第一篇：與時俱進(jìn)永創(chuàng)一流

與時俱進(jìn)永創(chuàng)一流》《幼教文論選萃》叢書的編審、修訂工作。幼兒園的教師，也十分重視幼兒教育的科研工作，發(fā)表了大量的幼兒教育科研論文，有近90篇論文，在山東省幼教年會上獲獎，5篇論文在《山東教育》上發(fā)表。今年4月份，在濟(jì)南市英語、漢語雙語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我園獲得了2個一等獎和2個二等獎，在學(xué)具優(yōu)質(zhì)課評比中，我園教師趙萍獲得示范教

師的稱號。

六、注重對外交流活動。

近兩年接待了香港理工大學(xué)日本大學(xué)及外國留學(xué)生的考察活動，在民間游戲、結(jié)構(gòu)游戲活動中找到了相同的觀點，得到了他們的認(rèn)同和好評。我園2002年2月受中央電視臺的邀請，參加了《大風(fēng)車》欄目“快樂寶貝”的錄制，我園參賽選手的精彩表演，獲得了“聰明寶貝”的稱號。

我們在工作中取得了一點成績，也有了較大的發(fā)展，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持和精心指導(dǎo)，其次是我們幼兒園的教職工隊伍，能夠團(tuán)結(jié)一致，同心同德，走科教興園、管理興園、質(zhì)量興園和服務(wù)興園的道路。我們將不懈努力，與時代俱進(jìn)，永創(chuàng)一流。

第二篇：與時俱進(jìn),永創(chuàng)一流

與時俱進(jìn)，永創(chuàng)一流

——石柱縣示范幼兒園簡介

石柱縣教委示范幼兒園創(chuàng)辦于1934年，現(xiàn)占地面積5846平方米，建筑面積4092平方米，戶外活動場地1500平方米，現(xiàn)有21個教學(xué)班，1035名幼兒。教職工78人，其中本科占7%，大專占86%，中師占7%。擁有高級教師17人。我園經(jīng)過全體教師共同努力，多次獲得縣級以上榮譽： 1991年被批準(zhǔn)為合格的省級示范幼兒園；1999年被重慶市教委命名為“重慶市二級幼兒園”； 2000年被縣教委評為“校園文化建設(shè)合格學(xué)校”； 2001年被評為“縣級重點示范幼兒園”； 2002年被市婦聯(lián)、市精神文明建設(shè)委員會評為“巾幗文明示范崗”； 2004年評為重慶市幼教先進(jìn)集體；2005年8月被重慶市教委評定為重慶市一級幼兒園。2006年被重慶市教委授予為幼教先進(jìn)集體； 2007年被縣婦聯(lián)表彰為婦女工作先進(jìn)集體。2008年被市教委評審認(rèn)定為重慶市市級示范幼兒園。

以人為本是我園管理的一大特色，而愛心領(lǐng)航是我園的服務(wù)宗旨。語言啟智，藝術(shù)育美更是我園的辦園特色。健康的體質(zhì)、聰明的頭腦、優(yōu)秀的品德、愛美的情趣、勤勞的小手 是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。為此，我們將在經(jīng)后的工作中以優(yōu)質(zhì)服務(wù)求生存，一流教育求發(fā)展，愛心奉獻(xiàn)求信譽，不斷完善上臺階為辦園目標(biāo)，加快現(xiàn)代化步伐，努力把石柱縣示范幼兒園辦成教育教學(xué)質(zhì)量上乘，特色突出，信譽度良好的幼教名園！

地址：重慶石柱縣南賓鎮(zhèn)觀音庵巷聯(lián)系電話：023—73331060

第三篇：繼往開來造精品 與時俱進(jìn)創(chuàng)一流

繼往開來造精品 與時俱進(jìn)創(chuàng)一流

—— 長春市第七十八中學(xué)督導(dǎo)評估案例分析

長春市第七十八中學(xué)，創(chuàng)建于1970年，地處長春市青年路87號，占地32540平方米，建筑面積6300平方米，在校學(xué)生1360名，27個教學(xué)班，教職工112人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，綠樹掩映，芳草成茵，花木扶疏，亭臺點綴。典雅、大方的校容校貌，哲言睿語輝映的走廊文化無不洋溢著濃郁的文化韻味與凝重的時代感。在七十八中學(xué)30多年的發(fā)展與振興之路上，凝聚著一代又一代七十八中人辛勤的汗水和頑強拼搏的精神，特別是近幾年，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，七十八中人勇于開拓、大膽進(jìn)取、繼往開來、與時俱進(jìn)、取得了顯著成績。發(fā)展成為長春市一類一級學(xué)校，長春市知名學(xué)校。

學(xué)校始終堅持“以人的發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以辦人民滿意教育為宗旨，依托新教育平臺，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。重點著眼于學(xué)校的科學(xué)快速發(fā)展；著眼于教師專業(yè)成長；著眼于教學(xué)質(zhì)量的提高；著眼于學(xué)校建設(shè)的優(yōu)化；著眼于教研水平的提升；著眼于辦學(xué)特色的彰顯。力求發(fā)展科學(xué)化、管理規(guī)范化、環(huán)境人文化、教育有效化、校園數(shù)字化、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型，研究型的書香校園，努力打造新教育理念下的品牌學(xué)校。

學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“不讓一個學(xué)生掉隊”的辦學(xué)原則，深化課堂教學(xué)改革，采用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“高效課堂”的課堂教學(xué)新模式，使學(xué)生的能力得到了最大限度的提高。七十八中人在探索中耕耘，在耕耘中收獲。先后被評為“吉林省綠色學(xué)?！?、“吉林省現(xiàn)代化教育示范?！?、“吉林省標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校”，長春市政府命名為“文明單位”、“長春市教科研先進(jìn)單位”、“長春市百所花園式學(xué)校示范?！?、“長春市校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?、“長春市繼續(xù)教育窗口?！?、“長春市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”、“長春市綜合治理先進(jìn)單位”、“長春市信息化課程資源開發(fā)先進(jìn)單位”、“長春市課堂教學(xué)開放學(xué)?！?、“長春市德育工作先進(jìn)單位”、“吉林省創(chuàng)新教育實驗?！?、、“東北師大信息技術(shù)教育實驗學(xué)校”、“長春市應(yīng)特而未來教育先進(jìn)單位”、“長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校先進(jìn)單位”、“長春市綠色生態(tài)學(xué)?！?、“長春市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“長春市教師專業(yè)發(fā)展示范校”等榮譽稱號。學(xué)校良好的聲譽得到社會各界的廣泛認(rèn)同，現(xiàn)在已經(jīng)成為綠園區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

在全面實施素質(zhì)教育的過程中，長春市第78中學(xué)學(xué)始終將強化現(xiàn)代教育意識，更新教育觀念，走質(zhì)量強校，特色活校，品牌立校之路，作為學(xué)校謀生存、謀發(fā)展的目標(biāo)，力求各項工作不斷創(chuàng)新、積極突破、獲得成效。

按照《吉林省中小學(xué)校督導(dǎo)評估新方案和指標(biāo)體系進(jìn)行評估實驗》的工作部署，在學(xué)校充分準(zhǔn)備，認(rèn)真自評的基礎(chǔ)上，長春市督導(dǎo)室八位督學(xué)于2009年9月17日對我們七十八中學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評估檢查。為更好地完成此項任務(wù)，也為了更加扎實有效地開展學(xué)校各方面工作，我校首先開展了積極主動、全面詳實的自評自查工作。在評估中，我們在評價手段的制定、評價方法的選擇上周密細(xì)致；在對學(xué)校硬件設(shè)施的勘察、軟件材料的分析、師生問卷訪談方面進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自檢。使我校在督導(dǎo)評估實驗中進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢，明晰了學(xué)校工作中存在的不足，理順了學(xué)校工作的著力點和主攻方向。對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動及促進(jìn)作用。

一、精心組織、周密安排，認(rèn)真開展自評自查工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，保證督導(dǎo)評估工作順利開展。

為更全面地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，更有效地促進(jìn)學(xué)校教育資源的合理配置，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，確保學(xué)校素質(zhì)教育的順利實施和學(xué)校整體工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。長春市第七十八中學(xué)對吉林省“三A”級學(xué)校督導(dǎo)評估工作高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能從全面貫徹黨的教育方針的高度認(rèn)識學(xué)校督導(dǎo)評估工作的重要性；從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要認(rèn)識學(xué)校督導(dǎo)評估工作的緊迫性；從對學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的角度認(rèn)識進(jìn)行督導(dǎo)評估的必要性。為把我校的督導(dǎo)評估檢查工作落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后三次召開督導(dǎo)評估工作專題會議。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對進(jìn)行督導(dǎo)評估工作重要性的認(rèn)識，將督導(dǎo)評估工作納入學(xué)校重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。為此，學(xué)校成立以校長為組長的督導(dǎo)評估實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實驗領(lǐng)導(dǎo)小組成員在領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，掌握新評估方案和指標(biāo)體系的內(nèi)容和特點，進(jìn)行深入分析和研究，充分考慮學(xué)校實際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)論證，制定了《學(xué)校督導(dǎo)評估評價自評方案》、《校長評價方案》、《教師評價實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《學(xué)校督導(dǎo)評估自評制度》等一系列評價方案及相應(yīng)的評價指標(biāo)體系。對于督導(dǎo)評估實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員都有明確的分工，各負(fù)其職，各盡其責(zé)，層層落實責(zé)任。保證督導(dǎo)評估工作順利開展。

2、全員參與、深入學(xué)習(xí)，營造督導(dǎo)評估的工作氛圍。

為更好地深入開展督導(dǎo)評估工作，我校依據(jù)《吉林省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估實施方案》，對照《吉林省“三A”級學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系說明》，認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)評估實驗工作的各項準(zhǔn)備工作。在制定方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)每項方案的評價的指標(biāo)體系，權(quán)重的配置，增減的內(nèi)容，加分限定等內(nèi)容，組織督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師、班主任及其它相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條討論。讓廣大被評價對象在對評價目的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，從學(xué)校發(fā)展、自身發(fā)展、分管工作、切身利益等多角度、多層面對評價方案提出意見。在各被評對象廣泛發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織評價小組成員綜合各方面意見，完善增補的內(nèi)容，細(xì)化指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。使方案的制定、討論、修改的過程成為廣大教職工學(xué)習(xí)、領(lǐng)會的過程；成為自我對照、自我評價的過程。使全體教職工明確學(xué)校自評工作的意義和目的，真正在思想上重視自評工作，行動上參與自評工作。營造了督導(dǎo)評估實驗工作深入開展的工作氛圍。

3、注重自檢、多元評價，促進(jìn)督導(dǎo)評估工作的扎實開展。

在分工明確，教師參與學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我校按照《長春市第七十八中學(xué)督導(dǎo)評估評價自評方案》和綠園區(qū)教育處督導(dǎo)室對學(xué)校督導(dǎo)評估自評工作的具體要求，嚴(yán)格遵循自評工作的內(nèi)容、程序和方法進(jìn)行自評。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自評方案》中明確規(guī)定的自評工作的指導(dǎo)思想，范圍原則，程序方法，結(jié)果運用等組織各部門進(jìn)行自評。工作中，學(xué)校要求將自檢自評工作納入學(xué)校各部門工作計劃，明確了學(xué)校和部門自評工作的具體要求。在自檢自評工作實施過程中，我們再次深入開展學(xué)習(xí)動員工作，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省中小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》、《長春市第七十八中學(xué)學(xué)督導(dǎo)評估自評方案》。使全體教職工明確學(xué)校自檢自評工作的目的、意義、程序和方法。清醒的認(rèn)識到自檢自評工作是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，通過學(xué)校內(nèi)部綜合性的自檢、自評工作，構(gòu)建正確的導(dǎo)向機(jī)制。從而促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。建立符合素質(zhì)教育要求的評價機(jī)制，不斷提高教師、學(xué)生的綜合素質(zhì)。引導(dǎo)社會有關(guān)方面，學(xué)生及家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展。從而確保學(xué)校素質(zhì)教育的順利實施。確保學(xué)校的整體辦學(xué)水平的不斷提升。為評價工作的扎實開展奠定扎實的思想保障和方法保障。

在廣泛學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照《吉林省中小學(xué)校督導(dǎo)評估實施方案》、《吉林省中小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合評價工作的實際，組織相關(guān)人員按《學(xué)校督導(dǎo)評估自評方案》，分層次進(jìn)行具體評價。評價過程中，學(xué)校遵循評價過程與工作過程相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評價與群眾評價、相關(guān)人員評價相結(jié)合；定性分析與定量分析相結(jié)合；形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的原則。組織自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師、其它相關(guān)人員嚴(yán)格按照各項評價的指標(biāo)體系，具體評價方法、操作程序，本著硬件從實，軟件從嚴(yán)的原則，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評價。具體工作中，我們對不同的評價內(nèi)容采取不同的評估策略。對于學(xué)校的校舍概況、專用教室、教學(xué)儀器設(shè)施、影音資料、圖書資料等，我們重新登記建賬，然后對照標(biāo)準(zhǔn)，逐一核對，真正搞清我校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中達(dá)標(biāo)的項目，存在問題的項目，以及儀器設(shè)備缺少的數(shù)量。對于“辦學(xué)思想”一項，我們采取理性思考、定性分析的方法。依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃、方案，日常工作的基礎(chǔ)材料，對學(xué)校的辦學(xué)方向、德育工作、教學(xué)管理、行政管理等進(jìn)行定量與定性分析。對學(xué)校的教育創(chuàng)新、文化建設(shè)、特色創(chuàng)建等進(jìn)行認(rèn)真的分析、評估，從而確保學(xué)校自評工作認(rèn)真細(xì)致，評價過程扎實有序，評價結(jié)果真實有效。同時，要求評價小組的成員在評價過程中，認(rèn)真思考評價方法的科學(xué)性、可操作性和實效性。對學(xué)校擬定的評價方法提出建設(shè)性意見。努力使評價方法更加科學(xué)，評價程序更加優(yōu)化，評價結(jié)果更具實效。真正使評價成為評價小組、教師、和家長共同參與的過程；成為促進(jìn)學(xué)校、校長、教師發(fā)展、學(xué)生提高的過程；促進(jìn)督導(dǎo)評估工作的扎實開展。

二、全面分析、綜合評價，總結(jié)學(xué)校督導(dǎo)評估中的主要經(jīng)驗。

（一）深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

深化教育教學(xué)改革，是學(xué)校發(fā)展到特定階段的必然產(chǎn)物，為此，幾年來，我校不斷地加大改革力度，并取得了較好的成績。

1、廣泛深入開展系列研討活動，扎實推進(jìn)教育改革的深入發(fā)展學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《開展長春市教育事業(yè)發(fā)展系列研討活動方案》的指示精神。制定了切實可行的學(xué)校活動方案，健全了組織機(jī)構(gòu)，完善了管理機(jī)制。能做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，使研討活動廣泛深入地開展在整個的研討過程中。我校從六個層面有針對性地確立研討的主題，第一個層面是校級領(lǐng)導(dǎo)，研究的主題是如何辦人民滿意的學(xué)校；第二個層面是中層領(lǐng)導(dǎo)，研究的主題是如何加強學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；第三個層面是班主任，研究的主題是如何做一名優(yōu)秀的班主任；第四個層面是全體教師，研究的主題是如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；第五個層面是骨干教師，研究的主題是如何發(fā)揮骨干教師的輻射作用；第六個層面是青年教師，研究的主題是如何自我定位，自我成長。老師們研討非常熱烈，通過廣泛交流，提高了自己的研究水平。歷時一個學(xué)期的時間，共寫論文幾百篇，其中有60篇被市里選中。校級領(lǐng)導(dǎo)又分別在區(qū)里組織的校長會上進(jìn)行了交流，研討活動大大地推動了教育改革的深入發(fā)展。

2、不斷地加大新課程改革的力度，向課堂改革要質(zhì)量。

幾年來，在新課程改革的背景下，學(xué)校大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，一改過去傳統(tǒng)的教育方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，充分地體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。我們在虛心學(xué)習(xí)東廬中學(xué)，洋思中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的特點，開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索與研究。現(xiàn)在我們每個學(xué)科，每位教師都拿著學(xué)案上課，學(xué)生拿著學(xué)案自學(xué)，很多老師的學(xué)案都已形成體系，編書成冊，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大得到了調(diào)動。幾年前我們就開始學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗，洋思經(jīng)驗只有八個字“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，每節(jié)課只講4分鐘。洋思中學(xué)是一所農(nóng)校中學(xué)，是一所非常薄弱的學(xué)校，經(jīng)過改革，現(xiàn)在成為全國素質(zhì)教育的一面旗幟。洋思人的改革精神，大大激勵著78中人。因為我們學(xué)校和洋思從辦學(xué)條件到學(xué)生來源有很多相似之處，于是我們在反復(fù)分析論證洋思經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，掀起了一股學(xué)洋思的熱潮。學(xué)校幾位校長從網(wǎng)上大量收集洋思經(jīng)驗材料，從網(wǎng)上下載洋思中學(xué)課堂教學(xué)錄象，并分別開展講座，制定了各學(xué)科課堂教學(xué)的指導(dǎo)意見，并安排骨干教師嘗試課堂改革的新思路。在反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)研究、反復(fù)論證、反復(fù)實驗的基礎(chǔ)上，終于探索出了我校課堂教學(xué)改革的新模式，即八步教學(xué)法：復(fù)習(xí)舊知——導(dǎo)入新課——出示目標(biāo)——指導(dǎo)自學(xué)—合作探究——答疑解惑——拓展延伸——當(dāng)堂檢測。學(xué)校認(rèn)真地總結(jié)課改經(jīng)驗，充分地發(fā)揮課改骨干教師的帶頭作用。學(xué)?，F(xiàn)在各級骨干教師50多人，占教師比例的60%以上。骨干教師在課程改革中發(fā)揮著積極的作用。

學(xué)校建立了新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)指導(dǎo)體系和質(zhì)量監(jiān)測體系；學(xué)校制定了常規(guī)教學(xué)的各項規(guī)章制度；各項考核細(xì)則；各學(xué)科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見。各個學(xué)科，各位教師均實行目標(biāo)管理，實行質(zhì)量監(jiān)控。我們采取集中考試和聽課檢測相結(jié)合的方式，對每位教師的教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)測，并對薄弱教師采取跟蹤聽課方式進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)格控制課堂的無效勞動，確保課堂教學(xué)效率的提高。幾年的課改實驗，大大地推進(jìn)了我校各項工作的深入開展，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量，每年中考連創(chuàng)佳績。僅以今年中考為例，我校畢業(yè)學(xué)生320多人，考入二類以上重點239人，四大校39人，占畢業(yè)生總數(shù)的12%以上。

新課改以來，學(xué)校始終堅持走特色化辦學(xué)之路，以信息化建設(shè)為載體，不斷地加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，大大地促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展。學(xué)校先后開展了一系列的計算機(jī)培訓(xùn)，廣大教師都學(xué)會了書寫電子教案，學(xué)會了制作教學(xué)課件，青年教師都建立了自己的教學(xué)網(wǎng)頁，各學(xué)科都建立起了學(xué)科資源庫。付玉璽主任還建立了電子仿真實驗室，制作了電子版教材，每位教師都建立了自己的博客網(wǎng)站。老師們在博客上發(fā)表論文，撰寫教育隨筆，教育敘事，教學(xué)反思等文章達(dá)幾十萬字。同志們互相學(xué)習(xí)，交流思想，贏得了全國各地同行的訪問。僅付玉璽主任的博客訪問量就達(dá)到了幾萬人次。網(wǎng)友們評論：“你是一位魏書生式的教師！”學(xué)校還建立了電子檔案管理系統(tǒng)。信息化建設(shè)工作已經(jīng)形成了我校的一大特色，大大推進(jìn)了我校各項工作向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

3、建立科學(xué)的評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校建立和完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，成立了評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)生評價方案。采取自評、互評、師評、家長評的“四評”方式對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。每位學(xué)生都設(shè)計了自己的成長計劃，學(xué)校建立了綜合素質(zhì)的評價體系，從思想品質(zhì)、學(xué)生成績、運動與健康、審美與表現(xiàn)、實踐與操作五大方面全面評價學(xué)生。歷年的推薦生工作，我們都能做到公開，公正，公平，使推薦生工作順利開展，從沒出現(xiàn)過上訪事件。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價大大地促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展，大大推動了學(xué)校各項工作的深入開展。

（二）不斷強化民生工作，為人民滿意學(xué)校。

學(xué)校始終把辦人民滿意學(xué)校做為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，把“以人為本，面向全體”做為辦學(xué)理念，把“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個學(xué)生掉隊”為辦學(xué)原則，積極地開展教育教學(xué)活動。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，保證每一位學(xué)生的受教育權(quán)利。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實省、市有關(guān)文件精神，成立了以校長為組長的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了責(zé)任分工，建立了控輟保學(xué)的各種機(jī)制。一是實行改革控輟，解決因?qū)W困輟學(xué)問題。學(xué)校大膽地進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，要求教師上課從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個學(xué)生掉隊。對學(xué)困生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，保證不讓一個學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而流失。二是扶貧控輟，解決因貧困輟學(xué)問題。學(xué)校每年都開展對貧困生獻(xiàn)愛心活動，由工會團(tuán)委發(fā)出倡議，師生共同捐款，為貧困孩子購買衣物、學(xué)習(xí)用品、發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金，減免學(xué)雜費等等。真正從生活上幫助，不讓一個孩子因生活困難而流失。三是機(jī)制控輟。學(xué)校采取很多措施，成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手負(fù)總責(zé)，開展‘五個一’活動。每周由校長親自召開一次調(diào)度會；每月校長和相關(guān)人員到班級清點一次人數(shù)；每學(xué)期由校長親自和班主任簽定一份協(xié)議；每學(xué)期進(jìn)行一次控輟保學(xué)經(jīng)驗交流會；控輟工作對班主任實行一票否決制。學(xué)校還建立了獎勵機(jī)制，對無流失生的班主任實行獎勵政策。由于工作措施得力，幾年來我校各年級的鞏固率都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、開展公平教育，促進(jìn)學(xué)校各項工作均衡發(fā)展。

學(xué)校高度重視公平教育工作，為每一個孩子創(chuàng)設(shè)一個受公平教育的環(huán)境。學(xué)校建立了扶貧助學(xué)機(jī)制，建立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛地開展扶貧助學(xué)活動，熱情地接收農(nóng)民工子女入學(xué)，保證農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行省市有關(guān)招生政策，從不提前招生，從不舉行任何形式的考試，并實行均衡分班，均衡配備教師，不設(shè)重點班和快慢班，給教師和學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了公平競爭的環(huán)境。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開全全部課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)計劃完成教學(xué)任務(wù)，并保證了地方課程校本課程的開設(shè)（一年《大家說英語》，二年《環(huán)境》，三年是《中華文化傳統(tǒng)教育》），沒有課時偏差。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，制定比較完善的減負(fù)措施，按規(guī)定時間上學(xué)，放學(xué)。

一、二年級不上晚課，不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，主科作業(yè)每科不超過30分鐘，小科不允許留作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，廣泛地開展讀書活動和各種體育活動，使學(xué)生全面，健康發(fā)展。

（三）加強未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

1、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德。學(xué)校不斷地加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，以理想教育、前途教育、人生觀價值觀教育為主線，以公民道德教育和法制教育為重點，開展了“祖國在我心中”的演講活動；開展法制宣傳手抄報活動；開展禁毒簽名活動。突出誠信教育，感恩教育和養(yǎng)成習(xí)慣教育。最有特點的是教師節(jié)的感恩教育，汶川大地震的愛心捐款，迎奧運文明禮儀伴我行的主題教育知識競賽。學(xué)校不斷地加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定《七十八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，《七十八中學(xué)生禮儀常規(guī)》，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。積極開展長春市行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動，制定了學(xué)校行為規(guī)范的三年規(guī)劃和階段性目標(biāo)。有三年階段性目標(biāo)和一年階段性目標(biāo)，分別對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、理想、道德、遵紀(jì)守法、環(huán)境教育、勞動教育等等。使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校制定了嚴(yán)格的保障措施，有管理機(jī)制，有考評制度，實施效果比較明顯。

學(xué)校緊緊圍繞德育教育的主題，形成了具有本校特點的德育工作特色——創(chuàng)建書香校園。上學(xué)期學(xué)校召開了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的啟動儀式，全校同學(xué)廣泛開展讀書活動。讀名著，寫征文，寫感悟，共體會文章幾千篇。學(xué)生自編《青春》刊物，制作名著手抄報，英語作文手抄報，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，陶冶了學(xué)生的情操。

2、對學(xué)生進(jìn)行健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

為了保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，學(xué)校廣泛地開展了對學(xué)生的心理健康教育，有專任教師，有教材，有教案，課時符合市里規(guī)定。學(xué)校成立了心理咨詢室，給每位學(xué)生建立心理檔案，及時對問題學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，并對全校教師、學(xué)生、班主任、家長進(jìn)行心理健康教育。每月出一期心理咨詢報，宣傳心理健康知識，定期對學(xué)生進(jìn)行心理知識測試。健康教育開課率達(dá)100%，健康教育評價自評成績達(dá)到90分以上。

3、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的師德水平。

學(xué)校不斷地加強德育工作隊伍建設(shè)，不斷加大培訓(xùn)力度。本先后對班主任進(jìn)行四次培訓(xùn)，積極開展教育敘事活動，廣泛地征集師德論文，進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流，使德育工作者的師德水平和育德能力有了很大的提高。

4、加強學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。為此，學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，讓每個角落每個墻壁都能說話，都能育人。校園文化建設(shè)以創(chuàng)設(shè)書香校園為主題，突出五個板塊，即走廊文化、學(xué)生社團(tuán)活動、主題升旗儀式、校園廣播站、科技教育，充分地利用各種宣傳陣地，達(dá)到育人的目的。切實地提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。

5、積極開展體育活動，保證學(xué)生健康成長。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，認(rèn)真貫徹落實中央七號文件精神，緊緊圍繞著德育工作計劃，積極開展陽光體育活動。開展集體舞的培訓(xùn)和大課間活動，包括各種球類比賽，踢毽子和跳大繩比賽，能夠保證每天一小時的活動時間。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)體。

1、加強班子隊伍建設(shè)，做教育改革的領(lǐng)跑人。

學(xué)校始終把班子建設(shè)做為重點工作，五各班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓進(jìn)取，有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有豐富的管理經(jīng)驗，有務(wù)實的工作作風(fēng)，有較強的服務(wù)意識，有辦一流學(xué)校的強烈愿望，積極地參加各級組織的校長培訓(xùn)，都能持證上崗，在學(xué)校的重大決策上能夠統(tǒng)一思想，在學(xué)校的管理上都做到依法治校。

2、加強對教師隊伍的管理，使管理規(guī)范化，制度化。

學(xué)校不斷深化內(nèi)部管理體制改革和人事制度改革，對教職工的德、能、勤、績四個方面進(jìn)行嚴(yán)格的考核。全面實行教職工聘任制和績效工資發(fā)放制。完善內(nèi)部管理機(jī)制，嚴(yán)格按照一崗一聘，競爭上崗的原則。學(xué)校與教職工簽定聘任合同，學(xué)校為每位教師發(fā)放聘書，教師的工資嚴(yán)格按照區(qū)績效工資的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的方案執(zhí)行。廣大教師的工作積極性得到了充分的調(diào)動。

學(xué)校認(rèn)真落實專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任政策，逐步優(yōu)化教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照公開的原則，使職稱晉級的指數(shù)逐年增加。

學(xué)校始終把教師的師德建設(shè)做為重點工作，規(guī)范教師的行為，建立了有效的師德建設(shè)運行機(jī)制，有計劃地開展系列的師德教育活動。黨支部與每位教師簽定師德承諾書，建立師德公約，開展師德演講和征文活動，并把“教師十不準(zhǔn)”和“教師行為規(guī)范”張貼在各個辦公室。開展師德講座，實行師德一票否決權(quán)，通過開展系列的師德活動，廣大教師的師德水平得到了進(jìn)一步的提升，涌現(xiàn)了辛仁杏等一大批師德典型。

3、抓實校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

教師隊伍建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量必須首先提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，必須建設(shè)一支學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型，科研型的教師隊伍。幾年來我校扎扎實實地開展校本培訓(xùn)工作，強化校本教研，我們舉辦多次講座，緊緊地圍繞著怎樣備好一節(jié)課，怎樣上好一節(jié)課，怎樣評價一節(jié)課，怎樣提高課堂效率等進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn)。開展系列的教研活動，即教育敘事研究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究，課堂教學(xué)模式研究。開展九個一工程、青藍(lán)工程、開展百花課、研討課、示范課、創(chuàng)新課、千人千節(jié)課活動、開展讀書伴教師成長活動。我們還利用博客進(jìn)行網(wǎng)上研修，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，每位教師都設(shè)計了自己五年的成長計劃。學(xué)校為每位教師建立了成長手冊，對老師們上交的教學(xué)反思，教學(xué)課例，教學(xué)論文，教學(xué)論壇，讀書感悟，教育敘事等分別裝訂成集。學(xué)校不斷地深化教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)，于2005年首批被命名為長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

學(xué)校全面實施教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，先后對教師進(jìn)行了英特爾培訓(xùn)，PHOTOSHOP、FLASH軟件培訓(xùn)，網(wǎng)頁培訓(xùn)，課件制作專題培訓(xùn)，博客培訓(xùn)。開展青年教師網(wǎng)頁制作競賽，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，全部達(dá)到計算機(jī)中級水平，計算機(jī)高級合格教師35人。信息化建設(shè)工作大大地推動了我校各項工作的開展，已經(jīng)形成我校一大特色。我校于2005年被評為吉林省電化教育示范校，2007年被評為長春市課程資源開發(fā)先進(jìn)單位，長春市課程開發(fā)基地校。

（五）加強裝備與信息化建設(shè)工作，創(chuàng)設(shè)一流的辦學(xué)條件。

幾年來，學(xué)校不斷地加大資金投入，加強技術(shù)裝備工作。實驗室，多功能教室建設(shè)基本上能滿足教學(xué)需要。各種儀器配備率基本上達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。儀器使用率達(dá)90%以上，教師和學(xué)生的技能操作考試合格率在90%以上。初三畢業(yè)班理化生加試優(yōu)秀率98%以上。圖書室制度健全，帳目清晰，藏書4萬余冊，達(dá)到生均標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)兩年新增圖書的比例超過了藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。書刊定期向師生開放，生均學(xué)期借閱冊數(shù)不少于8冊，帳物管理比較規(guī)范。

學(xué)校不斷地加強新三室建設(shè)，努力提高信息化水平。今年新增計算機(jī)90臺，保證每兩位教師一臺計算機(jī)。學(xué)校積極地研究信息化資源的開發(fā)，加強資源的應(yīng)用指導(dǎo)，充分利用教學(xué)資源廣泛地開展教研活動。九月、十月份為信息技術(shù)與學(xué)科整合開放月活動，先后進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上說課，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上課大賽。參加長春市優(yōu)秀電教課例評選，10人拿獎，有6人獲國家級電教優(yōu)質(zhì)課獎，并參與現(xiàn)場表演。學(xué)校以信息化技術(shù)為載體時刻為教師搭建信息化平臺。學(xué)校擁有500余萬字的電子教案，1000余萬字的輔助材料，5000余個教學(xué)課件，上千套的題庫，幾萬字教育隨筆，幾十萬字的博客論壇。信息技術(shù)工作促進(jìn)了學(xué)校各項工作的深入開展。

（六）加強教育行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建平安校園。

一年來，我校全面加強教育行風(fēng)建設(shè)，建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定行風(fēng)建設(shè)工作方案。接受了市教育局的百校聯(lián)評工作檢查，不斷加強教師的師德建設(shè)，對教師提出了十不準(zhǔn)要求，對違反師德行為的實行一票否決。不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，不斷地加大治理教育亂收費力度，完善各種管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行各項收費制度和政策，從未出現(xiàn)過亂收費現(xiàn)象。認(rèn)真做好市長公開電話的受理工作，認(rèn)真解答，樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象。學(xué)校始終把安全工作做為重點工作，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)，各項工作均有專人負(fù)責(zé)，層層落實責(zé)任，建立各種安全工作預(yù)案，健全了應(yīng)急管理工作體系，完善安全防范措施。定期對學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查，并做到及時整改。對學(xué)生開展系列的安全教育活動，大量的征集安全教育征文，定期進(jìn)行安全教育的板報宣傳。每學(xué)期都聘請法制副校長來校進(jìn)行安全知識講座。積極地開展平安校園的創(chuàng)建活動。一年來無重大責(zé)任事故，無重大財產(chǎn)損失，無重大群體性事件，無惡性刑事事件，學(xué)校被評為平安校園示范校。

（七）重視評價過程，實現(xiàn)評價手段的科學(xué)化。（1）校長評價

校長是關(guān)系到學(xué)校、關(guān)系到教育全局的關(guān)鍵人物，科學(xué)地評價校長是教育管理工作不可或缺的重點，是保障素質(zhì)教育順利實施的重要措施和有效機(jī)制。我校開展的校長評價是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，側(cè)重從自身素質(zhì)和工作角度對校長個體的綜合性評價，評價工作在校長自評的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每學(xué)校長自評一次。在研究中我們掌握了定量分析與定性分析相結(jié)合的原則，并獲悉定量是定性的基礎(chǔ)，能夠量化的盡量量化，通過量化進(jìn)行分析判斷。因此，在對校長的評價過程中，我們堅持定性分析與定量分析相結(jié)合，并注重定性分析。不僅如此，我們還努力做到正確處理靜態(tài)評價與動態(tài)評價的關(guān)系。我們深知，真正了解校長工作的，應(yīng)該是一所學(xué)校的教職工。教職工和校長朝夕相處，校長的教育理念、信仰、價值觀、工作作風(fēng)無不體現(xiàn)在學(xué)校決策和具體工作的各個環(huán)節(jié)。也就是說，校長的工作情況、工作能力不是外界看出來的，也不是口頭上的，而是通過學(xué)校的各項工作表現(xiàn)出來的。因此，學(xué)校教職工對校長的評價才最具有真實性、可靠性。為此，我校專門出臺了相關(guān)措施，設(shè)置了“校長評價表”，我們注重從思想政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和作風(fēng)，履行職責(zé)情況，以及工作效績等各個方面對領(lǐng)導(dǎo)工作作以考評和量化，由廣大教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作進(jìn)行賦分，從而真正實現(xiàn)了校長評價工作的全面性、公正性、客觀性和真實性。（2）教師評價

對教師進(jìn)行綜合考評的目的是為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進(jìn)教育教學(xué)過程；對教學(xué)效果的評價，不應(yīng)僅僅是鑒定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，更重要的是要看教育教學(xué)過程能否充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教育、實現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，綜合考核的功能應(yīng)以導(dǎo)向、激勵、調(diào)控等為主，以鑒定功能為輔。所謂導(dǎo)向功能，主要指評價目標(biāo)和評價指標(biāo)體系要具有方向性即以國家教育方針?biāo)_定的辦學(xué)方向和教育目標(biāo)為依據(jù)進(jìn)行價值判斷，要體現(xiàn)教育目標(biāo)和管理目標(biāo)的要求，要為教師和學(xué)生指明教與學(xué)的奮斗目標(biāo)；所謂激勵功能，即考評應(yīng)具有激發(fā)行為動機(jī)、調(diào)動積極性的功能。考評應(yīng)使被評價者看到自己的成績，找出不足，激發(fā)起改進(jìn)和提高的內(nèi)在需要與動機(jī)，增強信心，努力改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的；所謂調(diào)控功能，指在評價過程中運用反饋的原理，將評價信息及時反饋給被評價者，達(dá)到及時強化正確的教育行為，及時調(diào)整、矯正不當(dāng)教育行為的目的，從而使教育過程不斷地得到優(yōu)化教師評價由學(xué)校具體組織實施。要改進(jìn)教師考評工作，首先基層教育管理者要對考評的功能準(zhǔn)確定位，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，促進(jìn)教育教學(xué)過程的全程優(yōu)化。其次，對教師工作的考核評價要堅持“以人為本”，充分考慮到教師個體發(fā)展的需要。第三，制定考核實施細(xì)則和具體操作時要處理好三個關(guān)系：即顯性指標(biāo)與隱性指標(biāo)的關(guān)系、定量評價與定性評價的關(guān)系、終結(jié)性評價和過程評價的關(guān)系。為此學(xué)校專門建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評價制度。為加強教育評價工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校還特別成立了教師評價領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，有關(guān)方面人員參加，負(fù)責(zé)教師評價工作，同時指定相應(yīng)的部門負(fù)責(zé)具體組織工作。學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)文件精神，制訂了教師評價量化表，對教師師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的考核，切實促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，使那些教育思想僵化、教學(xué)觀念陳舊、加班加點、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師在綜合考核中失去優(yōu)勢。這樣，讓綜合考核真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的總抓手。不僅如此，學(xué)校還推出了“學(xué)生對教師評價表”“家長對教師評價表”“同行評價表”等一系列量化評價措施，切實實現(xiàn)了對教師工作的全面、有效監(jiān)督。（3）學(xué)生評價 學(xué)生評價是學(xué)校教育評價的核心。評價的根本目的，不再是傳統(tǒng)意義上的甄別選拔，而是促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。因而，我們樹立了正確的學(xué)生觀，以促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展作為評價的根本出發(fā)點和最終目的，制定了科學(xué)有效的學(xué)生評價制度。

學(xué)校在對學(xué)生的評價過程中采用了相對評價和絕對評價、個體內(nèi)差異縱橫比較評價相結(jié)合的評價標(biāo)準(zhǔn)，重視個體內(nèi)差異評價標(biāo)準(zhǔn)的運用。絕對評價和相對評價，可以確定學(xué)生與客觀標(biāo)準(zhǔn)的差距或他在集體中的位置，而個體內(nèi)差異評價是將學(xué)生的現(xiàn)在與過去進(jìn)行比較，或者對學(xué)生若干側(cè)面進(jìn)行比較，對表現(xiàn)較差學(xué)生的進(jìn)步行為的肯定或表現(xiàn)相對較好方面的認(rèn)同，從而激發(fā)較差學(xué)生的上進(jìn)心，也會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)較好學(xué)生相對弱的方面或退步的表現(xiàn)，從而促使較好學(xué)生正確認(rèn)識自己，更好地獲得發(fā)展。我們側(cè)重于等級制和評語評價的相互補充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評定方式科學(xué)性和互補性，力求使評價在促進(jìn)每個學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展方面發(fā)揮作用。此外，我們還積極地嘗試運用調(diào)查法，觀察法、分析法等搜集、處理教育評價信息，進(jìn)行定性描述，作出價值判斷。長期以來，對學(xué)生評價中定性評價研究一直較為薄弱，尤其是對學(xué)生期末的思想品德評語，內(nèi)容單一，相互雷同，忽視了人的個性，缺乏師生間的情感交流，并沒有起到激勵作用。我們積極地施行了學(xué)生評語模式的改變，使之成為學(xué)生思想、行為真實寫照，形成談心式的評語模式。教師評語的個性化、具體化、系統(tǒng)化，使評語在引導(dǎo)每個學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展方面發(fā)揮作用，切實促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增長和良好品格的逐步形成。

總之，為迎接本次評估驗收，我們對照《吉林省小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，對我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了全面、認(rèn)真、實事求是的自查自評。我們認(rèn)為，在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、學(xué)生個性發(fā)展等方面，我校均符合“三A”級學(xué)校的要求。

對照《吉林省小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》57項評估標(biāo)準(zhǔn)，我們自評均已達(dá)標(biāo)，具備申報“三A”級學(xué)校的條件。

三、正視不足、查找差距，明確學(xué)校在辦學(xué)工作中的主要問題。

1、資金不足、建設(shè)滯后，學(xué)校硬件設(shè)施不適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。學(xué)校校舍緊張，學(xué)校操場還是土面，需加大建設(shè)力度，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、教師現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)缺乏。實施新課改的能力有待提高。

3、學(xué)校的校園文化建設(shè)需進(jìn)一步加強，學(xué)生的個性特長培養(yǎng)需進(jìn)一步提高。

四、聯(lián)系實際，認(rèn)真反思，正確面對督導(dǎo)評估的意見和建議。

本次督導(dǎo)評估的目的，就是要通過學(xué)校的評估實驗，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步調(diào)整和完善學(xué)校新的督導(dǎo)評估方案和指標(biāo)體系，努力構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育實施的學(xué)校督導(dǎo)評估新機(jī)制。因此，我校在實驗過程中，要求評價小組成員在評價過程中認(rèn)真思考評價方案、指標(biāo)體系、評價方法的科學(xué)性、可操作性與實效性，努力使實驗的過程成為經(jīng)驗積累和總結(jié)的過程。

五、展望未來，合理規(guī)劃，打造七十八中學(xué)新品牌 1．加大經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

在學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)上，一方面積極向區(qū)政府、上級教育行政部門、社會各界爭取資金，加強投入力度；另一方面在學(xué)校內(nèi)部加強“開源”、“節(jié)流”，聚集資金，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施。

2．加大工作力度，進(jìn)一步實施名師工程。

加強師資隊伍建設(shè)，實施“名師工程”、“青藍(lán)工程”。進(jìn)一步強化對青年教師和骨干教師培養(yǎng)工作，逐步擴(kuò)大骨干教師隊伍。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

3．開發(fā)校本課程，進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實際特點，繼續(xù)深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，持續(xù)開發(fā)校本課程，進(jìn)一步增強書香校園氣息。全方位提升教師科研水平。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我們?nèi)w78中人會不懈努力，我們深知前面路任重而道遠(yuǎn)，但只要我們執(zhí)著，我們相信我們一定會在創(chuàng)新教育改革的大潮中盡展才華，把握成功。

繼往開來造精品 與時俱進(jìn)創(chuàng)一流

—— 長春七十八中學(xué)督導(dǎo)評估案例分析

長春市第七十八中學(xué)

2009年9月

第四篇：法院事跡：奮發(fā)有為創(chuàng)一流與時俱進(jìn)譜新篇

法院事跡：奮發(fā)有為創(chuàng)一流與時俱進(jìn)譜新篇

山青水秀、人杰地靈的贛北小城××*縣，北枕長江，南倚，版圖面積1180平方公里，人口28萬。好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!在改革開放的今天，××*呈現(xiàn)出一派富饒、祥和的景象，處處煥發(fā)著勃勃生機(jī)。一直以來，××*法院的法官們?yōu)椤痢?的繁榮和穩(wěn)定默默地奉獻(xiàn)著光

和熱，他們用無悔青春書寫了對黨和人民的一片忠誠，用執(zhí)著追求捍衛(wèi)著法律的尊嚴(yán)和社會的正義。

××*縣人民法院現(xiàn)有正式干警人，其中法官31人。大專以上文化程度52人，黨員40人。設(shè)有12個庭室和3個基層人民法庭。近年來，該院緊緊圍繞黨和國家工作大局，以“公正與效率”為主題，以審判工作為中心，以隊伍建設(shè)為根本，以深化法院改革為動力，以司法為民為宗旨，卓有成效地開展各項審判工作，充分發(fā)揮了人民法院的職能作用，為轄區(qū)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，各項工作取得了顯著成績，群眾滿意率不斷提高。該院1998年因抗洪搶險事跡突出，被省高院記集體二等功一次，2003年被××*市中院記集體三等功一次，先后榮獲市級文明單位、文明行業(yè)先進(jìn)單位、調(diào)解工作先進(jìn)單位等稱號；執(zhí)行局被省高院記集體三等功一次。在這個充滿活力的法官群體里，涌現(xiàn)出了銳意改革、開拓創(chuàng)新、勤廉兼優(yōu)，被省高院和省人事廳分別授予“人民滿意的好法官”和“先進(jìn)工作者”的院長；熱愛本職，心系群眾，被評為全國法院信訪先進(jìn)個人的立案庭庭長；愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，被省高院記個人二等功的經(jīng)濟(jì)庭（民二庭）庭長；清正廉潔、公正執(zhí)法，被授予××*市“十佳政法干警”的副院長等。近年來，全院先后有57人次受到上級表彰。扎實的工作不但得到上級的充分肯定，也得到社會各界的認(rèn)可。

一、團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和隊伍的整體戰(zhàn)斗力。

××*縣法院之所以能在法庭建設(shè)、審判工作和法院改革中取得突出的業(yè)績，關(guān)鍵在于有一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、敢于吃苦、能打硬仗的隊伍。長期以來，該院以人為本，堅持一手抓審判工作，一手抓隊伍建設(shè)，始終把提高法官政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平作為搞好各項工作的前提，有力地推動了各項工作向前發(fā)展。

班子建設(shè)是抓好隊伍建設(shè)的關(guān)鍵?！颁摪嘧硬拍軒цF隊伍”，黨組一班人堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要求干警不做的，自己首先不做，要求干警做到的，自己帶頭做到。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持在政治業(yè)務(wù)上領(lǐng)先，工作學(xué)習(xí)中率先，極大地增強了班子的凝聚力和向心力。在最困難的時候，班子成員總是身先士卒，與干警一道克服，同舟共濟(jì)。班子的率先垂范作用極大地鼓舞了干警的士氣，保證了各項任務(wù)的完成。

該院堅持把提高干警政治思想素質(zhì)放在突出位置，抓緊抓實。強化對干警進(jìn)行宗旨教育和職業(yè)道德、紀(jì)律作風(fēng)教育。積極探索新形式下抓思想政治工作的途徑和方法，以開展豐富多彩、健康有益活動為載體，寓教于樂。通過樹立正面典型，大力弘揚先進(jìn)，引導(dǎo)干警積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)。在努力提高干警政治理論水平的同時，該院每年都投入資金數(shù)萬元，多渠道、多形式地對干警進(jìn)行業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)，鼓勵干警參加學(xué)歷教育，努力提高法官的業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)。目前，該院具有大專以上學(xué)歷達(dá)96，其中具有本科學(xué)歷的27人，在讀本科17人，另有2人正在參加研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)。該院法官撰寫的學(xué)術(shù)論文也多次在省市法院系統(tǒng)的論文評選中獲獎。一支符合現(xiàn)代審判工作需要的高層次法官隊伍正在逐步形成。

該院把抓廉政教育和制度建設(shè)作為防止司法腐敗的重要舉措。緊抓監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用。以平時監(jiān)督和重點檢查相結(jié)合的方式，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實。將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制納入院、庭兩級干部目標(biāo)管理，層層簽定廉政責(zé)任狀，建立干警廉政檔案。做到與審判工作和其他工作的“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，有力地維護(hù)了司法廉潔。全院干警職業(yè)道德與廉政建設(shè)責(zé)任意識進(jìn)一步增強，廉潔自律的事例不斷涌現(xiàn)。

堅持不懈的職業(yè)道德教育、理論宗旨教育、紀(jì)律作風(fēng)教育和公正執(zhí)法教育，增強了全院法官的大局意識、全局意識、公正意識和服務(wù)意識，法官的工作作風(fēng)有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，司法為民意識有了進(jìn)一步提高。積極開展的司法救助，對經(jīng)濟(jì)確有困難的當(dāng)事人訴訟時，依法實行訴訟費緩、減、免，保護(hù)了弱勢群體的合法權(quán)益。近幾年來，××*法院依法緩、減、免訴訟費已逾百萬元。通過狠抓隊伍建設(shè)，一批德才兼?zhèn)涞膶徟芯?、“辦案能手”和“五好法官”脫穎而出，為該院審判工作向前發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、勇立潮頭，敢為人先，積極推進(jìn)法院改革，確保司法公正。

審判改革必須遵循審判工作的特殊規(guī)律，才能實現(xiàn)新形勢下司法公正的目標(biāo)。××*縣法院結(jié)合本院實際，從建立和完善審判運作機(jī)制入手，不斷推進(jìn)法院改革，實行了審判執(zhí)行機(jī)構(gòu)、審判方式等一系列改革的新

舉措，推進(jìn)了審判工作發(fā)展。

（一）改革干部任用機(jī)制，形成能上能下、靈活機(jī)動的用人機(jī)制。2003年上半年，××*縣法院通過了機(jī)構(gòu)改革實施方案，對內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，決定按照“公開、平等、競爭，擇優(yōu)”的原則，對全院17個中層干部崗位全部實行競爭上崗，徹底打破干部任用中的“鐵交椅”。結(jié)果，在這次競爭上崗中，29名同志加入了競爭的行列，有8名德才兼?zhèn)涞耐就ㄟ^競爭，脫穎而出，走上了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。在××*縣法院能否擔(dān)當(dāng)重任，不是關(guān)系說了算，靠的是競爭、是真才實學(xué)。良好的用人機(jī)制，有效推動了各項工作的順利開展，在全院干警中形成了比、學(xué)、趕、幫、超，勇爭一流的良好氛圍。

（二）努力提高工作效率，大力實施司法提速工程。一是積極擴(kuò)展簡易程序適用范圍，推行刑事案件普通程序簡便審理，設(shè)置了簡易小額訴訟速裁法庭，合理利用了審判人力資源，極大地提高了審判效率。二是強化審限管理，杜絕超審限案件發(fā)生。將辦案期限作為硬性指標(biāo)，納入崗位目標(biāo)進(jìn)行考核，以縮短案件審理周期。三是大力推行庭前調(diào)解制度，充分發(fā)揮調(diào)解在案件審理過程中的積極作用，徹底化解矛盾。

（三）完善審判流程管理程序，強化監(jiān)督制約。自2001年開始，××*縣法院實行由立案庭統(tǒng)一立案的“大立案”制度，構(gòu)筑起“大立案、精審判、強執(zhí)行”的工作格局。為此，××*縣法院制定了《關(guān)于加強審判流程管理的規(guī)定》，健全和完善了審判流程管理程序。

（四）大膽改革創(chuàng)新，積極探索工作新思路。沒有創(chuàng)新，就難有發(fā)展。該院充分調(diào)動干警的工作積極性、主動性，積極探索好的工作思路和方法。成立少年法庭、維護(hù)軍人權(quán)益法庭等特殊維權(quán)法庭，固定審判經(jīng)驗豐富的審判人員審理涉及此類人員的案件，維護(hù)婦女、老人、兒童及軍人的合法權(quán)益。

（五）強力推進(jìn)執(zhí)行工作改革。強化了對執(zhí)行工作的監(jiān)管和實現(xiàn)了對執(zhí)行權(quán)的控制，建立了統(tǒng)一協(xié)調(diào)、監(jiān)管有力的執(zhí)行工作新機(jī)制。

三、真抓實干，迎難而進(jìn)，努力建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化審判機(jī)關(guān)。

由于××*經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，“兩庭建設(shè)”起步較晚。2002年以前，院機(jī)關(guān)40余名干警一直與檢察院和司法局?jǐn)D在一棟樓里辦公和審判，僅有一個審判法庭，辦公設(shè)施極為簡陋，三個人民法庭均地處街頭巷尾，房屋低矮破舊，交通不便，影響和制約了法院審判工作和其他工作向前發(fā)展。

1998年以來，××*法院把兩庭建設(shè)納入工作的重要議事日程，院黨組成員解放思想，很快達(dá)成共識：克服一切困難，力爭在五年內(nèi)根本改變“兩庭建設(shè)”滯后局面。該院適時成立了“兩庭建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《××*縣人民法院“兩庭建設(shè)”發(fā)展規(guī)劃》，多次向縣委、縣政府、省高院和省計委匯報“兩庭建設(shè)”進(jìn)展情況，并深入有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，爭取對“兩庭建設(shè)”的支持。經(jīng)過大家齊心協(xié)力，多方籌措資金，開源節(jié)流，該院的“兩庭建設(shè)”步伐大大加快，取得了較為明顯的成效。2002年8月，一座彰顯公正司法理念、具有濃郁人文特征的現(xiàn)代化審判大樓終于矗立在人們面前并投入使用，大樓占地畝，使用面積平方米，整幢大樓莊嚴(yán)雄偉，美觀大方。內(nèi)設(shè)有5個審判法庭和多個各種功能的會議室，建有電子監(jiān)控系統(tǒng)、三級密碼傳真、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代的檔案室、羈押室。每個庭室均配備有計算機(jī)設(shè)備，辦公辦案的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化和無紙化也在積極實現(xiàn)中。統(tǒng)一購置了法臺、法椅、辦公桌、資料柜，辦公室設(shè)施整齊劃一，審判法庭莊嚴(yán)肅穆。公務(wù)用車7輛，高檔次的攝錄一體機(jī)、照像機(jī)、傳真機(jī)和復(fù)印機(jī)很好地滿足了審判工作的需要。好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!

三個各具特色的基層人民法庭辦公樓全部新建完成，面積均在500平方米以上，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化審判庭、會議室、辦公室，統(tǒng)一配置了審判臺、辦公桌椅、電腦等。法庭院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，宣傳欄、公告欄、便民留言板、小車庫一應(yīng)俱全。為解決法庭干部生活困難的問題，已建有兩個“廉政食堂”，另一個也在積極籌建之中。按照基層人民法庭規(guī)范化要求，該院三個基層法庭已全部達(dá)標(biāo)，并先后被省高院命名為規(guī)范化人民法庭。

四、銳意進(jìn)取，不斷攀登，奮力爭創(chuàng)全方位一流的工作業(yè)績。

××*縣地處長江南岸，“兩山一湖”旅游經(jīng)濟(jì)帶內(nèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍，企業(yè)改革、城市建設(shè)和招商引資工作步伐加快，各項重點工程相繼展開。各種糾紛也逐年呈現(xiàn)上升趨勢。2002年以來，××*縣法院不斷完善管理機(jī)制，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，積極參與社會治安綜合治理，努力加強各項審判，共審結(jié)各類案件2724件，結(jié)案標(biāo)的額達(dá)20536萬元，訴訟案件結(jié)案率持續(xù)保持在96以上，平均結(jié)案周期為兩個月，收結(jié)案保持動態(tài)平衡，為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。

（一）充分發(fā)揮審判職能作用，全力做好審判工作。一是積極開展刑事審判工作，堅持嚴(yán)打方針不動搖，嚴(yán)厲懲處各類犯罪分子，有力地震懾了犯罪分子的囂張氣焰，增強了人民群眾的安全感。二是認(rèn)真做好民商事審判工作，妥善化解矛盾糾紛，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民群眾安居樂業(yè)提供良好的法律保障。三是大膽開展行政審判工作，保護(hù)了行政管理相對人的合法權(quán)益，監(jiān)督和支持了行政機(jī)關(guān)依法行政。四是切實加強審判監(jiān)督、立案信訪工作。在審判監(jiān)督工作中，堅持實事求是、有錯必糾的原則，依法慎重啟動再審救濟(jì)程序。堅持每季度一次的案件質(zhì)量檢查，特別是把改判、發(fā)回重審和再審案件作為重點檢查的對象。建立接待窗口，公開辦事程序，方便群眾來訪，兩年來共接待群眾來信來訪93人次。五是加大執(zhí)行工作力度，先后多次組織力量開展集中清理未結(jié)執(zhí)行案件活動。三年來，共執(zhí)結(jié)各類案件796件，結(jié)案率保持在80左右，平均結(jié)案周期不到三個月，執(zhí)結(jié)標(biāo)的額達(dá)1.5億元，執(zhí)行工作步入良性循環(huán)狀態(tài)。

（二）堅持以人為本，努力提高法官整體素質(zhì)。“堅持以人為本，創(chuàng)建一流法官隊伍”是××*縣法院隊伍建設(shè)的長期目標(biāo)。首先是，大力加強思想(請登陸政法秘書網(wǎng)）政治工作，努力提高隊伍的政治素質(zhì)。該院始終做到“三個堅持”，即堅持經(jīng)常性的思想教育，堅持不間斷的政治學(xué)習(xí)，堅持隊伍建設(shè)好的做法。狠抓宗旨教育、廉潔勤政教育、紀(jì)律作風(fēng)教育和法官職業(yè)道德教育，較好地解決了“為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)、為誰辦案”的問題。每年制定紀(jì)檢監(jiān)察工作要點，逐級簽訂廉政建設(shè)責(zé)任狀，嚴(yán)格按照要求，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處。通過播放警示教育片、組織觀看反腐敗圖片展等多種形式，增強干警的自我防范意識，做到了防微杜漸、警鐘長鳴。利用星期一例行學(xué)習(xí)這一時間，組織全院干警分組學(xué)習(xí)時事政治理論。通過檢查、走訪和發(fā)出征求意見函及召開執(zhí)法監(jiān)督員會議等形式，廣泛征求意見和建議，加大對干警的督促檢查力度，有效地預(yù)防違法違紀(jì)行為的發(fā)生。其次是，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)。法院的中心工作是審判，搞好審判的關(guān)鍵是要有一支業(yè)務(wù)過硬的法官隊伍。通過開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、聽專家講課、旁聽案件審理等活動，不斷提高法官法學(xué)理論水平和駕馭庭審能力，案件審判質(zhì)量和辦案效率明顯提高。

（四）狠抓制度建設(shè)，規(guī)范法院各項管理?！盁o規(guī)矩不成方圓”，法院管理是人民法院實現(xiàn)公正與高效的重要保障，是建設(shè)高素質(zhì)法官隊伍與建立良好工作秩序的基礎(chǔ)。本著“以制建院”整體思路，××*縣法院狠抓管理制度建設(shè)，構(gòu)筑起隊伍管理、審判管理、行政管理“三條線”同時展開，全方位進(jìn)行的動態(tài)科學(xué)管理模式，確保了各項工作規(guī)范有序。先后制訂了關(guān)于學(xué)習(xí)、考勤、車輛管理、崗位目標(biāo)考核和監(jiān)督等一系列制度，有效地規(guī)范了各項工作。完善了同人大及其常委會聯(lián)系制度，強化了外部監(jiān)督與法院內(nèi)部監(jiān)督的結(jié)合力度，主動邀請執(zhí)法監(jiān)督員、各級人大代表旁聽庭審，虛心接受意見和建議。通過拓寬接受監(jiān)督渠道，自覺接受黨群機(jī)關(guān)監(jiān)督、新聞輿論監(jiān)督、社會團(tuán)體和人民群眾等廣泛的社會監(jiān)督，推動了法院各項工作的全面開展。

法正民自敬。在黨委和上級法院的關(guān)心與支持下，××*縣法院取得了一定成績，得到了各界的肯定。新的形勢給前進(jìn)中的××*縣法院帶來了新的挑戰(zhàn)，更帶來了新的機(jī)遇?！痢?縣法院全院干警決心在以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，自覺接受監(jiān)督，全面落實“司法為民”宗旨，奮發(fā)有為，與時俱進(jìn)，為開創(chuàng)一個更加光輝燦爛的明天而努力奮斗！

第五篇：追求卓越創(chuàng)一流,與時俱進(jìn)迎“普九”

追求卓越創(chuàng)一流，與時俱進(jìn)迎“普九”

——記安民小學(xué)加強村小建設(shè)，帶領(lǐng)村小滿懷信心迎“普九”記實

幾年來，我校全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實十七大精神，緊緊依靠鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局及社會各界的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，解放思想，更新觀念，調(diào)動校內(nèi)外各種積極因素，堅持依法治教，以德治校，不斷深化教育改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，鞏固發(fā)展了“普九”成果，提高了辦學(xué)效益。為推進(jìn)普九工作深入開展，我們以迎接省新一輪“普九”評估驗收為契機(jī)，推動學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平、教育質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)再上新臺階，促進(jìn)師生精神面貌、行為規(guī)范發(fā)生了新變化。

依據(jù)遼寧省“雙高普九”要求。我鎮(zhèn)自“提高普九”結(jié)束后,立刻馬不停蹄地投入新一輪戰(zhàn)役中,即高水平、高質(zhì)量滿懷信心迎接“雙高普九”工作。經(jīng)過一年緊張工作。目前全鎮(zhèn)四所村小校容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改觀，到處呈現(xiàn)欣欣向榮蒸蒸日上的喜人景象。并提前達(dá)到雙高要求?，F(xiàn)正朝著盡美盡善目標(biāo)邁進(jìn)。

一、學(xué)校概況：

安民鎮(zhèn)地處西豐縣東部山區(qū)，全鎮(zhèn)有9個村，36個自然屯，21000人口。一所中心校，四所村小。共有在校生793人，34個教學(xué)班，教師71人。其中村小學(xué)生約占全鎮(zhèn)近一半。

二、2011年各村小“普九”投資建設(shè)情況及可喜變化

（一）育才小學(xué)：中心校今年春起為該校多方籌集資金8萬元，更換朔鋼窗，前后兩棟校舍窗臺板往上全部大修，室內(nèi)全部粉刷，上蓋全部換上紅瓦，棚全部釘華麗板（扣板），地面全部鋪油面磚。一切都是高標(biāo)準(zhǔn)。該校原來就是市級管理先進(jìn)校，市示范村小。辦學(xué)條件和水平比較先進(jìn)，多次受到劉局

長等上級領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚。今年暑假又快馬加鞭，學(xué)校面貌又大大改善。目前四周環(huán)校林梧桐樹長勢茂盛，綠綠油油，牽?；?、串紅花、丁香花等各種鮮花竟香開放，碟飛蜂舞。室內(nèi)裝修高檔時尚、教學(xué)設(shè)施齊全先進(jìn)，擺設(shè)整齊，衛(wèi)生整潔

（二）志誠小學(xué)今年暑假緊鑼密鼓迎普九，籌資12萬元。經(jīng)過近兩個多月的緊張施工，新建標(biāo)準(zhǔn)廁所50平米，砌大墻20延長米。修一個60平米自行車棚子，修臺階100延長米。修領(lǐng)操臺一個，墊操場60立方青砂。屋頂做防水600平米，目前容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改觀，提前達(dá)到雙高要求。目前師生干勁倍增，今年暑假被縣局評為教育質(zhì)量信得過單位，六年統(tǒng)考全縣第二名。

（三）忠?guī)X小學(xué)今年暑假多方籌集資金10萬余元，修臺階100延長米，教室內(nèi)全部鋪地板磚300平米。前后兩棟房全換朔鋼門窗。棚全重釘扣板300余平。更新教師辦公桌10套，學(xué)生實驗桌6組，儀器柜5個，學(xué)生桌凳70套。新?lián)Q有機(jī)玻璃一萬元籃球架一副。該校學(xué)生少，師資薄弱，又是偏遠(yuǎn)山區(qū)，辦學(xué)條件較差，面對上述不力因素該校師生發(fā)揚了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，經(jīng)過一個月的緊張施工，學(xué)校大變樣。真可謂是追求卓越創(chuàng)一流，與時俱進(jìn)迎“普九”

三、做法與體會

1、建立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)、把“普九”工作真正落到實處

為了做好“雙高普九”工作，縣局劉局長和黎督學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)多次來我校調(diào)研，就村小“雙高普九”工作進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)，使我們統(tǒng)一了思想，提高了的認(rèn)識，確保了我鎮(zhèn)“雙高普九”工作健康、快速的推進(jìn)。

繼“提高普九”高分通過后，我校又成立了由屈校長為組長、中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的“雙高普九”領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)實施工作。各村校長對本校

負(fù)總責(zé)，中心校領(lǐng)導(dǎo)包校。層層落實。目標(biāo)明確。并多次組織教師學(xué)習(xí)《遼寧省普及九年義務(wù)教育兩類新三片評估驗收實施辦法》等相關(guān)文件，對照文件認(rèn)真自查。出現(xiàn)問題立即召開專題會議，及時解決，必要時到村小實地考察。中心校每月必下一次檢查指導(dǎo)。聽取匯報，就地落實。使“普九”工作不走過場。

2、營造社會重教氛圍，舉全鎮(zhèn)之力，為“普九”提供資金保障，我鎮(zhèn)忠?guī)X小學(xué)，在中心校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，利用暑假，它們動腦筋、挖潛力，多方籌資。先后與從小在該校讀過書的四位知名人士，現(xiàn)吉林通遼房地產(chǎn)老板陳繼東，現(xiàn)鐵嶺吉達(dá)鹿業(yè)董事長張春吉，開原門窗有限公司總經(jīng)理蘇中有，西豐民和鹿產(chǎn)品加工有限責(zé)任公司總經(jīng)理薛邦民四位有識之士聯(lián)系。請他們到小時候上學(xué)的母校，看看、坐坐、瞧瞧。征得他們的、同情和幫助。經(jīng)過我們不懈的努力，四位老總終于慷慨解囊。獻(xiàn)上愛心。共捐資10余萬元，改建校園，更新環(huán)境。

另我鎮(zhèn)志誠小學(xué)在年輕校長張國強帶領(lǐng)下，在村郭書記支持下，在中心校協(xié)助下，與縣教育局、財政局、鎮(zhèn)政府等部門多次爭取，普九資金更是源源不斷。今年暑假共酬資12萬元進(jìn)行“雙高普九”各項建設(shè)。其中村投資5萬多元。郭書記不僅是村民致富帶頭人，更是尊師重教的典范，教師節(jié)給中心校教師捐獻(xiàn)2000元，給該村校9名教師3000元，還舉行全體村委會成員作陪隆重教師節(jié)慶祝酒宴。并在宴會上郭書記代表村委會明確表態(tài)，過年對學(xué)校投入還要大手筆。

3、實施校園藝術(shù)化工程為普九營造外部氛圍

當(dāng)人們走進(jìn)四所校園時都有一種耳目一新、神情氣爽、心曠神怡的感覺，四周環(huán)校林修剪整齊，枝條嫩綠，樹下草坪綠綠油油，牽牛花從5月一直開到9月，總是那么鮮艷。6、7、8、9月各種鮮花竟香開放，此時校園形成了

花的海洋。學(xué)校用鮮花迎送客人，師生用鮮花迎來新的一天。

幾年來我校各村小校園建設(shè)真正做到了文化底蘊厚、藝術(shù)氛圍濃、環(huán)境更優(yōu)美、衛(wèi)生無死角，墻壁會說話、廳廊有文化、音樂加舞姿七大特點。學(xué)校真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的教育目的。

4、及時總結(jié)，持之以恒

中心校每學(xué)期都要召開一次村小建設(shè)經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，認(rèn)真與分析研究和解決各種實際問題，堅決鼓勵敢想、敢做、敢為村小負(fù)責(zé)人，為他們創(chuàng)造機(jī)會，只要村小領(lǐng)導(dǎo)有干勁、有想法、有創(chuàng)新就讓他們放手去做，工作中樹立育才小學(xué)的典型帶動其他學(xué)校，目前我鎮(zhèn)四所小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都能不斷探索工作思路，都有駕馭本校領(lǐng)導(dǎo)的才能，只要我們持之以恒，一抓到底，再困難也能普九再沒錢也能辦事。向志誠、忠?guī)X那樣四處奔走，尋覓知音，多動腦筋，想出良策我們“普九”大業(yè)就會無往而不勝。

四、今后打算

2012年志誠校預(yù)計投資5萬元換朔鋼門窗120平方米，泉河校預(yù)計投資8萬元換朔鋼門窗120平方米，新修校門。育才將重?fù)Q全部體育器材等。推進(jìn)“雙高普九”工作，是提升學(xué)校教育功能，改善辦學(xué)條件，提高民族素質(zhì)的一項重要舉措。它對學(xué)校來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，它既讓我們查找出不足，又讓我們看到成績，從而更加激勵我們努力的工作，使我們的辦學(xué)水平向更高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。我們決心以這次“雙高普九”驗收為契機(jī)，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加大步伐埋頭苦干，為辦好人民滿意的教育再做出更大的努力。

安民小學(xué)供稿

2011年10月8日