第一篇：幼兒園大班說(shuō)課教案《學(xué)習(xí)5的組成》.

幼兒園大班說(shuō)課教案《學(xué)習(xí)5的組成》 活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)5的組成一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、這節(jié)課我主要讓復(fù)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)

5、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量、進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、讓幼兒通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5的組成、知道5的4種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律。

3、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力、發(fā)展幼兒思維的靈活性、并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作的材料：每個(gè)幼兒5個(gè)圓形的卡片、其

中有2個(gè)是綠色的和3個(gè)紅的，4個(gè)大的、1個(gè)小的）。

2、鉛筆、練習(xí)題卡、白紙若干張

3、教具：自制紅蘋果5個(gè)、盤子2個(gè)、背景圖2張、圖片9張。磁鐵教具小猴4只、小雞3只、小狗2只、小白兔1只?！墩印返囊魳?lè)。

活動(dòng)分析：

重點(diǎn)是理解5的組成與分解

難點(diǎn)是能夠熟練操作練習(xí)題卡、會(huì)把5個(gè)圓形卡片分成兩部分邊分邊記錄結(jié)果。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲?qū)搿蹲兡g(shù)》集中幼兒的注意力。

2、出示背景圖

1、讓幼兒觀察并說(shuō)出圖上有哪些小動(dòng)物。

老師提問(wèn)：提問(wèn)個(gè)別幼兒回答。（草地上有1只小兔、草地上有2只小狗、草地上有3只小雞。

出示背景圖

2、讓幼兒觀察回答（樹上有4只小猴）

上節(jié)課我們《學(xué)習(xí)了4的組成》現(xiàn)在我們一起來(lái)《玩轉(zhuǎn)小地球》的游戲。師：我的小地球轉(zhuǎn)到

1、幼兒：我的小地球轉(zhuǎn)到

3、師：我的小地球轉(zhuǎn)到

2、幼兒：我的小地球轉(zhuǎn)到2 師：我的小地球轉(zhuǎn)到

3、幼兒：我的小地球轉(zhuǎn)到1。

3、老師出示圖片讓幼兒說(shuō)圖上有多少朵花？幼兒回答：（5朵花）。今天果園的叔叔要請(qǐng)我們班的小朋友去做客、但是他要考考我們的小朋友會(huì)不會(huì)分圓形卡，發(fā)給每個(gè)幼兒5個(gè)圓形卡片，要求小朋友把它分成兩部分，有幾種分法？老師在下面引導(dǎo)幼兒操作。

4、幼兒操作后、老師出示5個(gè)自制的蘋果，我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子放不開，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰(shuí)想來(lái)試一下？我要把它們記錄下來(lái)，不然過(guò)會(huì)我就會(huì)忘記，教師記錄在黑板上。

5、教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和幼兒一起讀出分合式，老師并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。

6、老師出示《5的組成》的圖片，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，看一

看、想一想、請(qǐng)幼兒填數(shù)字。老師再講解幼兒做的情況。

7、老師出示《5的組成》圓點(diǎn)圖，請(qǐng)幼兒填上數(shù)字。并讓幼兒讀一讀加深幼兒的記憶。

8、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒積極動(dòng)腦經(jīng)，將云朵的數(shù)字練線，使相加的得數(shù)為5.9、老師出示圓形圖：請(qǐng)幼兒把左邊的圓形能夠組成5的用線連起來(lái)。看誰(shuí)連的又準(zhǔn)又快。

10、拍手游戲：“小朋友，我問(wèn)你，5可以分成3和幾？老師我告訴你，5可以分成3和2.”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。

11、分小組活動(dòng)：

第一組：算一算、第二組：練一練、填一填。第三組：分圓形卡片邊記錄。幼兒操作作業(yè)題卡、鞏固5的組成，老師在下面巡視輔導(dǎo)，老師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案、表?yè)P(yáng)做得對(duì)的小朋友、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的小朋友，對(duì)不會(huì)做的幼兒老師給予輔導(dǎo)。

四、教師小結(jié)：

1、今天我們一起學(xué)習(xí)了《5的組成》5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2和起來(lái)是

5、同時(shí)知道5有4種分法。

2、我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律、一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、位置可以相互轉(zhuǎn)換。師：“今天小朋友表現(xiàn)都很棒、現(xiàn)在果園的叔叔邀請(qǐng)小朋友到他果園里去摘果子”。幼兒聽(tīng)《摘果子》的音樂(lè)跟著老師一起做律動(dòng)退場(chǎng)。

考生：杜桂興

時(shí)間：2012年9月24日

第二篇：計(jì)算機(jī)硬件組成教案和說(shuō)課材料

計(jì)算機(jī)硬件組成教案

車家莊中學(xué) 馮玉寶

【教學(xué)課題】認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，并簡(jiǎn)單的了解其功能。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)和興趣。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件由哪些部件組成。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計(jì)算機(jī)和內(nèi)存條等。幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片。【教學(xué)過(guò)程】

同學(xué)們，在小學(xué)我們已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，我們認(rèn)識(shí)鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器和打印機(jī)等。大家想一下計(jì)算機(jī)主機(jī)箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片）拿幾個(gè)內(nèi)存條讓學(xué)生實(shí)際的觀察。這一節(jié)課大家一起來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件組成。計(jì)算機(jī)硬件的組成

一、計(jì)算機(jī)硬件：指那些看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備，即計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。

①主機(jī)：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。

主板：主機(jī)中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對(duì)計(jì)算機(jī)的影響很大主板與CPU本身必須匹配。中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任。現(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤：計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的部件，相當(dāng)于人們存放糧食的倉(cāng)庫(kù)。計(jì)算機(jī)的大部分信息都存儲(chǔ)在硬盤上。

內(nèi)存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說(shuō)的內(nèi)存條。顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上。

聲卡：能將計(jì)算機(jī)數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻信號(hào)，滿足用戶的聽(tīng)覺(jué)需要。光驅(qū)：用于讀出光盤的數(shù)據(jù)?？从暗⑿蕾pCD音樂(lè)等通過(guò)光驅(qū)才能實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

②顯示器：計(jì)算機(jī)向用戶顯示信號(hào)的外圍設(shè)備，是計(jì)算機(jī)最重要的輸出設(shè)備?，F(xiàn)在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤和鼠標(biāo)：都是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，使計(jì)算機(jī)可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作。

二、其他外圍設(shè)備

除了上述說(shuō)介紹的硬件設(shè)備外，計(jì)算機(jī)還有一些外圍設(shè)備，如打印機(jī)（針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)）、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等。小結(jié)：

這節(jié)課主要介紹的是計(jì)算機(jī)硬件的組成，和簡(jiǎn)單的介紹各部件的功能。通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。【課后作業(yè)】

1、計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？

2、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？ 計(jì)算機(jī)硬件組成說(shuō)課稿

車家莊中學(xué) 馮玉寶

各位老師大家好！我今天說(shuō)課的題目是“計(jì)算機(jī)硬件組成”,本課選自初中信息技術(shù)教材七年級(jí)上冊(cè)第三章中的一部分。下面就我在實(shí)施本課時(shí)的教學(xué)思想和思路進(jìn)行闡述。一、教材分析及處理

這節(jié)課是中信息技術(shù)教材七年級(jí)上冊(cè)第三章中的一部分。是對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的介紹，他是針對(duì)學(xué)生的知識(shí)接受能力，對(duì)計(jì)算機(jī)的本質(zhì)進(jìn)行介紹。揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計(jì)算機(jī)的組成和簡(jiǎn)單的工作原理后，在學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)的時(shí)候?qū)χR(shí)的理解更為深刻。

2、教學(xué)目標(biāo)

我本著以提高學(xué)生思維能力、學(xué)生的知識(shí)水平與能力水平為宗旨。確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：(1).知識(shí)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)由那些硬件組成，簡(jiǎn)單了解其功能，并能對(duì)各種硬件進(jìn)行識(shí)別。(2).能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力，合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)歸納的能力。(3).德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知世界，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，將來(lái)為祖國(guó)的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、教材內(nèi)容的地位和作用

二、說(shuō)教法

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在自學(xué)之前，老師布置自學(xué)思考題目，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。2.小組協(xié)作教學(xué)法

把學(xué)生分為四個(gè)小組，每組研究一大部件。讓學(xué)生在合作中完成任務(wù)。3.討論交流學(xué)習(xí)法

每個(gè)小組在完成任務(wù)以后，都要派代表結(jié)合硬件實(shí)物對(duì)本組研究的硬件進(jìn)行介紹。由其他小組學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，達(dá)到相互交流的目的。

三、說(shuō)學(xué)法

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體：

這節(jié)課的內(nèi)容是很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)主機(jī)箱內(nèi)部都有什么部件，所以對(duì)這些部件很感興趣。另外他們經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志等媒介接觸到：cpu、內(nèi)存、因特爾奔4等的硬件術(shù)語(yǔ)。他們很想知道這都是一些什么部件。所以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們通過(guò)老師提供的的多種途徑，自主學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。2.小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

一個(gè)人的力量是有限的，而大家集思廣益則事半功倍。由于這部分知識(shí)中要認(rèn)識(shí)的硬件較多、較雜，如果每個(gè)硬件都從頭到尾認(rèn)一遍，時(shí)間不夠，而且學(xué)生容易厭煩。把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有不同的分工，分別研究硬件系統(tǒng)的一部分，例如輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。研究后再互相交流，即節(jié)省了時(shí)間又提高了學(xué)習(xí)效率，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的能力。

四、說(shuō)教學(xué)程序

1、引入新課階段

上課前先給學(xué)生展示一個(gè)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的部件，例如：聲卡、顯卡。然后問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們知道這是什么嗎？”學(xué)生可能回答不準(zhǔn)確，這時(shí)我說(shuō)：“這是顯卡，是計(jì)算機(jī)內(nèi)部的一個(gè)部件，那么一臺(tái)計(jì)算機(jī)到底有哪些這樣的部件組成呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的硬件組成?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生感興趣的實(shí)物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境階段

要想讓學(xué)生更好的了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，應(yīng)該先讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。

簡(jiǎn)單枯燥的講述，學(xué)生不能深刻體會(huì)，我讓學(xué)生調(diào)出windows自帶的計(jì)算器程序，讓他們?cè)谶@個(gè)程序里做一些簡(jiǎn)單的加減乘除的算術(shù)運(yùn)算，然后由老師幫助學(xué)生總結(jié)剛才所作操作，歸納出計(jì)算機(jī)作這樣的運(yùn)算應(yīng)該經(jīng)歷的工作過(guò)程是：輸入—存儲(chǔ)—運(yùn)算—輸出。那么計(jì)算機(jī)要想完成這樣的工作過(guò)程，必須有支持它的的硬件設(shè)備，即輸入設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、輸出設(shè)備。

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生親自體驗(yàn)計(jì)算機(jī)工作過(guò)程，容易理解和歸納總結(jié)。由計(jì)算機(jī)的工作原理入手，使學(xué)生掌握知識(shí)更有條理性。

3、布置任務(wù)階段

讓學(xué)生自由分成四組，分別研究計(jì)算機(jī)的四大設(shè)備，每個(gè)小組我都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的自學(xué)思考題目。讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每組由學(xué)生推選出組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)來(lái)組織本組同學(xué)共同協(xié)作完成任務(wù)，小組成員要有明確的分工。完成任務(wù)后每個(gè)小組的成員，要結(jié)合著計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物來(lái)解答本組相應(yīng)的自學(xué)思考題目。并解答其他小組提出的有關(guān)這個(gè)部件的一些相關(guān)問(wèn)題。其他小組可對(duì)匯報(bào)組匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。在這里老師給同學(xué)們提供了如下的學(xué)習(xí)的資源：(1).自制的介紹計(jì)算機(jī)硬件組成的課件。

(2).計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物——包括打印機(jī)、掃描儀、硬盤、光驅(qū)、主板U盤以及每組一臺(tái)可供拆裝計(jì)算機(jī)和部分板卡。(3).Internet網(wǎng)及每個(gè)學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)。(4).課本。

設(shè)計(jì)意圖：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解答的題目，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓一部分內(nèi)容很多的知識(shí)，分解成幾部分分別研究，每個(gè)小組研究一部分，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神的同時(shí)，也節(jié)省了時(shí)間和效率。完成后學(xué)生之間進(jìn)行匯報(bào)的交流，從而使知識(shí)的學(xué)習(xí)又歸為完整。達(dá)到了事半功倍的效果。

4、完成任務(wù)階段

在任務(wù)一次性布置完以后，學(xué)生通過(guò)老師提供的學(xué)習(xí)資源，在組長(zhǎng)的組織和安排下合作完成任務(wù)，這是教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5、小組匯報(bào)階段

學(xué)生完成任務(wù)以后，在組長(zhǎng)的組織下，由組員結(jié)合硬件來(lái)介紹本組相關(guān)的硬件設(shè)備，并解答自學(xué)思考題目。教師和其他同學(xué)給與糾正和補(bǔ)充。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)匯報(bào)，檢驗(yàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將各個(gè)小組的不同內(nèi)容進(jìn)行相互交流，學(xué)生在檢驗(yàn)其他小組學(xué)習(xí)情況的過(guò)程中，學(xué)到了沒(méi)有研究的那部分知識(shí)。更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

6、交叉學(xué)習(xí)階段

為了避免學(xué)生只對(duì)本組的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的比較扎實(shí)，而忽略了其他小組內(nèi)容。在小組匯報(bào)完成后我給學(xué)生留出一段時(shí)間，進(jìn)行相互的交流和學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：避免學(xué)習(xí)的片面性。

7、小結(jié)

教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生完成任務(wù)情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

8、作業(yè)

布置作業(yè)：要求同學(xué)把自學(xué)思考題目中四個(gè)組的題目都解答出來(lái)，寫在作業(yè)本上。讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

第三篇：幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課教案

幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課教案：幼兒園教師英語(yǔ)100句

幼兒英語(yǔ)：幼兒園教師英語(yǔ)100句

I.Reception入園接待 1.Hi!/ Hello!你好！2.Good morning.早上好。

3.Hello, nice to meet you./ Nice to see you.你好，見(jiàn)到你真高興。4.How are you? I am fine, thank you.你好嗎？我很好，謝謝。5.Please say bye-bye to your mummy / daddy.請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。6.Come in, please.請(qǐng)進(jìn)。

7.Come on./ come here, please.請(qǐng)過(guò)來(lái)。8.Take off your coat.脫掉外套。

9.Please put on your morning check-card.請(qǐng)把晨檢牌帶好。II.Group Activity集體活動(dòng) 1.Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？ 2.Let’s start.讓我們開始。

3.Who can tell me? / Who can answer me? 誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？ 4.Look at me.看著我。

5.Look at the blackboard.看黑板。6.Be quite./ Keep quite.保持安靜。7.Sit well./ Sit nicely.坐好。

8.Put up your hand./ Put down your hand.把手舉起來(lái) / 把手放下。9.Stop talking.別說(shuō)話。

10.Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白嗎？ 11.Read with me.和我一起讀。12.Return to your seat.回座位。13.Stand up./ Sit down.起立 / 坐下。14.Listen carefully.仔細(xì)聽(tīng)。

15.Listen to me./ Listen to the music.聽(tīng)我說(shuō) / 聽(tīng)音樂(lè)。16.Say it in English.用英語(yǔ)說(shuō)。17.Do you know? 你知道嗎? 18.Let’s play a game.讓我們來(lái)做游戲。

19.Let’s write / draw something.讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼 / 畫點(diǎn)什麼。20.Let’s dancing / singing.讓我們來(lái)跳舞唱歌。21.Let’s listen to a story.讓我們聽(tīng)個(gè)故事。22.Let’s listen to the tape.讓我們聽(tīng)磁帶。

23.Let’s watch TV / a play.讓我們看電視 / 看表演。24.Let’s say it together.讓我們一起說(shuō)。25.What did you hear? 你聽(tīng)到什麼了？ 26.Who has finished? 誰(shuí)做完了？ 27.Who want to try? 誰(shuí)想試試？ 28.How do you know? 你怎麼知道的？ 29.Which one do you like? 你喜歡哪一個(gè)？ 30.Put your hands on your knees.把手放在膝蓋上。31.Attention.注意。

32.You are right.你是正確的。33.You are so good!你真棒！34.Paint it in red.把它涂成紅色。

35.Open / close your book, please.打開/ 合上你的書。36.Don’t be afraid / shy.別害怕 / 害羞。III.Outdoor Activity 戶外活動(dòng)

1.It’s time for morning exercises.早操時(shí)間到了。2.Let’s go out / outside.讓我們到室外去。3.Let’s go downstairs.讓我們到樓下去。4.Let’s play on the ground.讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。5.Line up.排隊(duì)。6.Two line.2條隊(duì)。

7.At ease!/ Attention./ Eyes front./ Hands down.稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下 8.Let’s go.讓我們走。9.Stop.停。10.Count off 報(bào)數(shù)。11.Hurry up.快點(diǎn)。12.Be careful.小心。

13.One by one.一個(gè)接著一個(gè)。

14.Be slowly，take easy.慢點(diǎn)，別著急。15.Don’t move.別動(dòng)。

16.Let’s have a race.讓我們來(lái)個(gè)比賽。17.Hand in hand.手拉手。18.Make a circle.圍一個(gè)圈。19.Jump on one foot.單腳跳。20.Fall in./ Fall out.集合。/ 解散。21.Run.跑。

22.Wonderful!/ Great!太棒了！23.You are the winner.你是勝利者。24.You are the first.你是第一名。

25.Are you tired? / Let’s have a rest.你累了嗎？/ 讓我們休息一下。26.Let’s go back to the classroom.讓我們回教室。

27.Don’t push other people / children.別推別人。/ 別推別的小朋友。28.Stop pushing.不許推搡。IV.Washing and Eating 講衛(wèi)生和進(jìn)餐 1.Use soap to wash your hands.用香皂洗手。2.Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。

3.Please go to the toilet / bathroom, boys go first.男孩先去洗手間。4.Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

5.Show me your hands, are they clean / dirty? 讓我看看你的手干凈了嗎？ / 臟嗎？ 6.Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴嗎？/ 你餓嗎？ 7.Please take your cup.請(qǐng)拿你的杯子。8.Have some water.喝點(diǎn)水。9.It’s time for lunch.午飯時(shí)間到了。

10.Don’t spill your foods on the table.別把你的食物灑在桌子上。11.Please finish it.把它吃完。

12.Would you like some rice or soup? 你想要一些米飯還是湯？ 13.Do you want to more? 你要加一些嗎？ 14.Eat a little more.在多吃一點(diǎn)。15.Don’t play with your foods.別玩食物。16.Eat properly.好好吃。17.Are you full? 飽了嗎？ 18.Wipe your mouth.擦嘴。19.Rinse out your mouth.漱口。

20.Please keep the table clean.請(qǐng)保持桌面干凈。21.Let’s go out for a walk.讓我們出去走走。22.Is it delicious? 它好吃嗎？

V.Sleeping time and Tea time 午睡和午點(diǎn) 1.It’s bed time.午睡時(shí)間到了。

2.Take off your clothes / coat / trousers / shoes.脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。3.Fold up your clothes / coat / trousers / shoes.疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。4.Go to sleep.睡覺(jué)。5.Close your eyes.閉眼。6.Cover yourself up.蓋好被子。

7.Put hands into the quilt.把手放進(jìn)被子里。8.Wake up./ get up.叫醒。/ 起來(lái)。9.Put on your clothes.穿衣服。10.Dress yourself.自己穿衣服

第四篇：幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課教案

幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課教案：幼兒園教師英語(yǔ) 100 句
幼兒英語(yǔ)：幼兒園教師英語(yǔ) 100 句 I.Reception 入園接待 1.Hi!/ Hello!你好！2.Good morning.早上好。3.Hello, nice to meet you./ Nice to see you.你好，見(jiàn)到你真高興。4.How are you? I am fine, thank you.你好嗎？我很好，謝謝。5.Please say bye-bye to your mummy / daddy.請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。6.Come in, please.請(qǐng)進(jìn)。7.Come on./ come here, please.請(qǐng)過(guò)來(lái)。8.Take off your coat.脫掉外套。9.Please put on your morning check-card.請(qǐng)把晨檢牌帶好。II.Group Activity 集體活動(dòng) 1.Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？ 2.Let’s start.讓我們開始。3.Who can tell me? / Who can answer me? 誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？ 4.Look at me.看著我。5.Look at the blackboard.看黑板。6.Be quite./ Keep quite.保持安靜。7.Sit well./ Sit nicely.坐好。8.Put up your hand./ Put down your hand.把手舉起來(lái) / 把手放下。9.Stop talking.別說(shuō)話。10.Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白嗎？ 11.Read with me.和我一起讀。12.Return to your seat.回座位。13.Stand up./ Sit down.起立 / 坐下。14.Listen carefully.仔細(xì)聽(tīng)。15.Listen to me./ Listen to the music.聽(tīng)我說(shuō) / 聽(tīng)音樂(lè)。16.Say it in English.用英語(yǔ)說(shuō)。17.Do you know? 你知道嗎? 18.Let’s play a game.讓我們來(lái)做游戲。19.Let’s write / draw something.讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼 / 畫點(diǎn)什麼。20.Let’s dancing / singing.讓我們來(lái)跳舞唱歌。

21.Let’s listen to a story.讓我們聽(tīng)個(gè)故事。22.Let’s listen to the tape.讓我們聽(tīng)磁帶。23.Let’s watch TV / a play.讓我們看電視 / 看表演。24.Let’s say it together.讓我們一起說(shuō)。25.What did you hear? 你聽(tīng)到什麼了？ 26.Who has finished? 誰(shuí)做完了？ 27.Who want to try? 誰(shuí)想試試？ 28.How do you know? 你怎麼知道的？ 29.Which one do you like? 你喜歡哪一個(gè)？ 30.Put your hands on your knees.把手放在膝蓋上。31.Attention.注意。32.You are right.你是正確的。33.You are so good!你真棒！34.Paint it in red.把它涂成紅色。35.Open / close your book, please.打開/ 合上你的書。36.Don’t be afraid / shy.別害怕 / 害羞。III.Outdoor Activity 戶外活動(dòng) 1.It’s time for morning exercises.早操時(shí)間到了。2.Let’s go out / outside.讓我們到室外去。3.Let’s go downstairs.讓我們到樓下去。4.Let’s play on the ground.讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。5.Line up.排隊(duì)。6.Two line.2 條隊(duì)。7.At ease!/ Attention./ Eyes front./ Hands down.稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下 8.Let’s go.讓我們走。9.Stop.停。10.Count off 報(bào)數(shù)。11.Hurry up.快點(diǎn)。12.Be careful.小心。13.One by one.一個(gè)接著一個(gè)。14.Be slowly，take easy.慢點(diǎn)，別著急。15.Don’t move.別動(dòng)。16.Let’s have a ra

21.Let’s listen to a story.讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

22.Let’s listen to the tape.讓我們聽(tīng)磁帶。

23.Let’s watch TV / a play.讓我們看電視 / 看表演。

24.Let’s say it together.讓我們一起說(shuō)。

25.What did you hear? 你聽(tīng)到什麼了？

26.Who has finished? 誰(shuí)做完了？

27.Who want to try? 誰(shuí)想試試？

28.How do you know? 你怎麼知道的？

29.Which one do you like? 你喜歡哪一個(gè)？

30.Put your hands on your knees.把手放在膝蓋上。

31.Attention.注意。

32.You are right.你是正確的。

33.You are so good!你真棒！

34.Paint it in red.把它涂成紅色。

35.Open / close your book, please.打開/ 合上你的書。

36.Don’t be afraid / shy.別害怕 / 害羞。

III.Outdoor Activity 戶外活動(dòng)

1.It’s time for morning exercises.早操時(shí)間到了。

2.Let’s go out / outside.讓我們到室外去。

3.Let’s go downstairs.讓我們到樓下去。

4.Let’s play on the ground.讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

5.Line up.排隊(duì)。

6.Two line.2條隊(duì)。

7.At ease!/ Attention./ Eyes front./ Hands down.稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下

8.Let’s go.讓我們走。

9.Stop.停。

10.Count off 報(bào)數(shù)。

11.Hurry up.快點(diǎn)。

12.Be careful.小心。

13.One by one.一個(gè)接著一個(gè)。

14.Be slowly，take easy.慢點(diǎn)，別著急。

15.Don’t move.別動(dòng)。

16.Let’s have a race.讓我們來(lái)個(gè)比賽。

17.Hand in hand.手拉手。

18.Make a circle.圍一個(gè)圈。

19.Jump on one foot.單腳跳。

20.Fall in./ Fall out.集合。/ 解散。

21.Run.跑。

22.Wonderful!/ Great!太棒了！

23.You are the winner.你是勝利者。

24.You are the first.你是第一名。

25.Are you tired? / Let’s have a rest.你累了嗎？/ 讓我們休息一下。

26.Let’s go back to the classroom.讓我們回教室。

27.Don’t push other people / children.別推別人。/ 別推別的小朋友。

28.Stop pushing.不許推搡。

IV.Washing and Eating 講衛(wèi)生和進(jìn)餐

1.Use soap to wash your hands.用香皂洗手。

2.Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。

3.Please go to the toilet / bathroom, boys go first.男孩先去洗手間。

4.Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

5.Show me your hands, are they clean / dirty? 讓我看看你的手干凈了嗎？ / 臟嗎？

6.Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴嗎？/ 你餓嗎？

7.Please take your cup.請(qǐng)拿你的杯子。

8.Have some water.喝點(diǎn)水。

9.It’s time for lunch.午飯時(shí)間到了。

10.Don’t spill your foods on the table.別把你的食物灑在桌子上。

11.Please finish it.把它吃完。

12.Would you like some rice or soup? 你想要一些米飯還是湯？

13.Do you want to more? 你要加一些嗎？

14.Eat a little more.在多吃一點(diǎn)。

15.Don’t play with your foods.別玩食物。

16.Eat properly.好好吃。

17.Are you full? 飽了嗎？

18.Wipe your mouth.擦嘴。

19.Rinse out your mouth.漱口。

20.Please keep the table clean.請(qǐng)保持桌面干凈。

21.Let’s go out for a walk.讓我們出去走走。

22.Is it delicious? 它好吃嗎？

V.Sleeping time and Tea time 午睡和午點(diǎn)

1.It’s bed time.午睡時(shí)間到了。

2.Take off your clothes / coat / trousers / shoes.脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。

3.Fold up your clothes / coat / trousers / shoes.疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。

4.Go to sleep.睡覺(jué)。

5.Close your eyes.閉眼。

6.Cover yourself up.蓋好被子。

7.Put hands into the quilt.把手放進(jìn)被子里。

8.Wake up./ get up.叫醒。/ 起來(lái)。

9.Put on your clothes.穿衣服。

10.Dress yourself.自己穿衣服

第五篇：大班學(xué)習(xí)5的組成

大班:學(xué)習(xí)5的組成活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。

2、能根據(jù)圖片的特征記錄物體的數(shù)量。

3、能按要求邊操作邊講述活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：黑板上范畫，數(shù)字卡片1—5。

2、學(xué)具：幼兒每人胸前一個(gè)數(shù)字掛牌，每人一份蘋果娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、運(yùn)用找朋友的游戲，復(fù)習(xí)4的組成今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)玩找朋友的游戲，但有要求，音樂(lè)一結(jié)束，要迅速找到和自己胸前的數(shù)字合起來(lái)是4的朋友。

為什么找他做朋友

2、幼兒操作，探索5的4種分合方法。

（1）簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求

上次我們學(xué)了4的組成，知道把4分成兩份有3種方法，那你們想不想知道把5分成兩份有幾種方法呢？那就請(qǐng)你們?nèi)シ忠环?，玩一玩，并把你分的方法記錄下?lái)。

（2）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。

（3）幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

小結(jié)：5分成兩份有4種分法。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的分合式，感知分合式的有序性

出示圖，觀察畫面，提問(wèn)：圖上有什么？有多少蘋果？這些蘋果有哪些地方不一樣。啟發(fā)幼兒根據(jù)右邊的標(biāo)記特征，說(shuō)出蘋果的數(shù)量，教師記錄。

引導(dǎo)幼兒豎著觀察分合式，你發(fā)現(xiàn)數(shù)字是怎樣排列的，再看右邊，你又發(fā)現(xiàn)了什么？組織幼兒討論，使幼兒知道左右兩邊的數(shù)字分別是倒數(shù)和順數(shù)排列的，最后帶幼兒讀一讀5的分合式。

4、操作活動(dòng)

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對(duì)照自己的練習(xí)，教師對(duì)操作認(rèn)真以及大膽講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定