第一篇：第一學(xué)期小班級(jí)組計(jì)劃大全

第一學(xué)期小班級(jí)組計(jì)劃

小班級(jí)共有兩個(gè)班，幼兒總?cè)藬?shù)為69名，保教人員共六人。我們?cè)?月下旬做了家訪工作，并且在孩子來園前給幼兒做了測(cè)查，通過測(cè)查和觀察分析，發(fā)現(xiàn)小編幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱。因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。我們兩個(gè)班的教學(xué)活動(dòng)都是相同，孩子們經(jīng)過了托兒所的學(xué)習(xí)后，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有一定的熟悉及認(rèn)識(shí)，而我們教師也在家訪的觀察中了解了幼兒，掌握了幼兒的性格、行為習(xí)慣、語言發(fā)展?fàn)顩r、情感的需要等等，并適當(dāng)加以引導(dǎo)，使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。因此我們有了很深的體會(huì)與心得。針對(duì)幼兒的基本情況，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃，具體安排如下：

一、主要工作與措施

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)來確定綜合活動(dòng)的主題，制定主題網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小編幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。積極投入課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。

（二）學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

（三）在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常生活用品。

（四）認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，并對(duì)身體各部位產(chǎn)生興趣。

（五）愿意接受預(yù)防接種，并按成人的要求接受疾病的護(hù)理和治療。

（六）在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（七）愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。

（八）嘗試借助各種簡(jiǎn)單的七協(xié)和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

（九）在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操節(jié)時(shí)放松自然。

健康領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析：

經(jīng)過三個(gè)星期與同伴的交往，幼兒對(duì)幼兒園產(chǎn)生信賴，幼兒的情緒逐漸穩(wěn)定，幼兒由不愿來到喜歡來園，我們所采用的方法，有聽故事，聽音樂，看圖書玩積木，能針對(duì)幼兒的興趣引導(dǎo)孩子，教師細(xì)心的關(guān)心照料下，幼兒較快適應(yīng)了幼兒園的生活。

1、針對(duì)小編幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：在洗手時(shí)放<洗手歌>的音樂；針對(duì)孩子的多少可以分組進(jìn)行，讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成秩序感。

2、現(xiàn)在孩子自理能力差，原因是成人剝奪了幼兒學(xué)習(xí)照料自己的機(jī)會(huì)。雖然，上學(xué)期家園合作使幼兒有了很大的進(jìn)步，但成人照料還是過多，又因隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他們的所需是在不斷增長(zhǎng)的。因此，在本學(xué)期如何引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己成為本學(xué)期主要任務(wù)。我們將采用隨機(jī)教育引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒來展示自己的本領(lǐng)，給幼兒提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。運(yùn)用多種鼓勵(lì)的方式，提高幼兒的各項(xiàng)能力。

3、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。將走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等技能編成有趣的游戲。同時(shí)，多組織一些戶外活動(dòng)，讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

語言領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）愿意與老師、同伴交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、年兒歌、看圖書。

（二）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

（三）能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。能理解運(yùn)用常用此，主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

（四）逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子講述單幅圖片的主要內(nèi)容，及與自己生活有關(guān)的物品和事件。

（五）能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，會(huì)在集體中口齒清楚地背誦兒歌，并在教師的幫助下復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

（六）初步掌握看書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下會(huì)用簡(jiǎn)短的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

（七）聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大和容易混淆的語音。語言領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析 ：

1、針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，上學(xué)期主要讓幼兒多傾聽，主要方法是給幼兒飯前飯后、午睡前講故事，讓幼兒多傾聽，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的語句，通過這種方法還養(yǎng)成了幼兒喜愛愛靜聽故事的好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)給幼兒進(jìn)行睡前講故事，同時(shí)采用配圖片，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單地說出圖片的內(nèi)容，給幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒想說、愛說的欲望。2.能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。能理解運(yùn)用常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞。本學(xué)期主要采用玩娃娃家，讓幼兒再現(xiàn)家的游戲，讓他們自由的發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心地交流。

3、學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混的語音。在活動(dòng)區(qū)提供圖片及圖書，供幼兒反復(fù)活動(dòng)及練習(xí)發(fā)音等。針對(duì)幼兒喜歡交流的特點(diǎn)，積極地為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒大膽地說，能在集體面前說話。社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）樂意參加集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

（二）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

（三）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則。

（四）合理地表達(dá)自己的要求和愿望，學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

（五）對(duì)生活有好奇心，能保持愉快的情緒。

（六）愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)。

科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等。

（二）能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。

（三）初步會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受他們與自身生活的關(guān)系。

（四）觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

（五）觀察日常生活中常見的人造物品的特征及其用途，并感受他們與生活的直接關(guān)系。

（六）初步了解自己的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知能力。

（七）初步會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，較大膽地與成人、同伴交流。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫助下，邊玩邊講自己的活動(dòng)。能按要求拿取、擺放操作材料。

（二）會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類。

（三）會(huì)按兩種物體交替排列的規(guī)律和按物體的大小長(zhǎng)短排序。

（四）認(rèn)識(shí)”１“和”許多“及其關(guān)系。

（五）學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

（六）會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)。

（七）認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。能從周圍環(huán)境找出于這些圖形相類似的物體，并能用這些圖形拼搭簡(jiǎn)單的圖案和物體。

（八）學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開始、結(jié)束。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析：

本學(xué)期我們要針對(duì)幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行每天一入園就使他感到數(shù)教育存在的活動(dòng)。如：早上迎接幼兒時(shí)，教師可以說，你是第幾個(gè)來園的?；騿栍變何覀儼嗬镉袔讉€(gè)老師？多少小朋友呀？等有關(guān)數(shù)或量的問題。飯前可以讓幼兒拍手做我問你答的游戲。把數(shù)學(xué)教育貫穿于幼兒日常生活中。結(jié)合整合教育的思想。培養(yǎng)幼兒數(shù)的邏輯思維能力。幼兒的邏輯思維發(fā)展，依賴于動(dòng)作，而動(dòng)作的發(fā)展需要依賴具體的事物，所以我們這學(xué)期我們將通過動(dòng)作的演示，操作，以及游戲法來完成《綱要》中對(duì)3-4歲幼兒的數(shù)學(xué)教育任務(wù)。

引導(dǎo)幼兒自愿的參加數(shù)學(xué)游戲，按要求拿取，擺放，操作材料。將單一的看書變?yōu)閿?shù)學(xué)游戲來進(jìn)行如在游戲中學(xué)會(huì)1和許多的關(guān)系并在實(shí)際中運(yùn)用，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)比較多組物品的多少。如：1-4小豬圖片對(duì)應(yīng)水果對(duì)應(yīng)，彩色蛇，1—9數(shù)字5---9認(rèn)識(shí)小六變形、長(zhǎng)方形、比較粗細(xì)、長(zhǎng)短、大小，讓幼兒從視覺、聽覺觸覺感覺及多方面去感知大自然一切與數(shù)有關(guān)的事物。學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物并能說出總數(shù)。學(xué)會(huì)以自己為中心區(qū)別上下左右前后前后，知道區(qū)分

早上、中午、晚上，從幼兒自身出發(fā)，知道活動(dòng)的開始和結(jié)束。

音樂領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

（二）學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。指導(dǎo)歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。在老師的幫助下引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整而多重復(fù)的簡(jiǎn)單歌曲仿編新的歌詞。

（三）跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。能根據(jù)節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)工整的音樂，按節(jié)拍做不同的動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。

（四）學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法，微結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、短小、工整的二拍、四拍子的歌曲和樂器伴奏。學(xué)習(xí)看指揮演奏，初步做到一起開始和結(jié)束。了解并遵守取、放樂器的簡(jiǎn)單常規(guī)。

（五）初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的音樂形象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想，并能用簡(jiǎn)單的表情和不同的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂。

藝術(shù)音樂領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析

音樂教育可以開發(fā)孩子的智力，我們通過整曲教學(xué)的方法讓孩子學(xué)習(xí)歌曲，但學(xué)習(xí)效果一般，另外，讓孩子在餐前欣賞名曲，培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的愛好。還讓孩子們通過節(jié)拍感受全音符的時(shí)長(zhǎng)，雖然，教師采取了一些方法，但幼兒對(duì)此并不是很理解。幼兒在每日的蒙氏活動(dòng)中，接觸了許多名曲及我國(guó)優(yōu)秀的民族樂曲，同時(shí)幼兒還學(xué)到了很多的律動(dòng)并根據(jù)律動(dòng)創(chuàng)編許多表演動(dòng)作。

美術(shù)：

（一）愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。

（二）了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢(shì)。

（三）學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單的輪廓特征，知道用畫的大、畫在畫面中心來突出主要形象。

（四）識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色，有控制地涂色。

（五）愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡(jiǎn)單的泥塑形象。

（六）能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析

美術(shù)活動(dòng)是幼兒極其喜愛的活動(dòng)，上學(xué)期，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多適合幼兒的美術(shù)活動(dòng)。通過涂色、趣味線條、泥塑、剪紙、等活動(dòng)進(jìn)行了各種幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng)。雖然設(shè)計(jì)的較好但幼兒掌握起來較難。進(jìn)行中遇到了困難。本學(xué)期，教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，運(yùn)用趣味游戲的方法進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。采用故事、兒歌、音樂、游戲等多種形式，使美術(shù)活動(dòng)成為發(fā)展幼兒、創(chuàng)造幼兒、開發(fā)幼兒發(fā)展幼兒想象世界的快樂天地。

同時(shí)，教師要不斷的充實(shí)美工區(qū)，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，讓孩子們自由、大膽的運(yùn)用多種材料進(jìn)行繪畫和創(chuàng)造活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫作品、手工作品，大膽敘述自己的美好世界。讓孩子們自由運(yùn)用色彩及材料，在手工方面，鼓勵(lì)幼兒更加大膽、靈活的運(yùn)用剪刀。讓孩子學(xué)習(xí)掌握紙的性能并學(xué)習(xí)運(yùn)用進(jìn)行折

紙技能，掌握簡(jiǎn)單的團(tuán)、搓等簡(jiǎn)單的泥塑技巧。帶領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，感受其美的熏陶。自教學(xué)中，教師要做有心人，及時(shí)抓住幼兒閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，以便提高孩子們對(duì)美術(shù)的興趣。

一、日常生活領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析

１、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)于教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)起對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

4、充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富于優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、繼承國(guó)家與民族的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣。

措施分析：

在上學(xué)期，幼兒們學(xué)習(xí)了正確的穿脫衣服、鞋的方法，學(xué)習(xí)了門的開關(guān)、打招呼、應(yīng)答的方法、以及咳嗽、打噴嚏、打呵欠的方法。蒙氏工作中，知道了先做準(zhǔn)備工作，如：搬運(yùn)工作毯、卷工作毯、清理工作毯等；學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的環(huán)境，如：擦洗桌子、整理櫥柜等；同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)自己的照顧，如：洗手、衣服的折疊方法，刷牙、擦臉、擦汗的方法。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)感謝與道歉、遞交物品的方法，正確的倒色水的方法以及扣鈕扣的方法。還要對(duì)上學(xué)期的進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。上學(xué)期，老師以示范、講解為主，大部分幼兒掌握平平。這學(xué)期，我們將以表演、游戲的形式，吸引幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中，來理解、掌握操作的正確方法，使幼兒活學(xué)活用。

二、感官領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析

1、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心

2、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

3、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

4、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題的能力。

5、透過感官訓(xùn)練，達(dá)到促進(jìn)職能的發(fā)展，用各感官感覺各種事物；對(duì)感覺到的實(shí)物加以分類，使其秩序化；將感覺到的實(shí)物與語言連接，加以概念化；感覺刺激予以孤立化。

6、重視幼兒感覺教育，使一切感官的感受刺激及辨別能力更加敏銳，培養(yǎng)真正的知識(shí)。養(yǎng)成集中工作的習(xí)慣。

措施分析：

感官教育具有潛移默化的特點(diǎn)，其培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。上學(xué)期，幼兒對(duì)感官教育較為感興趣，嘗試著去做了很多工作，如：長(zhǎng)棒和紅藍(lán)數(shù)棒，有的幼兒是在雙方相互配合中來完成的。老師提供給幼兒充分的材料，讓幼兒自己去感知、探索，老師在幼兒需要的情況下，才給予指導(dǎo)。這學(xué)期，我們將采用開放式的教學(xué)，讓幼兒通過動(dòng)手操作，來獲取知識(shí)。

第二篇：小班級(jí)組計(jì)劃(2012-2013第一學(xué)期)

小班級(jí)組工作計(jì)劃

（二○一二——二○一三學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神，以學(xué)習(xí)《指南》為核心，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)管理，做好家園共育工作，不斷提高保、教質(zhì)量；在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。

二、級(jí)組情況分析：

1．教師與幼兒情況

小班年級(jí)組有三個(gè)班，幼兒90多人，10名教師，其中6名教師是大班畢業(yè)班結(jié)束后一起回到小班教學(xué)，因此，彼此的溝通和了解都比較熟悉，在工作中形成了良好的默契，并能互信互助、積極鉆研，相信這些良好的互動(dòng)能使我們將工作開展的更加順利和有效。

三、工作目標(biāo)

1、幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

3、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家園共育工作

4、不斷提高教師的工作水平。

四、工作重點(diǎn)與措施

（一）、把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。

由于本年級(jí)組大部分人員上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多。安全教育應(yīng)常抓不懈，我們將組織教師學(xué)習(xí)安全教育案列，提高安全意識(shí)，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。首先，全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作，以不同的形式向家長(zhǎng)宣傳新生入園的常識(shí)與注意事項(xiàng)。其次，全面做好甲型H1N1流感宣傳和預(yù)防措施工作。

（二）抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。

1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。

2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，將教育活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活中。強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全衛(wèi)生知識(shí)，形成初步的安全衛(wèi)生意識(shí)。

（三）增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階。

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，分析教材，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組會(huì)議中形成共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，交流分享、互幫互學(xué)、互動(dòng)反思、共同進(jìn)步的良好氛圍。關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

4、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

（四）做好家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個(gè)陌生的地方，在情緒上一時(shí)較難適應(yīng)，這就需要我們老師與家長(zhǎng)共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2、開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

3、挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

4、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

5、充分利用家園欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、健康知識(shí)等一些有關(guān)的幼教信息。

五、具體工作安排：

九月份：

1、全面做好開學(xué)初班級(jí)環(huán)境、衛(wèi)生工作，迎接新生幼兒入園。

2、各班根據(jù)幼兒年齡，班級(jí)實(shí)際情況，選擇合適的家長(zhǎng)欄的內(nèi)容。

3、各班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

4、制定年級(jí)組、及班級(jí)各類計(jì)劃。

5、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)班級(jí)安全常規(guī)訓(xùn)練，建立幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

十月份：

1、根據(jù)幼兒的情況，各班級(jí)繼續(xù)開展必要的常規(guī)教育。

2、編排小班早操。

3、積極參加教研活動(dòng)。

十一月份：

1、根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動(dòng)。

2、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3、各班教師能有計(jì)劃的到各班聽課，并做好聽課記錄。

4、開展體育月活動(dòng)。小班級(jí)孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)“拍球”。

5、積極參加教研活動(dòng)。

十二月份：

1、提高幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，能堅(jiān)持來園。

2、各班級(jí)加強(qiáng)期末常規(guī)、安全教育。

3、參加“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

4、積極參加教研活動(dòng)。

元月份：

1、各班開展“快樂迎新年” 家園同樂慶?；顒?dòng)。

2、各班級(jí)做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作。

3、各班做好文檔歸檔工作。

第三篇：2010學(xué)第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

興塔幼兒園2010學(xué)年第一學(xué)期大（2）班班級(jí)計(jì)劃 在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過討論我們擬定了大班本學(xué)期班務(wù)，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起成長(zhǎng)。

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中有1名為新生。

經(jīng)過前兩年的幼兒集體生活，全班幼兒乖巧、伶俐、惹人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)；幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)，個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)；班級(jí)幼兒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣；樂意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力具備解決小問題的能力；大多數(shù)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌、喜歡探索，并能積極主動(dòng)地參加各種有意義的活動(dòng)，幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成，少部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力容易分散，沒有耐心；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的所見所感，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，部分幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。個(gè)別幼兒婁逸浩、胡新宇不能耐心聽別人說話，愛接話，插話；個(gè)別性格較為內(nèi)向的幼兒，如邱思怡、陳欣怡不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收拾玩具、整理自己的學(xué)習(xí)用品等常常需要?jiǎng)e人提醒。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)

在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境，使每個(gè)幼兒能得到不同程度的提高。

1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

2、使幼兒具有生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，并要求獨(dú)立、自信地做力所能及的事情。

3、體驗(yàn)人與人交流、合作的重要和快樂，尊重他人的需要，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴。

4、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

5、對(duì)探索、操作、實(shí)驗(yàn)、事物的發(fā)展變化感興趣，積極嘗試用自己的方法發(fā)現(xiàn)問題。

6、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。

7、積極探索家園合作新途徑，做好家長(zhǎng)工作。

8、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長(zhǎng)。

三、具體措施

（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)

學(xué)習(xí)常規(guī)：

在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：

良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

同時(shí)，我們將與孩子一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使孩子更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事，如值日生，為班級(jí)分發(fā)碗筷，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則等。

（二）合理組織教學(xué)活動(dòng)

1．全面合理的組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

2．采用靈活多樣的教學(xué)方式（多媒體教學(xué)、錄象等電化教學(xué)手段），以幼兒為主體，根據(jù)幼兒探究意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中操作的各種條件和機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒的好奇心。

3．增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)計(jì)劃，采取集體活動(dòng)與小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的形式，為每個(gè)幼兒提供練習(xí)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育

幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需常抓不懈。我們要定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。除了口頭教育外，老師還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)。盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

（四）家園配合1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

2、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。

4、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流。

5、召開家長(zhǎng)座談會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

6、對(duì)未來園的孩子一定要做到電話問候，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。

7、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

四、月工作計(jì)劃

九月份

1、結(jié)合一日活動(dòng)，鞏固對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，能保持儀表的整潔。

2、樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)創(chuàng)造性地利用器械進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、知道教師節(jié)、愛牙日、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日到來的快樂。

5、開展《我是中國(guó)人》的探索型主題活動(dòng)，積極收集有關(guān)資料，獲取有關(guān)中國(guó)知識(shí)。為自己是中國(guó)人而自豪，提升相關(guān)的知識(shí)與能力。

6、了解保護(hù)牙齒的一些方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

十月份

1、在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的跑跳能力，練習(xí)跳繩。

2、知道農(nóng)歷九月九是重陽節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、進(jìn)行秋游活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒安全教育。

4、在日常生活中能能尊重他人，耐心傾聽他人講話，大方與人交流，能根據(jù)冷熱穿脫衣服。

5、引導(dǎo)值日生與老師共同管理班級(jí)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

6、繼續(xù)開展主題《我是中國(guó)人》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集各種資料，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

7、開展《我自己》主題活動(dòng)，了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活。

十一月份

1、繼續(xù)開展《我自己》活動(dòng)，學(xué)習(xí)用多種方法嘗試進(jìn)行測(cè)量，知道自己身高等方面的變化，并樂意和同伴進(jìn)行比較。

2、開展《我們的城市》有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。

3、開展教學(xué)月活動(dòng)以及家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

十二月份

1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉，開展第五屆大班冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、繼續(xù)開展主題《我們的城市》，有興趣地觀察周圍環(huán)境，體會(huì)城市建設(shè)的變化，感受人們的生活越來越好。

3、開展《有用的植物》關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木，了解花草樹木的作用，感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。

一月份

1、繼續(xù)《有用的植物》主題，了解更多的植物知識(shí)，去結(jié)識(shí)更多的植物朋友。知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系。

2、知道新年即將來臨，自己又長(zhǎng)大一歲了。讓幼兒發(fā)現(xiàn)在新的一年中，自己和周圍事物都有的新的變化。

3、迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，幼兒家長(zhǎng)才藝展示。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為班級(jí)而努力！

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(小2)班

2011學(xué)第一學(xué)期（小二班）班級(jí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

（一）概況

本學(xué)期將有位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃。

（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，男孩11名，女孩11名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托班，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。

2、薄弱因素分析：

因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

5、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

6、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。

7、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

8、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

9、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。

10、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

11、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

12、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

13、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

14、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

15、喜歡操作、擺弄。

16、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

17、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

18、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

19、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

20、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、每月工作重點(diǎn) 九月：

1、迎接新生入園，做好安定情緒工作。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

3、編排、學(xué)習(xí)新操。

4、制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周日計(jì)劃。

5、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

6、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相關(guān)活動(dòng)。

7、開展“幼兒園真好”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。十月：

1、開展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見聞，大膽講述。

2、組織幼兒秋游。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天特征及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。十一月：

1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。

3、豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)容。

4、及時(shí)撰寫月份反思和個(gè)案追蹤。

5、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。十二月：

1、開展“親子圣誕”活動(dòng)。

2、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅(jiān)持來園。

5、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí)。一月：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。

3、做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。

4、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及專題總結(jié)等。

四、個(gè)別幼兒教育與家長(zhǎng)工作（1）個(gè)別幼兒教育

1、逐漸改善張亦弛幼兒偏食、挑食現(xiàn)象，加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鼓勵(lì)沈琪堯多和小伙伴交流，多和老師交談，鍛煉自我動(dòng)手能力，漸漸改變愛哭的不良習(xí)慣。（2）家長(zhǎng)工作

1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)設(shè)“家園之窗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

第五篇：小1班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

——小一班

一、班級(jí)情況分析

（一）幼兒分析

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩15名，女孩14名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，而且外地幼兒占12名，他們的生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)本地孩子在家受祖父母的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。外地孩子比較獨(dú)立，但是個(gè)性都比較強(qiáng)，經(jīng)常跑來跑去，坐不住，顯的比較自由，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、吃飯?zhí)羰场⒊燥埶俣嚷?，有的不?huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的來園哭鬧時(shí)間比較長(zhǎng)，班內(nèi)有較多幼兒能用普通話交談，但是有的外地幼兒只會(huì)說家鄉(xiāng)話，還有個(gè)別幼兒說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

大部分孩子能在老師的提示下進(jìn)行一些常規(guī)的事物。外地孩子比較多，外他們都是比較獨(dú)立的，主要體現(xiàn)在生活方面，吃飯很少挑食等。而且他們的運(yùn)動(dòng)能力也是比較協(xié)調(diào)的，外地孩子占多數(shù)，他們行為的隨意性很大，個(gè)性都是比較強(qiáng)的，雖然運(yùn)動(dòng)能力不錯(cuò)，但是在運(yùn)動(dòng)的過程中往往沒有集體意識(shí)，外地孩子有個(gè)別只會(huì)說家鄉(xiāng)話，溝通起來有一定的難度，年齡偏小的幼兒較多，本地孩子對(duì)父母的依戀比較強(qiáng)烈，他們有的不會(huì)普通話，性格比較膽小，有其他幼兒的交流并不多。

（二）家長(zhǎng)分析

多數(shù)家長(zhǎng)的文化水平在初中至大專之間，但是發(fā)現(xiàn)我們班有好幾位全職媽媽，經(jīng)過觀察，她們的孩子無論在生活習(xí)慣還是語言溝通能力上都是有一定優(yōu)勢(shì)的，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)很多孩子在家祖父母帶的比較多，接送孩子也是祖父母居多，所

以孩子講家鄉(xiāng)話和方言的比較多，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作比較支持，也很配合我們的工作，有事情也會(huì)主動(dòng)和我們溝通，另外家長(zhǎng)比較重視對(duì)孩子的教育問題。

（三）教師分析

本學(xué)期由譚老師與金老師搭班，共同擔(dān)任班主任工作。2位老師在去年都是擔(dān)任小班的班主任，對(duì)小班幼兒的情況比較了解。譚老師有7年的教學(xué)生涯，這次是第三次帶小班，對(duì)小班的特點(diǎn)還是有一定的了解。金老師雖然是新教師，但是她有著扎實(shí)的理論知識(shí)，熱愛幼教工作，而且對(duì)繪畫有一定的研究和功力，加上她去年在小班已經(jīng)有了一年的帶班經(jīng)歷，對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)比較了解，因此能很好的勝任班主任工作。

二、本學(xué)期的保教目標(biāo)

生活：

1、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量吃完自己的一份飯菜。

3、喜歡老師，喜歡小朋友，能和老師小朋友愉快的打招呼。

4、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)會(huì)求助。

5、知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手，初步懂得水資源是有限的，不能浪費(fèi)。

6、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)：

1、樂意觀察身邊的一些現(xiàn)象，對(duì)周圍事物有初步學(xué)習(xí)、提問的愿望。

2、學(xué)習(xí)使用普通話和禮貌用語，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。

3、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別，喜歡關(guān)愛身邊的動(dòng)植物。

5、愿意使用紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。

6、感知1—5的數(shù)量，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小。

7、喜歡做音樂游戲，并樂意參與表演。

運(yùn)動(dòng)：

1、樂意嘗試多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具和玩具，運(yùn)動(dòng)身體。

2、喜歡參加運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆、爬、平衡等一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

3、了解自己的身體及五官的功能，懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

4、愿意參與收拾玩具。

游戲：

1、喜歡擺弄游戲材料，愿意參加各類游戲活動(dòng)。

2、懂得要愛護(hù)玩具，能與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)搶玩具。

3、有初步的角色意識(shí)。樂意模仿成人的一些動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4、懂得要愛護(hù)玩具，用過的玩具和圖書能放回原處。

三、具體措施

1、通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《課程指南》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)班中幼兒的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、以幼兒發(fā)展為本，為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間，使每個(gè)幼兒獲得和諧發(fā)展。

3、注重幼兒的觀察記錄，重點(diǎn)關(guān)注、記錄學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒生成的問題以及教師回應(yīng)的策略、措施。

4、以活動(dòng)為特征，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)價(jià)值，將幼兒的教育內(nèi)容和要求融于幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等多種活動(dòng)之中。

5、在一日活動(dòng)中，隨時(shí)關(guān)注幼兒的提問，并做好相應(yīng)的記錄。

6、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教育環(huán)境，按照幼兒智力發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，促使每位幼兒最大限度的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作

1、通過家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，育兒信息等，并針對(duì)幼兒的不足給予一些家庭教育的意見，使家長(zhǎng)能有效地根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行科學(xué)育兒。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍提出建議，從而形成家園互動(dòng)的理念、為孩子的成長(zhǎng)共盡一份力。

2、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

3、針對(duì)班級(jí)重點(diǎn)，以家訪、個(gè)別交流、家長(zhǎng)會(huì)以及利用家長(zhǎng)接待日，與家長(zhǎng)真誠(chéng)地交流，取得家長(zhǎng)的支持和理解、合作。

4、在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣；對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問要及時(shí)給予滿意的答復(fù)。

五、安全工作

認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)幼兒生命安全，現(xiàn)結(jié)合幼兒園安全教育的工作要求及小班幼兒年齡特點(diǎn)，做好各項(xiàng)安全方面的工作，保證孩子的安全。做到每天檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)消除安全隱患，防止事故的發(fā)生。教育幼兒玩大型玩具和戶外活動(dòng)時(shí)，能避開危險(xiǎn)物形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

六、各個(gè)月保教工作重點(diǎn)提示

9月：

1、開展主題：小寶寶、娃娃家

2、制定各類計(jì)劃、做好開學(xué)準(zhǔn)備

3、召開家長(zhǎng)會(huì)

4、開展“中秋、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)

5、班級(jí)主要工作

（1）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，使他們逐漸適應(yīng)幼兒園生活

（2）創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境

（3）對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪

（4）預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境、豐富植物角

10月：

1、開展主題：好聽的聲音、小兔乖乖

2、開展“重陽節(jié)”活動(dòng)

3、班級(jí)主要工作

（1）繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，使他們逐漸適應(yīng)幼兒園生活

（2）創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境，增添游戲材料

11月：

1、開展主題：學(xué)本領(lǐng)、蘋果和橘子

2、開展“119”消防演練”

3、班級(jí)主要工作

（1）組織幼兒秋游活動(dòng)

（2）做好幼兒中期評(píng)估

12月：

1、開展主題：小司機(jī)、小醫(yī)生

2、開展“迎新”活動(dòng)

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

4、班級(jí)主要工作

（1）做好肥胖體弱兒童干預(yù)

1月

1、開展主題：不怕冷、過年啦

2、做好學(xué)期結(jié)束活動(dòng)，制定各類工作總結(jié)

3、班級(jí)本月主要的工作：

（1）做好幼兒終期評(píng)估

（2）發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)

2011年9月