第一篇：寒冷的冬天主題活動(dòng)

無(wú)錫市云林幼兒園陸敏序號(hào)44

大班主題活動(dòng)：寒冷的冬天

一、主題背景

寒冷的冬天來(lái)臨了，小朋友們穿著厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們從冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，好奇冰（雪）的形成和變化，觀察人們的衣著??讓幼兒在充滿樂(lè)趣的活動(dòng)中，勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓?，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天中，以各種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極、樂(lè)觀的品質(zhì)，也把這個(gè)活動(dòng)作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的新機(jī)會(huì)。

我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)和實(shí)施了《寒冷的冬天》這個(gè)主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、閱讀故事，在集體面前大膽地講述松鼠尾巴的用處。

2、通過(guò)語(yǔ)言、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)操作等各種方法多元表達(dá)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)。

3、體驗(yàn)慶祝新年的快樂(lè)，懂得過(guò)了新年就會(huì)長(zhǎng)大一歲，萌發(fā)在新的一年學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、取得新進(jìn)步的美好心愿。

4、抒發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的積極情感，增強(qiáng)不怕寒冷、克服困難，堅(jiān)持體育鍛煉的意志品質(zhì)。

5、了解冬天的主要特征及動(dòng)、植物的過(guò)冬方式，了解人們?cè)诙斓纳詈突顒?dòng)，知道冬天防冷的多種方法。

6、了解有關(guān)年的來(lái)歷和習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。學(xué)習(xí)6的組成，知道6分成兩份有五種分法。

7、感受樂(lè)曲《新年好》表達(dá)的快樂(lè)情趣。鼓勵(lì)幼兒在大家面前大膽表演，能與同伴分工合作，并協(xié)商解決問(wèn)題。

8、了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。

9、幼兒能側(cè)身鉆過(guò)60厘米高的圈，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

10、喜歡用毛筆、墨汁等國(guó)畫(huà)形式畫(huà)雪花。

三、一周主要活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：語(yǔ)言《小松鼠的大尾巴》

活動(dòng)二：語(yǔ)言《冬天的風(fēng)（散文）》

活動(dòng)三：音樂(lè)《雪花和雨滴》

活動(dòng)四：音樂(lè)《我是小雪人》

活動(dòng)五：音樂(lè)《新年好》

活動(dòng)六：數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)6的組成》

活動(dòng)七：科學(xué)《冬天取暖方法多》

活動(dòng)八：科學(xué)《植物怎樣過(guò)冬》

活動(dòng)九：科學(xué)《它們到哪里去了 》

活動(dòng)十：健康《保護(hù)我們的皮膚》

活動(dòng)十一：社會(huì)《“年”的傳說(shuō)》

活動(dòng)十二：美術(shù)《冬天的運(yùn)動(dòng)（繪畫(huà)）》

活動(dòng)十三：美術(shù)《彩色的雪花（水墨畫(huà)）》

活動(dòng)十四：體育《卷炮竹》

活動(dòng)十五：體育《結(jié)冰游戲》

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教室環(huán)境

1、主題墻主要用幼兒作品來(lái)呈現(xiàn)。以“寒冷的冬天”為主題設(shè)計(jì)以下幾個(gè)板塊：水墨畫(huà)作品《彩色的雪花》；繪畫(huà)作品《冬天的運(yùn)動(dòng)》；幼兒手工作品《新年禮物》

2、資料采集

（1）、動(dòng)物的變化（幼兒收集資料展示）

（2）、植物的變化（幼兒收集資料展示）

（3）、過(guò)新年（幼兒收集資料展示）

區(qū)域和游戲

美工區(qū)

1、布置新年環(huán)境。制作燈籠，懸掛在彩帶上。（燈籠的制作方法：長(zhǎng)方形紙對(duì)折后，在中間剪距離相等的開(kāi)口，打開(kāi)后將長(zhǎng)方形紙的兩頭相粘，分別粘上繩子和穗子）

2、收集掛歷紙、紙盒、瓶子等各種材料，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作裝飾物懸掛

裝扮教室。

3、利用廢舊材料制作賀卡送給父母或朋友，表達(dá)新年的祝福。

4、提供大小不同的正方形蠟光紙、雪花剪紙步驟圖，讓幼兒練習(xí)剪雪花。語(yǔ)言區(qū)

1、提供各種有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬、人們過(guò)冬的書(shū)籍，供幼兒翻閱。

2、提供裝訂好的空白紙冊(cè)，有關(guān)的舊畫(huà)冊(cè)，供幼兒剪貼、繪畫(huà)制作“冬天的書(shū)”?？茖W(xué)區(qū)

1、提供溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒觀察記錄氣溫的變化。（一天內(nèi)的，室內(nèi)室外的）

2、提供動(dòng)物過(guò)冬的分類卡，引導(dǎo)幼兒操作擺放。

益智區(qū)

1、提供紙牌、棋，供幼兒開(kāi)展游戲。

2、提供多塊立方體的積木供幼兒操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解立方體在空間的位置關(guān)系。

數(shù)學(xué)區(qū)

1、提供數(shù)字組成的材料，繼續(xù)練習(xí)數(shù)字2—6的組成。

2、提供算式加減的材料，進(jìn)行2—6以內(nèi)的算式游戲。

五、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶孩子參觀公園，認(rèn)識(shí)了解冬季一些常見(jiàn)植物的變化，觀察冬天的主要特征。

2、收集有關(guān)植物過(guò)冬及動(dòng)物過(guò)冬的相關(guān)圖片與資料。

3、收集各種年歷、掛歷（舊年與新年）及春聯(lián)、燈籠、窗花及新年的其他飾物。

4、給幼兒講解《年的故事》，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

5、關(guān)注孩子的皮膚，給孩子準(zhǔn)備各種防寒設(shè)備，保護(hù)孩子是臉部和手部的皮膚。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查看、閱讀、收集有關(guān)冬季的資料，了解冬季的特征。7、積極參加幼兒園舉行的迎新活動(dòng)。

第二篇：主題活動(dòng)——寒冷的冬天

一、主題名稱：寒冷的冬天

1、主題要求：

? 關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解一些動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。? 喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。? 知道冬天里的節(jié)日——圣誕節(jié)、元旦，感受節(jié)日的氣氛。

2、主題分析：

《寒冷的冬天》是一個(gè)時(shí)間性較強(qiáng)的主題，適宜在十二月中旬以后冬天來(lái)臨時(shí)開(kāi)展。主題的切入點(diǎn)可以是《在秋天里》主題的延伸，如秋天過(guò)去，什么季節(jié)來(lái)了；可以根據(jù)天氣的變化直接導(dǎo)入：如冷空氣的突然來(lái)臨；也可以是活動(dòng)中幼兒的直接生活體驗(yàn)生成，如活動(dòng)中感覺(jué)身體冷了，感覺(jué)動(dòng)植物的變化等。《寒冷的冬天》學(xué)習(xí)主題下共有“冰和雪”、“動(dòng)物過(guò)冬”、“冬娃娃”等 5個(gè)子主題，5個(gè)子主題下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服裝”等23個(gè)小點(diǎn)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)子主題的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，用幼兒的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；節(jié)日環(huán)境布置：包括圣誕老人、圣誕樹(shù)、送圣誕禮物等烘托節(jié)日的氣氛。

2、家庭社區(qū)資源：與孩子一起收集一些與冬天有關(guān)的用品、圖片或有關(guān)資料，；一起討論有關(guān)狗（狗年）的趣事，尋找有關(guān)狗的圖片；一起做水變成冰的實(shí)驗(yàn)等。

3、走出校園，走進(jìn)社區(qū)，參加各種有趣的冬季活動(dòng)，體驗(yàn)人們用各種方法抵御寒冷，培養(yǎng)勇于不怕冷的勇敢精神。

三、主題活動(dòng)內(nèi)容：

（一）集體活動(dòng)

目錄：

1.活動(dòng)：企鵝 2.活動(dòng)：動(dòng)物冬眠 3.活動(dòng)：不怕冷的大衣 4.活動(dòng)：過(guò)新年 5.活動(dòng)：雪獅子 6.活動(dòng)：會(huì)變顏色的小狗 7.活動(dòng)：窗花 8.活動(dòng)：松樹(shù)

活動(dòng)一：企鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解企鵝的外形特征，學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫(huà)出企鵝。

2、引導(dǎo)幼兒不怕寒冷。重難點(diǎn)：畫(huà)出企鵝的樣子

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆（蠟筆、水彩筆、小毛筆）活動(dòng)流程：

了解企鵝外形——模仿企鵝動(dòng)作——畫(huà)畫(huà)企鵝——交流展示

（一）、了解企鵝的外形

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)企鵝的樣子，企鵝的突出特征、生活習(xí)慣。

（二）、模仿企鵝動(dòng)作

幼兒模仿企鵝走路、蹦跳、觀望、游泳等動(dòng)作，想象企鵝滑稽可愛(ài)的樣子。

（三）、畫(huà)畫(huà)企鵝

請(qǐng)小朋友都來(lái)和企鵝做朋友，像企鵝一樣不怕冷。請(qǐng)小朋友注意：用什么圖形畫(huà)出它的身體、扁嘴，用什么顏色畫(huà)出企鵝的皮毛顏色？怎樣讓別人看清企鵝的眼睛呢？ 提醒幼兒把畫(huà)面畫(huà)滿，多請(qǐng)幾個(gè)企鵝的朋友，并添畫(huà)些與企鵝有關(guān)的生活情景：冰天雪地。

教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（四）、交流展示

幼兒作品展示，比一比哪些企鵝不怕寒冷，仍然生活在冰天雪地里。

活動(dòng)二：動(dòng)物冬眠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)自然角中的小烏龜是怎樣過(guò)冬的。

2、初步感知那些動(dòng)物會(huì)冬眠，哪些動(dòng)物不冬眠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片 重難點(diǎn)：了解動(dòng)物過(guò)冬的方法。流程：

（一）、引起興趣

1、觀察自然角的小烏龜在干什么？（幼兒自由說(shuō)）討論歸納出烏龜在冬眠。

2、看圖找一找，雪地上有些什么圖畫(huà)，是誰(shuí)的腳??？欣賞詩(shī)歌：雪地里的小畫(huà)家

3、談?wù)摚菏裁词嵌?？哪些?dòng)物冬眠，哪些不冬眠？

（二）、觀看課件《鸚鵡的腳爪》

討論：小馬、小熊用了什么方法取暖過(guò)冬？樹(shù)洞里一會(huì)兒又很寒冷了，它倆在找些什么？后來(lái)怎么又變得暖和的？

鸚鵡的腳爪究竟是什么顏色的？

（三）、延伸：除了這些動(dòng)物外，還有哪些動(dòng)物也要冬眠呢？一起繼續(xù)查找資料。

活動(dòng)三：不怕冷的大衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道冬天天氣十分寒冷，運(yùn)動(dòng)能是身體暖和，教育幼兒不怕冷。

2、知道人們能夠用各種用具抵御寒冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

1、你喜歡冬天嗎？為什么？

2、聽(tīng)故事：《不怕冷的大衣》

提問(wèn)：姥姥有沒(méi)有不怕冷的大衣？不怕冷的大意在哪里？

二、討論我們有哪些保暖的方法

1、日常生活中我們可以有哪些保暖的方法？

用具：取暖器、熱水袋、電熱毯、暖窩、空調(diào) 服裝：棉被、棉衣、手套、圍巾、帽子、保暖鞋等

2、還能有哪些保暖的方法？ 冬泳、跑步、跳繩、拍球等活動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)能使冬娃娃身體暖和。

三、智力游戲：找一找什么對(duì)，什么不對(duì)。

冬天到了，可是這張圖上有的地方錯(cuò)了，有的 地方對(duì)的，誰(shuí)能來(lái)找一找？什么地方錯(cuò)？為什么？什么地方對(duì)？為什么？

活動(dòng)四：過(guò)新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道元旦是新年的開(kāi)始，了解過(guò)了元旦，每個(gè)人都長(zhǎng)大一歲。

2、欣賞歌曲《敲鑼打鼓放鞭炮》，感受新年的快樂(lè)氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、將活動(dòng)室布置一下，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

2、有關(guān)節(jié)日的音樂(lè)磁帶一盒 活動(dòng)過(guò)程：

（一）、師生相互拜年

在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒同唱《新年好》，并和幼兒相互拜年，說(shuō)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，使幼兒懂得新的一年來(lái)到了，大家又將長(zhǎng)大一歲了。

（二）、說(shuō)說(shuō)新年里的趣事

過(guò)新年快樂(lè)嗎？為什么？ 新年里什么事情最開(kāi)心

對(duì)自己對(duì)同伴最想說(shuō)的新年愿望是什么？為什么？

（三）、欣賞歌曲《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、觀看錄象：

提問(wèn)：你看到了人們都在干什么？他們是怎樣敲鑼又打鼓的？（學(xué)學(xué)動(dòng)作）

2、欣賞音樂(lè)：

錄象里的人們歡天喜地慶祝新年，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的人們又是怎么樣慶祝的？

3、我們也來(lái)學(xué)學(xué)敲鑼打鼓放鞭炮，好嗎？隨著音樂(lè)做游戲。

（四）延伸：要求幼兒在元旦期間，在家里做一件關(guān)心爸爸媽媽的好事。

活動(dòng)五：雪獅子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受其中的情趣。

2、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，知道雪遇熱會(huì)融化。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：故事圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)回憶：

你知道大獅子嗎？它是什么樣的？

今天講的是一個(gè)“雪獅子”的故事，猜猜為什么會(huì)叫“雪獅子”？ 它和一般的獅子會(huì)有什么不一樣？

二、師清講故事，幼兒仔細(xì)聽(tīng)。

1、設(shè)疑討論：雪獅子怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？

2、師生、生生互動(dòng)：幼兒對(duì)于不明白的地方互相提問(wèn)和答疑

三、觀看課件《雪獅子》，幼兒再次感受理解故事。

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。

2、重點(diǎn)欣賞雪獅子慢慢融化這一段，使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

四、延伸活動(dòng)：除了用火燒，還可以用什么辦法使雪融化？

活動(dòng)六：會(huì)變顏色的小狗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地根據(jù)圖片講述的能力。

2、能為故事畫(huà)插圖，并設(shè)法把數(shù)張插圖連起來(lái)講故事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教學(xué)掛圖數(shù)張?；顒?dòng)過(guò)程：

一．出示圖一，引出主題，并小結(jié)圖一內(nèi)容：

提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒講述：

1、今天天氣怎么樣？

2、誰(shuí)在雪地里玩？

3、它們各是什么顏色？ 二．出示圖二，講述并小結(jié)：提問(wèn)：

1、誰(shuí)來(lái)到小豬家？

2、三只小狗怎么會(huì)變成白色的呢？ 引導(dǎo)幼兒小結(jié)圖二內(nèi)容 三．出示圖三，講述并小結(jié)

提問(wèn)：怎樣使三只小狗變回原來(lái)的顏色？

教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力，想出各種讓小狗變回原來(lái)顏色的方法。四．教師和幼兒共同看圖講述故事。

五．引導(dǎo)幼兒為故事圖片畫(huà)上插圖。并設(shè)法將數(shù)張插圖連起來(lái)講故事。六．為圖片取名字。

活動(dòng)七：窗花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞窗花的花紋和色彩變化，提高幼兒的審美能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與欣賞活動(dòng)的興趣，并讓幼兒了解窗花是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)品。活動(dòng)準(zhǔn)備：窗花范例；剪刀和彩紙 活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：引起幼兒觀賞活動(dòng)的興趣。

2、自由欣賞。*幼兒自由欣賞窗花。

*師啟發(fā)幼兒：這些貼在窗子上的剪紙叫什么呢？

3、引導(dǎo)幼兒欣賞窗花的花紋，色彩變化。*師出示范例，幼兒欣賞。

*圖案、花紋是怎樣的？（幼兒討論）

4、講解回憶。

5、操作練習(xí)（剪窗花），師指導(dǎo)。

活動(dòng)八：松樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)松樹(shù)，知道它是常綠樹(shù)。2.嘗試用紙剪出松樹(shù)。重難點(diǎn)：對(duì)稱剪松樹(shù) 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、剪刀、范例 活動(dòng)流程：

（一）、觀察

帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察松樹(shù)，比較它們和落葉樹(shù)的不同，如：樹(shù)葉厚、成針狀。觀察各種松柏，欣賞它們挺拔的形態(tài)，想象它們像什么？

（二）、剪松樹(shù)

1、想象嘗試：怎樣可以剪出松樹(shù)呢？

? 引導(dǎo)幼兒觀察到松樹(shù)的形狀像三角形，兩邊對(duì)稱

? 嘗試用兩張綠色的紙剪成對(duì)稱的圖像，粘貼成半立體的樹(shù)。

2、幼兒學(xué)習(xí)剪松樹(shù) 提示：

? 要對(duì)稱的剪。

? 注意安全，用好剪刀后放好。

（三）、環(huán)境布置：將松樹(shù)放置：“寒冷的冬天“的角。

（二）主題區(qū)角例舉：

1、名稱：敲鑼打鼓；

材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歡快喜慶的錄音音樂(lè)；

操作提示：唱、跳關(guān)于新年的歌曲和舞蹈；

2、名稱：冬天的服裝（服裝店）；

材料準(zhǔn)備：各類收集到的冬裝圖片；繪畫(huà)、剪貼工具；手工紙、鉛畫(huà)紙等；

操作提示：制作冬天的服裝、衣帽、手套等

3、名稱：冬天來(lái)了；

材料準(zhǔn)備：冬天背景圖；相關(guān)資料；繪畫(huà)、剪貼工具；畫(huà)紙、手工紙、縐紙、銀紙等；

操作提示：繪畫(huà)、剪貼不怕冷的花、樹(shù)、動(dòng)物和雪花等裝扮冬天的場(chǎng)景。；

4、名稱：新年的心愿；

材料準(zhǔn)備：各種紙張；繪畫(huà)、剪貼工具；

操作提示：制作賀卡，表達(dá)美好心愿和祝福；；

5、名稱：不同的過(guò)冬方法；

材料準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干；過(guò)冬方法統(tǒng)計(jì)表；

操作提示：歸類記錄各種動(dòng)物過(guò)冬的方法；

第三篇：寒冷的冬天主題活動(dòng)

無(wú)錫市云林幼兒園

陸敏

序號(hào)44

大班主題活動(dòng)：寒冷的冬天

一、主題背景

寒冷的冬天來(lái)臨了，小朋友們穿著厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們從冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，好奇冰（雪）的形成和變化，觀察人們的衣著??讓幼兒在充滿樂(lè)趣的活動(dòng)中，勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓?，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天中，以各種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極、樂(lè)觀的品質(zhì)，也把這個(gè)活動(dòng)作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的新機(jī)會(huì)。

我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)和實(shí)施了《寒冷的冬天》這個(gè)主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、閱讀故事，在集體面前大膽地講述松鼠尾巴的用處。

2、通過(guò)語(yǔ)言、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)操作等各種方法多元表達(dá)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)。

3、體驗(yàn)慶祝新年的快樂(lè)，懂得過(guò)了新年就會(huì)長(zhǎng)大一歲，萌發(fā)在新的一年學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、取得新進(jìn)步的美好心愿。

4、抒發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的積極情感，增強(qiáng)不怕寒冷、克服困難，堅(jiān)持體育鍛煉的意志品質(zhì)。

5、了解冬天的主要特征及動(dòng)、植物的過(guò)冬方式，了解人們?cè)诙斓纳詈突顒?dòng)，知道冬天防冷的多種方法。

6、了解有關(guān)年的來(lái)歷和習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。學(xué)習(xí)6的組成，知道6分成兩份有五種分法。

7、感受樂(lè)曲《新年好》表達(dá)的快樂(lè)情趣。鼓勵(lì)幼兒在大家面前大膽表演，能與同伴分工合作，并協(xié)商解決問(wèn)題。

8、了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。

9、幼兒能側(cè)身鉆過(guò)60厘米高的圈，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

10、喜歡用毛筆、墨汁等國(guó)畫(huà)形式畫(huà)雪花。三、一周主要活動(dòng)安排：

無(wú)錫市云林幼兒園

陸敏

序號(hào)44 活動(dòng)一：語(yǔ)言《小松鼠的大尾巴》 活動(dòng)二：語(yǔ)言《冬天的風(fēng)（散文）》 活動(dòng)三：音樂(lè)《雪花和雨滴》 活動(dòng)四：音樂(lè)《我是小雪人》 活動(dòng)五：音樂(lè)《新年好》 活動(dòng)六：數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)6的組成》 活動(dòng)七：科學(xué)《冬天取暖方法多》 活動(dòng)八：科學(xué)《植物怎樣過(guò)冬》 活動(dòng)九：科學(xué)《它們到哪里去了 》 活動(dòng)十：健康《保護(hù)我們的皮膚》 活動(dòng)十一：社會(huì)《“年”的傳說(shuō)》 活動(dòng)十二：美術(shù)《冬天的運(yùn)動(dòng)（繪畫(huà)）》 活動(dòng)十三：美術(shù)《彩色的雪花（水墨畫(huà)）》 活動(dòng)十四：體育《卷炮竹》 活動(dòng)十五：體育《結(jié)冰游戲》

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教室環(huán)境

1、主題墻主要用幼兒作品來(lái)呈現(xiàn)。以“寒冷的冬天”為主題設(shè)計(jì)以下幾個(gè)板塊：水墨畫(huà)作品《彩色的雪花》；繪畫(huà)作品《冬天的運(yùn)動(dòng)》；幼兒手工作品《新年禮物》

2、資料采集

（1）、動(dòng)物的變化（幼兒收集資料展示）（2）、植物的變化（幼兒收集資料展示）（3）、過(guò)新年（幼兒收集資料展示）區(qū)域和游戲 美工區(qū)

1、布置新年環(huán)境。制作燈籠，懸掛在彩帶上。（燈籠的制作方法：長(zhǎng)方形紙對(duì)折后，在中間剪距離相等的開(kāi)口，打開(kāi)后將長(zhǎng)方形紙的兩頭相粘，分別粘上繩子和穗子）

2、收集掛歷紙、紙盒、瓶子等各種材料，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作裝飾物懸掛

無(wú)錫市云林幼兒園

陸敏

序號(hào)44 裝扮教室。

3、利用廢舊材料制作賀卡送給父母或朋友，表達(dá)新年的祝福。

4、提供大小不同的正方形蠟光紙、雪花剪紙步驟圖，讓幼兒練習(xí)剪雪花。語(yǔ)言區(qū)

1、提供各種有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬、人們過(guò)冬的書(shū)籍，供幼兒翻閱。

2、提供裝訂好的空白紙冊(cè)，有關(guān)的舊畫(huà)冊(cè)，供幼兒剪貼、繪畫(huà)制作“冬天的書(shū)”。科學(xué)區(qū)

1、提供溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒觀察記錄氣溫的變化。（一天內(nèi)的，室內(nèi)室外的）

2、提供動(dòng)物過(guò)冬的分類卡，引導(dǎo)幼兒操作擺放。益智區(qū)

1、提供紙牌、棋，供幼兒開(kāi)展游戲。

2、提供多塊立方體的積木供幼兒操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解立方體在空間的位置關(guān)系。數(shù)學(xué)區(qū)

1、提供數(shù)字組成的材料，繼續(xù)練習(xí)數(shù)字2—6的組成。

2、提供算式加減的材料，進(jìn)行2—6以內(nèi)的算式游戲。

五、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶孩子參觀公園，認(rèn)識(shí)了解冬季一些常見(jiàn)植物的變化，觀察冬天的主要特征。

2、收集有關(guān)植物過(guò)冬及動(dòng)物過(guò)冬的相關(guān)圖片與資料。

3、收集各種年歷、掛歷（舊年與新年）及春聯(lián)、燈籠、窗花及新年的其他飾物。

4、給幼兒講解《年的故事》，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

5、關(guān)注孩子的皮膚，給孩子準(zhǔn)備各種防寒設(shè)備，保護(hù)孩子是臉部和手部的皮膚。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查看、閱讀、收集有關(guān)冬季的資料，了解冬季的特征。7、積極參加幼兒園舉行的迎新活動(dòng)。

第四篇：《寒冷的冬天》主題活動(dòng)方案

《寒冷的冬天》主題活動(dòng)方案

一、內(nèi)容與要求

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

2、喜歡參觀各種有趣的冬季活動(dòng)，體驗(yàn)人們能用各種方式抵御寒冷。

二、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析：

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：

冬天來(lái)臨，孩子們自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。孩子們非常喜歡午后搬起小椅子去室外曬太陽(yáng)，一起擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外活動(dòng)，觀察人們的衣著??冬天來(lái)了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2、主題價(jià)值分析：

在這個(gè)主題中，我們將重點(diǎn)放在讓孩子樂(lè)意參加各種有趣的冬季運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不怕寒冷，以積極的情感態(tài)度面對(duì)冬天；通過(guò)有趣的探索活動(dòng)，觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的過(guò)冬方式，大膽地表現(xiàn)自己眼中的冬天。更加熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。并且與過(guò)新年的活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了，新的一年來(lái)到了，對(duì)自己有一個(gè)新的愿望。

三、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)知方面：

1、在找找、看看中，關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，積累關(guān)于冬天的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)故事欣賞、孩子調(diào)查等，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

情感態(tài)度方面：

1、鼓勵(lì)寶寶冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)使人暖和。

2、知道新年來(lái)到了，感受新年的溫馨、快樂(lè)的氛圍。

動(dòng)作技能方面：

1、通過(guò)不同的方式裝扮自己的班級(jí)及新年樹(shù)，感受過(guò)新年的美和氛圍。

2、通過(guò)給不同的人購(gòu)物，積累選購(gòu)合適禮物的生活經(jīng)驗(yàn)和合理使用錢(qián)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

四、主題進(jìn)程：

注：開(kāi)展時(shí)間為1月3日起至學(xué)期末

（一）集體活動(dòng)： ? 冰和雪

1、快樂(lè)的冬天

2、雪花

3、雪娃娃 ? 動(dòng)物過(guò)冬

1、雪地里的小畫(huà)家

2、小企鵝 ? 冬娃娃

1、不怕冷的大衣

2、帽子商店

3、冬娃娃

4、整理冬衣 ? 不怕冷的樹(shù)和花

1、小桃樹(shù)過(guò)冬

2、手指點(diǎn)畫(huà)——臘梅

3、不怕冷的松樹(shù) ? 過(guò)新年

1、新年的心愿

2、十二生肖

3、敲鑼打鼓放鞭炮

4、放鞭炮

（二）區(qū)角活動(dòng)： 區(qū)角活動(dòng) 主題材料：《寒冷的冬天》 活動(dòng)內(nèi)容一：寒冷的冬天

材料提供：

1、雪娃娃過(guò)冬：蠟筆、收集的廢舊廣告紙

2、臘梅花：顏料、墨汁、橡皮泥、樹(shù)枝等

3、企鵝：手工紙、步驟圖等

觀察要點(diǎn)：運(yùn)用各種制作的方法，了解冬天的特征?；顒?dòng)內(nèi)容二：過(guò)新年

材料提供：

1、卷鞭炮：手工紙、廣告紙、報(bào)紙、膠水等

2、新年賀卡：各種立體的裝飾物、不同形狀的卡片、蠟筆、彩色筆、毛線、剪刀等

3、剪窗花：驟圖、剪刀、手工紙、報(bào)紙、膠水等

觀察要點(diǎn)：通過(guò)不同的方式裝扮自己的班級(jí)及新年樹(shù)，感受過(guò)新年的美和氛圍?；顒?dòng)內(nèi)容三：十二生肖

材料提供：十二生肖的圖片、十二生肖的圓形掛件、提示卡、骰子

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒能根據(jù)任務(wù)卡幫十二生肖找相鄰的朋友。知道十二生肖的排

列順序并進(jìn)行排序。

2、扔骰子，能以骰子上的動(dòng)物開(kāi)始，幫動(dòng)物排隊(duì)?；顒?dòng)內(nèi)容四：動(dòng)物過(guò)冬

材料提供：動(dòng)物圖片及相對(duì)應(yīng)動(dòng)物的過(guò)冬方法圖。

觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容正確說(shuō)出說(shuō)哪些動(dòng)物是冬眠的 活動(dòng)內(nèi)容六：新年禮物

材料提供：各種禮物卡片、操作提示卡、新年樹(shù)、數(shù)字標(biāo)記等 觀察要點(diǎn)：

1、能按任務(wù)卡在相應(yīng)的新年樹(shù)上送禮物。

2、知道驗(yàn)證的方法。活動(dòng)內(nèi)容七：采購(gòu)年貨

材料提供：各種物品并標(biāo)有不同的價(jià)格（1-6元）、帶有家庭成員頭像的記錄卡 觀察要點(diǎn)：通過(guò)給不同的人購(gòu)物，積累選購(gòu)合適禮物的生活經(jīng)驗(yàn)和合理使用錢(qián)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)

主題材料：《我在馬路邊》 活動(dòng)內(nèi)容一：停車(chē)場(chǎng) 材料提供：各種車(chē)輛圖片

觀察要點(diǎn)：重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)不同的“車(chē)牌號(hào)”將車(chē)子停放至停車(chē)場(chǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容二：我家的車(chē)牌號(hào) 材料提供：不同顏色汽車(chē)圖案、點(diǎn)子卡、數(shù)字、幼兒家里汽車(chē)牌的調(diào)查表 觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒點(diǎn)數(shù)配對(duì)的能力。

2、重點(diǎn)觀察幼兒數(shù)字的擺放順序是否正確。活動(dòng)內(nèi)容三：門(mén)牌號(hào)

材料提供：樓房背景圖、門(mén)牌號(hào)碼

觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否將門(mén)牌號(hào)正確插入相應(yīng)房間。

主題材料：《我愛(ài)我家》

活動(dòng)內(nèi)容一：給家人送項(xiàng)鏈、手鏈

材料提供：各種珠子、爸爸媽媽爺爺奶奶的形象圖

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否根據(jù)珠子的顏色、大小、形狀有規(guī)律地串編珠鏈。

2、觀察幼兒能否自主地把串編好的珠鏈送給家人。

活動(dòng)內(nèi)容二：喂娃娃

材料提供：餐具若干：碗、勺子、筷子；菜若干：各種塑料蔬菜、三種主要菜肴：魚(yú)、骨頭、蘿卜；三個(gè)動(dòng)物頭像（挖出大嘴巴）

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否學(xué)習(xí)正確地使用筷子夾各種菜肴。

2、觀察孩子能否根據(jù)小動(dòng)物愛(ài)吃的蔬菜進(jìn)行分類送喂。

活動(dòng)內(nèi)容三：整理衣服、床鋪

材料提供：晾衣架一個(gè)、燙衣板一塊、木頭丫杈一個(gè)、不同品種的服裝（衣、褲、襪）；娃娃一個(gè)；小床一張、小被子、小毯子一條、觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否認(rèn)真地學(xué)習(xí)為娃娃穿衣以及疊被等簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。

2、觀察幼兒能根據(jù)服裝的類別進(jìn)行分類整理。

非主題材料： ·陶泥樂(lè)

活動(dòng)內(nèi)容一：泥漿畫(huà) 材料提供：泥漿、毛筆等

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒泥漿畫(huà)是否感興趣。

2、觀察幼兒如何用泥漿作畫(huà)。

活動(dòng)內(nèi)容二：玩陶泥

材料提供：陶泥、顏料、陶泥制作工具、報(bào)紙、欣賞作品等

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否會(huì)使用基本的陶泥方法，如：泥板、泥條。

2、觀察幼兒能否自主制作學(xué)習(xí)活動(dòng)中做過(guò)的作品。

·動(dòng)腦屋

活動(dòng)內(nèi)容一：平衡桿

材料提供：平衡桿一個(gè)、平衡木珠若干

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒如何讓圓盤(pán)上的木珠保持平衡不掉落下來(lái)。

2、觀察幼兒是否有耐心。

活動(dòng)內(nèi)容二：陀螺轉(zhuǎn) 材料提供：水果陀螺一盤(pán)

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒如何讓陀螺快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

2、觀察幼兒是否有探索科學(xué)的欲望。

活動(dòng)內(nèi)容三：智力拼圖

材料提供：智力拼圖樣板幾張、智力拼圖一盒；生活用品拼圖若干（12-18塊）、大拼圖一套；

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否根據(jù)圖形的基本規(guī)律來(lái)拼搭圖形。

2、觀察幼兒是否能有耐心，堅(jiān)持到底完成一副拼圖。

活動(dòng)內(nèi)容四：七巧板

材料提供：菱形七巧板、圖片

觀察要點(diǎn)：會(huì)根據(jù)圖片和想象來(lái)組合七巧板?；顒?dòng)內(nèi)容五：摸圖形箱

材料提供：塑封圖形若干、圖形摸箱一個(gè)（里面有各種軟泡沫做的圖形）觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否根據(jù)塑封紙上的圖形，從箱里摸出相同的圖形。

2、了解幼兒是否能通過(guò)觸摸覺(jué)摸出和感覺(jué)圖形。

活動(dòng)內(nèi)容六：飛行棋、斗獸棋

材料提供：飛行棋、斗獸棋各一副、棋盤(pán)各一個(gè)

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否根據(jù)自己的顏色進(jìn)行走棋。

2、了解幼兒是否能遵守下棋的規(guī)則。

·故事屋：

活動(dòng)內(nèi)容一：圖書(shū) 材料提供：各類圖書(shū)

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒自主選擇圖書(shū)，安靜閱讀。

2、觀察幼兒閱讀時(shí)的姿勢(shì)、翻閱圖書(shū)的情況?；顒?dòng)內(nèi)容二：文明迎世博

材料提供：墻面世博資料、幼兒收集來(lái)的世博資料 觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否了解世博知識(shí)，能否將自己帶來(lái)的資料或墻面資料與同伴交流分享。·海寶小舞臺(tái)：

材料提供：錄音機(jī)、磁帶、各種裝扮材料、小樂(lè)器等。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒能否自主地選擇材料進(jìn)行裝扮，并樂(lè)于參加表演。

2、觀察幼兒對(duì)日常所學(xué)的兒歌、歌曲是否能熟練地演唱和表演。

五、環(huán)境和可用資源：

1、創(chuàng)設(shè)以冬天為背景的畫(huà)面，通過(guò)幼兒制作出各種冬天的景物來(lái)豐富我們的主題墻面。

2、制作一棵新年樹(shù)，圖畫(huà)一些新年禮物和制作的小禮品。

3、剪剪貼貼雪花飄飄，讓幼兒感受寒冷的冬天的季節(jié)特征。

4、創(chuàng)設(shè)動(dòng)物冬眠的情景，讓幼兒深入的了解不同動(dòng)物的冬眠方式。

六、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早睡早起的入睡習(xí)慣，按時(shí)入園，參加體育鍛煉。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用來(lái)園、離園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬季的景象和人們的衣服的變化，收集有關(guān)“冬天”的圖片資料帶到幼兒園。

3、利用空余時(shí)間感知周?chē)参锖铜h(huán)境的變化。

4、看看說(shuō)說(shuō)冬天的生活用品和服裝。

5、收集新年的資料，學(xué)做新年賀卡和裝飾品。

6、配合幼兒園拿些小飾品來(lái)布置活動(dòng)室，感受節(jié)日即將到來(lái)。

七、主題分析反思與調(diào)整：

天氣一天天變冷，孩子們身上的衣服漸漸都多了起來(lái)。《寒冷的冬天》這一主題孕育而生。冬天的服裝有哪些特點(diǎn)、哪些小動(dòng)物會(huì)在冬天冬眠、是不是有不怕冷的樹(shù)和花呢、我們?cè)趺催^(guò)新年呢？這些問(wèn)題成了孩子們討論的焦點(diǎn)。

我們從冬季人們的著裝變化以及冬季人們的用品：手套、帽子、圍巾、口罩等入手，鼓勵(lì)孩子們觀察并感受周?chē)囊磺凶兓?。如：早晨人們說(shuō)話時(shí)口中冒出的“白煙”、清晨草地上的“白霜”，特別是12月底的一場(chǎng)大雪，讓孩子們有了更直觀的感受。我們一起又進(jìn)行冬日遠(yuǎn)足，背起小行囊，我們也是冬天里勇敢的孩子?？纯赐饷婧⒆觽凅@奇得發(fā)現(xiàn)，小草枯萎了、臘梅花開(kāi)了。原來(lái)，這就是冬天。可是還有許多樹(shù)上的葉子孩子那么的綠油油，怎么回事呢？孩子們回來(lái)后根據(jù)他們之前的經(jīng)驗(yàn)，又通過(guò)各種形式找來(lái)了冬天里不怕冷的樹(shù)。圣誕節(jié)的時(shí)候，翠綠的圣誕樹(shù)悄悄帶到了我們的教室。孩子們自發(fā)商量著每人帶一樣圣誕禮物來(lái)打扮教室，沒(méi)幾天，我們的教室就變的五彩繽紛。我們孩子校園里認(rèn)領(lǐng)了一顆心愿樹(shù)，心愿樹(shù)上掛滿了我們小小的心愿，風(fēng)兒輕輕吹，我們的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。每次走在樹(shù)下走過(guò)樹(shù)下，孩子們都會(huì)情不自禁的說(shuō)上一句，我長(zhǎng)大了想當(dāng)??。

冬天以她迷人的景致時(shí)時(shí)吸引著孩子們，孩子們興致勃勃地觀察著冬天的各種自然現(xiàn)象，感受著季節(jié)的變化，了解著天氣與人們生活的關(guān)系。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來(lái)的不僅是寒冷，更多的是快樂(lè)和喜悅。反思：

首先，這一主題中，大部分區(qū)角活動(dòng)都是孩子們自己生成的，因此，孩子們對(duì)于這些活動(dòng)的興趣十分高漲，但維持的時(shí)間卻并不長(zhǎng)久，有的活動(dòng)，比如做鞭炮的確是孩子們自己醞釀而來(lái)的，但也是最快被遺忘的一項(xiàng)活動(dòng)。分析一下原因，可能有兩點(diǎn)值得關(guān)注，第一，老師材料的投放層次性不夠，材料單一，造成孩子們很快就厭倦了。第二，缺乏趣味性，孩子們?cè)趪L試了幾次機(jī)械性的制作之后便不再愿意前來(lái)游戲，對(duì)于孩子們?nèi)狈σ欢ǖ奶魬?zhàn)。中班的孩子可以適當(dāng)給予他們一點(diǎn)難度，活動(dòng)才能開(kāi)展得更加有聲有色。

其次，大部分高結(jié)構(gòu)活動(dòng)依然在老師的預(yù)設(shè)之下進(jìn)行，有的活動(dòng)孩子們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，比如關(guān)于下雪，孩子們沒(méi)有相關(guān)的生活常識(shí)，因此進(jìn)行起來(lái)頗有難度。

本主題中，我們獲得了家長(zhǎng)的大力支持與配合，與孩子們一起找尋冬眠的動(dòng)物們、找尋不怕冷的樹(shù)與花、帶來(lái)新年樹(shù)、新年禮物等等都少不了家長(zhǎng)們的功勞。調(diào)整：

如何讓孩子們積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)再投入到主題活動(dòng)中來(lái)，使我們一直以來(lái)思考與努力的內(nèi)容，老師在預(yù)設(shè)活動(dòng)之前應(yīng)先了解孩子的發(fā)展水平，幫助孩子們積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行活動(dòng)，孩子們才能在活動(dòng)中更加主動(dòng)，才能生成更有價(jià)值的活動(dòng)。

綜觀整個(gè)主題的開(kāi)展，我們基本上按照預(yù)設(shè)的脈絡(luò)：冰和雪——?jiǎng)游镞^(guò)冬——冬娃娃——不怕冷的樹(shù)和花——過(guò)新年，層層深入。相信經(jīng)過(guò)這個(gè)主題的活動(dòng)后，孩子們對(duì)冬的理解會(huì)進(jìn)一步加深。

第五篇：寒冷的冬天主題小結(jié)

主題產(chǎn)生背景：

隨著季節(jié)的交替，寒冷的冬天來(lái)臨。孩子們從大霧中來(lái)到幼兒園，額上的幾滴小水珠引起了他們的興趣；一場(chǎng)幾年未遇的大雪又給冬天增添了幾分美麗與妖嬈；圣誕、新年將臨，滿大街的圣誕樹(shù)與雪花飾品又吸引了孩子們的眼球------冬天以她迷人的景致時(shí)時(shí)吸引著孩子們，孩子們興致勃勃地觀察著風(fēng)、雨、霧、雪等自然現(xiàn)象，感受著季節(jié)的變化，了解著天氣與人們生活的關(guān)系。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來(lái)的不僅是寒冷，更多的是快樂(lè)和喜悅。

孩子是一本書(shū)，是一本豐富多彩的書(shū)，是成人永遠(yuǎn)讀不完、讀不透的書(shū)。作為老師花許多的時(shí)間去觀察他們，觀察他們的興趣，觀察他們的需要，猜一猜他們?cè)谙胧裁矗?tīng)一聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，看一看他們表達(dá)了什么，那么，我們也會(huì)從中收獲許多快樂(lè)，在這一主題中，我就想用幾個(gè)孩子活動(dòng)的花絮來(lái)展示主題。

一、關(guān)于霧

初冬的早晨，一場(chǎng)大霧籠罩了石化城，孩子們都在大霧中由父母小心翼翼送入園，好些孩子的頭發(fā)上有細(xì)密的小水珠，頓時(shí)引起了孩子們的興趣。孩子們都好奇地問(wèn)這些小水珠到底是從哪里來(lái)的？最后發(fā)現(xiàn)是淘氣的霧弟弟帶來(lái)的。孩子們頓時(shí)對(duì)霧產(chǎn)生了興趣。他們一起趴在窗口觀察著神秘的霧，可是一會(huì)兒功夫，霧就不見(jiàn)了。霧弟弟到哪兒去了？我們能不能也來(lái)造霧？大霧天到底好不好？孩子們對(duì)霧的興趣持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。我們自制半透明的眼罩，讓幼兒體驗(yàn)大霧天的感覺(jué)，我們提供各種材料引導(dǎo)幼兒制作霧。:如玻璃窗上的“霧”：嘴巴對(duì)準(zhǔn)窗子哈氣；保鮮袋里的“霧”：嘴對(duì)準(zhǔn)保鮮袋口往里哈氣，產(chǎn)生“霧氣”后馬上扎緊袋口等。

（神秘而短暫的霧給孩子們帶來(lái)了驚喜的體驗(yàn)，我們應(yīng)給孩子們創(chuàng)造觀察的機(jī)會(huì)，將孩子們?cè)傻慕?jīng)驗(yàn)得以提升，幼兒只有在了解霧的特征的基礎(chǔ)上才能表現(xiàn)霧，也正是在表現(xiàn)霧的過(guò)程中才進(jìn)一步加深了對(duì)霧的特征的了解。）

二、關(guān)于雪

今年的雪應(yīng)著孩子們的期盼來(lái)得特別早，下得特別大。一場(chǎng)幾年未遇的大雪帶給了孩子們無(wú)盡的欣喜與快樂(lè)。孩子們?cè)谟糜⑽谋硎鲋簍he trees are white.the houses are white.the ground is white.it’s a white world.的同時(shí)，對(duì)下雪到底好還是不好產(chǎn)生了分歧。我們趁機(jī)組織了一場(chǎng)關(guān)于下雪到底好不好的辯論賽。孩子們分成紅隊(duì)與綠隊(duì)，紅隊(duì)說(shuō)了許許多多下雪好的理由。如下雪可以打雪仗，下雪可以堆雪人，下雪能凍死田里的害蟲(chóng)等，綠隊(duì)也不甘示弱，他們也想出了許多下雪不好的理由，如下雪天很冷，下雪天不能騎車(chē)，上班會(huì)遲到，下雪天叫不到出租車(chē)，下雪天走路容易摔跤等。最后紅隊(duì)勝出，綠隊(duì)不服氣，說(shuō)下次再比，一定要贏過(guò)紅隊(duì)。

（其實(shí)輸與贏的結(jié)果都并不重要，重要的是孩子們?cè)谶^(guò)程中交流了彼此對(duì)下雪天的感受，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也考驗(yàn)了他們的思維能力與表達(dá)能力。）

三、關(guān)于新年

新年的腳步總是在孩子們的期盼中如約而至。滿大街的圣誕樹(shù)閃爍著跳動(dòng)的光芒，那些可愛(ài)的圣誕禮物在禮品店、在超市里綻放笑臉，引得孩子們駐足不前。還沒(méi)等老師說(shuō)，關(guān)心班級(jí)的小朋友已將可愛(ài)的小雪人，翠綠的圣誕樹(shù)悄悄帶到了我們的教室。孩子們自發(fā)商量著每人帶一樣圣誕禮物來(lái)打扮教室，沒(méi)幾天，我們的教室就變的五彩繽紛。瞧，墻上的圣誕老人在朝我們微笑，梁上的圣誕小雪球在輕輕搖晃，門(mén)口的圣誕鈴鐺在丁冬作響，玩具柜上的圣誕樹(shù)掛滿了亮晶晶的小禮物，窗戶上貼滿孩子們自己制作的小雪花。

（活動(dòng)室是孩子們的天地，孩子們有權(quán)決定怎么打扮，在這一次的新年環(huán)境布置中孩子們真正成了主人，孩子們以主人翁的身份參與了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓教室變得美麗紛呈的同時(shí)也融進(jìn)了他們的智慧和創(chuàng)造。此刻的班級(jí)環(huán)境，真正成為滿足孩子們精神世界的天窗，他們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中真切體會(huì)到：憑借自己的力量使環(huán)境改變了。）

四、關(guān)于season

活動(dòng)中，一本將四季的特征與秘密都藏于其間的big book引起了孩子們極大的探究欲望與表現(xiàn)、表達(dá)的興趣。孩子們都能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)四季的理解與感受。孩子們還對(duì)我制作的那本the snowflake is falling down---的small book 非常感興趣，自發(fā)要開(kāi)展制作small book的活動(dòng)。于是我與孩子們一起準(zhǔn)備制作small book的白紙，可剪雪花用的手工紙以及記號(hào)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒等，然后一起在區(qū)角活動(dòng)中制作起一本本有關(guān)the snowflake is falling down.的small book，這個(gè)活動(dòng)在我班持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，而孩子們一直興趣未減。

(在二期課改的實(shí)施中，雖然在其他學(xué)科領(lǐng)域中，我們也嘗試著在整合，在放手讓幼兒大膽探究、實(shí)踐，在預(yù)設(shè)的活動(dòng)中融入幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，盡量引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)“最近發(fā)展區(qū)”?？稍谟⒄Z(yǔ)活動(dòng)中，往往是預(yù)設(shè)有余，生成不足，我們一直在思索與等待，今天我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：耐心的等待終究有了收獲，那本snowflake 的small book 引起了幼兒的制作興趣，引起了幼兒想制作的愿望。這雖然不是預(yù)設(shè)的，卻是我們默默期待的。我們一直在等待這一天，孩子們能像說(shuō)母語(yǔ)一樣用英語(yǔ)說(shuō)出自己的愿望與想法，這是孩子們自己的學(xué)習(xí)，孩子們有權(quán)決定該怎么學(xué)，這是孩子們主動(dòng)性的真正發(fā)揮。)

《春夏與秋冬》的主題活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)月，在主題進(jìn)行中，我們與孩子們同探索，共歡笑，展望未來(lái)，等待我們的還有很多，但努力過(guò)，定會(huì)有收獲，因此我們還將繼續(xù)在二期課改理念的指導(dǎo)下，引領(lǐng)幼兒更主動(dòng)地發(fā)展。