第一篇：工商干部作風(fēng)學(xué)風(fēng)工作體會(huì)

加強(qiáng)工商行政管理工作，工商干部保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)至關(guān)重要。這就需要有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，過硬的思想作風(fēng)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，樸素的生活作風(fēng)。我認(rèn)為：

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是“是強(qiáng)化責(zé)任心，強(qiáng)化執(zhí)行力”的重要前提，學(xué)習(xí)是工商干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理過程中，工商行政管理工作面臨的新情況、新問題層出不窮，需要隨時(shí)隨地解決的矛盾和困難很多。在這種情況下，工商干部如果不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中努力提高自己，就難以完成肩負(fù)的任務(wù)，就難以正確履行職責(zé)，甚至難以立足這個(gè)時(shí)代，因此我們的學(xué)習(xí)不能走過場(chǎng)。當(dāng)前，對(duì)工商干部來說，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重要論斷；自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)、工商行政管理法律、法規(guī)和規(guī)章，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。要自覺成為學(xué)以致用、用有所成的表率，著眼于解決工商行政管理工作在改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、管理工作的本領(lǐng)。

二、打造過硬的思想作風(fēng)是“是強(qiáng)化責(zé)任心，強(qiáng)化執(zhí)行力”的根本保證。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。是加強(qiáng)工商行政管理工作的根本保證。當(dāng)前，至關(guān)重要的是要把這項(xiàng)工作擺到突出位置、提上重要日程，常抓不懈，不能緊一陣、松一陣。在實(shí)際管理工作中，首先要堅(jiān)持把解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這一思想路線作為行為準(zhǔn)則來遵循，努力把思想作風(fēng)建設(shè)變?yōu)橹\劃發(fā)展的正確思路。其次要把解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這一思想路線作為執(zhí)政能力來提高。各級(jí)工商干部要敢于突破思想障礙，著力提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關(guān)系的能力和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力，始終要有一種想干事、會(huì)干事、干成事的勇氣。再次要把解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這一思想路線作為一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要大膽摒棄“思想守成無成本，解放思想有代價(jià)”的錯(cuò)誤觀念，工作中既要鼓勵(lì)成功，也要寬容失敗。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善干部考核辦法，形成科學(xué)的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不求有功、但求無過的干部，要督促其整改；對(duì)那些自覺堅(jiān)持黨的思想路線，依法行政，政績(jī)突出、敢闖敢干，能創(chuàng)造性地開展工商行政管理工作的干部，要積極支持，大膽使用。

三、倡導(dǎo)扎實(shí)的工作作風(fēng)是“是強(qiáng)化責(zé)任心，強(qiáng)化執(zhí)行力”的關(guān)鍵措施。扎實(shí)的工作作風(fēng)，是工商干部求真務(wù)實(shí)的表現(xiàn)，也是工商機(jī)關(guān)風(fēng)清氣正的標(biāo)志。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，好的作風(fēng)，是一種重要的政治資源，具有一定的穩(wěn)定性和示范性；好的作風(fēng)，是一種高尚的精神追求，具有一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的力量；好的作風(fēng)，是時(shí)代的呼喚，具有相當(dāng)?shù)挠H和力、感染力。我們要反對(duì)什么都想就是不想工作的人；什么都干就是不干事業(yè)的人；什么都爭(zhēng)就是不爭(zhēng)先進(jìn)的人；什么都要就是不要臉皮的人；什么都愛就是不愛學(xué)習(xí)的人。面對(duì)新形勢(shì)，解決新問題，完成新使命，要求我們工商干部發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，保持向上的精神風(fēng)貌，樹立良好的工作作風(fēng)。

扎實(shí)的工作作風(fēng)，不是浮在上面吹出來的，而是撲下身子干出來的。當(dāng)前，我國(guó)正處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，同時(shí)也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)矛盾的凸顯期。工商行政管理工作面臨的機(jī)遇十分難得，面對(duì)的挑戰(zhàn)前所未有，面前的管理異常艱巨。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的情況下，要求我們工商干部：一要敢于直面困難，正視矛盾，攻堅(jiān)克難，主動(dòng)到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方去，同人民群眾一起研究辦法、采取措施，解決問題，努力打開工作局面。二要敢于負(fù)責(zé)，敢于較真，敢于碰硬，主動(dòng)深入到農(nóng)村、廠礦企業(yè)和市場(chǎng)中間，與人民群眾面對(duì)面、心貼心，不怕觸及矛盾和問題，不怕費(fèi)力氣，不怕惹麻煩，盡最大努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的切身利益。三要善于思考，善于總結(jié)，善于比較，積極穩(wěn)妥開展管理工作，努力在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思想，并能夠熟練掌握和運(yùn)用工商行政管理法律法規(guī)。四要敢于改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，努力在掌握市場(chǎng)節(jié)奏、把握市場(chǎng)管理規(guī)律的基礎(chǔ)上，研究新措施，拿出新辦法，解決新矛盾，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。五要敢于求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，抓好落實(shí)，主動(dòng)同有關(guān)行政執(zhí)法機(jī)關(guān)商量和交換意見，注意察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，對(duì)決定了的事情、部署了的工作，確定了的制度，要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，督促檢查、一抓到底。

四、磨煉樸素的生活作風(fēng)是“是強(qiáng)化責(zé)任心，強(qiáng)化執(zhí)行力”的基本要求。工商干部的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系著工商干部個(gè)人的品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象，因而決不是小事。當(dāng)前，衡量一個(gè)工商干部的生活作風(fēng)、生活情趣如何，關(guān)鍵就看他的憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、廉潔意識(shí)有沒有，強(qiáng)不強(qiáng)。這幾種意識(shí)體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的理念，代表了人民的心聲和期望。對(duì)工商干部，不能認(rèn)為只要工作上有成績(jī)、有能力，生活作風(fēng)上有點(diǎn)問題沒關(guān)系。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的、有害的。要看到，這些年來，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，日子相對(duì)好過了，而一些工商干部的憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、廉潔意識(shí)卻淡化了，甚至沒有了。特別是取消“兩費(fèi)”以后有些人整天無所事事、養(yǎng)尊處優(yōu)、貪圖享樂、不思進(jìn)取、奢侈浪費(fèi)；有些人滿腦子特權(quán)思想、長(zhǎng)官意志、隨心所欲；有些人私欲膨脹、濫用職權(quán)、貪贓枉法，忘卻了入黨之始、為官之初的誓言與承諾，忘記了是人民的公仆，嚴(yán)重背離黨的宗旨，引起人民群眾的強(qiáng)烈不滿。

我們的工商干部不僅要樹立和強(qiáng)化憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)和廉潔意識(shí)，還應(yīng)具備法律意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、大局意識(shí)、民主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，并要在實(shí)際工作中發(fā)揮表率作用，以身作則，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取。養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，是每一個(gè)工商干部的追求，更是對(duì)工商干部的要求。生于

第二篇：工商干部作風(fēng)整頓剖析材料

干部作風(fēng)整頓剖析材料

認(rèn)真學(xué)習(xí)努力整改不斷進(jìn)取

自市局開展全系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，我按照局機(jī)關(guān)關(guān)于干部作風(fēng)整頓的總體部署，積極參與到這次活動(dòng)中，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己的工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。

結(jié)合學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真梳理，對(duì)自身在思想、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)上進(jìn)行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標(biāo)，確定努力方向；現(xiàn)將自己存在的問題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：

一、學(xué)習(xí)作風(fēng)上存在的問題

(一)政治學(xué)習(xí)方面

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度和廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)理論和精神實(shí)質(zhì)。研究政治形勢(shì)不夠，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠。缺乏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重

實(shí)用，急用先學(xué)，不太注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

二、工作作風(fēng)上存在的問題

在工作中與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行面對(duì)面交流溝通還不夠主動(dòng)，同時(shí)交流的方法上也存在一定的問題，對(duì)我局整體工作的關(guān)系處理欠佳。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠?qū)?，滿足于上傳下達(dá)及工作的布置，并缺乏下基層去具體了解、開展工作，如何結(jié)合本職崗位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)的工作思路沒有打開。

三、生活作風(fēng)上存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質(zhì)生活上表現(xiàn)為艱苦樸素相對(duì)少了、自我約束意識(shí)和能力松了，放松了對(duì)自己的要求。

四、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上還不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，沒達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的進(jìn)一步改造，忽視了工作上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、自我約束有所放松，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，造成自己在工作上的被動(dòng)，同時(shí)也增加了工作上的難度。

五、整改措施與方法

隨著干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到存在的差距和問題，增強(qiáng)了我改正不足、提高素質(zhì)的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。學(xué)習(xí)黨的方針政策，嚴(yán)格按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對(duì)問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)問題；善于結(jié)合自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，增加知識(shí)面，提高思想理論水平，充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操。切實(shí)地把理論和工作學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

4、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。一是想問題，辦事情，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不憑主觀行事；二是講實(shí)話、真話，聽實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中、融入到工商事業(yè)中去，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；個(gè)人利益無條件服從

集體利益、國(guó)家利益；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權(quán)謀私。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律。

我通過這次作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、學(xué)風(fēng)、工作、生等方面都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，內(nèi)樹個(gè)人形象，外樹工商形象。

二0一二年七月十七日

第三篇：工商干部作風(fēng)整頓剖析材料

工商干部作風(fēng)整頓剖析材料

自開展作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，按照局機(jī)關(guān)關(guān)于干部作風(fēng)整頓的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)上的講話、賀國(guó)強(qiáng)在貫徹實(shí)施《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等重要講話和文件精神，通過學(xué)習(xí)使自己對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的重要性有了深刻認(rèn)識(shí)，并深深體會(huì)到只有全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，端正態(tài)度，樹立良好風(fēng)氣，才能成為“有激情、想干事、會(huì)干事、干實(shí)事”的優(yōu)秀干部。

通過開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，干部隊(duì)伍要保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，不斷的加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。始終保持廣大干部的先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。結(jié)合學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真梳理，對(duì)在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)上進(jìn)行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標(biāo)，確定努力方向；現(xiàn)將自己存在的問題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：

一、學(xué)風(fēng)作風(fēng)上存在的問題

(一)政治學(xué)風(fēng)方面

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度和廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系

統(tǒng)、不廣泛，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)理論和精神實(shí)質(zhì)。研究政治形勢(shì)不夠，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠。缺乏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用，急用先學(xué)，不太注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

二、工作作風(fēng)上存在的問題

在工作中與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行面對(duì)面交流溝通不主動(dòng)，同時(shí)交流的方法上也存在一定的問題，對(duì)我局整體工作的關(guān)系處理欠佳。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠?qū)?，滿足于上傳下達(dá)及工作的布置，缺乏下基層去具體了解、開展工作，如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)的工作思路沒有打開。

三、生活作風(fēng)存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質(zhì)生活上表現(xiàn)為不愿意過艱苦生活，大手大腳，自我約束意識(shí)和能力差，放松了對(duì)自己的要求。

五、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上還不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，沒達(dá)

到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的進(jìn)一步改造，忽視了工作上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、自我約束有所放松，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，造成自己在工作上的被動(dòng)，同時(shí)也增加了工作上的難度。

六、整改措施

隨著干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到存在的差距和問題，增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高思想素質(zhì)的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。學(xué)習(xí)黨的方針政策，嚴(yán)格按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對(duì)問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)問題；善于結(jié)合自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，增加知識(shí)面，提高思想理論水平，充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操。切實(shí)地把理論和工作學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

4、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。一是想問題，辦事情，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不憑主觀行事；

二是講實(shí)話、真話，聽實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；個(gè)人利益無條件服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權(quán)謀私。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律。

我通過這次作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、學(xué)風(fēng)、工作、生等方面都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，內(nèi)樹個(gè)人形象，外樹工商形象。

第四篇：學(xué)風(fēng)調(diào)研體會(huì)

學(xué)風(fēng)，即求學(xué)、治學(xué)之風(fēng)，是普通高等學(xué)校教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是高等學(xué)校辦學(xué)思路、教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神和獨(dú)立思考、勇于開拓的創(chuàng)新精神。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是履行學(xué)校職能，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的迫切需要；是構(gòu)建和諧校園，激發(fā)學(xué)校創(chuàng)造活力的著力抓手；是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)造性完成教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要保證和緊迫要求。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的約束、激勵(lì)、引導(dǎo)和凝聚作用，是優(yōu)良校風(fēng)的根本體現(xiàn)，也是培養(yǎng)和造就合格人才的重要保證。

一、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)問題的重要性認(rèn)識(shí)不足

因此學(xué)校應(yīng)該把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，狠抓落實(shí)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，無論是在思想認(rèn)識(shí)層面和體制、機(jī)制、制度層面，學(xué)生的學(xué)風(fēng)等都存在著需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：一是對(duì)高等教育大眾化背景下加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)還不到位，“以學(xué)生為本”的工作理念有待強(qiáng)化；二是部分教師教書育人的主導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)，部分管理和服務(wù)人員的育人意識(shí)有待強(qiáng)化，全員育人的氛圍有待優(yōu)化；三是部分學(xué)生專業(yè)成才和精神成才意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)積極性和自覺性有待提高等；四是社會(huì)不良風(fēng)氣給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來負(fù)面影響的任務(wù)還比較艱巨。產(chǎn)生這些問題的原因雖然是多方面的，但主要是全校師生員工對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校教育管理中的地位作用認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，全校上下必須進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷增強(qiáng)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫感。要將學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)作關(guān)系學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中心工作，當(dāng)做事關(guān)學(xué)校生存和發(fā)展的大事，齊心協(xié)力，下苦功夫抓緊抓好，抓出成效。

二、明確目標(biāo)，努力營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)氛圍

（一）抓學(xué)生學(xué)習(xí)。牢固樹立“以生為本、助人成功”的育人理念，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點(diǎn)幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)方法等問題，并貫徹落實(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)到形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要意義。

1.要針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生思想實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育和文化素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)而刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的積極性和主動(dòng)性。

2.要把德育工作滲透到整個(gè)教育教學(xué)和管理工作的全過程，真正形成全員育人、全過程育人、全方位育人的優(yōu)良氛圍，使學(xué)校各方面工作圍繞為良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)服務(wù)。

3.及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)分制、主輔修制、研究生學(xué)習(xí)等一系列有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的制度，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的自覺性，在全校范圍內(nèi)真正形成比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比創(chuàng)造、比貢獻(xiàn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（二）抓教師教風(fēng)。牢固確立教學(xué)工作的中心地位，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，離不開廣大教師的言傳身教和優(yōu)良師德師風(fēng)的引導(dǎo)。要通過深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教師以身立教的使命感和責(zé)任感。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹黨的教育方針、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)相關(guān)管理規(guī)定，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，把治學(xué)和育人結(jié)合起來。

2.加強(qiáng)教師師德建設(shè)。教風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是師德建設(shè)

3.不斷推進(jìn)教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)改革，努力鉆研業(yè)務(wù)，研究教育教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，探索教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力，努力使教師成為“知識(shí)的傳授者”和“學(xué)生成才的引導(dǎo)者”。

4.不斷深化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)廣大教師及時(shí)跟蹤學(xué)科前沿，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參加學(xué)術(shù)和教學(xué)科研活動(dòng)，提高教學(xué)科研水平。在教學(xué)實(shí)踐中，廣大教師要積極培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、誠(chéng)信為學(xué)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

5.深入開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)常開展課堂教學(xué)競(jìng)賽、教研成果評(píng)比和優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)骨干，鑄造名師，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師投身教育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

6.要遵循教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理，嚴(yán)格執(zhí)行《西北民族大學(xué)本科教學(xué)工作規(guī)程》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

（三）抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。積極探索和改革考試內(nèi)容與方法，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)手能力、實(shí)踐能力；加強(qiáng)考試的規(guī)范化和科學(xué)化管理，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持客觀、公平、公正的原則，增強(qiáng)考試效果；加強(qiáng)畢業(yè)論文、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告成果的管理，注重論文的原創(chuàng)性和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告成果的真實(shí)性；加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育，嚴(yán)格考試工作規(guī)范，嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律，加大考場(chǎng)監(jiān)督力度。同時(shí)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)等日常管理工作。

（四）抓誠(chéng)信教育。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和“八榮八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，將誠(chéng)信教育作為弘揚(yáng)和培育民族精神、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作計(jì)劃；將誠(chéng)信教育與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育等有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信做人、誠(chéng)實(shí)做事，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體效果。

（五）抓實(shí)踐育人。高度重視實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，拓展實(shí)踐育人形式，完善實(shí)踐育人制度和實(shí)踐育人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。要把實(shí)踐育人納入到學(xué)生培養(yǎng)的整體規(guī)劃，提高實(shí)踐育人水平，切實(shí)做到實(shí)踐育人與日常思想教育相結(jié)合，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)；與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感；與科技創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神；與志愿活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，要大力拓展社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理，加大對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的投入，努力探索和創(chuàng)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制。使廣大學(xué)生在實(shí)踐中深入基層、接觸社會(huì)、增長(zhǎng)才干、鍛煉能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為奉獻(xiàn)基層、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)而奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。

（六）抓素質(zhì)拓展。加大創(chuàng)新教育、創(chuàng)造教育和創(chuàng)業(yè)教育工作的力度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。結(jié)合素質(zhì)教育要求和專業(yè)特點(diǎn)積極開展以大學(xué)生科研創(chuàng)新為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到素質(zhì)拓展活動(dòng)中。大力拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的形式，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織和實(shí)施；教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法論教育，啟發(fā)學(xué)生思維，不斷提高學(xué)生探求新知識(shí)、解決新問題的能力。

（七）抓校園文化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),實(shí)踐“勤學(xué)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”為主要內(nèi)容的校園精神，進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍。要?jiǎng)?chuàng)建健康優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)揮校園文化的熏陶功能；積極營(yíng)造奮發(fā)向上的校風(fēng)，發(fā)揮校園文化的教育功能；建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，發(fā)揮校園文化的控制功能；優(yōu)化人際關(guān)系，發(fā)揮校園文化的凝聚功能；精心開展文化活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的激勵(lì)功能。根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》精神，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，積極開展人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)教育，繁榮校園文化，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)、教師的文化水平、大學(xué)的文化品位。大力倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)和寬容失敗的精神。積極支持教師開展跨學(xué)科交流，經(jīng)常舉辦高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)，努力營(yíng)造良好的治學(xué)環(huán)境和育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

（九）抓班級(jí)班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元，要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)工作的指導(dǎo)，努力構(gòu)建一套促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生干部和學(xué)生自律委員會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的骨干作用以及學(xué)生黨員、積極分子等在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范作用；充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)學(xué)組織的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用，讓每一位學(xué)生都成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人；積極推進(jìn)機(jī)關(guān)干部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)工作，機(jī)關(guān)干部要協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任研究加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路、新方法，加強(qiáng)對(duì)班委會(huì)、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)力度；要建立健全班級(jí)管理的規(guī)章，加大對(duì)學(xué)生上課、自習(xí)和早操的考勤和檢查力度；大力開展豐富多彩、健康有益的班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建求知上進(jìn)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)。

（十）抓公寓管理。加強(qiáng)公寓管理，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要陣地。要進(jìn)一步加大“六進(jìn)”公寓工作力度，不斷提高公寓管理工作水平。要加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，開展豐富多彩的宿區(qū)文化活動(dòng)，加大“文明宿舍”評(píng)選工作的力度，營(yíng)造積極、健康向上的人文環(huán)境；加強(qiáng)宿舍“家庭”觀念和紀(jì)律觀念教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助和諧的人際環(huán)境；規(guī)范宿區(qū)上網(wǎng)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立公寓文明新風(fēng)尚，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

把解決學(xué)生實(shí)際困難與關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、成才結(jié)合起來，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)。要重點(diǎn)解決好特殊學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與生活困難。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要采取各種幫扶措施幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙、樹立學(xué)習(xí)信心；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要通過資助舉措解決他們的生活困難，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)他們自食其力、自立自強(qiáng)的精神；對(duì)于有心理障礙的學(xué)生，要積極開展心理健康教育和咨詢活動(dòng)，切實(shí)做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理。要切實(shí)關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才，為構(gòu)建和諧校園和全面提升學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。

三、健全制度，不斷提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平

（一）進(jìn)一步修定完善學(xué)生工作考評(píng)體系，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在考評(píng)中的主導(dǎo)地位。1.在每學(xué)進(jìn)行的《西北民族大學(xué)學(xué)生管理目標(biāo)責(zé)任書》考核中，突出對(duì)各學(xué)院（部）學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和成績(jī)的考核，進(jìn)一步把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作數(shù)量化、指標(biāo)化、有形化，使學(xué)生的課堂出勤率、平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)、重修重考率、評(píng)優(yōu)資格率、國(guó)家英語四、六級(jí)通過率、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率、考研率、違紀(jì)率等量化指標(biāo)在考核中起到?jīng)Q定性作用。

2.在評(píng)選先進(jìn)班集體過程中，突出班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)量化指標(biāo)的決定性作用，使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到有力加強(qiáng)和鞏固。對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)及各項(xiàng)獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、助的推薦評(píng)審及評(píng)優(yōu)工作，要突出其學(xué)習(xí)成績(jī)，但也要體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生向既專又博的方向發(fā)展。

3.各學(xué)院（部）要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任的領(lǐng)導(dǎo)和考核工作，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。要依據(jù)考核辦法以所帶班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)為主要依據(jù)進(jìn)行全面考核，并將此結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任的首要條件，真正做到“學(xué)風(fēng)建設(shè)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”，以此來鞏固和擴(kuò)大學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。

（二）深入開展評(píng)教評(píng)學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真做好每學(xué)期全校范圍內(nèi)的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生評(píng)教結(jié)果建立教師業(yè)務(wù)檔案，作為任課教師考核的定性指標(biāo)。同時(shí)，分層次組織專家、教授和有經(jīng)驗(yàn)的任課教師針對(duì)不同年級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)狀況定期進(jìn)行評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師評(píng)學(xué)的意見建議及時(shí)向有關(guān)學(xué)院（部）公布，并及時(shí)加以整改。2.及時(shí)反饋在評(píng)教過程中學(xué)生對(duì)任課教師提出的意見和建議，任課教師應(yīng)虛心接受，認(rèn)真查找不足，盡快改進(jìn)，以便提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)教、學(xué)、管三方面的有機(jī)結(jié)合，建立三項(xiàng)聯(lián)系制度。（1）職能處室聯(lián)系制度。教務(wù)處、學(xué)生處、評(píng)估處應(yīng)經(jīng)常加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通，相互探討學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問題及改進(jìn)意見和措施，做到有問題早發(fā)現(xiàn)、早協(xié)調(diào)、早解決、早落實(shí)。

（2）各學(xué)院（部）與職能處室的聯(lián)系制度。職能處室應(yīng)加大指導(dǎo)和監(jiān)控力度，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，經(jīng)常深入各院（部）搞好調(diào)查研究，定期召開會(huì)議，研究解決教學(xué)、管理工作中存在的問題。

（3）輔導(dǎo)員、班主任和任課教師聯(lián)系制度。這是加強(qiáng)教與學(xué)的主導(dǎo)環(huán)節(jié)，是貫徹教書育人、管理育人的集中體現(xiàn)，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決、處理學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在問題的重要保障措施之一。在正常的教學(xué)活動(dòng)中，任課教師必須對(duì)教學(xué)中學(xué)生的有關(guān)情況、數(shù)據(jù)及時(shí)反饋，提供給輔導(dǎo)員和班主任，以便使其更具針對(duì)性地開展思想教育和管理服務(wù)工作。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理工作。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)最有效結(jié)合的基本點(diǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的管理環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)首先保持良好的秩序，讓學(xué)生保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)經(jīng)常遲到、早退和曠課學(xué)生，任課教師要及時(shí)反饋情況，提出處理意見。

（三）充分調(diào)動(dòng)全校教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善“三育人”獎(jiǎng)勵(lì)制度，每?jī)赡暝u(píng)選一次“三育人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造全員育人、全過程育人、全方位育人的工作氛圍。

（四）完善學(xué)生各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)生各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的表彰和宣傳力度，切實(shí)發(fā)揮正面激勵(lì)的導(dǎo)向作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。每?jī)赡暝u(píng)選一次“學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體”和“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”，并召開表彰大會(huì)，交流學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，樹立可見、可信、可學(xué)的學(xué)習(xí)楷模，讓全體學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的主體性作用。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)由分管學(xué)生工作和分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校辦公室、黨委組織部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）、人事處、招生就業(yè)處、研究生處、評(píng)估處、校團(tuán)委等單位負(fù)責(zé)人組成。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、團(tuán)齊抓共管、院（部）緊密結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。

明確職責(zé)和分工。學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)制訂全校學(xué)風(fēng)建設(shè)方案和實(shí)施計(jì)劃，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作考核制度。在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂全校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)和實(shí)施辦法，對(duì)各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督及考核。落實(shí)學(xué)風(fēng)工作責(zé)任制，強(qiáng)化不抓學(xué)風(fēng)就是失職，抓不好學(xué)風(fēng)就是不稱職的思想。學(xué)風(fēng)建設(shè)的績(jī)效納入各學(xué)院（部）和廣大教職員工年終工作考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)等重要依據(jù)之一。

各學(xué)院（部）要成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，由黨、政一把手負(fù)責(zé)，定期研究本單位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作形勢(shì)，落實(shí)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有關(guān)精神和要求，制訂本單位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃安排，注重實(shí)效，講求特色，開展符合本單位實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第五篇：關(guān)于工商執(zhí)法辦案的工作介紹和體會(huì)

關(guān)于工商執(zhí)法辦案的工作介紹和體會(huì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和入世后規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的要求，依法行政，已成為各級(jí)工商行政管理部門的共識(shí)。本人結(jié)合多年來的執(zhí)法實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是記住四句話：

1、事實(shí)要清楚；

2、證據(jù)要充分；

3、依據(jù)要正確；

4、程序要合法。

二是五大行政法律要學(xué)習(xí)：

1、《行政處罰法》：牢牢掌握處罰法定原則；三個(gè)程序要掌握，其中一般程序一定要掌握，并記住兩句話：先立案后取證，先取證后裁決；

2、《行政訴訟法》：自覺接受司法監(jiān)督；

3、《行政復(fù)議法》：加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督；

4、《國(guó)家賠償法》：不要給當(dāng)事人造成損害，要文明執(zhí)法；

5、《行政監(jiān)察法》：嚴(yán)格要求自己。

三是樹立六種意識(shí)：

1、服務(wù)意識(shí)。為人民服務(wù)是黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民。如何體現(xiàn)“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)，要見諸實(shí)際工作之中。為改革、開放服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同樣也是文明執(zhí)法的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，只有樹立了服務(wù)意識(shí)，才能有文明執(zhí)法的思想基礎(chǔ)，服務(wù)意識(shí)是做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力，是文明執(zhí)法的力量源泉。

2、程序意識(shí)。程序是依法行政的保障。行政執(zhí)法只有嚴(yán)格依照法定程序進(jìn)行，才能使執(zhí)法活動(dòng)增加一份合法保證。由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在當(dāng)前行政執(zhí)法中普遍存在的重實(shí)體、輕程序的做法，應(yīng)該引起高度重視。行政管理中的諸多程序法律法規(guī)已清楚載明，即使實(shí)體方面都正確，因?yàn)槟骋豁?xiàng)程序上操作違法，同樣會(huì)導(dǎo)致行政執(zhí)法錯(cuò)誤而被推上被告席。嚴(yán)格按程序操作，是我們文明執(zhí)法的保證。

3、效果意識(shí)。效果是衡量執(zhí)法水平的標(biāo)尺。要端正執(zhí)法觀念，“發(fā)展是硬道理”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目的。要切忌盲目執(zhí)法，杜絕執(zhí)法的形式主義和教條主義，做好執(zhí)法效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。因此，我們要通過查處大量的行政違法案件，擴(kuò)大案件的社會(huì)效果，讓更多的人接受法律的規(guī)范，依法行事，這也是我們文明執(zhí)法的初衷。

4、效率意識(shí)。效率是行政的生命。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種經(jīng)濟(jì)違法行為越來越多，越來越隱蔽。這就要求我們反應(yīng)迅速，出擊有力，及時(shí)查處，依法多辦案辦好案，從而為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，保駕護(hù)航。這是我們文明執(zhí)法的目的。

5、質(zhì)量意識(shí)。以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)肅執(zhí)法，秉公辦案，保證案件質(zhì)量，是我們文明執(zhí)法的核心。所 辦案件，要經(jīng)得起司法審查，經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)。

6、形象意識(shí)。人民群眾對(duì)工商執(zhí)法干部的信任是從外表開始的。如果衣著不整，滿嘴臟話、粗話，舉止輕浮，蠻橫無理，人民群眾就會(huì)失去對(duì)工商執(zhí)法人員的信任感，文明執(zhí)法就無從談起。因此，實(shí)施“形象工程”，養(yǎng)成良好的品行和端莊的舉止，文雅的談吐，整齊的穿戴，給人民群眾一個(gè)良好的第一印象，是我們文明執(zhí)法的良好開端。

四是把握七大原則：

1、法律至上原則

法是國(guó)家意志的重要表現(xiàn)形式。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來源于人民。人民代表大會(huì)表述意志的最基本的途徑和形式是制定法律。行政機(jī)關(guān)也就是執(zhí)行法律的機(jī)關(guān)。依法行政才能體現(xiàn)最廣大人民的根本利益。堅(jiān)持法律至上實(shí)際上正體現(xiàn)最廣大人民的根本利益。實(shí)際工作中，要敢于堅(jiān)持原則，不唯權(quán)，不畏勢(shì)，法無明文規(guī)定不為，處罰法定。

2、嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法原則

“嚴(yán)格”指在執(zhí)行制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真，不放松； “公正”指公平正直，沒有偏私；“文明” 指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化，與野蠻相對(duì)。行政機(jī)關(guān)是國(guó)家法治的重要組成部分，作為最直接的執(zhí)法者，它代表國(guó)家在最廣泛、最關(guān)切群眾利益的層面上與廣大群眾打交道，它是法制 形象的重要方面。執(zhí)法的嚴(yán)格、公正、文明關(guān)系到“依法治國(guó)” 治國(guó)方略的順利實(shí)施。實(shí)際工作中，對(duì)違法行為不枉不縱，合理使用自由裁量權(quán)，做到過罰相當(dāng)。

3、執(zhí)法與服務(wù)并重原則

執(zhí)法與服務(wù)是不可分割的一個(gè)有機(jī)整體，依法行政是政府及其部門的天職，執(zhí)法不到位就是失職，就是最大的服務(wù)缺位；服務(wù)是執(zhí)法部門義不容辭的責(zé)任，通過執(zhí)法可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。因此，既要嚴(yán)格執(zhí)法，又要熱情服務(wù)；既不能因強(qiáng)化服務(wù)而削弱執(zhí)法，也不能因強(qiáng)調(diào)執(zhí)法而放松服務(wù)。要寓執(zhí)法于服務(wù)之中，達(dá)到執(zhí)法與服務(wù)的完美結(jié)合。

4、兼顧效率和保護(hù)原則

在執(zhí)法過程中必須兼顧兩個(gè)方面，一是通過執(zhí)法保證行政機(jī)關(guān)迅速有力地打擊行政違法行為；二是在此過程中不損害公民的合法權(quán)益。既要效率，又要保護(hù)，二者不可偏廢。通過行政處罰達(dá)到維持經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序的目標(biāo)，同時(shí)也要保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，二者是統(tǒng)一的。

5、懲戒和教育相結(jié)合原則

在對(duì)違章行為人的處罰過程中，我們要堅(jiān)持懲戒和教育相結(jié)合，處罰僅僅是一種管理手段，其最終目的是使當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到其違法的行為，通過懲戒達(dá)到教育的目的，使其知法、懂法、守法。

6、按程序辦事原則

程序是依法行政的保障。行政執(zhí)法只有嚴(yán)格依照法定程序進(jìn)行，才能使執(zhí)法活動(dòng)增加一份合法保證。由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在當(dāng)前行政執(zhí)法中普遍存在的重實(shí)體、輕程序的做法，應(yīng)該引起高度重視。行政管理中的諸多程序法律法規(guī)已清楚載明，即使實(shí)體方面都正確，因?yàn)槟骋豁?xiàng)程序上操作違法，同樣會(huì)導(dǎo)致行政執(zhí)法錯(cuò)誤而被推上被告席。嚴(yán)格按程序操作，是我們依法行政的保證。

7、接受監(jiān)督原則

絕對(duì)的權(quán)利，絕對(duì)的腐敗。不受監(jiān)督的權(quán)利，必然導(dǎo)致腐敗。要自覺接受司法監(jiān)督，以及群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。有效的監(jiān)督制約機(jī)制，有利于正確實(shí)施行政處罰，防止或減少錯(cuò)誤；也有利于防止執(zhí)法人員徇私舞弊、濫用職權(quán)，侵害公民的合法權(quán)利。