第一篇：教師的幸福生活

幸福在身邊

——一個教師的幸福感

幸福，是一種感覺，就像一杯茶，須慢慢飲用，才能品嘗出她的清香、甘醇；像一粒糖，須輕輕舔她，才能發(fā)現(xiàn)她的甜美，芳香。生活是一首幸福的歌，她充滿詩情畫意，我們每一個人都生活在幸福之中，需要你去發(fā)現(xiàn)、去傳遞、去創(chuàng)造。

一、發(fā)現(xiàn)幸福

教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又不朽的事業(yè)。作為一個教師，在課堂上常?？梢园l(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福。

當(dāng)講解一個個難點、易混易錯知識點時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們釋然的表情，感到作為教師傳遞知識的幸福。

當(dāng)同學(xué)們提出問題要求我解答，我發(fā)現(xiàn)我的分析使同學(xué)們恍然大悟時，感到作為教師解惑的幸福。

當(dāng)我在批改作業(yè)和試卷時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越工整、規(guī)范、簡潔的答題時，我感到收獲的幸福。

當(dāng)看到同學(xué)們經(jīng)過高中三年的浴血奮戰(zhàn)，拿到高考錄取通知書時激動的心情，我感到成功的幸福。

二、傳遞幸福

幸福，猶如一灣涓涓細(xì)流，流入我的心靈，滋潤著我，讓我沉浸在愛的甜蜜中。

當(dāng)各種節(jié)日來臨之際，收到學(xué)生和家長們發(fā)來的祝福短信和接到他們的祝福電話時，我感受到電波傳遞的幸福。當(dāng)學(xué)生把自己在大學(xué)和社會生活中的一件件樂事告訴我時，我感受到分享的幸福。

當(dāng)我在QQ空間的煩悶心語，得到學(xué)生們關(guān)心的問候時，我感受到被關(guān)心、被牽掛的幸福。

當(dāng)我看到指導(dǎo)的學(xué)生拍攝的身邊文明現(xiàn)象和美麗景色，制作的文明禮儀小報被張貼、獲獎時，我感受到學(xué)生們把美傳遞給大家的幸福。

三、創(chuàng)造幸福

幸福來源生活，我們要善于在生活中創(chuàng)造機會，感受幸福。

為了使同學(xué)們得到更好發(fā)展，作為班主任，我開展各種活動，創(chuàng)造各種機會讓同學(xué)們有展示自我的機會和舞臺?？粗瑢W(xué)們在主題班會上精彩的表現(xiàn)，在辯論賽中的唇槍舌戰(zhàn)，在知識競賽中的爭分奪秒，在聯(lián)歡會上歡快的笑聲，我感受到同學(xué)們成長的幸福。

作為一線教師，一個單元結(jié)束，我要求同學(xué)們自己建構(gòu)知識體系，鼓勵同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，指導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象制作各種歷史模具、各類小報，當(dāng)我看著同學(xué)們建構(gòu)的五花八門的知識體系圖，提出的千奇百怪的問題，制作的豐富多彩的模具、五顏六色的小報，我感受到同學(xué)們創(chuàng)造思維能力提高的幸福。

四、和諧幸福

幸福，她凝聚了無窮的愛，充滿著和諧?！笆谌嗣倒澹钟杏嘞恪?，幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福。當(dāng)我看到有同學(xué)突然在課堂上吐，同學(xué)們有的拖地，有的攙扶，有的拿開水，有的找醫(yī)生時，我感受到集體溫暖的和諧幸福。

快期末了，當(dāng)我出差不能上課，同事們熱情地幫我代課、代班主任時，我感受到互相幫助的和諧幸福。

當(dāng)看到：“最美的司機”吳斌行駛在高速路上，一塊數(shù)斤重的鐵片從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入大巴司機吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。雖劇痛難忍，吳斌卻仍完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，最后還掙扎著站起來對乘客說：“別亂跑，注意安全?！边@則新聞時，我深深感受到社會生活中充滿愛的和諧幸福。

下班了，當(dāng)我拖著酸痛的身體回到家，喝著女兒端上的爽口茶，吃著飯桌上媽媽精心制作的熱乎乎、香噴噴飯菜時，一身疲倦一掃而光，我感受到家庭和諧的幸福。

五、集體幸福

集體，是人生當(dāng)中不可或缺的伙伴。在同一個集體里，大家一起分享彼此的歡樂和痛苦、幸福與辛酸。取得成功時，大家一起歡呼，一起雀躍，一起高興；心情低落、惆悵滿懷時，大家一起痛哭、一起鼓勁。對于每一個集體，我都非常珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有“集體”這個詞！

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?yōu)闋巹?chuàng)二級達(dá)標(biāo)學(xué)校廢寢忘食的努力工作時，我感受到集體力量的幸福。

在社會實踐中、在運動會上、在歌詠比賽中，當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱税嗉墭s譽，不辭辛苦地訓(xùn)練，勇往無前地奮力拼搏時，高亢的歌聲、青春的激情，熱烈的掌聲時，我感受到集體榮譽的幸福。

當(dāng)看到倫敦奧運會，體育健兒們?yōu)榱藝业臉s譽，奮力拼搏，獲得獎牌時流下的激動淚水，奏響的國歌升起的國旗時，我感受到國家這個大集體的幸福。

人生路漫漫，給自己點一盞燈，去尋找身邊的幸福，你會發(fā)現(xiàn)在尋尋覓覓中，幸福正伴隨我們左右。

第二篇：教師的幸福生活專題

教師的幸福生活

（轉(zhuǎn)載）

當(dāng)滿桌子的作業(yè)、日記擺在你面前等待批改的時候，當(dāng)紛沓而至的備課、學(xué)案、反思、筆記輪番轟炸的時候，當(dāng)一個個“問題孩子”層出不窮的問題呈現(xiàn)在你面前的時候，當(dāng)拖著疲憊的身體回到家還要把論文寫出來的時候，你是否覺得教師這份工作真的很累，很辛苦？你是否還能發(fā)自內(nèi)心地露出燦爛的笑容，心滿意足地說：我很幸福！

幸?！路鹫娴碾x我們很遙遠(yuǎn)，伸出手來觸摸，卻如鏡中望月水中觀花。整日為繁雜瑣碎的事物而忙碌，過的是“非常五加二”和“白加黑”的生活，何談“幸?！倍?？

可是，當(dāng)家長拉著你的手真誠地對你說：老師，把孩子交給您俺放心的時候，你是否有一種被信任、被愛戴的幸福？當(dāng)課堂上一雙雙明亮的眸子閃爍出智慧的光芒，一張張小手爭先恐后地舉著“老師，我，我，我！”的時候，你是否有一種“得天下英才而育之”的幸福？當(dāng)教師節(jié)來臨之際，學(xué)生們調(diào)皮地拿出他們偷偷購買的小禮物，不好意思地說聲“老師，節(jié)日快樂”然后飛也似的跑掉了的時候，你是否有一種欣慰、感動的幸福？當(dāng)那一張張寫著“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“教學(xué)能手”的證書赫然呈現(xiàn)在你的面前，你被領(lǐng)導(dǎo)、同事嘖嘖稱贊、豎起大拇指的時候，你是否有一種收獲成功、實現(xiàn)自我價值的幸福？

教師的幸福，其實很樸素，很簡單。學(xué)生熱愛、崇拜你，家長信任、感激你，同事敬重、佩服你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞、肯定你，社會認(rèn)可、贊賞你。家庭認(rèn)同、支持你，身體健康、心靈舒暢——疾病、憂愁遠(yuǎn)離你，這就是教師的幸福！

學(xué)生——是你幸福的源泉

教師的幸福源泉，是學(xué)生！雖然他們有時吵吵鬧鬧，有時瘋瘋癲癲，有時不可理喻，有時冥頑不化，但他們只是一群孩子！沒有社會人的勾心斗角，爾虞我詐，沒有人際交往的圓滑世故，見風(fēng)使舵。他們?nèi)橇四闵鷼猓痪镁蜁蚰阏J(rèn)錯；他們看見你大發(fā)雷霆，會內(nèi)疚自責(zé)，他們看見你快樂喜悅，會笑逐顏開。他們只是一群孩子！節(jié)日里，他們會獻(xiàn)上最樸素的問候、最簡單卻又最昂貴的禮物：新春佳節(jié)的短信祝福，平安夜的蘋果，教師節(jié)的賀卡??運動會賽場上，他們和你一起為勝利者喝彩，為英雄鼓掌，為弱者吶喊加油；遠(yuǎn)足路上，他們和你一起放聲歌唱，彼此攙扶，相互鼓勵;公開課上，他們踴躍參與，積極發(fā)言，展示風(fēng)采，盡顯個性。他們只是一群孩子！喜歡圍著你嘰嘰喳喳地說身邊的趣事，喜歡看你陽光的笑容偶爾冒一冒調(diào)皮，喜歡聆聽你的教誨明白深刻的人生道理，喜歡成為你的知己向你傾吐心中的秘密，喜歡把你當(dāng)成一棵大樹放心的依賴，喜歡被你愛著寵著護(hù)著哪怕罵著訓(xùn)著只要你不把他放棄。

學(xué)生，難道不是我們的幸福？他們身上有著火一樣的激情，我們常常感覺自己返老還童；他們的心思像白紙一樣透明，我們不必?fù)?dān)心人情冷暖世態(tài)炎涼；他們雖然給我們帶來了煩惱和憂慮，更多的卻是擁護(hù)、愛戴和感動！和一群天真爛漫的孩子在一起，我們既可以永葆青春，讓自己年輕，又可以“倚老賣老”，讓自己深沉，我們怎不幸福？ 事業(yè)——是你幸福的根本

在這個上學(xué)難、就業(yè)難，物競天擇、適者生存的競爭社會，我們應(yīng)該為自己是一名教師而感到幸福！沒有農(nóng)民工“足蒸暑土氣，背灼炎天光”勞作的辛苦，沒有下崗工人風(fēng)餐露宿為生計奔波的愁苦，沒有投資者忐忑不安擔(dān)憂風(fēng)險的憂慮，我們的職業(yè)，只要你認(rèn)認(rèn)真真地

去做，履行自己的職責(zé)，干一份踏踏實實的良心活，社會回報給我們的還是很多很多：日益上漲的工資，一年近百天的寒暑假雙休日，八小時工作日，充裕的物質(zhì)精神生活，我們也該知足！

事業(yè)，不僅僅讓我們有了立家之本，更讓我們實現(xiàn)了自我價值，體驗了成功的喜悅、被尊重、被贊賞的幸福！當(dāng)我們把教育當(dāng)作理想來追求，用人生的激情來點燃未來的希望之燈，用教育的理想來打造理想的教育，用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學(xué)生，我們也輝煌了自己。當(dāng)看到一批批學(xué)生踏進(jìn)大學(xué)的門檻，走向社會需要的每一個角落，我們幸福；當(dāng)看到自己的文字變成鉛印被人稱頌，我們幸福；當(dāng)精心準(zhǔn)備的公開課受到領(lǐng)導(dǎo)同行的贊賞，我們幸福；當(dāng)我們在數(shù)十年的教育生涯中，敲開了學(xué)生一顆顆文明、上進(jìn)、感恩、豁達(dá)的心，我們幸福。

事業(yè)，是我們幸福的根本。沒有了事業(yè)，我們的幸福，便是無根之木無源之水。不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責(zé)任，我們就應(yīng)義不容辭地挑起，相信，挑戰(zhàn)與機遇并存，幸福會在磨練與考驗之后悄然而至。投之以木瓜，報之以瓊琚。事業(yè)回贈給我們的必將是豐碩的果實，甜美的感覺。

家庭——是你幸福的動力

教師的幸福，倘若建立在犧牲家庭幸福的基礎(chǔ)上，就不是完整的幸福。倘若不是一個合格的丈夫或妻子，倘若不是一個稱職的父親或母親，我們還有何臉面在家人面前大談特談我們的事業(yè)幸福？我們追求自己事業(yè)的成功，誠然可敬。但是，“沒人分享，再多的成就都不圓滿。沒人安慰，苦過了還是酸。”家庭，是我們教師事業(yè)成功的堅強后盾，無論如何，我們都應(yīng)把自己的丈夫妻子，自己的兒子女兒，放在心靈深處最重要的地方。作為丈夫和父親，我們有照料妻子和兒女的責(zé)任，千萬不能把深愛自己的妻子打入冷宮，把調(diào)皮撒嬌的孩子當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)斥；作為妻子和母親，我們應(yīng)拿出女性的溫柔和忍耐精心經(jīng)營自己的小窩，千萬不能擺出一副女皇的姿態(tài)要人侍候，把學(xué)校里受的委屈發(fā)泄給無辜的丈夫和孩子。

當(dāng)你拖著疲憊的身軀回到家看到滿桌子的飯菜早已準(zhǔn)備好的時候，你要學(xué)會和你的家人說“謝謝”；當(dāng)你忙碌了一整天想早點休息，偏偏孩子要纏著你講故事的時候，你要拿出最大的耐心跟孩子講；當(dāng)寒暑假愛人上班你休息的時候，你要把握住這個為家庭彌補和奉獻(xiàn)的機會；當(dāng)一家三口終于可以在一起享受天倫之樂的時候，你千萬不要搞個人主義掃全家人的雅興。如果所有這些，你都做到了，你便獲得了真正的家庭幸福！

健康——是你幸福的保障

沒有健康的體魄，沒有健康的心靈，我們所有的幸福都只能歸零。據(jù)調(diào)查，目前中國人的平均壽命是72歲，而教師的平均壽命卻是59.3歲，比全國人均壽命低10多歲。作為教師，我們身負(fù)沉重的責(zé)任，厚重的使命，有形的無形的壓力，很多情況下是勞心勞力，苦不堪言。倘若我們不愛惜自己的身體，不學(xué)會釋放心靈的重?fù)?dān)，我們還有什么幸福而言？

“留一點時間給生活，留一點生活給自己”，雙休日，不要把批不完的作業(yè)、備不完的課帶回家了；假期里，該出去旅旅游散散心就不要做“居里夫人”和宅男了；課間的時候跑跑步打打太極拳也是蠻好的；空閑的時候聽聽音樂、唱唱歌、養(yǎng)養(yǎng)花、種種草、看看書、放聲笑、伸伸懶腰也是可以愉悅身心的；不要把眼睛緊盯在分?jǐn)?shù)上，為點點差距自責(zé)不已，其實你已經(jīng)做得很不錯了；

教育不是萬能的，付出和收獲有時也不一定成正比。學(xué)會坦然，學(xué)會釋懷，學(xué)會敞亮，學(xué)會淡定！記住，你不是一個不知疲倦的運作機器，你也需要潤滑和休息！工作不是生活的全部，更不是唯一。我們不做“工作狂”、苦行僧、清教徒。教書育人是我們的享受，我們應(yīng)當(dāng)還有別的享受，這才構(gòu)成完整的幸福。一定要善待自己，對得起自己。

做一個會休息的人，做一個有生活情調(diào)的人，做一個樂觀豁達(dá)的人，無論工作多忙，我們都應(yīng)該饒有趣味的活著，開開心心，快快樂樂地活著，給家人、親人、同事、朋友、學(xué)生，乃至路人，都帶來笑聲，使他們都活得愉快開心，讓大家都一起快樂、幸福！努力達(dá)到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”的境界，只有身體健康、心靈輕松，幸福才會更長遠(yuǎn)！

“一個健康的身體，一份舒暢的心情，一個甜美的家庭，一幫善解人意的學(xué)生，一份成就我們?nèi)松鷥r值的事業(yè)”。就是我們教師最大的幸福！

第三篇：教師的幸福生活

怒放的生命

教師首先是一自然生命的存在。生命能否怒放決定了教師幸福的指數(shù)。怒放的生命有兩個指標(biāo)：一是身體充滿活力，二是內(nèi)心有無窮的斗志：身體充滿活力，教師能播種教育的幸福、守護(hù)教育的幸福、收獲教育的幸福；內(nèi)心有無窮的斗志，教師能超越過去的羈絆、當(dāng)下的困惑、未來的迷茫，盡情地享受教育帶來的幸福。

教育是一項無限的事業(yè)，而教師的生命很有限。于是，相對永恒的教育事業(yè)來說，教師個體的工作微不足道。不過，教育事業(yè)之所以是永恒的，是依賴一代又一代教師的激情。在無限教育事業(yè)與有限生命存在的抗?fàn)幹?，教師獲得了內(nèi)心的幸福。

在此，教師的幸福是去接受這個職業(yè)，而且從心眼里愛這個職業(yè)。在接受和愛中，教師的生命在綿延、在擴展――與孩子的生命茁壯成長相關(guān)。

所以說，教師的幸福是身心合一的幸福，既能被知覺到，也能被感覺到，是充滿活力的身體和充滿激情的內(nèi)心的統(tǒng)一體。

陽光的生活

一個教師的生活是社會關(guān)系的總和：師生關(guān)系、同事之間關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、家長關(guān)系。

師生關(guān)系和諧是教師幸福的出發(fā)點。如何處理好師生關(guān)系沒有一套規(guī)章制度可循，全憑教師的智慧。因為學(xué)生是一個個活生生的人，是一個有差異的存在，是一個“是其所不是、不是其所是”的生成者。教師是幸福的，在于工作充滿了無窮的新鮮感，在于工作富有無窮的挑戰(zhàn)性。

同事關(guān)系和諧是教師幸福的關(guān)鍵點。研究表明，教學(xué)即學(xué)術(shù)：第一，教師面向一個個具體學(xué)生開展的教學(xué)，本身就具有學(xué)術(shù)性；第二，教學(xué)的最終目的要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師需要開展教學(xué)研究。不難發(fā)現(xiàn)，教學(xué)學(xué)術(shù)離不開集體和團(tuán)隊的合作，合作指向教師幸福的出發(fā)點――促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和諧是教師幸福的生長點。與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和諧了，一方面說明教師的工作促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可了教師的所作所為；另一方面，學(xué)校這個大平臺也會為教師提供更多的發(fā)展機會?？梢?，教師的幸福是教師與學(xué)校相互促進(jìn)的幸福。

家長關(guān)系和諧是教師幸福的加速點。教育是學(xué)校教育與家庭教育的統(tǒng)一體：教學(xué)目標(biāo)要得到家長支持，教學(xué)方式要得到家長肯定，教學(xué)管理要得到家長落實，教學(xué)成績要得到家長承認(rèn)，教學(xué)活動要得到家長參與……教師與家長攜手，定能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

保持了上述關(guān)系和諧，教師的生活就像沐浴在陽光下，是很幸福很愜意的。

第四篇：幸福生活

幸福生活

對于牽手，挽手這件事，我已經(jīng)早就意識到了?；蛟S可以說是偶然，可是一次次地偶然，我只能相信這是事實了。

下午一起去吃飯，我還是不死心地想想和他手牽手一起走，十指交合，然后~~他還是把我的手甩開了，他說：“你的手太冷了?！蹦且豢?，我的心里已經(jīng)匯集成河，冷怎么就不給我點溫軟呢，那一刻，我的胸口又開始一陣一陣的痙攣，發(fā)痛，因為他，因為我的失敗。

一幕幕在眼前晃過，從前我們天天手拉著手，貼在一起。但現(xiàn)在他的手一次次甩開我冰冷的手；從前每天晚上都會在臨睡前給對方一個深深的吻，每天對我說一句“我愛你”；可是現(xiàn)在，不多久，他就忘了，不知道從什么時候開始就忘了的；以前我們一遍遍地逛著校園里每條熟悉的大路小路，現(xiàn)在他說和我逛著沒心情了；以前他絕對不會忘了打早餐給我的，無論風(fēng)雨多大敲門聲都會準(zhǔn)時響起的，可今天到了吃晚飯的時候他才想起跟我說早上忘了給我打早餐！眼前又回憶起剛剛他的溫柔，那是他在對我請求那個的時刻，甜言蜜語，也只有在“需要”的時候，而且，連深深的吻也省去了。這段時間，他會經(jīng)常的不爽，然后不理我；會在心里罵道“XX青是什么東西”。冷了，真的很冷了，不再是以前了！我該怎么拯救？也許這就是“幸福之后”吧，沒有永恒的重視，逐漸的冷漠冷漠。呵呵，我只能用冷笑了，一直對我的冷淡，間或溫柔的哄騙，甜言蜜語，然后要求。呵呵~我們之間已經(jīng)歸于平淡了，平淡得除了這個再也沒其它了。呵呵呵呵！

為什么我要答應(yīng)你我的第一次，我開始后悔了，欲望是無止休的啊，我已經(jīng)對不起我的媽媽，但是我不能再對不起我的媽媽了。

不知道該怎么辦，對杰（我過去深愛的人），我走開了，所有有關(guān)的圈子我全部離開了，總有一天我會忘記這個男人的，只要不再遇到就好?？僧?dāng)我又陷入另外一個懷抱時，結(jié)局還是這樣！斬斷它嗎？也許是個不錯的選擇，可我知道我現(xiàn)在做不到，離不開他，還是奢望他一直在身邊陪著我，可是，我也知道這個選擇將會令我每天重復(fù)的痛著，在我握緊他的手然后我甩開的那一刻，眼淚無聲的滑落！

第五篇：幸福生活

李處的幸福生活

我的朋友李處（是處長,所以簡稱李處）是我的大學(xué)學(xué)長，年輕有為，不到三十就提為單位的副處長，家庭出身根紅苗正，其父乃黨校副校長，有名的“黨棍”，在當(dāng)?shù)匾菜阒宋?，弟子無數(shù)，全是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。李處自打提為副處長，明顯的有點“三九天穿褲頭—抖起來了”開始考慮個人問題了，由于自認(rèn)英俊瀟灑，自我感覺相當(dāng)良好（其實長得跟螳螂似的，駝背，一走路跟狗攆兔子似的，一竄一竄的），于是經(jīng)常跟我吹噓：我約會都得用煤灰把臉涂黑了，褲腰帶上打七八個死結(jié)，懷里得揣把菜刀。我問：為什么呢？他得意洋洋的說：經(jīng)常有女性第一次見面就被他的魅力所征服，忍不住對他動手動腳。由于自我感覺過于良好，經(jīng)常借與女性相親的機會蹭吃蹭喝，由于過于挑肥揀瘦，女朋友遲遲沒有定下來，在此期間遇到了小張，小張家是農(nóng)村的，大學(xué)畢業(yè)，在郊區(qū)工作，小張的形象一般（當(dāng)然這是從男性的角度評價,到了女性那，就很難說什么評價了，但我知道一個放之四海而皆準(zhǔn)的真理就是：女性對另外一個女性的形象評價時，尤其在介紹對象時??！一定要降至少兩個檔次去聽，即長得挺漂亮的=長得很一般；長得還行=長得挺嚇人；長得不咋地....那就不用說了，筆者就是深受其害。），但小張比較有想法，初次見面以后，李處沒有看上她，很長時間沒有聯(lián)系她，后來一個偶然的事件改變了歷史，要不怎么說：歷史都是由偶然性造成必然性改變的呢。李處有段時間感冒了，小張不知道從哪知道了這個消息，而且成功的抓住了這次機遇（機會總是為有準(zhǔn)備和有企圖的人準(zhǔn)備的），帶著這輩子最大的一筆風(fēng)險投資：一只大燒雞，兩個哈密瓜，（舍不著孩子，套不著狼）來看李處了，李處雖然不喜歡她，但此時良知尚未泯滅，最重要的是李處一輩子都有一個人性的弱點：嘴饞，促使他不得不看在那些令他道德淪喪的吃食上與小張?zhí)撆c委蛇，于是在某個夏夜，悲劇發(fā)生了，當(dāng)天，在小張的慫恿和唆使下，李處喝了點小酒，在一個渺無人煙的屋子里......，對此事件說法的版本很多，據(jù)一個他們單位的老同志痛心疾首的說法是：他們還年青，屋里又黑著燈。據(jù)李處自己的交待是：她穿得比較透，還直往我懷里湊,我控制，控制，再控制，沒控制住。經(jīng)過這次事件沒多久，小張告訴李處“有了”，李處草雞了，李處不愧是受黨教育多年的干部，雖然不甘心跟小張結(jié)婚，又怕小張去單位鬧，影響不好。那個時期，他經(jīng)常跑我們那抱頭痛哭，然后擦干眼淚，“小張給我買了豬蹄，我得趕緊回去吃”，我們也很同情他，經(jīng)常勸他“你太沒出息了，一只大燒雞就把你征服了，你咋的也得熬到把燉王八當(dāng)零食，天天不離嘴的地步，才能跟她結(jié)婚。（那個時期，我沒少跟李處蹭吃蹭喝，雖然經(jīng)常吃到一些明顯的有些變質(zhì)的食物，弄得肚子很不舒服。）

李處和小張突破重重阻力（雙方家長都不同意,雖然李處大小也是個處長，但在他老丈人眼里還不如他們村長好使，而且還不會干農(nóng)活，這樣的人在農(nóng)村連二流子都不如。），準(zhǔn)備結(jié)婚了。單位給他分了一個小二居，李處天天忙著裝修，當(dāng)時他經(jīng)濟(jì)條件不太好，所以經(jīng)常找義工來幫助裝修，我曾經(jīng)被抓勞工過一次，那天我感冒發(fā)燒了好幾天，剛有點起色，正在樓下瞎晃，出來透透氣，被李處看見了，要我?guī)退ダc沙子，別人免費送的，我和他拉著借來的三輪車跑到一個工地，裝了滿滿一車，我說”別裝了，車有點承受不了”?！皼]事，白給的，多拉點”，結(jié)果沒走出多遠(yuǎn)，由于三輪車承受不住，一個輪子爆胎了，趕緊找人修理，總算對付到他家樓下，他舔個臉跟我說“你幫我把沙子扛上去吧。我大病初愈，實在難以承受這重體力勞動（就是一般壯漢也能難以把一車沙子在沒有電梯的情況下扛上6樓），我一再求饒，并承諾我花錢雇人給他扛上去，李處這才意猶未盡的放過我。房子裝好了，就要買家具了，李處跟我吹噓他老丈人是木匠，家具不用買，自己做，說他老丈人手藝好，方圓十里八村的有名，做一個小板凳得用好幾十斤釘子（好像好的木匠做家具基本不用釘子吧？），可是他忽略了他在老丈人心目中的位置，家具做到一半，不知道哪個挨千刀的給他老丈人介紹了一個裝修的活，他老丈人連夜跑人家那去了，弄得至今李處家的沙發(fā)沒扶手，衣柜沒有門。

好事多磨，總算對付著把婚結(jié)了，小張在郊區(qū)工作，周末回自己父母家，李處也只好周末去老丈人家，那段日子我就發(fā)現(xiàn)他明顯的出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機，見肉沒命，每次周一回來，都忽悠我們買半扇排骨給他改善伙食，我們很奇怪，怎么虧肉虧得那么厲害，李處聲淚俱下的跟我們訴說：十天半拉月也見不著肉，見著了也是丹頂鶴（全是肥的，只有一點紅的瘦肉，就好像丹頂鶴全身雪白，只有腦門有一點紅），小張心疼他，也知道他那點出息，偷著給他買了兩根火腿腸，怕別人看見，讓他藏在被窩里吃，給他好好補補，小張的外甥看見他在被窩里鬼鬼祟祟，問他：大姨夫，你干嘛呢?！拔也刎堌埬亍薄Ｄ莻€時期的李處肯定是我黨最意志力薄弱的干部，一個素不相識的人買半斤豬頭肉去看他，他都有可能跟人家磕頭拜把子結(jié)為異性兄弟。小張家里四個女兒，沒有男孩，只好指望這些女婿干農(nóng)活，李處從小在城市里長大，哪會干農(nóng)活，但李處比較聰明，知識分子就是知識分子，想得招都比較陰，他當(dāng)時還兼著單位的團(tuán)委書記，于是他組織團(tuán)員青年去農(nóng)村義務(wù)勞動，幫他老丈人家拔蘿卜，去了好幾十人，場面很隆重，當(dāng)然事先不能告訴他們是他老丈人家，說是村里一個五保戶，無兒無女，這件事過了很多年大家才明白真相。通過這件事，他老丈人對他的印象多少有些好轉(zhuǎn)，據(jù)他說還跟老丈人一個桌喝過酒，據(jù)他描繪那感人的情景是：老丈人給他倒上一大杯散白酒“小子，這兩天辛苦了，喝口酒解解乏”然后笑瞇瞇得看著他喝，自己不喝，過了半個小時，聽見老丈人對老伴悄悄的說：這新買的酒我看著不對，不過這小子喝了，你看都過了半個多小時了，這小子還歡蹦亂跳的，還挺歡勢，看來問題不大?！?/p>