第一篇：孫煥梅大二班班組計(jì)劃

大二班班組計(jì)劃

經(jīng)過一個假期的休整，我們以抖擻的精神接新學(xué)期的開始。我們初步計(jì)劃從以下幾方面做好各項(xiàng)工作：

（一）、做好合班后的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。

這其中包括孩子、家長和教師三個方面，對于孩子們我們會秉承一視同仁的態(tài)度去關(guān)愛他們，對于家長我們會拿出更多的耐心去解答他們的疑惑，對于新搭檔的老師我們會將彼此磨合的時間盡量的縮短，相互配合做好工作。

（二）、抓好班級管理、搞好教育教學(xué)工作

1．創(chuàng)班級特色，營造良好育人環(huán)境。

結(jié)合我們班級的實(shí)際和教學(xué)情況進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個角落都成為無聲的教育者。本學(xué)期我們會注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性，減少照片的使用，結(jié)合我園的美術(shù)特色，讓幼兒們的繪畫作品成為主體。我們將線描畫作為班級的特色活動

2．繼續(xù)以《指南》精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園一日生活指南》。

（1）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。

（2）把培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動質(zhì)量。

（3）將幼小銜接的內(nèi)容合理的融入到教學(xué)中。

（4）以《幼兒園一日生活指南》為理論依據(jù)，在日常生活中加強(qiáng)幼

兒的養(yǎng)成教育，一日生活各環(huán)節(jié)注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

3．注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)在教育活動和區(qū)域活動中，注意觀察幼兒掌握知識的情況和動手能力的發(fā)展?fàn)顩r，養(yǎng)成樂意為同伴服務(wù)的意識。

(2)通過小紅花的評比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

(3)通過值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品德和關(guān)心集體的精神。

（三）家長工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

1．建立與家長聯(lián)系

（1）寫好每月一次的《幼兒發(fā)展檔案》，與家長進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

（2）認(rèn)真對待每一次家長會和家長開放日活動，指導(dǎo)家長積極配合幼兒園，參與各種活動。

（四）認(rèn)真的開展各項(xiàng)活動

1、積極帶領(lǐng)幼兒在安全的前提下進(jìn)行跳繩的練習(xí)，爭取讓大部分幼兒能夠?qū)W會跳繩，爭當(dāng)跳繩小健將。

2、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”活動，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。

4、為迎接幼兒畢業(yè)做準(zhǔn)備。

（五）班級管理工作

這學(xué)期我和李老師鮑老師組成新的大二班，她們都是年輕的教師，相信通過她們的加入，我們的大二班會更加充滿活力，雖然我們都是第一次合作，在工作中，我們會明確分工與合作，遇事我們會多溝通，激發(fā)彼此的工作熱情，提倡資源共享、資源互補(bǔ)、分享彼此的成功經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步！

（六）存在的不足

這學(xué)期班內(nèi)的幼兒多了，我們必須以更大的耐心去關(guān)注幼兒，將幼兒的安全放在工作的首位，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，加強(qiáng)在區(qū)域活動的指導(dǎo)。讓幼兒們在安全愉快的氛圍中渡過幼兒園階段的最后一個學(xué)期。

第二篇：大二班班組工作匯報(bào)2018.4.30

大二班班組工作匯報(bào) 劉媛媛

竇宗芹

王迪臻

一、主題游戲進(jìn)展

在本學(xué)期我們進(jìn)行了“中國風(fēng)”的主題游戲，在這個游戲進(jìn)程中我們從最開始的挖掘幼兒興趣到引導(dǎo)幼兒自主游戲到現(xiàn)階段幼兒自發(fā)創(chuàng)造游戲，這三個階段可以說是我們主題游戲的進(jìn)程中的三個里程碑，也是我們教師專業(yè)成長的見證更是孩子們自主游戲的完美展示。

（一）幼兒發(fā)展

我們共進(jìn)行了6個和主題相關(guān)的游戲，每個游戲都有不同的發(fā)展目標(biāo)，孩子們也在其中獲得不同發(fā)展。

青花苑：孩子們通過在紙上、瓶子上、紙盤上、箱子上、罐子上等等材料上用筆、黏土、繩子等進(jìn)行青花的創(chuàng)意，發(fā)展了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、動手操作能力。

水墨軒：通過水墨畫以及油彩畫孩子們熟悉了各種繪畫工具以及繪畫材料，對臉譜的繪畫方法由最初的觀察模仿到最后的自由創(chuàng)意。

布紙坊：在折、剪、粘中孩子們運(yùn)用對稱、二方連剪等方法剪出中國特色的最美剪紙。

棋藝館：孩子們在玩棋中大腦快速轉(zhuǎn)動，啟發(fā)思維，進(jìn)行思考。書香閣：在書海中汲取知識力量，用書籍補(bǔ)充孩子們的精神營養(yǎng)。

（二）教師發(fā)展

在主題游戲設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)中，我們集思廣益，交流分享，旨在用最適宜孩子的游戲來開展我們的活動。

1.創(chuàng)新能力——環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們把孩子的作品加以裁剪，再以拼接后的圖案進(jìn)行裝飾。

2.課程建構(gòu)能力——從最初的對主題游戲的畏手畏腳到現(xiàn)在的大展拳腳，我們的建構(gòu)能力隨著孩子的發(fā)展而強(qiáng)大

3.自信心——班里三個老師任何一個都可以獨(dú)當(dāng)一面了。

4.職業(yè)的責(zé)任心與幸福感——孩子們的發(fā)展和進(jìn)步就是對老師的最大幸福劑。

二、家長工作：

1.家長助教：邀請萌萌爸爸等家長來園進(jìn)行象棋、繪畫等活動 2.家長開放：邀請家長參觀幼兒工作

3.家長會以及家長委員會：根據(jù)班級主題進(jìn)行的進(jìn)程邀請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 4.親子活動：與家長一起進(jìn)行體育游戲，設(shè)計(jì)臉譜等

三、健康活動：

我們每天堅(jiān)持戶外活動，保障晨間活動、飯后散步的時間，和上下午的戶外活動，讓幼兒在大自然的環(huán)境中自由呼吸，健康快樂地成長。同時關(guān)注每一個幼兒喝水、出汗和睡眠情況，保障幼兒健康，保障班級幼兒的出勤率。此外對幼兒進(jìn)行交通、防火、防震、防踩踏等安全教育以及食品衛(wèi)生與安全的食品健康教育、預(yù)防傳染病的知識教育。

四、其他活動：

我們還去一小進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，去種植園進(jìn)行種植觀察與寫生。大班組還進(jìn)行了詩朗誦的分享交流欣賞大會。我們班里還進(jìn)行了魔方還原以及拼圖比賽。

2018.4.30

第三篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

大二班班務(wù)計(jì)劃

王彤

時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是孩子們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一、班級分析

我們大二班幼兒31人，經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵守紀(jì)律方面上有很大的進(jìn)步。但幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還能力欠缺，在傾聽習(xí)慣上也較欠缺，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、疫情防控工作

首先，積極貫徹落實(shí)園內(nèi)疫情防控工作要求，做到在思想上引起高度重視，并通過微信、電話等向家長積極宣傳疫情防控要點(diǎn)。具體工作表現(xiàn)為：

1．通過微信、電話等向家長提供了解疫情的途徑及保護(hù)自己與孩子的一些有效辦法。

2.提前準(zhǔn)備好疫情防控所需的消毒物品，體溫計(jì)等，對班級進(jìn)行全面消毒，包括玩具、教具、門窗等等。

3.做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，及時上報(bào)，同時配合做好密切接觸者管理和消毒等工作。

4.通過疫情安全教育活動，讓幼兒掌握保護(hù)自己的方法。

5.組織幼兒參加體育鍛煉。認(rèn)真上好體育課，增強(qiáng)對“新冠狀病毒”肺炎的抵抗能力。

三、班級培養(yǎng)總目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2.提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3.豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，做到以幼兒為主體，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

4.培養(yǎng)幼兒良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.開展多樣游戲活動，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

四、各月開展的主題內(nèi)容

1.3月份：開展主題活動《春之歌》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2.4月份：開展的主題活動《愛的日記》，主要目標(biāo)是通過活動，協(xié)助幼兒體貼別人，樂于散播愛心。

3.5月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者。

4.6月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗(yàn)。

5.7月份：開展的主題是《我要變成小學(xué)生了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

五、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

4月份：開展春游活動，清明節(jié)教育活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動。

6月份：六一慶?；顒印⒏赣H節(jié)和端午節(jié)教育活動。

7月份：開展上小學(xué)相關(guān)活動、畢業(yè)典禮。

六、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個跟著一個走，用餐，午睡，集教活動等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進(jìn)行隔離。三位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì)。

八、家長工作

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過家園聯(lián)系欄、電訪、微信、寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義，力爭將工作做得更好。

第四篇：大二班4月計(jì)劃[范文模版]

大二班四月教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)活動 1、4月份我大班將進(jìn)行《綠野仙蹤》主題活動。

2、借用各種各樣的樹，一起感受春天的氣息。

3、引導(dǎo)幼兒感知身邊的樹，探索木與人們生活的密切關(guān)系，還要欣賞森林美景，探索神秘的森林，最后童話《綠野仙蹤》將我們帶入神奇的綠色王國。

生活活動

1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木，愛護(hù)周圍環(huán)境。

2、隨時提醒男孩，尊重，謙讓和保護(hù)女孩。

3、日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶，會穿套頭衫。

家長工作

1、和孩子一起收集有關(guān)森林的圖片，豐富孩子有關(guān)森林的知識。

2、利用周末的時間帶幼兒去植物園或森林中漫步。

3、參加親子遠(yuǎn)足活動，準(zhǔn)備照相機(jī)拍攝樹林風(fēng)景。

4、和孩子一起閱讀《綠野仙蹤》。

溫馨提示 4月重要節(jié)日 1、4月4日清明節(jié) 2、4月7日世界衛(wèi)生節(jié) 3、4月22日世界地球日 4、4月26日世界知識產(chǎn)權(quán)日

2013年 4月8日 劉 歡

第五篇：大二班戶外活動計(jì)劃

2013-2014年第二學(xué)期大二班

戶外活動計(jì)劃

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析： 經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮，既要以游戲?yàn)橹?，還要注重運(yùn)動技能的培養(yǎng)。照顧幼兒的個別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

二、戶外體育游戲活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。

三、具體內(nèi)容及活動安排：

三月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹鳎渌芰檩o。

1、練習(xí)聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習(xí)距離為20--25米的速跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

四月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》等。

2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《小傘兵》等。

3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。五月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力（投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí)）為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號拋接球》等。

2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》等。

3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

六月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。

如：體育游戲《體操運(yùn)動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。如：體育游戲《小飛行員》、、《金雞獨(dú)立》等。

大二班2014年3月