第一篇：幼兒園一日活動表

***幼兒園一日活動時間安排 7:30-8:00幼兒入園，早操、晨間活動（桌面游戲、區(qū)角自選）教師帶領(lǐng)、組織幼兒活動，接待幼兒入園；保育打開水、清潔活動室表面衛(wèi)生，并配合教師接待、觀察幼兒。8:00-8:40盥洗、早餐。教師和保育共同組織幼兒盥洗后，保育到食堂打飯，教師負責幼兒的組織；共同為幼兒添飯，注意少盛多添，督促幼兒進餐。

8:40-9:45教育活動，課間入廁，自取杯子喝水。教育活動組織由教師負責，保育注意配合；入廁及喝水時教師在活動室組織幼兒，保育在洗手間注意幫助幼兒接水，注意安全。9:40-10:00集體組織喝水、入廁

10:00-11:00課間輕器械操、模仿操、戶外體育游戲活動、自由活動。11:00-11:30盥洗、午餐。注意事項同上午各內(nèi)容。

11:30-11:45餐后漱口、散步、區(qū)角自選活動教師組織幼兒有序的進入各區(qū)角，并觀察、幫助、介入；保育注意在洗手間內(nèi)幼兒的漱口情況；共同組織幼兒散步。

11:45上床、入睡上床前提醒幼兒入廁，幫助幼兒脫掉外衣及鞋子，蓋好被子。

14:30-15:00起床、盥洗、喝水吃午點。要求同上。15:00-16:00教育活動 同上午8:40-9:45

16:00-16:40戶外活動、游戲注意根據(jù)季節(jié)的不同調(diào)整活動強度 16:50-17:30盥洗、晚餐、餐后漱口、洗手、擦嘴。

17:30-18:00幼兒離園保證活動室門口始終有教師，避免錯接。

第二篇：幼兒園小班中班一日活動表

頂呱呱幼兒園小班中班一日活動表

8：00-----8：50

1、接待 2：40——3：10梳頭、午檢 3：10——3：20上廁及課前準備

2、晨檢

3、晨間游戲

8：50----9：00上廁所9：00----9：30早操 9：30----9：35喝水 9：35----9：55組織教學 9：55----10：05上廁所 10：05----10：30課間游戲 10：30----10：50組織教學 10：50----11：00上廁所 11：00----11：15放午學 11：15----12：00午餐 12：00----12：10餐后活動 12：10----2：30午休 2：40開門入園教師2：40進教室準備接待 保育老師2：30給孩子穿衣服3：20----3：3：40----4：4：00----4：4：20----4：4：30----4：4：50----5：5：10----5：5：20----5：

40吃點心 00組織教學 20課間游戲 30上廁所 50組織教學 10復習全天課程 20上廁所、檢查衛(wèi)生30準備放學

第三篇：幼兒園一日常規(guī)要求細化表

幼兒園一日常規(guī)要求細化表

常規(guī)一：入園常規(guī)

1.常規(guī)要求（1）準時來園

（2）主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見

（3）有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）2.問題及對策

Q:就是不肯說“老師好”？ 老師主動問好 同伴的榜樣 淡化處理

Q:問好容易，再見很難，粘著家長不肯放手 淡化處理，回避說再見 故事情境，角色扮演

點名總結(jié)（XX，有進步了，今天會說再見了）兒歌強化

寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑 互相問聲早上好，都夸寶寶有禮貌 Q：不高興的情緒 大哭：適當安撫再進班 教師帶出轉(zhuǎn)一圈 憂郁，不開心：

轉(zhuǎn)移注意力，例：哎呀請你幫個忙。Q:丟三拉

四、無所事事

提示步驟圖（照片、文字、圖畫）值日生提醒制、分組的區(qū)域游戲 自我服務(wù)勞動、觀察種植記錄 保持活動的持續(xù)性 Q:不能準時入園

環(huán)境暗示法、告知家長作息的重要性 適當?shù)募?，插牌游?Q:愛聊天的家長

家長會告知可以溝通和不能溝通的時間段 提供家園溝通渠道（留言本、小便簽，朋友樹）短信平臺的交流（QQ群，飛信群）有禮貌的拒絕

（不好意思，早晨有點忙，下午再聊好么，或者給我發(fā)短信）

常規(guī)二：點名—今天我來了

1.常規(guī)要求：

能用響亮的聲音積極應答 喜歡用不同的方式表示自己來園了 逐漸關(guān)注班級的出勤人數(shù) 2.問題及對策 Q:不敢大聲應答

大家好，我是X老師，我來了，今天我給大家講個故事。楊琦來了嗎？請你來跟大家問個好 大家好，我是楊琦

適時獎勵（旺仔小饅頭，QQ糖）Q:沒興趣，騷亂不穩(wěn)定 點名游戲（擊鼓傳花、歌謠）把握速度，不拖沓 小組點名，集中統(tǒng)計

常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康

1.常規(guī)要求：

能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。飯前便后，手臟時能主動洗手。人多時，知道按順序洗手

知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊 會正確使用毛巾，能夠?qū)⑹植粮?2.問題及對策 Q:不會洗，一直沖 先卷袖子后洗手 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 換只小手再搓搓搓 關(guān)上龍頭甩三下 Q:不會擦，毛巾窩一團 小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手 用完把你送回家，干干凈凈不亂丟

知道洗手及活動中擦手方式（翻翻被）

Q:不認真，親個嘴就跑 集體討論，觀察泡沫的顏色 小組制作洗手流程圖、值日生檢查 Q:邊洗邊玩水

集體教學，強化節(jié)水意識

一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年。十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船，小朋友，不浪費，別讓水龍頭淚漣漣 分組洗手，時間把控 Q:過于擁擠 標志提醒排隊

分組洗手，時間把控得當（開火車、故事、兒歌）

常規(guī)四：進餐習慣

1.常規(guī)要求： ·會正確取放餐具

·將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位 ·正確的進餐姿勢

·身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺 ·安靜專心進餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘渣要撿起

·細嚼慢咽，堅持把碗里飯菜吃完，逐漸逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食 ·餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。2.問題及對策 Q:坐等你喂？ 合理安排座位，以強帶弱 餐前教育，學習演練吃飯的方法 喂飯游戲（大嘴巴娃娃）找準時機，適當喂飯 餐后總結(jié)評價，適時表揚 Q:飯量小、吃飯慢 少盛多添，鼓勵孩子添飯 喂飯掌握小技巧（銳銳的故事）Q:挑食、不愛吃 色彩、味道 海帶、紫菜的做法 游戲語言，激發(fā)食欲

我是兔媽媽，我愛吃白巧克力（豆腐）適量、選擇、表揚鼓勵 先盛不愛吃菜，量少。

你選擇多一點蘑菇還是少一點蘑菇？ Q:收放餐具的常規(guī)常忘記 制訂合理收放餐具的步驟和線路 標志提醒擺放位置 值日生監(jiān)督整理 Q:餐前餐后等待不耐煩

餐前安靜活動（故事、手指游戲）餐后游戲插牌 值日生監(jiān)督整理 Q:不會擦嘴

正確的方法。大口罩變成小口罩 擦完，能夠?qū)⒂眠^的口布放回指定的地方 提供鏡子，便于檢查 Q:漱口當游戲

能夠接適量水，最好漱兩次 手拿花花杯，喝口清清水

抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水 集體教學，觀察漱口水里的殘渣 找準目標，水池里的洞洞

常規(guī)五：喝水—多喝水更健康

1.常規(guī)要求：

·知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔 ·接適量的水，盡量避免將水灑在地上?！と硕嗟臅r候能主動排隊接水?！た诳柿四軌蛑鲃咏铀?。

常規(guī)六：如廁好習慣

1.常規(guī)要求：

·逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外?！ば“嗄┢趯W習自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，·并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。

·便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門 ·養(yǎng)成集體活動前方便好習慣 2.問題及對策 Q:不會擦屁屁 交給家長正確的方法

從前往后擦，把紙對折再擦一次扔掉。再取一張紙擦兩次 成人取紙同樣步驟擦一次。2.問題及對策 Q:是否要沖水 小便由值日生負責沖水 大便后隨即沖水 水箱拉繩高度適中 兒歌：

媽媽夸我本領(lǐng)大，拉完大便自己擦。臟紙放進紙簍里，兩手用力把褲提 便后記得要沖水 最后把手洗干凈 Q:不敢如廁，尿褲子 時常提醒，定時如廁 教師站立便池旁，陪伴如廁 適當?shù)难b飾，體現(xiàn)明亮輕松環(huán)境 長蹲坑需設(shè)置扶手 痰盂備體型瘦小兒選擇 Q:便到外面去了 標記提醒，調(diào)整位置

常規(guī)七：午睡好習慣

1.常規(guī)要求

·睡前上廁所，進入睡眠室保持安靜

·學會穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）·睡姿正確：側(cè)臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。雙手放杯子外面?！つ軌虬察o獨立入睡，不影響他人

·安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊等老師檢查衣物。2.問題及對策 Q：需要老師陪 讓其先上床等待

老師坐床邊陪，同時講述故事（教育）允許部分幼兒攜帶依戀物陪睡 午睡后的小結(jié)，表揚鼓勵 過渡期起床早點接 Q：不會穿脫、整理衣服

縮縮烏龜手，縮縮烏龜手，縮縮烏龜頭 伸伸烏龜頭，伸伸烏龜手，伸伸烏龜手 一件衣服四個洞，寶寶鉆進大洞洞，腦袋鉆進中洞洞，小手伸出小洞洞 整理褲子的步驟 Q：不會疊衣服

先學疊上衣，再是疊褲子 小小衣服擺擺好，抱抱背，抱抱背 彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了 兩條褲腿并一起，褲腰褲腿對整齊。再向中間折一折，小小褲子疊整齊。

常規(guī)八：坐姿—精神又舒服

1.常規(guī)要求

養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師 能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨意打斷別人 2.問題及對策 Q：姿勢不正確

多提醒“象老師這樣坐坐好，兩腳放平在地上” 走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。不要像那大龍蝦，駝起背兒彎著腰。Q：坐不住

常提醒，看XX坐得真好 課堂教學控制時間有效 教學中關(guān)注與幼兒的互動 適當走進幼兒中間 教師坐著上課。

常規(guī)九：上下樓梯—安全很重要

1.常規(guī)要求

能按照預定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下 注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走 上下樓梯逐級走，不跑不跳，不推，不擠。2.問題及對策

Q：動作不協(xié)調(diào)，不會跟著走

有節(jié)奏的兒歌（開火車），或故事語言 不協(xié)調(diào)的幼兒走隊伍最后面 小豆丁去旅游，一二一二向前走 看見一座大山，嗨喲嗨喲爬過大山 看見一片大海，嗨喲嗨喲劃著小船 Q：安全擔心，小調(diào)皮或樓梯拐角 好動幼兒走最前面。樓梯中間安放值日生 討論上下樓梯的安全

常規(guī)十：排隊—有序是關(guān)鍵

1.常規(guī)要求

聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊，或幾對 能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊伍排直 排好隊伍以后不來回換位置。2.問題及對策 Q：不會排，排不直 找標記，地上畫點和線 隊列練習，看懂老師手勢 Q：沒事做，晃來晃去 活動內(nèi)容安排緊湊 眼中有孩子，不要熟視無睹 小游戲，避免消極等待。

常規(guī)十一：離園—結(jié)束的整理

1.常規(guī)要求

能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗?/p>

離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應的活動，離園時能將玩具放回原處。來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。2.問題及對策

Q：家長一窩蜂，班級亂成一鍋粥（跑出去）開園前5分停止游戲，等待來接。

玩安靜游戲，或復習歌曲、兒歌（整理衣物）事先將物品擺放在門外或靠近門的位置，便于取放。合適的空間擺放小椅子。Q：玩具忘記收，或是不愿走 選擇容易收放的桌面玩具 Q：衣服不整齊

來接前的20分鐘整理衣物 Q：愛聊天的家長 家園互動板塊 QQ群，飛信群建立 人少再聊

三、常規(guī)建立中的注意事項 1.班級教師達成共識、以身作則 2.規(guī)則交代清楚，堅持遵守，忌朝令夕改 3.音樂固定，便于分辨

4.不斷強化，反復提醒（不批評）5.幼兒座位編排有目的 6.提問關(guān)注個別，關(guān)注調(diào)皮兒 7.適度獎勵

8、常規(guī)培養(yǎng)的方法 兒歌法 故事引導法 音樂調(diào)控法 游戲法 榜樣示范法 圖標提示法 其他常規(guī)：

1.幼兒園里都有哪些活動常規(guī)

戶外鍛煉、大型玩具、桌面玩具、集體活動常規(guī) 關(guān)鍵詞：排隊、有序、規(guī)則、合作 2.幼兒一日會遇到哪些學習常規(guī) 觀察、發(fā)言、傾聽、閱讀、作業(yè) 3.游戲中的常規(guī)、選擇游戲、玩游戲

游戲中得交往、游戲結(jié)束的整理、教師也要有常規(guī)

第四篇：幼兒園一日活動計劃

蘇州吳中區(qū)維樂偉才幼兒園一日活動計劃

班級：小四班 保教人員：陳心儀、李青青、李桂芳 日期：2021年10月28日

蘇州維樂偉才幼兒園備課

2021--2022學年第一學期

第五篇：幼兒園一日活動常規(guī)

幼兒園一日活動常規(guī)

金閶新城實驗小學附屬幼兒園

一、晨間接待

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風。

（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

（四）值日生工作的組織與指導（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應記觀察日記。

（五）組織晨間活動：準備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。

（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準備。

1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。

2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。

3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。

二、晨鍛

對幼兒的要求：

（一）依次自然地進入活動場地。

（二）聽從指揮做律動和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

（三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認識指定的休息區(qū)。

（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛護。對保教人員的要求：

（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地無障礙物，無積水。

（二）前一天認真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準備。

（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適應。

（四）密切關(guān)注幼兒活動情況，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。

（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操。

（六）準備工作由各班保育員事先做好。

三、點心（下午點心）

對幼兒的要求：

（一）盥洗之后，按組排隊自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學期可由老師插好。）

（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。

（二）用點心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細嚼慢咽，不咂嘴。

（三）注意保持身體、桌面的清潔。

（四）用完點心擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。

（二）配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。

（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點心。

（四）保教人員注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導和幫助幼兒吃完自己的一份點心。

（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。

四、教育活動

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

（二）在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班 幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作

1．環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護視力。

2．活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。（3）教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

（二）保證教育質(zhì)量

1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。

3．教育內(nèi)容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關(guān)學科有機結(jié)合、互相滲透、注意能力與習慣的培養(yǎng)。

4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

5．教育方法：（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。

7．教態(tài)和語言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。（2）語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。

8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班級、日期、主題。

9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

五、課間活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

（二）幼兒活動應在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

六、喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己的杯子喝水，站在規(guī)定的地方喝水，喝水時不走動、不說笑。

（二）不浪費水，杯子用后放回原處。對保教人員的要求：

（一）杯子要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的杯子應入在杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有飲用水，并及時提醒幼兒喝水。

七、盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：

1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2．先把手淋濕，關(guān)水龍頭，搓上肥皂。

3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。

4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開毛巾，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸。

5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。

（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護膚霜。

（二）做好用具設(shè)備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。

八、進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：飯菜應搭配著吃，不吃湯泡飯。

（五）逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。

1．進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對保教人員的要求：

（一）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

（二）進餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準備進餐。

（三）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒進餐。

（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

（五）進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

（六）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。

（七）午餐后組織幼兒進行15——30分鐘自由散步。

九、午睡

對幼兒的要求：

（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

（四）早醒幼兒不出聲響，不影響別人。對保教人員要求：

（一）幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關(guān)閉窗戶。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物

（三）夏季上床前為幼兒沖腳。

（四）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導 致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。

（五）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應及時報告與處理。

（七）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（八）隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

十、起床

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往

腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）學習整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。（小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

十一、游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。

2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

（八）活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）各項活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后，午點后均可安排。

內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

2．游戲活動：早晨、教育活動后均可安排。

內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。

內(nèi)容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認識自然結(jié)合在一起進行。

內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

（四）對幼兒游戲和體育活動的組織指導。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

4．注意安全。

（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

十二、離園

對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。

（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。