第一篇：談?wù)劗?dāng)面試官的心得[本站推薦]

談?wù)劗?dāng)面試官的心得

最近當(dāng)了幾次面試官,替領(lǐng)導(dǎo)把把技術(shù)面試關(guān).以往是以應(yīng)聘者身份去面對(duì)面試官,這次換了個(gè)角色,也談?wù)勔恍┬牡?1.胸懷,作為面試官.要有寬大的胸懷,當(dāng)拿到應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷的時(shí)候.不必在意應(yīng)聘人員工資要求的數(shù)目,也不要拿這個(gè)數(shù)目還自己比較.自己是把握技術(shù)關(guān)面試的.定薪水是由部門經(jīng)理和HR決定的.2.心態(tài),不要一付老子天下無敵的姿態(tài).自己以前也是做為應(yīng)聘者走過來的,以后也有可能成為應(yīng)聘者的角色.要以友好的態(tài)度去和應(yīng)聘者交流.更不要以一些奇難雜癥的技術(shù)難題去考倒應(yīng)聘者展現(xiàn)自己的水平．只針對(duì)崗位要求提出面試問題．試探應(yīng)聘者的真實(shí)水平．

3.水平，自己也要有一定相當(dāng)?shù)乃?，有時(shí)候考應(yīng)聘者的一些問題，他們會(huì)反過來問問你的答案．那就得有足夠可以說服他們的答案，否則會(huì)被他們?cè)谛睦锷媳梢曇话?我一般會(huì)簡(jiǎn)要回答，畢竟面試目的是要幫領(lǐng)導(dǎo)選拔人才，而不是替人解惑．

4.溝通，這個(gè)溝通也是和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，技術(shù)面試后，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)咨詢你的看法，這時(shí)可以提出自己的一些評(píng)價(jià)和考慮的地方，不要幫領(lǐng)導(dǎo)做決定，自己只提意見，由領(lǐng)導(dǎo)決定這個(gè)人的留與去.5.眼光，閱人的眼光，看一個(gè)人的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)能力．閱人的能力，本人也有待提高．需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎么在短短的半個(gè)小時(shí)內(nèi)的面試過程中挖掘到應(yīng)聘者的本質(zhì)和想法.

第二篇：當(dāng)面試官之后的感想

523面試、526筆試、604市場(chǎng)實(shí)操報(bào)告會(huì)順利通過之后，當(dāng)面試官之后的感想。

2010年6月6日星期日，名航在廣大的暑假兼職招聘會(huì)上做面試官，劉老師想讓我們招到自己想要的老師，以便于管理。其他三位面試官都是華師外省的研究生。論學(xué)歷、年齡，我算是最沒資歷的一個(gè)了。但，比較遺憾的是那天的我并沒有全心全意投入到招聘工作當(dāng)中，一是準(zhǔn)備不足，二是沒有用心。但看了很多簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)里面有很多東西可以借鑒。下面想多少說多少咯。

1、盡量要有相片，最好是彩色的，讓別人過后能對(duì)你有一個(gè)直觀的印象，而不是讓面試官去回想。

2、面試失敗，有時(shí)只是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得不夠帥不夠靚，更多的原因是你展示出來的能力不適合工作崗位的需要。所以，不要一失敗就說面試官?zèng)]有眼光，說自己懷才不遇。

3、動(dòng)詞開頭數(shù)字說話，不用形容詞說自己有多好，用例子、經(jīng)歷說能力。

4、禮貌及其重要：您好，面試官！主動(dòng)自我介紹，盡量說多一點(diǎn)，但不能太多，該停就停，因?yàn)槊嬖嚬儆袉栴}要問你的。聽到一個(gè)問題或者答完一個(gè)問題之后要說聲“謝謝”。面試完畢要說再見、謝謝，最好跟面試官道聲：面試官辛苦了。（確實(shí)挺辛苦的，思維不能停，而且簡(jiǎn)歷都同樣的格式，審丑疲勞）

5、姿態(tài)：面試時(shí)坐姿端正，腰要挺直，微笑充滿自信的回答，眼神跟著面試官，自我介紹《當(dāng)面試官之后的感想》。離開時(shí)走姿不要一下子懶散起來，很多時(shí)候我們會(huì)在注視一下的。

6、簡(jiǎn)歷的格式不用太教條，有自己的風(fēng)格是可以的。對(duì)自己的亮點(diǎn)用黑體字或者下劃線凸顯出來。比如，你獲得兩次獎(jiǎng)學(xué)金，不用分兩行說：2008-2009 榮獲*** 直接說，兩次獎(jiǎng)學(xué)金則可。

7、不同單位要做針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，提供那些別人真正需要的，假設(shè)自己是個(gè)面試官，希望看到什么。

8、經(jīng)歷：要說出你學(xué)到的東西和體會(huì)。不要按時(shí)間來排序，按重要程度。也不用什么都列舉出來。

9、成績(jī)：平均幾點(diǎn)說平均多少之外說排名，用括號(hào)注明總?cè)硕嗌?。把重點(diǎn)科目列舉出來，并表上自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

10、不管你多大的牌，比如年齡明顯比面試官大，你也要尊重面試官。不要反客為主，特別討厭。

11、面試時(shí)留下一個(gè)亮點(diǎn)就會(huì)有希望，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神就可以讓你失敗或者成功。

12、如果當(dāng)場(chǎng)有兩個(gè)以上的面試官排了不只一個(gè)隊(duì)伍，思考自己的性格、風(fēng)格，哪位面試官應(yīng)該會(huì)更喜歡，有選擇的排隊(duì)。特別是要利用異性相吸這個(gè)規(guī)律，男的排在女面試官那一排，長(zhǎng)得漂亮的排在男面試官那排，絕對(duì)有作用。

13、回答任何一個(gè)問題。要有分點(diǎn)的思維，也不要一個(gè)詞甚至是或者不是就直截了當(dāng)。要圓滑和委婉。

14、要肯定、自信，少用什么可能吧、也許吧這些很虛偽的東西，該肯定就肯定點(diǎn)。

15、不要對(duì)面試官說：我來的目的就是想鍛煉自己，希望公司可以給我提供一個(gè)平臺(tái)。公司是盈利機(jī)構(gòu)，決不是慈善機(jī)構(gòu)，所以一切要從公司的利益角度出發(fā)。

暫時(shí)想到的就這些，以后想到了再由吳潔林做補(bǔ)充。

第三篇：當(dāng)面試官之后的感想

[當(dāng)面試官之后的感想] 523面試、526筆試、604市場(chǎng)實(shí)操報(bào)告會(huì)順利通過之后，當(dāng)面試官之后的感想。2010年6月6日星期日，名航在廣大的暑假兼職招聘會(huì)上做面試官，劉老師想讓我們招到自己想要的老師，以便于管理。其他三位面試官都是華師外省的研究生。論學(xué)歷、年齡，我算是最沒資歷的一個(gè)了。但，比較遺憾的是那天的我并沒有全心全意投入到招聘工作當(dāng)中，一是準(zhǔn)備不足，二是沒有用心。但看了很多簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)里面有很多東西可以借鑒。下面想多少說多少咯。

1、盡量要有相片，最好是彩色的，讓別人過后能對(duì)你有一個(gè)直觀的印象，而不是讓面試官去回想。

2、面試失敗，有時(shí)只是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得不夠帥不夠靚，更多的原因是你展示出來的能力不適合工作崗位的需要。所以，不要一失敗就說面試官?zèng)]有眼光，說自己懷才不遇。

3、動(dòng)詞開頭數(shù)字說話，不用形容詞說自己有多好，用例子、經(jīng)歷說能力。

4、禮貌及其重要：您好，面試官！主動(dòng)自我介紹，盡量說多一點(diǎn)，但不能太多，該停就停，因?yàn)槊嬖嚬儆袉栴}要問你的。聽到一個(gè)問題或者答完一個(gè)問題之后要說聲“謝謝”。面試完畢要說再見、謝謝，最好跟面試官道聲：面試官辛苦了。（確實(shí)挺辛苦的，思維不能停，而且簡(jiǎn)歷都同樣的格式，審丑疲勞）

5、姿態(tài)：面試時(shí)坐姿端正，腰要挺直，微笑充滿自信的回答，眼神跟著面試官，自我介紹《當(dāng)面試官之后的感想》。離開時(shí)走姿不要一下子懶散起來，很多時(shí)候我們會(huì)在注視一下的。

6、簡(jiǎn)歷的格式不用太教條，有自己的風(fēng)格是可以的。對(duì)自己的亮點(diǎn)用黑體字或者下劃線凸顯出來。比如，你獲得兩次獎(jiǎng)學(xué)金，不用分兩行說：2008-2009 榮獲*** 直接說，兩次獎(jiǎng)學(xué)金則可。

7、不同單位要做針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，提供那些別人真正需要的，假設(shè)自己是個(gè)面試官，希望看到什么。

8、經(jīng)歷：要說出你學(xué)到的東西和體會(huì)。不要按時(shí)間來排序，按重要程度。也不用什么都列舉出來。

9、成績(jī)：平均幾點(diǎn)說平均多少之外說排名，用括號(hào)注明總?cè)硕嗌佟０阎攸c(diǎn)科目列舉出來，并表上自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

10、不管你多大的牌，比如年齡明顯比面試官大，你也要尊重面試官。不要反客為主，特別討厭。

11、面試時(shí)留下一個(gè)亮點(diǎn)就會(huì)有希望，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神就可以讓你失敗或者成功。

12、如果當(dāng)場(chǎng)有兩個(gè)以上的面試官排了不只一個(gè)隊(duì)伍，思考自己的性格、風(fēng)格，哪位面試官應(yīng)該會(huì)更喜歡，有選擇的排隊(duì)。特別是要利用異性相吸這個(gè)規(guī)律，男的排在女面試官那一排，長(zhǎng)得漂亮的排在男面試官那排，絕對(duì)有作用。

13、回答任何一個(gè)問題。要有分點(diǎn)的思維，也不要一個(gè)詞甚至是或者不是就直截了當(dāng)。要圓滑和委婉。

14、要肯定、自信，少用什么可能吧、也許吧這些很虛偽的東西，該肯定就肯定點(diǎn)。

15、不要對(duì)面試官說：我來的目的就是想鍛煉自己，希望公司可以給我提供一個(gè)平臺(tái)。公司是盈利機(jī)構(gòu)，決不是慈善機(jī)構(gòu)，所以一切要從公司的利益角度出發(fā)。

暫時(shí)想到的就這些，以后想到了再由吳潔林做補(bǔ)充。

第四篇：當(dāng)面試官叫你自我介紹時(shí)

當(dāng)面試官叫你自我介紹時(shí)

當(dāng)面試考官隨便地問你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何？”這是面試中的第一個(gè)問題。此刻，你應(yīng)把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。因?yàn)檫@個(gè)問題，應(yīng)試者已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個(gè)問題。

1、自我介紹的內(nèi)容

首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。

其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請(qǐng)?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長(zhǎng)的開場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。

應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書面語言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒有對(duì)或錯(cuò)的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。接下來由這部份個(gè)人基本情況，自然地過渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)；或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù)；或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。

接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。

這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過于隨便的表述。

2、自我介紹的時(shí)間

一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部?jī)?nèi)容都?jí)嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì)在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會(huì)。

3、自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。

4、自我介紹的要點(diǎn)

（1）自我介紹是應(yīng)以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向。

自我介紹也是一種說服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會(huì)以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。

（2）自我介紹要有充分的信心。

要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對(duì)此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。

應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評(píng)論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無關(guān)的特長(zhǎng)最好別談。另外，談過自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。

特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計(jì)應(yīng)試者的能力；另一方面，如果考官進(jìn)一步追問有關(guān)問題，將令“有水份”的應(yīng)試者下不了臺(tái)。面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡(jiǎn)歷等書面材料以外的內(nèi)容，如你對(duì)自己的描述與概括能力，你對(duì)自己的綜合評(píng)價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺(tái)詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。

5、自我介紹的注意事項(xiàng)

（1）應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。

（2）情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無表情、語調(diào)生硬；在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已；而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無精打采、萎糜不振。

（3）有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時(shí)，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。

（4）有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。

（5）有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。

（6）有的應(yīng)試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要……“絕對(duì)……諸如此類的保證，似乎在做就職演講。

這些例子很多畫蛇添足似的自我介紹不但不會(huì)為你的形象增添色彩，會(huì)“越抹越黑”！。

7、自我介紹結(jié)束

對(duì)于你的自我介紹，考官既可能就其中某一點(diǎn)、向你提出問題廣也可能過渡一下，繼續(xù)下面已經(jīng)安排好的問題。這時(shí)考官會(huì)說：“我們十分欣賞你的能力……”或“你的自我介紹很精采……”等，那么一聲“謝謝“將是你最基本要做的。（來源：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)）

求職擇業(yè)的若干原則

一、以大局為重，服從國(guó)家需要。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，使畢業(yè)生有了更多的擇業(yè)自主權(quán)，但這種自主權(quán)是相對(duì)的和有條件的。作為受黨和國(guó)家教育培養(yǎng)多年的大學(xué)畢業(yè)生，在選擇自己的職業(yè)時(shí)，應(yīng)該把國(guó)家利益和社會(huì)需要放在首要位置加以考慮，把個(gè)人意愿和社會(huì)需要結(jié)合起來，把個(gè)人理想融入祖國(guó)和人民的共同理想之中。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾時(shí)，要顧全大局，服從國(guó)家需要。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的發(fā)展重點(diǎn)是能源、交通、原材料、通訊、國(guó)防、航空航天、農(nóng)林等部門或行業(yè)，國(guó)有大中型企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，是國(guó)家確定的加快發(fā)展的重點(diǎn)；大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策；其它所有制形式的單位，如三資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。這些行業(yè)、部門或單位的發(fā)展，在未來幾年勢(shì)必成為我國(guó)人才需求的主要市場(chǎng)。所以，大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)該首先立足于這一社會(huì)需求的大局來考慮。

二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，人才的競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈。一方面，選擇職業(yè)的群體在不斷擴(kuò)大，這就要求大學(xué)畢業(yè)生必須正確認(rèn)識(shí)自己，并根據(jù)社會(huì)需要來調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)完善自己，努力為自己創(chuàng)造適合社會(huì)需要的條件。另一方面，用人單位也從實(shí)際工作需要出發(fā)選擇人才，并分層次擇優(yōu)錄用各位求職者，大學(xué)畢業(yè)生必須正視這一客觀現(xiàn)實(shí)：在你選擇用人單位的同時(shí)，用人單位也在選擇你。就總體而言，雖然社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求在不斷增加，但是具體到某個(gè)地區(qū)、某個(gè)學(xué)校、某個(gè)專業(yè)，情況就不盡相同了。再者，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展變化迅速，不同時(shí)期的人才需求數(shù)量和模式也有很大變化，更何況經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有一定的波動(dòng)性，一定階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)勞動(dòng)分工結(jié)構(gòu)，直接影響用人單位和社會(huì)對(duì)專業(yè)人員數(shù)量、規(guī)模、質(zhì)量及所學(xué)專業(yè)的要求。人才的社會(huì)總需求情況是大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)必須認(rèn)真面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。畢業(yè)生應(yīng)該現(xiàn)實(shí)地分析自己所處的擇業(yè)環(huán)境，了解國(guó)家的有關(guān)政策、正在實(shí)施中的改革措施及發(fā)展趨勢(shì)、勞動(dòng)人事管理辦法及動(dòng)態(tài)、用人數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)等，同時(shí)還應(yīng)該盡可能全面和詳盡地了解有關(guān)的政策和法規(guī)。

每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該對(duì)自己的能力有個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)和正確的認(rèn)識(shí)，知道自己有什么興趣、愛好、知識(shí)、能力、性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)，客觀地考慮自己能干什么和不善于干什么，這就是所謂“知人者智，自知者明”，只有這樣，畢業(yè)生才能避免在擇業(yè)中的盲目性。

三、主動(dòng)求職，把握主次。

畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，使畢業(yè)生在擇業(yè)過程中更能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。畢業(yè)生要想選擇到理想的職業(yè)，就必須主動(dòng)參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。這就要求我們一方面要主動(dòng)把握擇業(yè)契機(jī)，多方面收集用人單位的需求信息，大膽地向用人單位推銷自己，而不能消極地等待學(xué)校推薦，等待別人給自己落實(shí)工作單位，更不能抱著過去那種“皇帝的女兒不愁嫁”的老觀念。另一方面要主動(dòng)根據(jù)自己的意愿和社會(huì)的需求來調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己，提高能力，積極創(chuàng)造條件接受社會(huì)的選擇，提高自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。

在擇業(yè)過程中，擺在每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生面前的選擇方案是多方面的。如：工作地點(diǎn)、單位性質(zhì)、工作條件、生活待遇、使用意圖等，畢業(yè)生在選擇時(shí)不可能達(dá)到樣樣遂心所愿，正所謂“魚與熊掌，不可兼得”。所以在擇業(yè)時(shí)必須把握好主次，首先滿足自己最看重的選擇項(xiàng)，同時(shí)要從是否有利于個(gè)人才能和作用的發(fā)揮、自己是否能夠勝任單位即將安排的工作出發(fā)進(jìn)行選擇，切不可一味求全、急功近利、好高鶩遠(yuǎn)而導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。

四、擇業(yè)的發(fā)展性原則。

畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人的發(fā)展，又要考慮社會(huì)的發(fā)展；既要考慮眼前，又要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)；既要有利于現(xiàn)在的發(fā)展，又要有利于將來的發(fā)展。所以畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的情況，選擇有發(fā)展前途的職業(yè)和單位，防止短期行為。但同時(shí)又要看到，社會(huì)是在不斷發(fā)展變化的，每個(gè)畢業(yè)生所處的生活和工作環(huán)境也在不斷變化，因而職業(yè)目標(biāo)的選擇不應(yīng)該，也不可能一次定終身。所謂“從一而終”，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)個(gè)人和社會(huì)都沒有益處，也是不可取的。因此，職業(yè)選擇應(yīng)處在動(dòng)態(tài)過程中，在暫時(shí)沒有適合自己的工作單位或崗位的情況下，可以暫時(shí)考慮一些條件相近的單位和職業(yè)，或索性選擇到基層鍛煉，通過犧牲眼前利益以便積累基層工作經(jīng)驗(yàn)而為將來的進(jìn)一步調(diào)整和發(fā)展作好準(zhǔn)備。從這個(gè)角度講，畢業(yè)生大可不必為一時(shí)找不到“理想”的接收單位而苦悶，也不必為自己“迫不得已”所作的“不理想”的選擇而懊悔。至于那種與某個(gè)接收單位簽訂了就業(yè)協(xié)議之后，又遇到了一個(gè)“更好的”單位，于是就置一切政策和規(guī)定于不顧，不計(jì)任何后果和代價(jià)，采取一切方法和手段去違約，以圖高就的行為，就更加不可取了。

招聘單位選簡(jiǎn)歷的6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

在我們的職場(chǎng)中，簡(jiǎn)歷就好比是一個(gè)企業(yè)和個(gè)人牽線搭橋得紅娘，能否順利得找到自己心儀得工作，那就得看這個(gè)紅娘得能力有幾分了。在我自己長(zhǎng)期從事人力資源招聘工作過程中總結(jié)了一下幾點(diǎn)建議，希望能幫助在職場(chǎng)中求職屢遭敗陣的求職者，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生。

1、過長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷毫無作用

簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度和厚度：招聘者平均在每份簡(jiǎn)歷上花費(fèi)1.4分鐘。一般會(huì)閱讀1頁半材料。過長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷毫無作用，而且不容易突出重點(diǎn)。在簡(jiǎn)歷后附上一大堆證明材料的做法并沒有增加錄取機(jī)會(huì)，但沒有發(fā)現(xiàn)負(fù)面的影響。就按照我個(gè)人的一貫招聘經(jīng)驗(yàn)，首先看的是工作經(jīng)驗(yàn)這一項(xiàng)，其次看個(gè)人評(píng)價(jià)和所獲培訓(xùn)等，因此在簡(jiǎn)歷的后面輔上一沓畢業(yè)證書等復(fù)印件就根本用不找，這些一般在初試通過后單位才要求提供。

2、傳統(tǒng)信件的投遞效果會(huì)更佳

投遞的方式：通過E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡(jiǎn)歷，得到的關(guān)注比通過郵件要少。平均會(huì)減少23秒左右。此外，我們發(fā)現(xiàn)會(huì)有約5%的電子簡(jiǎn)歷會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)或其他問題沒有被招聘者看到。因此，我們建議仍然通過傳統(tǒng)的郵件方式，除非雇主明確表示出偏向性。

3、硬性指標(biāo)要過硬

選擇方法：約有20%的雇主承認(rèn)他們會(huì)使用一些級(jí)別較低的助理人員來處理簡(jiǎn)歷，這些人員會(huì)有一些硬性的選擇標(biāo)準(zhǔn)。另有45%的雇主認(rèn)為他們進(jìn)行初選時(shí)，也基本只看這些硬性指標(biāo)。

常見的標(biāo)準(zhǔn)？以雇主使用的頻繁程度為序：

1、六級(jí)英語證書

2、戶口

3、專業(yè)背景

4、學(xué)校名聲

5、在校成績(jī)值得注意的是：這些標(biāo)準(zhǔn)不一定會(huì)在招聘要求中注明，但自己心里一定要有數(shù)，相關(guān)的信息一定要全。

4、外企重視英語和學(xué)校

關(guān)注要點(diǎn)：中國(guó)的公司和外資企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)有一定區(qū)別?？偟膩碇v，外企更重視英語和學(xué)校名聲，中國(guó)公司看重專業(yè)和戶口。越是熱門的公司，其往往對(duì)在校成績(jī)更關(guān)注。建議學(xué)生制作不同的簡(jiǎn)歷來突出不同的要點(diǎn)。

5、總體印象重要所學(xué)課程次要

簡(jiǎn)歷內(nèi)容：只有23%的人能在半小時(shí)后大體描述它所看過的簡(jiǎn)歷上學(xué)生具體活動(dòng)和職位。他們只有一個(gè)對(duì)學(xué)生性格的總體印象。所以：是學(xué)生會(huì)副主席還是部長(zhǎng)并不重要，關(guān)鍵是你不要給人留下一個(gè)書呆子的印象。但如果說謊，也容易出局。

很多簡(jiǎn)歷上會(huì)列出自己的學(xué)習(xí)課程，只有4%的公司會(huì)仔細(xì)閱讀。專家建議：你可以列出，但必須是重要的，而且不要超過一行。

6、簡(jiǎn)歷表達(dá)好增加錄取機(jī)會(huì)

表達(dá)能力：我們發(fā)現(xiàn)符合要求的表達(dá)非常重要。同一個(gè)人的簡(jiǎn)歷，經(jīng)過專家修改，可以增加43%的錄取機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)歷的常見問題是：表達(dá)不簡(jiǎn)潔，用詞帶過多感情色彩，英語表達(dá)不規(guī)范，過長(zhǎng)無重心，格式不規(guī)范等。

第五篇：面試官

絕對(duì)經(jīng)典:一個(gè)參加過面試的主考官寫的.去年，我當(dāng)了3天我們這個(gè)市的公務(wù)員考試面試考官，平均每天要面試30個(gè)考生，3天下來就接近100個(gè)。很累，但挺有成就感，看到考生表現(xiàn)得優(yōu)秀，我為他（她）高興，看到臨場(chǎng)緊張、發(fā)揮不好的考生，我也跟著心里著急。

一想到我的打分可能影響別人的命運(yùn)，我生怕有一點(diǎn)點(diǎn)不慎，豎著耳朵聽準(zhǔn)考生的每一句話，認(rèn)真地打好每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真地比較，特別第一天，天陰得厲害，在北房間里坐了一天，回家時(shí)感覺腿都不像是自己的了！

三天下來，遇到一些有趣的事，想在這里寫出來，如果您要是打算考公務(wù)員，不妨進(jìn)來看看，也許我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)呢。呵呵。

一、考生表現(xiàn)模式化

我是第一次當(dāng)考官，不知道往年面試情況如何，但在今年面試中，以我所在的考場(chǎng)為例，發(fā)現(xiàn)很多考生，不知道是受網(wǎng)絡(luò)上的面試技巧影響，還是上了同一個(gè)培訓(xùn)班，表現(xiàn)得極為相似！舉幾個(gè)例子：

1、在考場(chǎng)禮儀上的，有的考生簡(jiǎn)直像個(gè)機(jī)器人。

一進(jìn)門，帶著職業(yè)微笑，雙手疊放在腹部，雙肘分開，深深地一鞠躬，深情地說：各位考官，各位工作人員，上午好，你們辛苦了！

考官每說一句話，都眨著眼睛，含笑著點(diǎn)頭：恩，謝謝！

臨走時(shí)，再深深地一鞠躬：再次感謝各位考官，祝你們身體健康、精神愉快、工作順利、全家幸福！

這樣寫出來好像挺不錯(cuò)的表現(xiàn)，但放在實(shí)際場(chǎng)景中，就顯得有點(diǎn)虛了啊，畢竟我們不是考空姐！大方、自然一點(diǎn)就好！更驚人的是：

考官念完一道，示意考生可以回答，考生面帶微笑說： ——“考生現(xiàn)在開始思考！”

——“考生思考完畢，考生開始答題！”

第一次聽見有人這么說，我用余光看到，我們組的考官明顯都吃了一驚！

關(guān)鍵是每題之前都來上這么一句！不過很快大家都適應(yīng)了，因?yàn)橄乱粋€(gè)進(jìn)來的考生也這樣子！還有：

——“請(qǐng)?jiān)试S考生思考片刻！”

一個(gè)姑娘，答得倒很不錯(cuò)，就是回答每題前都不忘來上一句：

“考生思考完畢，請(qǐng)求答題！”（讓我想起了衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)?。┻€很誠(chéng)懇地笑著看主考官司，等著主考官表態(tài)！

結(jié)果我們組的主考官害怕她這樣會(huì)耽誤答題時(shí)間，每次不等她說完，就趕快點(diǎn)頭表示同意！當(dāng)我們適應(yīng)了這種方式，一個(gè)更有意思的考生出現(xiàn)： ——“考官開始答題”（誰是考官?。。?/p>

——“考官答題完畢”（語氣硬是不加個(gè)逗號(hào)，非得連著說？）主考官問，你還有什么要補(bǔ)充的嗎？

答：——主考官?zèng)]了?。ㄊ裁唇兄骺脊?zèng)]了？）

2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”

結(jié)構(gòu)化面試中有一道組織協(xié)調(diào)題，給你一個(gè)主題，讓你說說如何組織一次培訓(xùn)，或者是宣傳、會(huì)議、參觀、檢查等等。一般說來，考生都說要先做一個(gè)工作計(jì)劃或方案，這倒沒錯(cuò)，可一上午15個(gè)考生，7個(gè)全用同一句話來開場(chǎng)：“俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

以至于我一聽到，“俗話說——”，心里就暗暗嘆氣：又來了！怎么就不能換句話呢？看來網(wǎng)上這篇面試技巧除了我以外，很多人也都看到了??！

第二天午休時(shí)，大家說起考場(chǎng)里陰冷，一位考官說：昨天天陰，今天我特意多穿了衣服！好受多了！結(jié)果有三個(gè)人異口同聲地說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！” 有一位老兄，剛說到“凡事預(yù)——”忘詞了！

不過還算是應(yīng)變能力強(qiáng)，愣了一下說：“凡事預(yù)先都要有個(gè)計(jì)劃！”

不過說實(shí)話，我們沒有因?yàn)檎f了這句話就給考生扣分，主要還是看具體答題的情況，如果你完全按網(wǎng)上的套路一字不差地答，沒有結(jié)合題目里的內(nèi)容的話，就只能得到基本分?jǐn)?shù)了。

類似的還有------談到如何處理人際關(guān)系時(shí)，這一句來了：

“海明威說，每個(gè)人都不是一座孤島（所以人和人產(chǎn)生碰撞是難免的）……”，說實(shí)話，先不管海明威是不是說過這句話，當(dāng)初我在網(wǎng)上看到某個(gè)人寫的面試技巧時(shí)，也覺得這句話引用得不錯(cuò)，不過大家也得想想啊，既然你能在網(wǎng)上看到，別人也能啊，這樣一來你再用這句話，不是笨點(diǎn)了嗎？ 一上午說這句話的考生大約有3個(gè)！

3、如何做好領(lǐng)導(dǎo)交給你的一項(xiàng)工作？

答：這是領(lǐng)導(dǎo)（或組織上）對(duì)我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作做為一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)……

——這是你的正常工作！這樣說高度恁高點(diǎn)了吧？

4、如何組織一次活動(dòng)——

千篇一律地說：做好事前、事中、事后三段。

事前做好計(jì)劃（那句著名的凡事預(yù)則立不預(yù)則廢就是放在這兒說的），事中選擇好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算（也不管這是一項(xiàng)什么工作，需不需要經(jīng)費(fèi)），安全保衛(wèi)（一次單位內(nèi)部的會(huì)議也需要安全保衛(wèi)嗎？?。┳⒁鈪f(xié)調(diào)各方面關(guān)系，事后寫好總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。說得很流利，但你倒是說一點(diǎn)具體的內(nèi)容??！

二、答題不夠謙虛或不切實(shí)際

1、“我們大學(xué)生有著很高的理論水平，所以（一般是自信我能干好這項(xiàng)工作）……”

是么？很高嗎？當(dāng)著考官的面這樣說合適嗎？

2、向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)不接受怎么辦？ 答：“我反復(fù)勸說，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)接受的。”

“如果領(lǐng)導(dǎo)仍不接受，我會(huì)向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，直接到他接受為止！” 至于嗎？！不就是個(gè)建議嘛！又不是發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有什么違法亂紀(jì)的行為！

3、“處室的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)配合好我的工作的！” 我無語了，你考的職位是局長(zhǎng)？

4、如果你在會(huì)上布置一個(gè)文件，領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)沒人提意見，領(lǐng)導(dǎo)出去一下，下屬單位的與會(huì)者紛紛置疑，你怎么辦？

——很多考生看起來像剛畢業(yè)的大學(xué)生，有這樣答的：我根據(jù)反映，當(dāng)場(chǎng)修正這個(gè)文件！不用我說，大家也知道考進(jìn)去是當(dāng)基層公務(wù)員，怎么會(huì)有權(quán)力當(dāng)場(chǎng)改文件呢？

三、答非所問型

問：你怎么看待社會(huì)上某一現(xiàn)象？如何解決？

此題要分析此現(xiàn)象的成因，包括人的心態(tài)、社會(huì)環(huán)境、制度問題等，然后提出解決辦法，有一些看來是學(xué)生會(huì)干部的人這樣回答：

——我是***員，如果是我，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，我絕對(duì)能做到…… 還有，如果你的同事老是失信，你該如何是好？

正確的回答應(yīng)該是分析失信的原因，然后大度地對(duì)待，幫助他講誠(chéng)信。有些實(shí)在的同志回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了！”

還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識(shí)到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國(guó)家、危害祖國(guó)和人民的違法犯罪行為?！?——太嚇人了吧！

四、口誤

“俗話說：三十六行，行行出狀元?！?/p>

其實(shí)我的意見是，如果說錯(cuò)或沒什么效果，這樣的大家都知道的話不說也罷，不會(huì)影響你的分?jǐn)?shù)。反而說錯(cuò)了，給人印象不好。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。說到模式化答題，還有: 談到對(duì)一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)時(shí)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，第一次聽感覺這考生還不錯(cuò)，結(jié)果一上午來一個(gè)這樣說，再來一個(gè)還這么說，又暈了！

休息時(shí)，我身邊的一個(gè)大學(xué)教授說：“這是哪個(gè)培訓(xùn)班教的，真想把他們老師拉出來揍一頓！”

五、不了解社會(huì)的答法

1、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？

答1：讓農(nóng)機(jī)局去檢查 答2：讓學(xué)校買新車 答3：讓家長(zhǎng)買車送孩子 答4：應(yīng)該走著去上學(xué)

2、公園免費(fèi)開放人太多怎么管理？ 答：不應(yīng)該免費(fèi)，重新賣票。

3、某鎮(zhèn)政府向農(nóng)戶免費(fèi)送樹苗，改善了農(nóng)村居住環(huán)境，這對(duì)于新形勢(shì)下做好農(nóng)村工作有何啟示? 答：一定要做好農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)！（這是被出題人給繞進(jìn)去了，光看前面，沒看最后一題的問法?。?/p>

答：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，光送幾個(gè)樹苗有什么用！該一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)！

聽著有道理，但題的本意好像不是這樣的??！

4、農(nóng)民種芹菜，豐收了，可是賣不出好價(jià)格怎么辦? 答：要加大農(nóng)業(yè)科技投入(剛想說好——)，提高產(chǎn)量!

兄弟，您看清題，已經(jīng)豐收了！

5、未經(jīng)檢測(cè)的蔬菜進(jìn)入市場(chǎng)怎么辦？ 答：讓稅務(wù)局去查 不錯(cuò)不錯(cuò)，還知道讓政府部門去查，比那些說“教育百姓不要買”的人強(qiáng)！一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來接送學(xué)生，怎么解決？ 這題還有一位仁兄答：

發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕?，每天早上埋伏在這些車的必經(jīng)之路上，抓住一輛廢掉一輛！這答案聽著怎么就覺得怪呢？到底是哪兒怪呢？

面試時(shí)間共20分鐘，可以思考一會(huì)再答。

聽其他考官說，他們考場(chǎng)上有個(gè)考生，一說開始，低頭奮筆疾書，不抬頭，考官那個(gè)急啊，可又不到提醒的時(shí)間，終于，距結(jié)束還有三分鐘時(shí)，該考生抬起頭來，說： “回答完畢！”

這些畢竟是少數(shù)情況，被我集中起來說了，出現(xiàn)上述的情況，我分析有幾種原因: 一是剛畢業(yè)不熟悉社會(huì)實(shí)際，不了解時(shí)事;二是太緊張，不知道說什么好;三是受到網(wǎng)上面試技巧和社會(huì)上培訓(xùn)班的影響太深!其實(shí)面試要參考技巧，又不能照搬，關(guān)鍵要放松地答出水平和高度來!每位考官的手里都有一個(gè)題本，除了有題之外，還有很簡(jiǎn)單的答題要點(diǎn)，可以參照打分。但實(shí)際上，考官不完全依照這個(gè)答案的。只要考生答的符合實(shí)際，有可行性，再有點(diǎn)新意和深度就可以得到高分。前面一位朋友說請(qǐng)我解答一些問題，我很樂意，不過擔(dān)心自己的水平不足而誤人啊。不過我也是通過社會(huì)考錄進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的，也曾在黨校給初任公務(wù)員講過課。對(duì)于考試算是比較熟悉，我們可以討論一下，可能有不對(duì)的地方，供大家參考吧。

這幾天工作多起來，我爭(zhēng)取休息時(shí)或晚上抽空來，大家也可以討論，希望能對(duì)想考公務(wù)員的人助一臂之力吧。

建議你在面試前，看看是否認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的人，給你介紹

一、兩位以前做過面試考官的領(lǐng)導(dǎo)，你穿著準(zhǔn)備面試的衣服，請(qǐng)他們幫忙找點(diǎn)題，當(dāng)場(chǎng)模擬一下，對(duì)你的回題和穿戴、禮儀提點(diǎn)意見。指點(diǎn)和不指點(diǎn)效果是不一樣的。

對(duì)于緊張的考生，我一時(shí)還真想不出什么很有效的建議。解決緊張不是一日之功。適度的緊張是無害的。一是最好能找?guī)讉€(gè)朋友模擬成考場(chǎng)的樣子，一字排開，再找點(diǎn)題問你，多練幾次試試。

再就是，盡量提醒自己，不要當(dāng)作參加考試，能當(dāng)成自己是老師給他們講課或是在聊天最好。即：對(duì)于這個(gè)事，我來講給你聽聽。而不是說，我向你匯報(bào)。（可見老師去面試應(yīng)該有優(yōu)勢(shì)，他們每天對(duì)著人講話）還有，發(fā)現(xiàn)很多人的答題時(shí)間是用不完的，20分鐘，大多數(shù)人在12-15之間。答每題前花1-2分鐘在紙上列個(gè)提綱，對(duì)著綱說相對(duì)放松一些。但準(zhǔn)備時(shí)間不宜過長(zhǎng)。答題時(shí)，提醒自己微笑著看主考官說話，這樣從考官這個(gè)角度看起來感覺好。我們這里周二開始面試，周二晚上回家翻看近日?qǐng)?bào)紙，在周一早報(bào)同一版上居然有2道題的答案！一個(gè)新聞是博物館也免費(fèi)開放了，但為防止進(jìn)人過多，要提前預(yù)約領(lǐng)票，免費(fèi)不免票。另一個(gè)新聞是市長(zhǎng)訪談，講如何確保食品安全，四種措施不讓未經(jīng)檢測(cè)的菜進(jìn)入市場(chǎng)?？梢娤肟脊珓?wù)員，就要關(guān)注報(bào)紙、電視上的時(shí)事，不能像以前一樣只看標(biāo)題，或看也不看!慚愧地說，我還真的沒看過新聞1+1這個(gè)節(jié)目，爭(zhēng)取近日看一下。不過如你所說，評(píng)論語言和思路過于犀利的話，可能確實(shí)要調(diào)整后才能用到面試中。

我以前參加過筆試閱卷，發(fā)現(xiàn)寫申論時(shí)，有的考生角度不對(duì)，讓你寫一個(gè)工作的對(duì)策，有人好像站在社會(huì)或新聞的角度來批評(píng)政府的工作，不知道你說的犀利是不是指這個(gè)意思，這樣肯定不合適。

考公務(wù)員，無論是申論寫作，還是面試答題，要把自己就當(dāng)成政府的公務(wù)員，從政府管理的角度來分析來回答。但我想，這個(gè)節(jié)目的思路應(yīng)該是能借鑒的，分析一個(gè)問題，要從哪些角度來看，該上升到一個(gè)什么高度。語言是可以調(diào)整的，不能像節(jié)目中經(jīng)常用到的反問句，要正面回答。有人問，考試黑不黑，我想這不是我能回答的。希望以后沒有人這樣問。

我們這里，每一場(chǎng)面試前，幾百個(gè)經(jīng)過專門培訓(xùn)的考官，坐在一個(gè)大教室，等待考生抽號(hào)抽到自己，才知道自己該去哪個(gè)考場(chǎng)，所有人手機(jī)上交，而且整個(gè)考場(chǎng)大樓手機(jī)信號(hào)都被屏蔽掉了，每個(gè)考場(chǎng)都有一名監(jiān)察局工作人員和社會(huì)各行業(yè)的監(jiān)督員。

考試出題、閱卷直到公布成績(jī)的全過程都很嚴(yán)密，有人監(jiān)督。公務(wù)員考試現(xiàn)在是社會(huì)熱點(diǎn)，大家這么關(guān)注，你說誰敢在這里干點(diǎn)什么壞事呢？

當(dāng)然，如果您能知道面試考官是哪些人，而且你又能認(rèn)識(shí)所有的幾百人，還要保證他們也認(rèn)識(shí)你、答應(yīng)為你打高分的話，我想也許能有點(diǎn)用吧；或者你有一只神手，抽到的7個(gè)考官你都認(rèn)識(shí)。這些還得以你答得好為前提。話又說回來，答得好，根本就不用托什么人，對(duì)吧？

但是，面試中有一定運(yùn)氣因素的。畢竟是人在打分，每一場(chǎng)的題不一樣，考官也不一樣，即使是同一個(gè)回答，不同的考官的感覺也不可能完全相同。

所以，我的體會(huì)是，優(yōu)秀的考生在哪一場(chǎng)、面對(duì)什么考官都沒問題，而那些不太行的考生也一樣，不行就是不行。運(yùn)氣因素就存在于中間地帶的考生中。這我想大家都能理解。

至于有的朋友問到什么類型的題應(yīng)該怎么答。我沒有做過系統(tǒng)的研究，一時(shí)還說不好。

其實(shí)網(wǎng)上有一些公務(wù)員面試的技巧還是不錯(cuò)的，結(jié)構(gòu)化面試走到今天，從某一方面講是有技巧可循的。網(wǎng)上有一些答題的模板，我建議大家看一看，應(yīng)該有幫助。但要注意不要出現(xiàn)我說的那些現(xiàn)象，即生硬地照搬。

如組織協(xié)調(diào)題，組織一項(xiàng)活動(dòng)，確實(shí)是要從事前、事中、事后三段來回答。我們?cè)诠珓?wù)員日常培訓(xùn)中講課也是這樣講的。

具體應(yīng)用到某一題，以開展一次社區(qū)宣傳活動(dòng)為例。

事前不僅僅是寫計(jì)劃請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，你可以說：在事前準(zhǔn)備階段，要到社區(qū)摸清基本情況，如人口、結(jié)構(gòu)、性別、年齡情況等，確定宣傳的基本思路，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，寫出計(jì)劃； 事中，采取哪些方式來進(jìn)行宣傳，比如發(fā)揮居委會(huì)的力量，發(fā)揮社區(qū)小學(xué)生的力量，說幾種措施，設(shè)櫥窗啦、貼宣傳畫啦、發(fā)宣傳材料、組織演出、競(jìng)賽等等，這些是沒有固定答案的，措施說得越多越好，越有特色越好。

在執(zhí)行過程中，大多數(shù)人都知道來上一句“做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和申請(qǐng)”，但我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)考生想到“花小錢辦大事”這個(gè)層次，沒有人說盡量節(jié)約經(jīng)費(fèi)，辦得既熱鬧又節(jié)約?；蛘哒f，有的活動(dòng)其實(shí)根本不需要什么經(jīng)費(fèi)，有的考生也照說不誤。

還有一些套話是，“注意在過程中協(xié)調(diào)各方關(guān)系，注意應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”或者“做好安全保衛(wèi)工作”。這些話本身沒有錯(cuò)，但不要一字不變地說?？梢宰兂勺约旱脑挘壕唧w協(xié)調(diào)哪些單位和人的關(guān)系，注意在過程中聽取各方意見，以便有不妥之處能及時(shí)修正，如果涉及人員安全的話，還要做好安全保衛(wèi)工作。這樣感覺就好多了。

事后，大家都一模一樣地說：寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

這話也可以變通一下，組織完這項(xiàng)活動(dòng)，聽取一下居民的意見，寫一個(gè)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，或者在媒體上宣傳一下，同時(shí)也把所有的材料存檔，為今后開展此項(xiàng)活動(dòng)提供參考。

大家看，加入具體的內(nèi)容，就比簡(jiǎn)單地說事前事中事后效果要好得多了。

我估計(jì)很多考生一看這題組織協(xié)調(diào)題，就喜上心頭：我準(zhǔn)備了這題的答案！一高興就原樣背出來了，忘了加入細(xì)節(jié)。

這里也有一個(gè)小技巧，可以這樣說：“如果……，就……”。如：

別人對(duì)我產(chǎn)生誤解。如果有合適的時(shí)機(jī)，我就與他溝通解釋一下，如果沒機(jī)會(huì)，那我也不會(huì)在意，畢竟日久見人心，時(shí)間長(zhǎng)了，大家對(duì)我的人品與做事方式有了了解，誤會(huì)自然就消除了。

這樣說，相對(duì)于“我一定要找他解釋清楚，消除誤會(huì)”這種說法，就不顯得生硬，大家以為如何？ 對(duì)于綜合分析題，補(bǔ)充一點(diǎn)：

一要全面。如分析一些大學(xué)生到農(nóng)村鍛煉有臨時(shí)觀念的現(xiàn)像，可以先說，這種現(xiàn)象是現(xiàn)實(shí)存在的（這句話也是一個(gè)小技巧，我覺得在很多題里可以做為第一句），然后先分析內(nèi)因，即當(dāng)事人的心態(tài)，再分析外因，即畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象、社會(huì)環(huán)境、機(jī)制，從小到大，一層層分析，顯得有條理。二是辯證。如某市市民對(duì)政府禁用一次性筷子這一舉措褒貶不一，你怎么看？

從正面可以從節(jié)約能源來說，這個(gè)很容易想到。但提到反面的人就少了，反面可以說，市民對(duì)使用非一次性筷子會(huì)擔(dān)心消毒及衛(wèi)生的問題。

如果想使話題輕松一點(diǎn)，可以這樣說：“比如我本人，到飯店吃飯時(shí)，有的飯店既有一次性筷子，也有不是一次性的，我就很為難，想節(jié)約點(diǎn)資源吧，又擔(dān)心不衛(wèi)生，估計(jì)市民像我這樣想的不在少數(shù)，如果能衛(wèi)生方面出臺(tái)舉措，打消大家的顧慮，我想大多數(shù)人還是會(huì)支持禁用一次性筷子的。”

或者也可以提到現(xiàn)在很多飯店用那些收費(fèi)一元消毒的碗杯勺的使用反響，或者能說飯店成本、加重消費(fèi)者負(fù)擔(dān)等方面的問題，這就是舉一反三了！

能舉一反三，舉上幾個(gè)例子，或提到其他國(guó)家及城市做法的考生，得高分就很容易了！你看，這樣說，是不是顯得很全面呢？

在綜合分析題里，要善于運(yùn)用哲學(xué)原理來分析，如上述所說一個(gè)事物的兩個(gè)方面、內(nèi)因和外因，還有事物的發(fā)展規(guī)律、人不可能兩次踏入同一條河流等等。

如果能在答題里上升到哲學(xué)的高度，或者只是提到就行，那考生就是比較有水平的啦。而這些稍加訓(xùn)練是可以做到的，畢竟我們每個(gè)人都學(xué)過不少哲學(xué)知識(shí)！

我覺得在這個(gè)社會(huì)上，任何一個(gè)辦法都可能出現(xiàn)不公平，我們只能盡量消除不公平因素，但絕對(duì)公平是不可能的。目前這種選拔人才的方式還是有存在的合理性的。說白了，答問題答得好，就一定代表能力強(qiáng)嗎？就一定能做好公務(wù)員嗎？不敢肯定。很多能力強(qiáng)的人還不一定能考上大學(xué)呢。

前面我也提過，考試中能力和運(yùn)氣的因素都是存在的。

五一全家到周邊城市轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，到處是人，動(dòng)物園里人挨人，擠都擠不動(dòng)，我一直在想，現(xiàn)在我們的生存壓力真是不小啊!這個(gè)文章比較熱也是這個(gè)原因吧。大家都比較關(guān)注公務(wù)員考試。而我當(dāng)年參加社會(huì)招考時(shí)，第一次報(bào)名都沒有形成1：3的比例?，F(xiàn)在讓我再考，真未必能考上了，呵呵。十年前公務(wù)員收入比多數(shù)企業(yè)都低

這是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的一道體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)題。

有一點(diǎn)需要注意，我忘了前面說過沒有，遇到類似需要提出對(duì)策的題，最好不要一上來就直接說措施?？赡艿脑?，先分析這種現(xiàn)象的成因和危害。

此題中，原因主要應(yīng)該是利益驅(qū)動(dòng)吧（報(bào)廢車便宜），但造成了安全問題。我認(rèn)為：

措施一：從源頭入手，杜絕報(bào)廢車進(jìn)入農(nóng)村（這句體現(xiàn)了前面一個(gè)朋友說的虛實(shí)結(jié)合的原則，這句話屬于有點(diǎn)虛的，但放在答案中非常到位）。

加一句：從源頭上杜絕（堵住、治理）……，也是答題時(shí)可以應(yīng)用的有效句，大家體會(huì)一下。措施二：

加大執(zhí)法力度，開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。（在這里，如果能準(zhǔn)確地說出是哪些部門來聯(lián)合執(zhí)法，肯定會(huì)得到考官的另眼相看）大家可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想一下，但肯定不是農(nóng)機(jī)局！措施三：

加大政府財(cái)政投入（解決車的問題），這時(shí)你不需要考慮有沒有這筆錢！

其他還可以說，加大對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的宣傳教育力度，讓他們意識(shí)到危害性。有的考生在執(zhí)法時(shí)提到了教育局，車管所，交警，街道辦事處等等，都算是不錯(cuò)的答案。還可以在開始時(shí)分析一下，農(nóng)村很多學(xué)生住得遠(yuǎn)，交通不便，所以才會(huì)有學(xué)校用車來接送學(xué)生?？赡苡械目忌涣私廪r(nóng)村情況，才會(huì)說出：讓學(xué)生走著上學(xué)就行，不用坐車；或者家長(zhǎng)買車自己接送這樣的答案。其實(shí)，我剛拿到題本時(shí)，也覺得這題有難度。

但是，面試的第二道組織協(xié)調(diào)題是：接第一題，如果讓你聯(lián)合有關(guān)部門開展一次執(zhí)法活動(dòng)，你該如何組織？ 這時(shí)，我就想，這不把答案都給出來了嗎？就看考生是否聰明了！

我們考場(chǎng)有個(gè)考生，第一題答得很簡(jiǎn)單，可全答完之后，又要求補(bǔ)充第一題，說出了開展聯(lián)合執(zhí)法的措施，我想應(yīng)該是她看了第二題，意識(shí)到了這一點(diǎn)！

前面我說過，分析問題最好從正反兩個(gè)方面來說，你只說了一方面的，即要不斷充實(shí)自己。

還可以說說，那些憑關(guān)系找到好工作的，如果他們不及時(shí)地提高自己，那他們的發(fā)展后勁就會(huì)不足……，也可以說，學(xué)習(xí)好不等于能力強(qiáng)，有的人單純覺得自己學(xué)習(xí)好，就認(rèn)為自己一定會(huì)找到一個(gè)好工作（我的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就常說，怎么才能進(jìn)步？能力+機(jī)遇均不可少），這也是目前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)因素。明早開會(huì)要早休息，沒時(shí)間多談，總之，答案無一定之規(guī)，分析的面越多越全越好，既實(shí)在（承認(rèn)這種現(xiàn)像存在，也承認(rèn)人要有機(jī)遇）又謙虛（分析學(xué)習(xí)不等于能力）又有高度（加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀等等），這個(gè)答題要求是不是有點(diǎn)高？