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      2011年幼兒園圖書(shū)室第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-12 17:36:17下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2011年幼兒園圖書(shū)室第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

      2011年朱行幼兒園閱覽室第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

      一、現(xiàn)狀分析:

      “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉書(shū)”。書(shū)籍是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友,也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn),配備了適合大、中、小班閱讀的各種類(lèi)型的圖書(shū),所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng)建,將為孩子們打開(kāi)另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。

      在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂,看書(shū)習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,圖書(shū)室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命,因此在本學(xué)期我制定以下工作計(jì)劃。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、小班:培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

      2、中班:能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言,促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。

      3、大班:更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新的能力和意識(shí)。

      三、材料投放

      (1)、座位

      可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。

      (2)、書(shū)架

      可根據(jù)需要,擺放各種類(lèi)型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲(chǔ)物柜來(lái)陳列和儲(chǔ)存圖書(shū)。書(shū)架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

      (3)、輔助材料

      除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息;故事磁帶,可供幼兒聽(tīng)故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫(huà)、書(shū)寫(xiě)用;圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。

      (4)、圖書(shū)的選取

      在圖書(shū)室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書(shū)都應(yīng)是圖書(shū)室的主角。在選擇圖書(shū)時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外,還應(yīng)考慮以下可能影響圖書(shū)室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

      A、圖書(shū)的數(shù)量

      需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書(shū)一次性陳列出來(lái)。因?yàn)檫^(guò)多的圖書(shū)會(huì)增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書(shū)而疏于閱讀。所以,在圖書(shū)上架之前,教師最好能按主題將圖書(shū)作個(gè)分類(lèi)。然后,一次只展示幾個(gè)主題的圖書(shū),并且保證每周更新一次。關(guān)于一次擺放多少圖書(shū),有一個(gè)公式可供參考:圖書(shū)的數(shù)量應(yīng)是允許進(jìn)入圖書(shū)室的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說(shuō),如果是可以同時(shí)容納15名幼兒的圖書(shū)室。那么書(shū)架上至少應(yīng)有30本書(shū)。

      此外,教師應(yīng)注意圖書(shū)的更新,但不要一次性全部更換新的圖書(shū)。圖書(shū)最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類(lèi)圖書(shū)在書(shū)架上。

      四、實(shí)施過(guò)程

      圖書(shū)室的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書(shū)室的作用得以彰顯。

      1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

      毋庸置疑,要發(fā)揮圖書(shū)室的作用,前提就是要讓幼兒樂(lè)意進(jìn)入圖書(shū)室。要達(dá)到這一目的,最好的辦法就是設(shè)法讓圖書(shū)室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書(shū)室,并能長(zhǎng)時(shí)間停留在圖書(shū)室,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。比如,制作圖書(shū)室“小廣告”,鼓勵(lì)幼兒在圖書(shū)室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書(shū)室創(chuàng)作的書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)作品,等等。

      2、制訂圖書(shū)室閱覽規(guī)則

      規(guī)章制度

      1、幼兒人數(shù):每次每班進(jìn)入圖書(shū)室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。

      2、保證時(shí)間:每班需按照時(shí)間安排遵守(時(shí)間,如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況,請(qǐng)?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕?。?/p>

      3、幼兒看書(shū)要求:幼兒在看書(shū)時(shí)盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時(shí)保持室內(nèi)安靜,椅子輕拿輕放,愛(ài)護(hù)圖書(shū)等等。

      4、對(duì)教師的要求:每位教師要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。要耐心、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書(shū),使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      3、具體內(nèi)容安排

      (1)、將圖書(shū)重新整理、分類(lèi)。首先選擇一些篇幅短小、精悍、故事情節(jié)強(qiáng)、有情趣的故事講給幼兒聽(tīng),當(dāng)他們聽(tīng)得津津有味時(shí),不失時(shí)機(jī)的介紹圖書(shū),有意識(shí)的讓他們了解一個(gè)精彩的故事是由連續(xù)畫(huà)頁(yè)構(gòu)成的,畫(huà)面非常好看,需要一張一

      張仔細(xì)翻看,使幼兒對(duì)看圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

      (2)、隨著幼兒對(duì)圖書(shū)敏感性的增強(qiáng),逐步增添篇幅較長(zhǎng)的故事圖書(shū)讓幼兒閱讀,并學(xué)會(huì)用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述或復(fù)述。

      (3)、根據(jù)幼兒的興趣,播放一些故事、兒歌磁帶增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣。

      (4)、教師為幼兒準(zhǔn)備一些表演性的材料,使幼兒置身于故事人物當(dāng)中。

      (5)、根據(jù)環(huán)境的變化,可以嘗試讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編或仿編故事。

      4、日常管理

      1、老師要對(duì)破損的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的修補(bǔ)和調(diào)換。

      2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行及時(shí)的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書(shū)氛圍。

      3、將記錄表、時(shí)間安排表上墻,便于檢查和自查。

      第二篇:幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃

      幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃

      幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想:

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),根據(jù)幼兒園的工作要求,進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境,為幼兒提供豐富的、適宜的.低幼讀物,通過(guò)看圖書(shū)、講故事,培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力,拓展幼兒視野,為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能,讓幼兒快樂(lè)地閱讀,特制定以下計(jì)劃。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū),充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能

      2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣

      3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力

      三、活動(dòng)內(nèi)容安排:

      9月:

      中班

      (一)集體閱讀:

      1、《小快活卡由系列》選讀

      2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

      (二)自主閱讀:

      選擇中班書(shū)目

      大班

      (一)集體閱讀:

      1.《做最棒的自己系列》選讀

      2.繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀

      (二)自主閱讀:

      選擇大班書(shū)目

      10月:

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.《小狗奇普系列》選讀

      2.繪本《晴朗的一天》講讀

      (二)自主閱讀:

      選擇中班書(shū)目

      大班

      (一)集體閱讀:

      1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀

      2.繪本《3號(hào)桌子》講讀

      (二)自主閱讀:

      大班書(shū)目

      11月:

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀

      2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀

      (二)自主閱讀:

      中班書(shū)目

      大班

      (一)集體閱讀:

      1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀

      2.繪本《驢小弟變石頭》講讀

      (二)自主閱讀:

      大班書(shū)目

      12月:

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.《毛毛熊真棒系列》選讀

      2.繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀

      (二)自主閱讀:

      中班書(shū)目

      大班

      (一)集體閱讀:

      1.精品童話《灰姑娘》講讀

      2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀

      20xx年3月

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.繪本《趕牛車(chē)的人》講讀

      2.繪本《我是什么》講讀

      (二)自主閱讀:

      大班

      (一)集體閱讀:

      1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀

      2.《小小廣播員》講故事

      (二)自主閱讀:

      4月:

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀

      2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀

      3.“小小廣播員”講故事。

      (二)自主閱讀:

      大班

      (一)集體閱讀:

      經(jīng)典童話《囫圇吞棗》

      故事情景表演

      (二)自主閱讀

      5月

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀

      2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀

      (二)自主閱讀

      大班

      (一)集體閱讀:

      1.繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀

      2.續(xù)編故事

      (二)自主閱讀:

      6月

      中班

      (一)集體閱讀:

      1.文學(xué)作品欣賞

      2.繪本《一園青菜成了精》講讀

      大班

      (一)集體閱讀

      1.文學(xué)作品欣賞

      2.繪本《松鼠先生找幸?!?/p>

      3.“小小廣播員”講故事

      幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)幼兒園的要求,強(qiáng)化圖書(shū)管理,充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣

      2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內(nèi)容、情節(jié)

      3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等

      4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美

      三、活動(dòng)時(shí)間

      各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)

      四、活動(dòng)形式

      1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。

      2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

      3、“小小廣播員”講述,推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。

      4、故事情節(jié)再現(xiàn),情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等,分角色進(jìn)行表演,加深幼兒的`理解。

      5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。

      6、通過(guò)多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

      五、活動(dòng)流程

      1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)

      2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。(內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表)

      3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)

      4、活動(dòng)結(jié)束,圖書(shū)歸整,填寫(xiě)記錄表

      六、評(píng)估與反思

      教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn),為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

      幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想:

      閱覽室歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”,對(duì)于幼兒的身心健康,學(xué)識(shí)的增加大有好處,也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前,閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。

      二、工作目標(biāo):

      1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量,增添管理設(shè)備。

      2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度,進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

      3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),使孩子們喜愛(ài)閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。

      三、具體工作:

      1、管好用好圖書(shū)資料,為教育教導(dǎo)服務(wù)。

      2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū),及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理,出色的`完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。

      3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹,根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),并順時(shí)大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀。

      4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理,定期檢查,整理好書(shū)報(bào),雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。

      5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表,為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真,及時(shí)。

      四、實(shí)施措施:

      1、學(xué)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié),各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。

      2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并向全體師生敞開(kāi),認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

      3、不斷的總結(jié)反思,克服以前的不足,學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn),以完善自我。

      幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想:

      以《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作,不斷提高圖書(shū)室的育人功能。

      二、工作目標(biāo):

      進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作。

      三、具體工作:

      (一)、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。、加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

      2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)代化的進(jìn)程,進(jìn)一步加快圖書(shū)室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書(shū)管理系統(tǒng)要更新完善,保證使用中萬(wàn)無(wú)一失。

      (二)、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。、采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿足教師借閱,隨叫隨到。、圖書(shū)的采購(gòu)、固定資產(chǎn)的登記、各類(lèi)雜志的發(fā)放,都按上級(jí)和學(xué)校的要求。、配合教師教育教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

      (三)、加強(qiáng)指導(dǎo),開(kāi)展活動(dòng)。

      1、建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的`教育。

      2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū),向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。

      3、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

      (四)、加強(qiáng)研究,科研管理。

      1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。

      2、積極參加省級(jí)圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類(lèi)活動(dòng),虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      四、每月工作安排:

      九月份:、制訂圖書(shū)室工作計(jì)劃,布置本學(xué)期圖書(shū)室工作。、開(kāi)放學(xué)生閱覽室,進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),組織好學(xué)生的午間閱讀。十月份:、對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。、配合學(xué)校和各班做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。十一月份:、各班開(kāi)展班級(jí)故事會(huì),讀書(shū)小報(bào)比賽,讀書(shū)賀卡征集等活動(dòng)。十二月份:、清理圖書(shū)、資料(收回)。

      2、圖書(shū)室工作總結(jié)。

      第三篇:幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃

      幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:以《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作,不斷提高圖書(shū)室的育人功能。

      二、工作目標(biāo):

      進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作。

      三、具體工作:

      (一)加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。

      加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

      (二)規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。

      采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí),并做好休息日的開(kāi)放工作。由朱蓮老師負(fù)責(zé)圖書(shū)室的日常工作,圖書(shū)固定資產(chǎn)的登記、借還書(shū)等工作。

      (三)加強(qiáng)指導(dǎo),開(kāi)展活動(dòng)。

      要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū),向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

      (四)加強(qiáng)研究,科研管理。

      在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。

      第四篇:幼兒園第一學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃

      幼兒園第一學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃——不斷添加中……

      堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展提高保教質(zhì)量

      ——2004——2005學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

      【指導(dǎo)思想】

      深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神,繼續(xù)實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以深化園本課程改革為載體,進(jìn)一步確立教育服務(wù)意識(shí),拓展思路,發(fā)展內(nèi)涵,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,爭(zhēng)取在保教質(zhì)量、園本文化方面有新突破。

      【工作目標(biāo)】

      1、積極開(kāi)展市依法辦園先進(jìn)園、托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng),不斷提升管理質(zhì)量和管理效益。

      2、關(guān)注教師發(fā)展需求,實(shí)施錯(cuò)位發(fā)展,切實(shí)提高保教隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。

      3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)有效地開(kāi)展教科研工作。

      4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),拓寬思路,提高家長(zhǎng)工作和托幼一體化水平。

      【主要措施】

      (一)規(guī)范管理,進(jìn)一步強(qiáng)化依法辦園意識(shí)。

      1、結(jié)合區(qū)托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、依法辦園先進(jìn)幼兒園評(píng)比、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園創(chuàng)建等工作,強(qiáng)化依法辦園意識(shí),完善制度建設(shè),改善辦園條件,不斷提高規(guī)范化管理水平。

      2、繼續(xù)考察2—3歲的“親子園”建設(shè),加強(qiáng)托幼一體化管理,充分利用現(xiàn)有軟硬件設(shè)施設(shè)備,拓展思路,為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的2—3歲早期教育資源。

      3、繼續(xù)做好和姐妹幼兒園的結(jié)對(duì)子工作,發(fā)揮省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的示范、輻射、指導(dǎo)功能。

      4、在暑期基建工作基本結(jié)束的基礎(chǔ)上,搬遷、整理專(zhuān)用活動(dòng)室,完善設(shè)施,不斷改善幼兒園辦園條件。

      5、根據(jù)區(qū)“關(guān)于加強(qiáng)幼兒園分配制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)”文件精神,積極爭(zhēng)取,不斷完善編外聘用幼兒教師的工資保障機(jī)制,推進(jìn)我園分配制度改革。

      6、在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)站是影響廣泛的展示幼兒園形象的窗口。本學(xué)期,將積極爭(zhēng)取學(xué)校計(jì)算機(jī)組技術(shù)力量的支持,建立、豐富幼兒園網(wǎng)站,加強(qiáng)技術(shù)支撐和維護(hù),讓其在教育管理、家長(zhǎng)工作等方面發(fā)揮作用。

      (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

      1、以師德建設(shè)為抓手,以第20個(gè)教師節(jié)為契機(jī),積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)展“教育故事演講”活動(dòng),引導(dǎo)教職工將個(gè)人的教育行為、工作行為與提高幼兒教育服務(wù)水平相結(jié)合,努力培養(yǎng)一支愛(ài)心育幼兒、親切對(duì)家長(zhǎng)、合作與同事的教職工隊(duì)伍。

      2、全面推行誠(chéng)信育人“五心”活動(dòng)(精心教育、愛(ài)心育兒、虛心修養(yǎng)、誠(chéng)心服務(wù)、熱心家長(zhǎng)),廣泛開(kāi)展教師“走進(jìn)幼兒心靈”活動(dòng)。

      3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)站論壇,引領(lǐng)教師學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型環(huán)境,提升教職工的素質(zhì)和修養(yǎng)

      (三)課題引路,進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)。

      1、結(jié)合新教材的使用,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研討,努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn),努力形成凸顯個(gè)性的園本文化。

      2、積極把課題研究落實(shí)到教育實(shí)踐和教師素養(yǎng)的提升中,在課程研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展,提升教師教科研水平,以園本課程帶動(dòng)園本文化的構(gòu)建與發(fā)展。

      3、繼續(xù)深化園本課程研究,抓好研究過(guò)程資料的積累和收集,積極準(zhǔn)備省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)工作。從本園實(shí)際出發(fā),建立較完善的、反映我園“園本課程”特色的課程體系。

      4、通過(guò)網(wǎng)站論壇、案例分析、觀摩研討、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式,使教師接受新的教育理念,提升教育行為。

      (四)注重指導(dǎo),進(jìn)一步優(yōu)化幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)。

      1、組織好第二批教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)參評(píng)工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)和示范作用。

      2、精心指導(dǎo)好青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng),為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期,組織教師開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,要求人人參與,以提高教師制作和運(yùn)用多媒體課件的能力。

      3、以教研組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式,不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平,使她們迅速適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。

      4、做好工作滿三年的新教師的達(dá)標(biāo)考核工作,爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān)。

      5、開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì):首先是每位教師說(shuō)、畫(huà)、彈、唱、演的基本功;其次是掌握教學(xué)的規(guī)律,組織一日活動(dòng)的基本能力;第三是真正有關(guān)注每一個(gè)幼兒發(fā)展的意識(shí);第四,懂得基本診斷幼兒發(fā)展情況的能力;第五是能給每一個(gè)幼兒適宜指導(dǎo)的技能。外樹(shù)形象:從每位教職工的師德文化修養(yǎng)、文明言行、待人接物的禮儀,到幼兒園網(wǎng)站的展示,都是代表幼兒園的形象。

      (五)嚴(yán)格要求,進(jìn)一步提高后勤保健質(zhì)量。

      1、組織開(kāi)展后勤工作兩周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健、保育工作要求,細(xì)化崗位職責(zé),加強(qiáng)過(guò)程管理。

      2、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展后勤職工園本培訓(xùn),開(kāi)設(shè)“保育論壇”,讓每個(gè)保育員能做會(huì)講,不斷提高保育工作質(zhì)量,為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)“幼兒發(fā)展、健康第一”的觀念,在以往保育工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)面向每個(gè)幼兒進(jìn)一步做好衣食冷暖、儀容整潔的保育指導(dǎo)工作。

      (六)拓寬渠道,進(jìn)一步提高家園合作水平。

      1、在優(yōu)勝劣汰激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,全園保教人員都要進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

      2、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求,靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子聯(lián)誼活動(dòng)等多種途徑和方法,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

      3、繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期全園向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng),通過(guò)親子聯(lián)誼等活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多機(jī)會(huì)了解孩子在集體中地發(fā)展情況。

      4、繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,每班每學(xué)期組織2—3次,教師要事先做好聯(lián)系、配合準(zhǔn)備工作。

      5、建立家長(zhǎng)委員會(huì),制訂家委會(huì)章程,繼續(xù)辦好“幼兒園通訊”。

      6、組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同

      分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

      【主要工作安排】

      八、九月份:

      1、開(kāi)學(xué)報(bào)名、繳費(fèi),新生家訪及入園接待工作

      2、制訂各類(lèi)工作計(jì)劃,做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)工作

      3、遞交托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、依法辦園先進(jìn)幼兒園的評(píng)估、評(píng)選申請(qǐng)報(bào)告

      4、興趣小組、假日班報(bào)名、開(kāi)班

      5、搬遷、調(diào)整幼兒園專(zhuān)用活動(dòng)室

      十月份:

      1、做好托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作

      2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

      3、參加市青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

      十一月份:

      1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

      2、參加片、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng)

      3、做好三年達(dá)標(biāo)考核的資料及考試準(zhǔn)備

      4、做好省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)、結(jié)題工作

      十二月份:

      1、參加依法辦園先進(jìn)幼兒園評(píng)比

      2、迎新年家園同樂(lè)親子活動(dòng)

      一月份:

      1、幼兒期末素質(zhì)測(cè)定

      2、學(xué)期結(jié)束工作

      第五篇:幼兒園第一學(xué)期計(jì)劃

      一. 本學(xué)期工作目標(biāo):

      圍繞一個(gè)主題:求質(zhì)量,突特色。

      樹(shù)立兩種理念:“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念,“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

      構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

      堅(jiān)持四個(gè)到位:敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

      做好五項(xiàng)工作:

      幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

      做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

      0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

      加強(qiáng)課程管理,提高實(shí)踐反思(觀察記錄研究)

      繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法

      二. 加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。

      1.完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

      在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過(guò)量化評(píng)估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

      2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé),對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí),提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

      3.努力辦出特色,推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,努力改進(jìn)工作,擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,找出差距,調(diào)整不足,全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向,達(dá)到分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

      4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期,與新的合作伙伴繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng),爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

      5.加強(qiáng)安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

      三.抓隊(duì)伍建設(shè),促發(fā)展成長(zhǎng)。

      1. 加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象。

      結(jié)合師德月,幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

      2. 抓隊(duì)伍,促發(fā)展。

      (1)利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng),切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

      (2)扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”(閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      (3)營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取,形成研究合力。

      3、強(qiáng)化培訓(xùn),加快發(fā)展。

      ① 加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      本學(xué)期結(jié)合教科研需要,將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn),掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外,每月有教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整,每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論,每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估,不斷提高教師駕馭教材的能力。

      ②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo),自我加壓、自我完善,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

      四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

      重點(diǎn)工作:繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》,加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研,促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng);調(diào)整園本課程方案,完善課程評(píng)價(jià)體系;重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用;開(kāi)展0-3歲早期教育研究活動(dòng),注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究,全面提高教師素質(zhì)。

      1、課程評(píng)價(jià)。開(kāi)展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià),引導(dǎo)教師注重過(guò)程性評(píng)價(jià),做好平日工作記錄與反思,將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn),以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

      2、開(kāi)展園本培訓(xùn),調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組,在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí),各班成立研究小組,每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度,創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制,以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估,學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組,并對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      3、在科研方面,進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究,完善幼小銜接園本課程。

      (1)開(kāi)展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究,進(jìn)一步突出辦園特色,體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程,探討園本課程的改革。

      (2)將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究,如:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育的研究等,雙方形成“手拉手班級(jí)”,不斷增加交流與互動(dòng),扎實(shí)的開(kāi)展研究性工作,使幼小銜接卓有成效。

      (3)認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究暨<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>的理論與實(shí)踐研究》,嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。

      4.加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究,研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境,繼續(xù)開(kāi)展快樂(lè)親子苑活動(dòng),積極配合區(qū)成立早期教育研究小組,研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案,探討制訂題例與游戲。

      五、家園社區(qū)工作。

      1、加大宣傳力度,塑造良好形象。

      積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn),樹(shù)立“服務(wù)到家”意識(shí),定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門(mén)的幫助,推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如:到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置房間等,擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力,提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí),以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用。

      2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。

      為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn),本學(xué)期,將開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如:請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園,幼兒生日會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽等,以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

      3、幼兒園在元旦期間,家園共創(chuàng)新年環(huán)境,召開(kāi)家園同樂(lè)會(huì),各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

      4.幼兒園在十一月初將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,病情家長(zhǎng)參與幼兒園課程評(píng)價(jià)。

      5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計(jì)劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中??膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),加強(qiáng)銜接,園內(nèi)、園外開(kāi)展大帶小活動(dòng),完成研究性任務(wù)。

      六、衛(wèi)生保健。

      1.不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

      ☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí),針對(duì)2—6歲幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)制定食譜。

      ☆定期組織伙房師傅走出去,到兄弟園所參觀學(xué)習(xí),提高幼兒飲食質(zhì)量。

      ☆開(kāi)展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng),集思廣益不斷增加花色品種,爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。

      2.不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

      保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn),例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學(xué)習(xí),使幼兒保育工作更上一層樓。

      3.預(yù)防疾病,衛(wèi)生最重要。

      我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。

      4. 幼兒健康教育。

      培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外,我園還將有計(jì)劃有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng),如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

      5.建立健康快車(chē)網(wǎng)站。

      充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源,建立“健康快車(chē)”網(wǎng)站,定期為社區(qū)家長(zhǎng)們提供育兒咨詢服務(wù)。

      六.每月重點(diǎn)安排:

      八月:

      1、制定各類(lèi)計(jì)劃

      2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)

      4、園本培訓(xùn)

      九月:

      1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

      2、大班教師深入小學(xué)做好問(wèn)卷調(diào)查工作。

      3、舉行幼兒園早操比賽

      4、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

      十月:

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座

      2、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

      3、繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系,教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

      4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

      十一月:

      1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放

      2、進(jìn)行親子苑研究活動(dòng)小結(jié)交流

      3、各專(zhuān)題教研小組自行安排說(shuō)課、上課活動(dòng)

      4、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

      十二月:

      1、活動(dòng)區(qū)觀摩評(píng)比

      2、家長(zhǎng)學(xué)校講座

      3、幼小銜接課題階段性小結(jié)

      4.各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

      下年1月:

      1、教研成果匯報(bào)交流

      2、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

      3、教師做好年終總結(jié)。

      下載2011年幼兒園圖書(shū)室第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃word格式文檔
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