第一篇：年級組長在教研會上的精彩發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

首先請?jiān)试S我代表初三年級全體教師向所有上屆畢業(yè)年級的老師們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示熱烈的祝賀，你們的辛勤付出為孩子們的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，你們的奮力拼搏在學(xué)校的發(fā)展上史又創(chuàng)造了新的輝煌！

每一屆學(xué)生都經(jīng)歷過不同的困難，擔(dān)任年級組長工作八年的我，今年面臨著新的考驗(yàn)。我想用“雖然……但是……”來記錄我們拼搏、智慧的年級。

雖然初三的生活非常緊張，但我們還是在百忙之中，召開了數(shù)次全體教師會，與一直以來關(guān)注與關(guān)心我們年級成長的領(lǐng)導(dǎo)們一起，通過多種形式，共同策劃和解決了一個又一個問題。

雖然,犧牲了九月里部分上課和暑期的休息時間,但是驕陽、汗水和淚水的洗禮增進(jìn)了師生深厚的友誼，共和國60年的慶典里，見證了初三這個堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然初中的搬家給緊張的初三帶來了不適與不利，但是建設(shè)美好校園的信念，讓師生在叮咚的裝修聲里，排除干擾頑強(qiáng)工作與學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)受著“甲流”的肆虐與侵襲，但是郵箱課件、網(wǎng)上作業(yè)、qq輔導(dǎo)，展示了初三的團(tuán)結(jié)、智慧、合作與努力，已是晚間的十一點(diǎn)鐘教師仍在答疑……

雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個特殊的秋季。

雖然沒有召開學(xué)生家長會的整體空間，但是在初中部領(lǐng)導(dǎo)的全力參與和指導(dǎo)下，我們把家長會設(shè)計(jì)得非常精細(xì)，教師們準(zhǔn)備得極為充分，得到了家長們的肯定。

雖然初三體育鍛煉面臨著場地很小的現(xiàn)實(shí)，但是體育老師為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，穩(wěn)步提高加試成績，對每一堂課、每一次訓(xùn)練進(jìn)行了更為精心的設(shè)計(jì)。

雖然我們年級有個班級發(fā)生暖氣長時間、大量噴水的意外，但是卻讓我非常感動于現(xiàn)場的一切。第一時間，年級所有看到事情發(fā)生的學(xué)生們找到所有能拿到的工具參與搶救戰(zhàn)斗；第一時間所有看到的老師沖到了最前線。

雖然學(xué)生大會因場地問題只能全年級站在操場上召開，但是我們卻利用了這種開放的形式，召開了以“我與你同行”為主題的學(xué)生大會。在“世界需要熱心腸”的歌聲中，生與生之間相互走近并表達(dá)著對對方的欣賞與祝愿。大家的手握在一起，心與心貼得更近了。

雖然過去的兩年多，我們年級做了很多，也取得了一定的成效。但是還需要進(jìn)一步把握住各科協(xié)作、教研引領(lǐng)、課堂高效、分階段、有步驟實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)的工作思路。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，家校配合，齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動力吧。祝愿明年的今天我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。

祝愿東方德才的全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝

第二篇：大教研會上的發(fā)言

大教研會上的發(fā)言

大教研會上的發(fā)言

各位老師好！9月18、19號在黃校的帶領(lǐng)下，雪梅、紅霞和我到南昌聽課學(xué)習(xí)。我和紅霞聽的是“和美課堂第六屆名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)”。共聽了8節(jié)課，其中有7節(jié)是男老師上的，說實(shí)話，唯一一節(jié)女老師的課，我個人認(rèn)為是這8節(jié)里最差的。

我一直在琢磨，為什么大師里面男老師會更多？我覺得男老師上課更幽默、風(fēng)趣、灑脫，而女老師的課一般嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一步不敢脫離教案。著名特級教師蔣軍晶在他的講座中提到：一些年輕的老師上公開課是不敢離開講臺的，講了上一句要趕緊看看教案里的下一句是什么。他還說道：我們的課堂一般分為兩種，一種是齊讀特別好的班級，但發(fā)言的同學(xué)少；另一種是不會齊讀，但孩子敢說敢爭論，越到高段越會呈現(xiàn)這種狀態(tài)。他還說到我們老師，真是說到我心里去了。他說小學(xué)女老師多，一般討論什么薄霧還是薄霧，悶雷滾動還是悶雷滾動，大家是熱火朝天，積極踴躍。如果有人提出：閱讀教學(xué)怎么上？寫景作文怎么教之類的話題，大家保準(zhǔn)結(jié)伴上廁所去了。

所以，我斗膽向黃校提個建議：以后要多派些男老師來教語文，或以后招語文老師時加個條件,男士優(yōu)先錄取。

18號上午安排的是三節(jié)作文課,何捷、張祖慶、管建剛，聽說都是大師級別，特別是管建剛被稱之是作文教學(xué)的鼻祖。三位大師都認(rèn)為小學(xué)作文命題可以寬泛，想象可以自由，但寫作表達(dá)一定要規(guī)范，文章不以長短論好壞，不以語美論成敗，但一定要有屬于自己的見解和趣味。他們還提到：學(xué)生的作文是寫給同齡人看的，不需迎合老師的要求而寫。所以小學(xué)寫作的過程是快樂—自由—學(xué)習(xí)寫作的過程，中學(xué)才是真正寫作的開始，高中是寫作與創(chuàng)作的過程。作為小學(xué)老師，我們只需讓孩子快樂的表達(dá)，寫出心中所想，至于什么結(jié)構(gòu)、什么用詞無需羈絆孩子?？鞓妨瞬艜矚g，喜歡了才能寫好。這三位老師的課堂都是極具幽默感的，在他們的引領(lǐng)下，學(xué)生敢想敢說敢寫，思維不受約束，寫作真正成為一種樂趣！

18號下午聽了蔣軍晶老師的《去年的樹》，這是四年級的一篇童話，內(nèi)容非常的簡潔干凈、短小，似乎只需讀一遍就懂了。蔣老師用一個模式總結(jié)出這類課文的學(xué)法，我覺得非常實(shí)用，那就是——簡潔的課文——圈出關(guān)鍵詞——停下來想一想。學(xué)生在他這樣的引導(dǎo)下，課文開始起了漣漪，連一個形容詞都沒有的課文被孩子們想象的異常生動感人。他一開始就出示豐子愷的一副畫，畫里是一個孩子，沒有臉，畫的很簡潔，然后引出課題。接著讓學(xué)生讀課文，理出課文脈絡(luò)，課文就這么簡單，似乎就沒什么可教的了。這時蔣老師再出示豐子愷的另一副畫，畫里有幾個孩子在放風(fēng)箏，依然很簡潔。蔣老師引導(dǎo)學(xué)生看畫上風(fēng)箏里的四個字：和平、勝利。然后讓學(xué)生去揣測作者畫這四個字的意圖，這樣孩子們就有話說了。同樣的，課文雖然簡潔，但只要你找到關(guān)鍵詞，圈出來，想一想，課文就變得豐富了。比如蔣老師先圈出“天天”這個詞，對于四年級的學(xué)生，這是多簡單的詞啊，你停下來想一想，想到了什么？學(xué)生的答案可謂是豐富多彩：有的說鳥兒喜歡唱，樹兒喜歡聽；有的說不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑鳥兒都唱給樹聽；還有的說鳥兒愛上了樹，樹愛上了鳥兒，看書上出現(xiàn)的兩個不同的他就斷定這是個愛情故事??

這堂課的板書就是“簡潔，圈出來，停下來想一想，”蔣老師每引導(dǎo)孩子交流一個詞，就會說這句話;重要的事說三遍！然后讓孩子看板書讀一遍。所以我又在想，一個幽默的令學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是與時俱進(jìn)的，懂點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)用語，懂點(diǎn)時尚潮流。

還想與大家分享19號戴建榮老師的一節(jié)吟誦課《遠(yuǎn)古的歌謠》。他用的是二年級的學(xué)生，他的特色是一首詩半吟半誦，邊吟邊跳。所以我評價那節(jié)課，既是音樂課，又是舞蹈課，還像體育課，可確確實(shí)實(shí)是節(jié)語文課。先為戴老師的吟誦功底點(diǎn)個贊，綿延、婉約、雄渾的嗓音，他開口一唱，整個會場掌聲雷動。

我看了他的博客，最早戴建榮老師就是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的普通老師，在一次參加吟誦培訓(xùn)班，別人學(xué)一期就回家了，而他卻連著報(bào)了5期，之后他潛心研究，在吟誦方面嶄露頭角。之后調(diào)入上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)，成為全國新生代名師。

他的吟誦課是不缺乏詩意講解的。他先教了一首詩經(jīng)里的《擊壤歌》，說實(shí)話我一開始也說不出這古詩里講了些啥。戴老師先帶著學(xué)生讀，之后聽他范唱，再接著讓學(xué)生跟著邊唱邊跳，孩子們離開座位翩翩起舞，接著問學(xué)生：做著這樣的動作你仿佛看到了什么畫面？心情怎樣？這一問一答中整個詩情就撥云見日了，這是一幅古代勞動人民快樂耕作圖。他還教了第二首《江南》，在講座中還現(xiàn)場教大家吟《垓下歌》，我就不多講，就放點(diǎn)現(xiàn)場錄音給大家聽聽。

大師們的課很多人都說就是聽聽，根本學(xué)不來。我想，能學(xué)到某個大師的一點(diǎn)做法，或?qū)δ硞€大師的一句理論引起思考或共鳴，這不就是聽課的收獲么？我就說到這里，讓大家見笑了！

第三篇：年級組長在高三家長會上的講話

尊敬的各位家長朋友： 大家好！

首先，我代表趙灣中學(xué)的全體教職工對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，這真實(shí)的顯示出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持和理解。我認(rèn)為這次家長會的真正意義可能不在于我們能更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓勵。在學(xué)生心目中，他不在乎家長會開什么內(nèi)容，只要有他家長參加，對他來說就是驕傲、幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。對于高三學(xué)生還有不到半年時間就要上戰(zhàn)場了，這正如行駛在高速公路上正向終點(diǎn)沖刺的小車，決不能斜方向，這就需要老師、家長相互聯(lián)系、相互配合，并及時提醒、指導(dǎo)學(xué)生集中精力把握方向。這次家長會的目的就是讓家長了解高三年級的特點(diǎn)和面臨的形勢，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子更好的成長。

使我們的學(xué)生，你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)生、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談三方面的問題:本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載 一．學(xué)校的一些情況: 趙灣中學(xué)曾是一所普通農(nóng)村中學(xué)，按照旬陽的辦學(xué)理念，在中考的時候優(yōu)等生就要首先被安中、旬中錄取，同時每年還有一大批上等分?jǐn)?shù)的學(xué)生被旬中潛規(guī)則的錄取，說句不怕在坐家長學(xué)生介意的話，一直以來不我們學(xué)校教的基本上是篩子底下的三流、四流學(xué)生，這就為我們完成縣局下達(dá)的高考任務(wù)帶來了極大的難度。當(dāng)然，趙灣中學(xué)的全體師生從未懈怠過，多年來我們一直秉承“辦山區(qū)名校，辦北區(qū)人民滿意的學(xué)?！鞭k學(xué)理念和求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，始終不渝推進(jìn)教育改革，取得了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、提高的好成績，在安康市農(nóng)村中學(xué)排在前三名，并與2010年升格為省級標(biāo)準(zhǔn)化高中。2013年高考報(bào)名共計(jì)656人，其中文史類260人，理工類266人，藝術(shù)65人，體育54人。2012年我校高考達(dá)重點(diǎn)線50多人，二本線278人，其中體藝54人，三本線504人，本科升學(xué)率達(dá)70%左右，按照這個比例，在平時月考中，文理科能穩(wěn)在年級前30名的有望上重點(diǎn)線，穩(wěn)在前100名的有望上二本線，穩(wěn)在200名前的有望上三本線。所以各位家長若要了解孩子能否上線，就要看看他在年級所占的位次。

二．我們的幾點(diǎn)做法。

1、以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

一是加強(qiáng)高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

二是加強(qiáng)班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。只有這樣，班級才會有特點(diǎn)，才會有凝聚力，才會成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。

三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺鉆研近三年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。

2、以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一 時，甚至每一分每一秒。同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念。在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。在班級，在年級選競爭對手。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

3、以管理為重點(diǎn)，通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作

一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導(dǎo)。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對在教學(xué)中形成一種競爭的態(tài)勢負(fù)責(zé)，對在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二是重視每次的質(zhì)檢考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，堅(jiān)持月考制度，以便了解學(xué)生的情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

三是重視教學(xué)信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會、市縣調(diào)考成績以及對考試說明的分析意見和應(yīng)試策略。

三、對家長的幾點(diǎn)建議

1、采用“三要”“三不要”對策

一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。

二要經(jīng)常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，特別是對心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。

三要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到 自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動力。

不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補(bǔ)習(xí)”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要哄騙:一些家長為了激勵孩子學(xué)習(xí)，承諾如果考得好就給買這買那，甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。

2、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率

一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個方面的環(huán)境: 一是社會環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。二是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。三是家庭環(huán)境，我們中國家長對子女成才的渴望和付出的努力在世界上是名列前茅的，但不一定能排在世界第一。據(jù)說韓國家長比我們有過之而無不及。當(dāng)他們有子女讀高三時，都會在門前掛一塊牌子“有人讀高三，請勿干擾”等提示牌，在這一年中，親朋好友不會常登門拜訪聊天娛樂等，汽車從門前經(jīng)過不會按喇叭。我希望在座各位家長向韓國家長學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起到高考結(jié)束止，不在家中進(jìn)行任何性質(zhì)的娛樂活動。當(dāng)子女回到家中，父母雙方最好都在家中，與子女溝通，關(guān)心子女復(fù)習(xí)備考情況。迫于經(jīng)濟(jì)壓力需外出打工的家長，忍痛作出些犧牲，這半年多至少留一人在家，關(guān)心子女復(fù)習(xí)高考，讓子女能歸家、有家的感覺，并時常能得到家的溫暖，體現(xiàn)家長對復(fù)習(xí)備考的高度重視。

3、正面鼓勵，充分調(diào)動子女復(fù)習(xí)備考的積極性和自信心。

馬克·吐溫說“靠一句美好的贊揚(yáng)我能活上兩個月”。傳統(tǒng)觀點(diǎn)是“優(yōu)點(diǎn)不說少不了，缺點(diǎn)不說不得了”，新觀點(diǎn)是“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說慢慢少”。期望孩子在哪方面發(fā)展，就在哪方面尋找、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，加以熱情的激勵。在最后一個多月的高考復(fù)習(xí)中，希望家長們給予子女盡可能多的支持、鼓勵和贊揚(yáng)，即使他們犯錯誤，也要把埋怨和指責(zé)化為正面說服教育，幫他們從哪里跌倒，從哪里爬起來。家長們對子女的鼓勵和贊揚(yáng)要注意策略，一是當(dāng)他們?nèi)〉脤?shí)實(shí)在在的進(jìn)步時要及時給予表揚(yáng)，二是善于假借別人之口對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)、激勵，如常把親朋好友與老師的期望說給孩子聽，使他們感到溫暖，激發(fā)上進(jìn)的欲望。在表揚(yáng)后再把問題和不足當(dāng)希望提出會有很好的效果。這要求我們家長細(xì)致觀察，能經(jīng)常了解孩子在校表現(xiàn)，最好每半個月與班主任聯(lián)系一次。

4、進(jìn)一步做好思想工作

高中學(xué)習(xí)壓力很大，特別是進(jìn)入高三之后，除學(xué)習(xí)壓力外，還有思想壓力，社會壓力和家庭壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自己的學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生的思想工作。為此，我們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學(xué)生談心，讓他們能解除思想包袱，輕松上陣，集中精力學(xué)習(xí)。校長室已做出決定，準(zhǔn)備在后一階段由校長室成員親自出面分別找不同層次的同學(xué)進(jìn)行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長，也不能忽視這一點(diǎn)，也應(yīng)隨時關(guān)注自己子弟的思想動態(tài)，及時調(diào)整其學(xué)習(xí)情緒，并與學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有這樣，才能使你們的子弟－－我們的學(xué)生在未來的競爭中立于不敗之地，在高考中考取理想的學(xué)校。

2013年1月20日

第四篇：九年級組長在家長會上的講話

九年級組長在家長會上的講話

2011.11.11

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先，請?jiān)试S我代表九年級的全體教師向各位家長能在百忙之中抽空參加家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。今天約請家長朋友們來到學(xué)校，一是為了讓各位家長了解各自子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。二是讓你們知道學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求及做法，三是面對即將參加中考得孩子，作為家長如何在學(xué)習(xí)、思想上對他們有所幫助，使學(xué)校、家長和老師緊密配合，共同關(guān)注孩子的成長。

首先，我向各位家長介紹九年級學(xué)生情況：

1.在紀(jì)律方面：

九年級目前共有76名學(xué)生，其中獨(dú)生子女約占一半左右。我們這一屆學(xué)生普遍愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有禮貌。聽從學(xué)校、老師的安排，師生關(guān)系和諧，同學(xué)關(guān)系融洽。往屆畢業(yè)班的學(xué)生面臨著即將離開學(xué)校，自認(rèn)為是全校學(xué)生中的老大，所以目中無人，不聽老師的管教，但我們這一屆學(xué)生暫時沒有，憑我們對他們這兩年多的了解，相信今后也不太可能有。前些天我去大陽中學(xué)和東豐一中學(xué)習(xí)，一對比我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生無論從知識上的掌握和文明禮貌都比他們強(qiáng)得多。他們的學(xué)生有那么多老師聽課仍有說話聲、嬉笑聲。而這種情況在我校卻從沒有發(fā)生過。所以我們這一批學(xué)生在守紀(jì)律方面為全校學(xué)生起到了表率的作用，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2.在學(xué)習(xí)方面

我們這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭都非常足，學(xué)習(xí)好的勤奮努力，學(xué)習(xí)稍差一點(diǎn)的也從不放棄。現(xiàn)在有些在校住宿生每天晚上就寢后都要點(diǎn)著小臺燈學(xué)到很晚，而個別學(xué)生早上三點(diǎn)多就起床看書了。我們現(xiàn)在實(shí)行月考制，開學(xué)兩個多月的時間我們已經(jīng)舉行了三次模擬考試，對每次考試的情況我們都認(rèn)真總結(jié)、細(xì)致分析。班主任要找每一名學(xué)生談話，分析他們在答題中的利弊以及思想動態(tài)，對于有偏科現(xiàn)象的學(xué)生采取同學(xué)的之間互助，教師重點(diǎn)關(guān)注等方法，盡量使他們的偏科情況狂有所好轉(zhuǎn)。同時我們教師之間也要開會總結(jié)本次考試中存在的問題以及今后教學(xué)努力地方向。

3.在思想方面

學(xué)生升入九年級之后，無論學(xué)習(xí)什么樣的學(xué)生思想壓力都很大，要考高中的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，可以說學(xué)習(xí)很緊很累，不想升學(xué)的學(xué)生面臨著擇業(yè)的問題，到底畢業(yè)干點(diǎn)

什么，確實(shí)很讓人頭痛。所以家長要經(jīng)常做孩子的思想工作，多鼓勵。為他們樹立信心，少批評，多了解孩子的想法?，F(xiàn)在的孩子，無論種地有多么掙錢，但沒有一個愿意種地的。所以我希望在座的家長無論到何時也不要放棄孩子的學(xué)習(xí)，等考入高中的更好，不能考入的我們可以去念職業(yè)學(xué)校，將來照樣能出息。

其次，我要向各位家長溝通的是如何在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心自己的孩子

中考和高考是人生中的兩個重要選擇，現(xiàn)在的九年級學(xué)生就處在人生的第一個十字路口，選擇的對與錯直接關(guān)系這孩子一生的命運(yùn)，所以我希望各位家長盡量做到以下幾點(diǎn)：

1.多溝通

多與自己的孩子溝通，了解他們在校的學(xué)習(xí)、思想各方面的情況。現(xiàn)在有很多孩子有什么心里話并不愿意和父母說，我想很可能與家長不愿意和孩子溝通有關(guān)。在校住宿的學(xué)生家長平時更要多聯(lián)系，不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要了解這一周孩子在校的表現(xiàn)。同時還要多與班主任聯(lián)系，及時的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，思想情況以及在校的表現(xiàn)等。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以利于孩子的成長?？赡芎芏嗉议L不好意思打擾老師，其實(shí)我們每一位老師特別希望重視孩子學(xué)習(xí)的家長多一些。我們真不希望等孩子出現(xiàn)問題的時候在溝通。

2.多關(guān)心、多督促

無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都要多關(guān)心孩子。在校由老師管理，在家希望家長負(fù)起責(zé)任。尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊，看看他們放學(xué)后用多長時間學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在每天至少有三小時的作業(yè)量。雙休日則更多一些。家長要多督促孩子看書，復(fù)習(xí)一周的課程，少讓他們東走西逛的，其實(shí)有些同學(xué)平時的練習(xí)完成的很好，一到周日就應(yīng)付了事。久而久之學(xué)習(xí)就拉下來。所以我希望如果你的孩子是自控力差的，就需要你多看管、多重視。無論你有多么忙，無論你給孩子攢多少錢，都不如把孩子培養(yǎng)成自食其力都人好。

多關(guān)注孩子的思想動態(tài)?，F(xiàn)在的孩子比較成熟，思想也不像我們那時那么幼稚。所以不要把他們當(dāng)成小孩看，尤其九年級的學(xué)生，多觀察他們有沒有早戀的傾向。如果有也不要驚慌，這也是正?，F(xiàn)象。及時與班主任溝通，雙方共同管理，我想通過耐心的勸導(dǎo)，孩子會有所感悟的。同時我個人認(rèn)為家長也不要太嬌慣孩子，手機(jī)能不帶就不帶，你沒發(fā)現(xiàn)有些孩子的手機(jī)費(fèi)比家長都要多，他們一天能有什么事，無非是利用手機(jī)發(fā)信息、休息時上網(wǎng)，聊天等，沒太大的好處。

總之，各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^去的兩年時間，我們應(yīng)該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。我們會竭盡全力抓好九年級的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要我們共同的配合，讓我們一起共同努力！”謝謝大家！

王玉華

第五篇：三年級年級組長在家長會上的發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們: 下午好！

在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。在此，我提議，全體起立，家長和孩子面對面，看著父母的眼睛，請同學(xué)們跟我一起大聲說：爸爸、媽媽，你們辛苦了！送給父母一個大大的擁抱！請坐下。我代表我們?nèi)昙壢w老師，對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。總之一句話，今天，我們在這里相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)槲覀冇兄餐膴^斗目標(biāo)，相信我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一．三年級特點(diǎn)：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期，我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我是上數(shù)學(xué)的，所以我說說3年級數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時難於適應(yīng)，再加上如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象，家長要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長

經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二．關(guān)于考試分?jǐn)?shù)

我想問大家一個問題，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽兒芾硐?，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分?jǐn)?shù)實(shí)行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？事實(shí)上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己！像這樣的家長還是比較負(fù)責(zé)的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？負(fù)責(zé)的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起，我們相信在座的家長一定能做到！

需要提醒家長的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。

改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。

一日為父，終身為父。一日為父，也是終身為師。父母對孩子的責(zé)任幾乎就是終身性的。孩子的未來不是掌握在學(xué)校，而是掌握在父母手中。下班的路，是回家的路?；ǜ嗟臅r間和孩子在一起比什么都重要。孩子的未來，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。無論你受過什么樣的教育，你都可以把孩子培養(yǎng)得遠(yuǎn)比自己優(yōu)秀，只要你有信念、有耐心、能夠堅(jiān)持。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起。最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！