第一篇：組工干部培訓(xùn)規(guī)劃

為認(rèn)真做好今后五年組工干部教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》和《2006—2010年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，結(jié)合組工干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

組工干部教育培訓(xùn)工作，要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于提高組工干部履行崗位職責(zé)的素質(zhì)和能力，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力建設(shè)一支以發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的組工干部隊(duì)伍，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。

組工干部教育培訓(xùn)必須堅(jiān)持以下原則：

1．實(shí)行全員培訓(xùn)。教育培訓(xùn)的對(duì)象是全體組工干部，重點(diǎn)是組織部門領(lǐng)導(dǎo)干部。

2．著眼能力建設(shè)。以提高組工干部崗位勝任能力為目標(biāo)，創(chuàng)新培訓(xùn)課程設(shè)置，組織實(shí)施質(zhì)量評(píng)估，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持以馬克思主義中國化的最新成果為中心內(nèi)容，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在運(yùn)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫。

4．注重質(zhì)量效益。要不斷提高教育培訓(xùn)工作者的專業(yè)能力和水平，促進(jìn)教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益的提高。

5．堅(jiān)持改革創(chuàng)新。根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和組織工作的規(guī)律及特點(diǎn)，不斷改革組工干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方法和機(jī)制，推進(jìn)組工干部教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)和目標(biāo)要求

開展組工干部教育培訓(xùn)，要緊緊圍繞黨的工作大局和組織工作中心任務(wù)，進(jìn)一步豐富和完善培訓(xùn)課程，建立內(nèi)容豐富、形式多樣、具有時(shí)代特色的培訓(xùn)體系，不斷提高組工干部勝任崗位的能力。

1．提高政治鑒別能力。圍繞堅(jiān)定理想信念和政治立場(chǎng)、增強(qiáng)政治敏銳性和大局觀念，進(jìn)一步加大理論武裝力度，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育培訓(xùn)。重點(diǎn)進(jìn)行《江澤民文選》和黨的十六大以來黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想的教育培訓(xùn)。引導(dǎo)組工干部全面準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用馬克思主義中國化的最新成果，自覺同黨中央保持高度一致，善于從政治上觀察和處理問題，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題。

2．提高政策運(yùn)用能力。圍繞正確理解和掌握政策法規(guī)、提高貫徹執(zhí)行水平和理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新能力，組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于組織工作的方針政策和國家的法律法規(guī)，了解各行各業(yè)對(duì)組織工作的新要求，熟悉世情、國情、黨情、民情，使組工干部嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，勇于開拓，創(chuàng)造性地把中央和各級(jí)黨委的要求落到實(shí)處。

3．提高知人善任能力。圍繞識(shí)人察人、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部、科學(xué)用人，組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的干部路線和干部政策，學(xué)習(xí)運(yùn)用人才和人力資源管理理論，學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和組織行為學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，使組工干部善于全面了解干部，公正評(píng)價(jià)干部，準(zhǔn)確推薦干部，合理使用干部。

4．提高組工業(yè)務(wù)能力。圍繞加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部人才隊(duì)伍建設(shè)，組織干部學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代管理等知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)工作理論、組織變革與發(fā)展理論、社會(huì)調(diào)查與研究方法，提高綜合分析能力、調(diào)查研究能力、組織協(xié)調(diào)能力、做思想政治工作的能力、口頭和文字表達(dá)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段開展工作的能力、知識(shí)積累和轉(zhuǎn)化運(yùn)用能力，使組工干部熟悉和精通所從事的業(yè)務(wù)。

5．提高拒腐防變能力。圍繞堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，保持政治上的清醒和堅(jiān)定，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，樹立馬克思主

義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，樹立組工干部公道正派形象，組織干部學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于廉潔從政、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律的一系列要求，學(xué)習(xí)黨的組織工作史，繼續(xù)深化和拓展“堅(jiān)持公道正派、加強(qiáng)能力建設(shè)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”主題實(shí)踐活動(dòng)，使組工干部嚴(yán)于律己，勤奮工作，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我調(diào)適。

三、教育培訓(xùn)安排和主要任務(wù)

要結(jié)合實(shí)際，綜合運(yùn)用脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職自學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)組工干部素質(zhì)和能力的全面提高，努力形成多種培訓(xùn)形式相互結(jié)合、互為補(bǔ)充、互為依托的組工干部教育培訓(xùn)新格局。

1．脫產(chǎn)培訓(xùn)。一方面，要嚴(yán)格按照各級(jí)黨委的統(tǒng)一安排，選送組工干部參加黨校、行政學(xué)院的各種培訓(xùn)；另一方面，結(jié)合組織工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地辦好組織部門領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班和專題研究班，辦好新進(jìn)組織部門工作的干部初任培訓(xùn)班和任職培訓(xùn)班。五年中，要確?？h處級(jí)以上組工干部參加脫產(chǎn)培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不少于90天，其他干部不少于60天，其中脫產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于30天。新進(jìn)人員的入部教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間不少于1周。

各級(jí)組織部門要對(duì)學(xué)習(xí)《江澤民文選》作出具體安排，通過多種形式，爭(zhēng)取在今明兩年把組工干部輪訓(xùn)一遍。中央組織部將舉辦省區(qū)市、中央、國家機(jī)關(guān)和部分地市組織人事部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《江澤民文選》專題培訓(xùn)班。

積極開展境外培訓(xùn)，進(jìn)一步提高涉外培訓(xùn)項(xiàng)目管理水平，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

2．在職自學(xué)。各級(jí)組織部門要結(jié)合實(shí)際，對(duì)本單位干部的在職學(xué)習(xí)提出要求，為干部在職自學(xué)創(chuàng)造必要的條件，在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面提供必要的保障。鼓勵(lì)組工干部利用業(yè)余時(shí)間參加各種與工作相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)或?qū)W歷教育。中央組織部將開展全國組工干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，組織專家學(xué)者講授組織工作基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。各地各部門要從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，組織干部參加學(xué)習(xí)，開展業(yè)務(wù)研討。

3．行動(dòng)學(xué)習(xí)。各級(jí)組織部門要結(jié)合各自工作實(shí)際，把教育培訓(xùn)干部與促進(jìn)各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

要圍繞組工干部工作中遇到的實(shí)際問題，適時(shí)提出研究課題，組織有關(guān)人員，分階段、分步驟地學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，促使組工干部深入調(diào)查研究、綜合分析問題、廣泛交流研討，在通過小組討論最終解決問題的同時(shí)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)和共同提高的目的。

四、教育培訓(xùn)基本環(huán)節(jié)和方式方法

要根據(jù)組工干部的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，不斷探索培訓(xùn)規(guī)律，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，走出一條既體現(xiàn)干部教育培訓(xùn)一般要求，又反映組工干部特殊要求的科學(xué)有效、富有特色的組工干部培訓(xùn)新路子。培訓(xùn)中注意把握以下環(huán)節(jié)：

1．形勢(shì)教育。引導(dǎo)組工干部深刻分析國際國內(nèi)形勢(shì)的新變化，分析這些新變化對(duì)黨的建設(shè)特別是組織工作提出的新挑戰(zhàn)、新要求，分析組織工作改革發(fā)展的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，分析本地本部門組織工作的現(xiàn)狀，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和改革意識(shí)。

2．工作研討。引導(dǎo)組工干部針對(duì)工作中存在的“不符合”、“不適應(yīng)”現(xiàn)象，深入查找問題，分析原因，結(jié)合實(shí)際提出解決問題的思路和辦法，并運(yùn)用到工作中去。

3．個(gè)人剖析。引導(dǎo)組工干部深刻反思自己的思想、工作和心理狀況，分析自己的優(yōu)勢(shì)和差距，科學(xué)進(jìn)行心理調(diào)適，培養(yǎng)健康的人格，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)做好組織工作的政治敏銳性和責(zé)任感，加強(qiáng)以公道正派為主要內(nèi)容的職業(yè)道德建設(shè)。

4．思維創(chuàng)新。啟發(fā)組工干部反思自己思維模式的基本特征，掌握科學(xué)思維的方法，提高創(chuàng)造性思維能力，從而達(dá)到知識(shí)創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的目的。

5．行為訓(xùn)練。引導(dǎo)組工干部查找自己在工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法中存在的主要問題，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，并通過一定時(shí)間、形式的訓(xùn)練和在工作實(shí)踐中的不斷強(qiáng)化，提高工作能力和水平。

要把研究問題與提高能力緊密結(jié)合起來，圍繞組織工

作中重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，深入研究，形成成果，指導(dǎo)和推進(jìn)工作。

培訓(xùn)過程中，提倡辦短班，提倡小班教學(xué)。

五、組織管理和基礎(chǔ)建設(shè)

1．建立分級(jí)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)體系。中央組織部負(fù)責(zé)各省區(qū)市黨委組織部部長、副部長，各副省級(jí)城市黨委組織部部長，部分市地州盟黨委組織部部長，中央、國家機(jī)關(guān)各部委和中央管理的企、事業(yè)單位組織人事部門負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)。每年舉辦4期進(jìn)修班、4期專題研究班、8期以上境外培訓(xùn)班。

中央組織部將會(huì)同有關(guān)部門，幫助中央、國家機(jī)關(guān)各部委和中央管理的企、事業(yè)單位組織其他組工干部進(jìn)行培訓(xùn)。

各省區(qū)市黨委組織部要在抓好縣處級(jí)組工干部培訓(xùn)的同時(shí)，幫助?。▍^(qū)市）直各部門組織其他組工干部進(jìn)行培訓(xùn)。各市地黨委組織部要從實(shí)際出發(fā)，組織本地區(qū)所有組工干部進(jìn)行培訓(xùn)。

2．優(yōu)化整合培訓(xùn)資源。中央組織部將會(huì)同各省區(qū)市黨

委組織部及部分中央、國家機(jī)關(guān)部委組織人事部門，在質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上，委托一批具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)能力與條件較好、有發(fā)展前途的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)縣處級(jí)干部的培訓(xùn)。

各省區(qū)市黨委組織部也要委托一批符合條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)科級(jí)及其以下組工干部的培訓(xùn)。

各級(jí)組織部門要根據(jù)實(shí)際情況，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織干部參加培訓(xùn)。

3．加強(qiáng)培訓(xùn)課程和教材建設(shè)。中央組織部將根據(jù)組織工作的發(fā)展和組工干部需要，編寫相關(guān)培訓(xùn)教材。各地各部門應(yīng)根據(jù)不同層級(jí)、不同類別組工干部的實(shí)際，有針對(duì)性地開發(fā)培訓(xùn)課程，編寫培訓(xùn)教材。

中央組織部將適時(shí)開展優(yōu)秀課程和教材交流評(píng)比活功。

4．加大師資培養(yǎng)力度。中央組織部培訓(xùn)中心繼續(xù)設(shè)立師資培訓(xùn)項(xiàng)目。其他有條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要開展師資培訓(xùn)工作。要依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行師資培訓(xùn)。逐步建立組工干部培訓(xùn)師資庫，優(yōu)化師資配置，實(shí)現(xiàn)資源共享。

5．加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用的管理和監(jiān)督。各有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用的管理和監(jiān)督。中央組織部將繼續(xù)對(duì)中西部地區(qū)和東北地區(qū)組工干部的培訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)扶持。東部較發(fā)達(dá)地區(qū)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中西部地區(qū)在組工干部培訓(xùn)方面的支持。

六、加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo)

開展教育培訓(xùn)是加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)、全面推進(jìn)新世紀(jì)新階段組織工作的重要措施。各級(jí)組織部門要精心部署，周密安排，狠抓落實(shí)。主要負(fù)責(zé)同志要發(fā)揮表率作用，帶頭參加培訓(xùn)，并抓好本系統(tǒng)、本單位組工干部培訓(xùn)工作。

要堅(jiān)持學(xué)以致用，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)組工干部認(rèn)真研究黨的建設(shè)特別是組織工作中的重大問題，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，真正把理論上的提高轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作、改進(jìn)工作的實(shí)際本領(lǐng)。堅(jiān)持改造客觀世界與改造主觀世界相結(jié)合，用改造主觀世界的成效來推進(jìn)客觀世界的改造。堅(jiān)持運(yùn)用理論與發(fā)展理論相結(jié)合，引導(dǎo)組工干部堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，不斷開拓組織工作理論和實(shí)踐的新境界。

要將教育培訓(xùn)作為組工干部能力建設(shè)的重要方面，與干部多崗位實(shí)踐鍛煉統(tǒng)籌考慮。建立健全培訓(xùn)考核和激勵(lì)約束機(jī)制。將培訓(xùn)情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。

要把開展課題研究作為推進(jìn)組工干部教育培訓(xùn)改革的重要措施。中央組織部將圍繞工作重點(diǎn)，定期提出研究課題。各地各部門也要積極開展課題研究，推進(jìn)教育培訓(xùn)工作不斷上臺(tái)階。

各級(jí)組織部門要對(duì)本地區(qū)本系統(tǒng)組工干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行督促指導(dǎo)，并加強(qiáng)情況通報(bào)。要將組工干部培訓(xùn)情況，作為評(píng)價(jià)組織部門工作的重要內(nèi)容。各省區(qū)市黨委組織部，中央、國家機(jī)關(guān)各部委和中央管理的企、事業(yè)單位組織人事部門，每年年底要將本年度組工干部培訓(xùn)情況和下年度工作計(jì)劃報(bào)中央組織部。

第二篇：組工干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

這次組工干部培訓(xùn)班，立意高深，形式新潁、內(nèi)容豐實(shí)，為我們進(jìn)一步提升能力、拓展思路、開闊眼界搭建了新的平臺(tái)。這次組工干部培訓(xùn)班雖然只有5天時(shí)間，但我個(gè)人感覺內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方式多樣化，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，更有學(xué)以致用的討論消化，培訓(xùn)突顯了“高”、“新”、“實(shí)”三個(gè)特點(diǎn)?！案摺?，體現(xiàn)在活動(dòng)組織立意高，我們**組工干部培訓(xùn)班是中組部干部培訓(xùn)學(xué)院舉辦的第一個(gè)地方培訓(xùn)班；培訓(xùn)人員層次高，市委常委副書記、組織部長親自帶隊(duì)參加培訓(xùn)，市部所有副部長及縣（市）區(qū)委組織部長全都參加培訓(xùn)；培訓(xùn)教師層次高，多個(gè)中組部和發(fā)改委的資深領(lǐng)導(dǎo)親自蒞臨講話和為我們授課。“新”，體現(xiàn)在無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式都新字為先，善于打創(chuàng)新牌，彰顯時(shí)代特色，知識(shí)新、思路新、招數(shù)新、眼界新。“實(shí)”，體現(xiàn)在干部作風(fēng)實(shí)，大家都能求真務(wù)實(shí)，沉下身子，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用，所安排的授課內(nèi)容和所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都是我們當(dāng)前急需實(shí)用的。

通過這次培訓(xùn)，我們的觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，思想得到進(jìn)一步解放，能力得以進(jìn)一步提高，為我們今后做好組織工作打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。達(dá)到了提升素質(zhì)、開闊視野、更新觀念和啟迪思維的目的。幾天的學(xué)習(xí)，收益匪淺、感受頗豐，觸動(dòng)很大，總結(jié)起來主要有以下幾兩點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)而知不足

這次培訓(xùn)我深深地感受到做為一名組工干部，不論是能力水平、思想境界、品德修養(yǎng)還是解決問題的能力，距黨和政府的要求和實(shí)際工作需要，都差距很大，差距很多，既有客觀的，又有主觀的。主要表現(xiàn)在：思想觀念不夠解放，業(yè)務(wù)水平不夠精尖，工作方法不夠創(chuàng)新，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，創(chuàng)業(yè)精神不夠高漲。缺乏發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感和使命感；存在思想僵化、觀念陳舊、固步自封的思想，缺乏敢想、敢干、敢闖的精神；缺乏憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開放意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

二、悟方能突破

學(xué)習(xí)地目的是在于如何進(jìn)一步更新發(fā)展思維空間，啟迪思想，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展。差距就是潛力，就是我們趕超先進(jìn)的突破口。看了受震動(dòng)，學(xué)了受觸動(dòng)，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。

美國人**雷·伯恩斯說“誰擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，誰就擁有了整個(gè)世界”！在我們的身邊往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠謀全局、斷大事、出成績，有的卻庸碌平凡，無

所作為；有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本地區(qū)的發(fā)展定位把握準(zhǔn)確，有明確發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路和發(fā)展趨勢(shì)，能夠很好地在把握世界發(fā)展趨勢(shì)和全國、全省發(fā)展態(tài)勢(shì)的前提下分析本地區(qū)的比較優(yōu)勢(shì)，做出正確的發(fā)展戰(zhàn)略選擇；有的卻缺乏戰(zhàn)略思維，不善于準(zhǔn)確判斷形勢(shì)：有的領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)遇面前有敏銳的觸覺，有果斷的決策力；而有的卻缺乏機(jī)遇意識(shí)，無法駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。細(xì)細(xì)分析，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部要同時(shí)具備一些必須的能力。

1、堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)力，要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使自己善學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新方法，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和政策理論。

2、敏銳的判斷力，要能夠在復(fù)雜的形勢(shì)和考驗(yàn)面前，認(rèn)清哪些是重要的，哪些是次要的；哪些是有利的，哪些是不利的；哪些應(yīng)當(dāng)緊急應(yīng)對(duì)，哪些需要長期關(guān)注。要能夠在綜合權(quán)衡、反復(fù)比較后，確定一個(gè)最理想的目標(biāo)和最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

3、果斷的決策力，要以科學(xué)和理性為工具，以快速擬定意見方案為體現(xiàn)?！皢栴}”要有明確“歸口”，要有解決問題的具體步驟、方法；要考慮解決問題的時(shí)效性和必備條件。

4、活躍的創(chuàng)新力，要在保持常規(guī)工作狀態(tài)、常規(guī)生活狀態(tài)的基礎(chǔ)上，努力追求一些新創(chuàng)意、新思路、新舉措。

為更好地縮小差距，提升能力，扎實(shí)工作，做一名優(yōu)秀稱職的組工干部。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為組工干部如果不愛學(xué)習(xí)，就會(huì)缺少靈氣、迷迷糊糊，就不能適應(yīng)組織部門工作的需要，素質(zhì)提不高，成長也不快，有可能成為時(shí)代的落伍者。我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)組工業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)和新技能，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為精通本職業(yè)務(wù)的行家里手。還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律以及國家的經(jīng)濟(jì)方針政策等，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和黨的工作的水平，努力做到理論功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，知識(shí)水平較高，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。組織部門思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀的現(xiàn)象不改變，就不能順應(yīng)時(shí)代的步伐，就不能與時(shí)俱進(jìn)地

推動(dòng)組織工作的新發(fā)展。我將探索走出就組織工作抓組織工作的誤區(qū)，讓組織工作真正出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、系統(tǒng)性，超前謀劃，超前服務(wù)，開創(chuàng)我區(qū)組工工作新局面。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是適應(yīng)大局的需要。加強(qiáng)調(diào)查研究，是組工干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的基本內(nèi)容，也是密切聯(lián)系群眾、

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提高工作水平的重要途徑。我將在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，通過周密的調(diào)查，掌握新情況、新問題，找出對(duì)策和辦法；在深入調(diào)查的過程中，進(jìn)一步向群眾學(xué)習(xí)，傾聽群眾呼聲，體察群眾情緒，關(guān)心群眾生活，使我在新的形勢(shì)下不斷強(qiáng)化宗旨觀念；通過調(diào)查研究，鍛煉自己的分析能力、綜合能力、創(chuàng)新能力，以及思維能力、領(lǐng)悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質(zhì)。

4、進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)。解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵是實(shí)事求是。組織部門作為協(xié)助黨委抓干部隊(duì)伍建設(shè)和基層組織建設(shè)的重要職能部門，更要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地做好工作。我將在模范執(zhí)行黨的路線方針政策上帶好頭，圍繞經(jīng)濟(jì)工作，精心謀劃和部署組織工作，樹立組織部門求真務(wù)實(shí)的形象。

5、進(jìn)一步廉政勤政。由于組織部門和組工干部的特殊性，使組工干部經(jīng)常面臨著各種困難和問題的考驗(yàn)，這就要求每一個(gè)組工干部在物欲橫流的復(fù)雜環(huán)境下，能經(jīng)受住困難和誘惑的考驗(yàn)。我將進(jìn)一步自覺接受組織、群眾的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，把公道正派作為組工干部的重要職業(yè)操守，提高自身廉政勤政的意識(shí)。

第三篇：組工干部培訓(xùn)總結(jié)

從去年8月份開始，按照中組部、省委組織部的統(tǒng)一部署，我市在xxx名市（縣）兩級(jí)組織部門干部、市直單位分管組織人事工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織人事干部中開展“樹組工干部形象”集中教育活動(dòng)。在市委組織部的牽頭組織下，全市廣大組工干部高度重視，認(rèn)真參與，整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)重點(diǎn)突出，推進(jìn)扎實(shí)。集中教育活動(dòng)提高了廣大組工干部的思想認(rèn)識(shí)，解決了組工干部隊(duì)伍中的突出問題，促進(jìn)了組織工作的創(chuàng)新和發(fā)展，得到了上級(jí)黨委、廣大干部群眾的良好評(píng)價(jià)。我們的主要做法是：

一、注重思想理論武裝，樹立公道正派的堅(jiān)定理念

我們把用公道正派思想理念武裝組工干部頭腦作為教育活動(dòng)的首要任務(wù)，進(jìn)行了多層次、多途徑的學(xué)習(xí)教育。一是開展專題學(xué)習(xí)。教育活動(dòng)一開始，我們就舉辦全市組工干部培訓(xùn)班，集中學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想、黨的組織工作的各項(xiàng)方針政策及中央、省委關(guān)于“樹組工干部形象”活動(dòng)的精神。特別是對(duì)xx同志“對(duì)己清正、對(duì)人公正，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”的要求進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和研討。市委組織部組織編寫了《組工干部“公道正派”讀本》，下發(fā)給全市組織部門和其它部門從事組織人事工作的干部進(jìn)行學(xué)習(xí)。建立組織部門學(xué)習(xí)日制度，明確要求各級(jí)組織部門每月用2—3天時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。市委組織部對(duì)學(xué)習(xí)日情況進(jìn)行了多次督查。二是開展理論研討。圍繞“樹立公道正派形象，實(shí)踐‘六個(gè)組工’要求”組織開展了專題理論研討活動(dòng)。全市共有70多名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、180多名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參與研討，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大組工干部進(jìn)一步增強(qiáng)公道正派的自覺性和責(zé)任感。三是開展主題教育。把樹形象教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)鄭培民精神緊密結(jié)合，組織廣大組工干部集中學(xué)習(xí)了鄭培民同志的先進(jìn)事跡。并在全市樹立和宣傳了30名優(yōu)秀組工干部典型，發(fā)揮典型的帶動(dòng)和榜樣作用。在此基礎(chǔ)上，市、縣兩級(jí)組織部門還組織組工干部開展了四大主題教育：開展艱苦奮斗教育，到基層單位、艱苦單位、困難單位體驗(yàn)生活，考察民情，訪貧問苦；開展革命傳統(tǒng)教育，到井岡山、韶山、遵義等革命圣地參觀；開展改革開放教育，參觀重點(diǎn)工程，請(qǐng)經(jīng)濟(jì)專家和經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線的同志上經(jīng)濟(jì)方面的輔導(dǎo)課；開展警示教育，到監(jiān)獄接受現(xiàn)場(chǎng)教育，聽法律專家講解案例，聽服刑人員以案說法。這些主題教育從感性上提升了廣大組工干部對(duì)公道正派的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

二、注重群眾參與，解決妨礙公道正派的突出問題

我們把解決組工干部隊(duì)伍中思想、工作、作風(fēng)上的突出問題作為樹形象教育活動(dòng)的重點(diǎn)，把群眾參與作為解決問題的主要途徑，以群眾是否滿意為評(píng)價(jià)組工干部形象的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是根據(jù)群眾意見找問題。為了廣泛征求廣大干部群眾對(duì)組織部門和組工干部的意見和建議，充分查找存在的突出問題，我們開辟了查找問題的“十條通道”，即：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織干群提、發(fā)動(dòng)個(gè)人找、主動(dòng)上門訪、發(fā)放問卷問、信訪接待記、設(shè)立意見箱收、公布熱線電話接、聘請(qǐng)形象監(jiān)督員尋、征求執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門意見問。市、縣兩級(jí)組織部門共征求到1300多條意見和建議。我們對(duì)這些意見和建議進(jìn)行了分類整理，特別對(duì)反映出來的組工干部形象方面的突出問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，通報(bào)到全市組織部門，作為評(píng)議和整改的主要內(nèi)容。二是組織群眾認(rèn)真評(píng)議。在組織干部針對(duì)自身存在的問題進(jìn)行深刻剖析和認(rèn)真評(píng)議的基礎(chǔ)上。我們還采取多條途徑請(qǐng)群眾評(píng)議組織部門、組工干部和組織工作，包括召開群眾座談會(huì)、請(qǐng)群眾提意見、開辟網(wǎng)上信箱接收群眾意見、組織群眾測(cè)評(píng)組織部門和組工干部的工作和作風(fēng)等。群眾參與評(píng)議，增強(qiáng)了樹形象教育活動(dòng)的公開性和透明度，提高了查找問題的全面性和準(zhǔn)確度。三是面向群眾進(jìn)行整改。去年我們組織了集中整改活動(dòng)，今年又開展了整改“回頭看”。我們要求各級(jí)組織部門和每一名組工干部整改的問題要讓群眾知曉，整改的過程要接受群眾監(jiān)督，整改的結(jié)果要讓群眾滿意。為了落實(shí)這一要求，我們建立了整改“兩公開”制度，整改措施向群眾公開承諾，整改效果由群眾代表公開評(píng)議。市縣兩級(jí)組織部的整改措施都通過張貼上墻、函發(fā)各單位等方式進(jìn)行了公開承諾，各單位和干部個(gè)人的整改措施也在本系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行了公開承諾。對(duì)公開承諾的內(nèi)容，采取定期召開座談會(huì)、個(gè)別征求意見、集體表決等形式，組織群眾公開評(píng)議，對(duì)滿意和基本滿意率達(dá)不到80%以上的督促繼續(xù)整改。目前，市委組織部掛牌整改的21個(gè)帶有共性的問題已全部整改到位。

三、注重制度創(chuàng)新，建立保障公道正派的長效機(jī)制

教育活動(dòng)中，我們圍繞加強(qiáng)組織部門自身建設(shè)，注重工作運(yùn)行和形象教育的兩個(gè)制度化建設(shè)，確保公道正派的長效化。一是健全工作制度。建立健全了部務(wù)會(huì)制度、部辦公會(huì)制度、工作會(huì)議制度、部務(wù)會(huì)議事規(guī)則、部內(nèi)干部學(xué)習(xí)制度等規(guī)章制度。根據(jù)基層建議和工作需要，市委組織部對(duì)部內(nèi)各科室職能進(jìn)行了重新調(diào)整和明確，各區(qū)縣（市）委組織部也相應(yīng)進(jìn)行了職能調(diào)整。從運(yùn)行情況來看，強(qiáng)化了職能，提高了效率，受到基層好評(píng)。根據(jù)發(fā)展的要求，我們對(duì)已經(jīng)實(shí)行多年的組織工作考核辦法進(jìn)行了完善，改進(jìn)和完善了對(duì)區(qū)縣（市）委組織部、市直單位、各科室、部內(nèi)工作人員量化考核等4個(gè)考核辦法，增強(qiáng)了考核的透明度和公開性。二是規(guī)范干部行為。結(jié)合公道正派和干部選拔任用“十不準(zhǔn)”要求，研究制定了全市組工干部“八個(gè)不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)工作弄虛作假、欺上瞞下、頂著不辦、拖著不辦；不準(zhǔn)中午喝酒、酗酒～和飲酒影響工作；不準(zhǔn)在公務(wù)活動(dòng)中收受禮品，或接受吃請(qǐng)；不準(zhǔn)探聽或泄漏干部任用方面的信息；不準(zhǔn)向基層提出超過職責(zé)范圍內(nèi)的要求；不準(zhǔn)利用工作之便對(duì)基層故意刁難或吃拿卡要；不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)；不準(zhǔn)上班時(shí)間打牌、下棋和玩電腦游戲，做與工作無關(guān)的事。對(duì)“八個(gè)不準(zhǔn)”實(shí)行“上考下評(píng)”，即上級(jí)黨委和組織部門對(duì)下級(jí)組織部門及干部進(jìn)行考核，下級(jí)黨委對(duì)上級(jí)組織部門及干部進(jìn)行民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)，有力促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三是強(qiáng)化外部監(jiān)督。全市組織部門從非黨人大代表、政協(xié)委員、職工代表中聘請(qǐng)102名“組工干部形象”監(jiān)督員，其中市委組織部聘請(qǐng)7名，區(qū)縣（市）95名，負(fù)責(zé)對(duì)問題整改落實(shí)、組工干部保持公道正派形象的情況進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督。擴(kuò)大監(jiān)督信息收集渠道，定期與有關(guān)職能部門聯(lián)系座談、個(gè)別走訪，了解他們對(duì)組工干部的反映，征求對(duì)組織工作的意見和建議。

四、注重能力建設(shè)，增強(qiáng)落實(shí)公道正派要求的綜合素質(zhì)

我們感到，實(shí)踐公道正派要求既要以思想覺悟?yàn)榛A(chǔ)，又要靠能力素質(zhì)作保障。因此，我們?cè)诮逃顒?dòng)中著力抓了組工干部工作能力的提升，采取了三條主要途徑：一是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定了三年內(nèi)讓全市組工干部普遍輪訓(xùn)一次的目標(biāo)。去年以來，市委組織部先后舉辦了3次大規(guī)模的組工干部培訓(xùn)班，包括組工業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)《干部任用條例》培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)xx屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的是各區(qū)縣（市）組工干部、市直單位政工（人事）干部及鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員。各區(qū)縣（市）、市直歸口管理部門也組織了類似的培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)組工干部業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。去年來，全市組織系統(tǒng)組織各類業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班20多個(gè)班（次），培訓(xùn)組工干部1700人（次），占組工干部總數(shù)的95%。二是實(shí)踐鍛煉。一方面，加大組織部門部內(nèi)交流輪崗力度。規(guī)定在同一崗位工作三年以上的組工干部必須實(shí)行交流輪崗。去年以來，市、縣兩級(jí)組織部門實(shí)行內(nèi)部交流輪崗的干部有150多人（次）。另一方面，加大組工干部到經(jīng)濟(jì)工作和其它工作中的鍛煉力度。教育活動(dòng)以來，各級(jí)組織部門抽調(diào)近200人次干部到基層掛職、參與中心工作和重點(diǎn)工作，有效提升了組工干部的實(shí)踐工作能力。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)。建立完善了對(duì)進(jìn)入組織部門干部的能力要求，規(guī)定組織部門進(jìn)人和內(nèi)部提拔實(shí)行凡進(jìn)必考、提職必競(jìng)。去年以來，市縣兩級(jí)組織部門調(diào)入43名干部，調(diào)出21名干部，進(jìn)一步改善了結(jié)構(gòu)，提高了整體素質(zhì)。能力素質(zhì)的提升，使廣大組工干部能正確履行職責(zé)，科學(xué)推進(jìn)工作，保障了公道正派落到實(shí)處。

第四篇：組工干部培訓(xùn)小結(jié)

組工干部培訓(xùn)小結(jié)月2日，武進(jìn)區(qū)委組織部和武進(jìn)區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦了2008年武進(jìn)區(qū)組工干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，為期9天的培訓(xùn)，包括了業(yè)務(wù)理論講座、模擬情景即興發(fā)言、組織工作論壇、實(shí)地考察和拓展訓(xùn)練等眾多方面的內(nèi)容，充實(shí)而有意義。

業(yè)務(wù)理論講座作為整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的重點(diǎn)，是這次培訓(xùn)中時(shí)間比重最長的一個(gè)重要項(xiàng)目，培訓(xùn)期間，我們從區(qū)委黨校接受組織部部長黃漢林同志動(dòng)員講話并親自授課到上海市委黨校專家、學(xué)者的授課，從宏觀的基層黨建工作、黨內(nèi)民主建設(shè)到微觀的干部個(gè)人修養(yǎng)、品行、性格魅力、管理能力，讓我更深層次地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)在平時(shí)工作中的重要性，通過這次培訓(xùn)，拓寬了理論視野，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

模擬情景即興發(fā)言是這次培訓(xùn)中一項(xiàng)比較特殊的培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)員被要求上臺(tái)根據(jù)設(shè)定的情景做即興發(fā)言，這項(xiàng)內(nèi)容讓我看到了我區(qū)組工系統(tǒng)各位同行平時(shí)知識(shí)的積累、快速的反應(yīng)、敏捷的思維和良好的口才，也讓我感覺到自己跟優(yōu)秀的同行們?cè)谶@一點(diǎn)上還存在著一定的差距和不足，體會(huì)到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性；意識(shí)到在今后的工作中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自己這方面的能力訓(xùn)練，在應(yīng)付一些突法事件上可以做到考慮縝密、決策果斷、執(zhí)行圓滿；同時(shí)也覺得良好的心理素質(zhì)是干部培訓(xùn)工作的方向。

這次培訓(xùn)最后一天的內(nèi)容是室外拓展訓(xùn)練，這是一項(xiàng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力的內(nèi)容。這次室外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目有信任背摔、攀巖、高空跳板等，在參與活動(dòng)過程中，有點(diǎn)緊張害怕，但也從中嘗到了樂趣，增進(jìn)了友誼。在工作中，尊重和充分信賴他人、與同事的溝通合作、各部門之間的協(xié)調(diào)很大程度上影響到工作的完成程度，這次的拓展訓(xùn)練也讓我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。天很快就過去了，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，又將重新投入工作。很慶幸自己能有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，讓我收益良多、觸動(dòng)很深。在今后的工作中，我將進(jìn)一步繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富知識(shí)面，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的組工干部

第五篇：組工干部培訓(xùn)心得體會(huì)

從10月13日開始，我參加了為期四天的市組工干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。四天的學(xué)習(xí)生活，給人以深刻的感受，那就是整個(gè)辦班體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的充分結(jié)合。她讓人覺得：本次辦班不僅僅是常規(guī)的組工業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，更是一次新時(shí)期黨校開展科學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)的創(chuàng)新，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)施訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)。

一、破解工作難題交給“金鑰匙”

“授之以魚”，不如“授之以漁”。培訓(xùn)業(yè)務(wù)目的是為了讓學(xué)員更好地運(yùn)用業(yè)務(wù)，完成好業(yè)務(wù)工作。這就要求我們必須在學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)的前提下，注重掌握好落實(shí)業(yè)務(wù)工作的方法和本領(lǐng)。過去開展培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容是唯業(yè)務(wù)而業(yè)務(wù)。辦班完了，工作水平在推進(jìn)業(yè)務(wù)落實(shí)方面進(jìn)展不大，效果不佳。原因是學(xué)員們?nèi)狈?shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，找不準(zhǔn)落實(shí)工作的突破口。在本次培訓(xùn)班上，各位授課教師都傳授了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)。特別是夏部長用18個(gè)字——“抓班子，帶隊(duì)伍；抓落實(shí)，打基礎(chǔ)；抓創(chuàng)新，求實(shí)效”，把組工業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容進(jìn)行了高度概括，在學(xué)員腦海中留下了深深的烙印。讓學(xué)員們很快掌握了組織工作的根本任務(wù)簡(jiǎn)明扼要的答案。更為重要的是，夏部長就如何推動(dòng)組織工作的落實(shí)，提出了“開會(huì)是工作的開始”，“戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術(shù)上具體;感性上生動(dòng)，理性上深刻；目標(biāo)上明確，手段上準(zhǔn)確”等富有深意的工作思想，給人以強(qiáng)烈的震撼力。他深刻地指出了過去培訓(xùn)目標(biāo)不佳的癥結(jié)之所在，就是我們往往把工作落實(shí)停留在會(huì)議上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其為不知其所以為。強(qiáng)調(diào)了在掌握基本業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在實(shí)際上要深入的極端重要性。他還列舉了組織理論學(xué)習(xí)，過去讀報(bào)、讀文件是因?yàn)閷W(xué)員文化程度低，文件傳閱面窄的必然要求。新時(shí)期則要適應(yīng)新形勢(shì)，采取新的學(xué)習(xí)形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結(jié)只有運(yùn)用“實(shí)踐上深入”這把鑰匙，才能更好的推動(dòng)各項(xiàng)工作。

二、教育管理方式凸顯新變革

過去黨校的教學(xué)方法，一般是“滿堂灌”，學(xué)員一味的受“師長管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學(xué)員被動(dòng)地學(xué)和枯燥地學(xué)，松散文秘范文地學(xué)。此次培訓(xùn)，在變革教育管理方式上有新的突破，使學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)，為新時(shí)期黨校培訓(xùn)如何開展教育管理探出了一條新路。

一是考試督學(xué)。組織學(xué)員先系統(tǒng)地培訓(xùn)，后結(jié)業(yè)考試。把全體學(xué)員的考試成績進(jìn)行排名公示，有助于學(xué)員把培訓(xùn)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，從培訓(xùn)開始就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備接受學(xué)習(xí)成果的檢閱，轉(zhuǎn)變了原來部分學(xué)員認(rèn)為來黨校培訓(xùn)，就是一種給予“修養(yǎng)”時(shí)光待遇的思想觀念。

二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課，后檢查學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)習(xí)效果的方法有教師提問，隨機(jī)點(diǎn)學(xué)員作答，以及學(xué)員分組互問互答等。課堂檢學(xué)方式，體現(xiàn)了課堂教學(xué)互動(dòng)特色，活躍了課堂教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開始，保證了整個(gè)培訓(xùn)班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓(xùn)課的時(shí)候，授課教師先提六個(gè)問題，指明學(xué)員作答，然后再把整個(gè)學(xué)員分為左右兩組，前后兩片，互問互答，開展了生動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，場(chǎng)面十分活躍，收到了良好的教學(xué)效果。

三是民主治學(xué)。培訓(xùn)班成立臨時(shí)黨支部委員會(huì)和班委會(huì)，賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會(huì)安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來，到學(xué)員中去，起到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動(dòng)中來，真正體現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的辦班原則。如開展班會(huì)活動(dòng)，具體采取什么樣的組織方式，都是由學(xué)員自己做主，民主集中，盡可能保護(hù)了學(xué)員參與的積極性。

四是課后思學(xué)。培訓(xùn)班安排每人撰寫不少于3000字的心得體會(huì)。要求學(xué)員重溫培訓(xùn)班開班以來的所學(xué)所獲，有助于學(xué)員把學(xué)習(xí)以來的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將學(xué)習(xí)成果更加鞏固下來，有效地指導(dǎo)今后的工作與實(shí)踐。

三、課堂教學(xué)內(nèi)容注重打基礎(chǔ)

整個(gè)培訓(xùn)課程，均注重了對(duì)每個(gè)培訓(xùn)課題所涉及工作歷史的回顧，給學(xué)員掌握各項(xiàng)工作規(guī)律奠定了輪廓基礎(chǔ)。同時(shí)，每堂課滲透了組工業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)性的特征，強(qiáng)調(diào)了業(yè)務(wù)知識(shí)容易忽視的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。《老干部工作業(yè)務(wù)知識(shí)講座》就講述了老干部工作的歷史沿革，老干部工作的基本任務(wù)和內(nèi)容，老干部工作有關(guān)政策規(guī)定，對(duì)老干部工作的要求，以及當(dāng)前老干部工作重點(diǎn)等。尤其是講到老干部的政治待遇要堅(jiān)持八項(xiàng)制度時(shí)，使我對(duì)各級(jí)黨委為什么定期向老干部通報(bào)工作情況，聽取意見，列席黨代會(huì)、人代會(huì)、職代會(huì)等，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了安排上述活動(dòng)的自覺性。還有《公文寫作基本知識(shí)》，講述了在引用文件時(shí)，寧可引全文件名稱，不引文號(hào)都可以。這給我這個(gè)從事多年組織工作的組工干部確實(shí)填補(bǔ)了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的空白。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排更趨合理性

以往開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)不是

“照本宣科”，就是“滿堂灌”。學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶，培訓(xùn)方式比較單調(diào)，學(xué)員交流比較缺乏，以至于難以調(diào)動(dòng)學(xué)員參加的熱情。一期培訓(xùn)活動(dòng)下來，學(xué)員基本上將所學(xué)的知識(shí)還給了老師，學(xué)員之間基本上還是形同路人，沒能達(dá)到學(xué)習(xí)提高，互通有無的培訓(xùn)效果。此次培訓(xùn)活動(dòng)，在周密設(shè)置教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，安排了才藝展示、籃球比賽、學(xué)習(xí)分組討論等活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)既有室內(nèi)教學(xué)和舞臺(tái)，又有室外體育比賽場(chǎng)，盡量讓學(xué)員們能充當(dāng)活動(dòng)的主角，展示自己的才藝閃光點(diǎn)。同時(shí)，也緩解了學(xué)員學(xué)習(xí)的疲勞，加強(qiáng)了學(xué)員們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)圈外的社會(huì)交流，營造了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氛圍。把教育、鼓勵(lì)學(xué)員平時(shí)培養(yǎng)才藝特長，增強(qiáng)社交能力，變成了一項(xiàng)長期的班外社會(huì)培訓(xùn)需求，樹立了新時(shí)期培訓(xùn)高素質(zhì)綜合干部人才的導(dǎo)向。如在開展才藝表演時(shí)，有的學(xué)員平時(shí)深藏不露，此刻竟顯風(fēng)采，讓人刮目相看。有的學(xué)員則覺得全身乏術(shù)，倍感自己須補(bǔ)綜合才藝課的必要。