第一篇:2011年幼兒園圖書室第一學(xué)期活動計劃
2011年朱行幼兒園閱覽室第一學(xué)期活動計劃
一、現(xiàn)狀分析:
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠(yuǎn)的朋友,也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點,配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書,所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建,將為孩子們打開另一扇認(rèn)識世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂,看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學(xué)會求知,學(xué)會審美,學(xué)會創(chuàng)造,圖書室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命,因此在本學(xué)期我制定以下工作計劃。
二、活動目標(biāo):
1、小班:培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
2、中班:能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語言,促進幼兒良好的個性發(fā)展。
3、大班:更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。
三、材料投放
(1)、座位
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
(2)、書架
可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。
(3)、輔助材料
除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶,可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。
(4)、圖書的選取
在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外,還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。
A、圖書的數(shù)量
需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個分類。然后,一次只展示幾個主題的圖書,并且保證每周更新一次。關(guān)于一次擺放多少圖書,有一個公式可供參考:圖書的數(shù)量應(yīng)是允許進入圖書室的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說,如果是可以同時容納15名幼兒的圖書室。那么書架上至少應(yīng)有30本書。
此外,教師應(yīng)注意圖書的更新,但不要一次性全部更換新的圖書。圖書最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類圖書在書架上。
四、實施過程
圖書室的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。
1、加強閱讀指導(dǎo)
毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達(dá)到這一目的,最好的辦法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。比如,制作圖書室“小廣告”,鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。
2、制訂圖書室閱覽規(guī)則
規(guī)章制度
1、幼兒人數(shù):每次每班進入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。
2、保證時間:每班需按照時間安排遵守(時間,如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況,請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩#?/p>
3、幼兒看書要求:幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)安靜,椅子輕拿輕放,愛護圖書等等。
4、對教師的要求:每位教師要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。要耐心、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書,使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、具體內(nèi)容安排
(1)、將圖書重新整理、分類。首先選擇一些篇幅短小、精悍、故事情節(jié)強、有情趣的故事講給幼兒聽,當(dāng)他們聽得津津有味時,不失時機的介紹圖書,有意識的讓他們了解一個精彩的故事是由連續(xù)畫頁構(gòu)成的,畫面非常好看,需要一張一
張仔細(xì)翻看,使幼兒對看圖書產(chǎn)生興趣。
(2)、隨著幼兒對圖書敏感性的增強,逐步增添篇幅較長的故事圖書讓幼兒閱讀,并學(xué)會用較完整的語言進行簡單的講述或復(fù)述。
(3)、根據(jù)幼兒的興趣,播放一些故事、兒歌磁帶增強幼兒的閱讀興趣。
(4)、教師為幼兒準(zhǔn)備一些表演性的材料,使幼兒置身于故事人物當(dāng)中。
(5)、根據(jù)環(huán)境的變化,可以嘗試讓幼兒進行創(chuàng)編或仿編故事。
4、日常管理
1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調(diào)換。
2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進行及時的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。
3、將記錄表、時間安排表上墻,便于檢查和自查。
第二篇:幼兒園圖書室活動計劃
幼兒園圖書室活動計劃
幼兒園圖書室活動計劃1
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),根據(jù)幼兒園的工作要求,進一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識,充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境,為幼兒提供豐富的、適宜的.低幼讀物,通過看圖書、講故事,培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達(dá)能力,拓展幼兒視野,為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能,讓幼兒快樂地閱讀,特制定以下計劃。
二、活動目標(biāo):
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書,充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達(dá)能力
三、活動內(nèi)容安排:
9月:
中班
(一)集體閱讀:
1、《小快活卡由系列》選讀
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀
(二)自主閱讀:
選擇中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《做最棒的自己系列》選讀
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀
(二)自主閱讀:
選擇大班書目
10月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《小狗奇普系列》選讀
2.繪本《晴朗的一天》講讀
(二)自主閱讀:
選擇中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀
2.繪本《3號桌子》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
11月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
12月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《毛毛熊真棒系列》選讀
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.精品童話《灰姑娘》講讀
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀
20xx年3月
中班
(一)集體閱讀:
1.繪本《趕牛車的人》講讀
2.繪本《我是什么》講讀
(二)自主閱讀:
大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀
2.《小小廣播員》講故事
(二)自主閱讀:
4月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀
3.“小小廣播員”講故事。
(二)自主閱讀:
大班
(一)集體閱讀:
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》
故事情景表演
(二)自主閱讀
5月
中班
(一)集體閱讀:
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀
(二)自主閱讀
大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《誰偷了包子》講讀
2.續(xù)編故事
(二)自主閱讀:
6月
中班
(一)集體閱讀:
1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《一園青菜成了精》講讀
大班
(一)集體閱讀
1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《松鼠先生找幸福》
3.“小小廣播員”講故事
幼兒園圖書室活動計劃2
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)幼兒園的要求,強化圖書管理,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化,突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。。
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內(nèi)容、情節(jié)
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等
4、感受文學(xué)中語言美
三、活動時間
各班嚴(yán)格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動
四、活動形式
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述,推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn),情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等,分角色進行表演,加深幼兒的`理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動流程
1、活動準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項
2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。(內(nèi)容見計劃安排表)
3、活動總結(jié)點評
4、活動結(jié)束,圖書歸整,填寫記錄表
六、評估與反思
教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思,揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進,為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
幼兒園圖書室活動計劃3
一、指導(dǎo)思想:
閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于幼兒的身心健康,學(xué)識的增加大有好處,也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),在未進入社會大課堂錘煉之前,閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。
二、工作目標(biāo):
1、進一步擴大閱覽室容量,增添管理設(shè)備。
2、改進閱覽室開放和借閱制度,進一步提高圖書的利用率,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強閱讀的宣傳和引導(dǎo),使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。
三、具體工作:
1、管好用好圖書資料,為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,出色的`完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3、加強新書的宣傳介紹,根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進新書,并順時大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書籍的修補與整理,定期檢查,整理好書報,雜志資料。及時修補損壞的書籍。
5、填寫好各項登記表,為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫應(yīng)該認(rèn)真,及時。
四、實施措施:
1、學(xué)期初有計劃,期末有總結(jié),各項工作按上級要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并向全體師生敞開,認(rèn)真聽取他們的意見和建議。
3、不斷的總結(jié)反思,克服以前的不足,學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗,以完善自我。
幼兒園圖書室活動計劃4
一、指導(dǎo)思想:
以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進一步認(rèn)識新學(xué)期學(xué)校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標(biāo):
進一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。
三、具體工作:
(一)、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。、加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
2、進一步推進學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進程,進一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善,保證使用中萬無一失。
(二)、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。、采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。、圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放,都按上級和學(xué)校的要求。、配合教師教育教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
(三)、加強指導(dǎo),開展活動。
1、建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學(xué)生進行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的`教育。
2、對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能,加強教育指導(dǎo)。
(四)、加強研究,科研管理。
1、在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。
2、積極參加省級圖書室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動,虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、每月工作安排:
九月份:、制訂圖書室工作計劃,布置本學(xué)期圖書室工作。、開放學(xué)生閱覽室,進行課外閱讀的指導(dǎo),組織好學(xué)生的午間閱讀。十月份:、對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。、配合學(xué)校和各班做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂。十一月份:、各班開展班級故事會,讀書小報比賽,讀書賀卡征集等活動。十二月份:、清理圖書、資料(收回)。
2、圖書室工作總結(jié)。
第三篇:幼兒園圖書室活動計劃
幼兒園圖書室活動計劃
一、指導(dǎo)思想:以《幼兒園圖書室規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進一步認(rèn)識新時期學(xué)校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標(biāo):
進一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。
三、具體工作:
(一)加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。
加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
(二)規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。
采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準(zhǔn)時,并做好休息日的開放工作。由朱蓮老師負(fù)責(zé)圖書室的日常工作,圖書固定資產(chǎn)的登記、借還書等工作。
(三)加強指導(dǎo),開展活動。
要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學(xué)生進行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的教育;對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能,加強教育指導(dǎo)。
(四)加強研究,科研管理。
在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。
第四篇:幼兒園第一學(xué)期各類計劃
幼兒園第一學(xué)期各類計劃——不斷添加中……
堅持科學(xué)發(fā)展提高保教質(zhì)量
——2004——2005學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作計劃
【指導(dǎo)思想】
深入學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會精神,繼續(xù)實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》,堅持科學(xué)發(fā)展觀,以深化園本課程改革為載體,進一步確立教育服務(wù)意識,拓展思路,發(fā)展內(nèi)涵,內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,爭取在保教質(zhì)量、園本文化方面有新突破。
【工作目標(biāo)】
1、積極開展市依法辦園先進園、托幼機構(gòu)登記注冊、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園的創(chuàng)建活動,不斷提升管理質(zhì)量和管理效益。
2、關(guān)注教師發(fā)展需求,實施錯位發(fā)展,切實提高保教隊伍的專業(yè)水平。
3、堅持科學(xué)發(fā)展觀,扎實有效地開展教科研工作。
4、增強服務(wù)意識,拓寬思路,提高家長工作和托幼一體化水平。
【主要措施】
(一)規(guī)范管理,進一步強化依法辦園意識。
1、結(jié)合區(qū)托幼機構(gòu)登記注冊、依法辦園先進幼兒園評比、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園創(chuàng)建等工作,強化依法辦園意識,完善制度建設(shè),改善辦園條件,不斷提高規(guī)范化管理水平。
2、繼續(xù)考察2—3歲的“親子園”建設(shè),加強托幼一體化管理,充分利用現(xiàn)有軟硬件設(shè)施設(shè)備,拓展思路,為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的2—3歲早期教育資源。
3、繼續(xù)做好和姐妹幼兒園的結(jié)對子工作,發(fā)揮省示范性實驗幼兒園的示范、輻射、指導(dǎo)功能。
4、在暑期基建工作基本結(jié)束的基礎(chǔ)上,搬遷、整理專用活動室,完善設(shè)施,不斷改善幼兒園辦園條件。
5、根據(jù)區(qū)“關(guān)于加強幼兒園分配制度改革的指導(dǎo)意見”文件精神,積極爭取,不斷完善編外聘用幼兒教師的工資保障機制,推進我園分配制度改革。
6、在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)站是影響廣泛的展示幼兒園形象的窗口。本學(xué)期,將積極爭取學(xué)校計算機組技術(shù)力量的支持,建立、豐富幼兒園網(wǎng)站,加強技術(shù)支撐和維護,讓其在教育管理、家長工作等方面發(fā)揮作用。
(二)加強學(xué)習(xí),進一步提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、以師德建設(shè)為抓手,以第20個教師節(jié)為契機,積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),開展“教育故事演講”活動,引導(dǎo)教職工將個人的教育行為、工作行為與提高幼兒教育服務(wù)水平相結(jié)合,努力培養(yǎng)一支愛心育幼兒、親切對家長、合作與同事的教職工隊伍。
2、全面推行誠信育人“五心”活動(精心教育、愛心育兒、虛心修養(yǎng)、誠心服務(wù)、熱心家長),廣泛開展教師“走進幼兒心靈”活動。
3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動,通過網(wǎng)站論壇,引領(lǐng)教師學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型環(huán)境,提升教職工的素質(zhì)和修養(yǎng)
(三)課題引路,進一步完善園本課程建設(shè)。
1、結(jié)合新教材的使用,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下,加強教學(xué)研討,努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點,努力形成凸顯個性的園本文化。
2、積極把課題研究落實到教育實踐和教師素養(yǎng)的提升中,在課程研究中促進幼兒最優(yōu)化發(fā)展,提升教師教科研水平,以園本課程帶動園本文化的構(gòu)建與發(fā)展。
3、繼續(xù)深化園本課程研究,抓好研究過程資料的積累和收集,積極準(zhǔn)備省級課題的終期成果匯報工作。從本園實際出發(fā),建立較完善的、反映我園“園本課程”特色的課程體系。
4、通過網(wǎng)站論壇、案例分析、觀摩研討、多媒體教學(xué)設(shè)計評比等多種形式,使教師接受新的教育理念,提升教育行為。
(四)注重指導(dǎo),進一步優(yōu)化幼兒師資隊伍建設(shè)。
1、組織好第二批教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)參評工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)和示范作用。
2、精心指導(dǎo)好青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù),積極開展教學(xué)系列競賽活動,為青年教師成長搭建舞臺。本學(xué)期,組織教師開展多媒體教學(xué)活動設(shè)計評比,要求人人參與,以提高教師制作和運用多媒體課件的能力。
3、以教研組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平,使她們迅速適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。
4、做好工作滿三年的新教師的達(dá)標(biāo)考核工作,爭取順利過關(guān)。
5、開展以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為重點的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)活動。內(nèi)強素質(zhì):首先是每位教師說、畫、彈、唱、演的基本功;其次是掌握教學(xué)的規(guī)律,組織一日活動的基本能力;第三是真正有關(guān)注每一個幼兒發(fā)展的意識;第四,懂得基本診斷幼兒發(fā)展情況的能力;第五是能給每一個幼兒適宜指導(dǎo)的技能。外樹形象:從每位教職工的師德文化修養(yǎng)、文明言行、待人接物的禮儀,到幼兒園網(wǎng)站的展示,都是代表幼兒園的形象。
(五)嚴(yán)格要求,進一步提高后勤保健質(zhì)量。
1、組織開展后勤工作兩周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真落實省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健、保育工作要求,細(xì)化崗位職責(zé),加強過程管理。
2、有計劃、有步驟地開展后勤職工園本培訓(xùn),開設(shè)“保育論壇”,讓每個保育員能做會講,不斷提高保育工作質(zhì)量,為幼兒的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
3、進一步加強“幼兒發(fā)展、健康第一”的觀念,在以往保育工作的基礎(chǔ)上,重點加強面向每個幼兒進一步做好衣食冷暖、儀容整潔的保育指導(dǎo)工作。
(六)拓寬渠道,進一步提高家園合作水平。
1、在優(yōu)勝劣汰激烈的市場競爭中,全園保教人員都要進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
2、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求,靈活運用面談、家訪、電話、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、開放家長半日活動、親子聯(lián)誼活動等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
3、繼續(xù)堅持每學(xué)期全園向家長開放一次半日活動,通過親子聯(lián)誼等活動,讓家長更多機會了解孩子在集體中地發(fā)展情況。
4、繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,每班每學(xué)期組織2—3次,教師要事先做好聯(lián)系、配合準(zhǔn)備工作。
5、建立家長委員會,制訂家委會章程,繼續(xù)辦好“幼兒園通訊”。
6、組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同
分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
【主要工作安排】
八、九月份:
1、開學(xué)報名、繳費,新生家訪及入園接待工作
2、制訂各類工作計劃,做好各類統(tǒng)計工作
3、遞交托幼機構(gòu)登記注冊、依法辦園先進幼兒園的評估、評選申請報告
4、興趣小組、假日班報名、開班
5、搬遷、調(diào)整幼兒園專用活動室
十月份:
1、做好托幼機構(gòu)登記注冊工作
2、召開家長委員會會議
3、參加市青年教師課堂教學(xué)展評活動
十一月份:
1、家長半日活動
2、參加片、區(qū)各類教研活動
3、做好三年達(dá)標(biāo)考核的資料及考試準(zhǔn)備
4、做好省級課題的終期成果匯報、結(jié)題工作
十二月份:
1、參加依法辦園先進幼兒園評比
2、迎新年家園同樂親子活動
一月份:
1、幼兒期末素質(zhì)測定
2、學(xué)期結(jié)束工作
第五篇:幼兒園第一學(xué)期計劃
一. 本學(xué)期工作目標(biāo):
圍繞一個主題:求質(zhì)量,突特色。
樹立兩種理念:“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念,“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。
構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。
堅持四個到位:敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
做好五項工作:
幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作
做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作
0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實施完善
加強課程管理,提高實踐反思(觀察記錄研究)
繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法
二. 加強內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。
1.完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則
在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學(xué)期初期完成。
2、加強班級工作的管理力度。本學(xué)期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責(zé),對管理規(guī)范的班主任實施獎勵,強化班長的管理意識,提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務(wù)。
3.努力辦出特色,推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議,聽取家長的建議,努力改進工作,擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進行自查,找出差距,調(diào)整不足,全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向,達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。
4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學(xué)期,與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動,爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。
5.加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,幼兒園結(jié)合安全月加強安全防范措施,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
三.抓隊伍建設(shè),促發(fā)展成長。
1. 加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
結(jié)合師德月,幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
2. 抓隊伍,促發(fā)展。
(1)利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動,切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學(xué)習(xí)活動。
(3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取,形成研究合力。
3、強化培訓(xùn),加快發(fā)展。
① 加強園本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期結(jié)合教科研需要,將組織教師加強科研方法培訓(xùn),掌握運用科研方法進行課題研究。此外,每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整,每周有班主任組織班上教師進行討論,每個主題有教師進行及時評估,不斷提高教師駕馭教材的能力。
②鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo),自我加壓、自我完善,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機會和發(fā)展空間。
四、加強教育教學(xué)管理,促進保教質(zhì)量提高。
重點工作:繼續(xù)貫徹兩個《綱要》,加強對幼小銜接課題進行調(diào)研,促進小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動;調(diào)整園本課程方案,完善課程評價體系;重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用;開展0-3歲早期教育研究活動,注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究,全面提高教師素質(zhì)。
1、課程評價。開展實質(zhì)性評價,引導(dǎo)教師注重過程性評價,做好平日工作記錄與反思,將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗,以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。
2、開展園本培訓(xùn),調(diào)整教研機制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組,在實際開展的各種教研活動的同時,各班成立研究小組,每位教師隨時隨地積極參與課題研究,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進一步完善教研成果制度,創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制,以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實施教研活動目標(biāo)考核評估,學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組,并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。
3、在科研方面,進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究,完善幼小銜接園本課程。
(1)開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結(jié)的研究,進一步突出辦園特色,體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程,探討園本課程的改革。
(2)將與小學(xué)聯(lián)合進行課題的研究,如:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等,雙方形成“手拉手班級”,不斷增加交流與互動,扎實的開展研究性工作,使幼小銜接卓有成效。
(3)認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>的理論與實踐研究》,嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。
4.加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究,研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境,繼續(xù)開展快樂親子苑活動,積極配合區(qū)成立早期教育研究小組,研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案,探討制訂題例與游戲。
五、家園社區(qū)工作。
1、加大宣傳力度,塑造良好形象。
積極開展社區(qū)教育實驗,樹立“服務(wù)到家”意識,定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助,推動學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如:到家中宣傳科學(xué)育兒知識,指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等,擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力,提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識,以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。
2、開展形式多樣的家長學(xué)校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,本學(xué)期,將開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如:請家長參加親子游園,幼兒生日會,召開家長育兒經(jīng)驗交流會,組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
3、幼兒園在元旦期間,家園共創(chuàng)新年環(huán)境,召開家園同樂會,各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。
4.幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,病情家長參與幼兒園課程評價。
5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中??膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動,加強銜接,園內(nèi)、園外開展大帶小活動,完成研究性任務(wù)。
六、衛(wèi)生保健。
1.不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。
☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識,針對2—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。
☆定期組織伙房師傅走出去,到兄弟園所參觀學(xué)習(xí),提高幼兒飲食質(zhì)量。
☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動,集思廣益不斷增加花色品種,爭取每周推出一道新的菜品或面點。
2.不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點,例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學(xué)習(xí),使幼兒保育工作更上一層樓。
3.預(yù)防疾病,衛(wèi)生最重要。
我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。
4. 幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外,我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動,如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……
5.建立健康快車網(wǎng)站。
充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源,建立“健康快車”網(wǎng)站,定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)。
六.每月重點安排:
八月:
1、制定各類計劃
2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、各級部編排早操并進行師訓(xùn)
4、園本培訓(xùn)
九月:
1、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2、大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。
3、舉行幼兒園早操比賽
4、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比
十月:
1、加強學(xué)習(xí),舉辦家長學(xué)校講座
2、優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究
3、繼續(xù)完善課程評價體系,教師邊實踐邊總結(jié)經(jīng)驗
4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)
十一月:
1、開展家長半日活動開放
2、進行親子苑研究活動小結(jié)交流
3、各專題教研小組自行安排說課、上課活動
4、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
十二月:
1、活動區(qū)觀摩評比
2、家長學(xué)校講座
3、幼小銜接課題階段性小結(jié)
4.各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩
下年1月:
1、教研成果匯報交流
2、做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。
3、教師做好年終總結(jié)。