第一篇：2013年秋東升學(xué)校幼兒園工作計(jì)劃

2013年秋東升學(xué)校幼兒園工作計(jì)劃

姜晴欣

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心的特色名園。

學(xué)期目標(biāo)：

（一）圍繞一個(gè)主題：仁愛(ài)育人，從善如流

（二）樹(shù)立兩種理念，“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”“關(guān)心幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)”。

（三）構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)質(zhì)量高

（四）堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)

主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)政治思想工作：

進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書(shū)育人、為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過(guò)組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，激勵(lì)教師自覺(jué)塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。

(二)保教工作：

保育工作：

1.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3.細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

教育教學(xué)工作

1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合經(jīng)典誦讀課程內(nèi)容及五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每期、每周教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期在各班都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué),讓

幼兒得到全面發(fā)展。還開(kāi)展了星期三的特色活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)及幼兒的需要，開(kāi)設(shè)興趣班，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

2.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則，并組織教師按要求開(kāi)展每月的常規(guī)活動(dòng)。

3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

4.重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。

5.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以“從善如流”為中心教學(xué)的特色園。

6.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，特別是開(kāi)學(xué)典禮、每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子活動(dòng)等等。

(三)安全工作

1、始終都要把安全工作放在首要。督促教師加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。

2、在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

（四）班主任管理

1.每周定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)周的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好期、周教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒考勤登記表。

4.管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

5、每天利用翼校通平臺(tái)，發(fā)給家長(zhǎng)幼兒所學(xué)知識(shí)。

6、認(rèn)真搞好園內(nèi)衛(wèi)生，完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

7、督促班主任作好班主任工作筆記。

（五）家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

1．根據(jù)班級(jí)具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2.每周更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，交流新的知識(shí)。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4.通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向年輕家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站及相關(guān)知識(shí)。

5.定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與配合。

6.每月開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

7．家園聯(lián)動(dòng)，幫助孩子學(xué)習(xí)“善”，做到從善如流。

（六）各月工作安排

八月份：

1．制定期初招生計(jì)劃。

2．制定園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃。

3．各班班級(jí)及園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開(kāi)學(xué)的全面工作。

4．各項(xiàng)設(shè)施、環(huán)境、教室的安全檢查，排除安全隱患。

九月份:

1．新生入園,開(kāi)展安全、常規(guī)教育。

2．整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3．班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4．組織早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

5．結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師:您辛苦了!”主題活動(dòng)。

6．落實(shí)晨檢制度及接送制度。

7.開(kāi)學(xué)典禮（家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)，主題《仁愛(ài)育人，從善如流》，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，傾聽(tīng)孩子的聲音）

十月份:

1．結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)。

2．培養(yǎng)良好的常規(guī)活動(dòng),抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

3．訓(xùn)練幼兒早操,讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的發(fā)展。

4．教研活動(dòng)《教師集體備課》《早操學(xué)習(xí)》

5.家長(zhǎng)開(kāi)放日：主題《仁愛(ài)育人，從善如流》家園聯(lián)動(dòng)，經(jīng)典誦讀。

教室環(huán)境。

十一月份:

1．繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置，并進(jìn)行評(píng)比。

2．開(kāi)展教研活動(dòng)：組織教師上示范課，相互學(xué)習(xí),互勉互敬。

3．檢查幼兒良好的生活習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育與文明紀(jì)律的養(yǎng)成情況。

4家長(zhǎng)開(kāi)放日，主題《仁愛(ài)育人，從善如流》——內(nèi)容：《家訪(fǎng)》

十二月份:

1．開(kāi)放日：主題《仁愛(ài)育人，從善如流》——內(nèi)容：《早操展示親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》

2．開(kāi)展教師故事比賽,提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。

3．繼續(xù)完善本班各項(xiàng)活動(dòng)。

4．教研活動(dòng)——教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。元月份:

1．開(kāi)放日：主題《仁愛(ài)育人，從善如流》，學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日《匯報(bào)活動(dòng)》、《家長(zhǎng)會(huì)》。

2．展示本班特色成果展示。

3．幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

4.學(xué)期結(jié)束,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

附：瀘州市東升學(xué)校幼兒園2013年秋期常規(guī)教育

九月：

1.課間秩序

2.主題：《仁愛(ài)育人，從善如流》，內(nèi)容：學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)、關(guān)心身邊的人

十月：

1.午睡秩序

2.主題：《仁愛(ài)育人，從善如流》，內(nèi)容：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然。十一月：

1.用餐秩序

2．主題：《仁愛(ài)育人，從善如流》，內(nèi)容：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 十二月：

1.早操秩序

2.主題：《仁愛(ài)育人，從善如流》，內(nèi)容：愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木

元月：

1.入園、離園秩序

2.主題：《仁愛(ài)育人，從善如流》，內(nèi)容：愛(ài)護(hù)公物 總之,新的學(xué)校，新的人，新的事，一切都是嶄新的，我園教師將腳踏實(shí)地工作，努力踐行領(lǐng)導(dǎo)提出的三個(gè)“一”要求，團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)辦讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓孩子開(kāi)心的特色名園。

第二篇：東升學(xué)校學(xué)習(xí)心得

東升學(xué)校學(xué)習(xí)心得

禹謨小學(xué)母亞先

在為期五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我充分感受到了東升學(xué)校以人為本，全面推行素質(zhì)教育的教學(xué)氛圍。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、與教師交流、聽(tīng)

專(zhuān)家講座等形式，我覺(jué)得東升學(xué)校的成功之處主要有以下幾方面：

一、在教學(xué)理念上，東升學(xué)校打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他們的課堂幾乎可以說(shuō)沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有座位排序，沒(méi)有教師的喋喋不休。教

師真正成為“導(dǎo)師”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，更多的時(shí)候是在傾聽(tīng)，而學(xué)生則完全主宰了課堂。真正做到了把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為

課堂教學(xué)的主人，突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在課堂上每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才

能，人人都有成功感，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

二、把時(shí)間、空間還給學(xué)生，制定課堂“10+30”或“0+40”時(shí)

間規(guī)定。所謂“10+30”，即一節(jié)課中教師占用的時(shí)間等于或小于10

分鐘，學(xué)生占用的時(shí)間等于或大于30分鐘；“0+40”，即凡知識(shí)性的不準(zhǔn)教師直接講，由學(xué)生分小組展示完練習(xí)題后學(xué)生自己歸納總結(jié)。

把空間給學(xué)生，各小組有自己的展示臺(tái)，甚至每個(gè)學(xué)生都有自己展示的空間。有的同學(xué)在黑板上講題，全班的同學(xué)可以圍過(guò)來(lái)；同學(xué)們?yōu)?/p>

了學(xué)習(xí)可以走下座位與其他同學(xué)一起討論問(wèn)題；兩個(gè)搭檔可以走出教

室，在走廊的展板上演算；我們常常把自主、合作、探究掛在嘴邊，但真正把它落到實(shí)處的卻很少。但東升學(xué)校就真的做到了這一點(diǎn)。

三、小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建全員參與課堂。每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同、性格的差異、適當(dāng)進(jìn)行搭配，按8人一個(gè)組來(lái)分（一般是六個(gè)小組），按學(xué)習(xí)成績(jī)從優(yōu)到次排出1---8號(hào)。一般由1號(hào)帶8號(hào)、2號(hào)帶7號(hào)、3號(hào)帶6 號(hào)、4號(hào)帶5號(hào)。在每個(gè)組選出一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)是小組的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，因此要挑選一個(gè)有一定的組織能力和表達(dá)能力的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。每個(gè)小組自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)口號(hào)。在展示課上，小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都是小演員，他們爭(zhēng)先恐后地把自己對(duì)教材的預(yù)習(xí)、理解展示給全班同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都是小老師，他們隨時(shí)都可以對(duì)組內(nèi)同學(xué)展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正。這樣的課堂是學(xué)生喜歡的課堂，學(xué)生都愿意積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。這樣的課堂不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、老師的敬業(yè)精神和合作精神。教師每節(jié)課都要準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)稿，課前根據(jù)學(xué)情制定最佳的導(dǎo)學(xué)方案。課堂深入各小組了解學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)加以引導(dǎo)，課后認(rèn)真批改作業(yè)等。東升的每堂課都是開(kāi)放的，聽(tīng)課老師可以隨時(shí)走進(jìn)任何一個(gè)課堂，認(rèn)真聽(tīng)課后都會(huì)給任課教師提出真誠(chéng)的建議。正是有了教師們的奉獻(xiàn)和合作，才有了東升學(xué)校教學(xué)改革的不斷進(jìn)步。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得在教學(xué)中可以借鑒東升學(xué)校以下經(jīng)驗(yàn)：

1、以學(xué)生學(xué)為主，教師導(dǎo)為主的教學(xué)模式。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2、多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生展示，不僅可以幫他們更深層次地理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展。還可以讓學(xué)生在展示過(guò)程中樹(shù)立信心。

3、建立小組合作機(jī)制。讓學(xué)生既有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也有合作的意識(shí)，加強(qiáng)集體感和榮譽(yù)感的教育。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)的“五步三查”法：

第一步：提出預(yù)習(xí)中的困惑和弄不明白的地方。

第二步：對(duì)子互學(xué)。

第三步：分小組展示學(xué)習(xí)成果。

第四步：全班合作學(xué)習(xí)。（大展示）

第五步：對(duì)子互測(cè)，整理學(xué)案。

一查學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

二查學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑。

三查掌握情況。

5、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。在這次學(xué)習(xí)中，我更深刻地體會(huì)到鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)生的重要作用。讓他們經(jīng)常聽(tīng)到“你真棒”、“你能行”、“你真聰明”等贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)，可以讓他們覺(jué)得自己還是得到老師關(guān)心的、讓他們覺(jué)得自己不是一無(wú)是處，通過(guò)努力還是可以進(jìn)步的。因此鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以很好地幫助潛能生樹(shù)立自信心；鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

總之，東升學(xué)校值得我們學(xué)習(xí)的地方還很多，我們不僅要“心動(dòng)”，而且要付諸行動(dòng)，立足實(shí)際，改革創(chuàng)新，勇于探索。我們只有大膽嘗試，并在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)，才能找到更好的教學(xué)方法。2010、11、17

第三篇：東升學(xué)校2017年秋期故事吧社團(tuán)總結(jié)

東升學(xué)校2017年秋期故事吧社團(tuán)總結(jié)

指導(dǎo)教師：劉術(shù)蘭、李林峰

一期的社團(tuán)教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在回頭想一想，我和劉老師做了以下工作：

一、根據(jù)學(xué)生的情況制訂了社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，在計(jì)劃中安排了較詳實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。

二、按照計(jì)劃上的內(nèi)容認(rèn)真開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)興趣，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

三、每次社團(tuán)活動(dòng)前，我們都作了認(rèn)真的準(zhǔn)備：備課、布置預(yù)習(xí)、課中展示、課后復(fù)述。

備課：按計(jì)劃設(shè)計(jì)好要學(xué)生聽(tīng)和講的故事，再將故事內(nèi)容分發(fā)給學(xué)生。

預(yù)習(xí)：要求學(xué)生至少把故事內(nèi)容讀熟，甚至達(dá)到能背著講。

課中：一是認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生朗讀。首先要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。然后再聽(tīng)學(xué)生朗讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，教師再對(duì)學(xué)生們共同存在的問(wèn)題進(jìn)行集體糾正。最后再指導(dǎo)講故事的方法。講故事不是背故事，我們指導(dǎo)學(xué)生在理解故事的內(nèi)容和情感的基礎(chǔ)上抓住故事的主要內(nèi)容，講清故事的六要素，把故事的精彩部分講清楚。講故事的過(guò)程中適當(dāng)加入自己隨意的姿體動(dòng)作，以達(dá)到把故事講得傳神的目的。二是課中展示。每當(dāng)課上到高潮時(shí)，我們都要請(qǐng)幾人積極分子上臺(tái)展示自己的講故事本領(lǐng)。

課后復(fù)述。其實(shí)這是不叫復(fù)述，而是叫講故事。我們?yōu)榱遂柟探虒W(xué)成果，要求學(xué)生回家后要將所學(xué)的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。通過(guò)這樣的過(guò)程來(lái)再次激發(fā)學(xué)生愛(ài)上故事的興趣。

四、每次活動(dòng)后都有一個(gè)小小的反思。我們的反思，主要反思課堂教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法是不是適合學(xué)生，以便于后面的教學(xué)工作更完美。

通過(guò)一期的工作，我們也發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

一、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間太少，無(wú)法照顧到全體學(xué)生。

二、參加社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生不是自愿的，一部分學(xué)生不喜歡本社團(tuán)，另一部分學(xué)生根本沒(méi)有相應(yīng)的水平參與到聽(tīng)說(shuō)講活動(dòng)中，因此這些學(xué)生是在社團(tuán)活動(dòng)中痛苦地煎熬一小時(shí)，白白地浪費(fèi)了時(shí)間。

三、兩個(gè)老師輪流上課，風(fēng)格不一，教學(xué)方法和內(nèi)容也不一，再因教師的文學(xué)素養(yǎng)也不足，因此也導(dǎo)致了學(xué)生不是在快樂(lè)中活動(dòng)，而是在痛苦中等待一小時(shí)結(jié)束。

從以上問(wèn)題中，我們有以下的打算： 1.允許學(xué)生自愿參與本社團(tuán)活動(dòng)。

2.活動(dòng)前，兩位教師要充分備課，選擇簡(jiǎn)單有趣有哲理的故事讓學(xué)生講，讓學(xué)生在一小時(shí)內(nèi)真正學(xué)到東西，培養(yǎng)起興趣。

第四篇：2013秋學(xué)校工作計(jì)劃

茅 石 鎮(zhèn) 正 龍 小 學(xué)

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

2013年秋季學(xué)期

茅石鎮(zhèn)正龍小學(xué)2013年秋季學(xué)期

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大、省委十一屆二次全會(huì)、市委四屆二次全會(huì)和縣委十二屆二次全會(huì)精神為指導(dǎo), 深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市、全縣教育工作會(huì)議精神。圍繞縣教科局“抓均衡、抓質(zhì)量、抓管理、抓特色”的工作思路和全鎮(zhèn)教育發(fā)展“區(qū)域教育謀均衡（追求現(xiàn)代化）、內(nèi)涵發(fā)展出效益（追求特色化）、教育質(zhì)量升檔次（追求素質(zhì)化）、安全穩(wěn)定必保障（追求機(jī)制化）”的總體目標(biāo)，以“安全穩(wěn)定、隊(duì)伍建設(shè)、工程建設(shè)、教育質(zhì)量”為重點(diǎn)，改善辦學(xué)條件、深化教研課改、強(qiáng)化教育管理、提升辦學(xué)內(nèi)涵，全面提高各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益，全面完成了各項(xiàng)教育工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線(xiàn)，堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，力促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，深入課程改革實(shí)驗(yàn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和實(shí)施“三項(xiàng)工程”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)辦學(xué)品位更上新臺(tái)階。

二：工作目標(biāo)：

1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來(lái)，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線(xiàn)、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。

2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測(cè)試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

4、注重德育工作實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，讓少先隊(duì)活動(dòng)成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作品牌。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，同時(shí)以學(xué)校網(wǎng)頁(yè)為平臺(tái)，不斷改造和充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和教師個(gè)人風(fēng)采，把我們的洮小營(yíng)造成充滿(mǎn)文化，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)人文情感的精神家園。

6、積極、主動(dòng)、高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三：主要工作：

行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開(kāi)展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的核心作用，做到幾個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)，使每一個(gè)教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。

2、學(xué)校各教研組每周必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。同時(shí)學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，學(xué)校有關(guān)部門(mén)積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在各科市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中取得優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

四、其他有關(guān)工作：

1、認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作。充分發(fā)揮學(xué)校黨員的示范帶頭作用，要做到一個(gè)黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃地做好組織發(fā)展工作。

2、認(rèn)真做好學(xué)校的后勤工作。樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，努力為師生排憂(yōu)解難，關(guān)注教育教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)課堂，理解教學(xué)。

3、積極組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，積極參加市各部門(mén)組織的活動(dòng)，力爭(zhēng)在同類(lèi)學(xué)校中達(dá)中上水平。

4、積極做好工會(huì)工作，關(guān)心教師冷暖，定期開(kāi)展活動(dòng)，豐富教師生活，積極為教師服務(wù)。

5、加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。

茅石鎮(zhèn)正龍小學(xué) 2013年8月

一．指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨教育方針精神、鄧小平理論和《江澤民文選》科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》，積極進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)分配的人事制度改革。抓管理、抓質(zhì)量、抓師資、抓特色、抓安全，全面推動(dòng)課程改革和人事制度改革，推動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，為使學(xué)校辦成素質(zhì)一流、管理一流的學(xué)校，為了每位學(xué)生的發(fā)展而作出更大努力。

二．工作目標(biāo)

養(yǎng)班，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)成果。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)及市教育局“十不準(zhǔn)”的要求，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，使教職工愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

（三）強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。利用我校的優(yōu)勢(shì)地理，全面開(kāi)展學(xué)生的電腦學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)昙?jí)以上的學(xué)生都能接觸電腦、學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，拓寬視野。不同要求地掌握一定的使用技巧，為今后進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代化工程打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)黨員廉正建設(shè)和反腐敗工作，禁止濫辦酒席、打牌賭博、大吃大喝。

（五）把“四有”和“五家”教育作為學(xué)校德育工作長(zhǎng)抓不懈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育愛(ài)國(guó)主義、集體主義，少隊(duì)合作精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五．切實(shí)抓好常規(guī)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）常規(guī)管理常抓不懈。

1．進(jìn)一步健全各項(xiàng)工作常規(guī)管理內(nèi)容與要求，結(jié)合人事制度改革完善崗位工作考核細(xì)則及方法。

2．認(rèn)真抓好管理工作，以人為本，管理的核心是尊重人、以理服人、以情感人，重視換位思考、重視公開(kāi)公正原則，多了解認(rèn)識(shí)教師們的思想，多為教師辦實(shí)事，使每個(gè)教師的積極性和創(chuàng)造力最大限度地發(fā)揮出來(lái)，共同擔(dān)負(fù)學(xué)校管理和教學(xué)工作。

3．切實(shí)抓好控輟保學(xué)，落實(shí)“雙線(xiàn)”目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作。4．認(rèn)真抓好軟件資料建設(shè)不放松?！皟苫备鞣N數(shù)據(jù)資料表冊(cè)要進(jìn)一步規(guī)范完善、收集、歸檔。

（二）質(zhì)量管理扣緊扣實(shí)。

從社會(huì)發(fā)展的眼光，從教育領(lǐng)域改革的角度去理解與認(rèn)識(shí)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。明確一個(gè)良好班集體的基本要求，嚴(yán)格管理下形成的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，集體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、民主意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)充分體現(xiàn)。重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生是平等的，監(jiān)視應(yīng)尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育、教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。已是學(xué)校發(fā)展的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。各位教師均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

六．實(shí)施人事制度改革方案，深化教育改革。

（一）統(tǒng)一思想，共同參與教育改革。

學(xué)校人事制度改革是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它涉及到我們每位教師勞動(dòng)分本，是學(xué)校和教師的大事，必需共同參與制訂、參與落實(shí)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高每位教師要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操，寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的實(shí)施素質(zhì)教育的能力。要突出三“感”。

責(zé)任感：具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，明確自己本學(xué)期擔(dān)任哪些工作，崗位職責(zé)是什么，盡心盡力完成，盡責(zé)盡職是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

榮譽(yù)感：集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，集體榮譽(yù)是大家共同的理想與智慧。將學(xué)校所取得的輝煌視作自己的驕傲，引以為豪。

緊迫感：教師年齡結(jié)構(gòu)正在不斷變化，要更新知識(shí)，青年監(jiān)視成為主體。青年教師努力向上，不甘落后，現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和改革，均給我們帶來(lái)不少新鮮感與緊迫感。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，嚴(yán)格要求，刻苦地磨練自己。要有憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)新精神，不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后的氛圍。

全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以大局為重，以教育為重，以師生為重，嚴(yán)以律己，率先垂范，堅(jiān)持紀(jì)律性原則、團(tuán)結(jié)協(xié)作性原則、崗位責(zé)任性原則、創(chuàng)新改革性原則。樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，有奉獻(xiàn)精神。

校長(zhǎng)更需要盡責(zé)、表率，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)思想，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任師生。真正成為教師的良師益友。

第五篇：2015秋學(xué)校工作計(jì)劃

學(xué)校工作計(jì)劃

(2015--2016第一學(xué)期)

又邁進(jìn)一個(gè)新的學(xué)年。本學(xué)年，我們將在上級(jí)教育部門(mén)工作精神指導(dǎo)下，把各項(xiàng)工作做真做實(shí)做細(xì)，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作水平不斷提升，創(chuàng)建適合師生共同發(fā)展共同成長(zhǎng)的書(shū)香校園。

（一）落實(shí)新課程調(diào)整意見(jiàn),扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1.科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照上級(jí)文件精神,設(shè)置校本課程,合理安排課程;調(diào)整作息時(shí)間,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見(jiàn),積極參加鎮(zhèn)、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),進(jìn)行與之相關(guān)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析,明確增設(shè)內(nèi)容、刪減內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度。

（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通。

2.深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

(1)隨著學(xué)校規(guī)模的成長(zhǎng)，本學(xué)期我校技能科專(zhuān)職教師達(dá)到2人。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、看課例等 ,主要是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題研討，努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

(2)開(kāi)設(shè)研討課、展示課等形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展教研活動(dòng)。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。

青年教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,所以有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作,制訂了“青藍(lán)計(jì)劃”，結(jié)對(duì)幫扶。著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。

（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

本學(xué)期我校準(zhǔn)備開(kāi)展系列的培訓(xùn)活動(dòng)。我們計(jì)劃邀請(qǐng)相關(guān)外出培訓(xùn)過(guò)的教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。盡量爭(zhēng)取為老師提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,并及時(shí)學(xué)以致用。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

1、扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，善待生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存的價(jià)值，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力，讓學(xué)生逐步懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，快樂(lè)生活。

2、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

（五）認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、積極開(kāi)展勸導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律等，每周評(píng)比“文明班級(jí)”逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí)“養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

2、以板報(bào)、室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、校園宣傳欄為主陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

3、抓好周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩大主線(xiàn)。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一組織升國(guó)旗，每班輪流升旗儀式全部?jī)?nèi)容，力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

4、根據(jù)主要節(jié)日開(kāi)展有意義活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

5、制定“校園小明星計(jì)劃”，在班級(jí)中每月在各方面評(píng)選小明星，學(xué)期末評(píng)選“班級(jí)明星”，再有“班級(jí)明星”中評(píng)選“校級(jí)明星”。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做明星，在德智體美各方面得到發(fā)展。

（六）繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，豐富校園生活。

本學(xué)期，我們?cè)谠瓉?lái)課程的基礎(chǔ)之上，又增設(shè)了棋類(lèi)、球類(lèi)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈、書(shū)法、閱讀等8門(mén)課程，287名同學(xué)則可根據(jù)自已的興趣愛(ài)好，自主自愿報(bào)名，人人都有自已喜歡的課程。豐富的課程大大豐富了學(xué)校的校園生活，也使得學(xué)生的興趣愛(ài)好得到拓展開(kāi)發(fā)。

（七）重視安全工作,牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要制訂好詳細(xì)具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒?dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。

4.交通安全：（1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送學(xué)生至校門(mén)口;放學(xué)時(shí)由老師護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路,并且要求學(xué)生必須佩戴小黃帽.（3）各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（4）要求未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不得騎車(chē)上學(xué)。（5）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù)。

（八）繼續(xù)改善辦學(xué)條件，提高育人氛圍

為了學(xué)生有一個(gè)快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，本學(xué)期準(zhǔn)備翻新教室地板，換掉不安全的頂棚，在補(bǔ)鋪校園裸露的地面，設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃。再購(gòu)置辦公設(shè)施，積極開(kāi)展集體辦公，在各個(gè)方面進(jìn)行改善，從而提高育人的氛圍。