第一篇：公共衛(wèi)生健康教育干預(yù)策略

石佛鎮(zhèn)衛(wèi)生院

健康教育干預(yù)策略

醫(yī)院為更好的開展健康教育，結(jié)合我院實際工作情況，主要開展健康教育工作干預(yù)措施：

一、政策干預(yù)：公共場所禁止吸煙的規(guī)定、推行全民免疫規(guī)劃等，為鼓勵農(nóng)村居民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療而進行財政補貼，二、環(huán)境干預(yù)：積極爭取政府部門改農(nóng)貿(mào)場所、改水、改廁、綠化等。

三、信息干預(yù)：通過健康教育、傳播、咨詢、義診、發(fā)放明白紙、宣傳冊等措施為人們提供有益于行為改變或維持的知識、信息，以促使農(nóng)民群眾形成促使行為改變或維持的態(tài)度、意識、價值觀，掌握健康技能等，最終促使人們行為改變的措施。

四、人際干預(yù)：利用同社會示范、從眾等社會心理現(xiàn)象，對人的行為進行干預(yù)的過程。

五、服務(wù)干預(yù)：在村衛(wèi)生室為人們提供就近的免費的血壓測量服務(wù)、為性病艾滋病高危人群提供安全套等。

六、藥物干預(yù)：采用服用藥物，促使人們的行為發(fā)生改變的措施，該措施應(yīng)用于心理行為治療方面。

要想改變?nèi)藗兊男袨?，必須找出人們行為產(chǎn)生、維持、消除的影響因素，針對這些因素采取干預(yù)措施。條件反射理論認(rèn)為，人的行為之所以產(chǎn)生、維持或消除是因為受到環(huán)境條件刺激的影響，環(huán)境條件的反復(fù)出現(xiàn)促成了某種行為的建立、維持或消除。

石佛鎮(zhèn)衛(wèi)生院

第二篇：健康教育干預(yù)策略

2012中丁鄉(xiāng)衛(wèi)生院

健康教育干預(yù)策略

醫(yī)院為更好的開展健康教育，結(jié)合我院實際工作情況，主要開展健康教育工作干預(yù)措施：

一、政策干預(yù)：公共場所禁止吸煙的規(guī)定、推行全民免疫規(guī)劃等，為鼓勵農(nóng)村居民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療而進行財政補貼，二、環(huán)境干預(yù)：積極爭取政府部門開放體育運動的場所、改水、改廁、綠化等。

三、信息干預(yù)：通過健康教育、傳播、咨詢、義診、發(fā)放明白紙、宣傳冊等措施為人們提供有益于行為改變或維持的知識、信息，以促使農(nóng)民群眾形成促使行為改變或維持的態(tài)度、意識、價值觀，掌握健康技能等，最終促使人們行為改變的措施。

四、人際干預(yù)：利用同社會示范、從眾等社會心理現(xiàn)象，對人的行為進行干預(yù)的過程。

五、服務(wù)干預(yù)：在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為人們提供就近的免費的血壓測量服務(wù)、為性病艾滋病高危人群提供安全套等。

六、藥物干預(yù)：采用服用藥物，促使人們的行為發(fā)生改變的措施，該措施應(yīng)用于心理行為治療方面。

要想改變?nèi)藗兊男袨椋仨氄页鋈藗冃袨楫a(chǎn)生、維持、消除的影響因素，針對這些因素采取干預(yù)措施。條件反射理論認(rèn)為，人的行為之所以產(chǎn)生、維持或消除是因為受到環(huán)境條件刺激的影響，環(huán)境條件的反復(fù)出現(xiàn)促成了某種行為的建立、維持或消除。

2012年1月10日

第三篇：糖尿病健康教育干預(yù)策略

毛桃園村衛(wèi)生室糖尿病健康教育干預(yù)方案

一、健康教育干預(yù)方法

1、病人就診或入戶體檢隨訪時，進行一對一糖尿病健康知識教育。

2、利用村民大會，或人員比較集中的地方開展公眾健康咨詢活動，印刷有關(guān)糖尿病知識的宣傳材料及健康教育處方，到人口密集的場所進行發(fā)放。

3、張貼宣傳圖片和發(fā)放宣傳材料，制作糖尿病健康教育宣傳版面，在衛(wèi)生室進行知識宣傳。

4、利用村廣播喇叭進行糖尿病等健康知識宣講。

5、舉辦有關(guān)糖尿病健康教育知識講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)有關(guān)糖尿病知識及必要的糖尿病健康技能。

二、健康教育干預(yù)目標(biāo)

通過健康教育使大多數(shù)患者能比較全面的掌握糖尿病的有關(guān)知識，能正確地進行自我保健。大多數(shù)患者能根據(jù)醫(yī)生開具的健康教育處方堅持合理運動和控制飲食。轉(zhuǎn)變不良生活方式，提高自我管理能力，包括監(jiān)測血糖、尿糖、合理運動、胰島素注射和足部、皮膚護理等自我保健知識，學(xué)會日常飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整，口服降糖藥及胰島素劑量計算和皮下注射技術(shù)，并通過心理干預(yù)，糾正患者對疾病的態(tài)度，穩(wěn)定情緒和行為，改善抑郁癥狀，使患者達到最佳健康狀態(tài)。

三、健康教育內(nèi)容

1、心理教育指導(dǎo)：部分患者缺乏耐心，擔(dān)心壽命縮短，易產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良心理，這些不良情緒可刺激生長激素、胰高血糖素、腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加，引起血糖升高，同時產(chǎn)生對搞胰島素的作用，不利于病情好轉(zhuǎn)。應(yīng)給予安慰、鼓勵和正確疏導(dǎo)，解除患者的恐懼、憂慮情緒，保持樂觀向上的良好心態(tài)，積極主動參與和配合治療。

2、飲食知識教育：根據(jù)患者的身高、體重、活動強度、年齡、血糖值計算

每天需要的總熱量，按“三高二低”規(guī)則進食，避免飽食。

3、運動療法教育：其作用在于增加外周組織對胰島素的敏感性，消除胰島素抵抗，促進肌細胞對葡萄糖的攝取和利用。根據(jù)患者的病情、身體狀況、個人愛好等選擇合適的運動形式、運動強度和運動時間，以有氧運動為宜。

4、藥物治療教育：糖尿病是終身疾病，絕大多數(shù)患者在家治療，患者用藥應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下堅持上期、規(guī)律用藥，不可擅自改藥或停藥，指導(dǎo)患者掌握用藥時間、劑量、注意事項及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。

5、低糖識別及防治指導(dǎo)：低血糖常見癥狀為疲乏、饑餓感、頭暈、出虛汗、心悸、面色蒼白、脈速等。對于低血糖的處理，明確提出分兩步，第一步給予能快速吸收的單糖，如6粒果凍、一顆糖、一匙蜂蜜等，第二步給予吸收較慢的淀粉類食物，如饅頭、餅干、面包等，仍無改善，立即送醫(yī)院治療。

6、足部及皮膚方面的指導(dǎo)：教會患者檢查足部的方法，每天細心檢查足部及趾間有無水泡及皮膚損傷，觀察足趾的顏色、溫度，如發(fā)現(xiàn)皮膚蒼白或紫紺，皮溫較低，應(yīng)注意保暖。

毛桃園村衛(wèi)生室2013年李善觀

第四篇：糖尿病健康教育干預(yù)策略

糖尿病干預(yù)措施

近年來，由于生活水平的提高、飲食結(jié)構(gòu)的改變、日趨緊張的生活節(jié)奏以及少動多坐的生活方式等諸多因素，全球糖尿病發(fā)病率增長迅速，糖尿病已經(jīng)成為繼腫瘤、心血管病變之后第三大嚴(yán)重威脅人類健康的慢性疾病。目前全球糖尿病患者已超過1．2億人，我國患者人群居世界第二，1994年就已達2000萬。據(jù)世界衛(wèi)生組織預(yù)計，到2025年，全球成人糖尿病患者人數(shù)將增至3億，而中國糖尿病患者人數(shù)將達到4000萬，未來50年內(nèi)糖尿病仍將是中國一個嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。

據(jù)統(tǒng)計，溫都爾勒圖鎮(zhèn)鎮(zhèn)現(xiàn)有糖尿病患者18人，針對糖尿病患者，制定如下干預(yù)措施：

一、健康教育干預(yù)方法

1、病人就診或入戶體檢隨訪時，進行一對一糖尿病健康知識教育。

2、利用定期舉辦的健康知識講座開展公眾健康咨詢活動，印刷有關(guān)糖尿病知識的宣傳材料及健康教育處方進行發(fā)放。

3、張貼宣傳圖片，制作糖尿病健康教育宣傳版面，在各村及衛(wèi)生院進行知識宣傳。

5、舉辦有關(guān)糖尿病健康教育知識講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)有關(guān)糖尿病知識及必要的糖尿病健康技能。

二、健康教育干預(yù)目標(biāo)

通過健康教育使大多數(shù)患者能比較全面的掌握糖尿病的有關(guān)知識，能正確地進行自我保健。大多數(shù)患者能根據(jù)醫(yī)生開具的健康教育處方堅持合理運動和控制飲食。轉(zhuǎn)變不良生活方式，提高自我管理能力，包括監(jiān)測血糖、尿糖、合理運動、胰島素注射和足部、皮膚護理等自我保健知識，學(xué)會日常飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整，口服降糖藥及胰島素劑量計算和皮下注射技術(shù)，并通過心理干預(yù)，糾正患者對疾病的態(tài)度，穩(wěn)定情緒和行為，改善抑郁癥狀，使患者達到最佳健康狀態(tài)。

三、健康教育內(nèi)容

1、心理教育指導(dǎo)：部分患者缺乏耐心，擔(dān)心壽命縮短，易產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良心理，這些不良情緒可刺激生長激素、胰高血糖素、腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加，引起血糖升高，同時產(chǎn)生對搞胰島素的作用，不利于病情好轉(zhuǎn)。應(yīng)給予安慰、鼓勵和正確疏導(dǎo)，解除患者的恐懼、憂慮情緒，保持樂觀向上的良好心態(tài)，積極主動參與和配合治療。

2、飲食知識教育：根據(jù)患者的身高、體重、活動強度、年齡、血糖值計算每天需要的總熱量，按“三高二低”規(guī)則進食，避免飽食。

3、運動療法教育：其作用在于增加外周組織對胰島素的敏感性，消除胰島素抵抗，促進肌細胞對葡萄糖的攝取和利用。根據(jù)患者的病情、身體狀況、個人愛好等選擇合適的運動形式、運動強度和運動時間，以有氧運動為宜。

4、藥物治療教育：糖尿病是終身疾病，絕大多數(shù)患者在家治療，患者用藥應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下堅持上期、規(guī)律用藥，不可擅自改藥或停藥，指導(dǎo)患者掌握用藥時間、劑量、注意

事項及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。

5、低糖識別及防治指導(dǎo)：低血糖常見癥狀為疲乏、饑餓感、頭暈、出虛汗、心悸、面色蒼白、脈速等。對于低血糖的處理，明確提出分兩步，第一步給予能快速吸收的單糖，如6粒果凍、一顆糖、一匙蜂蜜等，第二步給予吸收較慢的淀粉類食物，如饅頭、餅干、面包等，仍無改善，立即送醫(yī)院治療。

6、足部及皮膚方面的指導(dǎo)：教會患者檢查足部的方法，每天細心檢查足部及趾間有無水泡及皮膚損傷，觀察足趾的顏色、溫度，如發(fā)現(xiàn)皮膚蒼白或紫紺，皮溫較低，應(yīng)注意保暖。

溫都爾勒圖中心衛(wèi)生院

第五篇：健康教育工作計劃及干預(yù)策略

2012年健康教育工作計劃和干預(yù)策略

一、健康教育工作計劃

健康教育是國家確定的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目之一，健康教育在提高居民健康素養(yǎng)、倡導(dǎo)健康的生活方式、預(yù)防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為了更好地貫徹落實國家有關(guān)健康教育工作要點精神，進一步完善我院健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，進一步提高居民群眾健康知識水平和自我保健能力。根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，制定我院2012年健康教育工作計劃，內(nèi)容如下：

（一）、健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結(jié)合我院實際情況，調(diào)整充實健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步健全健康教育組織機構(gòu)；明確健康人員的工作職責(zé)，組織人員積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，提高健教人員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎(chǔ)工作，定期召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，進一步完善健康教育資料；將健康教育工作列入我院工作計劃，加

強各類人員健康教育，把健康教育工作真正落到實處。

（二）、突出防病重點，開展健教活動

充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)作用，組織網(wǎng)絡(luò)員、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預(yù)防控制艾滋病、結(jié)核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作；同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普知識，積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。結(jié)合實際，制定應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育、健康促進工作預(yù)案與實施計劃，對公眾開展預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件知識的宣傳教育和行為干預(yù)，增強公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應(yīng)對能力。

（三）、普及科學(xué)健康知識，提高居民群眾“兩率”

利用我院設(shè)立的健康教育基地，采取群眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教于樂的健康教育活動。

一是利用“愛衛(wèi)月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習(xí)日”進行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及，正確引導(dǎo)我鎮(zhèn)居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導(dǎo)居民把被動的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。

二是充分發(fā)揮我院的標(biāo)語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識、“慢病”的防治等知識，普及與健康相關(guān)知識。

三是開展我鎮(zhèn)健身活動。利用活動室等健身場地，定期開展老年健身、棋牌賽等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業(yè)余文化生活。

四是對居民廣泛開展控?zé)熃逃?，做到辦公室、會議室有明顯的禁煙標(biāo)志，努力落實禁煙制度。

五是以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康咨詢；提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)；組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護婦女的合法權(quán)益；做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。

同時把重點人群教育與普及教育有機結(jié)合起來，全面提升我鎮(zhèn)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我我鎮(zhèn)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。

二、健康教育干預(yù)策略

醫(yī)院為更好的開展健康教育，結(jié)合我院實際工作情況，主要開展健康教育工作干預(yù)措施：

（一）、政策干預(yù)：公共場所禁止吸煙的規(guī)定、推行全民免疫計劃等，為鼓勵農(nóng)村居民參加新型農(nóng)合而進行財政補貼

（二）、環(huán)境干預(yù)：改水、改廁、綠化等

（三）、信息干預(yù)：通過健康教育、傳播、咨詢、義診、宣傳冊等措施為人民提供有益于行為改變或維持的知識、信

息，以促使農(nóng)民群眾形成促使行為改變或維持的態(tài)度、意識、價值觀，掌握健康技能，最終促使人們行為改變的措施。

（四）、人際干預(yù)：利用同社會示范、從眾等社會心理現(xiàn)象，對人的行為進行干預(yù)的過程。

（五）、服務(wù)干預(yù)：在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為人民提供就近的免費的血壓測量服務(wù)、為性病艾滋病高危人群提供安全套等

（六）、藥物干預(yù)：采用服用藥物，促使人們的行為發(fā)生改變的措施，該措施應(yīng)用于心理行為治療方面。要想改變?nèi)藗兊男袨?，必須找到人們行為產(chǎn)生、維持、消除的影響因素，針對這些因素采取干預(yù)措施。條件反射理論認(rèn)為，人的行為之所以產(chǎn)生、維持或消除是因為收到環(huán)境條件刺激的影響，環(huán)境條件反復(fù)的出現(xiàn)促進了某種行為的建立、維持或消除。

鳴沙中心醫(yī)院

2012年1月20號