第一篇：初中數(shù)學(xué)家教-名師解讀：2014年北京中考說明-數(shù)學(xué)篇

名師解讀：2014年北京中考說明-數(shù)學(xué)篇

一、2014年北京數(shù)學(xué)中考的變化

1.一個降低：平方根、算術(shù)平方根、立方根、近似數(shù)和科學(xué)記數(shù)法等部分降低了考試要求

2.一個刪除：刪除了“圓錐的側(cè)面積和全面積”的部分要求以及“角與角平分線”要求中的“估計角的大小”等內(nèi)容；

3.一個調(diào)整：相反數(shù)的要求、整式的加法和減法的要求、二次函數(shù)的要求、圖形的軸對稱的要求等內(nèi)容有所調(diào)整。

二、2014年中考的分析與預(yù)測

1.從中考說明的變化可以看出幾個細(xì)節(jié)：

①算術(shù)平方根、科學(xué)記數(shù)法出現(xiàn)的“偏、難、怪題”，比如根號4的算術(shù)平方根是多少、1015

萬用科學(xué)計數(shù)法表示保留2位有效數(shù)字是多少，等等這樣的題2014年可能不再考察；

②已知圓錐的底面半徑和母線求圓錐側(cè)面積等，與圓錐側(cè)面積全面積相關(guān)的題目不再考察；

③從變化中的“降低”、“刪除”、“調(diào)整”(調(diào)整不增加難度)可預(yù)測，2014年中考整體難度可能會下降。

2.從中考說明及近三年中考試題的變化可以看出：

①中檔題的難度在下降，比如2014年第20題圓的兩問小綜合題的難度降低了，同時第19題也從考察梯形轉(zhuǎn)變到考察平行四邊形；

②從2011-2013年連續(xù)三年，壓軸題第25題均綜合考察了圓的知識，尤其對于線與圓的位置關(guān)系比較側(cè)重，綜合壓軸題中圓的考察仍會持續(xù)；

③中考整體難度可能會下降，主要體現(xiàn)在http:///articleshow.php?id=260

第二篇：名師解讀：2014年北京中考說明-語文篇

名師解讀：2014年北京中考說明-語文篇

2014年《中考說明》一經(jīng)發(fā)布，真可謂一石激起千層浪。每年《中考說明》的變化我們都可以用四個字來形容——穩(wěn)中有變。而對于今年面對改革的大趨勢，語文學(xué)科立即變身為改革的先鋒官，變動之多早已超出預(yù)期。

經(jīng)過整合關(guān)于今年語文改革的信息，《中考說明》足以體現(xiàn)出改革的理念。2016年中考語文變動為150分，2014年雖然分值為120分，但是在考查題型與板塊設(shè)計上均為2016年的提分做準(zhǔn)備。因此，今年的《中考說明》不僅需要作為初三的準(zhǔn)中考需要關(guān)注，初

二、初一的學(xué)生也要持續(xù)關(guān)注。

首先，《中考說明》在基礎(chǔ)知識板塊新增了“基礎(chǔ)·運用”，區(qū)別于以往的“基礎(chǔ)·積累”板塊。這其實是在提醒我們學(xué)生注意，語文學(xué)習(xí)不僅僅要考死記硬背，更重要的是一種能力的培養(yǎng)，不能夠 “死學(xué)”，要注意“運用”到實際生活中。

其次，調(diào)整了綜合性學(xué)習(xí)板塊，把綜合性學(xué)習(xí)的考查要求融入語文基礎(chǔ)和閱讀之中。這是對于綜合性學(xué)習(xí)提醒的一種突破。再次，語文科目明顯加大對閱讀的考查力度?，F(xiàn)代文閱讀在考查文學(xué)類閱讀(小說/散文)、說明文、議論文等傳統(tǒng)3篇的基礎(chǔ)上，2014年中考首次“新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題”。這一改變充分體現(xiàn)了文史哲不分家的理念，也契合了“2014年中考改革”中提及“將政治、歷史、地理”等知識融入到語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

最后，值得關(guān)注的是新增了“情境作文” ——10分的微寫作。這也充分體現(xiàn)了語文知識的學(xué)習(xí)要能夠為生活服務(wù)——達(dá)到學(xué)以致用。

而針對于每年都會改動詞語表(成語/俗語)，以及文言文的刪減篇目，則在這次改動中顯得不夠突出了。

相信現(xiàn)在不論是學(xué)生，還是家長，都非常關(guān)注一件事。今年中考語文的變化這樣多，我們該如何備考？如何準(zhǔn)備呢？360邦學(xué)家教網(wǎng)（）給出以下復(fù)習(xí)建議：http:///articleshow.php?id=259

第三篇：特級教師解讀：2018北京高考數(shù)學(xué)《考試說明》

特級教師解讀：2018北京高考數(shù)學(xué)《考試說明》

2018年高考數(shù)學(xué)(北京)《考試說明》日前已經(jīng)公布，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面具體的規(guī)范了今年高考數(shù)學(xué)試題，是今年數(shù)學(xué)命題的依據(jù)和綱要，是所有2018年參加高考的考生及指導(dǎo)高考的數(shù)學(xué)老師必須研學(xué)的文件。

一、考試內(nèi)容及要求

2018年高考數(shù)學(xué)考試內(nèi)容，理科考試含19個板塊內(nèi)容，包括課標(biāo)必修的5個模塊和選修系列

2、選修系列4的4-1和4-4；文科數(shù)學(xué)《考試說明》共16個板塊，其中包含課標(biāo)必修的5個模塊及選修系列1的相關(guān)內(nèi)容。其中，對選修系列4中的4-1及4-4內(nèi)容。

2018年高考數(shù)學(xué)(北京)《考試說明》羅列了考試內(nèi)容理科有162個知識點，文科有124個知識點。其中C層次(掌握與靈活應(yīng)用)知識點理科有52個，文科有41個，復(fù)習(xí)中這些知識點涉及的相關(guān)技能、方法要重點掌握。

二、考試指導(dǎo)思想和目標(biāo)

注重考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。重視考生的“終身學(xué)習(xí)和發(fā)展”，即考查學(xué)生在中學(xué)所受到的數(shù)學(xué)教育，考查學(xué)生在大學(xué)需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。

三、考查能力體系

重點考查的能力體系包括：考查空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及分析

第 1 頁 問題和解決問題的能力(實踐能力和創(chuàng)新意識)。

四、試卷結(jié)構(gòu)和題型

今年高考試卷結(jié)構(gòu)和題型、題量等將與2018年保持一致。試卷結(jié)構(gòu)分為一選擇題，二非選擇題兩部分；題型有選擇題、填空題、解答題等三種題型，題目個數(shù)分別為8、6、6；分值分別為40、30、80。

五、對于今年畢業(yè)班的學(xué)生復(fù)習(xí)，在知識和內(nèi)容的建議 數(shù)學(xué)一般遭遇的困難是對基礎(chǔ)知識的理解不扎實，不能形成應(yīng)用。其根本是欠缺數(shù)學(xué)思想和做題思維。在基礎(chǔ)知識方面，同學(xué)們大多都停留在對公式、定理及推理的表面了解和熟悉上；特別對于靠題海戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)的考生，在解題的時候，大部分同學(xué)多是以簡單的套用為手段。因此遇到新題型、陌生題或?qū)σ恍┕阶儞Q較為復(fù)雜的題型(如解析幾何題，利用導(dǎo)數(shù)求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性、極最值、分類討論等式子稍微多一些的題)，很多學(xué)生不會做。在復(fù)習(xí)方向上，應(yīng)以理解課本重要知識點為主，即首先弄清每一個公式、定理及推論是研究什么數(shù)學(xué)問題、用以描述數(shù)學(xué)什么現(xiàn)象，著重注意其切入點、推導(dǎo)過程和形成的結(jié)論是什么。在解題上訓(xùn)練自己的思維。用以加強抽象概括、空間想象、數(shù)形結(jié)合等能力。并加強歸納總結(jié)意識。高中數(shù)學(xué)大部分解答題都能形成較為固定的解題思維和相對基本相同的解題步驟，數(shù)學(xué)講究嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)律，因此要逐漸形成一定的數(shù)學(xué)思想，才能在數(shù)學(xué)高考上獲

第 2 頁 取好的成績。

在平時訓(xùn)練題型的解答上，選擇題要打破常規(guī)，充分利用題目和選項，本著多思考、少計算、特殊化的原則進(jìn)行解答。在填空題要多角度的思考，要利用數(shù)學(xué)中的一些特殊現(xiàn)象進(jìn)行先行試探，得出的結(jié)論一般具有普遍性，起到事半功倍的效果。在解答題上，一定要進(jìn)行歸納、總結(jié)，歸納總結(jié)的重點放在整個解題的思維上。重點是如何思考、如何利用題目的條件、通往結(jié)論的過程要目的明確，準(zhǔn)確落實。強調(diào)挖掘其中的思維步驟的共性，形成一套“以不變應(yīng)萬變”的“一解多題”模式。

高考不是競賽，是選拔性考試，所有具備了后繼學(xué)習(xí)知識基礎(chǔ)和能力的學(xué)生，進(jìn)一步到大學(xué)深造，而且北京錄取率超過70%。會有約70%左右的基礎(chǔ)題，但基礎(chǔ)不等于簡單，容易，這里基礎(chǔ)是強化通性通法的考察，可仍需較高的思維品質(zhì)。高考命題一定有一些“味道”，不可能象“白開水”那樣無滋味。一定在基礎(chǔ)題的考察中，設(shè)置一些小障礙和小陷阱。(1)三角函數(shù)：以中、低檔題為主，強化雙基訓(xùn)練，通性通法的考查。注重三角函數(shù)的工具作用和靈活變形的特點。(2)概率統(tǒng)計問題：文科重點是古典概型與幾何概型，理科在此基礎(chǔ)上，增加二項分布，適當(dāng)強化建構(gòu)在排列組合基礎(chǔ)知識上的其它概率的求法及分布列、數(shù)學(xué)期望等。至于條件概率是為了深刻理解互斥事件、獨立事件的概率。

第 3 頁(3)立體幾何：從解決“平行與垂直”的有關(guān)問題著手，通過較為基本問題，熟悉公理、定理的內(nèi)容和功能，通過對問題的分析與概括，掌握立體幾何中解決問題的規(guī)律——充分利用線線平行(垂直)、線面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互轉(zhuǎn)化的思想，以提高推理論證能力和空間想象能力.理科應(yīng)注重利用空間向量在解題上的運用，特別是異面直線所成角、線面所成角和二面角的求法，還有點到面的距離的求法。(4)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)：從函數(shù)的定義域切入，關(guān)注函數(shù)的基本性質(zhì)和數(shù)學(xué)方法。請注意在知識點交匯上予以適當(dāng)訓(xùn)練。這部分內(nèi)容包括所有數(shù)學(xué)方法與全部數(shù)學(xué)思想。

(5)解析幾何：從曲線方程與軌跡切入關(guān)注參數(shù)取值范圍。繼續(xù)作為較綜合的問題。

(6)數(shù)列：數(shù)列本身并不難，數(shù)列知識一般只是作為一個載體，綜合運用函數(shù)的思想、方程和不等式的思想研究數(shù)列問題；強化雙基訓(xùn)練與化歸與轉(zhuǎn)化的思想。

第 4 頁

第四篇：9科名師解讀2011南京中考說明

9科名師解讀2011南京中考說明

2011-03-01 22:25:03| 分類： 高考、中考研究 | 標(biāo)簽：無 |字號大中小 訂閱

本文引用自雨雪霏霏《9科名師解讀2011南京中考說明》

揚子晚報報道 2011年南京中考總分值仍為740分！備受關(guān)注的《南京市2011年中考指導(dǎo)書》昨天出爐，南京市教研室特地組織了9科名師對各科的中考指導(dǎo)書進(jìn)行了權(quán)威解讀。據(jù)了解，2011年中考總分和各學(xué)科分值沒有變化，總分仍為740分，各學(xué)科分值具體為：語文、數(shù)學(xué)、英語滿分各為120分，物理滿分為100分，化學(xué)滿分為80分，思想品德、歷史滿分各為60分，體育滿分為40分，生物、地理滿分各為20分。其中，生物、地理兩門考試在初二年級完成。

語文

背默范圍縮小，古詩文材料來自課外

解讀人：南京市學(xué)科帶頭人、十三中科利華分校 王躍平

【命題解析】2011年的語文中考仍以微調(diào)漸進(jìn)的方式做小幅度的改進(jìn)，《中考指導(dǎo)》就體現(xiàn)了這一特點。全書基本沿用了近年來的編制體例，分為兩部分：“考試說明”和“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”。“考試說明”部分也仍然分作“考試范圍與內(nèi)容”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”兩部分。

除了“考試范圍與內(nèi)容”做了局部的更動，如將“古詩閱讀命題的材料取自教材，文言文閱讀的命題材料選自課外淺易的文言文”，改為“古詩文閱讀的命題材料選自課外淺易的文言文”，其他基本保持了原貌。

“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”還是分為“積累與運用”“古詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”和“寫作”四大塊，對接以往的復(fù)習(xí)步驟，利于學(xué)生形成復(fù)習(xí)的整體感。其中各部分內(nèi)容仍是由淺入深、由易到難，便于學(xué)生拾級而上，循序漸進(jìn)。

今年的《中考指導(dǎo)》最為明顯的變化就是將原有的古詩閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)向了課外，這是在南京市中考語文逐年改革的基礎(chǔ)上的一個新變化。在“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”中，《中考指導(dǎo)》還將“古詩文閱讀”部分的“閱讀訓(xùn)練”完全改為課外閱讀。

“現(xiàn)代文閱讀”部分則增加了一些篇目，各類文體的閱讀材料，注意了類型的搭配，如：散文閱讀材料就兼顧了敘事類、抒情類、寫景類等多種，不僅更相應(yīng)于閱讀的常態(tài)，也讓師生復(fù)習(xí)應(yīng)對的面更寬。

“寫作”部分精選2010年全國中考優(yōu)秀作文題，做了細(xì)致的分析和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高寫作的審題、立意和構(gòu)思等能力?！緩?fù)習(xí)建議】今年的《中考指導(dǎo)》較往年有一點變化就是簡化了要求，以便初三的學(xué)生復(fù)習(xí)時精簡頭緒，加強針對性。如原先“默寫部分考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇古詩文，以及教材中要求背誦的其他詩文”，現(xiàn)將“其他詩文”改為“其他古詩文”，這也縮小

了背誦默寫的范圍。

為了使復(fù)習(xí)要求更加明確、清晰，《中考指導(dǎo)》中還將“考試內(nèi)容”中部分由《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》直接移用的表述，做了精化處理，如：原先的“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，說出從中獲得的對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系一定的文化背景作出自己的評價；對作品中的形象和情感，能表達(dá)出自己的感受和體驗。能品味作品中富有表現(xiàn)力的語言”?，F(xiàn)改為：“欣賞文學(xué)作品，能理清文路，感悟形象，領(lǐng)悟作品的情感和內(nèi)涵；能分析作品的創(chuàng)作特色，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言?！?/p>

這一表述更明確地指向了學(xué)生的閱讀水平，貼合考點，利于師生開展復(fù)習(xí)。在“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”的“積累與運用”部分，也將原先的十個板

塊歸并為六個，顯得更加清楚明了。

數(shù)學(xué)

填空題分值不超過總分的40%

解讀人：南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 南京市金陵匯文學(xué)校張愛平

【命題解析】 2011年中考數(shù)學(xué)試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩(wěn)定。2011年中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試時間為120分鐘，全卷滿分120分?？傤}量在28題左右。題型有選擇題、填空題、解答題。選擇題、填空題的分值所占總分的比例不超過40%。

在內(nèi)容分布上，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三部分所占分值的比約為45：40：15。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷中容易題、中等難度題、較難題的比例控制在7：2：1左右。

今年的指導(dǎo)用書有幾個特點：一是選題典型，能把握好題目的難易程度；二是選題精煉，幫學(xué)生走出題海，提高效率；三是選題結(jié)合近幾年全國中考數(shù)學(xué)命題走向，多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

【復(fù)習(xí)建議】

1、初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)必須夯實基礎(chǔ)，注重規(guī)范，不依標(biāo)據(jù)本，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生通過自主整理、自主整合，弄清楚知識的來龍去脈，全面準(zhǔn)確地回顧、整理基礎(chǔ)知識、基本技能，溝通知識間的橫向聯(lián)系，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、注重能力。善于提出適合學(xué)生的有一定思維價值、有探索性和挑戰(zhàn)性的問題，設(shè)計的問題要有拓展、變式空間。提高學(xué)生的參與度，切實培養(yǎng)學(xué)生的能力。關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3、落實過程。要重視結(jié)果獲得的思維過程(如概念的形成過程、公式的推導(dǎo)過程、方法的思維過程、問題的被發(fā)現(xiàn)過程等)，“讓學(xué)生學(xué)會思考”，用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟正確的思考。

英語

注重交際，強化語言運用能力

解讀人：南京市優(yōu)秀青年教師，江寧東山外國語學(xué)校徐家兵

【命題解析】2011年英語中考仍然是由聽力口試和筆試兩部分組成，全卷總分120分，其中聽力口語滿分30分，以英語滿分的20%計入中考英語總成績。

第一部分是全省統(tǒng)一實施的中考英語聽力口語自動化考試，通過計算機一次性完成考試，聽力、口語測試題型與2010年相同。第二部分是筆試部分，仍然采取南京市統(tǒng)一命題、閉卷、書面作答的方式，考試時間為120分鐘，滿分96分，筆試試卷由兩部分組成，第I卷是選擇題，第II卷為非選擇題。閱卷形式仍然采用網(wǎng)上閱卷，所有試題必須答在答題卡上。

【復(fù)習(xí)建議】

1、目標(biāo)明確、分段實施，不同階段各有側(cè)重。第一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實語言基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)的重點是語法專項復(fù)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情以及第一階段的復(fù)習(xí)效果，有重點、有針對性地進(jìn)入語法專項復(fù)習(xí)階段。

學(xué)生應(yīng)該利用好《2011年南京市中考指導(dǎo)書·英語》中的第一部分考試說明中的“雙向細(xì)目表”和第二部分“語法和句法”進(jìn)行練習(xí)、點撥、鞏固、提高，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的語法知識網(wǎng)絡(luò)，形成教材中知識的橫向與縱向聯(lián)系。第三輪主要是查漏補缺。

2、圍繞話題、注重交際，強化語言運用能力。第三部分中特別重視了教材中各單元話題的復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)的同時教會學(xué)生恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。按照指導(dǎo)書的編寫體例，每一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生通過多種形式的語言基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)及技能的訓(xùn)練后，能為單元話題的表達(dá)做好充分的準(zhǔn)備。

書后還附有詞匯表，所有詞匯都按照“描寫人物、校園生活、描述節(jié)日、購物”等類別進(jìn)行了科學(xué)分類，學(xué)生可以非常方便地在交

際中選擇運用。

物理

實驗做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)培養(yǎng)科學(xué)探究能力

解讀人：南京市學(xué)科帶頭人 南京市建鄴高級中學(xué) 馬峰

【命題解析】2011年中考的試題題型和分值與2010年保持一致，體現(xiàn)了考試的連貫性。題型有選擇題、填空題和解答題，其中選擇題分值為24分，填空題和解答題的分值約為28分和48分。

書中每章分四個“模塊”：

(1)“雙基回顧”要“先看”。學(xué)生在復(fù)習(xí)每章內(nèi)容時可以提前先復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容，同時完成“雙基回顧”的相關(guān)練習(xí)。(2)“學(xué)法指導(dǎo)”要“細(xì)看”。使用時學(xué)生要認(rèn)真領(lǐng)會，建議學(xué)生不要盲目做題，一定要先領(lǐng)會“學(xué)法”，才能舉一反三，觸類旁通。

(3)“例題分析”要“后看”。這部分內(nèi)容重在幫助學(xué)生分析題意，每道例題只給出了分析過程，分析過程對提高學(xué)生的審題能力很有幫助。有些同學(xué)一看就會，一做就錯。所以看懂了不等于會做了，學(xué)生對這部分例題應(yīng)先獨立思考、完成，在此基礎(chǔ)上再細(xì)看分析，比較一下自己的“解題思路”與書上的“分析”有什么相同點和不同點。

(4)“復(fù)習(xí)練習(xí)”分為練習(xí)一和練習(xí)二，練習(xí)一要“詳做”，練習(xí)二要“選做”。練習(xí)二的難度高于練習(xí)一，這是為滿足不同能力的學(xué)生而

設(shè)計，不同學(xué)校不同學(xué)生可選擇使用。

對大部分學(xué)生一定要認(rèn)真完成練習(xí)一，因為考試中有大部分試題是基礎(chǔ)題，做到基礎(chǔ)題不失分就能拿高分。最后一章(18章)還安排了實驗專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容，物理學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，實驗內(nèi)容一直是中考的重點，本章重點強調(diào)了實驗的過程和方法，使學(xué)

生對實驗做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

【復(fù)習(xí)建議】不要用大量的模擬試卷練習(xí)來替代第二輪的復(fù)習(xí)，否則很可能要做大量的“重復(fù)勞動”。在最后一個階段復(fù)習(xí)過程中，要用好《2011年南京市中考指導(dǎo)書·物理》中的附錄內(nèi)容，其中“給你一雙隱形的翅膀”重在對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，防止犯一些常見的錯誤。

在考前最后一周要避免再做大量的難題和新題，指導(dǎo)書中的附錄內(nèi)容“各章知識框架”，可以幫助學(xué)生清理知識死角，進(jìn)一步優(yōu)化

知識結(jié)構(gòu)。

化學(xué)

試題的平均得分率將控制在70%左右

解讀人：課程教材研究所特聘新課程專家 江寧區(qū)教研室化學(xué)教研員龔穎潮

【命題解析】 與近年來的中考化學(xué)相比，《2011年南京市中考指導(dǎo)書·化學(xué)》所透露出的化學(xué)中考要求保持相對穩(wěn)定，試題的平均得分率將控制在70%左右。從題目難易分布來看，容易題、較容易題、中難題、較難題的比例分別約為30%、40%、20%、10%。

具體內(nèi)容涵蓋《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的知識點和能力點，特別是強調(diào)理論聯(lián)系實際，考查運用化學(xué)知識分析和解決生活、生產(chǎn)、社會和科學(xué)技術(shù)發(fā)展中與化學(xué)相關(guān)的實際問題的能力。復(fù)習(xí)時，還要注意將它與人教版教材、《初中化學(xué)學(xué)習(xí)評價手冊》等有機結(jié)

合起來。

【復(fù)習(xí)建議】1.關(guān)注化學(xué)實驗?zāi)芰Φ奶嵘?。實驗題是中考化學(xué)考查科學(xué)探究能力的主要載體，要求較高，分量較重，難度較大，容易失分。提高實驗題得分率的主要途徑是完整體驗實驗的學(xué)習(xí)過程，親自實踐，注意研討實驗方案的設(shè)計與創(chuàng)新，同時進(jìn)行一定的習(xí)題訓(xùn)練。特別是要落實中考化學(xué)實驗考查的要求，防止簡單地“照葫蘆畫瓢”。

2.關(guān)注化學(xué)信息素養(yǎng)的提升?；瘜W(xué)學(xué)科的信息素養(yǎng)是指能夠通過對自然界、生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中化學(xué)現(xiàn)象以及相關(guān)模型、圖形和圖表等的觀察，敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的相關(guān)信息，運用分析、比較、概括、歸納等方法對所獲取的信息進(jìn)行初步加工并應(yīng)用新信息的能力。對考生而言，歷年化學(xué)中考中，“新情境”試題都具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。在中考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意關(guān)注社會生活中與化學(xué)相關(guān)的事

件以及化學(xué)學(xué)科進(jìn)展，對“新情境”試題進(jìn)行專題訓(xùn)練。

3.關(guān)注化學(xué)表征能力的提升?！昂暧^—微觀—符號”三重表征能力的考查是化學(xué)學(xué)科的特色?？忌行У乜朔瘜W(xué)表征障礙是化學(xué)學(xué)習(xí)是否入門、是否過關(guān)的“試金石”和“關(guān)節(jié)點”，應(yīng)注意以“物質(zhì)的微粒性”、“物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)”等為中心內(nèi)容梳理，準(zhǔn)確、規(guī)范地

表達(dá)，防止因基本功不扎實而造成不必要失分。

歷史

要關(guān)注南京歷史文化名城的地方特色

解讀人：南京市歷史學(xué)科帶頭人 南京三中文昌校區(qū)郭蜀寧

【命題解析】 中考?xì)v史仍屬于考查學(xué)科，采用開卷考查的形式，以滿分60分計入總分?？疾榉秶婕捌吣昙墶四昙墶吨袊鴼v史》和九年級《世界歷史》六本書；難度系數(shù)仍保持在0.8左右；主要題型仍為選擇題和非選擇題兩大類，各占50%。

從《2011年南京市中考指導(dǎo)書·歷史》看，2011年中考?xì)v史的基本考點也與去年相同，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性和知識體系的完整性。

2011年中考考點內(nèi)容更加貼近課標(biāo)，考查識記層次的考點約70%，主要側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

2011年中考涉及能力方面的考點約占30%，考查要求在理解層次(20%)和應(yīng)用層次(10%)。主要涉及考查學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方法、閱讀史料獲取有效信息的能力、客觀分析歷史事件和歷史人物的能力，以及以史鑒今的能力。

【復(fù)習(xí)建議】 1.全面夯實基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識無遺漏。以中考指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，逐點落實每一考點，力求做到準(zhǔn)確、全面、到位。

避免因開卷考試而忽略記憶歷史基礎(chǔ)知識。

2.把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，注意內(nèi)在聯(lián)系?？刹捎脝卧獜?fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合的策略，理清單元線索、把握基本知識點并通過專題細(xì)化。3.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范答題，提高解題能力。復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練要注意適度、有針對性和規(guī)范。要關(guān)注有助于理解歷史主干知識的題目，及時整理錯

題，在此基礎(chǔ)上舉一反三，以點帶面。

4.關(guān)心社會生活，關(guān)注熱點問題。尤其要關(guān)注南京歷史文化名城的特色，把長效熱點和周年熱點結(jié)合起來，凸顯歷史學(xué)科的社會功能。

生物

“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”的考查要求提高

解讀人：南京市生物學(xué)科帶頭人 南京市第三初級中學(xué)袁艷華

【命題解析】考查的內(nèi)容范圍為七、八年級(初

一、初二年級)所學(xué)生物內(nèi)容，其中七年級內(nèi)容占35%左右，八年級內(nèi)容占65%左右。試卷的難度系數(shù)在0.85左右。試卷滿分為50分，折算為20分計入2012年中考總分?？疾橛脮r50分鐘?？疾樾问綖殚]卷、筆試方式。考查內(nèi)容僅對部分能級水平要求作了一些微調(diào)，如“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”、“生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用”由A能級水平改為B能級水平，考查要求有所上升。這一變化突出了與社會生活的聯(lián)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注日常生活，切實養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

【復(fù)習(xí)建議】

1、夯實基礎(chǔ)，突出主干。以指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握初中生物的基礎(chǔ)知識和核心知識。

2、聯(lián)系實際，學(xué)以致用。重視與社會生活的聯(lián)系，關(guān)注社會熱點問題，關(guān)注生產(chǎn)生活實際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識遷移到新情境中，解決

生產(chǎn)、生活中的實際問題。

政治

增加了“競爭與合作”等考點

解讀人：南京棲霞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)政治教研員

李寶玉

【命題解析】思想品德學(xué)科中考的范圍、方式以及要求與2010年基本保持一致，考試方式為開卷筆答，難度系數(shù)為0.7,全卷分值為60

分。

從題型上看，2011年中考試卷仍分為單項選擇題和非選擇題兩部分。從題型賦分比例上看，單項選擇題25題，共25分，約占41%，非選擇題部分35分，約占59%。從內(nèi)容上看，考點在2010年的基礎(chǔ)上做了適當(dāng)?shù)膭h減以及能級要求的變化，增加了“實現(xiàn)共同富?！?、“競

爭與合作”等考點。

【復(fù)習(xí)建議】把握知識體系，提煉核心觀點。復(fù)習(xí)時，明確命題的指導(dǎo)思想和思路，尤其是非選擇題在知識、能力、情感態(tài)度、價值觀

方面的要求，關(guān)注學(xué)生的真實生活，解決學(xué)生的實際問題。

地理

重視讀圖能力的培養(yǎng)

解讀人：南京鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 錢振華

【命題解析】2011年南京市初中地理學(xué)業(yè)考查的要求與2010年基本相同，強調(diào)基礎(chǔ)，重視能力；穩(wěn)中有變，穩(wěn)中求新。作為考查科目，地理學(xué)科的測試更加強調(diào)基礎(chǔ)性，突出對主干知識和重點內(nèi)容的要求。

在強調(diào)基礎(chǔ)性的同時，關(guān)注對地理學(xué)科最基本、最核心能力的考查，主要包括基本的讀圖能力、區(qū)域?qū)Ρ确治瞿芰?、綜合歸納能力、語言表述能力等。同時也要體現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的地理，學(xué)習(xí)有用的地理”的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)地理知識分析、解決實際

問題，并倡導(dǎo)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

【復(fù)習(xí)建議】在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重視讀圖能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用地理圖表、圖像分析問題，掌握地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)重視關(guān)注生活中的地理問題，指導(dǎo)學(xué)生運用地理基本原理解釋地理現(xiàn)象、思考地理問題，學(xué)以致用。

第五篇：2011初中數(shù)學(xué)名師工作總結(jié)

教師工作概要

時間在2011年悄然靜靜地悄悄地平靜下來?；仡櫥幢鼻駨V東初中數(shù)學(xué)老師工作室，我覺得集體帶給我的力量和豐收，讓我在這個團(tuán)隊中快樂成長。今年我雖然在原有的成就和榮譽的基礎(chǔ)上，但工作室導(dǎo)師和同事們的努力進(jìn)步，愿意勇往直前，勇于開拓精神給我一個巨大的震撼，讓我在教育和教學(xué)實踐位置采取堅實的步伐。成長是一個過程，成長是一種艱難，成長的格局一個快樂！一年我有很多收獲，但也看到自己缺乏工作現(xiàn)在總結(jié)如下：

首先，對話老師帶領(lǐng)發(fā)展

教師培訓(xùn)室為我提供了一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺，城市教育局局長俞局長在工作室的分部成立大會反復(fù)強調(diào)：教師工作室是城市老師的官方認(rèn)可，是聚會優(yōu)秀的教師，應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)和輻射的作用。領(lǐng)導(dǎo)的熱切希望激勵我向前邁進(jìn)。為我們的工作方向！在領(lǐng)導(dǎo)的第一位老師的照顧和指導(dǎo)下，我在2011年8月初參加安徽省關(guān)鍵教師培訓(xùn)，聽了一些省教育專家的講座，對有效評價的標(biāo)題的意義有了深刻的了解，所以我在理論層面上有所提高。在過去的一年中，在廣東老師的指導(dǎo)下，在邱老師的魅力和不知疲倦的專業(yè)精神啟發(fā)下，有王靜超老師拖動身體的工作不健康，體現(xiàn)了深刻的教育教學(xué)理論，深深感染了我，牛新榮，李德賓，張川義，陳宇等年輕教師熟練的課堂技能，熱情的工作態(tài)度始終激勵著我。還有其他老師的工作能力和創(chuàng)新驅(qū)動我，所以我不能停止，讓我在這種環(huán)境和氣氛中不能長大。城陶系陶陶李老師站在一定高度的點，使我們成長更快成熟，教學(xué)逐漸形成，形成了一個獨特的教學(xué)風(fēng)格的工作室。

二，進(jìn)入團(tuán)隊分享智慧

建立了教師工作室，所以我擴(kuò)大了鍛煉的機會，同事們知道一群追求強大，聰明的合作伙伴。一天定期會議，自由交戰(zhàn)，非常樂意交換工作分享，分享工作，設(shè)置戰(zhàn)斗的智慧，每個成員都被吸收，同時作為交換網(wǎng)絡(luò)的一個方便的渠道，一個消息 它帶來了教學(xué)靈感，問候，溫暖每個成員的心。青年教師活力，王靜超老師的深厚教學(xué)技巧和精致溫暖是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三，履行職責(zé)，提高能力

成為老師工作室的成員，我知道既是一個榮譽，也是一個責(zé)任。履行你的工作職責(zé)是最根本的。否則，鉛，示范，輻射是不可能的。我試圖在課堂上每天做的一切和學(xué)生在教室或教學(xué)辦公室，教學(xué)和研究活動。我積極參加省級研究的學(xué)習(xí)，論文教材閱讀材料功能查詢文章獲得2011年安徽省二等獎;2011年10月，淮北市第二節(jié)選拔學(xué)術(shù)帶頭人被選為數(shù)學(xué)科主任。同時，積極參與青年教師的指導(dǎo)。在過去一年里，我和其他工作室的成員有一個客人淮北九個教學(xué)研究活動，三次在綏西縣，縣開放課堂活動，到杜甫區(qū)Shuoli實驗中學(xué)評估，到城市宮殿學(xué)校參觀班，班，到西園中學(xué)，并于2011年12月17日在淮北市開展城市著名教師活動，取得了較好的效果 水果。在過去一年參加國內(nèi)外講座，評估班30次，極大豐富了我個人的教育和教學(xué)經(jīng)驗，增加了知識，提高了課堂教學(xué)能力。

在青年教師的指導(dǎo)下不遺余力。我從理論，課程準(zhǔn)備到課堂教學(xué)和課程準(zhǔn)備都親自詳細(xì)指導(dǎo)。李麗娜老師，劉偉正老師被評為市級優(yōu)秀教師，劉偉正也被評為省級應(yīng)用教學(xué)之星。楊潔老師被評為淮北市骨干教師;王炳，楊潔的論文被評為省級三等獎。在課堂管理方面，我?guī)淼恼n堂已經(jīng)在縣排名第一，受到社會的好評。

第四，融入書中豐富的思想

多年來，我一直堅持學(xué)生第一，老師第一，以能力為本，終身學(xué)習(xí)理念。我每年繼續(xù)教育學(xué)生，并在2011年參加省骨干教師有效命題的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我也擠出了時間去讀學(xué)校的技能，什么是真正的教育，魏舒生班教師選舉研究和大量的書，從中吸收營養(yǎng)，堅持寫作經(jīng)驗，自己不斷總結(jié)反思。在過去一年里，自己寫的有效數(shù)學(xué)科竊取了基本要求和意見，進(jìn)行了 鼓舞人心的探究教學(xué)-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等?？傊?，以上是我今年的收獲，不足之處請給予更正。