第一篇：2012年2月大二班班務(wù)計(jì)劃

大二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)本班情況擬訂學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

1、班級(jí) 幼兒發(fā)展情況：

本班有幼兒33名，男生16名，女生17名。通過期末測(cè)評(píng)及平時(shí)觀察，我們對(duì)幼兒在身體、知識(shí)能力、社會(huì)性三大領(lǐng)域方面進(jìn)行了如下分析：

（一）身體發(fā)展方面 ：

大多數(shù)幼兒動(dòng)作發(fā)展良好，能熟練的連續(xù)跳繩和助跑跨跳，在一定的距離外投擲、投準(zhǔn)等，并在體育活動(dòng)中對(duì)老師的動(dòng)作指令能做出正確的反應(yīng)，會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)形變化，但一部分幼兒的跳繩技能還有待提高。美工和生活活動(dòng)中小肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。生活自理能力得到較大提高，安全和自我保護(hù)意識(shí)初步形成。

（二）認(rèn)知發(fā)展方面：

本班幼兒求知欲較強(qiáng)，喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)、科學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)中基本能正確理解題意，進(jìn)行自主、有序地獨(dú)立操作。科學(xué)活動(dòng)中初步建立了敢于大膽探索并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的良好習(xí)慣。音樂活動(dòng)中，幼兒情緒積極，參與性強(qiáng)，節(jié)奏感和發(fā)音的技能都獲得明顯發(fā)展；繪畫活動(dòng)中幼兒對(duì)于線條的掌控能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，韻律活動(dòng)中還要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏進(jìn)行表演及遵守游戲規(guī)則的的技能。

（三）社會(huì)性方面：

幼兒心理較健康。能主動(dòng)大膽地與他人交談，會(huì)主動(dòng)和同伴交往，具有初步的解決問題的能力。但部分幼兒行為自控力較弱，且個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)為自信心和表現(xiàn)欲不足。

2、班級(jí)家長(zhǎng)工作情況：

針對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)滿意率尚可的情況下，我們將在下學(xué)期繼續(xù)保持并加強(qiáng)幼小銜接工作的力度，同時(shí)注重三位教師的相互配合；進(jìn)一步提高班級(jí)幼兒的常規(guī)習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒的身體健康，讓家長(zhǎng)更滿意！

二、結(jié)合幼小銜接工作，從以下幾方面做好：

1、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)狀：個(gè)別幼兒在進(jìn)行區(qū)域、游戲等操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量；桌面材料常出現(xiàn)無人收拾的現(xiàn)象。

策略：通過日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒有規(guī)則帶來的后果。

2、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

現(xiàn)狀：絕大部分幼兒交作業(yè)的意識(shí)強(qiáng)，能準(zhǔn)時(shí)自己上交作業(yè)。

策略：繼續(xù)鞏固幼兒的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識(shí)，并且?guī)椭麄冊(cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。

3、培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力。

現(xiàn)狀：部分幼兒值日生工作需督促，進(jìn)餐速度慢、不會(huì)自己塞褲子、系鞋帶等。策略：教師要給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情。同時(shí)，特別要注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒在家也要做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擇菜等。

4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力

現(xiàn)狀：部分性格較為內(nèi)向的幼兒膽小、不夠自信，不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。策略：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩、不與小伙伴搶玩具等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力。家長(zhǎng)們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。

5、提高幼兒解決問題的能力

現(xiàn)狀：我班部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

策略：自己遇到難題時(shí)怎么辦？如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品？如何分碗筷、倒垃圾？同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動(dòng)中，特別是自由活動(dòng)，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問題。

6、進(jìn)行安全意識(shí)教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

現(xiàn)狀：部分幼兒自控力欠佳，伴有攻擊性行為，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

策略：離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，會(huì)遇到很多不安全因素。老師就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。

7、加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

現(xiàn)狀：班級(jí)的一日活動(dòng)已經(jīng)在逐步與小學(xué)接軌，縮短午睡時(shí)間、游戲時(shí)間、延長(zhǎng)集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量增多、每日帶書包入園等。

策略：為了消除幼兒入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感，幼兒老師可以對(duì)教學(xué)做相應(yīng)的調(diào)整?？梢赃m當(dāng)減少孩子活動(dòng)、游戲的時(shí)間，也可以讓孩子與小學(xué)生交流，觀察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。這樣，從思想、習(xí)慣和認(rèn)識(shí)技能上逐步過渡，孩子入學(xué)后，就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

三、逐月工作安排二、三月份：

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作，以美好整潔的環(huán)境迎接幼兒入園。

2、制定班務(wù)計(jì)劃和早操編排工作。

3、按照春季作息時(shí)間，正常開展一日活動(dòng)，抓好幼兒的一日常規(guī)。

5、做好對(duì)幼兒的前期測(cè)評(píng)工作，召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和幼小銜接講座。

6、參加園內(nèi)晨間鍛煉、早操、主題環(huán)境、自然角、區(qū)域等評(píng)比活動(dòng)。

7、結(jié)合植樹節(jié)，和家長(zhǎng)幼兒一起去溧水天生橋種樹及開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。

8、結(jié)合幼小銜接，組織幼兒參觀小學(xué)并邀請(qǐng)小學(xué)生來園。

9、遠(yuǎn)足、春游活動(dòng)。

四月份：

1、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

2、積極參加園本培訓(xùn)。

3、全面開展好班級(jí)的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的管理，豐富幼兒自主課間

活動(dòng)的內(nèi)容。

3、進(jìn)行整理書包的競(jìng)賽活動(dòng)。

4、結(jié)合“環(huán)保節(jié)”主題，開展“我做環(huán)保小主人，提倡低碳生活”的系列活動(dòng)。

5、策劃組織“獨(dú)立節(jié)”系列活動(dòng)，保證“夜宿幼兒園”的順利進(jìn)行。

五月份：

1、加強(qiáng)春季鍛煉，預(yù)防疾病。結(jié)合氣候特點(diǎn)調(diào)整晨鍛、午鍛內(nèi)容。

2、積極參與園本培訓(xùn)。

3、常規(guī)管理：區(qū)域游戲活動(dòng)的實(shí)施。

4、做好期中家長(zhǎng)約談工作。

5、策劃畢業(yè)典禮的活動(dòng)并制定計(jì)劃。

6、進(jìn)行畢業(yè)典禮相關(guān)節(jié)目的排練。

7、準(zhǔn)備“六一”軍訓(xùn)展示等活動(dòng)。

8、進(jìn)行疊被子競(jìng)賽活動(dòng)。

六、七月份：

1、配合保健老師組織好幼兒的六一體檢。

2、進(jìn)行畢業(yè)典禮的彩排，組織畢業(yè)典禮活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒注意樹立榜樣作用（留

下榜樣，帶走美好回憶）。

3、完成期末測(cè)評(píng)，評(píng)估幼兒發(fā)展情況，做好期末約談工作并寫好幼兒評(píng)語。

4、做好班級(jí)的各項(xiàng)總結(jié)工作。

5、做好學(xué)期資料歸類整理及物資核對(duì)等假期準(zhǔn)備。

第二篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

大二班班務(wù)計(jì)劃

王彤

時(shí)光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是孩子們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：

一、班級(jí)分析

我們大二班幼兒31人，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵守紀(jì)律方面上有很大的進(jìn)步。但幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還能力欠缺，在傾聽習(xí)慣上也較欠缺，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、疫情防控工作

首先，積極貫徹落實(shí)園內(nèi)疫情防控工作要求，做到在思想上引起高度重視，并通過微信、電話等向家長(zhǎng)積極宣傳疫情防控要點(diǎn)。具體工作表現(xiàn)為：

1．通過微信、電話等向家長(zhǎng)提供了解疫情的途徑及保護(hù)自己與孩子的一些有效辦法。

2.提前準(zhǔn)備好疫情防控所需的消毒物品，體溫計(jì)等，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒，包括玩具、教具、門窗等等。

3.做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，及時(shí)上報(bào)，同時(shí)配合做好密切接觸者管理和消毒等工作。

4.通過疫情安全教育活動(dòng)，讓幼兒掌握保護(hù)自己的方法。

5.組織幼兒參加體育鍛煉。認(rèn)真上好體育課，增強(qiáng)對(duì)“新冠狀病毒”肺炎的抵抗能力。

三、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3.豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，做到以幼兒為主體，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

4.培養(yǎng)幼兒良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.開展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

四、各月開展的主題內(nèi)容

1.3月份：開展主題活動(dòng)《春之歌》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2.4月份：開展的主題活動(dòng)《愛的日記》，主要目標(biāo)是通過活動(dòng)，協(xié)助幼兒體貼別人，樂于散播愛心。

3.5月份：開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

4.6月份：開展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗(yàn)。

5.7月份：開展的主題是《我要變成小學(xué)生了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

五、每月開展的主要活動(dòng)

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。

4月份：開展春游活動(dòng)，清明節(jié)教育活動(dòng)。

5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開展《我愛勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動(dòng)。

6月份：六一慶?；顒?dòng)、父親節(jié)和端午節(jié)教育活動(dòng)。

7月份：開展上小學(xué)相關(guān)活動(dòng)、畢業(yè)典禮。

六、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，集教活動(dòng)等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。三位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。

八、家長(zhǎng)工作

為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是非常重要的。我們會(huì)通過家園聯(lián)系欄、電訪、微信、寫家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義，力爭(zhēng)將工作做得更好。

第三篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

勝中幼2013年第二學(xué)期大二班班務(wù)計(jì)劃

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，要做好幼小銜接工作，活動(dòng)展示等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在勝山鎮(zhèn)中心幼兒園將又要度過的一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)趧偕芥?zhèn)中心幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒42名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、健康等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、情緒浮燥；

（二）、收拾整理能力差；

（三）、與人相處、交往能力還有待于提高。

（四）、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作

重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼

兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

5、常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

8、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

四、衛(wèi)生保健工作：

為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況成長(zhǎng)冊(cè)。

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園小報(bào)”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

六、每月工作安排

二月份 ：

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，做好新學(xué)期迎接工作。

2、開展幼兒開學(xué)安全教育。

3、在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)新學(xué)期環(huán)境布置：主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

4、做好教師班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃。

三月份

1、做好幼兒的常規(guī)管理及“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。

2、主題墻創(chuàng)設(shè)。

3、開展班級(jí)活動(dòng)《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》、《三八節(jié)》。

4、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

5、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

6、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

7、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、教師做好期中測(cè)試工作。

3、開展班級(jí)活動(dòng)《自編應(yīng)用題》、《有用的報(bào)紙》。

4、開展主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

五月份

1、全園開展《唱響春天》歌唱活動(dòng)

2、慶?！?/p>

5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。

4、做好“盼六一，迎六一，慶六一”的準(zhǔn)備工作。

5、大班畢業(yè)匯演的節(jié)目準(zhǔn)備。

6、開展班級(jí)活動(dòng)《跳繩》、《碰蛋》。

六月份

1、開展“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。

2、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

3、開展班級(jí)活動(dòng)《機(jī)器人》、《開開心心去游泳》

4、做好畢業(yè)班的一系列工作。

5、期末測(cè)試工作

6、做好幼兒暑期安全教育。

7、做好總結(jié)工作，整理資料匯總。

8、發(fā)放報(bào)告單、獎(jiǎng)狀。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

第四篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

2016-2017年春季濱湖時(shí)光幼兒園菠蘿班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

大班的小朋友有些是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的，這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認(rèn)真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面，沒有紀(jì)律意識(shí)，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動(dòng)手做一些小動(dòng)作來影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí)，得到一個(gè)很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

二、班級(jí)目標(biāo)

1、根據(jù)幼兒園2016-2017上學(xué)期工作計(jì)劃，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng)。

2、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo)。

3、教師之間相互配合，保教并重，團(tuán)結(jié)一致，共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

三、教育計(jì)劃與內(nèi)容

(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。

教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不干擾別人。通過不斷地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長(zhǎng)。(二)各領(lǐng)域目標(biāo)

1、健康：

認(rèn)識(shí)身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識(shí)，能迅速地洗手洗臉，堅(jiān)持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣。

通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機(jī)結(jié)合各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素。

學(xué)會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)。

2、語言：

在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。

并且通過學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學(xué)習(xí)和生活中，能夠用語言清楚表達(dá)自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且能夠按要求進(jìn)行聽讀活動(dòng)

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容。通過故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)能力。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、科學(xué)：

在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣，促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展。

讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

4、社會(huì)：

能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，并有一定的自信心，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識(shí)祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，表揚(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術(shù)：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。

學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品能力。

能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習(xí)慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力。

第五篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

幼兒園大二班班級(jí)工作計(jì)劃

——2013學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、情況分析及上學(xué)期工作回顧：

本學(xué)期我班共有31名幼兒。其中男孩17名，女孩14名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了。他們好學(xué)多問，初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1.因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2.以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4.注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、具體保教內(nèi)容與措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1.嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間安排，積極鼓勵(lì)幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保障幼兒兩個(gè)半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。充分利用各種自制器械，激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與興趣，同時(shí)增加體質(zhì)，促進(jìn)身體的健康發(fā)展。

2.每月開展一次安全活動(dòng)，結(jié)合故事、游戲、情景表演等形式，豐富幼兒安全和自救自護(hù)知識(shí)，如讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走。

3.做好班級(jí)的各種常規(guī)安全、消毒工作，防止疾病的發(fā)生及傳染病的蔓延。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒正確洗手、飯后漱口、洗臉的方法和意識(shí)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)整理自己的衣服，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)；對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

5.加強(qiáng)幼兒拍球能力，學(xué)期初開展一次拍球比賽，學(xué)期末開展左右手交替拍球。

6.每天堅(jiān)持巡視幼兒進(jìn)餐情況，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法，保證每位幼兒吃的飽、吃的好。堅(jiān)持巡視午睡情況，及時(shí)糾正不良睡姿，保證幼兒午睡質(zhì)量。堅(jiān)持在幼兒每次大小便后，幫助幼兒整理衣服，讓幼兒保持衣冠整潔。

（二）語言領(lǐng)域：

1.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒能夠用完整的語句，回答老師的提問。注意安靜傾聽，并能夠自信、響亮地回答問題。

2.合理把握、利用時(shí)間，拓展孩子們的閱讀視野。利用餐前時(shí)間，讓孩子們聽故事、欣賞兒歌、散文詩等，初步接觸各種體裁的文學(xué)作品。每天給幼兒講一個(gè)睡前故事。

3.開展“繪本漂流”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)的共同參與，在園在家共同引導(dǎo)幼兒園閱讀。

4.在區(qū)域活動(dòng)中，開設(shè)圖書角和故事表演區(qū)。圖書角中，提供多種體裁的圖書，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，并能將故事情節(jié)簡(jiǎn)單的講述出來。故事表演區(qū)中，提供相關(guān)的頭飾、道具，以語言活動(dòng)中的故事為“劇本”，進(jìn)行故事表演。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1.及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

2.在日?；顒?dòng)中，運(yùn)用禮貌用語友好地與他人交往，體驗(yàn)與人和睦相處和愉悅；對(duì)于自控能力差的幼兒的教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

3.每周評(píng)選值日生通過輪流活動(dòng)來激發(fā)幼兒對(duì)自己和他人服務(wù)積極性；每周五老師對(duì)幼兒進(jìn)行五角星評(píng)選，激勵(lì)幼兒上進(jìn)性。

4.每月的集體生日，讓幼兒自己表達(dá)對(duì)“小壽星”的祝福，培養(yǎng)同伴之間的友好情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1.在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒感知周圍事物的明顯特征，激發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心與探究欲；充分利用周邊的教育資源以及幼兒生活中感興趣現(xiàn)象，有目的、有計(jì)劃地組織生成活動(dòng)活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，并能夠用語言或圖畫的方式進(jìn)行記錄，與同伴進(jìn)行交流；學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心；

3.通過秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

4.開辟數(shù)學(xué)區(qū)，在游戲和操作活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)；對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.開設(shè)“雪花片建構(gòu)”“創(chuàng)美童畫”“快樂舞蹈”等班級(jí)特色區(qū)域，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)情操。

2.在日常教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法進(jìn)行各種形式的音樂活動(dòng)，如欣賞、演唱等，能用正確、自然的聲音演唱，表演歌曲。

3.利用餐前活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)小舞臺(tái)，讓幼兒向同伴進(jìn)行表演，激發(fā)表演欲和自信心。

4.通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫和手工制作的興趣，提高畫、折、粘帖等技能；在美工區(qū)中，利用多種材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

（六）開創(chuàng)班級(jí)特色

根據(jù)大班幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)的需要，本學(xué)期我們開設(shè)了閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)和科學(xué)區(qū)這五大區(qū)域。其中閱讀區(qū)中我們將加強(qiáng)新聞e站，培養(yǎng)幼兒閱讀新聞的好習(xí)慣，讓每個(gè)幼兒都來當(dāng)一當(dāng)新聞播報(bào)員，通過這種方式來讓幼兒了解讀報(bào)的方式，同時(shí)增加幼兒的自信心。益智區(qū)我們將根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平制作一些適合幼兒的棋類、迷宮、拼圖等活動(dòng)，同時(shí)加入了數(shù)學(xué)的元素，例如數(shù)字連線、找規(guī)律等，設(shè)計(jì)中我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。建構(gòu)區(qū)主要是培養(yǎng)幼兒建構(gòu)和操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。這學(xué)期新增了科學(xué)區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備了各種探索的工具，例如放大鏡、指南針、沙漏、各種材質(zhì)的物體等，之后還會(huì)根據(jù)主題不斷添加材料，幫助幼兒發(fā)展他們的探索能力。在美工區(qū)里，我們會(huì)有折紙，剪紙和線描畫等活動(dòng)，通過折紙和剪紙來鍛煉幼兒的小肌肉和動(dòng)手操作能力。而線描畫和印畫將是我們美工區(qū)中的一個(gè)特色區(qū)域，由于我們班孩子在中班階段對(duì)線描已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，所以大班開始，孩子就可以自己創(chuàng)造，自己設(shè)計(jì)線條，對(duì)整幅畫進(jìn)行線描，不再局限于一小塊，同時(shí)通過欣賞線描畫作品來感受線條帶來的美感，通過線描畫的學(xué)習(xí)，讓幼兒的創(chuàng)造力和想象力有所提高。印畫是這學(xué)期我班新開的特色領(lǐng)域，有紙團(tuán)印畫、彩色印畫、對(duì)稱印畫等。我班創(chuàng)設(shè)的1+X課程中，分別開設(shè)了與大師對(duì)話和生活驛站，其中與大師對(duì)話的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在了解和欣賞大師作品的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象和創(chuàng)意，進(jìn)行作畫。而生活驛站的開設(shè)，幫助孩子們了解生活，其中活動(dòng)有做青團(tuán)、制作泡菜、抓小魚等，不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)也增進(jìn)了孩子對(duì)生活的感悟。這類活動(dòng)我們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，或者家長(zhǎng)助教。

四、家長(zhǎng)工作

1.向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2.要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)

打好基礎(chǔ)。

3.堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

4.加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“

三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

五、每月工作安排

二月份

1.收取學(xué)費(fèi)。

2.進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3.布置教室環(huán)境，在班級(jí)內(nèi)開展“正月里”的主題活動(dòng)。

4.班級(jí)活動(dòng)：誰是猜謎大王。

5.安全教育

三月份

1.家長(zhǎng)會(huì)

2.創(chuàng)設(shè)自然角

3.區(qū)域材料的投放

4.班級(jí)活動(dòng)：我來做媽媽

四月份

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2.開展“春天里”的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3.春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4.設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

5.做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

6.班級(jí)活動(dòng)：詩歌比賽：春天

五月份

1.慶祝“

5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2.班級(jí)活動(dòng):我們的幼兒園我們的家。

3.開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1.開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2.開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3.開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4.做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5.做好期末的各類總結(jié)工作，電子成長(zhǎng)檔案發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

2014年2月