第一篇：小二班下學(xué)期教育教學(xué)計劃2012

小二班下學(xué)期教育教學(xué)計劃

（2012/2—2012/7）

一、班級情況分析：

陪伴著新生幼兒們，我們進入了小班下學(xué)期，在新的學(xué)期里一切都充滿了新的希望與挑戰(zhàn)。我們期待在新學(xué)期里班級的教育教學(xué)工作能有全新的思路與突破。在與新生幼兒及家長的互動、磨合中，我班形成了健康活潑、團結(jié)向上的班級氛圍，班級美術(shù)特色也日趨顯現(xiàn)。本學(xué)期將繼續(xù)堅持發(fā)揮班組成員的特長優(yōu)勢“以美育人”，并吸引家長對班級特色活動的支持，以親子制作形式鼓勵家長參與班級環(huán)境布置及游戲活動的開展。結(jié)合幼兒園健康特色，重點以民間游戲培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。發(fā)展幼兒動作技能。針對學(xué)期末的健康評估中，本班幼兒的理解和操作水平普遍較弱，有待突破；結(jié)合我園健康特色，本學(xué)期將以民間游戲及健康教育兩個主要活動研究，增強幼兒動作技能發(fā)展和安全意識培養(yǎng)。

二、幼兒情況分析：

（一）健康情況：

現(xiàn)狀：

在上學(xué)期末的健康評估中，我班幼兒的理解和操作水平普遍較弱，但班級的安全教育活動開展得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定。幼兒普遍對體育活動感興趣，但參與和練習(xí)的堅持性不夠，動作技能發(fā)展有待促進。

措施：

本學(xué)期將以民間游戲及安全活動特色教育兩個主要活動研究，促進幼兒動作技能發(fā)展和安全意識培養(yǎng)。春暖花開之時，多組織戶外體育活動，加強生活護理，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防春季流行性疾病。

（二）思想品德

現(xiàn)狀：

經(jīng)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒普遍交往能力明顯提高，逐步從以自我為中心 1

發(fā)展到能理解他人的感受，體驗到與人交往的禮儀和趣，班級建立了良好的師生互動關(guān)系。

措施：

本學(xué)期將重點培養(yǎng)師生間的情感，鼓勵幼兒同伴之間能團結(jié)友愛，互

相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。通過游戲活動、節(jié)日慶?；顒拥纫龑?dǎo)幼兒體驗與人交往的快樂并培養(yǎng)活潑開朗的性格，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣。

（三）、生活衛(wèi)生習(xí)慣

現(xiàn)狀：

經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，幫助幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。幼

兒普遍自理能力、交往意識和知識技能方面有了很大的提高。班級建立了良好的一日生活常規(guī)：如進餐、盥洗、午睡等各環(huán)節(jié)都井然有序。

措施：

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。

根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。通過“寶寶學(xué)本領(lǐng)”專欄，鼓勵幼兒掌握正確的自我服務(wù)方法，也爭取家長的配合、共同培養(yǎng)

（四）學(xué)習(xí)活動

現(xiàn)狀：

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，本班幼兒在各領(lǐng)域?qū)W習(xí)中情緒愉快、興趣濃厚，特

別在美術(shù)活動中表現(xiàn)突出，喜歡水粉畫和美術(shù)欣賞。

措施：

針對上學(xué)期末評估中出現(xiàn)的理解和操作能力較弱的情況，本學(xué)期重點利

用活動角的專項指導(dǎo)尋求突破，努力提高幼兒的動手操作能力。利用園信通和網(wǎng)絡(luò)平臺及時向家長們反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引家長們關(guān)注和支持班級教學(xué)活動的開展。結(jié)合本班的美術(shù)特色，以每月一次的親子制作活動，鼓勵

2家長參與孩子的學(xué)習(xí)活動，體驗親子活動的快樂。

健康領(lǐng)域：

學(xué)習(xí)正確的穿脫衣褲及整理衣服的習(xí)慣，按時排便，養(yǎng)成良好的作息時

間，保持玩具的清潔。情緒愉快的進餐，不挑食，獨立吃完自己的一份飯菜。認識五官并知道如何保護它們。了解在園在家和戶外的安全注意事項，初步有自我保護的意識。積極參加民間游戲等體育活動。

語言領(lǐng)域：

繼續(xù)養(yǎng)成安靜聽同伴說話，不隨便插嘴，愿意在同伴面前大膽的發(fā)言愿

意在同伴面前說普通話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能夠用短句表達自己的意思，學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，并能簡單的說出來。

社會領(lǐng)域：

引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴集體生活的樂趣。引導(dǎo)

幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)他們對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。向幼兒介紹我國各民族及世界其他國家、民族文化，使其感受人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。辨認平面圖形的不同特征，體驗兩種物體排列的次序規(guī)則，學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類（顏色、大小、形狀）。在教師的引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂：繼續(xù)學(xué)習(xí)用正確的姿勢。自然的聲音演唱歌曲，聽前奏整齊的開

始和結(jié)束。能根據(jù)樂曲的節(jié)拍做相應(yīng)的基本動作及模仿動作，跳簡單的集

3體舞蹈。學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏的演奏，養(yǎng)成看指揮演奏的習(xí)慣。學(xué)習(xí)欣賞感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和樂曲，理解內(nèi)容和情感，在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗音樂的不同情趣。

美術(shù)：愿意參加繪畫、手工活動，體驗活動的快樂，養(yǎng)成大膽作畫、制

作的習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的握筆方法及作畫姿勢。學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽的安排主要形象學(xué)習(xí)用糨糊、膠水粘貼點狀材料。學(xué)習(xí)用撕、拼貼、折等方式制作紙質(zhì)面狀材料。學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓扁、黏合的方法塑造簡單的立體物象。在水粉畫活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運筆、用色方法，大膽表達并感受濃烈的美感。

三.家長工作

目標(biāo)：

通過向家長了解幼兒假期的情況，和家長多交流，多溝通；通過教育

活動展板、每日教育活動重點、家長園地及親子活動、班級網(wǎng)絡(luò)平臺等形式，使家長了解我們的活動，了解班級孩子的學(xué)習(xí)生活并積極參與活動與配合方面的要求。

措施：

開學(xué)初召開家長會，讓幼兒家長了解我班本學(xué)期班級工作計劃中的重

點和特色，鼓勵家長參與到班級及幼兒園的各項活動中來。定時定期地與家長多種形式的溝通，互通教育信息，聽取家長意見，指導(dǎo)家長家園配合的方法，形成教育的合力，促進幼兒更好的發(fā)展。關(guān)注家長的個別特殊要求、盡量滿足。讓家長對我們的工作滿意、放心。

教師：常真、袁愛婷

2012年2月

第二篇：小二班教育教學(xué)計劃

小二班教育教學(xué)計劃

一、基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友１５名，女小朋友１４名，其中維吾爾族小朋友名。本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯?，F(xiàn)將班級情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點練習(xí)。

小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進行粘帖。在運用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

自理能力方面在小班一個學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

（三）社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問，車站的小司機會主動招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)1-4有困難。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。

二、教育教學(xué)工作任務(wù)

（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://，請保留此標(biāo)記。）同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進行探索。活動內(nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強。

3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導(dǎo)、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動

幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。

4、恰當(dāng)運用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、班級教師共同合作協(xié)商，全面、細致地收集材料，課前做好充分準備，教具或所需材料提前一天準備好；課后積極反思，作好活動分析。

7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8、為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。

9、進行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進行相互管理。

（二）開展豐富多彩的健康活動，全面增強幼兒體質(zhì)。

措施：

1、根據(jù)幼兒年齡特點制定活動計劃，遵守作息時間，保證每天戶外活動2小時。

2、幼兒提供適宜、安全的活動器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動時間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。

（a)兩操內(nèi)容豐富。（b)結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。（c)教師口令準確、動作規(guī)范、衣著適當(dāng)。

3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

4、堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅持上幼兒園。

三、衛(wèi)生工作

措施：

1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。

2、向家長及時宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作。

3、嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強衛(wèi)生消毒工作。

4、開設(shè)“心情驛站”，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。

四、班務(wù)工作

措施：

1、班級人員互相團結(jié)，分工合作。

2、班長應(yīng)嚴格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準。堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分班，分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒.4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。

5、按時著工裝，保持工裝干凈整潔、儀表大方、言行文明、舉止。

6、按時上下班，不得遲到。如需請假要提前告之班長，在不影響班級工作的前提下，經(jīng)班長同意后方可請假。

7、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。

8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進行一次玩具消毒，一月被褥一次。

9、重視體弱兒的日

常照料工作：做好活動中的保育工作。

10、每個星期一定期召開一次班級會議,回顧一星期工作,找出工作中的欠缺點,討論本星期的工作重點.11、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前故事進行引導(dǎo)。

12、設(shè)立評比欄，每月一個評比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動積極性、認真傾聽的習(xí)慣）通過相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣

13、進行一次生活方面的能力比賽活動。

五、家長工作

措施：

1、每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。

2、定期召開兩次家長會，家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

3、通過家長園地的開展，及時向家長宣傳育兒知識及幼兒園及班級大小事。

4、建立家園互動專欄，使家長對班級教育教學(xué)活動有充分了解。

5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動，使家長成為小二班真正的一名成員。并積極投稿，參加家長學(xué)校的活動。

6、為了提高出勤率，我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼兒。用真愛對待每個孩子。、本文《小班教育教學(xué)計劃》來自中國教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請到http://。

第三篇：小二班教學(xué)計劃

教學(xué)計劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位班主任將會嚴格要求自己，認真的工作，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的工作計劃。

一、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

① 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，學(xué)會調(diào)整自己的情緒。②整理愛惜物品并且管理自己的物品。③ 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。④ 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

2、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

① 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動。② 學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。③ 學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。

3、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

① 樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。② 學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。③ 喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

① 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。② 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。③ 關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作；喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲；喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

二、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

2、繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。

3、根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

4、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

三、家長工作

在家長工作方面，一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、微信、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

小二班：嚴春燕 2018年3月2日

第四篇：小二班教學(xué)計劃

魯莊中心幼兒園

2013—2014年上學(xué)期小二班教學(xué)計劃

一、班級經(jīng)營目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

2013、9

第五篇：小二班下學(xué)期總結(jié)范文

小二班下學(xué)期班級工作總結(jié)

忙忙碌碌的一學(xué)期又即將過去，細細品味這五個月，我們?yōu)榱嗣總€孩子都有進步，竭盡了自己最大的努力，傾注了最高的熱情，踏實、勤奮的工作著，使得這一年里我們班的每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好的提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一 班級概況

本班共有27名幼兒，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在自理能力方面，都已學(xué)會了自己穿脫衣服，自己穿脫鞋子，都能自己獨立進餐，并做到不挑食，進餐速度也明顯加快。學(xué)習(xí)方面，大部分孩子已經(jīng)學(xué)會了傾聽，課上能積極舉手發(fā)言，也樂意在集體面前表演。做人方面，通過談話、小故事、語言游戲等活動，培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛，誠實勇敢，不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

二 保育方面每天除了正常做好班級的打掃，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中，日常生活中還注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他的要求，發(fā)現(xiàn)有異常幼兒立即打電話通知家長。在幼兒喝水方面，家長也比較關(guān)注，我們開展了“每天八杯水”、進行生活指導(dǎo)“白開水真好喝”等活動，保證幼兒每天足夠的水量。

2堅持每周通過“周周小明星”評比的方式，如“我不挑食”“我會安靜聽”“我會翻疊衣褲”“我會自己睡”等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。除此之外，我們還通過生活指導(dǎo)教給孩子生活的常識，如“不做漏嘴巴”教會孩子怎樣吃得干凈不掉飯粒，“輕輕說話”“保護自己的耳朵、鼻子”教會了幼兒怎樣保護自己的五官，“火辣辣的太陽”讓幼兒明白了防曬的知識，“坐公共汽車”“乘坐電梯”教會了幼兒在日常生活中怎樣保護自己。另外，這學(xué)期，我們通過散步、體育游戲、戶外活動等形式，設(shè)計開展了“小小送奶員”“小豬快跑”“烤香腸”“小烏龜散步”等生動有趣的游戲，教會了幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。幼兒的體質(zhì)提高了，較上學(xué)期生病率降低了，滿員的情況多了。在上次全園組織的廣播操比賽中，我們班還獲得了一等獎。

三 教育方面這學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切

實可行的教育教學(xué)計劃。在教育教學(xué)活動中，我們班針對班級幼兒的情況，在教學(xué)活動和日?；顒又羞M行安全教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并根據(jù)班內(nèi)幼兒的情況，開展了一系列的主題活動。如：針對現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，要什么有什么的情況，開展了“我來做蛋寶寶的爸爸媽媽”的活動，讓幼兒親自來做易碎的蛋寶寶的爸爸媽媽。在寧愿放棄自己的活動時間也要細心的呵護蛋寶寶時；在因為不當(dāng)心讓蛋寶寶受傷而痛哭時，幼兒明白了做爸爸媽媽的艱辛，也體會到了爸爸媽媽對他的愛。爸爸媽媽愛我們，我們也要愛爸爸媽媽。有了這個鋪墊，我們接下來又推出“在家也做乖寶寶”的主題活動，讓幼兒在家和在園一個樣，都要爭做乖孩子。通過這兩個活動，幼兒的情緒得到很好的升華，一下子變得懂事了很多，得到了家長的一致好評。另外，我們還結(jié)合季節(jié)、節(jié)日開展了“媽媽的節(jié)日”“春天”“春游”“春天的小動物”“夏天”“各種各樣的職業(yè)”“親親熱熱一家人”“快樂兒童節(jié)”等等許多豐富多彩的主題活動，在這一系列的活動中我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。英語滲透方面，為了使幼兒在英語方面有所提高，除了每天的E2的英語教學(xué)外，還在日常生活中加強幼兒的英語口語的訓(xùn)練，利用一些空余的時間不斷地對幼兒進行復(fù)習(xí)，并及時與家長溝通，還在每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上把本周學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容及時反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的的對幼兒進行指導(dǎo)，這樣經(jīng)過一段時間后，班上的英語水平有了明顯的提高。

四 家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師間的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我們把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系冊，家校通，班級主頁，半日開放活動，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家園聯(lián)系本中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，做到家園共育。