第一篇：大二班班打擊樂教學(xué)總結(jié)

大二班班打擊樂教學(xué)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且又能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識能力，創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動。由于幼兒好奇心強，自制力差，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學(xué)活動更難組織。

二、班況分析

在平時，孩子們很喜歡聽著老師用手拍出不同的節(jié)奏。對于樂器充滿了好奇、興趣，在這學(xué)期三次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極、投入，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，幼兒只是對此項活動很感興趣、能夠認(rèn)識及使用樂器，但沒有形成較好常規(guī)習(xí)慣，樂器使用不夠準(zhǔn)確。

三、教學(xué)分析

本學(xué)期有三個打擊樂內(nèi)容,：“瑤族舞曲”。荷包蛋是4/2拍的，F(xiàn)大調(diào)的，ABA結(jié)構(gòu)。這首曲子的節(jié)奏型也很簡單，不管是徒手打拍還是帶樂，幼兒掌握的都很好。課中唯一不足的就是合作意識差一點，分組打打的都很好，到合到一起的時候就亂了。喜洋洋這個打擊樂也是4/2拍的，F(xiàn)大調(diào)，ABA結(jié)構(gòu)。這首曲子比較快一點，音樂得仔細(xì)聽才能聽清楚，但是這一課中幼兒表現(xiàn)不好的就是傾聽。徒手打節(jié)奏打的都很好，但是一合樂效果就不一樣了，幼兒總是強在音樂的前面打完的。眼睛只看老師的指揮但是耳朵不去聽音樂，太依靠老師的指揮了，老師不去指揮，自己看著圖譜聽著音樂去打，就亂七八糟的。這兩課中幼兒表現(xiàn)好的就是打節(jié)奏，每個幼兒打的都很好。表現(xiàn)不足的就是使用樂器，常規(guī)太亂，不打時也出聲響、影響集體。合作意識也太差，只顧自己打?qū)托辛?，不顧整體效果。演奏時相互傾聽習(xí)慣也很差。

四、具體措施

1、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

一個人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面發(fā)展,感情才能得到滿足，有話才能敢說，愿意說，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開展教學(xué)活動時，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀察他們在生活中的表情、感覺等。建立一種和諧的師生關(guān)系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展。

2、在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映，21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，一個人不但擁有知識，而且要有創(chuàng)新的意識和能力，合作精神，社會交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開放，敢于改革，敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力、合作精神，使其成為適合社會需要的人才。

3、新增音樂角將平時圖譜粘貼墻上，提供相應(yīng)的樂器進(jìn)行個別幼兒指導(dǎo)。

有了以上的總結(jié)和分析，我相信在下學(xué)期的打擊樂中我會更上一個臺階的。

第二篇：大二班班學(xué)期總結(jié)

大二班班學(xué)期總結(jié)

一、班級幼兒管理.常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng).成效:

1、本學(xué)期我們班上現(xiàn)有32人,經(jīng)過愛神二班上學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，幼兒在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動時,幼兒的坐姿提高了,上課

時回答問題的積極性提高了很多,上課時每個幼兒都能發(fā)言,表達(dá)自己的想

法.2、戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，能聽清老師的口令再行動,在活動中能保

護自己,愛護他人,集合時聽到老師的口令能馬上的集合.3、在遇到問題時,能試著自己去解決問題,解決問題的能力提高了很多.4、很多幼兒已養(yǎng)成在室內(nèi)輕緩行走,輕聲講話,正確搬椅子的習(xí)慣以及雙手接物

遞物的習(xí)慣,在需要幫助和打擾別人時會使用“請”字.5、幼兒能有序的的入廁喝水, 不足:

1、上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時，會在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣不太

好，不愿動腦筋等等

2、孩子們之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好品質(zhì)，3、幼兒團隊合作精神須加強.二、教育教學(xué)方面 成效:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察。

3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進(jìn)行活動，（如家長開放活

動），開展活動注重讓幼兒動手操作:剪紙,折紙活動的進(jìn)行.5、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。

6、注重英語的學(xué)習(xí)，利用飯前時間學(xué)習(xí)英語碟子。

7、制定符合幼兒年齡發(fā)展的蒙氏數(shù)學(xué)常規(guī)。

8、把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中，以便老師們針對某個幼兒的個別差異進(jìn)

行教學(xué)。

9、班級嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,堅持晨間飯前便后洗手。

10、能按作息時間合理地安排幼兒在園的進(jìn)餐、戶外活動。每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體。保證幼兒充足的睡眠。

11、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

12、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快

的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。培養(yǎng)了幼

兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣：

不挑食，不邊吃邊講話，保持桌面干凈，不拖拉。

13、每日定時喂藥，降低生病率.14、我們注意活動室的開窗通風(fēng)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的生活環(huán)境，基本杜

絕了傳染病的發(fā)生。

15、培養(yǎng)了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：餐前便后洗手，餐后擦嘴.漱口等。

16、培養(yǎng)了良好的自理能力：疊被子、穿衣褲、系鞋帶。

17、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能安全地開展戶外體育鍛煉，知道隨時增減衣服，多

喝開水。不足:

1、分享閱讀的創(chuàng)編故事須加強.2、班級堅持培養(yǎng)幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣.3、本學(xué)期班上開展了區(qū)域活動,區(qū)域里面的操作材料應(yīng)及時得到更新。

4、幼兒的語言表達(dá)不夠規(guī)范,傾聽習(xí)慣仍需有待提高。

5、幼兒的禮儀需要再進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。三．班級配合

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自

信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

2、教室的環(huán)境,幼兒和教師共同參與到班級植物的種植和養(yǎng)護中去。

3、保教配合，非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi).4、班級教師配合默契,在一日環(huán)節(jié)中遵守幼兒園的規(guī)章制度.班級工作一切進(jìn)展非

常順利.在“六一”活動中,三位教師按計劃進(jìn)行活動.活動

開展的很成功得

到家長的一致好評.5、班級教師共同布置室內(nèi)外的環(huán)境，室內(nèi)開展的“比一比”激勵幼兒積極的完成自己的任務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識.也提高了課堂常規(guī)和幼兒的進(jìn)餐禮儀。四．家長工作。

1、召開學(xué)期初的家長會，積極準(zhǔn)備家長開放活動，及時公布“周活動計劃”。

2、開辟教育資源版塊，幫助家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活近況，向家長宣傳新的幼教觀、教育觀。

3、主動親切地與家長溝通。教師充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使

家長了解自己孩子在園的情況，并利用業(yè)余時間和家長預(yù)約交流。

4、使用預(yù)約交流，電話多種形式進(jìn)行訪問。這使教師更了解幼兒在家的情況，使能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使教師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

5、讓家長參與到教師的工作中。開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，這 活動不僅能促進(jìn)教師與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解教師的工作。

6、了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

7、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。五．安全.師德.情緒管理工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，不能有半點輕視，于是利用每周的衛(wèi)生時間對本班進(jìn)行全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時作好三檢工作進(jìn)行晨檢、午檢、離園檢查等對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。在戶外活動時.能先提要求,培養(yǎng)幼兒的的自我保護的意識,并在玩的過程中時刻關(guān)注幼兒將危險指數(shù)降至最低.本學(xué)期我班未發(fā)生過一次意外事故。

第三篇：大二班班工作計劃

杜土幼兒園大二班第二學(xué)期工作計劃

（2012-2013）學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《綱要》精神，以園務(wù)工作思路為依據(jù)，爭創(chuàng)平安班級，樹立以為本的教育思想，運用科學(xué)的教育理念，努力做好幼小銜接工作，細(xì)心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。

二、情況分析：

我班共有幼兒34名，經(jīng)過兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象。

本學(xué)期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的似速度等方面加強訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

創(chuàng)建平安班級的措施：

認(rèn)真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。

在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。

三、啟動入學(xué)準(zhǔn)備工作

在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活上，克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高自理能力。

在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。

加強“軟”、“硬”件建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。

開展主題活動，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強與社會的聯(lián)系，充分調(diào)動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。

四、月工作安排：

二、三月份：

1、完成各項計劃。

2、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)，重點在活動區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。

3、告家長新學(xué)期的幼兒園工作。

4、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防。四月份

1、做好春季疾病的防治。

2、開展親子活動和春游。

3、安全教育，緊急預(yù)案。

五月份

1、半日活動觀摩。

2、迎接“六一”的準(zhǔn)備活動。

六、七月份

1、做好大班畢業(yè)工作，2、做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案。

2013、2

第四篇：打擊樂教學(xué)總結(jié)

打擊樂教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的打擊樂教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

打擊是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展感，而且又能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識能力，創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動。由于幼兒好奇心強，自制力差，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學(xué)活動更難組織。

二、班況分析

在平時，孩子們很喜歡聽著老師用手拍出不同的節(jié)奏。對于樂器充滿了好奇、興趣，在這學(xué)期三次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極、投入，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，幼兒只是對此項活動很感興趣、能夠認(rèn)識及使用樂器，但沒有形成較好常規(guī)習(xí)慣，樂器使用不夠準(zhǔn)確。

三、教學(xué)分析

本學(xué)期有三個打擊樂內(nèi)容，：“瑤族舞曲”。荷包蛋是4/2拍的，F(xiàn)大調(diào)的，ABA結(jié)構(gòu)。這首曲子的節(jié)奏型也很簡單，不管是徒手打拍還是帶樂，幼兒掌握的都很好。課中唯一不足的就是合作意識差一點，分組打打的都很好，到合到一起的時候就亂了。喜洋洋這個打擊樂也是4/2拍的，F(xiàn)大調(diào)，ABA結(jié)構(gòu)。這首曲子比較快一點，音樂得仔細(xì)聽才能聽清楚，但是這一課中幼兒表現(xiàn)不好的就是傾聽。徒手打節(jié)奏打的都很好，但是一合樂效果就不一樣了，幼兒總是強在音樂的前面打完的。眼睛只看老師的指揮但是耳朵不去聽音樂，太依靠老師的'指揮了，老師不去指揮，自己看著圖譜聽著音樂去打，就亂七八糟的。這兩課中幼兒表現(xiàn)好的就是打節(jié)奏，每個幼兒打的都很好。表現(xiàn)不足的就是使用樂器，常規(guī)太亂，不打時也出聲響、影響集體。合作意識也太差，只顧自己打?qū)托辛耍活櫿w效果。演奏時相互傾聽習(xí)慣也很差。

四、具體措施

1、在和諧的氣氛中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

一個人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面發(fā)展，感情才能得到滿足，有話才能敢說，愿意說，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開展教學(xué)活動時，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀察他們在生活中的表情、感覺等。建立一種和諧的師生關(guān)系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展。

2、在樂器演奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理，合作能力的一個人的綜合能力的反映，21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，一個人不但擁有知識，而且要有創(chuàng)新的意識和能力，合作精神，社會交往的能力。作為幼教工作者首先是自己思想要開放，敢于改革，敢于創(chuàng)新。才能培養(yǎng)出幼兒的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力、合作精神，使其成為適合社會需要的人才。

3、新增音樂角將平時圖譜粘貼墻上，提供相應(yīng)的樂器進(jìn)行個別幼兒指導(dǎo)。

有了以上的總結(jié)和分析，我相信在下學(xué)期的打擊樂中我會更上一個臺階的。

第五篇：大二班班主任工作計劃

仙巖中心幼兒園大二班工作計劃

這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下：

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

3、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

（三）配合家長教育好幼兒

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!

大二班班主任：李秀鳳

2018年3月6日