第一篇：學(xué)習(xí)《30條禁令》心得

學(xué)習(xí)《員工30條禁令》心得

通過學(xué)習(xí)，我對職業(yè)操守有了一個全新的認(rèn)識：作為建行員工，《員工30條禁令》是自己日常工作和生活行為舉止應(yīng)當(dāng)遵守的基本準(zhǔn)則。我在建行柜臺工作了十幾年，在與客戶面對面交流的過程中，我對自己的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范有了較為深刻的認(rèn)識，結(jié)合本次職業(yè)操守的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：提倡職業(yè)操守，對于提高自身素質(zhì)，拉近與客戶的距離，樹立建行良好企業(yè)形象等方面具有重要的現(xiàn)實意義。

一是對客戶要真誠，以誠待人。有這樣一個件事，今年10下旬我們所來個客戶，咨詢基金業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備購買2萬基金，我針對近期市場低迷情況向客戶介紹了市場風(fēng)險，建議該客戶暫時購買我行其他產(chǎn)品，以后擇機(jī)購買基金，當(dāng)時客戶很不情愿的購買陽光富安居產(chǎn)品，一周后客戶來行里向我道謝：幸虧聽你的介紹，要是買基金可賠了，建行的真誠服務(wù)是一流的，過幾天我在信用社還有10萬即將到期的存款都拿到建行來，你們幫我理財，我信任建設(shè)銀行。

二是忠于職守，誠實守信。誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。對于每一位建行員工來說，要做到誠實守信，就要有忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的工作態(tài)度；不怕困難、勇于不斷進(jìn)取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)作風(fēng)。

三是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在信息時代飛速發(fā)展的今天，銀行業(yè)由一個最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性和機(jī)遇性的行業(yè)。隨著金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，特別是隨著網(wǎng)上銀行，電話銀行，手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出，學(xué)習(xí)對于銀行業(yè)人員來說，比以往任何時候更為重要，更為迫切。我們一線員工只有自己首先學(xué)習(xí)掌握這些產(chǎn)品的基本特點，會使用它，才能向其他客戶營銷，而這些并不是只簡單地學(xué)些操作規(guī)程就會的，還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作知識等，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，才能為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效率的服務(wù)。

恪守職業(yè)操守，做合格員工，這對提高我們職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長效機(jī)制具有重要意義。作為建行一名普通員工，更要增強(qiáng)責(zé)任意識，嚴(yán)格自律，做良好職業(yè)操守的實踐者，為建行發(fā)展壯大多做貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)八條禁令心得

關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定根據(jù)中央紀(jì)委第七次全會精神，為貫徹落實標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的反腐倡廉方針，針對當(dāng)前查辦違紀(jì)案件工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，特對國家工作人員中的共產(chǎn)黨員提出并重申以下紀(jì)律要求：

一、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以下列交易形式收受請托人財物：（1）以明顯低于市場的價格向請托人購買房屋、汽車等物品；（2）以明顯高于市場的價格向請托人出售房屋、汽車等物品；（3）以其他交易形式非法收受請托人財物。前款所列市場價格包括商品經(jīng)營者事先設(shè)定的不針對特定人的最低優(yōu)惠價格。根據(jù)商品經(jīng)營者事先設(shè)定的各種優(yōu)惠交易條件，以優(yōu)惠價格購買商品的，不屬于違紀(jì)。

二、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人提供的干股。干股是指未出資而獲得的股份。進(jìn)行了股權(quán)轉(zhuǎn)讓登記，或者相關(guān)證據(jù)證明股份發(fā)生了實際轉(zhuǎn)讓的，違紀(jì)數(shù)額按轉(zhuǎn)讓行為時股份價值計算，所分紅利按違紀(jì)孳息處理。股份未實際轉(zhuǎn)讓，以股份分紅名義獲取利益的，實際獲利數(shù)額應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為違紀(jì)數(shù)額。

三、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，由請托人出資，“合作”開辦公司或者進(jìn)行其他“合作”投資。利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以合作開辦公司或者其他合作投資的名義，沒有實際出資和參與管理、經(jīng)營而獲取“利潤”的，以違紀(jì)論處。

四、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以委托請托人投資證券、期貨或者其他委托理財?shù)拿x，未實際出資而獲取“收益”，或者雖然實際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益。

五、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，通過賭博方式收受請托人財物。執(zhí)行中應(yīng)注意區(qū)分前款所列行為與賭博活動、娛樂活動的界限。具體認(rèn)定時，主要應(yīng)當(dāng)結(jié)合以下因素進(jìn)行判斷：（1）賭博的背景、場合、時間、次數(shù)；（2）賭資來源；（3）其他賭博參與者有無事先通謀；（4）輸贏錢物的具體情況和金額大小。

六、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，要求或者接受請托人以給特定關(guān)系人安排工作為名，使特定關(guān)系人不實際工作卻獲取所謂薪酬。特定關(guān)系人，是指與國家工作人員有近親屬、情婦（夫）以及其他共同利益關(guān)系的人。

七、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，授意請托人以本規(guī)定所列形式，將有關(guān)財物給予特定關(guān)系人。特定關(guān)系人中的共產(chǎn)黨員與國家工作人員通謀，共同實施前款所列行為的，對特定關(guān)系人以共同違紀(jì)論處。特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財物后雙方共同占有的，以共同違紀(jì)論處。

八、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益之前或者之后，約定在其離職后收受請托人財物，并在離職后收受。離職前后連續(xù)收受請托人財物的，離職前后收受部分均應(yīng)計入違紀(jì)數(shù)額。

九、利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人房屋、汽車等物品，未變更權(quán)屬登記或者借用他人名義辦理權(quán)屬變更登記的，不影響違紀(jì)的認(rèn)定。認(rèn)定以房屋、汽車等物品為對象的違紀(jì)，應(yīng)注意與借用的區(qū)分。具體認(rèn)定時，除雙方交待或者書面協(xié)議之外，主要應(yīng)當(dāng)結(jié)合以下因素進(jìn)行判斷：（1）有無借用的合理事由；（2）是否實際使用；（3）借用時間的長短；（4）有無歸還的條件；（5）有無歸還的意思表示及行為。

十、收受請托人財物后及時退還或者上交的，不是違紀(jì)。違紀(jì)后，因自身或者與違紀(jì)有關(guān)聯(lián)的人、事被查處，為掩飾違紀(jì)而退還或者上交的，不影響認(rèn)定違紀(jì)。各級紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)在辦案中發(fā)現(xiàn)有本規(guī)定所列禁止行為的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第八十五條等有關(guān)規(guī)定處理

第三篇：學(xué)習(xí)八條禁令心得

學(xué)習(xí)八條禁令，把握師德底線，做人民滿意教師

2013年5月，廣安市教育局頒布了《廣安市中小學(xué)教師八條禁令》，這是廣安市加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、依法治教、辦人民滿意教育的一項重大舉措。是對全市中小學(xué)教師的職業(yè)道德底線做出的具體要求。

近段時間，我反復(fù)學(xué)習(xí)了教師的《八條禁令》，以及教師的職業(yè)道德低線，并對照自己認(rèn)真檢查，覺得自己在長期的從教生涯中，能較好地遵守《教師的八條禁令》，并用教師的職業(yè)道德認(rèn)真教書育人，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c體會：

我覺得教師的師德底線：首先是熱愛自己的工作，熱愛自己所面對的這群孩子，“愛是教育的基礎(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂，教師熱愛本職工作最重要的是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起融洽的師生關(guān)系。其次，教師的主要任務(wù)是教書育人，教會孩子生存，教孩子做人的基本道理。第三、師德最外在的體現(xiàn)就是以身作責(zé)，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更重要的是要身教。用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。工作中我盡量用教師的職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。

學(xué)習(xí)《八條禁令》，我絕不是只局限于將其貼在墻上、掛在嘴上、1揣在兜里，而是要加以落實。我的做法是首先認(rèn)真熟記 “ 禁令 ” 條規(guī)，把每一條都反反復(fù)復(fù)地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，并對照自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處。

一、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁酒后上課或在課堂上使用通訊工

具，抽煙等?！蔽也粫染疲怀闊?，只是有時上課時手機(jī)沒關(guān)機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)、同事或親友偶爾打電話來，如果學(xué)生在寫作業(yè)我就接了，但在講課一般沒接。除因?qū)W生安全問題和學(xué)生缺勤問題需及時與班主任、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系外，我從不在上課時間主動打電話。以后上課時間我盡量關(guān)機(jī)，有事課后在說。

二、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或強(qiáng)迫學(xué)生

轉(zhuǎn)學(xué)?！痹谖业男牡桌铮拇_喜歡那些遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、品行優(yōu)良的學(xué)生，不喜歡個別“雙差生”。因而對“雙差生”關(guān)心不夠，有時甚至嚴(yán)厲批評。但我從來沒有體罰、變相體罰學(xué)生，更沒有強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

三、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁個人隨意調(diào)課或停課?！庇袝r因病

或事請假，我都是先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，要求領(lǐng)導(dǎo)為我調(diào)課，不存在也沒必要“個人隨意調(diào)課”。沒有上級和學(xué)校的安排，我們誰都不敢停課。

四、《八條禁令》規(guī)定不準(zhǔn)亂訂資料，我從來沒有推銷或強(qiáng)制

學(xué)生購買教輔資料、報刊雜志、學(xué)習(xí)用品等，也沒有進(jìn)行過有償補(bǔ)課、有償家教及兼職兼課，沒有推銷和強(qiáng)制學(xué)生購買商業(yè)保險。

五、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁收受、索要學(xué)生或家長錢物?！庇?/p>

于我長期在這所學(xué)校工作，我和家長們的關(guān)系都不錯。偶爾家長叫學(xué)生帶點新鮮蔬菜來，卻于情面，我沒拒絕。上次我需要幾根玉米苗子，還問學(xué)生家長要過他們剩下不用的。盡管事情不大，我以后也應(yīng)注意。

六、本人沒有膽量也沒有條件參與賭博，偶爾和同學(xué)、同事們

打麻將，那刺激也是小可憐，從沒超過一元。

總之，認(rèn)真吃透“禁令”的精髓，把《八條禁令》真正落實到實處。在今后的日常生活工作中，從小事著手，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作。做一個讓學(xué)生擁戴、家長滿意的好教師。

2013年6月18日

第四篇：學(xué)習(xí)六條禁令心得

學(xué)習(xí)六條禁令心得

-----付四軍

作為新時期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，堅持警鐘長鳴，時刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，通過學(xué)習(xí)江西省六條禁令，自我反思，準(zhǔn)備以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度把好“四大關(guān)”：

1、把好情感關(guān)，謹(jǐn)防事隨情遷。“人非草木，孰能無情”，黨員干部也有親情、友情、鄉(xiāng)情等人之常情。然而，有些情誼并非真情，而是借“情”之名，圖“利”之實。倘若把握不住用情的度，傾心于情，“關(guān)心”親戚、“照顧”朋友、“同情”老鄉(xiāng)、“庇護(hù)”同事等等，最終必為情所困、為情所害。因此，在對待復(fù)雜的人情關(guān)系時，一定要把握好“度”，在堅持黨員干部的基本原則問題上要不為親情所動、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷，以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣，將“圖利之情”拒之門外。

2、把好思想關(guān)，謹(jǐn)防自腐蛻變。許多鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小利益開始，僥幸過后，私欲膨脹不斷誘發(fā)，拒腐防變的警惕性逐步瓦解，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，一步步陷入不可自拔的境地。經(jīng)驗告訴我們，“終身之名節(jié)，千秋之芳穢，只系于一念之消長，一息之依違。”黨員干部一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，牢筑思想防線，以焦裕祿、鄭培民的黨的好干部為榜樣，樹

立遠(yuǎn)大理想，追求崇高的人生目標(biāo)，勤政為民，自警自律，從根本上筑起拒腐防變的堅固長城。

3、把好名譽(yù)關(guān)，謹(jǐn)防好大喜功。名利害人，名譽(yù)關(guān)是黨員干部最難把握的一環(huán)，“名”之害也最難防范。古往今來，有多少有為之士在名利面前折戟，為了子虛烏有的“清名”而變得虛假。所謂“東來西去皆為名，南來北往都是利”，名利坑人害人，使人失去了人性，但人們渾然不知，為爭名奪利而獻(xiàn)身，既可悲又可嘆！我們黨員干部在對待名譽(yù)地位方面，應(yīng)該以淡泊的心態(tài)，把自己的人生價值坐標(biāo)設(shè)定在立足本職的事業(yè)中，克服好大喜功的心理，以“民之所好，好之；民之所惡，惡之”，清醒地認(rèn)識到，個人的進(jìn)步是組織培養(yǎng)、關(guān)懷的結(jié)果，取得的成績是集體智慧的結(jié)晶，居功不自傲，永葆共產(chǎn)黨人的本色。

4、把好嗜好關(guān)，謹(jǐn)防失足落水。每個人都有自己的愛好，黨員干部也不例外。然而，若恣意放縱自己對興趣、愛好的追求，就有可能被別有用心的人所利用。陳毅元帥曾寫過一首著名的詩叫《手莫伸》，他承認(rèn)自己是凡人，凡人有的種種弱點自己也都有：“豈不愛權(quán)位，權(quán)位高高聳山岳。豈不愛粉黛，愛河飲盡猶饑渴。豈不愛推戴，頌歌盈耳神仙樂?！彼环裾J(rèn)權(quán)力、地位、美色、贊頌都極有誘惑力，但他那“若無人民豈能活？”“手莫伸，伸手必被捉”的結(jié)論也絕不含糊。人生路上諸多誘惑，尤其對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，越是位高權(quán)重，面臨的誘惑就越多，這些誘惑或?qū)⑷艘胍皇栗沲芍?，或?qū)⑷藢?dǎo)入腐化墮落之淵。黨員干部的嗜

好往往為“金錢發(fā)出誘惑、物欲產(chǎn)生刺激”開了一扇便利之門，稍不留神就有可能演繹一場貪污腐敗、宦海沉浮的悲劇。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是在學(xué)習(xí)六條禁令上要主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，防微杜漸，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，勤政為民、廉潔從政，爭做新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模！

第五篇：學(xué)習(xí)十條禁令心得

學(xué)習(xí)《教師十條禁令》心得體會

湖濱新城井頭中心學(xué)校

于瑩

3月6日下午周前會上，我校全體教師在單主任的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了《宿遷市教育系統(tǒng)十條禁令》，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對照“禁令”要求，我深刻地認(rèn)識到，作為一名教師，用“教師十條禁令”來約束自己的言行，既有重要性又有必要性。面對新時期人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們更應(yīng)積極全面地貫徹黨的教育方針，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格遵守“禁令”要求，以此來時刻警醒自己，時刻對自己提出更高的要求，規(guī)范自己的言行，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操，提高自身綜合素質(zhì)，只有這樣才能適應(yīng)新的教育形勢發(fā)展。

“禁令”第一條明確指出“禁止在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家教育方針政策的言行”，這就要求我們教師在教育教學(xué)中，要始終如一地堅持黨和國家教育方針政策。一切教育教學(xué)活動必須以黨和國家教育方針政策作指南，在實際教學(xué)中要積極參加教育系統(tǒng)組織的各種教育教學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)，汲取知識，充實自己。教學(xué)之余應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)科研水平。只有具備一定的知識和能力的教師對學(xué)生才會有磁鐵一樣的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。因此，只有成為這樣的教師才能做好學(xué)生求知的引路人。

對照“禁令”第六條“禁止諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰、變相體罰和有償家教等侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為”。在教學(xué)中，無論是對優(yōu)等生還是對差生都要一視同仁，要妥善處理好師生關(guān)系，絕不可諷刺、挖苦、歧視差生，對待差生要倍加呵護(hù)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，做學(xué)生的良師益友，幫助他們找回學(xué)習(xí)的信心。本學(xué)期，我所帶的六年級（1）班，差生多，優(yōu)生少，在教學(xué)中，有時對待差生會控制不住自己的情緒，批評相對要多一點，以后教學(xué)中，對待差生除了有耐心和細(xì)心外，更要有愛心。杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，更不能對學(xué)生進(jìn)行有償家教，讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長，這才是我最初當(dāng)教師的最美好心愿。

“教師十條禁令”的學(xué)習(xí)也使我更深刻地認(rèn)識到“教師的示范性”十分重要，教師的人格、品德、素質(zhì)、言行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，我作為一

名教師，沒有任何理由不嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，學(xué)高為師，身正為范，我們需要處處為人師表，從小事做起，從自身做起，率先垂范，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生不遲到、不早退、不缺席，自己必須出滿勤，干滿點；要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己必須學(xué)而不厭、手不釋卷；要求學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅；要求學(xué)生不上網(wǎng)吧，自己必須遠(yuǎn)離上網(wǎng)聊天，購物、炒股玩游戲、看電影以及從事其他與公務(wù)無關(guān)的活動。因此我作為一名教師要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學(xué)生，以豐富的知識去引導(dǎo)學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而樂其道，最終提高課堂教學(xué)效率。

總之通過“教師十條禁令”的學(xué)習(xí)，本人從思想上提高了認(rèn)識，在以后的教育教學(xué)中，我會用“教師十條禁令”時刻提醒自己，約束自己的言行，對自己更加嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)修養(yǎng)，努力使自己成為一個有高尚師德，有淵博學(xué)識的人民教師，為湖濱新區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力量。