第一篇：初二7班交通安全教育征文

不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……

可是，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，那……

我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì)……

是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，因?yàn)槿藗兌荚诒P(pán)算著屬于自己的事情吧……

就是在這樣的午后，在三叉路口，一輛紅色的小轎車(chē)瘋狂野性地在高速公路上飛馳著……一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么吧……紅燈亮了，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向轎車(chē)急速地駛?cè)ァ！芭椤钡囊宦暰揄?，世界在這一瞬間寂靜了……

血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨?，換來(lái)的是親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水，以及自己的生命……西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑煙飛身離去……

同樣的城市，同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是流血的人。

雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規(guī)模初成，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸占了三分之一的路面。遠(yuǎn)方，一個(gè)頭發(fā)隨著風(fēng)而飛揚(yáng)的的年輕小伙子騎著摩托車(chē)，瀟灑而悠閑地帶著兩個(gè)少女疾馳而來(lái)?！昂谏撵`”忽然瞅見(jiàn)了，鬼計(jì)又一次萌生在它的心頭，它化成一 陣狂風(fēng)，狠狠地對(duì)那摩托車(chē)使了使勁，終于摩托車(chē)晃悠地把握不住，一頭栽向那個(gè)高大地石堆…… 殷紅的鮮血汩汩流出，染紅了大地，染紅了一片瓦礫……一幕人仰馬翻的慘劇又發(fā)生了……“黑色幽靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望著它的杰作，得意地?fù)u了搖身子，嘴角微微地浮現(xiàn)出一個(gè)邪惡地笑容，在一陣陣哭喊聲中它狂笑著帶這3條燦爛青春的生命悠悠地離開(kāi)了……

夕陽(yáng)眷戀著吻別了充滿(mǎn)了魅力的城市，在遠(yuǎn)處的山邊朦朧地沉睡了……

遠(yuǎn)方，傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年?。∏魄扑?，一邊騎著自行車(chē)，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái)。真是一個(gè)擁有著快樂(lè)心情的少年??！他一會(huì)兒在馬路上跳“S”舞，一會(huì)兒來(lái)個(gè)單放手，一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”憐惜地望著這個(gè)活潑動(dòng)人的孩子，似乎是覺(jué)得這孩子實(shí)在太可愛(ài)了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，于是“鬼點(diǎn)子”又上來(lái)了。它搖身一變，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、拄著拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車(chē)，卻又把握不住，連車(chē)帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……

讓我們一起來(lái)呼吁吧！

珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……

遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……

初二七班：秦一丹

第二篇：交通安全教育征文（通用）

交通安全教育征文范文（通用5篇）

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的交通安全教育征文范文（通用5篇），歡迎大家分享。

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車(chē)禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬(wàn)人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車(chē)輪，這是多么驚人的數(shù)字?。≡谶@背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少個(gè)生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者留下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨！

哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪一個(gè)人家庭不愿幸福美滿(mǎn)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛，安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接在一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界里?？墒牵@根彩色線需要我們悉心地保護(hù)它，不然，它可能在一秒、一分鐘……它是這么易斷，只要稍不留神，就有可能失去它。所以，我們要時(shí)刻保持警惕，不要小看過(guò)馬路，不要小看騎自行車(chē)，不要小看交通的安全！它往往是最危險(xiǎn)的“惡魔”。

安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到，聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。記得甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子小博士幼兒園，僅有一輛校車(chē)，原本只能乘下8人，為了省錢(qián)，結(jié)果竟然裝載了62個(gè)孩子！有一天，霧很大。校車(chē)正在行駛時(shí)，車(chē)上充滿(mǎn)了小孩子的歡聲笑語(yǔ)。正興致勃勃地聽(tīng)他們幼稚的問(wèn)題?？墒?，死神在他們這歡笑聲中悄然來(lái)臨。突然，一輛重型自卸貨車(chē)出現(xiàn)在他們的面前，司機(jī)猛得剎車(chē)，可是由于車(chē)速太快，還是與大貨車(chē)來(lái)的一個(gè)熱情的擁抱，在這一剎那小鞋子七零八落地散落在地上，19個(gè)可愛(ài)、幼小的生命結(jié)束了，剩下的43個(gè)小孩子也受了傷。這原因是什么呢？不就是因?yàn)橐驗(yàn)榇箪F天氣下逆向超速行駛，才導(dǎo)致事故發(fā)生的嗎？

我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界，只要生命不信，我們就可以盡情地享受親人的關(guān)愛(ài)，享受生活得日新月異；但是生活也會(huì)不時(shí)地暴露出它殘酷的一面——對(duì)那些不愛(ài)惜自己生命的人以無(wú)情的打擊。

朋友們，前車(chē)轍后車(chē)鑒，他們用血的教訓(xùn)，難道不能夠使我們痛心嗎？難道還不能讓我們把珍惜生命銘刻在心嗎？假如我們每個(gè)人都能以他們?yōu)榻洌匾暽?，那么，我們就能拒事故于千里之外?/p>

同學(xué)們，當(dāng)我們迎著新世紀(jì)明媚的陽(yáng)光時(shí)，當(dāng)我們同站在鮮艷的國(guó)旗下面是，我們都要時(shí)時(shí)刻刻地記?。喊踩肋h(yuǎn)在我心中！

在街道上，你是否會(huì)經(jīng)?？匆?jiàn)按著喇叭，踩著油門(mén)，從你身邊呼嘯而去的“奔馳”？在雨天里，你是否曾被急駛的汽車(chē)濺起的泥水弄濕了衣服？在步行街，你又是否曾被超速行駛的駕駛員破口大罵不長(zhǎng)眼睛？

有車(chē)一族，也是有“脾氣”、有“個(gè)性”的一族。他們忙著搶道，忙著闖紅燈，忙著速度的提升，卻無(wú)暇顧及車(chē)輪下的文明。車(chē)輪改變了世界，車(chē)輪卻同時(shí)地享有“特權(quán)”。那些爭(zhēng)分奪秒的駕駛者，那些在行人面前張狂地按喇叭，橫沖直撞的駕駛員，甚至示意行人為車(chē)讓路的司機(jī)，他們作為行車(chē)者最基本的文明早已被踐踏在車(chē)輪下?；蛟S，在這些拋棄了行車(chē)文明的人們心里，車(chē)不僅僅是他們的一種代步工具，更是他們權(quán)力的象征以及炫耀強(qiáng)霸的資本。只是，那些享受著舒適的車(chē)的行車(chē)者有什么理由和行人爭(zhēng)搶呢？

曾在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：甲和乙在一個(gè)路口等紅燈，甲說(shuō)，這里人少，極目左右根本沒(méi)有車(chē)輛的影子，沖著紅燈穿過(guò)去不會(huì)有任何危險(xiǎn)，干嗎規(guī)規(guī)矩矩地等？乙解釋道：街道穿行者中，交通事故傷害最大的群落是孩子，為了孩子們，唯一正確的方法就是放棄穿越。這個(gè)故事中乙對(duì)他人的尊重以及行車(chē)文明之規(guī)范，讓我肅然起敬。這是否也能給那些準(zhǔn)備投機(jī)取巧的人一絲的壓力？

行車(chē)文明，這是對(duì)他人、也是對(duì)自己的一種尊重，重要的是，它是對(duì)生命的尊重，它需要的是寬厚的人格和文明生態(tài)的`積定。

行車(chē)時(shí)，我們?nèi)绻嘁粋€(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份理解；多一點(diǎn)等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份溫暖。我們可以輕而易舉地發(fā)現(xiàn)，行車(chē)文明就在我們身邊解手可及的地方。車(chē)輪改變了世界，車(chē)輪也塑造著人。當(dāng)我們?yōu)檫^(guò)馬路的行人讓行，當(dāng)我們問(wèn)行人投以一掬虔誠(chéng)的微笑，當(dāng)我們不再超速搶道時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，車(chē)輪帶給我們的不僅是速度上的超越，更是人格的飛躍，文明的開(kāi)格。

也許，現(xiàn)代快節(jié)奏的生活也給了行車(chē)者們一個(gè)“不得不快”的理由，只是，這個(gè)理由卻需要生命來(lái)作為代價(jià)……可曾想過(guò)，疾駛的車(chē)輪也許會(huì)碾碎一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)？可曾想過(guò)，車(chē)飛奔而過(guò)的瞬間也許會(huì)是一個(gè)家庭破碎的過(guò)程？又可曾想過(guò)，酒后駕車(chē)也許會(huì)造成自身的悲??？這些，你可曾想過(guò)？如果想過(guò)，這些血的教訓(xùn)是否會(huì)讓你放棄一切投機(jī)取巧的行為而文明遵章？如果不曾想過(guò)，那些丟失了行車(chē)文明的駕駛者，是否該反省自我、收斂自我？

石成金曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)愧于事不如無(wú)愧于心?！笔堑?，當(dāng)你駕駛著車(chē)，鳴著響笛，呼嘯著從老人、孕婦或是孩童身邊疾駛而過(guò)時(shí)，你是心安理得的嗎？當(dāng)你的車(chē)輪濺起的泥漿弄臟了行人白凈的衣服，你會(huì)感到心里那隱約的歉意嗎？當(dāng)你因超速闖燈而撞倒了行人，你會(huì)負(fù)起事故的責(zé)任嗎？做這些的時(shí)候，你也許會(huì)認(rèn)為“無(wú)愧于事”，但你是否能做到真正地“無(wú)愧于心”呢……

車(chē)輪下的文明，是行車(chē)者自身深層修養(yǎng)的體，車(chē)輪下的文明，是真正的文明。

交通事故，不僅給各個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失，還給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的巨大悲痛。

去年的一個(gè)星期天，在學(xué)畫(huà)畫(huà)的路上，公共汽車(chē)開(kāi)著開(kāi)著，我不經(jīng)意地向窗外一看，只見(jiàn)離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)小十字路口，有一位和我差不多大的小孩倒在一片死氣沉沉的血泊中，四周非常寂靜，旁邊一輛摔得破爛不堪的摩托車(chē)與小孩一樣靜靜地躺在地上。這個(gè)小孩的腦袋一半都是鮮紅的血，連白色的頭骨都能看得清清楚楚……

這是多么嚴(yán)重的交通事故啊！可是周?chē)鷽](méi)一個(gè)人愿意伸出他珍貴的援助之手，幫這位小孩一把，就連肇事司機(jī)也是居心叵測(cè)，一下子逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

我想，這小孩長(zhǎng)這么大花費(fèi)了父母多少心血，寄托了父母多少希望。當(dāng)他的父母看到原本活蹦亂跳的兒子，一瞬間變成一具冰冷的尸體，內(nèi)心將是怎樣的痛苦啊……

出了交通事故，即使不失去寶貴的生命，也會(huì)讓人遭受很大的創(chuàng)傷。在我們學(xué)校就發(fā)生了這樣的一件事。

今年10月11日，我們學(xué)校剛剛放學(xué)，有一位二年級(jí)的同學(xué)，他不排“路隊(duì)”，獨(dú)自一人大膽地跑過(guò)馬路。突然，不幸的事發(fā)生了：一輛飛馳而來(lái)的摩托車(chē)“刷”地一聲將這位同學(xué)撞飛了！只見(jiàn)他倒在地上，頭上裂開(kāi)了一個(gè)大口子，鮮血大滴大滴地流出來(lái)。他那被車(chē)壓得破破爛爛的鞋子離他有五六米遠(yuǎn)，鞋上都是泥巴，而另一只卻不知掉到哪兒去了。許多好心人圍在旁邊議論紛紛。這位小同學(xué)曲著身子，大口大口地喘著氣?？粗@樣的難受，我們是多么的同情啊，可是愛(ài)莫能助。過(guò)了一段時(shí)間，救護(hù)車(chē)將他送到了醫(yī)院。

后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這位小同學(xué)手骨和腳骨都被摔斷了?？梢韵胂?，這起事故不僅影響了他的學(xué)習(xí)，給他的家庭帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還給他幼小的心靈留下了一道多么深刻的疤痕??！

確實(shí)，交通危險(xiǎn)時(shí)時(shí)存在，我們要處處小心。

有一次，我和一位同學(xué)走在放學(xué)的路上，邊走邊說(shuō)笑，正當(dāng)我們講得津津有味的時(shí)候，忽然，一輛大卡車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，幸虧這位同學(xué)躲閃及時(shí)，大卡車(chē)也“哧”的一聲轉(zhuǎn)了個(gè)大彎，同學(xué)才安全。司機(jī)探出頭，斥責(zé)我和這位同學(xué)：“不想活啦，小王八！”我對(duì)這位司機(jī)的話(huà)刻肌刻骨，永志不忘。

現(xiàn)在我明白了，老師教導(dǎo)我們?cè)谏蠈W(xué)和放學(xué)的路上，不能說(shuō)說(shuō)笑笑、追追打打、橫沖直撞，這不是開(kāi)玩笑的。

小朋友們，為了讓我們的生命得到保障，大家行動(dòng)起來(lái)，注意交通安全吧！

交通安全，十分重要。危險(xiǎn)每一刻都在我們身邊，特別是交通安全。但如果我們時(shí)時(shí)刻刻都觀察著它，躲著它，它就不會(huì)匆匆地來(lái)到我們身邊。

這讓我想起了寒假那件事：那天，天氣比以往有些暖和，正可以讓我出去找朋友玩。走到一個(gè)十字路口，由于我以往不經(jīng)常走人行道，這次又站到了路口，然后我跑了過(guò)去。這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)駛了過(guò)來(lái)，我被撞倒了。電動(dòng)車(chē)司機(jī)急忙說(shuō)：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事、沒(méi)事?！蔽沂挚謶?。站起來(lái)一看紅綠燈，這我才意識(shí)到：“闖了紅燈。”就這樣，我低著頭走了?！斑@是我的錯(cuò)，我不該闖紅燈！不該不走人行道！”我在心里反省自己。所以，我暗暗下了決心：“從今往后，我一定要遵守交通規(guī)則，不遵守就要懲罰自己。”這句話(huà)就牢牢的記在了我的心里。

從此以后，我不知是否被懲罰嚇倒了？還是怎么樣？竟像變了一個(gè)人似的，自覺(jué)遵守起了交通規(guī)則。不知怎的，我總感覺(jué)走在人行道上特放心，特輕松，每次都能安全到達(dá)。

盡管“交通安全，從我做起”這句話(huà)人人都知道，但有些人并不把交通安全放在心上。上一星期，一天放學(xué)，我在人行道口等綠燈。紅燈滅了，綠燈來(lái)了。我立刻踏上人行道。這時(shí)，一輛飛車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，到我前面，他立刻走過(guò)去。聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“這孩兒，走路也不慢點(diǎn)兒。”我一聽(tīng)，十分生氣，暗想：“明明是他不對(duì)，闖了紅燈，還說(shuō)我?！彼_(kāi)得實(shí)在太快了，來(lái)不及剎車(chē)，還闖了紅燈呢。

交通安全，非常重要。只要遵守，生命就多了一次。

一個(gè)晴朗的星期五，老師給我們講了交通事故的發(fā)生。我們還看了交通事故篇。讓我感觸很深。

片子主要講了：汽車(chē)逆向行駛、換道、醉酒駕駛、疲勞駕駛四大種引起車(chē)禍的原因。一滴滴鮮血，一條條活生生的生命，一戶(hù)戶(hù)不幸的家庭……在這里發(fā)生。我們身邊也有和電視上一樣的人，有的醉酒駕駛；有的耍小威風(fēng)，汽車(chē)、摩托車(chē)開(kāi)得像F1賽車(chē)一樣快；有的為了辦急事不遵守交通規(guī)則……

前幾天，一輛摩托車(chē)飛一樣的轉(zhuǎn)彎，我正為他擔(dān)心時(shí)，哎呀！那輛摩托車(chē)撞上了另一輛摩托車(chē)。他真是害人害己呀！我想對(duì)全天下的爸爸說(shuō)：“不能喝酒后駕駛，喝酒以后要打的回家?！蔽蚁雽?duì)全天下的媽媽說(shuō)：“送我們上學(xué)時(shí)不要開(kāi)快車(chē)，我們會(huì)早點(diǎn)起床！”爸爸媽媽安全，全家幸福呀！

第三篇：交通安全教育征文500字

交通安全教育征文500字

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。下面小編收集了有關(guān)交通安全教育征文，供大家參考。

篇一：交通安全

“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類(lèi)廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。

生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。

許多人認(rèn)為，沖紅燈、酒后開(kāi)車(chē)、開(kāi)摩托車(chē)不戴頭盔、開(kāi)汽車(chē)不系好安全帶、開(kāi)車(chē)打電話(huà)、疲勞駕駛……這都是小問(wèn)題；但是許多交通事故都是由這些小問(wèn)題而發(fā)生的。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通 安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

交通事故其實(shí)是可以避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以才導(dǎo)致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見(jiàn)到兩邊沒(méi)人，就闖紅燈；過(guò)馬路不看旁邊有沒(méi)有車(chē)，就沖過(guò)去……雖然這些看起來(lái)都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會(huì)造成了很大損失。

希望大家能夠遵守交通規(guī)則。

篇二：交通安全

人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜它的美好……

每當(dāng)我走在那寬敞的柏油馬路上，看到直插云霄的高樓大廈，看到和我擦肩而過(guò)的行人，看到那豪華的小轎車(chē)。我心里不禁感到一絲絲的害怕。因?yàn)槊刻於加熊?chē)禍發(fā)生。

車(chē)禍就像一個(gè)無(wú)影無(wú)形的“黑色幽靈”，也許你感覺(jué)不到，但它隨時(shí)隨刻的跟隨著你，跟隨著整個(gè)世界，這個(gè)“黑色幽靈”來(lái)到了這個(gè)世上，打破了這個(gè)世界往日的美好、和諧。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，人們吃過(guò)午飯，都在忙著自己的事情。一個(gè)二十歲出頭的少年，打著電話(huà)從商場(chǎng)里走出來(lái)，傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么吧……紅燈亮了，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一場(chǎng)車(chē)禍即將發(fā)生，一輛載著滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向轎車(chē)急速地駛?cè)?。“砰”的一聲巨響，世界在這一瞬間寂靜了……血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨?，換來(lái)的是親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水，以及自己那寶貴的生命……

西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……這3條燦爛青春的生命悠悠地離開(kāi)了……

珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……

遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……我堅(jiān)信人人遵守交通規(guī)則，世界將會(huì)變成美好明天！

篇三：交通安全

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3月28日下午，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生在教室內(nèi)觀看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫(huà)面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。

曾經(jīng)我有這樣一個(gè)交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么 急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去?！鞍蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎”飛車(chē)“的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，”唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去?！啊比绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……“可是，再多的”如果“也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

讓我們把”交通安全“這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失。

篇四：交通安全

”人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次“。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話(huà)，是保爾發(fā)自?xún)?nèi)心的感想?，F(xiàn)實(shí)生活中，每年都有不少人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识ッ咳酥挥幸淮蔚纳?。因而，遵守交通法?guī)已經(jīng)被人類(lèi)廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海市20xx年共發(fā)生道路交通事故8414起，造成1248人死亡，8076人不同程度受傷?？戳诉@個(gè)數(shù)據(jù)，讓人確實(shí)感覺(jué)得到”車(chē)禍猛于虎“??！我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)近10年來(lái)始終是位于世界第一位的。隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步，居民生活水平的提高，自行車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)也已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)忍不慘睹的故事又時(shí)時(shí)提醒著人們生命的可貴。那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無(wú)情的吞噬著人的生命。一個(gè)生命的突然逝去，都會(huì)給一個(gè)家庭，甚至于多個(gè)家庭蒙上永遠(yuǎn)的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的痛苦……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車(chē)禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。血的事實(shí)告訴我們：人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……

珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……

遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……

篇五：交通安全

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的運(yùn)輸方式也越來(lái)越多元化。這樣一個(gè)龐大的運(yùn)輸體系必定需要一部合理的法規(guī)來(lái)調(diào)控，才能正常運(yùn)作。這便是《交通法規(guī)》，一部需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)的法規(guī)。

除了我們自己要注意“過(guò)馬路走斑馬線”，“不騎車(chē)帶人”等基本的交通法規(guī)外，還應(yīng)提醒自己的父母安全駕車(chē)。

一部指導(dǎo)安全行車(chē)的《交通法規(guī)》并不是一紙簡(jiǎn)單的文字規(guī)定，它是人們從長(zhǎng)期的交通實(shí)踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)驗(yàn)與血的教訓(xùn)中孕育而成，是指導(dǎo)每個(gè)駕駛員安全行車(chē)的寶貴財(cái)富，從廣義上說(shuō)，《交通法規(guī)》是每個(gè)交通參與者的寶貴財(cái)富。有一句交通安全宣傳語(yǔ)說(shuō)得好：“交通法規(guī)生命之友”?！督煌ǚㄒ?guī)》的作用是體現(xiàn)在方方面面的。比如：在交*路口，為了保證各方行經(jīng)路口的車(chē)輛都能有序地安全通過(guò)，防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生，就在路口設(shè)置紅綠燈及相關(guān)信號(hào)設(shè)施。紅燈是危險(xiǎn)的信號(hào)，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地stop。只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。

愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。

篇六：交通安全

交通日益發(fā)達(dá)、日新月異的今天，人們?nèi)粘５某鲂?，都離不開(kāi)交通工具。它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉(zhuǎn)眼間便破碎不堪了。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的原炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭支零破碎，炸得人心悲苦。

我在電視上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在男孩面前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，“嘭”的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她“睡著”了，再也沒(méi)有醒來(lái)了……她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒?。∥摇闳チ?，我該怎么辦？你快醒來(lái)。”隨后，她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了，她的父親早就猝然長(zhǎng)逝了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。唉，一個(gè)春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰(shuí)造成的呢？是小女孩自己吧！真讓人揪心?。?/p>

讓我們時(shí)刻敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓生命之花綻放吧！

篇七：交通安全

“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行?！币痪渥钇鸫a的交通安全知識(shí)相信 大家都不陌生，已倒背如流了吧！

人的生活中，處處離不開(kāi)交通，同時(shí)也離不開(kāi)安全，所以我們處處都要做一名遵紀(jì)守法的安全公民。如果你不遵守規(guī)則的話(huà)，交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)準(zhǔn)備爆炸，炸開(kāi)的話(huà)，你不但不會(huì)輕易躲過(guò)去，還會(huì)失去寶貴的生命。

在日常生活中，許多司機(jī)不注意交通安全，而魯莽行事，造成他人人身傷害。記得前幾天《說(shuō)天下》欄目里說(shuō)過(guò)，幾位富家“公子哥”開(kāi)上高級(jí)跑車(chē)在夜晚 不顧他人生 命安全，竟開(kāi)始了一場(chǎng)刺激的游戲 ——瘋狂飆車(chē)。當(dāng)開(kāi)向斑馬線時(shí)，一名行人正慢慢走過(guò)，此時(shí)“咚”地一聲，行人向根護(hù)欄桿似的飛向兩三層樓高，并且在二十米以外的距離摔下，地下一片鮮紅……一名不知情、無(wú)辜的受害者就這樣喪失了生的權(quán)利。那位“公子哥”卻繼續(xù)“游戲”，當(dāng)警察抓住他后，他卻滿(mǎn)臉漠然，無(wú)動(dòng)于衷。看到這個(gè)悲慘的場(chǎng)面，我心里先是一陣悲哀，然后又想：“公子哥”難道你們心中的生命只是一張紙？一片羽毛？一塊石子嗎？你們不知道一時(shí)的放縱，會(huì)給別人帶來(lái)多大的傷害，會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的痛苦 ……

在生活中，有不守規(guī)的司機(jī)，還有自由 放縱的行人。行人不遵守交通規(guī)則的事情也很多，他們這種行為同樣造成了慘重的后果。如：在馬路上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬腥瞬活欆?chē)輛的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們?cè)隈R路上行走要守交通規(guī)則，不要釀成“路上隨意走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。

交通事故不止這些，車(chē)不會(huì)認(rèn)人，人會(huì)認(rèn)人。司機(jī)請(qǐng)你不要讓那無(wú)情 的車(chē)輪傷害到別人，行人請(qǐng)你不要讓車(chē)輪傷害到你。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全”這四個(gè)字在我們心里永遠(yuǎn) 扎根，永伴我們前行。

同學(xué)們，讓我們都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們生活中漸漸消失，讓我們的明天 充滿(mǎn)希望、陽(yáng)光。

篇八：珍惜生命，注意交通安全

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次?！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中保爾發(fā)自?xún)?nèi)心的感想。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人缺乏乏交通安全意識(shí)，在交通事故中丟失了生命；在中小學(xué)生的傷亡事故中，車(chē)禍造成的原因是第一位。其中雖然有駕駛員違章造成的因素，但也有不少是學(xué)生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。

當(dāng)你騎著自行車(chē)在馬路上追逐，當(dāng)你與小伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危險(xiǎn)就在身邊；當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可曾想到這時(shí)死神正在向他們招手……你知道這些會(huì)帶來(lái)什么？傷？死？悲劇就這樣發(fā)生了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣消失于車(chē)輪之下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭就這樣毀于一旦。

上一周，在我們學(xué)校大門(mén)外剛發(fā)生了一起交通事故，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)沒(méi)走人行道，在橫穿馬路時(shí)被行駛中的汽車(chē)撞上了，看著他小小的身子被車(chē)碰到了，被甩出了一米多遠(yuǎn)……人們驚呆了，嘴巴張成個(gè)“O”型，卻聽(tīng)不到“啊”聲。

知道了這件事后，我不由得想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了我們的生命安全，請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則?！笔紫任覀円獜陌踩珯M過(guò)馬路開(kāi)始。上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)時(shí)，我們天天都要在馬路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢！橫過(guò)馬路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方，這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)馬路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛，千萬(wàn)不能在車(chē)前車(chē)后急穿，這樣很不安全。避讓車(chē)輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有車(chē)來(lái)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道；再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全通過(guò)馬路了。

生命是珍貴的，卻也是脆弱的。血的事實(shí)告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小培養(yǎng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明交通的宣傳者和實(shí)踐者吧！

篇九：交通安全

人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜它的美好……

每當(dāng)我走在那寬敞的柏油馬路上，看到直插云霄的高樓大廈，看到和我擦肩而過(guò)的行人，看到那豪華的小轎車(chē)。我心里不禁感到一絲絲的害怕。因?yàn)槊刻於加熊?chē)禍發(fā)生。

車(chē)禍就像一個(gè)無(wú)影無(wú)形的“黑色幽靈”，也許你感覺(jué)不到，但它隨時(shí)隨刻的跟隨著你，跟隨著整個(gè)世界，這個(gè)“黑色幽靈”來(lái)到了這個(gè)世上，打破了這個(gè)世界往日的美好、和諧。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，人們吃過(guò)午飯，都在忙著自己的事情。一個(gè)二十歲出頭的少年，打著電話(huà)從商場(chǎng)里走出來(lái)，傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么吧……紅燈亮了，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一場(chǎng)車(chē)禍即將發(fā)生，一輛載著滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向轎車(chē)急速地駛?cè)??！芭椤钡囊宦暰揄懀澜缭谶@一瞬間寂靜了……血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨校瑩Q來(lái)的是親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水，以及自己那寶貴的生命……

西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……這3條燦爛青春的生命悠悠地離開(kāi)了……

珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……

遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……我堅(jiān)信人人遵守交通規(guī)則，世界將會(huì)變成美好明天！

第四篇：初二7班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初二7班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好！

首先我代表初二7班的全體任課教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎。同時(shí)也代表孩子感謝您能夠在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，他們就是驕傲的，幸福的。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。下面我從幾個(gè)方面給大家做一匯報(bào)。

北大附中，是一個(gè)全封閉的，半軍事化的寄宿式學(xué)校。它有著嚴(yán)格的管理制度，不僅是對(duì)學(xué)生，對(duì)老師、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)所有人都是一樣的有著嚴(yán)格的管理要求和管理制度。北大附中能夠被眾多家長(zhǎng)信任，其實(shí)不在于我校每年考試多少個(gè)清華、北大，而在于我校的嚴(yán)格的管理以及全面的素質(zhì)教育，學(xué)生來(lái)到這個(gè)學(xué)校就必須接受學(xué)校的嚴(yán)格管理。學(xué)校一貫堅(jiān)持鐵紀(jì)柔情，堅(jiān)持富家寒教。

接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，我秉承著學(xué)?！皭?ài)心育人，用心做事”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

1、堅(jiān)持關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心，以愛(ài)育愛(ài)”

當(dāng)今的青少年學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，心理上有一個(gè)明顯的變化，既希望班主任和他們打成一片，也希望得到教師的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心。我抓住了這一點(diǎn)，對(duì)他們充滿(mǎn)熱情和關(guān)愛(ài)，“人非草木，熟能無(wú)情”？“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。我給他們準(zhǔn)備了精美的筆記本、畫(huà)字筆、小面包等作為獎(jiǎng)品，在他們表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他們有更好的表現(xiàn)。

2、堅(jiān)持教育之根本，做人至上的理念。堅(jiān)持以自己的言行去影響學(xué)生，以自己的積極、樂(lè)觀的心態(tài)等人格魅力去感染學(xué)生，力爭(zhēng)把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、大氣的人。有理想、有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有創(chuàng)造力、誠(chéng)信、自信而不自負(fù)（謙虛）、愛(ài)心、孝心、尊重、體諒、寬容、大氣、毅力、有領(lǐng)導(dǎo)能力、有執(zhí)行能力等等是成功人士之所以成功的必備品質(zhì)。為了培養(yǎng)孩子這一些素質(zhì)，班級(jí)經(jīng)常組織相應(yīng)的班會(huì)、活動(dòng)進(jìn)行教育。比如現(xiàn)在初二這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心、爭(zhēng)勝心比較狹隘，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)執(zhí)，小則吵幾句，大則大打出手。那么在每天的夕會(huì)上讓學(xué)生自己討論，發(fā)生類(lèi)似爭(zhēng)執(zhí)、開(kāi)玩笑過(guò)火時(shí)該怎么辦，如何避免此類(lèi)事件，在他們積極發(fā)言的過(guò)程中，懂得了一些道理。

3、在與孩子溝通，管理時(shí)，我提倡尊重、理解加信任?，F(xiàn)在90后的孩子都是具有自己的個(gè)性的孩子，與其說(shuō)他們叛逆，倒不如說(shuō)他們個(gè)性突出。如果咱們總是要求他這要求他那，他們很少能夠按照你所說(shuō)的要求去做的，但是如果咱們能夠一開(kāi)始站在學(xué)生的角度上來(lái)思考，首先學(xué)會(huì)理解他，當(dāng)他能夠真正地對(duì)每個(gè)老師都建立起了信任，愿意把心里的想法表達(dá)出來(lái)，然后再根據(jù)學(xué)生的思想去給予正確地引導(dǎo)。這樣反而會(huì)事半功倍，達(dá)到意想不到的效果。其實(shí)很多家長(zhǎng)包括老師都是一味地給學(xué)生要求這，要求那，學(xué)生及其反感，即使當(dāng)面，當(dāng)時(shí)答應(yīng)下來(lái)，孩子們都會(huì)厭煩而不去真正做到實(shí)處。時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多了，孩子也就跟你形同陌路了，也就造成了現(xiàn)階段家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通，缺乏交流，家長(zhǎng)不了解孩子心里想什么，孩子不理解家長(zhǎng)的辛苦的局面。所以我們要改變與孩子交流、溝通的方式，站在孩子的角度來(lái)思考孩子的行為，理解孩子，信任孩子，并且對(duì)于孩子的錯(cuò)誤、不切實(shí)際的想法做出正確的引導(dǎo)。

4、重視孩子的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)培養(yǎng)

重視學(xué)生的素質(zhì)和特長(zhǎng)培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)生的全面素質(zhì)教育，這是教育界早就提出的口號(hào)。但是在很多學(xué)校都是只提口號(hào)，不落實(shí)于行動(dòng)，唯有我校才是真正落于實(shí)處。為了讓孩子們能夠充分提升綜合素質(zhì)、管理能力，特長(zhǎng)愛(ài)好，我積極推薦孩子們進(jìn)入學(xué)校四大管理組織（校學(xué)生會(huì)、校生活區(qū)管理委員會(huì)、校傳媒、校團(tuán)委），年級(jí)學(xué)生會(huì)，班委干部學(xué)習(xí)管理，比如楊秉川、張?chǎng)?、趙文驍、王萌、馮雷、史凡、董健豪、趙薇、趙家輝、袁瑞楠、古麗花、楊嬋宇、許以寧、袁文聰、?？?、蔡蕊等等都是學(xué)校四大組織或班委的學(xué)生干部，他們表現(xiàn)出超凡的責(zé)任心，并且學(xué)會(huì)了很多管理方面的知識(shí)；推薦學(xué)生選擇禮儀、體育等等特長(zhǎng)校本課培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng)，比如楊秉川、張?chǎng)巍顙扔?、薛玉琦、趙的妮、尹越學(xué)習(xí)了相應(yīng)的特長(zhǎng)，都有了相應(yīng)的收獲，因?yàn)閾碛幸豁?xiàng)特長(zhǎng)也是將來(lái)孩子們立足于社會(huì)的一項(xiàng)基本技能。

第二方面：學(xué)習(xí)方面

接到咱們班時(shí)我通過(guò)一些渠道了解到，咱們這個(gè)班的孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不夠自信。成績(jī)更是很糟糕，除地理學(xué)科倒數(shù)第二以外，其他科目全都倒數(shù)第一，又走了幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，針對(duì)這一班級(jí)情況，為了讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上找到自信，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我組織班級(jí)所有任課老師進(jìn)行了第三次碰頭會(huì)，介紹了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，并且對(duì)所有任課老師提出要求，課堂教學(xué)要把握好難度，循序漸進(jìn)，課堂管理要嚴(yán)格，絕對(duì)不能滿(mǎn)足于上課無(wú)學(xué)生睡覺(jué)和說(shuō)話(huà)，重點(diǎn)關(guān)注人在教室心在外現(xiàn)象。另外請(qǐng)求所有任課老師利用課外活動(dòng)時(shí)間給基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生做好課外輔導(dǎo)。比如：英語(yǔ)齊老師和數(shù)學(xué)董老師利用課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)弱，星期一和星期四補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期二和星期三補(bǔ)英語(yǔ)。生物王老師、政治劉老師和地理房老師老師經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，探討各自學(xué)科問(wèn)題；物理老師（本人）經(jīng)常在課間時(shí)間到教室給學(xué)生答疑解惑，只要是沒(méi)有課的時(shí)間就是在教室，不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)生談話(huà)。

其次，我在開(kāi)班會(huì)或夕會(huì)時(shí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，比如怎樣做才算是認(rèn)真聽(tīng)講，主課該怎樣學(xué)習(xí)，小科目該怎么學(xué)習(xí)，主課與副科的時(shí)間該怎么分配，甚至詳細(xì)到每一個(gè)科目。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，在北大附中五校聯(lián)考的期中考試中，我們所有的努力得到了相應(yīng)的回報(bào)，學(xué)生成績(jī)大面積提升，就全學(xué)來(lái)說(shuō)我們的進(jìn)步幅度也是很大的。比如：楊秉川、許以寧、董健豪每一門(mén)課都有或多或少的進(jìn)步，史文驍?shù)奈锢沓煽?jī)從上次的不及格到現(xiàn)在能考91分，畢光據(jù)從上次50分進(jìn)步到現(xiàn)在的83分，上次物理僅有6人及格到現(xiàn)在我們的平均分達(dá)66分，班內(nèi)共37人的學(xué)生進(jìn)步的科目超過(guò)5門(mén)就有30人以上。但是老師們并沒(méi)有滿(mǎn)足，而是形成了習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)班級(jí)里面有2,3個(gè)老師搶著在班輔導(dǎo)的現(xiàn)象。

還有，為了更好地激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，做好表?yè)P(yáng)進(jìn)步，促進(jìn)暫時(shí)的落后。每次考試后，年級(jí)、班級(jí)都會(huì)組織不同形式的表彰。獎(jiǎng)品是一些學(xué)習(xí)用品及學(xué)生喜歡吃的法式小面包。包括單科前三名、總分前十名、優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)（以第一次考試作為依據(jù)）、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀宿舍等等。期中考試后，年級(jí)針對(duì)期中考試的情況舉行了大型的表彰會(huì)。表彰了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等15人。而在班級(jí)內(nèi)部，我們也利用班會(huì)時(shí)間舉行了進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)?？v觀開(kāi)學(xué)至今，所有的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、學(xué)習(xí)態(tài)度上，都有或大或小的進(jìn)步！當(dāng)然每次考試有進(jìn)步有退步也是正常的現(xiàn)象，我們做老師的，做家長(zhǎng)的要做的一是正確看待孩子們成績(jī)的浮動(dòng)，二是幫助孩子分析成功與失敗的原因，幫助孩子取得更大的進(jìn)步。第三方面：對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、相信學(xué)校、相信老師，杜絕孩子逃避心理。其實(shí)孩子們最大的特點(diǎn)就是吃不了苦，受不了約束，總覺(jué)得學(xué)校規(guī)矩太多，壓抑，沒(méi)有自由。對(duì)于此類(lèi)孩子提出的一些抱怨，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師溝通，相信學(xué)校，相信老師，給老師當(dāng)好后盾。要讓孩子們知道：

北附里的規(guī)矩是明擺著的，快樂(lè)是隱藏著的，守好規(guī)矩，獲得成功，獲得成績(jī)，收獲快樂(lè) 社會(huì)上快樂(lè)是明擺著的，規(guī)矩是隱藏著的，到處是快樂(lè)的誘惑，而誘惑之下就隱藏的暗礁。

我們嚴(yán)管的目的就是讓孩子學(xué)會(huì)守規(guī)矩 自覺(jué)地守規(guī)矩，學(xué)會(huì)處理規(guī)矩與個(gè)人利益之間的關(guān)系。這樣在社會(huì)上才會(huì)如魚(yú)得水。

說(shuō)白了杜絕他們逃避的心理，因?yàn)楹⒆右坏W(xué)會(huì)了逃避，那么他一旦發(fā)現(xiàn)困難，他會(huì)自然的選擇最簡(jiǎn)便的方法——逃避。

但是大家設(shè)想一下，他能逃到什么時(shí)候呢，學(xué)習(xí)能逃嗎，中考能逃嗎？社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能逃嗎？所以各位家長(zhǎng)杜絕孩子逃避的心態(tài)至關(guān)重要。

2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每當(dāng)考試過(guò)后，我們不僅要看到孩子的分?jǐn)?shù)，更關(guān)鍵是幫助孩子分析每一次考試進(jìn)步、退步的原因；總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們要做一個(gè)理性的家長(zhǎng)和理性的老師，不要?jiǎng)硬粍?dòng)聲色俱厲地呵斥孩子。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。我認(rèn)為只要孩子努力了，只要孩子在進(jìn)步，我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。我始終相信進(jìn)步就是好學(xué)生

3、要多與老師溝通，尊重老師，與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。孩子學(xué)生時(shí)代的教育是由學(xué)校和家庭共同完成的，缺少任何一方都是不完整的。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師也偶爾會(huì)出現(xiàn)失誤。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。尊師方能重教，一個(gè)不能贏得學(xué)生尊重的老師是無(wú)法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。溫馨提醒：

1周末外出（不要輕易委托他人帶出孩子，也不要頻繁來(lái)?？春⒆樱?/p>

2與班主任及任課老師的溝通（意義，時(shí)間，方法）藝術(shù)性（多聽(tīng)聽(tīng)老師和老師一條心）

3七條禁令（手機(jī)、零食，男女非正常）4儀容儀表（頭發(fā)、服裝、飾品）

5管好自己的腰包（在窮不能窮教育，再富不能富孩子）6周末按時(shí)返校

7沒(méi)有懲罰的教育不是完整的教育（韓國(guó)新加坡的懲罰教育，我們有懲罰，如俯臥撐、罰站、德育班，回家反省、各種處分，勸退、開(kāi)除）希望您能理解。8周末輔導(dǎo)學(xué)習(xí)9優(yōu)秀生源介紹

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，各位家長(zhǎng)，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。我們的工作中，難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

第五篇：學(xué)雷鋒征文(8年級(jí)7班)

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

一、溫暖，在心中

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

宋羽豪

指導(dǎo)老師：劉正洪

雷鋒，他用自己所做的一件件平凡的“小事”，塑造了一個(gè)平凡的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象。

在我們的生活中需要雷鋒，而同時(shí)，雷鋒也無(wú)處不在。

假期，考到駕駛證不到一年的爸爸，準(zhǔn)備大展拳腳，驅(qū)車(chē)帶領(lǐng)我們一家口到位于宜賓的“蜀南竹海”游玩。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的行程后，我們到達(dá)了目的地。

一入景區(qū)，青竹漫山遍野，幾只小鳥(niǎo)在竹梢間飛來(lái)飛去，宛如一個(gè)個(gè)躍動(dòng)在樂(lè)譜上的音符。抬頭仰望天空，一縷縷陽(yáng)光從竹縫中斜射到地面，猶如一根根彩帶。雨后，空氣潮濕，陣陣涼意透人心骨。

我們行駛在僅容輛車(chē)同行的小路上，爸爸用那還不嫻熟的車(chē)技，小心翼翼地駕駛著。一輛輛汽車(chē)相向而來(lái)，從我旁邊呼嘯而過(guò)，全都有驚無(wú)險(xiǎn)。漸漸地，我的目光收了回來(lái)，沉浸在了車(chē)內(nèi)優(yōu)美的音樂(lè)中。

這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了從對(duì)面飛速行駛而來(lái)的大客車(chē)，就將方向盤(pán)向右轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，避開(kāi)了大車(chē)。我還在為這次“成功”暗喜時(shí)，車(chē)的整體突然向右傾斜，失去平衡的我，渾然不知究竟發(fā)生了什么。爸爸還是有些基礎(chǔ)，知道是右側(cè)車(chē)輪陷進(jìn)石坑后，用力轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，試圖將汽車(chē)開(kāi)上路面，可是沒(méi)能成功。車(chē)輪仍然懸空著。

確定每個(gè)人都安全后，我們下車(chē)尋求幫助?？墒?，每個(gè)人看了情況后，都無(wú)奈的搖搖頭。我們快絕望時(shí)，一輛護(hù)林車(chē)開(kāi)到了我們前面。護(hù)林員走下車(chē)，向我們?cè)儐?wèn)情況，并答應(yīng)幫助我們。在我們嘗試了各種方法后，護(hù)林員駕著車(chē)悄悄地離開(kāi)了。頓時(shí)，我們的心情又跌回了谷底，心中抱怨著：不是說(shuō)好了幫我們嗎，怎么走了呢？幫不了就不要夸下海口嘛……

我們急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子又出現(xiàn)在了我的眼前。是護(hù)林員！你又駕著車(chē)回來(lái)了，仔細(xì)一看，后車(chē)廂中多了一堆木板。原來(lái)你打算將木板墊在車(chē)輪下，這樣汽車(chē)就很容易開(kāi)到路面了。但這談何容易。終于，在千斤頂?shù)膸椭?，你費(fèi)了九牛二虎之力才完成。你在細(xì)心地檢查后，才示意爸爸啟動(dòng)汽車(chē)。果然，汽車(chē)輕輕松松地化險(xiǎn)為夷了。

我們已說(shuō)不出話(huà)來(lái)，不知怎么感謝你。而你卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該相互幫助?！闭f(shuō)完，你就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上車(chē)……這時(shí)，空氣中的涼意已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

是啊！人與人之間就應(yīng)該真誠(chéng)相待，互相關(guān)心，互相幫助，唯有如此，才能讓世界充滿(mǎn)真愛(ài)，讓我們的生活變得更加和諧！

如今，我可能已經(jīng)忘記了你的姓氏，忘記了你的穿著，忘記了你的相貌，而你那像雷鋒一般的精神卻深深地刻在了我的心上，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，溫暖著我……

二、傳單

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

龔彧可

指導(dǎo)老師：劉正洪

星星在哪里都是很亮的，就看你有沒(méi)有抬頭去看他們。生活中有很多善良的人，若星星，就看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)他們的眼睛。

在上小學(xué)時(shí)，有一天我正怏怏不樂(lè)的背著書(shū)包往家走。因?yàn)槲以诳荚嚂r(shí)沒(méi)能發(fā)揮好，肯定考砸了。剛出校門(mén)，便有一大群發(fā)傳單的阿姨蜂擁而至，爭(zhēng)先恐后的往我手里塞傳單。我胡亂的接住，看著手里滿(mǎn)是褶皺的紙，心也皺成一團(tuán)，更加煩躁起來(lái)。

這時(shí)，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人正站在垃圾桶旁撿著傳單，只見(jiàn)她把一張張傳單仔細(xì)地理好再折疊起來(lái)，小心翼翼的放進(jìn)她那破爛不堪的布袋子里。她的頭發(fā)些許凌亂，汗水使她的頭發(fā)一縷縷緊貼在漲紅的臉頰上，凹陷的眼睛，緊盯著垃圾桶，生怕錯(cuò)過(guò)了一張傳單。穿著也衣冠不整，鞋已經(jīng)爛了好幾個(gè)大洞了，鞋跟也脫落了。再看看她的手，歲月對(duì)她的殘忍致使上面有很多溝壑。

我從她身邊走過(guò)，淡淡瞟了她一眼。她正掂量著她那個(gè)破袋子。見(jiàn)我的手上有很多傳單，忙顫巍巍地將袋子伸在我面前。我蹙眉，心里萬(wàn)般的不耐煩，便裝作沒(méi)看見(jiàn)似得把傳單扔在一旁。當(dāng)我剛想要走時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)如銅鈴般清脆的聲音響起：“老奶奶，這個(gè)給你！”說(shuō)著正撿起我扔掉的和她手里的傳單，一齊裝進(jìn)老奶奶的袋子。

我的臉?biāo)⒌募t了，那小姑娘笑得如星星般燦爛，仍到處找尋著傳單。這時(shí)我忽然明白，心靈深處開(kāi)滿(mǎn)美麗鮮花的人，花容也會(huì)反映在她的面容上。我默默的撿起離我最近的傳單，放進(jìn)了老人的袋子。她一時(shí)詫異，然后感激的看著我，我仿佛突然釋然了一樣。朝她露出了最快樂(lè)的微笑。

快樂(lè)不在過(guò)去，不在未來(lái)，只要此時(shí)此刻在做令自己感到快樂(lè)的事，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你。

永遠(yuǎn)不要吝嗇你的幫助，就像面對(duì)黑夜里的星空，我們不吝嗇與他人共賞。

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

三、與這世界溫暖相擁

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

朱佳雪

指導(dǎo)老師：劉正洪

三月里的小雨已不復(fù)冬日的寒冷，新葉在雨中顯得更為青蔥瘦嫩，眼前疏細(xì)的雨絲，織成一簾幽夢(mèng)。

三月的雨一定是溫暖的，三月的雨里銘記著一個(gè)人的名字——雷鋒。三月為他而生，也讓人們永遠(yuǎn)地記住了他。

如果你問(wèn)我見(jiàn)過(guò)他沒(méi)有，答案是肯定的。就在這個(gè)三月，我曾親眼看見(jiàn)了“他”。

“呼！總算趕上了?！毙睦锬?dòng)著，坐在座位上，心也寧?kù)o起來(lái)，窗外微風(fēng)細(xì)雨輕輕拍打在心頭，風(fēng)里混雜著花的清香，泥土的芳香，看著窗外倒退的風(fēng)景，想象著外婆家小屋，那只慵懶高貴的貓，嘴角彎成一彎新月。

突然一瞬間，窗外的風(fēng)景由熟悉轉(zhuǎn)為陌生，心里一緊：“不會(huì)坐錯(cuò)車(chē)了吧？不會(huì)不會(huì)的，一定是因?yàn)橐蘼匪該Q了路線的，對(duì)，一定是這樣！”默默安慰著自己，眼睛卻死死盯著外面，希望從陌生中看到一絲熟悉，可惜并沒(méi)有.“完了，一定是坐錯(cuò)車(chē)了！這可怎么辦啊，這是哪兒？身上也沒(méi)多余的錢(qián)了，要不下車(chē)原路跑回去吧？”車(chē)?yán)锏目諝庀裢蝗槐怀榭?，壓抑著我無(wú)法呼吸，也無(wú)法思考。心像突然被加了枷鎖，恐懼包圍著我。“叔叔，這車(chē)是到哪兒的啊?！苯K于我安奈不住，跑到司機(jī)身邊。后面一位婆婆玩笑說(shuō)：“怎么啦，小姑娘，坐錯(cuò)車(chē)?yán)?？”我?tīng)見(jiàn)我干澀低沉的嗓音“恩”。眼眶就在一瞬間紅了，頭埋得低低的，只能盯著自己的腳尖，車(chē)廂里安靜得出奇，“大家都在等著看我笑話(huà)的吧?！蔽沂涞叵搿?/p>

就在我以為時(shí)間已經(jīng)靜止的那刻，一個(gè)溫柔的聲音鉆進(jìn)我耳朵“小妹妹，你要去哪兒啊？趕時(shí)間嗎？”

“我要去我外婆家，不趕時(shí)間。”

“那我送你吧。走，下車(chē)?！闭f(shuō)完，她走到我身邊，親密地挽起我，“會(huì)是壞人嗎？”我擔(dān)憂(yōu)地想，側(cè)頭偷瞄她，目光卻剛好落入她眼眸，她的眼睛像一口潭水，很深，讓我深深地陷進(jìn)去，就在那一刻，我是如此相信她。

細(xì)雨依舊未停，姐姐很貼心地將傘移向我這邊，雨打濕了她的肩頭，她卻不在意，寒風(fēng)入骨，我卻感到暖暖的。和她一起在風(fēng)中等車(chē)來(lái)，她將傘給了我，讓我打著傘回家，別感冒了。車(chē)來(lái)了，我飛快地對(duì)她說(shuō)：“姐姐，謝謝！”上車(chē)，回眸，是她的笑靨如花。

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

坐在去外婆家的車(chē)上，心獨(dú)有一刻的寧?kù)o，看著手里的雨傘，望著窗外，那些沐浴在細(xì)雨中的花草樹(shù)木，呈現(xiàn)在我眼前的是如詩(shī)如畫(huà)的絕美風(fēng)景。

我至今不知道她叫什么，下車(chē)，看著沿路盛開(kāi)的玉蘭，連日來(lái)落滿(mǎn)了灰塵的心，也被這綿綿的細(xì)雨漂凈了塵埃。心輕靈的徜徉在風(fēng)飛雨飄，如煙霞般美麗的風(fēng)景里。

從今天起，成為“雷鋒”的一員，認(rèn)真做好每件微不足道的事。從今天起，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事不留名。

從今天起，與這世界溫暖相擁，享受大自然的美好，給予世界一個(gè)擁抱，回報(bào)以微笑。三月的雨未停，三月的雷鋒之火永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

四、花樹(shù)·小屋

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

黃琪

指導(dǎo)老師：劉正洪

你與我們似乎很遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟闳ナ赖臅r(shí)候我還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界，我們竟無(wú)緣生活在同一年代。

雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一個(gè)閃爍著正義光芒的名字，一個(gè)，充滿(mǎn)愛(ài)與偉大的名字。其實(shí)，不遠(yuǎn)。

那個(gè)夏天午后，我立在一棵熟悉而又特別陌生的芙蓉花樹(shù)下，任憑雨打樹(shù)葉，任憑眼眶紅，淚珠下。

半小時(shí)前，我準(zhǔn)備去同學(xué)家，媽媽卻制止了我：“別去了吧，一會(huì)兒可能要下雨的。況且……”我打斷了媽媽的話(huà)：“你就是不想讓我去，還說(shuō)什么下雨！”“你……你……”媽媽氣得聲音打顫。

我出了門(mén)?？粗鞛鹾?，我后悔了，不應(yīng)該不相信媽媽的話(huà)，更不應(yīng)該用那樣的語(yǔ)氣跟媽媽頂嘴。

“小妹妹，怎么一個(gè)人在這兒淋雨呢？”我抬頭，是一位年輕的阿姨。“我家就在那兒，去躲躲雨吧，淋壞了可怎么好……”我朝阿姨手指的方向看去，煙雨朦朧的前方不遠(yuǎn)的確有一座小屋。就這樣躲在那個(gè)阿姨傘下跟著進(jìn)了阿姨的屋子。

“小妹妹，可不可以告訴阿姨你為什么哭??？”我一五一十地告訴了阿姨?！澳銒寢屢彩菫槟愫冒。膫€(gè)父母舍得自己的孩子淋濕？你媽媽現(xiàn)在一定很擔(dān)心你吧，雨這么大，你又一直沒(méi)回家……”阿姨用干毛巾幫我擦著濕透了的頭發(fā)和衣服，說(shuō)著。

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

我哭得愈發(fā)厲害了?！安豢薏豢?，來(lái)，給你媽媽為電話(huà)吧！”我接過(guò)手機(jī)，撥出了媽媽的號(hào)碼?！澳氵@丫頭，著急死我了，你現(xiàn)在在哪兒啊……”電話(huà)中傳來(lái)了媽媽的聲音，“媽媽?zhuān)銇?lái)接我好嗎？我在芙蓉樹(shù)下等你，就是你以前帶我乘涼那兒?！薄昂煤煤?，你等著，別亂走啊，真不讓我省心……”

現(xiàn)在，我早己不記得媽媽見(jiàn)到我時(shí)多么著急，不記得阿姨的長(zhǎng)相，穿著和語(yǔ)氣。那棵芙蓉花樹(shù)記不清了，只知它枝繁葉茂；那座小屋也記不清了，只知它分外溫暖。

只是聽(tīng)長(zhǎng)輩們談起，卻不知道雷鋒到底怎么樣，我想那位阿姨那么善良，應(yīng)該跟雷鋒差不多是一樣的吧！

芙蓉花樹(shù)，枝繁葉茂。煙雨小屋，溫暖我心。

五、天很涼，心很暖

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

林欣薈

指導(dǎo)老師：劉正洪

我們總以為世界的溫暖全來(lái)自陽(yáng)光，其實(shí)腳下的大地更有令人驚異的熱力。天沒(méi)暖，大地先暖，所以許多花能鉆出冰雪綻放。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山......”歌聲凄涼婉轉(zhuǎn)，夾雜著春風(fēng)，卻更讓人覺(jué)得陰沉的天空茫茫無(wú)際，遙遙無(wú)期。我尋聲望去，在紅綠燈對(duì)面，一個(gè)衣著樸素的小女孩站在街邊賣(mài)唱。距離并不遙遠(yuǎn)，可我看不清她的臉。正當(dāng)我疑惑時(shí)，綠燈亮了。走近，方才得知她的母親病重，與母親相依為命的她迫不得已放棄學(xué)業(yè)，賺錢(qián)為母親治病?？?，她才八歲啊......看得出來(lái)，她的確很困難。因?yàn)?，賣(mài)唱的緣由是用粉筆寫(xiě)在一張揉得皺巴巴，粘了很多次的紙上；因?yàn)椋赣H的臉上不見(jiàn)一絲血色，無(wú)力地躺在只覆了一張床單的冰涼的地上，了無(wú)生機(jī)；因?yàn)?，女孩的眼睛已紅，卻強(qiáng)忍著淚水，不讓它掉下來(lái)。她，很堅(jiān)強(qiáng)。不，堅(jiān)強(qiáng)恐怕已無(wú)法形容她。

臉頰上傳來(lái)陣陣涼意，下雨了。我回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)駐足聆聽(tīng)了好些時(shí)間。打開(kāi)傘，正想著要走，耳邊卻傳來(lái)踏著水的腳步聲，回頭，一個(gè)高大雄健的背影呈現(xiàn)眼前，他朝著正手忙腳亂為母親蓋被子的女孩走去。他轉(zhuǎn)身，我詫異。男子滿(mǎn)臂紋身，面目有些猙獰可怖，卻做著一件完全不符合他氣質(zhì)的事情——將女孩置于一把傘下，自己站在下雨的世界里。

許久，幫母親整理好的女孩才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。她抬起頭，看著眼前的男子，顯然也有些驚

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

訝。男子卻微微一笑。不知為何，他掛滿(mǎn)雨滴的臉，在暖黃路燈的照射下，如此暖入人心，沁人心脾。聽(tīng)不清他們說(shuō)了什么，只是女孩接過(guò)傘，男子彎腰收拾著地上的物品。雨已經(jīng)無(wú)情的浸透了他的背心，但他頭也不抬，眉也不皺，手上的動(dòng)作一點(diǎn)都不懈怠。此時(shí)，我覺(jué)得——天很涼，人心很暖。

西裝革履的不一定是好人，滿(mǎn)身紋身的也不一定是壞人。善惡沒(méi)有黑白分明的邊界，人人都可以成為雷鋒，做好人，做好事。愿大家用愛(ài)來(lái)暖透我們這片天空。

六、雷鋒精神永垂不朽

—雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

吳憂(yōu)

指導(dǎo)老師：劉正洪

蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。

——題記

雷鋒一個(gè)永垂不朽的名字。他的精神，與世長(zhǎng)存，因?yàn)樗麡?lè)于助人的陽(yáng)光撒遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落照進(jìn)了每一個(gè)人的心中。

小區(qū)門(mén)口的垃圾堆中，垃圾堆積如山，散發(fā)著陣陣惡臭，有的垃圾竟?jié)L到了道路中央，阻礙了汽車(chē)的通行，但卻無(wú)人問(wèn)津，路過(guò)的人都在埋怨著清潔工的失職。這時(shí)一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，他什么也沒(méi)說(shuō)立馬挽起袖子，迎著惡臭，收拾垃圾，他雖然動(dòng)作不怎么利索，但干得很起勁，一會(huì)兒垃圾便被收拾得整整齊齊的，老人臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。他就是雷鋒。

公交車(chē)上，水泄不通。一位滿(mǎn)頭銀絲的老奶奶上了公交車(chē)。許多人的目光便立刻轉(zhuǎn)向窗外?？吭谝巫由?，蹺著二郎腿。裝作沒(méi)有看見(jiàn)。若無(wú)其事地哼著小曲。老人四處張望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了空位。不知如何是好。這時(shí)，一位年輕人站了起來(lái)。擠過(guò)人人群，將老奶奶扶到了他的座位上。奶奶感謝他。他二話(huà)沒(méi)有說(shuō)，只是會(huì)心的笑了。一會(huì)兒，這位年輕人下了車(chē)。我望著他遠(yuǎn)去的背影，竟發(fā)現(xiàn)他的袖子在風(fēng)中隨風(fēng)搖曳。他就是雷鋒。

雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)。生活中處處都有雷鋒。他的精神，與日月同輝、與大地共存。這精神是一面大旗。引領(lǐng)著社會(huì)主義建設(shè)前進(jìn)。在物欲橫流的今天：“事不關(guān)己，高高掛起?！钡腻e(cuò)誤觀點(diǎn)正在侵蝕著人們善良的內(nèi)心。有時(shí)一位老人摔倒在地，扶他起來(lái)的，竟多半是少先隊(duì)員。

孩子們懂得比我們少太多了。但他們一直記住老師教育他們：要樂(lè)于助人，這已經(jīng)是最好的了。而我們確實(shí)應(yīng)該反省一下自己：學(xué)雷鋒竟然只是成為一種形式，沒(méi)有去領(lǐng)會(huì)那無(wú)私

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

奉獻(xiàn)的精神。我們常把社會(huì)當(dāng)中的一些偶然的，黑暗的事件，當(dāng)成了必然，隨著閱歷的豐富，人與人之間變得冷漠。幫助別人，不是為了快樂(lè)自己，而是事先想到那金錢(qián)的報(bào)酬。

今日，雷 鋒精神已經(jīng)成為了一個(gè)符號(hào)。華夏最美麗的符號(hào)。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”所以學(xué)習(xí)雷鋒，不能只是拘泥于形式。而要學(xué)習(xí)他那真正的精髓：像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)著自己，溫暖別人。讓我們攜起手來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒。從點(diǎn)滴做起；從身邊的小事做起。記?。豪卒h就在我們身邊，你我就是雷鋒！

七、那年，那事，那人

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

李夢(mèng)菱

指導(dǎo)老師：劉正洪

已經(jīng)是好幾年前的事了，那時(shí)的我總愛(ài)扎著個(gè)小辮子，在頭后晃著晃著有時(shí)還能繞個(gè)圈，嘴里嘟嚕著春眠不覺(jué)曉。那個(gè)時(shí)候，稱(chēng)之為年少。

記得最清楚是那天放學(xué)后，依舊一個(gè)人踏著回家的路途，旁邊有人拍了拍我的肩膀，扭頭一看是我們班一個(gè)小個(gè)子女生。她湊到我的耳邊神神秘秘地跟我說(shuō)她知道一條我回家更近的路，顧慮最后還是輸給了好奇，我最后還是跟著她走了。

那時(shí)的油菜開(kāi)的正艷，她帶著我穿過(guò)一條條曲折的小路，總是轉(zhuǎn)個(gè)彎就能看到一大片燦爛。心里還是不安，直到我看到了那一棵芭蕉。我家旁邊也有這樣一棵芭蕉，尋到它，就仿佛看到媽媽正在院子里等著我回家。我于是驚喜地跑過(guò)去，卻又突然僵在原地，腳像拴上了鐵塊一般邁不開(kāi)。那句明明要脫口而出的謝謝戛然而止。

一個(gè)完全陌生的地方，人和景象。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭想要質(zhì)問(wèn)她，卻看見(jiàn)她難看的笑，整個(gè)人像落入了冰窟窿一般，心里一陣寒涼。

原來(lái)不過(guò)是這樣。

她最后一個(gè)人走了，只剩我站在路中間一無(wú)所措。沒(méi)有所謂的手機(jī)，找不到任何可以依靠的東西，爸媽怕是在家等的很著急吧，可我卻找不到回家的路。多么荒誕，多么心酸。

天漸漸暗了下來(lái)，好像要毫不留情的吞噬掉我，如此無(wú)助。聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近，一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)，已記不清他的模樣，只知道是特別慈祥。他的嗓音有些沙啞的問(wèn)我的情況，強(qiáng)忍住的淚水在這一刻放肆地流，他把手往身上擦了擦之后來(lái)?yè)嵛业哪?，替我擦掉眼淚。我能很明顯的感覺(jué)到他手上的老繭，小心翼翼的劃過(guò)我的臉，擦掉了眼淚，也撫平了細(xì)痕。后

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

來(lái)，他詳細(xì)地告訴我該怎樣走，什么時(shí)候該向左轉(zhuǎn)彎，確認(rèn)了好幾次我不會(huì)走錯(cuò)，最后看著我漸漸走遠(yuǎn)，小小的身影模糊不見(jiàn)。

如果沒(méi)有這位爺爺，我不知道后來(lái)會(huì)怎樣，甚至不敢確定我是否還會(huì)在這里。可我卻從未知曉過(guò)他的姓名，也漸漸忘記他的模樣，甚至不曾見(jiàn)過(guò)他第二面。

爺爺，謝謝你。我會(huì)努力成為更好的人，像你一樣去溫暖更多的人。本是陌生人，卻又不曾陌生。

如果以后遇到站在街頭茫然無(wú)措的人，記得上前去給他們一些溫暖，說(shuō)不定是像我一樣找不到家的孩子想要一些陪伴。我們要讓他們知道這個(gè)世界不曾拋棄任何一個(gè)人，讓他們知道他們并不是一個(gè)人面對(duì)這世界。別吝嗇你的善良，愿你能成為溫暖別人的陽(yáng)光。

雷鋒做了一生好事，留給我們的是一種珍貴的雷鋒精神，不管再過(guò)多少年我們都要一代代的傳承下去。人，不能忘本。

八、有傘的雨季

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

羅虹玲

指導(dǎo)老師：劉正洪

世間萬(wàn)物，皆有情義。哪怕頑石劣土，朽木枯草，只要給予陽(yáng)光雨露，給予慈悲關(guān)愛(ài)，也能開(kāi)出最美的花。人亦是如此，只要給予對(duì)方關(guān)心和愛(ài)護(hù)，那么世間便會(huì)多一抹笑顏，多一聲歡笑，多一縷陽(yáng)光。

“人”字的結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單，不過(guò)是一撇，一捺，但也最富有意義：人與人互相扶持，互相幫助。之前，我并未明白“人”字的意思，直到我遇見(jiàn)了她。

那是在一個(gè)雨季。天空灰蒙蒙的，下著大雨。我剛剛學(xué)完跆拳道，正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻被那跑滂沱大雨給攔住了腳步。我當(dāng)時(shí)正發(fā)愁該怎么辦，因?yàn)槟翘炜爝t到了，所以沒(méi)有拿傘便離開(kāi)了。

這時(shí)，一個(gè)聲音在我身后響起：“你怎么還沒(méi)有離開(kāi)？沒(méi)有帶傘嗎？” 我扭頭一看，原來(lái)是最近新來(lái)的一個(gè)大姐姐。

我愁苦地點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)女生沒(méi)有再說(shuō)什么，反倒從書(shū)包里拿出了什么。我也無(wú)心看她，只是呆呆地盯著那場(chǎng)大雨，希望雨小一些便趕快離開(kāi)。她突然把一樣?xùn)|西塞到了我的手里，我低頭一看原來(lái)是一把傘！

“傘？”我抬起頭問(wèn)她，“這應(yīng)該是你唯一的一把傘吧，不用勉強(qiáng)給我。”

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

“你就拿著吧！反正我家很近，走幾步就到了?！闭f(shuō)完她就沖進(jìn)了雨中向我揮揮手，就消失在了轉(zhuǎn)角。

我怎么叫都叫不住，便只好撐著傘走出了道館。但在轉(zhuǎn)身的一瞬間，卻分明看到她正冒雨跑向公交車(chē)站。

后來(lái)在還傘的時(shí)候，我問(wèn)她為什么要把傘借給我？

她當(dāng)時(shí)笑著說(shuō)：“因?yàn)槲沂悄銈兊拇蠼憬惆?，幫你們也是?yīng)該的。”

此后，每次下雨，我都不忘帶傘。每每下雨，我總會(huì)想起她和那把傘，還有那句普通卻照亮了整個(gè)雨季的話(huà)語(yǔ)。

人如草木，草木會(huì)在枯萎后用自己去滋潤(rùn)大自然，默默付出，然而大自然也將在下一個(gè)春天給予它們新生，就這樣循環(huán)相助，來(lái)點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)的春。而人亦如此，默默幫助別人，就這樣一環(huán)一環(huán)緊緊相扣，這個(gè)世界才會(huì)更加美好。

九、陌生人的幫助

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

劉蕊

指導(dǎo)老師：劉正洪

雷鋒會(huì)被人銘記，不是因?yàn)樗卸嗝捶欠驳某删?，做過(guò)多么驚天動(dòng)地的事情，而是在于雷鋒有著樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)并且不求回報(bào)的精神。雷鋒雖然已經(jīng)逝去，但他的高貴品質(zhì)還在延續(xù)。

大雨過(guò)后，天剛放晴，地上還是濕漉漉的，地面上有許多被雷雨打落的樹(shù)枝。但即便這般大雨過(guò)后，天氣也依然那么悶熱。我坐在沙發(fā)上喝著加冰的蘇打，身邊的手機(jī)突然響起，我接起電話(huà):“喂?”心情不錯(cuò)?！坝旰貌蝗菀淄Ａ?，去游泳嗎？”電話(huà)那邊說(shuō)到，我反問(wèn):“你去嗎?你去我就去?！薄澳悄銇?lái)吧，兩點(diǎn)在游泳館門(mén)口等你?！睊炝穗娫?huà)，我看看時(shí)間，一點(diǎn)半了，糟糕，時(shí)間太短了！

我以最快的速度收拾好東西，在鞋柜那兒隨意換了雙拖鞋就出門(mén)了，也沒(méi)注意鞋是否防滑。

拖鞋在地上踏著發(fā)出“塔、塔”的響聲，因?yàn)樾那椴诲e(cuò)整個(gè)人都變得輕盈起來(lái)。在林蔭小道上跑了起來(lái)，有時(shí)踩在植物落下的果子上發(fā)出“咔吧”的輕響，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙撒在地上。此時(shí)，不遠(yuǎn)處臺(tái)階上的青苔被我忽略了。

被雨水沖刷過(guò)的青苔變得濕滑，我一個(gè)不小心然后踩了上去，整個(gè)人不受控制往后倒去。

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

一下子最在地上，我的尾椎骨感到一陣劇痛，淚水溢出了眼眶，而袋子在我摔倒的時(shí)候脫手而出了。

我坐在地上，尾椎骨疼的厲害。我嘗試把袋子里的手機(jī)拿出來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己做不到，心里感到十分慌張。這是背后傳來(lái)聲音:“喂，你怎么了？”說(shuō)著趕緊過(guò)來(lái)扶起我，扶著我到樹(shù)林中的石椅那里坐下。

我感覺(jué)自己已經(jīng)站不穩(wěn)，手掌好像被磨破了，火辣辣的疼。我對(duì)他說(shuō):“真的謝謝你了，麻煩把我袋子里的手機(jī)給我?！彼汛舆f給我，然后把口袋里的創(chuàng)口貼拿出來(lái)幫我貼上。他告訴我一定要叫爸爸媽媽帶我去醫(yī)院檢查一下，我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后他又和趕來(lái)的爸爸囑咐了半天才離開(kāi)。

溫暖的陽(yáng)光撒在面前的小路上，我的心感到一陣溫暖。雖然不知道他叫什么名字，但始終覺(jué)得，只要有有一個(gè)人在你最手足無(wú)措之時(shí)稍稍幫你一下，你一定會(huì)印象深刻。

這就是雷鋒！

十、雷鋒在我身邊

8年級(jí)7班

高宏華

指導(dǎo)老師：劉正洪

花會(huì)凋零，水會(huì)干涸，而雷鋒精神卻永遠(yuǎn)薪火相傳，生生不息。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨——”這首歌曲我們唱了數(shù)十年。多年來(lái)，雷鋒精神一直鼓舞著我們，這讓我又想起了一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他卻活著?！崩卒h就是這樣高尚的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要反有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

在今天，我又一次看到了“雷鋒”。

陽(yáng)春三月，春意盎然。上個(gè)星期，一堂語(yǔ)文課后，我們班一位同學(xué)因身體不適，嘔吐了，頓時(shí)一股怪味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們紛紛捂上鼻子，有的同學(xué)還生氣地望著他，說(shuō)：“身體不舒服都不說(shuō)一聲，還到教室里吐，你想臭死我們呀？”只剩下她的后桌—小包沒(méi)有離開(kāi)教室。他來(lái)到那位同學(xué)的身邊，親切的問(wèn)：“沒(méi)事吧？要不要給老師說(shuō)一下？”那個(gè)同學(xué)回答道：“沒(méi)事，謝謝”他拿起掃帚和拖把一會(huì)兒就把那里打掃得干干凈凈，沒(méi)有覺(jué)得一絲的惡心。

事后有人說(shuō)他傻，那么臭的東西，他都去打掃，真是太傻了，但他卻說(shuō)：“雷鋒做事一向不怕臟不怕臭的?！边@么一說(shuō)，起哄的同學(xué)都慚愧地低下了頭。

像小包那樣具有雷鋒精神的人還有許多。雖然雷鋒早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神仍存于

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

我們生活的每一個(gè)角落，他的精神早已熔入我們時(shí)代的民族精神中。

十一、遠(yuǎn)親不如近鄰

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

張佳琳

指導(dǎo)老師：劉正洪

如果你是一滴水，就要滋潤(rùn)一方水土；如果你是一朵花，就要散發(fā)一縷清香；如果你是一棵大樹(shù)，就要為世人撒下一片陰涼。

俗話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”“和睦能結(jié)鄰家”。的確，鄰居對(duì)我們的工作和生活起到了至關(guān)重要的作用。

春節(jié)前夕，我明天早上都會(huì)隨著奶奶一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。那天，我和奶奶為了買(mǎi)到爸爸做菜要用的調(diào)料，一直在幾個(gè)超市和菜場(chǎng)之間提著沉重的肉、菜轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。最后買(mǎi)到那調(diào)料之后已經(jīng)是上午的十一點(diǎn)半了。為了能在中午就吃到爸爸做的那道讓我們四處尋找的菜，我們不得不加快了回家的腳步。

可是心急吃不了熱豆腐。

在離回到家還有十幾分鐘的路程時(shí)，我手中的那一袋子蘿卜忽然全部掉在了地上。我急忙叫住了奶奶，拾起了地上的蘿卜?？墒鞘捌鹆颂}卜又能怎樣？剛才裝蘿卜的塑料袋已經(jīng)壞掉了，唯一的一個(gè)布袋里面也裝滿(mǎn)了其他菜。一時(shí)間，竟沒(méi)有沒(méi)有多余的袋子供我們裝蘿卜了。

正當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，突然有人從后面拍了下我的肩。我一回頭，哦，原來(lái)是住在我們家隔壁的尹叔叔啊。尹叔叔見(jiàn)我和奶奶望著這地上的蘿卜發(fā)愣，問(wèn)：“喲，這么好的蘿卜怎么還不拿回家去啊，這都中午了?！薄翱诖鼔牧?，拿不回去了……”我小聲嘟囔著，卻不料被尹叔叔聽(tīng)見(jiàn)了。他頓了一下，脫下外套，蹲下身子把地上的蘿卜一個(gè)一個(gè)放在外套里。

“哎呀小尹，你別弄臟了衣服啊，在蘿卜上邊還有泥，多臟??！你快把它放下來(lái)，放下來(lái)?！薄耙迨逦覀冏约合朕k法拿回去吧，您千萬(wàn)別著涼了！”看到尹叔叔的這一系列動(dòng)作，我和奶奶趕緊抓住他的手阻止他的動(dòng)作?？墒且迨迥?？尹叔叔笑著把我和奶奶的手放在一起，說(shuō)：“阿姨，我們都做了這么久的鄰居了，鄰居有什么困難，互相幫助一下不也是應(yīng)該的嘛，再說(shuō)您之前不也是沒(méi)少幫我們家啊?！?/p>

是啊“遠(yuǎn)親不如近鄰”，有一個(gè)和善的好鄰居真的很重要。這樣的好鄰居就像雷鋒一樣，你說(shuō)對(duì)嗎？

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

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十二、新生之鳥(niǎo)

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

程思瑞

指導(dǎo)老師：劉正洪

人性本善。最初的時(shí)光里，每個(gè)人都善良，都樂(lè)于助人，可惜當(dāng)時(shí)光長(zhǎng)河流動(dòng)，也吞噬了這純真之情。在當(dāng)今社會(huì)，這種樂(lè)于助人的精神竟也難能可貴。

夏季總是多雨，雨后空氣又是潮濕，這般天氣，是最不適合鳥(niǎo)兒的吧？

昨夜的雨略顯兇狠，今日不過(guò)無(wú)意一瞥，便看見(jiàn)一只渾身濕透鳥(niǎo)兒，無(wú)力地躺在地上，身邊零零散散幾根雜草，幾片落葉。

是一只可憐的鳥(niǎo)兒。我這般想著，卻依然未停我腳上的步伐，它也未影響我腦中的思緒。直至我歸家路上又遇見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒，它身旁還多了一個(gè)女孩。

那女孩身旁已有一個(gè)搭好的鳥(niǎo)窩，以干燥的雜草點(diǎn)綴，加幾片新綠，便是人看了也生出暖意。而女孩此時(shí)正手捧鳥(niǎo)兒，不去管它的羽毛是否將她白凈的手弄臟，只細(xì)心為它梳理羽毛，一遍又一遍。鳥(niǎo)兒的羽毛早已柔軟，女孩卻仍是一遍又一遍撫摸著它。我仿佛看見(jiàn)，她的身旁閃現(xiàn)著圣母般的光輝，又似雷鋒再現(xiàn)，守護(hù)每一個(gè)弱小的生命，以幫助為使命。

次日，陽(yáng)光和煦，不似往日般毒辣，空氣中，還有風(fēng)微微流動(dòng)。我再次途經(jīng)那個(gè)地方。鳥(niǎo)兒、女孩、鳥(niǎo)窩皆無(wú)蹤跡。無(wú)意間抬頭望去，只見(jiàn)斑駁樹(shù)影下，陽(yáng)光透過(guò)那婆娑樹(shù)影印在干燥金邊上，閃著光輝。而巢中鳥(niǎo)兒不知去向哪里覓食。

不知多少人見(jiàn)那鳥(niǎo)兒的虛弱如同我內(nèi)心一般不屑一顧，唯有童真善良如小孩才愿施手搭救。這或許就是雷鋒精神的體現(xiàn)吧。

十三、未若柳絮因風(fēng)起

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

楊薈

指導(dǎo)老師：劉正洪

春光一瞬，棲息枝頭尤未穩(wěn)。

暮春，花敗。但，她好似一朵花，一抹亮色；馥郁芳香，流光溢彩。

那夜，我與母親相伴走在路上，閑聊著近來(lái)發(fā)生的事。柳絮紛揚(yáng)，風(fēng)勾起，它們又緩緩落下。我拂去衣袖上的，又為母親輕輕吹去，笑了笑。我與母親并肩走到一個(gè)拐角處，只見(jiàn)一位身懷六甲的婦人跪在地上，在她面前貼著張紙，寫(xiě)著“急救”，我瞥了一眼，我最厭惡

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品 的，看慣了這些人的把戲，就算是個(gè)缺胳膊少腿的人跪在這里，我也不會(huì)心生憐憫，更不會(huì)多看一眼，只是匆匆掃晃一眼。我對(duì)他們的目光，來(lái)也匆匆，去也匆匆。

我正拉著母親要走，母親卻蹲下身，從包里掏出一張一百元的鈔票，輕輕地放在那個(gè)破舊的盒子里，那里面的錢(qián)不多，稀稀落落只有幾塊。我愣了愣。人多，也不好說(shuō)什么拉著母親就走?！澳愀墒裁?？給她錢(qián)做什么？！”我質(zhì)問(wèn)?！澳憧此嗫蓱z??！挺著大肚子，還跪在地上，多不容易！我還能幫她，就盡量幫！”

我暗自腹誹，瞥了眼她，又望了眼母親。母親的眼眸里滿(mǎn)是憐憫，回望著她，神色有些凄涼。而她，眼神淡淡的，對(duì)于母親的舉動(dòng)，驚訝了一瞬，道謝了許久。眸色黯然，雙眼空洞，仿佛經(jīng)歷滄桑。依稀中，我看她摸了摸自己的肚子，柳絮又紛飛，落到她的頭上，發(fā)絲里，落到她的肩頭，落進(jìn)我的心里，恍惚，迷離。

母親喃喃：“我應(yīng)該多給她一點(diǎn)的！哎呀！我真是??”我呆呆地看著母親。母親，你為什么要這樣做呢？

噢，我懂了，你懂她身懷六甲，懷胎十月的辛苦。我扯了扯嘴角，自嘲地笑了笑。走了很遠(yuǎn)，回頭，朦朧中好像還能看見(jiàn)她，還能看見(jiàn)她的黯然神傷；耳畔，是她的道謝，也是她的呢喃。

她似柳絮，她似輕風(fēng)。柳絮因風(fēng)起。

“自己活著，就是為了別人活得更美好?！蹦赣H詮釋得很完美。

十四、發(fā)現(xiàn)美的眼睛

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班

劉冰琦

指導(dǎo)老師：劉正洪

生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

不知從何處傳來(lái)了一首歌。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘?！?/p>

今年，是雷鋒離開(kāi)我們的第55年了。盡管他的年齡永遠(yuǎn)停留在22歲，但是他卻用短暫的22年寫(xiě)下了壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)立了一座令人敬仰的思想道德豐碑。

雷鋒，是平凡的，是偉大的，是高尚的。雷鋒精神，是令人崇敬的，是值得我們中國(guó)人代代傳承下去。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！?/p>

沈陽(yáng)車(chē)站的車(chē)票，細(xì)雨紛飛的清晨路上的襯衣與饅頭，地下通道里年邁的老大娘，挎包

弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

里的那本書(shū)??“我叫解放軍，家就住在中國(guó)?！?/p>

同樣的，大家仔細(xì)想想，自己身邊也有雷鋒的身影嗎？

上周二體育課，我們班一位生病的女同學(xué)忍著難受，艱難的跑完了八百米，回到教室，因?yàn)樯眢w的不適而吐了。那宛如流水一般的聲音在安靜的教室里格外清晰。只見(jiàn)坐在她身邊的女同學(xué)迅速遞給她幾張衛(wèi)生紙然后扶著她去了衛(wèi)生間。我們坐在靠窗戶(hù)的位置便隨即打開(kāi)了窗戶(hù)。一些男同學(xué)也趕緊拿拖把去處理地上的嘔吐物。整個(gè)過(guò)程井然有序，同學(xué)們絲毫沒(méi)有嫌棄之情。??

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你是一顆小小的螺絲，你是否堅(jiān)守著生活的崗位？

乘著春風(fēng)，我們四處尋覓。

哪里有愛(ài)心的付出，哪里就有雷鋒的足跡。

十五、傳播笑容的人

——雷鋒就在我身邊

8年級(jí)7班 鄧雅雯 指導(dǎo)老師：劉正洪

一個(gè)靜謐的下午，我獨(dú)自漫步于河岸，雨后的空氣總是清新的，柔風(fēng)輕拂著飄揚(yáng)的柳絮，和煦的陽(yáng)光投下斑駁的光影。一切都是那么的融洽，但心里總是有些遺憾——那位老伯今天似乎也沒(méi)有來(lái)呢。

早在我小時(shí)候，每天出來(lái)吃早飯時(shí)，耳邊便總會(huì)響起陣陣悠揚(yáng)的笛聲，這笛聲正是那位老伯給我?guī)?lái)的。那位老伯的身后總是背著一些笛子和二胡，而在背包的旁邊掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著“免費(fèi)教人學(xué)二胡”街坊鄰里見(jiàn)了他，有的便問(wèn)：“您這都二十多年了，咋還干這行。”他聽(tīng)了總是笑著回答：“我喜歡音樂(lè)，就是想把這門(mén)手藝傳下去罷了?！?/p>

那老人現(xiàn)在已年過(guò)七旬，每次相見(jiàn)，他總是穿著一件藍(lán)布衣，下身是灰色的長(zhǎng)褲和一雙布鞋，衣服上有補(bǔ)丁卻總是干干凈凈，他的面容消瘦，額頭上布滿(mǎn)皺紋，他的眼窩凹陷，眼神卻十分清澈。每當(dāng)心情煩躁的時(shí)候，我便喜歡獨(dú)自去那條路上散步，只為聽(tīng)見(jiàn)他悠揚(yáng)的笛聲，我的心情就會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，所有的煩惱也都煙消云散了。

老人給我最深刻的印象是他的笑容，每次見(jiàn)到他都是笑容滿(mǎn)面。有人購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器是還價(jià)不成就對(duì)他惡語(yǔ)相向，也有一些熊孩子因?yàn)樗闹b過(guò)于樸素，就和他開(kāi)一些過(guò)分的玩笑捉弄他，但不管遇到什么樣的不順，老人總是樂(lè)呵呵的，從來(lái)不發(fā)脾氣。有人問(wèn)他為什么這樣，弘毅班“學(xué)雷鋒”征文

參賽作品

他回答說(shuō)：“好心情和壞心情一樣是會(huì)傳染的，如果我開(kāi)心，我周?chē)娜硕紩?huì)很開(kāi)心，如果我不開(kāi)心，這種不開(kāi)心就會(huì)傳染開(kāi)來(lái)，讓更多的人不開(kāi)心。”

老人的話(huà)讓我聯(lián)想起一個(gè)幾乎毫不相干的人——雷鋒，雖然身份不同，做的事也不同，但他們有一點(diǎn)是相同的，他們都是傳播正能量的人。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，街坊鄰里臉上的笑容越來(lái)越多，關(guān)系越來(lái)越和諧，在平淡的生活中，那笛聲，那笑容，仿佛一直在小巷中回繞。