第一篇：晨檢制度

中山市大信海岸幼兒園衛(wèi)生保健資料——衛(wèi)生保健制度

幼兒園晨檢制度

2010年5月第次修訂

晨檢是指每天早晨由幼兒園的保健醫(yī)生、園長或者分管園長，對每位入園的幼兒進行衛(wèi)生醫(yī)學檢查。

一、幼兒每天入園時，須在園門口接受保健醫(yī)生的晨間檢查。

二、負責晨檢人員應是幼兒園的保健醫(yī)生、園長或者分管園長、經過培訓的幼兒老師。

三、晨檢的地點：幼兒園門口。

四、晨檢內容：一摸、二看、三問、四查。

（一）晨檢詢問內容

1.詢問家長和幼兒：是否接觸過傳染病患者、疑似患者、密切接觸者和來

自有疫情地區(qū)的人員；

2.在家是否有過發(fā)熱？現體溫是否高于37.5度；并要求家長將在家測量的 體溫登記在體溫登記表上。

3.幼兒的飲食、睡眠、大、小便情況等。

（二）、晨檢查看內容

1.觀察幼兒精神狀態(tài)、面色；

2.查看幼兒咽部、皮膚（包括手）有無皮疹等；

3.每位入園的幼兒必須測量體溫，如發(fā)熱的幼兒馬上拒絕入園，要求家長

積極治療，并居家隔離觀察至幼兒痊愈方可回園。

4．晨檢要備好消毒液，一旦接觸到疑似傳染病患兒要馬上洗手。傳染病流 行期間應戴口罩和手套。

5.檢查幼兒攜帶的物品，禁止攜帶容易造成傷害的物品進入幼兒園。

五、疑似傳染病報告：

根據詢問和查看的情況，若有出現發(fā)燒、頭疼、咳嗽、或手上、口腔出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，應立即報告園長，同時通知家長，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中隔離觀察。

六、第二次晨檢：

幼兒進入幼兒園后，各班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨

中山市大信海岸幼兒園衛(wèi)生保健資料——衛(wèi)生保健制度2009學年

檢內容，并做細致的查看，晨檢詢問、檢查內容同上。

如再有發(fā)熱或疑似傳染病的幼兒，帶班教師應馬上帶孩子到保健室，由保健醫(yī)生 對患兒檢查診斷，患兒留在隔離室，暫由醫(yī)生照顧，并聯系家長，勸其送醫(yī)院診治。

七、異常情況追蹤：

對第一、二次晨檢發(fā)熱或其他原因勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫(yī)院診斷結果?；純嚎祻头祱@時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經衛(wèi)生保健員（醫(yī)生）或園長同意后，方可入園進班上課。

八、每天輪流有1—2位教師，到晨檢處護送低齡幼兒入園，保證幼兒人身安全。

九、天氣不下雨，晨檢安排在園門口，家長不得入園；如遇下雨天，晨檢則安排在大堂門口，家長不得進入教室。

十、晨檢記錄：

晨檢后，保健醫(yī)生需將健康觀察中發(fā)現的異常情況登記下來，并關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)生進行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

第二篇：晨檢制度

晨檢制度

依據《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作作條例》等規(guī)定,按傳染病防控工作要求，按照早發(fā)現、早報告、?隔離、早治療的預防原則,保障師生身心健康,特制定本制度。

一、每天?自習或第節(jié)課前各班班主任或任課教師應對學生的精神狀態(tài)和健康狀況進行晨檢。

二、教師應通過觀察詢問等手段,重點做好發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結膜充血、皮膚黃疸等重點癥狀的監(jiān)測:調查了解學生缺勤原因。

三、教師進行晨檢后要認真填寫晨檢情況登記表(附后),并按照要求及時上報校醫(yī)，校醫(yī)根據區(qū)衛(wèi)生,教育部門的要求將晨檢情況進行匯總統計上報。

四、對于晨檢中發(fā)現的可疑病癥,及時到學校醫(yī)務室就診。對于發(fā)熱37.5℃以上或可疑患病的學生,要及目時通知家長到醫(yī)院就診并追訪醫(yī)院診斷結果。

五、對于已確診傳染病的學生,校醫(yī)要立即按程序上報,及時采取消毒、隔隔離措施,認真做好傳染病記

六、學生因想傳染兩停課后必持復課證明方能復課 1.是檢記錄表(班級用 2.是檢信息江總表(學校用

第三篇：晨檢制度

晨檢制度

為保證學生的身心健康，及時發(fā)現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發(fā)生，特制定此制度：

一、班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢。

二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況；對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因。

三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括為學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話，異常情況紀要等。

四、對晨檢中發(fā)現的異常情況，特別是出現發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告衛(wèi)生室，較嚴重的立即報告學校。衛(wèi)生老師接報告后要及時初步診斷和處理，需要送醫(yī)院治療的由班主任及時與家長聯系。

五、班主任教師對患病學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。

六、晨檢工作在學校分管領導的主持下，由教務處的專管領導構建起的年級組長、班主任、衛(wèi)生教師組成的管理網絡和運行機制。負責工作布置、檢查或抽查、現場處理、考核、材料收集和整理。

第四篇：晨檢制度

南江鄉(xiāng)中心小學晨檢制度

為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發(fā)現情況并及時處理，防止傳染病的發(fā)生，根據《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》的要求，結合我校實際情況，制定學校晨檢制度。

一、晨檢人員：班主任和晨會課老師

二、晨檢操作細則

晨檢時應認真、細心，通過

一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現學生面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時采取相應的措施（測量體溫、通知班主任等），必要時班主任通知家長帶學生到醫(yī)院就診，隨時和學校保持聯系。

二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述。

三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞）。有疫情接觸學生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報相關部門或單位。

四聯系：對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發(fā)熱學生要及時與鄉(xiāng)衛(wèi)生院聯系。

三、晨檢工作要求

1、實行責任追究制度，并嚴格按照有關法規(guī)處理。

2、常規(guī)晨檢“特殊癥狀、因病缺課學生日登記表”由班主任每天早晨9:00前登記好并報告衛(wèi)生管理員（重大情況第一時間統計并及時匯報校領導、并按照“南江鄉(xiāng)中心小學突發(fā)衛(wèi)生事件應急預案”進行處理和上報。

3、師生發(fā)現學生身體不適，有發(fā)熱癥狀，要馬上通知其家長送醫(yī)院就診。

4、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級上課。

5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發(fā)病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

7、每日晨檢情況要做好記載，負責晨會課教師在晨會時間要檢查班級人

數及學生身體情況，對有異常情況的學生要做好詳細的記錄（內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話，異常情況紀要等）。

8、實行追蹤隨訪制。班主任要對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”，即不上課、不外出。

9、衛(wèi)生管理老師每天統計學?；疾W生人數及情況，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》。

10、要加強對飲用水衛(wèi)生的安全檢查。

11、學校衛(wèi)生管理領導小組要做好學生預防重大疾病教育工作，督促各班級做好晨檢工作。

12、消毒人員要嚴格按照學校消毒制度按時消毒。

四、晨檢報告

晨檢工作嚴格執(zhí)行疫情日報告制度，在晨檢時發(fā)現異常情況的學生、因病缺課的學生要及時報告，做到不瞞報、不延報、不漏報。

1、在晨檢時發(fā)現異常情況的學生時，晨檢教師是班主任的由班主任直接報告衛(wèi)生管理員和學校，不是班主任的晨檢教師先通知班主任，再由班主任報告衛(wèi)生管理員和學校。

2、在晨檢或其他時間發(fā)現有因病缺課的學生，是班主任的就直接通知并要求家長及時將生病學生送衛(wèi)生院就診，不是班主任的該教師要及時通知班主任，再由班主任通知學生家。在此過程中，實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。如有嚴重情況或違反要求的要及時報告鄉(xiāng)衛(wèi)生院和學校。

3、衛(wèi)生管理老師要加強疫情報告，確保有疫情立即報告。

五、此制度自公布之日起生效，希望全體教師嚴格認真執(zhí)行，瀆職必究。

南江鄉(xiāng)中心小學

二○○九年九月

第五篇：晨檢制度

過渡灣中心學校晨檢及報告制度

一、學生晨檢工作制度：

1、每天早上學生進校后，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現學生身體不適，特別是出現發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知政教室及學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任應及時進行電話聯系，問清原因并盡量與學生本人通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢統計表上，并做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。

3、班主任填寫好晨檢統計表簽字后交政教室如實填寫匯總表，做到認真、細致，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫(yī)院診斷治療。

5、病情痊愈，持醫(yī)院痊愈證明可回校上課。

二、教職工晨檢工作制度：

1、各部門高度重視教職工晨檢工作，由班主任承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。

2、教職工晨檢工作應在每天早上第一節(jié)課前完成。

3、教職工應積極主動配合協助部門檢查人的晨檢工作。出現發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告部門負責人，盡快到醫(yī)院診斷治療。教職工在校外出現病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫(yī)院診斷治療。

三、政教室晨檢工作制度：

1、政教室負責學校晨檢信息報送、緊急情況處理以及和上級主關部門的協調工作。

2、每天10：00前將各班晨檢統計表匯總后上報學校，必要時上報上級主管部門。

3、及時把缺勤學生人數、缺勤原因等情況登記在《缺課登記及原因登記表》上歸檔。

過渡灣中心學校 2013年4月6日

過渡灣中心學校春季傳染疾病的預防工作要點

春季是手足口病、流腦、腮腺炎、流感、麻疹、水痘、風疹等各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，而學校是人群高度密集的地方，學生是傳染病易感人群。為有效預防和控制傳染病在校園的發(fā)生和蔓延，增強師生防控意識，保障師生的身體健康和生命安全。近日，過渡灣中心學校采取多項有效措施扎實做好春季傳染疾病的預防及宣傳教育工作。

一是學校利用教學樓電子顯示屏、教室貼吧、櫥窗宣傳欄等方式，開展流感等呼吸道傳染病防控知識的宣傳教育活動，讓全校師生都知道怎樣預防春季傳染疾病。

二是認真開展大課間10分鐘跑步健身活動，強健師生體魄，增強體質，從而提高機體對外界環(huán)境的耐受力和抵抗力。師生們以班級為方陣，積極參與，校園里充滿了體育鍛煉的熱潮。

三是嚴格做好學生晨檢、午檢、晚檢工作，對因病缺勤的學生實行追查與登記制度。班主任在每天上午、下午、晚上第一節(jié)課前，做好學生晨檢、午檢、晚檢。對缺勤學生的病因做好追查與登記工作，做到傳染病疫情早發(fā)現、早報告、早處置。同時學校加強與鎮(zhèn)防疫站等衛(wèi)生部門的溝通，了解當地各種傳染病發(fā)病情況，及時采取針對性措施。

四是做好環(huán)境衛(wèi)生打掃及保潔工作。制訂了明確的環(huán)境衛(wèi)生責任制，并引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的衛(wèi)生防范意識。同時督促學生要經常打開教室門窗通風換氣，注意保持教室、空氣流通；注意個人衛(wèi)生。

五是認真落實消毒制度。定期對各班教室、寢室、食堂、廁所等公共環(huán)境場所進行全面消毒，不留死角，消除傳染病的發(fā)生和傳播隱患。

六是加強對學生預防接種的宣傳及查驗工作。配合防疫部門，督促家長嚴格按照計劃免疫接種程序按時注射疫苗，提高對傳染病的免疫力。

七是做好家校同步協調工作。向家長宣傳有關春季防病知識、衛(wèi)生常識等，動員家長防病治病。發(fā)現流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、流行性感冒、水痘等各種傳染病癥狀，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療，有效控制傳染病在學校蔓延，杜絕交叉感染事件發(fā)生，確保學生的身體健康和學校正常的教學秩序。

八是加強安全保衛(wèi)工作，門衛(wèi)對外來人員嚴格進行登記，嚴防外來人員傳染疾病侵入，確保師生健康安全。學校通過這一系列舉措，讓學生學會愛惜和保護自己，全面有效地控制了學生春季傳染病的發(fā)生，確保了學校教學工作的順利開展。

晨 檢 流 程

1、問：詢問是否有身體不適感；

2、看：查看學生在家身體健康情況報告單，查看學生手、口腔有無皮疹或皰疹，精神狀況；

3、摸：用手觸摸學生額頭，是否發(fā)熱；

4、量：對懷疑發(fā)熱學生進行體溫測量；

5、就醫(yī)：對有發(fā)熱、出疹、精神差的學生要求監(jiān)護人帶其到醫(yī)療機構就醫(yī)；

6、消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，使用500mg/L濃度的“84”消毒液浸泡15分鐘后用毛巾擦干；晨檢老師每晨檢到發(fā)熱或疑似病例后，手要使用0．５％碘伏擦拭5分鐘消毒一次。

7、報告：晨檢結束后，要將當日晨檢情況匯總后向當地教育主管部門和疾控機構進行報告，同時報告因病缺課情況、因病缺課原因追查情況。