第一篇：大一班下學(xué)期游戲計(jì)劃

2014學(xué)年下學(xué)期大班游戲計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門的想象力、創(chuàng)造力，及動(dòng)手操作的愿望?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂計(jì)劃如下：

二、本學(xué)期總目標(biāo)：

1.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的主題角色游戲，在游戲活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

2.會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

3.能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。

4、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。

三、具體安排

1.晨間游戲

根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展晨間游戲。教師為幼兒營(yíng)

造輕松的氛圍，為幼兒活動(dòng)提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)、捏捏的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和操作能力。

2.課間游戲

以幼兒自發(fā)性為主，提供小型的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極參加玩玩、看看、聞聞等活動(dòng)。

3.結(jié)構(gòu)游戲

培養(yǎng)幼兒有目的、有計(jì)劃地獨(dú)立開(kāi)展游戲，并最終完成結(jié)構(gòu)任務(wù)，會(huì)區(qū)別左右，要求結(jié)構(gòu)的物體精細(xì)、復(fù)雜，富有創(chuàng)造性。會(huì)用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物、集體建構(gòu)的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。

（1）指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng)，鼓勵(lì)他們集體協(xié)商。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。

（3）逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參加人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲，鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思。

（4）教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià)。

4.表演游戲

很好地觀察幼兒的表演游戲，根據(jù)幼兒需要適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，提高他們的表演技能。

（1）尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力。

（2）要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決。

（3）教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示，調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。

（4）讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對(duì)疑難問(wèn)題經(jīng)提示后，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲.5．區(qū)域角游戲

加強(qiáng)幼兒游戲的目的性，通過(guò)擴(kuò)大成新增游戲主題，豐富和加深游戲情節(jié)，加深對(duì)游戲規(guī)則和角色職責(zé)的理解，促進(jìn)幼兒交往和組織能力，有時(shí)也可將幾個(gè)游戲聯(lián)系起來(lái)，重視角色游戲中的假想替代行為，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，重視角色游戲中幼兒自己解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

（1）提供游戲時(shí)間、地點(diǎn)、材料、要求幼兒集體討論，提出自己的意圖和設(shè)想，確定主題和游戲計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒去實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

（2）師更多的語(yǔ)言建設(shè)的方式游戲，適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

（3）促進(jìn)幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。

6．智力游戲

提高幼兒智力游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中喜歡動(dòng)腦筋，發(fā)展幼兒感知能力、觀察力、記憶力、想象力和語(yǔ)言思維能力。

（1）指導(dǎo)幼兒玩智力游戲的方法，認(rèn)真遵守規(guī)則，培養(yǎng)游戲合作性。

（2）通過(guò)智力游戲，使幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)。

（3）在游戲中進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

7．體育游戲

通過(guò)游戲的開(kāi)展使體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展能適應(yīng)環(huán)境，氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵抗能力，使各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確靈敏，并有初步的自我保護(hù)意識(shí)，會(huì)注意安全。

（1）根據(jù)季節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃，合理地安排一目的體育活動(dòng)。

（2）要很好掌握活動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，不要使幼兒過(guò)于疲勞。

（3）游戲時(shí)注意對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，遇教育于游戲之中

8．音樂(lè)游戲

積極愉快地參加游戲，具有一定的感受美和表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

（1）使幼兒喜歡觀看和欣賞音樂(lè)游戲，能初步理解游戲規(guī)則。

（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

（3）對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感差的幼兒個(gè)別指導(dǎo)，使他們感受到玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

第二篇：大一班下學(xué)期計(jì)劃

2012年幼兒園大一班下學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期本班幼兒 25名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析班級(jí)幼兒情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作和關(guān)注每一個(gè)孩子做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)

（1）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

（1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名上學(xué)的小朋友

了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等； 其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透。堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展個(gè)性。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、具體工作安排

二月份：

1、召開(kāi)新學(xué)期教職工大會(huì)，宣傳、鼓舞教師努力奮斗的斗志，全園上下齊心協(xié)力、克服困難、迎接挑戰(zhàn)。各班主任制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及三月份月重點(diǎn)。（英語(yǔ)計(jì)劃）

2、進(jìn)行鋼琴即興伴奏、美術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)行考核并寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。(月重點(diǎn))

3、教師備課，閱讀教材，學(xué)習(xí)輕器械操。布置幼兒園的環(huán)境，換主題墻

4、教研活動(dòng)：關(guān)注每一個(gè)孩子

5、做好宣傳招生工作。

三月份：

?

1、新學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練。（月重點(diǎn)）

?

2、全園輕器械操展示。

?

3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系。

?

4、親子活動(dòng)：我愛(ài)媽媽。(結(jié)合婦女節(jié))（月重點(diǎn)）

5、教師培訓(xùn)：將養(yǎng)成教育融于幼兒一日活動(dòng)中。

6、幼兒安全教育：如何防傳染??？

四月份：

?

1、教師培訓(xùn)：如何組織好語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。

?

2、四月中旬--組織全園半日家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

3、四月底--舉行親子游園活動(dòng)：在春天的懷抱里。（重點(diǎn)）

4、幼兒安全教育：戶外活動(dòng)的安全防護(hù)。

五月份：

?

1、教師培訓(xùn)：如何組織好數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

?

2、積極準(zhǔn)備，迎接區(qū)教育局環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

?

3、家長(zhǎng)學(xué)校講座：（待定）

?

4、準(zhǔn)備“六一”文藝節(jié)目。

5、幼兒安全教育：5.12防震演練

六月份：

?

1、教師培訓(xùn)：如何組織好音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

?

2、慶?！傲弧眱和?jié)。(重點(diǎn))

?

3、大班畢業(yè)典禮。

4、幼兒安全教育：防走失

七月份：

?

1、教師自制玩教具比賽。（重點(diǎn)）

?

2、幼兒各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

?

3、七月中旬幼兒故事大王比賽（漢語(yǔ)和英語(yǔ)故事）。師幼合作木偶劇表演，每班兩個(gè)節(jié)目。輪流在離園前表演。八月份：

?

1、教師培訓(xùn)：響叮當(dāng)幼兒園一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。教師禮儀培訓(xùn)。?

2、每位教師完成一篇教學(xué)論文。

?

3、制定新學(xué)期計(jì)劃、備課。

5、衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

6、家長(zhǎng)工作：1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。2）加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“

三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

趙煥

2012-2-28

第三篇：大一班下學(xué)期計(jì)劃

大一班下學(xué)期工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼又過(guò)完年了，回味著春節(jié)的氣氛，鞭炮聲已經(jīng)成為過(guò)去，耳邊傳來(lái)的是幼兒的歡歌笑語(yǔ)聲，新年新氣象，我也帶著新年的喜悅，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，滿懷熱情與希望開(kāi)始了新的工作，為了讓幼兒各方面都得到更進(jìn)一步的提深，同時(shí)為了更好的做好教學(xué)工作、幼小銜接工作，使幼兒更好的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我擬定了以下計(jì)劃 ；

一、基本情況

我班有幼兒30多人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒4人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒各方面都有較大進(jìn)步。剛開(kāi)學(xué)我真的很欣慰，因?yàn)樗麄兩蠈W(xué)期良好的習(xí)慣還養(yǎng)成的，許多常規(guī)工作不用再提醒，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，根據(jù)排隊(duì)音樂(lè)，上課音樂(lè)能自覺(jué)坐好站好，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂(lè)學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩的情感。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。繪畫(huà)水平有很大提高，掌握了一定的繪畫(huà)技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、收書(shū)本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃。

二、具體工作

1、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育即常規(guī)教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，在上學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)基礎(chǔ)上繼續(xù)有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

⑴、開(kāi)展“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

⑵、創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，評(píng)選出“綠色寶寶”，包括蘋果、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加貼紙，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降取⒂鋹偟沫h(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。

⑷、通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教

育，通過(guò)輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、小班長(zhǎng)、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。

（5）、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是老師們的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體

建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

2、幼兒各方面能力及習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）管理及組織能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，如：推選出玩具管理員、鋼琴管理員、睡覺(jué)班長(zhǎng)、吃飯班長(zhǎng)等，培養(yǎng)孩子的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示孩子才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自控能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（2）自理能力的培養(yǎng)。本期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧

好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(zhǎng)大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂(lè)意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)

（3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全警鐘長(zhǎng)鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓

幼兒高度樹(shù)立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險(xiǎn)等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級(jí)”。

（4）品德方面的培養(yǎng)：（1）、有禮貌，主動(dòng)向他人問(wèn)好。開(kāi)展文明禮貌教育活

動(dòng)——“爭(zhēng)做文明小天使”；2）、尊重老師、父母及同伴。

（3）、不妨礙他人活動(dòng)，不亂發(fā)脾氣、不任性。（4）、能

夠與別人合作，初步獨(dú)立解決與同伴之間的糾紛，比如說(shuō):

做錯(cuò)了事能夠說(shuō)“對(duì)不起，下次不會(huì)了”等道歉話，有為

集體和他人做事情的愿望和能力。（5）節(jié)約使用能源、不

亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

3、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書(shū)方法，端正坐姿，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)，積極有效地推廣、實(shí)施。

（一）語(yǔ)文方面

1、主要還是以《語(yǔ)言書(shū)》和《識(shí)字書(shū)》為主，通過(guò)上學(xué)期兩個(gè)多月對(duì)我班孩子的了解，我覺(jué)得我班孩子的閱讀習(xí)慣還不是很好，這學(xué)期我將主要培養(yǎng)他們手口一致的點(diǎn)讀，還有就是對(duì)故事的理解和講解，培養(yǎng)他們的專注力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3月12日植樹(shù)節(jié)，為讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義和樹(shù)木的環(huán)保作用，全園師生進(jìn)行分級(jí)植樹(shù)，跟幼兒一起植樹(shù)，并教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

（二）數(shù)學(xué)方面：

通過(guò)上學(xué)期2個(gè)多月對(duì)我班孩子的了解，我覺(jué)得我們班的孩子在數(shù)

學(xué)上面還需要很大的提高，相差比較大，有些孩子10以內(nèi)加減算的很快，有些孩子連數(shù)字都寫(xiě)錯(cuò)，部分家長(zhǎng)也向我提出擔(dān)憂。所以這

學(xué)期我還是會(huì)從基礎(chǔ)抓起，爭(zhēng)取讓所有的孩子都在數(shù)學(xué)方面有很大的進(jìn)步，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)：

（三）英語(yǔ)方面

這個(gè)學(xué)期我們還是以英語(yǔ)書(shū)書(shū)為主，學(xué)習(xí)書(shū)里面的英語(yǔ)歌曲，會(huì)使用常見(jiàn)的日常交際用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（四）美術(shù)方面

1、幼兒環(huán)保美術(shù)畫(huà)展 ﹙1﹚、讓幼兒回家收集廢物，如：花生殼、汽水瓶、易拉罐、報(bào)紙、樹(shù)枝、樹(shù)葉、舊掛歷等。

（2）、老師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)及教授方法，方式是繪畫(huà)、手相結(jié)合。

（3）、通過(guò)美術(shù)畫(huà)展，發(fā)展幼兒的想象力。畫(huà)紙、各色水粉、各種廢舊品、白乳膠。

2、環(huán)保學(xué)習(xí)——區(qū)角教具制作。結(jié)合各星期的課程內(nèi)容，制作制作教玩具的廢、舊物品。各種制作教玩具的廢、舊物品。

3、教師自由選材，以各種形式（繪畫(huà)、手工）、各種材料與幼兒共同制作，讓幼兒了解廢物的用處。

5、家長(zhǎng)工作方面：

（1）幼兒各方面的學(xué)習(xí)主要來(lái)自兩在方面：在家與在園。而兩者是相互聯(lián)系的，缺一不可。教育好幼兒是幼兒園的任務(wù)，也是家園的責(zé)任。而在園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系。本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)家庭訪問(wèn)、電話聯(lián)系、個(gè)別談話、書(shū)面聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家園聯(lián)系手冊(cè)等各種方式廣泛征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家園的幫助，共同配合教育好幼兒，使幼兒做到在家與在園都能讓老師與家長(zhǎng)放心。

（2）、利用各種環(huán)保資料和圖片、畫(huà)紙、水粉，向家長(zhǎng)作環(huán)保宣傳。

（3）、環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)制作。老師以繪畫(huà)、手工相結(jié)合的形式，來(lái)制作環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)并貼在顯眼的地方，讓家長(zhǎng)、幼兒共同學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)提醒家長(zhǎng)注意環(huán)保。

2012年3月

第四篇：大一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

大一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。

三、目標(biāo)

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

（二）班級(jí)管理措施

（1）家長(zhǎng)工作。

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

（3）衛(wèi)生保健。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（4）區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

（3）喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)

活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)領(lǐng)域

（1）熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

四、措施

（一）家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

（1）充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

（2）通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

（3）實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。

4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。

7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。

（二）教育教學(xué)。

（1）繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“語(yǔ)言特色”。

（3）提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù)。

（4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

第五篇：大一班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

2010—2011學(xué)年下學(xué)期

大

（一）班班級(jí)計(jì)劃

班主任：陳小春配班老師：葉景

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。同時(shí)，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，下面我從幾方面作出這學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有33幼兒名，男生13人女生20人。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：隨著年齡增長(zhǎng)，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù)。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。開(kāi)始關(guān)注身邊、國(guó)家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。在家長(zhǎng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng)；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動(dòng)；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。但收拾物品的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、主要工作與具體措施：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中

4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、保育方面

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；對(duì)自理能力弱的幼兒，在多多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

（2）積極開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動(dòng)等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、教育教學(xué)方面

（1）開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)坐得端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的孩子”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識(shí)量與識(shí)字量，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（3）在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

（4）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，努力組織好每一次活動(dòng)，使幼兒能積極、主動(dòng)地投身到活動(dòng)之中。

（6）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

（7）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。

3、科研方面

（1）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

（2）積極探索，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

4、社會(huì)性方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。

5、家長(zhǎng)工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

（1）做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)園地，隨機(jī)家訪，等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

（2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

（3）組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

（4）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、月份安排

二月份：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的一日生活活動(dòng)常規(guī)，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2、組織年段教師根據(jù)《綱要》精神，園部工作計(jì)劃，制定本學(xué)期切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，周逐日計(jì)劃，以及研究制訂課題研究方案。

3、各班級(jí)根據(jù)自己開(kāi)展的主題活動(dòng)進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，繼續(xù)增設(shè)布置與幼兒對(duì)話的主題環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的利用率。

4、做好早操的更新活動(dòng)。

5、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》。

三月份：

1、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域、常規(guī)的檢查，加強(qiáng)安全教育。

2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3、開(kāi)展“愛(ài)媽媽”教育，觀察媽媽的生活和工作，慶?！叭恕惫?jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。注重文明禮儀的培養(yǎng)。

4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒家長(zhǎng)了解新學(xué)年的班級(jí)工作目標(biāo)，課改新動(dòng)問(wèn)，了解家長(zhǎng)的需求，收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議。

5、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》。

四月份：

1、督促與指導(dǎo)各班教師根據(jù)自己的研究課題，相應(yīng)的實(shí)施開(kāi)展，并結(jié)合課題寫(xiě)好每周的教學(xué)反思。

2、繼續(xù)探索區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展方法和措施。

3、加強(qiáng)各班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織年段教師互相參觀、討論并加以反思。

4、安排年段教師互聽(tīng)互評(píng)的開(kāi)課順序。

5、結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)行，各班積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展與主題有關(guān)的親子活動(dòng)。

6、“六一”文藝匯演籌備工作。

7、舉行教師“琴法”技能比武活動(dòng)

8、開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。

五月份：

1、年段教師按計(jì)劃開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，知道關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

3、認(rèn)真組織年段各班籌備“六一”活動(dòng)。

4、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)行，各班積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展與主題有關(guān)的親子活動(dòng)

5、區(qū)域活動(dòng)與環(huán)境檢查，進(jìn)一步落實(shí)安全教育工作。

6、舉行教師技能技巧比賽

7、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。

六月份：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)，完成晚會(huì)活動(dòng)以及六一表彰活動(dòng)，讓幼兒在愉快的情緒中度過(guò)開(kāi)心的節(jié)日

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們上小學(xué)了》

3、各班的主題活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

4、開(kāi)展師德演講比賽以及幼兒講故事評(píng)比活動(dòng)。

5、為幼兒舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)，祝福幼兒順利離園。

6、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

7、各班作好期末各項(xiàng)文檔工作。

8、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

（附：如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)調(diào)整。）