第一篇：學(xué)習(xí)“雙十禁令”心得

學(xué)習(xí)《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》

《規(guī)范中小學(xué)校收費(fèi)十大禁令》心得體會

（中心學(xué)校 王柳舒）

通過學(xué)習(xí)《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》《規(guī)范中小學(xué)校收費(fèi)十大禁令》，我更進(jìn)一步深深感受到作為一名教師，肩負(fù)的重大責(zé)任。作為一名人民教師，固然擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任。我們面對的是一群有生命、有思想的孩子，因此我們在工作中應(yīng)時時處處嚴(yán)格要求自己，力求做到“為人師表，身正示范”。

師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報(bào)，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級的各項(xiàng)成績好。

低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。在中心學(xué)校教學(xué)更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細(xì)心，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛的溫暖。因?yàn)閹煇凼且环N巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。

總之，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?，愛他們的天真、活潑、聰?愛他們的純潔、美麗與善良。

2011年08月24號

第二篇：吉林市教育局雙十條禁令

吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的“十條禁令”

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，特制定規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的“十條禁令”。

一、禁止學(xué)校違規(guī)招生和擴(kuò)大班額。

二、禁止學(xué)校以各類競賽成績和獲獎證書作為招生標(biāo)準(zhǔn)或擇校條件。

三、禁止學(xué)校擅自設(shè)立實(shí)驗(yàn)班、特長班。

四、禁止學(xué)校違規(guī)辦班或無故延長學(xué)生在校時間。

五、禁止學(xué)校以招生獎勵名義向有關(guān)人員以任何形式發(fā)放獎金、補(bǔ)助及福利性實(shí)物。

六、禁止學(xué)校違規(guī)推銷各類資料、書籍等商品。

七、禁止學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

八、禁止學(xué)?？v容或默許教師在校外為學(xué)生有償補(bǔ)課。

九、禁止學(xué)校以任何名目擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍和賬外收費(fèi)。

十、禁止公辦學(xué)?；蛎褶k教育機(jī)構(gòu)為非法辦班提供場所。凡違反 “十條禁令”的，教育行政部門將依據(jù)相關(guān)規(guī)定對學(xué)校和責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并予以通報(bào)批評，取消學(xué)校當(dāng)年評優(yōu)資格和校長本人的評優(yōu)、晉職資格，情節(jié)嚴(yán)重的免去校長職務(wù)。附件2：

吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“十條禁令”

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師師德素養(yǎng)，特制定加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的 “十條禁令”。

一、禁止公辦教師受聘于民辦教育機(jī)構(gòu)和校外其他各種形式的補(bǔ)課班、培訓(xùn)班兼職或任課。

二、禁止為民辦教育機(jī)構(gòu)和其他各種校外補(bǔ)課班、培訓(xùn)班做招生中介。

三、禁止動員或強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生參加校外的各種形式的補(bǔ)課班和培訓(xùn)班。

四、禁止擅自向?qū)W生推銷或變相推銷各類資料、書籍等商品。

五、禁止在校外任何場所為學(xué)生有償輔導(dǎo)、補(bǔ)課辦班。

六、禁止對學(xué)生施以體罰、變相體罰及其他身心傷害。

七、禁止酒后進(jìn)入課堂或在課堂上吸煙、化妝、接打電話和會客。

八、禁止利用工作之便謀取任何私利。

九、禁止違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)。

十、禁止在招生工作中施受回扣。

凡違反 “十條禁令”的，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《吉林省義務(wù)教育條例》等規(guī)定，當(dāng)年考核直接定為“不合格”等次，不得晉升薪級工資。當(dāng)年不能評優(yōu)和聘任高一級別職稱，同時視性質(zhì)、情節(jié)和影響，分別給予警告、記過、記大過、撤職、降級、開除等行政處分或者解聘、撤銷教師資格等處罰。觸犯刑律的，移交司法機(jī)關(guān)查處。黨員教師違反上述“十條禁令”規(guī)定，除受行政處分外，由所在黨組織按照黨內(nèi)相關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)處理。

上級教育主管部門對違規(guī)教師所在單位的領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行責(zé)任追究。凡是受到行政處分的單位和個人，考核確定為不合格。民辦教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)重違規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)，將取消其辦學(xué)資格。

第三篇：學(xué)習(xí)八條禁令心得

關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定根據(jù)中央紀(jì)委第七次全會精神，為貫徹落實(shí)標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的反腐倡廉方針，針對當(dāng)前查辦違紀(jì)案件工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，特對國家工作人員中的共產(chǎn)黨員提出并重申以下紀(jì)律要求：

一、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以下列交易形式收受請托人財(cái)物：（1）以明顯低于市場的價格向請托人購買房屋、汽車等物品；（2）以明顯高于市場的價格向請托人出售房屋、汽車等物品；（3）以其他交易形式非法收受請托人財(cái)物。前款所列市場價格包括商品經(jīng)營者事先設(shè)定的不針對特定人的最低優(yōu)惠價格。根據(jù)商品經(jīng)營者事先設(shè)定的各種優(yōu)惠交易條件，以優(yōu)惠價格購買商品的，不屬于違紀(jì)。

二、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人提供的干股。干股是指未出資而獲得的股份。進(jìn)行了股權(quán)轉(zhuǎn)讓登記，或者相關(guān)證據(jù)證明股份發(fā)生了實(shí)際轉(zhuǎn)讓的，違紀(jì)數(shù)額按轉(zhuǎn)讓行為時股份價值計(jì)算，所分紅利按違紀(jì)孳息處理。股份未實(shí)際轉(zhuǎn)讓，以股份分紅名義獲取利益的，實(shí)際獲利數(shù)額應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為違紀(jì)數(shù)額。

三、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，由請托人出資，“合作”開辦公司或者進(jìn)行其他“合作”投資。利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以合作開辦公司或者其他合作投資的名義，沒有實(shí)際出資和參與管理、經(jīng)營而獲取“利潤”的，以違紀(jì)論處。

四、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，以委托請托人投資證券、期貨或者其他委托理財(cái)?shù)拿x，未實(shí)際出資而獲取“收益”，或者雖然實(shí)際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益。

五、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，通過賭博方式收受請托人財(cái)物。執(zhí)行中應(yīng)注意區(qū)分前款所列行為與賭博活動、娛樂活動的界限。具體認(rèn)定時，主要應(yīng)當(dāng)結(jié)合以下因素進(jìn)行判斷：（1）賭博的背景、場合、時間、次數(shù)；（2）賭資來源；（3）其他賭博參與者有無事先通謀；（4）輸贏錢物的具體情況和金額大小。

六、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，要求或者接受請托人以給特定關(guān)系人安排工作為名，使特定關(guān)系人不實(shí)際工作卻獲取所謂薪酬。特定關(guān)系人，是指與國家工作人員有近親屬、情婦（夫）以及其他共同利益關(guān)系的人。

七、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，授意請托人以本規(guī)定所列形式，將有關(guān)財(cái)物給予特定關(guān)系人。特定關(guān)系人中的共產(chǎn)黨員與國家工作人員通謀，共同實(shí)施前款所列行為的，對特定關(guān)系人以共同違紀(jì)論處。特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀，由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人財(cái)物后雙方共同占有的，以共同違紀(jì)論處。

八、嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益之前或者之后，約定在其離職后收受請托人財(cái)物，并在離職后收受。離職前后連續(xù)收受請托人財(cái)物的，離職前后收受部分均應(yīng)計(jì)入違紀(jì)數(shù)額。

九、利用職務(wù)上的便利為請托人謀取利益，收受請托人房屋、汽車等物品，未變更權(quán)屬登記或者借用他人名義辦理權(quán)屬變更登記的，不影響違紀(jì)的認(rèn)定。認(rèn)定以房屋、汽車等物品為對象的違紀(jì)，應(yīng)注意與借用的區(qū)分。具體認(rèn)定時，除雙方交待或者書面協(xié)議之外，主要應(yīng)當(dāng)結(jié)合以下因素進(jìn)行判斷：（1）有無借用的合理事由；（2）是否實(shí)際使用；（3）借用時間的長短；（4）有無歸還的條件；（5）有無歸還的意思表示及行為。

十、收受請托人財(cái)物后及時退還或者上交的，不是違紀(jì)。違紀(jì)后，因自身或者與違紀(jì)有關(guān)聯(lián)的人、事被查處，為掩飾違紀(jì)而退還或者上交的，不影響認(rèn)定違紀(jì)。各級紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)在辦案中發(fā)現(xiàn)有本規(guī)定所列禁止行為的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第八十五條等有關(guān)規(guī)定處理

第四篇：學(xué)習(xí)八條禁令心得

學(xué)習(xí)八條禁令，把握師德底線，做人民滿意教師

2013年5月，廣安市教育局頒布了《廣安市中小學(xué)教師八條禁令》，這是廣安市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、依法治教、辦人民滿意教育的一項(xiàng)重大舉措。是對全市中小學(xué)教師的職業(yè)道德底線做出的具體要求。

近段時間，我反復(fù)學(xué)習(xí)了教師的《八條禁令》，以及教師的職業(yè)道德低線，并對照自己認(rèn)真檢查，覺得自己在長期的從教生涯中，能較好地遵守《教師的八條禁令》，并用教師的職業(yè)道德認(rèn)真教書育人，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

我覺得教師的師德底線：首先是熱愛自己的工作，熱愛自己所面對的這群孩子，“愛是教育的基礎(chǔ)”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂，教師熱愛本職工作最重要的是體現(xiàn)在熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起融洽的師生關(guān)系。其次，教師的主要任務(wù)是教書育人，教會孩子生存，教孩子做人的基本道理。第三、師德最外在的體現(xiàn)就是以身作責(zé)，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更重要的是要身教。用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。工作中我盡量用教師的職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。

學(xué)習(xí)《八條禁令》，我絕不是只局限于將其貼在墻上、掛在嘴上、1揣在兜里，而是要加以落實(shí)。我的做法是首先認(rèn)真熟記 “ 禁令 ” 條規(guī)，把每一條都反反復(fù)復(fù)地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，并對照自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處。

一、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁酒后上課或在課堂上使用通訊工

具，抽煙等?！蔽也粫染疲怀闊?，只是有時上課時手機(jī)沒關(guān)機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)、同事或親友偶爾打電話來，如果學(xué)生在寫作業(yè)我就接了，但在講課一般沒接。除因?qū)W生安全問題和學(xué)生缺勤問題需及時與班主任、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系外，我從不在上課時間主動打電話。以后上課時間我盡量關(guān)機(jī)，有事課后在說。

二、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或強(qiáng)迫學(xué)生

轉(zhuǎn)學(xué)?！痹谖业男牡桌?，的確喜歡那些遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、品行優(yōu)良的學(xué)生，不喜歡個別“雙差生”。因而對“雙差生”關(guān)心不夠，有時甚至嚴(yán)厲批評。但我從來沒有體罰、變相體罰學(xué)生，更沒有強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

三、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁個人隨意調(diào)課或停課?！庇袝r因病

或事請假，我都是先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，要求領(lǐng)導(dǎo)為我調(diào)課，不存在也沒必要“個人隨意調(diào)課”。沒有上級和學(xué)校的安排，我們誰都不敢停課。

四、《八條禁令》規(guī)定不準(zhǔn)亂訂資料，我從來沒有推銷或強(qiáng)制

學(xué)生購買教輔資料、報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)用品等，也沒有進(jìn)行過有償補(bǔ)課、有償家教及兼職兼課，沒有推銷和強(qiáng)制學(xué)生購買商業(yè)保險(xiǎn)。

五、《八條禁令》規(guī)定“嚴(yán)禁收受、索要學(xué)生或家長錢物?！庇?/p>

于我長期在這所學(xué)校工作，我和家長們的關(guān)系都不錯。偶爾家長叫學(xué)生帶點(diǎn)新鮮蔬菜來，卻于情面，我沒拒絕。上次我需要幾根玉米苗子，還問學(xué)生家長要過他們剩下不用的。盡管事情不大，我以后也應(yīng)注意。

六、本人沒有膽量也沒有條件參與賭博，偶爾和同學(xué)、同事們

打麻將，那刺激也是小可憐，從沒超過一元。

總之，認(rèn)真吃透“禁令”的精髓，把《八條禁令》真正落實(shí)到實(shí)處。在今后的日常生活工作中，從小事著手，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作。做一個讓學(xué)生擁戴、家長滿意的好教師。

2013年6月18日

第五篇：學(xué)習(xí)六條禁令心得

學(xué)習(xí)六條禁令心得

-----付四軍

作為新時期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，堅(jiān)持警鐘長鳴，時刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，通過學(xué)習(xí)江西省六條禁令，自我反思，準(zhǔn)備以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度把好“四大關(guān)”：

1、把好情感關(guān)，謹(jǐn)防事隨情遷?！叭朔遣菽?，孰能無情”，黨員干部也有親情、友情、鄉(xiāng)情等人之常情。然而，有些情誼并非真情，而是借“情”之名，圖“利”之實(shí)。倘若把握不住用情的度，傾心于情，“關(guān)心”親戚、“照顧”朋友、“同情”老鄉(xiāng)、“庇護(hù)”同事等等，最終必為情所困、為情所害。因此，在對待復(fù)雜的人情關(guān)系時，一定要把握好“度”，在堅(jiān)持黨員干部的基本原則問題上要不為親情所動、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷，以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣，將“圖利之情”拒之門外。

2、把好思想關(guān)，謹(jǐn)防自腐蛻變。許多鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點(diǎn)，就是從一些不起眼的小便宜、小利益開始，僥幸過后，私欲膨脹不斷誘發(fā)，拒腐防變的警惕性逐步瓦解，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，一步步陷入不可自拔的境地。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“終身之名節(jié)，千秋之芳穢，只系于一念之消長，一息之依違?！秉h員干部一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，牢筑思想防線，以焦裕祿、鄭培民的黨的好干部為榜樣，樹

立遠(yuǎn)大理想，追求崇高的人生目標(biāo)，勤政為民，自警自律，從根本上筑起拒腐防變的堅(jiān)固長城。

3、把好名譽(yù)關(guān)，謹(jǐn)防好大喜功。名利害人，名譽(yù)關(guān)是黨員干部最難把握的一環(huán)，“名”之害也最難防范。古往今來，有多少有為之士在名利面前折戟，為了子虛烏有的“清名”而變得虛假。所謂“東來西去皆為名，南來北往都是利”，名利坑人害人，使人失去了人性，但人們渾然不知，為爭名奪利而獻(xiàn)身，既可悲又可嘆！我們黨員干部在對待名譽(yù)地位方面，應(yīng)該以淡泊的心態(tài)，把自己的人生價值坐標(biāo)設(shè)定在立足本職的事業(yè)中，克服好大喜功的心理，以“民之所好，好之；民之所惡，惡之”，清醒地認(rèn)識到，個人的進(jìn)步是組織培養(yǎng)、關(guān)懷的結(jié)果，取得的成績是集體智慧的結(jié)晶，居功不自傲，永葆共產(chǎn)黨人的本色。

4、把好嗜好關(guān)，謹(jǐn)防失足落水。每個人都有自己的愛好，黨員干部也不例外。然而，若恣意放縱自己對興趣、愛好的追求，就有可能被別有用心的人所利用。陳毅元帥曾寫過一首著名的詩叫《手莫伸》，他承認(rèn)自己是凡人，凡人有的種種弱點(diǎn)自己也都有：“豈不愛權(quán)位，權(quán)位高高聳山岳。豈不愛粉黛，愛河飲盡猶饑渴。豈不愛推戴，頌歌盈耳神仙樂。”他不否認(rèn)權(quán)力、地位、美色、贊頌都極有誘惑力，但他那“若無人民豈能活？”“手莫伸，伸手必被捉”的結(jié)論也絕不含糊。人生路上諸多誘惑，尤其對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，越是位高權(quán)重，面臨的誘惑就越多，這些誘惑或?qū)⑷艘胍皇栗沲芍荆驅(qū)⑷藢?dǎo)入腐化墮落之淵。黨員干部的嗜

好往往為“金錢發(fā)出誘惑、物欲產(chǎn)生刺激”開了一扇便利之門，稍不留神就有可能演繹一場貪污腐敗、宦海沉浮的悲劇。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是在學(xué)習(xí)六條禁令上要主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，防微杜漸，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，勤政為民、廉潔從政，爭做新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模！