第一篇：小一班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

小一班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

提綱：

一、班級(jí)基本情況介紹

1、介紹老師

2、幼兒人數(shù)

3、簡(jiǎn)述本班幼兒整體發(fā)展水平

二、小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)：

1、身體和動(dòng)作發(fā)展

2、認(rèn)知能力發(fā)展

3、語言發(fā)展

4、社會(huì)性發(fā)展

5、藝術(shù)表現(xiàn)

三、本學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、課程內(nèi)容（五大領(lǐng)域）

2、各領(lǐng)域目標(biāo)（幼兒所需達(dá)到的基本要求及家長(zhǎng)需重視、配合的地方）

3、幼兒一日生活安排（時(shí)間及內(nèi)容）

4、本學(xué)期親子活動(dòng)安排

四、請(qǐng)您配合：（所需物品另附清單給家長(zhǎng)）

1、教學(xué)具的購買及要求

2、成長(zhǎng)冊(cè)

3、教材定購

4、興趣班

5、保持園信通的交流暢通

6、幼兒園規(guī)章制度說明（接送時(shí)間、請(qǐng)假制度、喂藥等）

主要內(nèi)容：

一、班級(jí)基本情況介紹

本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和凌老師兩個(gè)共同擔(dān)任。葛老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。我班現(xiàn)有幼兒26名，男孩12 名，女孩14 名。其中23位小朋友是老生，三位小朋友是新生。我們非常歡迎這三位小朋友的加入。由于我們大部分孩子都是托班升入小班，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)都已經(jīng)完全的適應(yīng)了幼兒園生活，入園情緒基本愉快。順利渡過了入園困難期。班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)逐步建立。如：進(jìn)餐、入睡、洗手、上課等！根據(jù)我們?cè)谕邪嘞聦W(xué)期末的測(cè)評(píng)中對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試。我班幼兒社會(huì)性交往能力發(fā)展較好，能夠關(guān)心老師愛護(hù)同伴及周圍的人。幼兒大肌肉動(dòng)作，如：走、跑、跳動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，但單手連續(xù)拍球，這些需要技能、技巧能力的方面，還需要努力提升。在習(xí)慣與自助能力方面：剛開學(xué)時(shí)，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個(gè)多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，個(gè)別孩子已會(huì)疊自己的小毯子。但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助。

二、小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)

從托班進(jìn)入到小班，對(duì)孩子來講是一個(gè)很大的跨度。首先托班和小班的教育方式是截然不同的。在托班年齡段是以“養(yǎng)”為主，“教”為輔，也就是說家長(zhǎng)也只要過多地關(guān)心自己的孩子在托班吃得好不好，睡得好不好，今天在幼兒園乖不乖，有沒有打架等一些問題，而值得家長(zhǎng)注意的是到了小班，意味著您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們的教育策略已經(jīng)從托班的“養(yǎng)”為主，“教”為輔逐漸過渡到——以“教”“養(yǎng)”并重——最后過渡到“教”為主，“養(yǎng)”為輔。因此如果家長(zhǎng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實(shí)際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(zhǎng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。我現(xiàn)在在這里向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。

1、身體和動(dòng)作發(fā)展

（1）腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能繼續(xù)發(fā)展，軀體動(dòng)作比以前靈活，開始協(xié)調(diào)。逐步能自然地、有節(jié)奏地行走。逐步能雙腳交替上下樓梯。

（2）喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。

（3）手部小肌肉有較大發(fā)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化，如：搭積木、折紙、捏泥、使用剪刀等。

（4）能自己用勺進(jìn)餐、穿脫衣褲、扣扭扣。

2、認(rèn)知能力發(fā)展

（1）認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大開始形成一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的事物概念，但常受生活經(jīng)驗(yàn)的影響。

（2）無意注意仍占優(yōu)勢(shì)，對(duì)新鮮事物、活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。注意力易分散，不易集中。

（3）不會(huì)計(jì)劃自己的行動(dòng)，常常邊做邊想，或先做后想。

（4）愛模仿，常通過模仿來學(xué)習(xí)。

（5）能順口唱數(shù)1-10，感知5以內(nèi)量的多少。初步會(huì)對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

3、語言發(fā)展

（1）語言進(jìn)入飛速發(fā)展期，詞匯量迅速增大，達(dá)到1500多個(gè)?；灸苷莆针p音節(jié)的語言，但對(duì)于一些近似音仍難以發(fā)準(zhǔn)。

（2）能明白成人的指示，逐步用簡(jiǎn)單的句子與別人交往。但有時(shí)說話不夠連貫，常用各種手勢(shì)、表情來輔助表達(dá)。喜歡念兒歌、聽故事，尤其愛重復(fù)地聽一個(gè)故事。

（3）遇到問題時(shí)，常會(huì)自言自語。

4、社會(huì)性發(fā)展

（1）有明顯的獨(dú)立行動(dòng)的愿望，喜歡說“不”，常要求“我自己來”。

（2）依戀成人，喜歡與親近的人有身體接觸，如：抱抱、親親、摸摸等。喜歡被關(guān)注和贊揚(yáng)。

（3）不能很好地控制自己的情緒，常會(huì)為小事大哭小鬧。

（4）開始能夠接納、認(rèn)同同伴，逐步能和同伴一起玩，并能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，但還常處于自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生侵犯行為。

5、藝術(shù)表現(xiàn)

（1）具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。喜歡唱歌、做律動(dòng)、自由自在地跳舞。

（2）喜歡敲打物品，發(fā)出聲音，具有一定的節(jié)奏感。能表演歌曲，簡(jiǎn)單的敲打、擺弄樂器。

（3）喜歡鮮艷的色彩，在繪畫中會(huì)邊畫邊講，并常會(huì)對(duì)自己感興趣的事物特征做過于夸大的表現(xiàn)。

三、本學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

針對(duì)以上小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們的課程包含了五大領(lǐng)域的內(nèi)容：健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)

健康

*身體保健

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握漱口、洗手等基本方法；指導(dǎo)穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用餐巾紙；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐，懂得就餐衛(wèi)生,知道吃飯之前洗手；初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3.使幼兒了解玩大型運(yùn)動(dòng)器械是要注意安全；知道不把異物放入耳鼻口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替。*動(dòng)作發(fā)展

1、教會(huì)幼兒上體正直雙腳交替自然地走和跑；能向指定方向走和跑；走跑交替100米左右；能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑；能一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓；連續(xù)跑約半分鐘；能較輕松地雙腳交替跳著走；能在寬25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走；輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳；能從25厘米高處自然地跳下；能手、膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。

2、能單手自然地將沙包投向前方；能雙手用力將球向前、上、后方拋；能在65-70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，或在攀登架上爬上爬下（或從一側(cè)爬越至另一側(cè)）；會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船等大型體育活動(dòng)器械；會(huì)滾球、傳球、接球和原地拍皮球，并利用球、繩、棒、圈等小型多樣的體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)合作收拾某些小型體育器材。

3、初步學(xué)會(huì)聽各種信號(hào)和口令并做出相應(yīng)動(dòng)作；能邊念兒歌或聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操；初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)、技能和規(guī)則；對(duì)體育活動(dòng)有興趣，愿意參加體育活動(dòng)。

語言

1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。

2、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景；能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。

3、樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話；發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞；在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡(jiǎn)單句說話；養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣，能聽懂并理解較簡(jiǎn)單的語言游戲規(guī)則。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

5、早期閱讀

科學(xué)

數(shù)學(xué)

1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系；學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少和一樣多。

3、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,學(xué)習(xí)一些常用的量詞；認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

4、幫助幼兒聽懂老師的話,學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)；啟發(fā)幼兒大聲地回答問題；培養(yǎng)幼兒愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。

科學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系；觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。

2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法發(fā)展感知能力。學(xué)會(huì)從一組物體中根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征挑選出物體歸入一類；學(xué)會(huì)通過觀察知道物體數(shù)量的差別，能以詞匯或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與成人或同伴交流。

3、樂意參加科學(xué)活動(dòng),喜愛動(dòng)、植物，注意周圍的自然環(huán)境。

社會(huì)

1.初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能,初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)；知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力；引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活；保持愉快情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。

2.初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,初步學(xué)會(huì)有禮貌地同他人交往,見了老師和長(zhǎng)輩會(huì)鞠躬、問好；初步懂得最主要的交通安全常識(shí)。

3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)；使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理；教育幼兒在與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。

藝術(shù)

? 美術(shù)

1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的大概形象和明顯特征；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、黑、棕等6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，并使他們會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。

2、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)邊折、對(duì)角折的方法折出簡(jiǎn)單的物象；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，初步學(xué)習(xí)

用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單物象；培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)展。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映。音樂

1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、學(xué)會(huì)幾種打擊樂器的基本奏法、能獨(dú)立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏，初步學(xué)會(huì)看指揮開始和結(jié)束演奏。

4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的特點(diǎn)。希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓他嘗到勝利的果實(shí)。

2、孩子在家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動(dòng).為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做.(2)忌過分寵愛.現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng).(3)忌過分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行。

3、注重孩子的禮貌教育，在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師.4、家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，我們可以通過園信通、電話等及時(shí)的聯(lián)系，家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ诮淌业拈T口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。

幼兒一日生活安排：

7：50--8：35晨間活動(dòng)11：05--11：45午餐

8：35--9：05晨間鍛煉11：45--12：00散步

9：05--9：15早操12：00--14：30午睡

9：15--9：30早點(diǎn)心14：30--15：00起床

9：30--9：45教學(xué)活動(dòng)15：00--15：30下午點(diǎn)心

9：45--10：15 戶外活動(dòng)15：30--16：00區(qū)域活動(dòng)

10：15--10：55 游戲活動(dòng)16：00--16：30體育鍛煉

10：55--11：05 餐前準(zhǔn)備16：30--17：30 離園

本學(xué)期親子活動(dòng)：

1、外出親子活動(dòng)

2、觀摩幼兒半日活動(dòng)

四、請(qǐng)您配合：

1、幼兒園規(guī)章制度說明

安全

（1）每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

（2）孩子來園離園都要憑卡，家長(zhǎng)中途有事需入園要與老師事先聯(lián)系并在傳達(dá)室登記。

（3）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

（4）來園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）

（5）如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給保健老師手中，不要交給本班老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。作息

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。幼兒園開關(guān)門時(shí)間：早8：30關(guān)門下午4:00開門。

（2）每周給孩子剪指甲，每周五可以將被褥帶回洗曬，注意根據(jù)天氣變化及時(shí)更換。

請(qǐng)假

（1）孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您九點(diǎn)之前通知我們，以便我們及

時(shí)了解孩子的情況并做人數(shù)統(tǒng)計(jì)。三天以上不來的要交書面申請(qǐng)。

（2）親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等集體活動(dòng)中家長(zhǎng)有事不能參加的也要提前將書面請(qǐng)假

條交至老師處。

入園前準(zhǔn)備（附清單，家長(zhǎng)人手一份，以便家長(zhǎng)準(zhǔn)備）

第二篇：小一班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

小一班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)好，感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們支持和配合下，我們圓滿完成了上學(xué)期的保教工作，本次家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來介紹：

一、班級(jí)情況 1.進(jìn)步情況

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高?；旧隙歼m應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期我班又新增加了兩名新生小朋友，而且這兩名小朋友很快就適應(yīng)了新環(huán)境，而且跟其他小朋友又能友好相處的交往。這讓我們感到很欣慰！現(xiàn)在我們小朋友如果有了要求，會(huì)用完整那的語言及時(shí)告訴老師，表達(dá)自己的愿望，在上課，活動(dòng)游戲，午餐，午睡等方面都有了不同程度的提高。

舉例說明：蔡苗榮，柯云悅，季可欣，孫雨蝶，楊晨曦，張程程，這幾個(gè)小朋友自理能力較強(qiáng)，特別是午睡起床時(shí)，他們能自己穿衣服，穿鞋子，這就很值得其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。

余梓萌，陳芊雅，吳若晗，李悅榕，劉星月，楊嘉麒，林瀾這幾個(gè)小朋友喜歡唱歌跳舞，我們只要一放音樂，她們就喜歡蹦蹦跳跳，很是活潑。

王鏡云，張逸雪，戟浩博，李君浩，陳芊雅這幾個(gè)小朋友上課能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言比較積極。

肖浩然，許靜怡，柯云悅，沈子辰，李渝樊，吳沁蕓，羅灝然，汪宇涵，戟浩博這幾個(gè)小朋友在午餐方面表現(xiàn)非常好，不挑食，基本能每天吃完自己的一份飯菜。

王伊韓，凌志，趙駿喆，劉錦鵬，鄭宇澤，劉星辰，呂健銘，吳文博，王毅飏這些小朋友在午睡方面，從不讓我們煩心，表現(xiàn)非常棒。2,不足方面

雖然孩子們有了明顯的進(jìn)步，但也要不足的表現(xiàn)，假期過后很多孩子都明顯的坐不住，比較松散，對(duì)于違反常規(guī)的孩子，我們才藝哦難過的策略是“冷處理”，讓他單獨(dú)在一邊坐一會(huì)兒，這恐怕也是許多家長(zhǎng)都很關(guān)心在意的問題。對(duì)于小班孩子家長(zhǎng)來說很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的，我們常常采用的是說服教育，讓他們明白它的重要性。

舉例說明：

1，上課坐不住，好動(dòng)的小朋友，如胡正洋，蔡苗榮 2，午餐吃飯方面，如鄭宇澤，王毅飏，凌志這幾個(gè)小朋友特別挑食。

3，午睡方面不太好的，如吳若晗，羅灝然，胡正洋，這幾個(gè)小朋友午睡不行，睡不著。

所以我們希望家園相互配合，來幫助這些孩子。

二、教育教學(xué)方面

我們這學(xué)期使用的還是多元整合課程，它包括健康，科學(xué)，藝術(shù)，語言，社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)這學(xué)期我們還開設(shè)了體智能，這是所有孩子都喜歡上的課程，興趣高，而且都能融入到活動(dòng)中，大家都通過我們班的qq群里發(fā)的相片和視頻能感受到孩子們的快樂心情。我們每天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們以各種游戲的方式讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，各個(gè)方面都得到發(fā)展。

三、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1，早上來園時(shí)間：請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意了，現(xiàn)在天氣漸漸暖和了。早上我們來園時(shí)間是7：40——8：30，最遲不能超過九點(diǎn)?，F(xiàn)在是上幼兒園，家長(zhǎng)可能覺得遲到?jīng)]關(guān)系，但是你們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以讓孩子養(yǎng)成守時(shí)依時(shí)的好習(xí)慣。

2，還有午睡，有的孩子一到雙休日良好的午睡習(xí)慣就改變了。每周一的午睡，我們老師要付出雙倍的精力來督促和安撫個(gè)別孩子的午睡。一周五天他們都有個(gè)良好的午睡習(xí)慣。一到雙休就全亂了，在家兩天也不睡了。所以我建議各位家長(zhǎng)不管是節(jié)假日，雙休日也要堅(jiān)持讓孩子午睡，這對(duì)他們的身體發(fā)育和智力發(fā)育都有好處。

3，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙讓

由于孩子小，自制力差，他們之間難免有摩擦，有的孩子吃虧或者是受委屈了，但你們都基于充分的理解和寬容。讓我們心里感到特別的欣慰。

4，每周勤為孩子剪指甲，以防無意傷害到別人。5，我們要放手讓小朋友自己吃飯，穿衣服，穿鞋，不能代替包辦，我們要起到督導(dǎo)的作用而不是包辦代替。

6，如果你的電話號(hào)碼有所改變，要告知我們，以便我們有事要聯(lián)系你。

7，春天也是疾病高發(fā)期，孩子小難免會(huì)頂不住感冒咳嗽。如果你的孩子生病需要帶來園的，請(qǐng)一定要標(biāo)注孩子的姓名和藥的劑量。生病嚴(yán)重的話就讓孩子在家休息，身體健康最重要。

8，如果沒有特殊原因，也不要給孩子無故放假，不要讓孩子養(yǎng)成自由散漫的壞習(xí)慣。

9，如果你放學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，而是要我們不認(rèn)識(shí)的人來接，一定要提前打電話告知我們。

10，本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，碟片家長(zhǎng)在家要給孩子看。我們?cè)谡n上所學(xué)的，回家家長(zhǎng)讓孩子看碟片，以便鞏固。

四、家長(zhǎng)需要的交納的事項(xiàng)

1，請(qǐng)每個(gè)小朋友每人交一包抽紙。2，每個(gè)小朋友每人交10元班費(fèi)。

3，興趣班開始報(bào)名了，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的興趣來報(bào)名。本學(xué)期的興趣班從3月14號(hào)開始正式上課，時(shí)間為4.30——5.30.上學(xué)期由于天氣冷，天黑的早，所以放心時(shí)間也提前了，但這學(xué)期我們會(huì)嚴(yán)格遵守放學(xué)時(shí)間。

五、征求家長(zhǎng)意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，能采納的我們一定采納。不能采納的我們也將作為參考。

省略（自由發(fā)言)

六、結(jié)束語

家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束，如果家長(zhǎng)還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們個(gè)別交流，最后我衷心的感謝大家對(duì)我們工作的支持和配合，使我們工作有了一定的進(jìn)步和改善，但我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著一些不足，我們將會(huì)不斷的時(shí)間和總結(jié)，爭(zhēng)取把工作做的更好。同時(shí)也希望你們能給我們一些寶貴的意見，以便我們的家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

第三篇：小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

戴村幼兒園二〇一三學(xué)年第二學(xué)期小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先還是要一個(gè)感謝，感謝你們的到來，感謝你們對(duì)孩子的重視，感謝你們的配合與支持。一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)又讓我們相聚在這個(gè)教室，上一次家長(zhǎng)會(huì)很多的家長(zhǎng)擔(dān)憂的是自己的孩子能否適應(yīng)這個(gè)大集體，而如今我想各位更擔(dān)憂的是你的孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)怎么樣？對(duì)吧？說真的，像這樣能夠把大家召集在一起，面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)也不是很多！所以每次家長(zhǎng)會(huì)看起來是慣例或者說是我們常規(guī)性的一個(gè)工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我們?cè)诤秃⒆觽兂ο嗵幹兴吹降模牭降?，感受到的和你們共同分享，也希望把我們?cè)诮逃系狞c(diǎn)滴心得呈現(xiàn)給你們，哪怕是對(duì)你們?cè)诮逃⒆由嫌行┮唤z的點(diǎn)醒和幫助，我們也覺得非常值得和欣慰！

我也知道我們?cè)诠ぷ髦羞€有很多地方做的不夠到位，想的不夠周全，達(dá)不到你們心中的“完美”程度，我們?cè)诖艘采畋砬敢?，但是通過接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我們小一班的家長(zhǎng)不管是年輕的父母還是祖輩們都是非常的和藹可親，對(duì)我們更是如此的信任和包容，真的很感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持！所以用三個(gè)字概括了：真、誠(chéng)、善，是你們用你們的真心，誠(chéng)意，還有善意陪伴著我們走過第一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們更是要把每一個(gè)教育細(xì)節(jié)到位，注意面向全體，加倍呵護(hù)關(guān)愛每個(gè)孩子。

一、我說一下班級(jí)情況和孩子們的發(fā)展情況

本學(xué)期我們班一共32位小朋友，新增添了三位小朋友。今天在座的各位家長(zhǎng)我想更多的是想聽到關(guān)于自己的孩子的方方面面。那么通過上學(xué)期的努力大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天看著健康快樂的寶貝來園、離園是你們一天當(dāng)中最欣慰的事情，但是偶爾孩子也有情緒反常的時(shí)候，這也是正常的，我們要做的不是去猜測(cè)他在幼兒園發(fā)生什么事情了，而是要教會(huì)他們?cè)趺磳?duì)待和處理自己的消極情緒。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒，有時(shí)為了朋友之間的爭(zhēng)吵，有時(shí)因?yàn)榇笕说囊痪湓?，有時(shí)候?yàn)榱说貌坏阶约合胍臇|西，有時(shí)候在生活和學(xué)習(xí)上遇到了小挫折，種種原因都是有可能的，我們不可能時(shí)時(shí)制止事情的發(fā)生，所以作為老師和父母我們要學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，做一個(gè)引導(dǎo)者這樣才是解決事情的好方法。如今每個(gè)孩子基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，慢慢得也都開始彰顯出自己的個(gè)性。（上課表現(xiàn)在這里就不多說了，家長(zhǎng)們看了應(yīng)該也

（四）日常生活護(hù)理 1．學(xué)會(huì)分享和謙讓。

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，是一個(gè)要害期，我們家長(zhǎng)要非凡注重觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。（舉例搶書事件）采取老師的威信

2．抗挫折能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話，受了批評(píng)遇到不隨意的事情，就會(huì)對(duì)老師發(fā)脾氣，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自理能力培養(yǎng)。

我們的孩子在自理能力上有了很大的進(jìn)步，有的孩子學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，有的孩子能夠自己折疊衣服，并會(huì)把疊好的衣服放在統(tǒng)一的地方，有的孩子不會(huì)，衣服一脫就隨便一扔，不會(huì)進(jìn)行整理，導(dǎo)致衣服找不到，希望家長(zhǎng)們也能夠注重培養(yǎng)孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，假如凡事都包辦代替，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處。家園要保持一致，家里人更要保持一致，不遷就孩子。就比如吃飯有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就

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第四篇：小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好！熟悉的臉、熟悉的笑容，我們不是第一次開家長(zhǎng)會(huì)，但是這樣大家坐到一起參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)也不多，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝。

一、互動(dòng)游戲?qū)?。（熱心的狐貍?/p>

二、開展“家長(zhǎng)評(píng)教師 社會(huì)評(píng)學(xué)?！钡耐ㄖ?。

三、家委會(huì)人員。

說到價(jià)位會(huì)，可能大家并不熟悉，就是家長(zhǎng)委員會(huì)，這是一個(gè)促進(jìn)家園溝通的組織，是眾多的代言人，大家對(duì)幼兒園管理、班級(jí)工作管理有什么意見或建議可以通過家委會(huì)向班主任反映。我們老師會(huì)向大家及時(shí)反饋。另外，幼兒園的重大活動(dòng)、班級(jí)的重大活動(dòng)，需要家委會(huì)共同組織，策劃、設(shè)計(jì)、籌備需要家委會(huì)參與。如：外出搞活動(dòng)時(shí)車輛聯(lián)系、踩點(diǎn)、財(cái)務(wù)的支出等等繁瑣工作都是由我們家委會(huì)來總體策劃和商量完成。通過這一年來與各位家長(zhǎng)的相處，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)真的是很忙，特別是我們班上的有些男家長(zhǎng)真的是很少與我們老師照面，所以我們家委會(huì)成員的選舉遵循的原則是：有一定的空余時(shí)間，且比較關(guān)注我們幼兒園活動(dòng)的，很多活動(dòng)樂意參加并會(huì)積極配合的。最好有一定的組織能力?？紤]了再三，我選擇了以下五位家長(zhǎng)來擔(dān)任我們班的家委會(huì)重任，兵兵爸爸、依依爸爸、顧軒寧媽媽、易可人媽媽、賴宣志媽媽、我們一起來認(rèn)識(shí)一下，希望在我們的共同努力下使我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)。

四、班級(jí)情況 班級(jí)幼兒人數(shù)是32，其中男孩17人女生15。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，大部分孩子的動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)，自理能力也逐漸提高，有部分孩子的生活習(xí)慣比較好，但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

五、首先讓我們一起回顧一下上學(xué)期我班幼兒的發(fā)展情況：

1、孩子能力的培養(yǎng)方面： 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事。比如：在進(jìn)餐方面我們班孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小朋友絕大部分都能獨(dú)立自己吃飯，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，比方說有些孩子有灑落飯粒的現(xiàn)象，通過我們老師的引導(dǎo)和教育許多孩子知道要把地上和桌上的飯粒要撿干凈扔到垃圾桶里。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材軌蚨嘟o孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子自己的事情自己做。（舉例午睡前的自我服務(wù)擺放鞋子和起床后的穿鞋子情況）

2、孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高方面： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。說到習(xí)慣家長(zhǎng)們都知道它是伴隨著人的一生的，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路，習(xí)慣對(duì)人極為重要，如果是好習(xí)慣，它對(duì)人是終身受益的，孩子在幼兒時(shí)期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期。本學(xué)期我們就把孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，那么怎樣才能讓孩子形成一個(gè)良好的生活行為習(xí)慣呢？我們老師會(huì)在生活的各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和要求，比方說在孩子入園的時(shí)候我們要讓他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語，在班里要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)記，讓他們記住屬于自己的標(biāo)記，玩玩具時(shí)，不可以搶別人的玩具，玩過的玩具要自己收拾放好，我們把培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣在日常生活中的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)游戲、每一個(gè)環(huán)節(jié)中一點(diǎn)一滴地得以滲透和強(qiáng)化。在幼兒園里我們老師盡量讓孩子能做到的事情自己做，例如讓他們穿、脫簡(jiǎn)單的衣服，自己收拾物品，排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走等等，我們通過不厭其煩的說教，讓孩子在反復(fù)練習(xí)中逐步形成習(xí)慣。希望家長(zhǎng)在家中也能配合我們持之以恒的培養(yǎng)孩子，只有這樣才能讓孩子形成良好的習(xí)慣。

六、接下來我來向各位家長(zhǎng)介紹一下我們小班孩子使用的這套新教材（舉例）：這套教材是根據(jù)3—4周歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。里面的內(nèi)容有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的，通過這些教學(xué)活動(dòng)來提高孩子各方面的能力。幼兒園的教學(xué)分為五大領(lǐng)域，它們是（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大塊）下面我來通俗的介紹一下五大領(lǐng)域的課程安排，我們每周的周計(jì)劃是嚴(yán)格按照這五個(gè)領(lǐng)域來安排課程的，盡量滿足孩子的全面發(fā)展的需要。（請(qǐng)家長(zhǎng)留意我們的家長(zhǎng)園地）

七、以上我說的是集體教學(xué)活動(dòng)，下面我來說說我們的區(qū)域活動(dòng)，本學(xué)期我們班開設(shè)了生活區(qū)、益智區(qū)、積木區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、娃娃家這六個(gè)基本固定的區(qū)角，我們會(huì)根據(jù)孩子發(fā)展情況隨時(shí)調(diào)整區(qū)角內(nèi)容?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)問為什么要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)呢?那是因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、興趣、能力和性格的傾向性，在集體教學(xué)活動(dòng)中我們面對(duì)的是32名的孩子很難全面照顧，只有在區(qū)域活動(dòng)中，才能盡最大可能滿足不同個(gè)體的需要，區(qū)域活動(dòng)開展的好對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展是很有價(jià)值的。上周二我和我們幼兒園其他班的老師參觀了寧海的實(shí)驗(yàn)幼兒園，在那里我看到了他們小班開展的區(qū)域活動(dòng)，給我的最深的體會(huì)是她們老師在家長(zhǎng)的配合下收集了大量的區(qū)角活動(dòng)材料，這些材料其實(shí)就是我們生活中最常見的廢舊材料例如：鞋盒、酸奶牛奶盒、各種的小鐵盒子，各種瓶子等等希望家長(zhǎng)們能幫我們留心收集，也請(qǐng)您把這些東西帶到班上來，在這里我還要請(qǐng)班上會(huì)做裁縫的家長(zhǎng)幫忙，請(qǐng)您幫我們用縫紉機(jī)做幾個(gè)布袋，這些布袋就是在區(qū)域活動(dòng)中使用讓孩子插入?yún)^(qū)卡的，我的相機(jī)里就有這個(gè)入?yún)^(qū)袋的圖樣，希望哪幾位熱心的對(duì)我們孩子有愛心的家長(zhǎng)請(qǐng)您家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后留一下。

八、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，在此非常感謝在座的很多家長(zhǎng)，是你們默默地支持和配合才使得我們的班級(jí)工作順利的開展，也正是你們的支持和對(duì)我們老師的理解是我們最大的工作動(dòng)力。希望我們這個(gè)學(xué)期的配合能更默契，在此我代表我們小一班的全體小朋友和老師們謝謝你們。接下來請(qǐng)你們?cè)诒緦W(xué)期做好下列工作：

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)把藥交到保健醫(yī)生處。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，勤給孩子剪指甲，早上來園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要讓孩子把早飯帶到班上來吃。

5、剪刀、蠟筆、橡皮泥未帶的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子帶來。另外有些孩子的一寸照和家長(zhǎng)一起旅游拍的照片未帶的請(qǐng)盡快帶來。另外由于我們本月的主題是我愛我家，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子拍攝孩子幫助家長(zhǎng)勞動(dòng)的照片，請(qǐng)您在下周一帶來。

6、最后一點(diǎn)是請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要遵守刷卡的規(guī)定，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的使用，我們發(fā)現(xiàn)大部分情況還好，但忘帶卡的家長(zhǎng)還是有。希望這學(xué)期你們能主動(dòng)做好這方面的工作。

8、班級(jí)空間的注冊(cè)登錄。

孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)

一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。如有不周還請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，再次謝謝大家的光臨！

第五篇：小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七彩陽光幼兒園小一班2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們小一班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是我們幼兒園能夠和家長(zhǎng)更好的溝通，達(dá)成教育上的共識(shí)，共同配合教育好我們的孩子，讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。寶寶要與我們相處一年，當(dāng)然在這段時(shí)間里也需要家長(zhǎng)們的配合與諒解。如果我們的工作中有疏忽的地方，請(qǐng)大家及時(shí)的提出來。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康、愉快的成長(zhǎng)。

今天家長(zhǎng)們的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：班級(jí)老師介紹、幼兒情況介紹、幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)、需要家長(zhǎng)注意和配合的地方、特色教育。

一、班級(jí)老師介紹：

在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任朱老師,主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。作為一名剛參加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們！工作中，我會(huì)不斷把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，積極學(xué)習(xí)和借鑒好的教育教學(xué)方法，促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)。洪老師老師的心中孩子們就是含苞待放的花蕾，需要我們非常細(xì)心的照顧。李老師對(duì)孩子，始終保持著那燦爛的微笑。她愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。相信在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢覀冃∫话嗟膶殞氁欢〞?huì)是最棒的。

二、幼兒情況分析：

下面我們來介紹一下這學(xué)期我們班幼兒的一些情況：

我班都是今年剛剛?cè)雸@的新生，由于他們基本上未離開過父母，因此剛?cè)雸@的前兩天，情緒波動(dòng)比較大，對(duì)家長(zhǎng)依戀性比較強(qiáng)，部分家長(zhǎng)有較強(qiáng)的焦慮感，有時(shí)會(huì)停留在院子里看一看，大部分家長(zhǎng)比較冷靜和理智，送完孩子就走，表現(xiàn)比較果斷。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，這段時(shí)間大家一定很關(guān)心，自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)的怎么樣？和小朋友能不能友好的相處？從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班寶寶在各方面都有明顯的進(jìn)步：情緒比開學(xué)的時(shí)候穩(wěn)定很多，大多數(shù)孩子已經(jīng)能夠高高興興地來幼兒園?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)融入了幼兒園的生活，愿意跟著老師做游戲，學(xué)本領(lǐng)。情緒一直比較穩(wěn)定的有：張樂凡、張雅欣、司凡、管思語、徐子涵、陳子杰、陳清遠(yuǎn)、楊佳儀、張子軒、丁俊瑞等；例如：朱雨欣、王臻、戴雨晨、賀林浩、劉镕愷、房子怡、趙瑾軒、陳志豪。這幾個(gè)孩子剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候都屬于哭鬧比較嚴(yán)重的，經(jīng)過這一段時(shí)間對(duì)幼兒園的了解，他們已經(jīng)喜歡上了幼兒園，喜歡老師和小朋友，每天都能開開心心的來幼兒園。小朋友一天一個(gè)變化，這是非常可喜的，是家長(zhǎng)和我們共同努力的結(jié)果。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)小朋友的生活自理能力需要加強(qiáng)。

1.不良的飲食習(xí)慣：有的孩子自己不愿意吃就等著老師來喂，有的孩子還有比較嚴(yán)重的偏食挑食的現(xiàn)象。慢慢的我們要開始培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣，還需要各位家長(zhǎng)們?cè)诩依镆才浜衔覀儯诩依镌囍尯⒆舆@樣做：①吃飯的時(shí)候盡量讓孩子自己吃。②吃飯前不要讓孩子吃零食。③教孩子如何使用勺子。④吃飯時(shí)不要讓孩子隨便離開飯桌。

2.不愛護(hù)玩具：玩具隨地亂扔不會(huì)整理，并且同伴之間有搶奪玩具的現(xiàn)象。這種情況的存在一方面是由于我們家長(zhǎng)包辦造成，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女沒有與別人分享的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)該把他們都送回家，對(duì)要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語言。我們家長(zhǎng)平時(shí)在家也可以試著讓孩子自己來收積木。

3.行動(dòng)比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)來說有規(guī)范的幼兒園集體生活，對(duì)他們來說也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，比如上課或者游戲的時(shí)候還有幾個(gè)孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個(gè)走開了，后面會(huì)跟著很多小朋友一起離開。針對(duì)這種情況，我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會(huì)對(duì)小朋友有一定的紀(jì)律約束。

4.幼兒禮貌行為比較欠缺。有的孩子早上來幼兒園，就直接搬小椅子回到自己的座位上，沒有與老師打招呼的習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候也是放好小椅子就去找自己的爸爸媽媽，希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的習(xí)慣。

三、小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)。

現(xiàn)在的孩子大多是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們老師一定會(huì)像你們愛他們一樣的去愛他們、照顧他們。他們這個(gè)年齡的發(fā)展特點(diǎn)有一下幾方面：

1.身體發(fā)育比較迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。

2.基本動(dòng)作發(fā)展顯著，精細(xì)動(dòng)作也有所發(fā)展。除跑跳外，還學(xué)會(huì)了多種動(dòng)作。3.孩子社會(huì)性行為的發(fā)展：他們喜歡在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有較明顯的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識(shí)和能力。不太樂意與人分享或者不會(huì)與人分享，家庭都是圍著他轉(zhuǎn)的，也會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)“獨(dú)占”的情緒在里面。

接下來我們來談?wù)劚緦W(xué)期的教育目標(biāo)

由于幼兒在各方面的能力有一定的差距，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。

1.語言發(fā)展目標(biāo)

①樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

②學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

③喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。2.社會(huì)發(fā)展目標(biāo)

①能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。

②能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。③樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

④觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。3.藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)（音樂和美術(shù)）

音樂：喜歡參加歌唱活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌，能聽前奏整齊的開始，用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。能隨音樂變化改變動(dòng)作的力度和速度。能用手、腳等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容，初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情姿態(tài)與人溝通的方法和樂趣。

美術(shù)：愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。

4.科學(xué)發(fā)展目標(biāo)

①引起幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，愉快地參加一些有簡(jiǎn)單科學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

②充分使用各種感官接觸事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

③按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

④區(qū)別1和許多，感知1和許多的關(guān)系。區(qū)別上下。

為了完成這些預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，我們每天都安排一定的課程和游戲。有一次在與家長(zhǎng)的聊天過程中,我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問了句:他們能學(xué)會(huì)嗎?所以說我們小一班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。

四、備課方式及主題活動(dòng)目標(biāo)

我們每幾周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。我們每一個(gè)活動(dòng)的都是我們所有小班的老師坐一起討論最后形成的.大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。本學(xué)期開展的主題活動(dòng)分為以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）我上幼兒園啦（4周）目標(biāo)是：知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī),如：能在集體中聽教師、同伴講話，愿意自己進(jìn)餐、入睡，學(xué)會(huì)洗手入廁等。

（2）玩具大家玩（2周）目標(biāo)是：樂意與同伴共同分享玩具，并養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具。會(huì)向老師、同伴問早、說再見，與小伙伴友好相處。

（3）我喜歡（3周）目標(biāo)是：能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來的快樂。學(xué)會(huì)解扣子、疊衣褲，起床后能自己穿鞋子，會(huì)用完整的短劇表達(dá)自己的情感，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

（4）秋葉飄（3周）目標(biāo)是：樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征，家長(zhǎng)可以多帶著孩子到大自然中去活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。

（5）圖形寶寶（3周）目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)一些基本圖形，如：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等，并初步學(xué)會(huì)圖形的匹配、分類等，并能運(yùn)用到生活中去，樂意在周圍環(huán)境中尋找物體的多種形狀。

（6）冬天到（3周）目標(biāo)是：初步感知冬天的基本特征，體驗(yàn)季節(jié)的變化和冬季生活、活動(dòng)的樂趣，并能不受環(huán)境的影響，樂意參加園內(nèi)戶外活動(dòng)。

我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、寶寶投喂區(qū)、娃娃美勞區(qū)、娃娃書吧等區(qū)域角,孩子在這些區(qū)角中都能學(xué)到不少的知識(shí)。具體的課程每天都會(huì)在外面的家長(zhǎng)園地張貼。歡迎家長(zhǎng)閱讀。

五、本學(xué)期的重大活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期我們有不少需要家長(zhǎng)參與進(jìn)來的重大活動(dòng)。例如：

1.親子游戲。我們開學(xué)前的一個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起共同參與到游戲中去，目的是為了讓孩子了解到幼兒園是多么的有趣，從而增強(qiáng)親子之間的感情。

2.家長(zhǎng)會(huì)。給我們老師和家長(zhǎng)一起為了孩子更好的發(fā)展提供的一個(gè)很好的交流平臺(tái)，希望家長(zhǎng)們能夠多多提出自己的意見和建議。

3.半日開放。讓家長(zhǎng)進(jìn)入到我們的教室，看看我們的孩子是怎么上課，怎么游戲，讓家長(zhǎng)們知道孩子們?cè)谟變簣@生活的很好，以便家長(zhǎng)們更好的配合我們的工作。

4.秋游。現(xiàn)在的孩子對(duì)鄉(xiāng)間的生活沒有很了解，我們組織這次的活動(dòng)，是讓孩子進(jìn)入到田間地頭，去了解我們農(nóng)民伯伯種這些東西都很辛苦。

希望到時(shí)候每一位家長(zhǎng)都能以一種飽滿的熱情投入到活動(dòng)中去。

六、特色教育

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我們班的美術(shù)特色是粘貼畫，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)入手： 先是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：

1.運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

①組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒的美術(shù)作品，讓幼兒知道自己也能做出那么漂亮的作品。

②鼓勵(lì)幼兒放心大膽地選擇材料，自由粘貼出自己喜歡的東西。2.運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿老師或自己從家里帶來的果殼、樹葉、碎紙等材料，讓幼兒按照老師畫出的輪廓，在紙上粘貼出好看的圖案。

七、需要家長(zhǎng)注意及配合的地方

家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

1.嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。接孩子后不要在園逗留，也不要放任孩子在院子里亂跑，以免發(fā)生意外。

2．不讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。

幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)?jiān)诔繖z時(shí)交到保健老師的手中。如果發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)及時(shí)帶回來，因?yàn)楹⒆硬皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。我們也會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。

3．確保聯(lián)系電話準(zhǔn)確無誤。

如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4．請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理幼兒之間產(chǎn)生的各種矛盾。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快，去得也快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望家長(zhǎng)能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)?。?）班的幼兒。這方面希望家長(zhǎng)能夠理解和支持，這是我們做好工作的最大動(dòng)力。

5．請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持教育教學(xué)工作。

幼兒園的教學(xué)常需要很多教具，每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備，還有游戲區(qū)的各種游戲材料，這些都需要家長(zhǎng)的配合。請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。

6．孩子剛?cè)雸@各方面能力都有待于加強(qiáng)培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)能配合幼兒園教育，在家多監(jiān)督、指導(dǎo)孩子，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，比如吃飯、穿衣服、洗手、大小便等。另外在家鼓勵(lì)孩子做力所能及的事，鍛煉孩子的能力。

7.安全問題。

入園這兩周來我發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

8.注意衛(wèi)生

請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

孩子是你們的，也是我們的，教育孩子要靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！最后，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。