第一篇：幼兒園安全管理是否與

幼兒園安全管理是否與“放手”有關(guān)

安全是天，教育是地。沒(méi)有天，哪有我們幼兒教師的一切！有老師寫(xiě)下這樣的困惑：“我是一名幼兒園老師，我知道愛(ài)玩是孩子的天性。孩子們特別喜歡玩，尤其是戶外活動(dòng)，理論上講，我應(yīng)該“放手”讓孩子玩，但“放手”讓孩子玩，又擔(dān)心發(fā)生安全事故，我到底該不該?放手?讓孩子玩呢？”相信很多家長(zhǎng)，也在為這樣的沖突糾結(jié)。這是作為幼兒教師與生俱來(lái)的困惑。有的老師認(rèn)為“安全教育是孩子的第一份保險(xiǎn)單”，同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！?/p>

安全工作，是開(kāi)展教育的保證前提。天大的壓力，使我們的老師很想“放手”讓孩子盡情地去玩，又心存顧慮，所以孩子們總是玩不盡興。如何保護(hù)幼兒安全，怎樣做才能萬(wàn)無(wú)一失，是老師們都很頭疼的問(wèn)題?？吹揭粋€(gè)一個(gè)發(fā)生在幼兒園的事故，我的心情很沉重，在血的教訓(xùn)面前，更加感受到教師責(zé)任心、安全意識(shí)的重要性。

百般千般的保護(hù)照顧，不如孩子的自保自護(hù)。老師和家長(zhǎng)不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、安全指導(dǎo)，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立有效地的安全意識(shí)，“安全”工作防患于未燃，警鐘長(zhǎng)鳴。這才能最有效的避免事故的發(fā)生。下面就如何做好幼兒園安全工作談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和看法，與老們們一起分享。

一、在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及自我保護(hù)意識(shí)

在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中,我們?cè)偌?xì)心也無(wú)法預(yù)見(jiàn)到孩子可能面臨的危險(xiǎn),所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。

二、創(chuàng)設(shè)防護(hù)性的物質(zhì)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

我們可以精心設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的安全教育。

如:在幼兒園有安全事故可能性的地方貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)立了專門的“安全生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書(shū)、圖片,“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為。同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為,給幼兒以安全感和信任感。

三、生活中重細(xì)節(jié)，防微杜漸。

很多時(shí)候我們擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任,總是告訴他們“當(dāng)心!這樣做危險(xiǎn)!”所以,最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些避開(kāi)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法,把良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育緊密結(jié)合起來(lái)。例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,從而讓孩子在自己的生活中起到了自我保護(hù)的作用。

四、幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),需要家長(zhǎng)的合作

我們制訂的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家中配合完成。為此,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。同時(shí),向家長(zhǎng)發(fā)放了“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷表,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)幼兒在家的自我保護(hù)情況,從家長(zhǎng)反饋的信息中,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問(wèn)題:家長(zhǎng)常把盯牢孩子不出危險(xiǎn)看作主要任務(wù),卻忽視了“孩子遇到危險(xiǎn)怎么辦”的預(yù)防性教育。雖然每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但在平時(shí)的家庭教育中,卻忽視了對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一情況,我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力的小常識(shí),向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。有了家長(zhǎng)的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。

把安全的責(zé)任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護(hù)傘,大家一起來(lái)營(yíng)造一片安全、健康的生活空間!

第二篇：關(guān)于幼兒園安全的教育與管理

關(guān)于幼兒園安全的教育與管理

一.前言

長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。同時(shí)，近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)和情況。為“創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)，健全制度，明確責(zé)任，落實(shí)措施，強(qiáng)化教育，注重防范，抓好檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，全面加強(qiáng)了學(xué)校安全工作。需要實(shí)施門衛(wèi)保安員管理，完善門衛(wèi)管理制度；開(kāi)展學(xué)校安全隱患排查和整治；對(duì)幼兒園的校舍進(jìn)行全面的檢查，對(duì)存在的安全隱患提出了整改工作實(shí)施意見(jiàn)并分步實(shí)施整改；教育部應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)學(xué)生接送車的監(jiān)督管理；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全教育，組織開(kāi)展安全教育周活動(dòng)；聯(lián)合對(duì)學(xué)校特種設(shè)備和配電房進(jìn)行了專項(xiàng)檢查；召開(kāi)學(xué)校衛(wèi)生工作、暑期安全工作，要以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)；以“消除安全隱患、杜絕安全事故發(fā)生、確保師生安全”為工作目標(biāo)。為祖國(guó)的未來(lái)負(fù)起責(zé)任。

二．幼兒園安全教育與管理問(wèn)題(一).對(duì)幼兒自身的安全意識(shí)教育問(wèn)題幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在首位。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。幼兒在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身體各種機(jī)能水平較差。3—6歲兒童身心處于明顯未成熟階段，幼兒身體各部分器官較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱，運(yùn)動(dòng)水平較低，動(dòng)作協(xié)調(diào)差，所以走路摔跤等不靈活。

幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物都非常感興趣。他們東奔西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，但由于幼兒的動(dòng)作不穩(wěn)又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，因此很容易發(fā)生意外事故。

家長(zhǎng)的過(guò)分包辦，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)前的獨(dú)生子女，在家都是小皇帝、小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，樣樣都是父母包辦代替，就拿吃西瓜來(lái)說(shuō)，把西瓜瓤切好，瓜子全揀出來(lái)再讓孩子吃；吃魚(yú)，把魚(yú)骨頭全挑出來(lái)，再讓孩子吃，家長(zhǎng)的過(guò)多包辦代替，使孩子喪失了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，覺(jué)得任何事都是輕而易舉的，這樣勢(shì)必讓孩子對(duì)安全缺少認(rèn)識(shí)。另外，孩子入園后，由于幼兒園人數(shù)較多，教師有可能照顧不全或工作疏忽，導(dǎo)致幼兒園事故時(shí)有發(fā)生。

(二)幼兒園教育制度上的問(wèn)題：1.認(rèn)識(shí)上的滯后目前社會(huì)上將幼兒園更加看成是個(gè)人的事情、家庭的事情，很少?gòu)膰?guó)家、社會(huì)、公民都有承擔(dān)幼兒教育之責(zé)任

這樣的高度去看待民辦幼兒園的發(fā)展。而且有關(guān)部門制定的一系列相關(guān)的法規(guī)和文件，很少能夠在幼兒園層面發(fā)揮作用并成為設(shè)立幼兒園的剛性要求。

2.操作上的不公在“夾縫”中生存的民辦幼兒園就只能在程序上“偷工減料”，在規(guī)劃和設(shè)計(jì)時(shí)不按程序由有關(guān)部門審批，建成的幼兒園也就不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定； 有的幼兒園為追求經(jīng)濟(jì)利益，違規(guī)擴(kuò)大辦園規(guī)模，增加幼兒園的班級(jí)數(shù)量和招生數(shù)量，這些勢(shì)必會(huì)增加幼兒園發(fā)生安全事故的隱患。

3.經(jīng)費(fèi)上的匱乏民辦學(xué)校靠滾動(dòng)式高收費(fèi)或收教育儲(chǔ)蓄金維持辦學(xué)；靠花錢請(qǐng)名人題校名、登玄虛招生廣告爭(zhēng)取生源,靠不切實(shí)際的承諾,就為減低成本，低價(jià)購(gòu)買過(guò)期食品.4.管理上的混亂在民辦幼兒園的管理上存在著“缺位”與“越位”混亂。一方面，各級(jí)政府還沒(méi)有很好地做到從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局出發(fā)，把民辦幼兒園納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總規(guī)劃使用偽劣的設(shè)施設(shè)備，造成惡性的幼兒安全事故。

三．加強(qiáng)幼兒園安全健康管理的對(duì)策與措施

（一）幼兒園管理要注意下面的情況：

1．孩子接送卡印制是否精良一般正規(guī)有資質(zhì)的幼兒園制造的接送卡制作精良，且有底紋不易仿制。除此之外，好幼兒園管理嚴(yán)格，除了認(rèn)卡領(lǐng)人外，還得由固定的人負(fù)責(zé)接送，不能一味認(rèn)卡不認(rèn)人，以防幼兒被冒領(lǐng)、綁架。

2.幼兒園的管理制度是否嚴(yán)格幼兒保教人員應(yīng)保持高度警覺(jué)，不以各種原因影響工作的準(zhǔn)確性和責(zé)任性。同時(shí)要加強(qiáng)管理，接班換人不能成為孩子發(fā)生事故的借口。幼兒園對(duì)接送人產(chǎn)生懷疑時(shí)，應(yīng)立即聯(lián)系幼兒的父母以時(shí)行確認(rèn)身份的正確性，以防孩子被冒領(lǐng)。

3．要明確幼兒園的責(zé)任幼兒園是除了家之外孩子的重要的生活環(huán)境，一個(gè)好的幼兒園對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是非常重要的。特別是一個(gè)各方面安全系數(shù)高的幼兒園更是這樣，孩子在這樣安全的環(huán)境里會(huì)得到順利成長(zhǎng)。否則，會(huì)對(duì)孩子造成各方面的隱患。好幼兒園具有的優(yōu)勢(shì)

4.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保教人員重視嬰兒的安全保護(hù)，明白時(shí)刻保護(hù)幼兒安全成長(zhǎng)是其神圣職責(zé)，從而樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，在工作時(shí)時(shí)注意，而且他們還應(yīng)具有處理意外事故的基本技能。

5.管理嚴(yán)格一個(gè)有責(zé)任心的幼兒園對(duì)其工作制度進(jìn)行嚴(yán)格檢查，加強(qiáng)門衛(wèi)工作，制訂了一套嚴(yán)密的接送幼兒制度，絕不給犯罪分子可乘之機(jī)。

6.食物放心一個(gè)好幼兒園在孩子飲食方面能真正做到規(guī)定的營(yíng)養(yǎng)要求和嚴(yán)格的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

7．加強(qiáng)門衛(wèi)管理人員進(jìn)入學(xué)校時(shí)，要仔細(xì)盤(pán)問(wèn)，詢問(wèn)進(jìn)校原因，并給予登記。

8．加強(qiáng)巡視些隱蔽容易發(fā)生恐嚇勒索的地方加強(qiáng)查看

9．培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，實(shí)地演習(xí)火災(zāi)等

（二）開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

1.開(kāi)展寓教于樂(lè)活動(dòng)，實(shí)施安全教育的“釋疑解難”

孩子們對(duì)于身邊的事物，總是通過(guò)視覺(jué)觀察、觸覺(jué)感知、嗅覺(jué)體味等去認(rèn)識(shí)，但對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，周圍世界太神秘了，以至于他們會(huì)“不顧一切”不計(jì)后果地去了解，結(jié)果是顧此失彼。

針對(duì)這一特性，我園把安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中。對(duì)于小班幼兒以“靜聽(tīng)”的方法為主，借助于一些寓言故事中的動(dòng)物形象深化其內(nèi)容，比如：通過(guò)講述“狼外婆”的故事來(lái)進(jìn)一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認(rèn)識(shí)的人走；不要吃不認(rèn)識(shí)的人給的東西等等；同時(shí)，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進(jìn)耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電??。中大班則采用“動(dòng)靜相宜”的教學(xué)方法，通過(guò)認(rèn)識(shí)常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、電力安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險(xiǎn)性所在，并通過(guò)智力競(jìng)賽和體育游戲等形式加以鞏固，也可通過(guò)電視錄像資料，制作簡(jiǎn)單明了的操作卡片，編制朗朗上口的繞口令、編寫(xiě)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌等，向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識(shí)?？傊迷⒔逃跇?lè)的教育活動(dòng)，幫助孩子破解未知數(shù)，在“釋疑解難”的過(guò)程中，達(dá)到給孩子“傳道授益解惑”的目的。

2.運(yùn)用多種手段，強(qiáng)化安全教育氛圍。

如何將安全制度落實(shí)到位，使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)揮其應(yīng)有的效能，一方面必須強(qiáng)化教師安全教育的責(zé)任感，定期組織她們學(xué)習(xí)和討論，必要時(shí)可進(jìn)行安全教育的課堂觀摩和評(píng)比，對(duì)教學(xué)環(huán)境、安全設(shè)施等硬件也可進(jìn)行安全性評(píng)估，找出不安全因素；另一方面在教育過(guò)程中，可納入考核機(jī)制，將教師的安全教學(xué)實(shí)績(jī)與個(gè)人收益掛鉤，以進(jìn)一步促進(jìn)安全教學(xué)質(zhì)量。比如：教師每周在班集體內(nèi)選出一名小“安全員”，由他(她)負(fù)責(zé)每天的安全檢查，并在每周末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的安全紅花最多，同時(shí)也可在每月評(píng)選出幼兒園安全小衛(wèi)士或安全小明星，予以獎(jiǎng)勵(lì)，如此將口頭上較為“籠統(tǒng)”的“安全”概念進(jìn)一步加以強(qiáng)化，繼而化作孩子們之間的自覺(jué)行為；在傳授有關(guān)安全知識(shí)和自我保護(hù)能力的基礎(chǔ)上，老師可在班集體內(nèi)進(jìn)行一對(duì)一組合，將小朋友組成若干個(gè)安全互保對(duì)子，對(duì)子之間進(jìn)行安全競(jìng)賽，以期達(dá)到讓幼兒在參與活動(dòng)過(guò)程中，相互提醒增強(qiáng)安全意識(shí)，督促安全共同進(jìn)步的目的。

3.模擬預(yù)想話安全，循循善誘深感悟。

在日常教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)有針對(duì)性地就幼兒時(shí)期常會(huì)發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)于正確的處理意見(jiàn)予以表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開(kāi)展討論，讓孩子們從中“取長(zhǎng)補(bǔ)短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。

通過(guò)以上活動(dòng)和教學(xué)形式，安全知識(shí)會(huì)在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高；同時(shí)，有效的活動(dòng)不僅使孩子在娛樂(lè)中增強(qiáng)安全意識(shí)，玩得更為開(kāi)心，也使家長(zhǎng)更為放心，老師教學(xué)更為寬心。但同時(shí)值得指出的是，對(duì)于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要項(xiàng)目，無(wú)論老師、家長(zhǎng)或是幼兒時(shí)刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長(zhǎng)鳴。

總之，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們“無(wú)所作為”。因此，我們不僅要教授給幼兒安全知識(shí)，不僅讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的“安全教育”才能使孩子的安全真真正正的有保障。

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第三篇：幼兒園安全管理

幼兒園安全管理

1、幼兒園應(yīng)切實(shí)樹(shù)立安全第一的思想，認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)安全工作要求的各項(xiàng)規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)（法人代表）為本園安全工作第一責(zé)任人，安全分工副園長(zhǎng)為直接責(zé)任人，建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分工園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各級(jí)班主任及相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人為成員的安全工作組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)園所安全工作的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)與實(shí)施，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，健全安全管理制度，定期召開(kāi)安全工作會(huì)，隨時(shí)排查、整改各類安全隱患，確保幼兒園安全。

2、幼兒園設(shè)安全教育專欄，對(duì)教師、家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行安全教育，每學(xué)期的第一個(gè)月為安全教育月，舉行安全知識(shí)講座，把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，制訂防火、防盜、防震、防食物中毒、防樓道踩踏等應(yīng)急預(yù)案，舉行應(yīng)急演練、應(yīng)急演練每月一主題，并采取有效措施，確保演練過(guò)程中幼兒安全，將每次活動(dòng)的文字和圖片資料存入安全管理檔案。

3、幼兒園應(yīng)有健全的安全防護(hù)設(shè)施，如消防栓、滅火器、緊急撤離通道、欄桿或門窗防護(hù)網(wǎng)、防滑樓梯和地面、緊急對(duì)外呼救電話、電子監(jiān)控器等，并定期檢查維修，及時(shí)更換。

4、嚴(yán)格執(zhí)行重大外出活動(dòng)上報(bào)制度，不經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自組織集體外出，外出活動(dòng)應(yīng)有可靠的安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行事故上報(bào)制度，如發(fā)生意外事故，立即采取救護(hù)措施，第一時(shí)間上報(bào)情況，并做好相關(guān)記錄。

5、幼兒園所有電器插座的高度應(yīng)在1.7米以上，設(shè)有雙人床的寢室要采取有效的防護(hù)措施，防止幼兒觸電，線路要經(jīng)常檢查，避免老化導(dǎo)致漏電，所有開(kāi)關(guān)都換成空氣開(kāi)關(guān)。

6、幼兒園對(duì)各種大型玩具如滑梯、蕩船、蹦蹦床、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅等要定期檢查修理，對(duì)存有不安全隱患的設(shè)施、設(shè)備、物品應(yīng)立即停止使用，并貼掛警示牌。

7、根據(jù)《規(guī)程》要求，幼兒園應(yīng)為幼兒提供標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)外活動(dòng)面積，配備符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的桌椅，提供無(wú)毒、無(wú)污染、無(wú)危險(xiǎn)的操作材料，并經(jīng)常檢查桌椅，以免剮傷幼兒。

8、幼兒集體上下樓應(yīng)有教師組織，平時(shí)關(guān)閉樓頂通道，不允許幼兒擅自上樓頂，以防發(fā)生意外。

9、幼兒在園的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，主、配班教師不經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得私自換班。保教人員帶班時(shí)間不得擅自離開(kāi)幼兒、不串班、不聚眾聊天、不帶手機(jī)進(jìn)班、不接打電話、不招待任何客人。

10、教師在帶班時(shí)間要將長(zhǎng)發(fā)挽起，穿工作鞋，不留長(zhǎng)指甲，不佩戴胸針，嚴(yán)禁吸煙、酗酒等不良行為。

11、洗澡時(shí)，老師要將水調(diào)試到適宜溫度，若用電熱水器洗澡，應(yīng)斷電后使用，幼兒洗澡時(shí)一定要有老師照顧，避免燙傷或滑倒。

12、專車接送幼兒的幼兒園，應(yīng)有健全的車輛管理制度和接送安全制度，辦理一切必備的行車手續(xù)，司機(jī)除應(yīng)持證上崗?fù)?，還應(yīng)嚴(yán)格審查其個(gè)人檔案，如無(wú)傳染病、無(wú)精神病、無(wú)酗酒史、無(wú)交通事故記錄、有熟練駕駛經(jīng)歷5年以上，并且無(wú)其它不良行為者方可聘用。開(kāi)學(xué)前，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直幼兒園為單位將專車行駛證、駕駛員駕駛證、車輛檢測(cè)合格證等各類有效證件復(fù)印件交交警隊(duì)備案。

13、專車接送幼兒時(shí)，幼兒人數(shù)不得超過(guò)載客標(biāo)準(zhǔn)，車上不得少于1—2名跟車教師，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)當(dāng)面交接，清點(diǎn)人數(shù)，照顧幼兒上下車，確保幼兒人身安全。專用接送車不得停放于園內(nèi)，教師應(yīng)組織幼兒在園外乘車。

14、幼兒園應(yīng)配備具有防衛(wèi)能力的門衛(wèi)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，實(shí)行出入園登記制度，嚴(yán)防可疑人員進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)禁各種車輛隨便出入幼兒園，以防出現(xiàn)意外事故。

15、做好風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作，本著家長(zhǎng)自愿的原則，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒辦理保險(xiǎn)，協(xié)同有關(guān)部門，做好幼兒園周邊環(huán)境的安全和穩(wěn)定。

第四篇：幼兒園安全管理

安全工作總結(jié)

安全工作維系千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到人民群眾的切身利益，幼兒園安全則至關(guān)重要。一年來(lái)，我們縣直幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，以安全法規(guī)為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)安全工作的指示精神，做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位、落實(shí)到位。通過(guò)全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將我園的安全工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立安全第一思想，把安全工作作為工作重心

我園領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視安全工作，始終把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，提高教職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)安全制度和上級(jí)安全工作指示精神，增強(qiáng)廣大教職工的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。經(jīng)常組織教職工研討報(bào)刊、雜志等媒體報(bào)道的各類事故案例，分析產(chǎn)生事故的原因，并針對(duì)大多數(shù)由于當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的事故進(jìn)行全面細(xì)致剖析，警鐘長(zhǎng)鳴，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任之重大，引以為戒，不斷增強(qiáng)責(zé)任心，提高防范意識(shí)，盡最大可能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

(一)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織開(kāi)展檢查工作。

為了把安全工作落到實(shí)處，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、防火組織機(jī)構(gòu)、飲食衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮出巨大作用。作為第一責(zé)任人的園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作：由副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全工作的宣傳以及教職工、幼兒的安全教育工作；由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健及飲食衛(wèi)生安全管理工作；由后勤同志負(fù)責(zé)消防、園舍設(shè)施、周邊環(huán)境等安全保衛(wèi)工作：由各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理、幼兒安全教育、防范措施的宣傳工作。明確分工，責(zé)任到人，每月定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，隨時(shí)查找不安全隱患．包括顯在的、隱蔽的，如：開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒、消防栓、滅火器、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施進(jìn)行消除，確保幼兒安全。每學(xué)期初，我們都進(jìn)行一次安全自查工作，各崗位負(fù)責(zé)人逐一進(jìn)行排查，寫(xiě)出自查報(bào)告和存在的問(wèn)題，如大一班老師在自查中這樣寫(xiě)到：宿舍幼兒的床，有一張邊上的把手不牢固，容易斷裂，存在安全隱患，需要馬上修理；作業(yè)板上的大頭針，孩子伸手可及，容易扎傷。小班老師寫(xiě)到：幼兒的玩具，有破損嚴(yán)重、有尖棱的玩具需馬上處理掉，購(gòu)置一些既方便又不會(huì)劃傷刮傷幼兒的玩具；區(qū)域角中的小小自助餐中的羊肉串，應(yīng)將串上的尖折掉，然后貼上厚厚的膠帶，以免劃傷幼兒；廁所地面較滑，在沖刷完后，用干布拖干，放上一塊防滑墊，避免幼兒滑到跌傷，并經(jīng)常教育幼兒輕輕走，注意安全。通過(guò)自查，不僅提高教師們的安全意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，處處要注意，同時(shí)幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組能夠全面掌握安全狀況，對(duì)查找的問(wèn)題及時(shí)協(xié)商進(jìn)行整改，確保安全工作落實(shí)到實(shí)處。

(二)建立健全規(guī)章制度，規(guī)范安全檔案管理。

我園建立了安全工作管理制度11項(xiàng)，如安全工作責(zé)任制度，大型活動(dòng)審批制度，安全事故報(bào)告制度，重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案等等。在預(yù)案中，詳細(xì)制定了發(fā)生各類事故的應(yīng)急措施，如發(fā)生火災(zāi)怎么做，急性中毒怎樣處理，一日活動(dòng)中的意外事故，怎樣救治，燒傷、燙傷怎么辦等等，都作了詳細(xì)的要求說(shuō)明。并和各崗位人員簽訂安全責(zé)任書(shū)，把安全責(zé)任落實(shí)到人，做到安全工作層層有人負(fù)責(zé)，處處有人管理。嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，每學(xué)期初全面排查，各班每天一查，全園每周一查，領(lǐng)導(dǎo)小組不定期抽查，寫(xiě)出自查報(bào)告，并建立了安全檢查檔案，對(duì)每次檢查和整改都記錄存檔以便及時(shí)總結(jié)和改迸安全工作。

1、制定措施，消除火險(xiǎn)隱情。

建立了消防工作管理制度1 2項(xiàng)，如消防安全制度，防火檢查、巡查制度，安全疏散設(shè)施管理制度、消防設(shè)施器材維護(hù)、管理制度、用火、電氣設(shè)備檢查管理制度等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類火險(xiǎn)隱情，經(jīng)常檢查線路、液化氣管道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，排除一切不安全因素，合理配備消防設(shè)施、消防器材，定期更新，確保使用安全有效。注重消防知識(shí)的宣傳教育，走廊設(shè)置明顯的人員疏散標(biāo)志，消防箱上貼有119標(biāo)志，形成一種人人關(guān)心安全，人人注意安全的文化氛圍，確保緊急情況下，在園幼兒、教職工能夠安全撤離。我們還定期組織全體教職工學(xué)習(xí)消防栓、滅火器的使用方法，做到有備無(wú)患。并和各崗位人員簽訂了消防安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)了各崗位人員的安全責(zé)任心，以確保幼兒的人身安全。

2、加強(qiáng)防范，確保飲食安全。

建立了飲食衛(wèi)生管理制度11項(xiàng)，如食堂衛(wèi)生管理制度，炊事人員職責(zé)，采購(gòu)人員職責(zé)，食品“五四”制衛(wèi)生管理法，預(yù)防集體中毒應(yīng)急預(yù)案等等。加強(qiáng)幼兒園飲食衛(wèi)生管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行“五四”衛(wèi)生管理法，與保健醫(yī)生、采購(gòu)員、炊事員簽訂安全責(zé)任書(shū)，責(zé)任到人，常抓不懈。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理法，學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的飲食衛(wèi)生安全要求，提高思想意識(shí)，用典型案例強(qiáng)化教育，使教職工充分認(rèn)識(shí)到飲食衛(wèi)生工作的重要性和嚴(yán)峻性，做好防范工作。為了防止幼兒病從口入，嚴(yán)防食物中毒及經(jīng)食物傳播疾病事故的發(fā)生，做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)。一是把好食物來(lái)源渠道，到正規(guī)廠家購(gòu)買具有合格證的食品。二是把握好食物本身的質(zhì)量，不買、不收、不做腐爛變質(zhì)的原料，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)驗(yàn)收制度。三是把握好食物的生產(chǎn)日期，四是做到生熟分開(kāi)，并有標(biāo)記。每天早晨對(duì)所購(gòu)食品由醫(yī)生、炊事員、采購(gòu)員三人過(guò)目方可入庫(kù)，看重量，看質(zhì)量。要求伙房工作人員保證個(gè)人衛(wèi)生，餐具餐餐高壓蒸汽消毒30分鐘，消毒后存放保潔柜內(nèi)，以防止再污染，并定時(shí)、定人做好消毒記錄工作。每天一小掃，每周五一大掃，保持食堂衛(wèi)生整潔。要求非伙房工作人員嚴(yán)禁入內(nèi)，確保幼兒飲食安全。3．嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范藥品管理。

嚴(yán)把藥品的采購(gòu)關(guān)，對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時(shí)更換過(guò)期、失效的衛(wèi)生用品。對(duì)于有毒藥品(如殺蟲(chóng)劑、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨(dú)存放，妥善保管。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)

入衛(wèi)生室和藥品間。

4．強(qiáng)化意識(shí)，全面開(kāi)展自查。

我園以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，全面排查、清理和整頓園內(nèi)不安全因素，努力建設(shè)一個(gè)管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、園風(fēng)良好的安全文明幼兒園。

在自查中發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì)有電源插座、暖氣片外露、木質(zhì)墻棱角等問(wèn)題，因此，針對(duì)這些設(shè)施上的問(wèn)題，"fi'l D口A：T安全檢查力度，采取一系列的防范措施。如：將電源插座提高位置，以免幼兒觸電：將木質(zhì)墻棱打磨h圓滑的墻邊，將暖氣片包上木柜門，以防幼兒磕傷、碰傷，將洗手間地面換上防滑地磚等，增加安全防范措施。在活動(dòng)室周圍和樓梯、過(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，上下樓梯按指示箭頭行走，不推不擠，以免碰撞。使幼兒在安全的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習(xí)。

各部門每天對(duì)自己負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題叉時(shí)整改，園舍、玩具、設(shè)施每周一檢查，確保其安全性。并加強(qiáng)對(duì)用電用氣的管理，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。檢查防火、防盜、防毒、防電等措施的落實(shí)情況，堅(jiān)持每月一檢查·按標(biāo)準(zhǔn)定期更換滅火器干粉。保證各種預(yù)防設(shè)施的正常使用。加強(qiáng)周邊環(huán)境的管理，與房屋承租人簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入幼兒園。加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班管理，確保幼兒人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

三、安全工作細(xì)致入微，保障幼兒在園一日的安全

幼兒園的安全工作，具有其特殊性，孩子年齡小，獨(dú)立能力差，自我保護(hù)能力弱，因此我們非常重視日常工作中的安全教育，每星期一的班主任例會(huì)都將注意孩子的安全作為重點(diǎn)任務(wù)下達(dá)，如上下樓梯、游戲、體育、晨練都要注意保護(hù)好孩子，杜絕意外事故的發(fā)生，讓每一位教師深知保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全，使他們認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，不能有絲毫馬虎懈怠。在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師們堅(jiān)持做到：

1、堅(jiān)持晨檢，消除隱患

幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢，我園制定的具體要求之一便是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。教師們通過(guò)檢查、觀察，經(jīng)常會(huì)從幼兒處發(fā)現(xiàn)小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險(xiǎn)物品，這些危險(xiǎn)物品所帶來(lái)的危險(xiǎn)程度不可小視，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。

2、戶外活動(dòng)，全面觀察

幼兒最喜歡戶外活動(dòng)，．但這卻是教師們最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，許多事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生。孩子們玩的興奮時(shí)，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面常有輕者擦傷、重者磕傷的事情發(fā)生，因此，既要讓孩子們玩的快樂(lè)，更要讓孩子們玩的安全便成了這一環(huán)節(jié)的宗旨。我們要求教師們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)既要指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，又要做到觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。

3、用藥安全，不容忽視

藥品的管理、進(jìn)服是一項(xiàng)細(xì)致工作，如不小心，就可釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面做了嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)須用紙包好幼兒所帶藥品，注明幼兒姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量以及家長(zhǎng)簽名，同時(shí)在晨檢本中做好記錄。幼兒所帶藥品有藥箱存放，專人送服，保證了幼兒的服藥安全。

4、消毒工作，堅(jiān)持不懈

堅(jiān)持搞好消毒工作，每天早晨，由保健醫(yī)生到各班發(fā)放消毒粉，各班教師對(duì)幼兒桌椅、門窗以及幼兒易接觸的地方進(jìn)進(jìn)行擦洗消毒。幼兒毛巾用后，消毒水浸泡消毒；室內(nèi)空氣，每周紫外線消毒三次，在流行病多發(fā)季節(jié)，天天紫外線消毒60分鐘：幼兒被褥除紫外線消毒外，每月太陽(yáng)光曝曬消毒一次；幼兒用玩具，每周消毒水浸泡一次，不能浸泡則在太陽(yáng)光下消毒。確保幼兒玩具、用具安全衛(wèi)生。

5、幼兒離園，安全接送

幼兒離園時(shí)，為避免不法分子乘虛而入，制造冒領(lǐng)、錯(cuò)接的事件，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供憑證，以保證幼兒的接送安全，杜絕不發(fā)分子乘虛而入的機(jī)會(huì)。

四、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)

意義的。為此，我們積極開(kāi)展了一系列豐富多彩的安全主題教育，包括各種游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期各班老師都根據(jù)本班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)適合幼兒的安全教育活動(dòng)方案，通過(guò)游戲、上課、區(qū)域活動(dòng)等，讓幼兒初步了解了一些必要的安全常識(shí)，掌握了簡(jiǎn)單的自救方法，熟悉并學(xué)會(huì)正確撥打常用的報(bào)警電話，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的安全標(biāo)志，在緊急情況下具備初步的撤離逃生自救等方面的知識(shí)。如：大班的《遇到險(xiǎn)情我不怕》系列活動(dòng)方案，包括遇到火災(zāi)、水災(zāi)、地震、雷電怎么辦；中班的食品衛(wèi)生安全教育，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、：保質(zhì)期等：小班的“危險(xiǎn)地方我不去、不跟陌生人走、一袋里的危險(xiǎn)”等活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒以安全為主題創(chuàng)作了繪畫(huà)作品，如紅綠燈，走路要走人行道等等，我們將安全教育全面滲透在幼兒的日?；顒?dòng)之中。一系列安全教育，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

一年來(lái)，我園全體教職員工嚴(yán)格地執(zhí)行安全制度和檢查制度，始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，安全工作取得了顯著成效。

安全工作重如泰山，今后我們會(huì)一如既往地把安全工作貫穿到幼項(xiàng)工作之中，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，及時(shí)消除不安全因素，為保護(hù)幼兒安全健康的成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

第五篇：幼兒園安全管理

幼兒園安全管理

[摘要] 幼兒園安全管理工作是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的前提,因此幼兒園安全管理十分重要。本文指出幼兒園安全管理的重要性、特殊性、內(nèi)容及方法。

[關(guān)鍵詞] 幼兒園 安全 管理 ①

幼兒園安全問(wèn)題是擺在每一位幼教工作者心里的頭等大事。黨中央、國(guó)務(wù)院十分重視學(xué)校幼兒園安全工作,胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào):各級(jí)黨委和政府部門要牢固樹(shù)立以人為本的觀念,關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?/p>

一、幼兒園安全管理的重要性

多年來(lái)，幼兒園安全事故頻發(fā)，造成不可估量的后果。如：

2000年8月11日，浙江義烏市一幼兒園因大型玩具滑梯未固定牢，導(dǎo)致一名幼兒在攀玩時(shí)，被翻倒的滑梯擊倒身亡，連父母也沒(méi)能見(jiàn)上孩子最后一面。

2004年8月4日，北大第一醫(yī)院幼兒園52歲門衛(wèi)徐和平（曾患有精神分裂癥）揮刀連砍15名幼兒和3名教師。其中一名幼兒當(dāng)場(chǎng)死亡。

2010年8月26日，湘潭市岳塘區(qū)金瓜子幼兒園發(fā)生的一起悲?。阂幻陜H2歲零7個(gè)月的幼兒在被園車接入園內(nèi)后，由于工作人員疏忽，竟被遺留在車內(nèi)長(zhǎng)達(dá)5個(gè)多小時(shí)，最后窒息死亡。

2010年9月19日，7歲男孩的李亮放學(xué)回家后來(lái)到幼兒園，領(lǐng)走了在這里入托的4歲的弟弟李星星，兄弟倆沒(méi)回家，而是來(lái)到了附近一個(gè)池塘邊玩耍，不幸雙雙溺水身亡

2010年，西安市碑林區(qū)一非法開(kāi)辦的幼兒班發(fā)生幼兒異物卡喉而導(dǎo)至死亡。2010年，烏魯木齊市一家幼兒園至少16名孩子在食用幼兒園集體用餐后，出現(xiàn)了不同程度的食物中毒癥狀。

眾多血淋淋的事實(shí)告訴我們，做好幼兒園安全管理工作至關(guān)重要。

同時(shí)，國(guó)家也頒布了與幼兒園安全管理相關(guān)的法律法規(guī)

1990年2月1日起施行《幼兒園管理?xiàng)l例》

1990年6月4日起施行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

1992年1月1日起施行《未成年保護(hù)法》

1995年9月1日起施行《教育法》

1996年6月1日起《幼兒園工作規(guī)程》發(fā)布，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生保健、園舍設(shè)備、從業(yè)人員的任職資格等作出細(xì)致的規(guī)定。

1998年4月29日《中華人民共和國(guó)消防法》頒布

2001年4月21日起施行《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》

2002年9月1日起施行《學(xué)生傷害事故處理辦法》

2002年11月1日起施行《安全生產(chǎn)法》

2004年12月1日起施行《傳染病防治法》

2006年9月1日起施行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

二、幼兒園安全管理的特殊性。

（一）幼兒認(rèn)識(shí)能力尚在啟蒙階段，對(duì)自我和社會(huì)的認(rèn)識(shí)水平低,難以進(jìn)行自我保護(hù)。

（二）幼兒身體發(fā)育不健全，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，避免和承受傷害的能力不強(qiáng)。

（三）規(guī)則意識(shí)尚未建立。

（四）幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活、群居的地方，人數(shù)多，密度大。做好安全保護(hù)、預(yù)防人身傷害的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)難度要大得多。

三、幼兒園安全管理的內(nèi)容及方法

（一）健全制度，落實(shí)責(zé)任

1、建立接送卡制度

幼兒園在每日早晨、晚上接送幼兒的時(shí)間,由于入園人員情況復(fù)雜,是最容易發(fā)生事故的時(shí)候,因此要加強(qiáng)幼兒入園、離園管理。幼兒園統(tǒng)一給每個(gè)家庭一張接送卡，幼兒入園、離園必須用接送卡,杜絕外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園,加強(qiáng)園所的安全防范。不過(guò)，在實(shí)行接送卡制度時(shí)，很可能會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象，如家長(zhǎng)忘帶或不帶卡接送孩子，有的甚至將接送卡交給朋友、熟人或保姆來(lái)園接送，這些做法對(duì)幼兒園實(shí)行接送卡制度帶來(lái)障礙，特別是家長(zhǎng)保管不善而將接送卡遺失.萬(wàn)一卡片被壞人撿到，照著卡片上提供的姓名、班級(jí)來(lái)園冒領(lǐng)，后果則不堪設(shè)想。針對(duì)此種現(xiàn)象可以采用編碼的方法，即每張接送卡上面并不直接寫(xiě)上孩子的姓名，而是按年級(jí)、班級(jí)的不同，用不同的字母代替，姓名則用學(xué)號(hào)來(lái)填寫(xiě)，如大、中、小分別用A、B、C三個(gè)字母代替，大一班張莉26號(hào)即Al一26。依此類推，即使被人撿到，單憑卡片上的編碼是很難接到小朋友出園的。②

2、加強(qiáng)食品、衛(wèi)生安全管理

(1)建立健全有關(guān)食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，從食品加工到幼兒用餐等環(huán)節(jié)都做到有章可循。

(2)證件齊全，幼兒食堂有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員有健康證。

(3)食品采購(gòu)應(yīng)嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)能定點(diǎn)采購(gòu)的食品全部定點(diǎn)采購(gòu)，不能定點(diǎn)采購(gòu)的食品在購(gòu)買時(shí)都進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并問(wèn)明出處，不購(gòu)變質(zhì)食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。

(4)食品儲(chǔ)存和餐具消毒，食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地

面每天定時(shí)進(jìn)行清潔消毒，食品加工工具即用即洗。

(5)廚房衛(wèi)生每日定時(shí)打掃和隨時(shí)保持干凈，雙重目標(biāo)同時(shí)進(jìn)行。

(6)生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。

(7)滅四害工作隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行。

3、規(guī)范幼兒園用人制度

把幼兒園的員工招聘條件、待遇、管理結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園各類人員的培訓(xùn)考核，全面落實(shí)持證上崗制度。同時(shí)要加強(qiáng)教職員工的師德師風(fēng)建設(shè)、心理健康教育和疏導(dǎo)，以保證保教隊(duì)伍的高素質(zhì)，從而保證幼兒的人身和情感安全。

4、建立健全安全保衛(wèi)制度

(1)推進(jìn)安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、防范能力強(qiáng)的男同志擔(dān)任門衛(wèi)。

(2)完善安保設(shè)備。在園門口安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺(tái)值守，及時(shí)處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護(hù)器械，有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

(3)落實(shí)管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員準(zhǔn)入制度。寄宿制幼兒園要加強(qiáng)晚間管理，加大巡查力度，要配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理。

(4)加強(qiáng)值班巡邏。安排一定數(shù)量的老師及保安值班，做好巡邏工作，遇有情況，能及時(shí)處理。在園門口及其周邊如發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告，并采取果斷措施。

（二）做好預(yù)防。

做好安全隱患排查。加強(qiáng)每天晨檢工作，防止幼兒帶危險(xiǎn)品到幼兒園（如別針、紐扣、針尖、小刀等物）防止異物落入鼻腔、口腔等。園長(zhǎng)每天早晚要巡視一遍全園，發(fā)現(xiàn)有不安全因素要及時(shí)處理。每學(xué)期對(duì)園內(nèi)房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)備要進(jìn)行不定期的巡查（如玻璃窗、天花板、電源等）防止脫落而出事故。每學(xué)期對(duì)課桌椅要進(jìn)行修理，定期要對(duì)運(yùn)動(dòng)器具進(jìn)行巡查，如有損壞，立刻停止使用，盡快進(jìn)行修理。凡是幼兒經(jīng)過(guò)的地方及活動(dòng)場(chǎng)地要經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物。

（三）環(huán)境安全。

幼兒園應(yīng)本著“一切為了孩子，一切想著孩子”的原則，為幼兒提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。如：幼兒園建筑物的設(shè)計(jì)和建筑、裝修應(yīng)符合孩子的安全需要，避免出現(xiàn)安全隱患和安全死角；幼兒園設(shè)施設(shè)備要符合國(guó)家的安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求；戶外活動(dòng)場(chǎng)地的大小、結(jié)構(gòu)要符合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒有充足的生活、活動(dòng)空間等。

（四）幼兒安全教育

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的途徑

環(huán)境教育法，通過(guò)淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育的知識(shí)。

活動(dòng)體驗(yàn)法，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)安全防護(hù)技能。

趣味游戲法，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)向幼兒訓(xùn)練安全自救的技巧。

日常滲透法，通過(guò)一日生活常規(guī)中各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法。

隨機(jī)教育法，在日常生活中隨時(shí)抓住偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育,及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也不失為安全教育的好方法。

家園互動(dòng)法，家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的內(nèi)容

(1)加強(qiáng)體育鍛煉

通過(guò)體育鍛煉，提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和靈活性。我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)很老實(shí)、不愛(ài)活動(dòng)的幼兒都很容易受傷，一個(gè)主要原因就是孩子的動(dòng)作不靈活。教師在體育活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和敏捷性，以減少事故的發(fā)生。

(2)教給幼兒一些生活小常識(shí)。教師應(yīng)在日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)教給幼兒一些生活小知識(shí)。如：小物件、小飾物不要銜在嘴里玩，以免吞進(jìn)氣管里；電插座有電，不要去摸，以免觸電；上下樓梯要一個(gè)接一個(gè)，不要擁擠等；在適當(dāng)?shù)牡胤劫N上安全警醒標(biāo)記，如“119”、“安全通道”、“禁止觸摸”等。

總而言之,幼兒園的安全管理工作是幼兒園工作的重中之重,是不容忽視的一項(xiàng)非常重要的工作。

注釋：

①單桂香.如何加強(qiáng)幼兒園的安全防范措施.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011(33):157

②金敏.實(shí)行接送卡制度很有必要.教育導(dǎo)刊(幼兒教育版),1999(5):25

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