第一篇：讀《建設(shè)幸福中國》讀后感

讀《建設(shè)幸福中國》讀后感

阜陽市太和縣第三小學(xué)四（2）班董冉冉

幸福二字相信大家都不陌生，可假若問你幸福是什么，也許你就不好回答了！如果有人問我幸福是什么，我會(huì)堅(jiān)定地回答,幸福就是祖國媽媽的愛！自從讀了《建設(shè)幸福中國》這本書后，我感受到了祖國媽媽為我們付出的一點(diǎn)一滴。

《建設(shè)幸福中國》是祖國媽媽給我們愛的交匯，讀了幸福中國這本書我深感幸福，這本書主要寫的是祖國對(duì)我們的愛，其中一個(gè)故事讓我記憶猶新：這個(gè)故事講的是一個(gè)名叫紅紅的女孩，住在皖西的一個(gè)山村里，家里有4口人，本來爸爸在城里打零工，媽媽在家種地，哥哥和紅紅上學(xué)，一家人其樂融融，可紅紅卻突然得了一種怪病，四處奔波，多方求醫(yī)，終于給紅紅治好了病，但家里卻花光了所有積蓄，而且還欠了一大筆債。后來哥哥考上了大學(xué)，每年需要交一萬元學(xué)雜費(fèi)。紅紅的爸爸媽媽到處借錢，終于讓哥哥圓了大學(xué)之夢(mèng)。可紅紅的上學(xué)的學(xué)費(fèi)沒辦法交。紅紅留了一頭漂亮的長發(fā)。有一次，紅紅聽鄰居說，長頭發(fā)能賣錢，她的可以賣幾十元呢，于是她把頭發(fā)剪掉賣了，卻只賣了15元。紅紅傷心地來到學(xué)校，老師微笑地說：“學(xué)?？紤]到你家的困難，以后不用交學(xué)費(fèi)了?！奔t紅聽了，開心地笑了。從紅紅這個(gè)故事中，我體會(huì)到了愛！如果現(xiàn)在再有人問我，幸福是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：只有國家幸福，我們才會(huì)更幸福！指導(dǎo)教師：高成濤 簡評(píng)：小作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)謀篇布局，分寫時(shí)列舉了原書中的一件感人事例，表達(dá)了對(duì)祖**親的深深的愛戀。結(jié)尾突出主題： 只有國家幸福，我們才會(huì)更幸福！

第二篇：讀《建設(shè)幸福中國》讀后感

我愛你，幸福中國

濟(jì)寧市東門大街小學(xué)四年級(jí)三班李慧穎

有一天，爸爸問我：“你覺得你生活的幸福嗎，我毫不猶豫的回答：我很幸福，因?yàn)楦改讣胰颂蹛畚遥乙率碂o憂，可以穿著漂亮的衣服，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，健康快樂的成長，讀《建設(shè)幸福中國》讀后感。爸爸又問我，這些幸福是誰給你的？我毫無疑問的回答：是父母！爸爸若有所思的笑著告訴我，其實(shí)是因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)幸福的時(shí)代，生活在一個(gè)幸福的中國！我一時(shí)不能理解。

帶著這樣的疑問我去問爺爺。爺爺說，他小時(shí)候的中國很窮，吃不飽穿不暖，還要干很重的活，沒有條件上學(xué)有很多的同伴因?yàn)闊o錢治病而夭折小的時(shí)候，全家十多口人住在幾間漏雨的土坯房里，再冷的冬天也要到外面上廁所。我又去問爸爸，爸爸說，他小時(shí)候雖然可以吃飽，但沒有現(xiàn)在這么多的玩具和零食，還要用煤油燈照明看書，還要用水泥板當(dāng)作課桌，讀后感《讀《建設(shè)幸福中國》讀后感》。我無法想象他們當(dāng)年生活的樣子，但讀過《建設(shè)新中國后》我知道，我們國家已經(jīng)實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育，沒有孩子上不起學(xué)。而且我們現(xiàn)在，稍有頭疼感冒，父母便緊張的了不得，趕緊送到最好的醫(yī)院治療，并且再也不用擔(dān)心沒錢治病，因?yàn)橛辛酸t(yī)保，就連農(nóng)村都實(shí)行了醫(yī)療新農(nóng)合。沒有工作的人也可以通過政府找工作?，F(xiàn)在我住上了寬敞明亮的的樓房，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，每個(gè)人都有自己單獨(dú)的房間。沒有經(jīng)濟(jì)來源或者收入少的家庭都會(huì)得到經(jīng)濟(jì)上的幫助。我很慶幸我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，有一個(gè)強(qiáng)大幸福的中國我應(yīng)該感謝，我們有一個(gè)幸福的中國。

前幾天回家去看奶奶爺爺，爺爺高興的告訴我，他家的土地免去了所有的稅收，他也有了養(yǎng)老保險(xiǎn)，已經(jīng)開始領(lǐng)錢了?？粗鵂敔斈棠绦腋M足的樣子，我知道這一切都?xì)w功于我們有一個(gè)幸福的中國。

靜靜的讀著《建設(shè)幸福中國》這本書，感受著爺爺，爸爸的話，我的心里被一種幸福感充溢著，我多么的驕傲和自豪，我出生在這樣一個(gè)幸福的時(shí)代，出生在這樣一個(gè)幸福的中國，作為祖國的未來，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，刻苦勤奮，努力拼搏，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，胸懷民族、胸懷祖國，才能守住我們的幸福，才能把我們的祖國建設(shè)的更加富裕、強(qiáng)大。

我愛你，我的幸福中國！

第三篇：建設(shè)幸福中國讀后感

《建設(shè)幸福中國》讀后感

邯鄲市峰峰礦區(qū)峰峰教育管理區(qū)新坡小學(xué) 四年級(jí)

作者：李欣指導(dǎo)教師：連月紅

寒假的時(shí)候，我在家認(rèn)真地讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，讀完以后，我深有感觸。

建設(shè)幸福中國，幸福中國與我們小學(xué)生有什么關(guān)系呢？ 我們少先隊(duì)員的隊(duì)禮的含義是“人民的利益高于一切”。意思是什么？就是：肩負(fù)人民的期望，做“幸福中國”的建設(shè)者。

建設(shè)者就要樹立遠(yuǎn)大理想。當(dāng)你把自己所做的一切與祖國的前途、人民的一聯(lián)系在一起的時(shí)候，你就有了明確額目標(biāo)，你就會(huì)為此而不懈奮斗。

在這本書中，讓我印象最深的故事是《不在打著火把上學(xué)》。

《不在打著火把上學(xué)去上學(xué)》這個(gè)故事發(fā)生在陜西秦巴山區(qū)。故事的主人公是一個(gè)小女孩張華英，她是紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)保坪完小的學(xué)生。每天早晨，張華英五點(diǎn)鐘就起了床，洗漱后，吃一碗豬油炒米飯，便匆匆背上書包，舉起火把，借著火把的光亮上路。一個(gè)人走半個(gè)小時(shí)，在另一條大山夠了同另一位同學(xué)會(huì)合后，繼續(xù)上路。再走半個(gè)多小時(shí)，與居住在另一條山溝里的一群同學(xué)會(huì)合，一起舉著火把，繼續(xù)趕路。快到八點(diǎn)鐘的時(shí)候，張華英和伙伴們終于走完10公里的路

程，踏進(jìn)學(xué)校的大門，開始每天的第一節(jié)課。

與張華英一樣的，在紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)有200多名同學(xué)，每天上放學(xué)路上要用好幾個(gè)小時(shí)。一到冬季，他們就要遭遇“兩頭黑”（上學(xué)天黑、放學(xué)天黑），既不方便，又不安全，同學(xué)們都希望能有一天，能不在打著火把去上學(xué)。

這一天終于來了，《陜西日?qǐng)?bào)》記者袁景智的一張照片《12歲女孩打著火把去上學(xué)》，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛轉(zhuǎn)載，很多網(wǎng)友都希望幫助這些孩子。網(wǎng)友們發(fā)起了一個(gè)“伸出援手---捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)。得到了不少企業(yè)和個(gè)人的響應(yīng)，一支支手電分封郵寄到了秦巴山區(qū)各個(gè)學(xué)校?，F(xiàn)在，每個(gè)孩子手里都有了一支手電，他們?cè)僖膊挥么蛑鸢焉蠈W(xué)了。

通過這個(gè)故事，讓我感受到其實(shí)大山深處還有比我們條件更苦的孩子。我們現(xiàn)在的環(huán)境要比他們好上成千上百倍。我們的生活其實(shí)很幸福。

毛澤東提出“為人民服務(wù) ”，鄧小平提出“共同富?！保瓭擅裉岢鳇h“代表著中國最廣大人民的根本利益”，胡錦濤提出“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，說到底都是為了人民謀幸福。

去年，我在姚洼小學(xué)上學(xué)，今年，我到新坡小學(xué)上學(xué)了。來回上放學(xué)，我每天都要乘坐12路公交車，一天四次，和我一樣情況的在新坡小學(xué)還有20多人，每天可麻煩了。有些同學(xué)已經(jīng)開始不坐車了，每天步行上放學(xué)?？墒呛萌兆泳?/p>

要來了，上周，學(xué)校統(tǒng)計(jì)坐車的學(xué)生有多少，聽老師說，國家要為我們配備校車了，這樣我們每天就能乘坐學(xué)校的校車上放學(xué)了。這是多么幸福的事啊。難道說建設(shè)幸福中國與我們小學(xué)生沒有關(guān)系嗎？

所以，從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，長達(dá)后，來報(bào)答父母、報(bào)答老師、報(bào)答祖國。做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人！為建設(shè)更加幸福的中國而努力！

電話：***

教師評(píng)語：本作文的讀后感結(jié)構(gòu)很好：先引用實(shí)例，然后加以議論，最后聯(lián)系實(shí)際說出自己的愿望。對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來說，應(yīng)經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。但引用完故事的深入分析還是不太夠，還需要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

第四篇：《建設(shè)幸福中國》讀后感

《建設(shè)幸福中國》讀后感

讀完《建設(shè)幸福中國》這本書，我依然沉浸在幸福之中。在中國幸福之花處處開遍。書中一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件發(fā)生在我身邊的事情讓我感動(dòng)不已，生活在祖國這個(gè)大家庭里，我感覺無比的幸福與自豪。我們只能用一顆感恩的心回報(bào)祖國。

新中國成立后，特別是改革開放之后，建設(shè)成就碩果累累。實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、幫助困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)，使我們的生活有了很大的改善。多年以來，政府積極解決人們的生活困難，對(duì)家庭生活困難的人們更是體貼關(guān)愛。人們生活困難的時(shí)候，政府就采取一系列措施幫助人們解決燃眉之急。破舊的茅屋變成了林立的高樓大廈，單一清淡的飯菜到豐富多彩的山珍海味，〃〃〃〃〃〃〃回想這些年來祖國走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的翻天巨變，怎不令人感慨，令人難忘？

這些成就的取得離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在鄧小平理論的指導(dǎo)下，國家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國又從落后走向繁榮昌盛，人民生活達(dá)到小康水平。在2008年奧運(yùn)會(huì)緊鑼密鼓的籌備之際，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”樹立社會(huì)主義榮辱觀的論述為我們提出了言行的指導(dǎo)。雖然僅僅是簡單的八句話，但他概括了如何樹立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何做一個(gè)別人信任、尊敬的人，是實(shí)現(xiàn)國家穩(wěn)定，社會(huì)和諧的重要條件，同時(shí)，也是對(duì)我們每一個(gè)人的要求。正是黨對(duì)我們的關(guān)愛，才會(huì)使上不起學(xué)的孩子拿起書本；使殘疾的孩子實(shí)現(xiàn)自己的理想；是貧困不堪的家庭過上富裕的日子；使我們現(xiàn)在的生活更加美好，民族更加和諧、繁榮、昌盛。

我們生活在充滿希望的土地上，我們憧憬著更加美好的未來。

我們一定不會(huì)辜負(fù)祖國對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，今天我們可能是默默無聞的小草，明天定會(huì)成為參天大樹，點(diǎn)綴祖國大地。

教師評(píng)語：本文內(nèi)容具體，語句通順，調(diào)理清新。小作者通過閱讀此書感受到了祖國的強(qiáng)大，感受到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及對(duì)人民的關(guān)愛，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，表達(dá)對(duì)黨和祖國的感激之情。

第五篇：《建設(shè)幸福中國》讀后感

《建設(shè)幸福中國》讀后感

融安縣泗頂鎮(zhèn)山貝小學(xué)覃明芬

2012年5月19日

讀完《建設(shè)幸福中國》這本書以后，我依然沉浸在幸福之中。在中國，幸福之花處處開遍。書中一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件發(fā)生在我們身邊的事情讓我感動(dòng)不已，生活在祖國這個(gè)大家庭里，我感覺無比的幸福與自豪。

新中國成立以來，特別是改革開放之后，祖國建設(shè)成就碩果累累：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、幫助困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)，這一切使我們的生活有了很大的改善。多年以來，政府積極解決人民的生活困難，對(duì)家庭生活困難的人們更是體貼關(guān)愛。人們生活困難的時(shí)候，政府就采取一系列措施幫助人們解決燃眉之急。破舊的茅屋變成了林立的高樓大廈，單一清淡的飯菜變成了豐富多彩的山珍海味??回想這些年來祖國走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷的翻天巨變，怎會(huì)不令人感 慨、難忘？

這些成就的取得離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在鄧小平理論的指導(dǎo)下，國家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國從落后走向繁榮昌盛，人民生活達(dá)到小康水平。在 2008 年奧運(yùn)會(huì)緊鑼密鼓的籌備之際，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”樹立社會(huì)主義榮辱觀的論述為我們提出了言行的指導(dǎo)。雖然僅僅是簡單的八句話，但他概括了如何樹立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何做一個(gè)別人信任、尊敬的人，是實(shí)現(xiàn)國家穩(wěn)定，社會(huì)和諧的重要條件，同時(shí)，也是對(duì)我們每一個(gè)人的要求。正是黨對(duì)人民的關(guān)愛，才會(huì)使上不起學(xué)的孩子拿起書本；使殘疾的孩子實(shí)現(xiàn)自己的理想；使貧困不堪的家 庭過上富裕的日子； 使人民現(xiàn)在的生活更

加美好，民族更加和諧、繁榮、昌盛。

我們生活在充滿希望的土地上，我們憧憬著更加美好的未來。作為一名人民教師，我們應(yīng)該始終以“學(xué)高為師、身正為范”來要求自己。一方面，知識(shí)在不斷變化之中，我們要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用最新的知識(shí)來武裝自己，同時(shí)不斷地鍛煉和提高教學(xué)技能，不僅要做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，還要能夠做到對(duì)我們的學(xué)生傳道授業(yè)解惑。另一方面，作為一個(gè)學(xué)生的榜樣，我們要時(shí)刻注意自己的思想品德和言行舉止，要以高尚的思想情操來影響我們的學(xué)生，努力把他們培養(yǎng)成思想道德高尚、知識(shí)文化水平高的優(yōu)秀分子。

讀了《建設(shè)幸福中國》這本書以后，我看到了祖國發(fā)展的輝煌，我看到了祖國人民的幸福，我更看到了我們作為人民教師肩上的重任，為了回報(bào)祖國，為了使祖國建設(shè)得更加幸福，我們甘愿一直充當(dāng)“成灰淚始干”的蠟炬，甘愿充當(dāng)一名默默耕耘的園丁，我們一定不會(huì)辜負(fù)祖國給予我們的重托，努力工作，艱苦耕耘，把我們的學(xué)生當(dāng)成我們自己的兒女一樣去愛護(hù)、去教育，盡自己的最大努力去培養(yǎng)一代又一代祖國合格的接班人。