第一篇：2014年山東省省屬事業(yè)單位初級崗位招聘網(wǎng)上報名、確認(rèn)須知

2014年山東省省屬事業(yè)單位初級崗位招聘網(wǎng)上報名、確認(rèn)須知

【發(fā)布日期：2014/4/18 10:43:21】

2014年山東省省屬事業(yè)單位初級專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位公開招聘工作人員，繼續(xù)采取網(wǎng)上報名、網(wǎng)上繳費的方式進行。

一、網(wǎng)上報名

應(yīng)聘人員登錄山東人事考試信息網(wǎng)()，如實填寫、提交相關(guān)個人信息資料。每人限報一個崗位，應(yīng)聘人員在資格待審核期內(nèi)可修改報名信息，后一次自動替換前一次信息。自完成提交報名信息算起，待審核期為2小時。報名信息經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^后，不能更改。應(yīng)聘人員必須使用二代身份證或護照進行報名，報名與考試時使用的證件必須一致。

應(yīng)聘人員惡意注冊報名信息，擾亂報名秩序等行為的，查實后取消其本次報考資格且5年內(nèi)不得參加事業(yè)單位公開招聘。在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中認(rèn)定為違紀(jì)違規(guī)禁止報考的，不得應(yīng)聘；在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生不能應(yīng)聘，也不能用已取得的學(xué)歷學(xué)位作為條件應(yīng)聘。

報名時間：2014年4月20日 9：00—4月24日16：00

查詢時間：2014年4月20日11：00—4月25日16：00

二、網(wǎng)上繳費

通過資格初審的人員，應(yīng)于2014年4月20日11:00—4月26日16:00登錄山東人事考試信息網(wǎng)()，進行網(wǎng)上繳費。根據(jù)省物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，考務(wù)費的收取標(biāo)準(zhǔn)為每人每科40元。逾期不辦理網(wǎng)上繳費手續(xù)的，視為放棄。

三、減免考務(wù)費考生現(xiàn)場確認(rèn)

擬享受減免考務(wù)費用的應(yīng)聘人員（農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員），不實行網(wǎng)上繳費，在招聘單位審核通過后，于4月25日—4月26日（上午9:00-11:30，下午13:30-16:00）攜帶相關(guān)證明材料到山東省人事考試中心（濟南市燕子山路2號）七樓第五會議室辦理減免考務(wù)費審核確認(rèn)手續(xù)。辦理時應(yīng)提供應(yīng)聘人員姓名、報名序號、身份證號或護照號、聯(lián)系電話并攜帶相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。請在規(guī)定時間內(nèi)辦理，逾期視作放棄報名資格。審核成功后，考生確認(rèn)完成。

證明材料包括：

享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的應(yīng)聘人員，提交家庭所在地的縣（市、區(qū)）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（原件及復(fù)印件）。

農(nóng)村絕對貧困家庭的應(yīng)聘人員，提交家庭所在地的縣（市、區(qū)）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（原件及復(fù)印件），或者出具由省人力資源社會保障廳、省教育廳核發(fā)的《山東省特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》（原件及復(fù)印件）。

委托他人辦理的，被委托人要出具個人身份證及身份證復(fù)印件。

乘車路線:市內(nèi)乘75、110、K107等到“燕子山路北口”站下車即是或乘46、47、63、64、80、87、101、116、123、137、k50、k52、k53、k93、k95等到“公交總公司”站下車后步行至燕子山路2號。

四、打印準(zhǔn)考證

繳費成功的考生請于2014年5月20日9:00—5月24日16:00登錄山東人事考試信息網(wǎng)（）打印準(zhǔn)考證，以及《省屬事業(yè)單位公開招聘報名登記表》和《應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員誠信承諾書》（參加面試時使用）。

五、電話采集

應(yīng)聘人員網(wǎng)上報名時不再采集電話信息，改為考試過程中現(xiàn)場采集。屆時請如實準(zhǔn)確、工整清晰填寫本人聯(lián)系方式，以用于下達資格審查、面試、體檢等重要通知。

六、咨詢電話

省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處政策咨詢電話：0531—86080506（工作時間：8:30—11:3013:00—17:00）。

省人事考試中心技術(shù)咨詢電話：0531—88597886。

各招聘單位咨詢電話可在招聘崗位匯總表中查詢。

山東省人事考試中心

2014年4月16日

第二篇：2013年山東省選調(diào)生網(wǎng)上報名須知

2013年山東省選調(diào)生網(wǎng)上報名須知

重要提示

網(wǎng)上報名填報個人信息前，請務(wù)必認(rèn)真閱讀本填寫說明，明確填寫人員范圍，明白每個欄目的填寫要求。填寫不規(guī)范的，影響本人順利報名。

臨沂卓博教育提醒考生，請務(wù)必如實填寫。資格審查貫穿選調(diào)工作全過程。弄虛作假人員，按照有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處理。

填寫內(nèi)容較多的，可適當(dāng)壓縮填寫內(nèi)容，保證在規(guī)定的填寫字?jǐn)?shù)內(nèi)表述清楚，保證表格能夠打印在一張A4紙單面上。此表在參加面試前下載打印一份，用于面試前的資格復(fù)審。

1、“報考者身份”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

2、“姓名”欄。系統(tǒng)從注冊信息中自動提取。報考人員須核對，確保與身份證上的一致。

3、“性別”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

4、“出生日期”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。要具體到日。

5、“出生地”欄。填寫出生的地區(qū)。市轄縣（縣級市）的填寫山東×縣（市），市轄區(qū)的填寫山東×市；外省籍的填寫×省（區(qū)、市）×市（地、州、盟）。新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)，填寫新疆、西藏、內(nèi)蒙古、寧夏、廣西等簡稱。

6、“民族”欄。填寫規(guī)范的民族簡稱。漢族的填寫“漢”，回族的填寫“回”，維吾爾族的填寫“維吾爾”等。名稱后不加“族”字。

7、“入黨時間”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇加入中國共產(chǎn)黨的時間，要具體到日。入黨時間截至2013年1月25日，以支部大會決定接收為預(yù)備黨員的時間為準(zhǔn)。

8、“學(xué)歷”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

9、“學(xué)位”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。雙學(xué)位的，選擇“學(xué)士”。

10、“錄取批次”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

11、“畢業(yè)院校”欄。輸入畢業(yè)院校名稱關(guān)鍵字，從報名系統(tǒng)列表框中選擇。海外院校直接選擇“海外院?！?。畢業(yè)院校名稱可參考本手冊第六章。

12、“生源地”欄。從報名系統(tǒng)列表中選擇考入大學(xué)或研究生前畢業(yè)學(xué)校所在?。ㄊ?、區(qū)）。如山東、北京、新疆等。

13、“畢業(yè)時間”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。填寫按規(guī)定學(xué)制修完課程正常畢業(yè)的年月。

14、“身份證號”欄。系統(tǒng)從注冊信息中自動提取。報考人員須核對，確保與身份證上的一致。

15、“高校類別”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

16、“院系名稱”、“專業(yè)名稱”欄。填寫獲得相應(yīng)學(xué)歷的院系及專業(yè)規(guī)范全稱，全稱較長的可用規(guī)范簡稱，最多不超過30個字。專業(yè)名稱可參考本手冊第七章。

17、“移動電話”欄。填寫本人手機號碼。

18、“學(xué)生類別”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

19、“學(xué)制”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

20、“是否特困生”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

21、“所在院系電話”欄。填寫所在院系團組織固定電話，電話號碼前要填寫區(qū)號。格式：0531—××××××××。

22、“擔(dān)任學(xué)生干部起止時間及名稱”欄。先從報名系統(tǒng)列表框中選擇擔(dān)任學(xué)生干部情況，所擔(dān)任學(xué)生干部不符合選調(diào)條件的或未曾擔(dān)任學(xué)生干部的選擇“否”；符合的選擇“是”。“起止時間”從系統(tǒng)列表框中選擇，具體到月。擔(dān)任職務(wù)較多的，填寫符合選調(diào)條件的主要的1-3個。專升本只填寫在本科階段的任職情況；大學(xué)本科生填寫本科期間的任職情況。研究生如在研究生期間沒有職務(wù)的，可填寫本科階段任職情

況。學(xué)生干部名錄參見本手冊第二章。所擔(dān)任學(xué)生干部不符合選調(diào)條件的或未曾擔(dān)任學(xué)生干部的，本欄目選填“無”。格式：2011.09-2012.07 任××班班長。

23、“簡歷”欄?！捌鹬箷r間”從系統(tǒng)列表框中選擇，具體到月，相互銜接。專升本的從專科填起，本科生和研究生從本科填起。高校、院系、專業(yè)名稱較長的，可用規(guī)范簡稱。每條簡歷單獨成行，總行數(shù)控制5行以內(nèi)。如填寫內(nèi)容較多的，可適當(dāng)合并填寫。格式：

2009.09-2013.07 在××大學(xué)××院（系）××專業(yè)讀書。

24、“獎懲情況”欄。填寫大學(xué)以來的獎懲情況，填寫主要的1-2項。專升本的從本科階段填起，研究生只填寫研究生階段獎懲情況。格式：××年××月××（單位）評為（授予）××（稱號）；××年××月××（單位）給予××（處分）。

25、“家庭成員”欄。填寫父母、配偶、子女等家庭成員。家庭成員較多的，填寫主要的3至4人。

26、“服務(wù)基層項目名稱”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

27、“選聘時間”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇，具體到月。

28、“服務(wù)單位電話”欄。填寫目前服務(wù)單位的固定電話，電話號碼前要填寫區(qū)號。格式：0531—××××××××。

29、“服務(wù)單位及職務(wù)”欄。格式：到村任職的填寫：××市××縣（市、區(qū)）××鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）××村（居）××職務(wù)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的填寫：××市××縣（市、區(qū)）××鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）××職務(wù)。在縣（市、區(qū)）直部門工作的填寫：××市××縣（市、區(qū)）××（部門）××職務(wù)。

30、“考核等次”欄。填寫2011、2012年考核等次。從報名系統(tǒng)列表中選擇。

31、“電子照片”欄。上傳本人近期正面免冠一寸彩色證件照片電子版。JPG或GIF格式，20K以下，像素參考值為寬130、高170。

32、“報考志愿”欄。從報名系統(tǒng)列表框中選擇。

第三篇：省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員應(yīng)聘須知

附件2

省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員

應(yīng) 聘 須 知

1.哪些人員可以應(yīng)聘？

按照事業(yè)單位公開招聘的相關(guān)規(guī)定，凡符合《關(guān)于2014年省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員有關(guān)問題的通知》（以下簡稱《通知》）和《2014年省屬事業(yè)單位公開招聘初級專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位工作人員簡章》（以下簡稱《簡章》）規(guī)定的條件及招聘崗位資格條件者，均可應(yīng)聘。

2.哪些人員不能應(yīng)聘？

（1）在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生；

（2）現(xiàn)役軍人；

（3）在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為且不得報考的人員；

（4）曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員；

（5）法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形的人員。應(yīng)聘人員不得報考與本人有應(yīng)回避親屬關(guān)系的崗位。

3.留學(xué)回國人員應(yīng)聘需要提供哪些材料？

留學(xué)回國人員應(yīng)聘的，除需提供《簡章》中規(guī)定的相關(guān)材料外，還要出具國家教育部門的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、我國駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。

學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證由教育部留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)。報考人員可

登陸教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站（http://）查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。

學(xué)歷認(rèn)證材料和使領(lǐng)館開具的有關(guān)證明材料等，必須在2014年4月20日前取得，在面試前與其他材料一并交招聘單位審核。

4.“應(yīng)屆畢業(yè)生”如何界定？

《通知》、《簡章》及本須知中提到的“應(yīng)屆畢業(yè)生”，系指納入全國統(tǒng)一招生、國內(nèi)全日制普通高等院校（含科研院所）應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生。

5.對學(xué)歷學(xué)位及相關(guān)證書取得時間有什么要求？

2014年應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)歷、學(xué)位及相關(guān)證書，須在2014年7月31日前取得；其他人員應(yīng)聘的，須在2014年4月20日前取得國家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位及相關(guān)證書。

6.學(xué)歷學(xué)位高于崗位要求的人員能否應(yīng)聘？

學(xué)歷學(xué)位高于崗位要求，專業(yè)條件符合崗位規(guī)定的可以應(yīng)聘。

7.如何界定應(yīng)聘人員所學(xué)專業(yè)？

以應(yīng)聘人員所獲畢業(yè)證書上注明的專業(yè)為準(zhǔn)。

8.崗位條件中“兩年及以上工作經(jīng)歷”、“兩年及以上所學(xué)專業(yè)工作經(jīng)歷”等要求的“兩年”如何計算？

截止2014年4月20日，應(yīng)聘人員的工作時間足年足月累計達到兩年及以上。

9.報考人員在網(wǎng)上提供的照片有什么要求？

報考人員在網(wǎng)上報名時提供的照片，必須是1寸近期同底版免冠照片，并且與進入面試后資格審核所提供的照片同一底版。

10.崗位性質(zhì)欄里的字母分別代表的含義？

A代表綜合類，B代表醫(yī)療類，C代表藥學(xué)類，D代表檢驗類，E代表中醫(yī)類，F(xiàn)代表護理類，G代表教育類。

11.哪些人員可以報考定向招聘崗位?

根據(jù)國家和省里有關(guān)規(guī)定，由我省統(tǒng)一組織招募和選派的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員，服務(wù)滿2年、考核合格，3年內(nèi)（指2010年、2011年、2012年招募和選派的人員，含2012年續(xù)聘的大學(xué)生村官）報考的，實行定向招聘，符合條件的人員可以報考定向招聘崗位。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受該優(yōu)惠政策。

12.服務(wù)基層項目人員可以報考非定向招聘崗位嗎？ 服務(wù)基層項目人員可以報考非定向招聘崗位，但必須符合招聘崗位所要求的資格條件。

13.進入面試的報考人員需向招聘單位提交哪些證明材料？

進入面試的報考人員，需在招聘單位規(guī)定的時間，按招聘崗位要求，向招聘單位提交相關(guān)證明材料（原件及復(fù)印件，復(fù)印件由審核單位留存）及1寸近期同底版免冠照片2張（須

與網(wǎng)上報名的照片同一底版）。相關(guān)證明材料主要包括：全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘的，提交身份證、學(xué)校核發(fā)的就業(yè)推薦表（須能夠正常畢業(yè)）；其他人員應(yīng)聘的，提交國家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位證書（須在2014年4月20日之前取得）、身份證、戶口簿；在職人員應(yīng)聘的，提交有用人權(quán)限部門或單位出具的同意應(yīng)聘介紹信（經(jīng)招聘單位同意，也可在體檢和考核時提供）。

報考定向招聘崗位的服務(wù)基層項目人員進入面試的，除出具國家承認(rèn)的學(xué)歷證書、身份證和畢業(yè)當(dāng)年就業(yè)主管機構(gòu)簽發(fā)的報到證外，參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項目人員出具縣以上組織人社部門考核認(rèn)定的證明材料；參加“三支一扶”計劃項目人員出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣以上組織人社部門出具的考核材料；參加“西部計劃”項目人員出具共青團山東省委考核認(rèn)定的證明材料、共青團中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃鑒定表。

14.享受減免有關(guān)考務(wù)費用的農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員需提供哪些證明材料？

享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的報考人員，應(yīng)提交家庭所在地的縣（市、區(qū)）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復(fù)印件）；農(nóng)村絕對貧困家庭的報考人員，應(yīng)提交家庭所在地的縣（市、區(qū)）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（復(fù)印件），或者

出具由省人力資源社會保障廳、省教育廳核發(fā)的《山東省特困家庭畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》。

15.應(yīng)聘人員是否可以改報其他崗位？

應(yīng)聘人員在待審核期內(nèi)可以更改報考崗位。

沒有通過招聘單位資格審查的應(yīng)聘人員，在報名時間截止前可改報其他單位或該單位的其他崗位，但系統(tǒng)自動禁止該應(yīng)聘人員再次報考曾被拒絕的崗位。

通過招聘單位資格審查的應(yīng)聘人員，系統(tǒng)自動禁止該應(yīng)聘人員改報其他崗位。

16.對招聘崗位資格條件有疑問如何咨詢？

對招聘崗位資格條件和其他內(nèi)容有疑問的，請與招聘單位直接聯(lián)系（招聘單位咨詢電話詳見《崗位匯總表》）。

17.填報相關(guān)表格、信息時需注意什么？

應(yīng)聘人員要仔細閱讀《通知》、《簡章》及本須知內(nèi)容，填報的相關(guān)表格、信息等必須真實、全面、準(zhǔn)確。主要信息填報不實的，按弄虛作假處理；因信息填報不全、錯誤等導(dǎo)致未通過招聘單位資格審查的，責(zé)任由應(yīng)聘人員自負(fù)。

18.違紀(jì)違規(guī)及存在不誠信情形的應(yīng)聘人員如何處理？ 應(yīng)聘人員要嚴(yán)格遵守公開招聘的相關(guān)政策規(guī)定，遵從事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)、人事考試機構(gòu)和招聘單位的統(tǒng)一安排。對違紀(jì)違規(guī)的應(yīng)聘人員，參照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法（試行）》（人社部發(fā)?2009?126號）的有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)輕重，給予責(zé)令改正、取消本次報考資格、考試成績無效、5年內(nèi)不得應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員、終身不得應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員、不予聘用、取消聘用等相應(yīng)處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

對招聘工作中違紀(jì)違規(guī)及存在不誠信情形的應(yīng)聘人員，將納入事業(yè)單位公開招聘違紀(jì)違規(guī)與誠信檔案庫。

19.擬聘用人員名單公示后提出放棄的如何處理？ 對公示后無故放棄聘用資格的應(yīng)聘人員，將由省事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)記入全省事業(yè)單位公開招聘違紀(jì)違規(guī)與誠信檔案庫。

20.是否有指定的考試輔導(dǎo)書和培訓(xùn)班？

省屬事業(yè)單位初級崗位公開招聘統(tǒng)一考試不指定考試教材和輔導(dǎo)用書，不舉辦也不授權(quán)或委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

第四篇：2014年山東省屬事業(yè)單位初級專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位

2014年山東省屬事業(yè)單位初級專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位

公開招聘工作人員簡章

根據(jù)省屬事業(yè)單位崗位空缺情況和工作需要，按照《關(guān)于2014年省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員有關(guān)問題的通知》(魯人社發(fā)〔2014〕14號)規(guī)定，現(xiàn)將2014年省屬事業(yè)單位公開招聘初級專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位（以下簡稱初級崗位）工作人員的有關(guān)事項公告如下:

一、招聘范圍和條件

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵守憲法和法律；

（三）具有良好的道德品行和適應(yīng)崗位的身體條件；

（四）招聘崗位要求的專業(yè)或技能條件；

（五）年齡應(yīng)在40周歲以下（1973年4月20日以后出生）;

（六）招聘崗位所需的其他資格條件。

曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員，在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為且不得報考的人員不能應(yīng)聘；在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生、現(xiàn)役軍人以及法律規(guī)定不得聘用的其他情形的人員不得應(yīng)聘。應(yīng)聘人員不能報考與本人有應(yīng)回避親屬關(guān)系的崗位。

招聘崗位對工作經(jīng)歷有明確要求的，應(yīng)聘人員需提供相應(yīng)的工作經(jīng)歷證明。高校畢業(yè)生在校期間的社會實踐、實習(xí)、兼職等不作為工作經(jīng)歷，工作經(jīng)歷年限按足年足月累計，以2014年4月20日為截止日期。

根據(jù)國家和省里有關(guān)規(guī)定，由我省統(tǒng)一組織招募和選派的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員（以下簡稱服務(wù)基層項目人員），服務(wù)滿2年、考核合格，3年內(nèi)（指2010年、2011年、2012年招募和選派人員，含2012年續(xù)聘的大學(xué)生村官）報考的，實行定向招聘。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受該優(yōu)惠政策。

二、招聘崗位及招聘人數(shù)

具體招聘崗位、招聘人數(shù)及條件要求見附件1。

三、報名時間和方式

（一）個人報名

報名時間：2014年4月20日 9:00－4月24日16:00

查詢時間：2014年4月20日11:00－4月25日16:00

報名網(wǎng)址：(山東人事考試信息網(wǎng))

應(yīng)聘人員登錄報名網(wǎng)站，按要求如實填寫、提交相關(guān)個人信息資料。每人限報一個崗位，應(yīng)聘人員在資格待審核期內(nèi)可修改報名信息，后一次自動替換前一次信息。待審核期為2小時，自完成提交報名信息算起。應(yīng)聘人員有惡意注冊報名信息，擾亂報名秩序等行為的，查實后取消其本次報考資格且5年內(nèi)不得參加事業(yè)單位公開招聘。

（二）單位初審

初審時間：2014年4月20日11:00-4月25日16:00

招聘單位要指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作，在報名期間（節(jié)假日不休息）查看本單位的網(wǎng)上報名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料進行資格審查，并及時公布初審結(jié)果。單位初審?fù)ㄟ^，報名信息不能更改。

（三）網(wǎng)上繳費

繳費時間：2014年4月20日11:00-4月26日16:00

通過資格初審的人員，在規(guī)定時間內(nèi)登錄山東人事考試信息網(wǎng)進行網(wǎng)上繳費，逾期不辦理網(wǎng)上繳費手續(xù)的，視為放棄。繳費成功人員于2014年5月20日9:00-5月24日16:00登錄該網(wǎng)站下載、打印準(zhǔn)考證，以及《省屬事業(yè)單位公開招聘報名登記表》和《應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員誠信承諾書》（參加面試時使用）。

根據(jù)省物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，考務(wù)費的收取標(biāo)準(zhǔn)為每人每科40元。

報名結(jié)束后，對應(yīng)聘人數(shù)達不到規(guī)定比例的招聘崗位，計劃招聘1人的，取消招聘崗位；計劃招聘2人以上的，按規(guī)定的比例相應(yīng)核減招聘人數(shù)。

擬享受減免考務(wù)費的應(yīng)聘人員，不實行網(wǎng)上繳費，審核通過后，可由本人或委托他人按指定的日期、地點和程序辦理現(xiàn)場確認(rèn)和減免手續(xù)。所需提供的證明材料見附件2。

（四）資格審查

省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。進

入面試的應(yīng)聘人員，需按招聘崗位要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料；報考定向招聘崗位的服務(wù)基層項目人員，還需提供相關(guān)服務(wù)基層項目的證明材料。所需提供的證明材料見附件2。

四、考試內(nèi)容和方法

考試分為筆試和面試，均采用百分制計算成績。

（一）筆試

筆試根據(jù)專業(yè)不同分為綜合、衛(wèi)生和教育三大類，各類均考一科。綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎(chǔ)性知識和綜合寫作；衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識兩部分，分別占整個試題分?jǐn)?shù)的30％和70％，專業(yè)基礎(chǔ)知識部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗、中醫(yī)、護理五類分別命題；教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和教學(xué)基礎(chǔ)知識(包括教育學(xué)、心理學(xué)知識和專業(yè)知識)兩部分，分別占整個試題分?jǐn)?shù)的30％和70％。為保證新進人員基本素質(zhì)，筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由省事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)根據(jù)崗位招聘計劃和筆試情況確定。

筆試采取統(tǒng)一考試、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷的方式進行。

筆試時間：2014年5月25日上午 9:00－11:30

（二）面試

面試在省事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)的指導(dǎo)下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實施。面試人選從達到筆試合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員中，根據(jù)招聘崗位和招聘人數(shù)由高分到低分按比例依次確定，并按規(guī)定程序面向社會公布。面試人選在面試前3天仍未向招聘單位提交有關(guān)材料的，則視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報考條件的，取消其面試資格。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次等額遞補。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘；達不到招聘比例的，按實有合格人數(shù)確定。

面試結(jié)束后，按筆試成績和面試成績各占50％的比例百分制合成考試總成績，筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。根據(jù)考試總成績，確定進入考核體檢范圍人選。面試人員達不到規(guī)定比例的崗位，可設(shè)定面試合格分?jǐn)?shù)線，達到分?jǐn)?shù)線的進入考核體檢范圍。同一招聘計劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績并列的，按筆試成績由高分到低分確定人選。

五、考核體檢

按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績，由高分到低分以不低于招聘人數(shù)

1.2倍的比例，確定進入考核體檢范圍人選，并依次等額組織考核體檢。招聘單位或其主管部門應(yīng)成立考核體檢工作小組，具體負(fù)責(zé)考核體檢工作。根據(jù)實際需

要，既可先進行考核也可先組織體檢。體檢原則上應(yīng)在省級醫(yī)院進行，體檢標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，國家另有規(guī)定的從其規(guī)定。應(yīng)聘人員未按規(guī)定時間、地點參加體檢的，視為自動放棄。對按規(guī)定需要復(fù)檢的，不在原體檢醫(yī)院進行，復(fù)檢只能進行1次，結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)?？己烁鶕?jù)崗位條件要求可采取多種方式進行，應(yīng)側(cè)重思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力和工作實績等方面情況，并對應(yīng)聘人員是否符合規(guī)定的崗位資格條件，提供相關(guān)信息、材料是否真實準(zhǔn)確等進行復(fù)審?？己梭w檢工作小組要實事求是，全面、客觀、公正地評價被考核對象，并寫出書面考核意見。對放棄考核體檢資格或考核、體檢不合格造成的空缺，可從進入同一崗位考核體檢范圍的人員中依次等額遞補。

六、公示聘用

對考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，由省事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)統(tǒng)一公示，公示期為7個工作日。擬聘用人員名單公示后不再遞補。公示期滿，對沒有問題或者反映問題不影響聘用的，由聘用單位或其主管部門提出聘用意見，報省事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)辦理備案手續(xù)。對反映問題影響聘用并查實的，不予聘用。符合聘用條件的，發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員備案通知書》，憑《事業(yè)單位招聘人員備案通知書》辦理相關(guān)手續(xù)。聘用單位和受聘人員按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系。受聘人員按規(guī)定實行試用期制度，期滿合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。

七、其他

省屬事業(yè)單位初級崗位公開招聘統(tǒng)一考試不指定考試教材和輔導(dǎo)用書，不舉辦也不授權(quán)或委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

省屬事業(yè)單位初級崗位公開招聘統(tǒng)一考試未盡事宜，按照省委組織部、省人力資源社會保障廳《關(guān)于2014年省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員有關(guān)問題的通知》（魯人社發(fā)〔2014〕14號）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附件：

1、省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員初級崗位匯總表

2、省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員應(yīng)聘須

知

中共山東省委組織部

山東省人力資源和社會保障廳

2014年4月15日

第五篇：2013年5月山東省屬事業(yè)單位招聘初級崗位(教育類)真題及答案

2013年5月山東省屬事業(yè)單位招聘初級崗位（教育類）真題及答案

一、單項選擇題

(1).“按照一個人自己的興趣和認(rèn)知結(jié)構(gòu)組織起來的材料，就是最有希望在記憶中‘自由出入’的材料”。這句話來自()。

A.布魯納B.奧蘇伯爾C.加涅D.維特羅克 參考答案:A

(2).被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是()。A.斯賓塞B.盧梭C.洛克D.赫爾巴特 參考答案:D

(3).撰寫學(xué)術(shù)論文時，把論點分為若干層次，論證時逐步展開，最后得出結(jié)論的方法是 A.平列分論式B.平列層遞式C.傳統(tǒng)的評定模式D.層遞平列式 參考答案:C

(4).主張兒童自動、自發(fā)地確定自己的學(xué)習(xí)目的、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在自己設(shè)計的學(xué)習(xí)活動中獲得相關(guān)的知識與能力，教師只負(fù)責(zé)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，輔助學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)。這一教學(xué)組織形式是()。

A.特朗普制B.道爾頓制C.設(shè)計教學(xué)法D.貝爾一蘭卡斯特制 參考答案:C

(5).下列關(guān)于課堂空間設(shè)計，闡述合理的是()。

A.傳統(tǒng)排列最適于演示，適于獨立的課堂作業(yè)、提問和回答 B.矩形、環(huán)形和馬蹄形模式一般不低于25人

C.矩形式安排可以讓全班學(xué)生盡可能多地參與課堂活動

D.馬蹄形安排容許學(xué)生談話，互相幫助，但是對全班講解可能差一些 參考答案:A

(6).立足于文化傳統(tǒng)來思考中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是()。A.晏陽初B.梁漱溟C.黃炎培D.陶行知 參考答案:B

(7).下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是()。A.道而弗牽B.知行合一

C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之 參考答案:A

(8).“分層教學(xué)”做法的主要依據(jù)是學(xué)生的身心發(fā)展具有()。A.階段性B.互補性C.差異性D.順序性 參考答案:C

(9).在一天的教學(xué)活動結(jié)束后，要求教師寫下自己的經(jīng)驗，并與其指導(dǎo)教師共同分析。這種教學(xué)研究方法是()。

A.反思日記B.詳細描述C.職業(yè)發(fā)展D.行動研究 參考答案:A

(10).根據(jù)菲茨與波斯納三階段模型，對于士兵裝卸槍支技能形成的各階段，下列排序正確的是()。①閉著眼睛裝卸槍支②仔細研究槍支的使用說明和圖紙③選擇合適的兩部分連接，完成組裝

A.①②③B.②①③C.①③②D.②③①

參考答案:D

(11).下列屬于教學(xué)目標(biāo)分類中情感目標(biāo)是()。

A.回憶李白的詩《蜀道難》B.對有障礙的個體表現(xiàn)出樂于幫助和關(guān)心的態(tài)度

C.觀看跳高的演示，能感知正確跳高方法和步驟D.能準(zhǔn)確而有節(jié)奏地演奏一首曲子 參考答案:B

(12).避免教學(xué)中的性別偏向有多個需要注意的方面。比如，在課堂上，教師要給予男女生同樣多的注意，對男女生的提問次數(shù)、問題性質(zhì)要差不多，對男女生所給予的反饋質(zhì)量、數(shù)量也要相當(dāng)。這里講的是()。

A.教學(xué)材料和語言方面B.學(xué)科和興趣方面C.課堂管理和活動方面D.課堂教學(xué)和互動方面 參考答案:D

(13).抽煙的人一旦抽煙就會產(chǎn)生愉悅感;若不抽煙時就會覺得渾身不自在。這種情況說明()。A.煙是一種情感寄托B.抽煙是通過無意的簡單重復(fù)養(yǎng)成的習(xí)慣 C.抽煙是個壞習(xí)慣D.抽煙已經(jīng)成為一種需要 參考答案:D(14).有關(guān)特殊學(xué)習(xí)者，以下說法錯誤的是()。

A.特殊學(xué)習(xí)者包括智力落后者、具體的學(xué)習(xí)障礙學(xué)生、言語或語言障礙學(xué)生、情緒障礙學(xué)生、行為障礙學(xué)生以及視覺或聽覺損傷的學(xué)生

B.天才學(xué)生不被認(rèn)為是特殊學(xué)生，不需要為其設(shè)置特殊的加速教育方案 C.特殊教育方案是為障礙兒童提供的服務(wù)，用以替代或補充普通教育方案 D.全納教育是指讓障礙學(xué)生或?qū)W業(yè)高危學(xué)生在普通教育環(huán)境中接受教學(xué)，并給這些學(xué)生提供支持服務(wù) 參考答案:B

(15).“用進廢退”的規(guī)則說明腦具有()。

A.可塑性B.特異性C.情境性D.生物性

參考答案:A

(16).《大教學(xué)論》的出版被認(rèn)為是教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志，其作者是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.洛克

參考答案:A

(17).兒童先背誦乘法口訣，然后學(xué)習(xí)乘法計算，在計算時還要邊念口訣邊計算。這說明 A.陳述性知識常常是學(xué)習(xí)程序性知識的基礎(chǔ)

B.程序性知識常常為執(zhí)行某個實際操作程序提供必要的信息 C.程序性知識常常是創(chuàng)造的基礎(chǔ)

D.陳述性知識的掌握也會促進程序性知識的深化

參考答案:A

(18).在某學(xué)段開始時對學(xué)生的知識水平、能力發(fā)展現(xiàn)狀進行評價，以便更好地組織教學(xué)。這種評價方式是()。

A.形成性評價B.診斷性評價C.總結(jié)性評價D.選拔性評價 參考答案:B

(19).下列對大學(xué)精神的解釋中，不是蔡元培先生做出的是()。A.“大學(xué)者，研究髙深學(xué)問者也”

B.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善” C.“大學(xué)者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也” D.“循思想自由原則，兼容并包” 參考答案:B

(20).把人才分為“文吏、儒生、通人、文人、鴻儒”五種不同層次的教育家是()。A.董仲舒B.王充C.商鞅D.墨子

參考答案:B

二、多項選擇題

(21).保羅.朗格朗(PaulLengrand)指出：“教育，不能停止在兒童期和青年期，只要人活著，就應(yīng)該是繼續(xù)的。教育必須以這樣的做法，來適應(yīng)個人和社會的連續(xù)性要求?！睂Υ私忉尯侠淼挠?)。

A.教育應(yīng)該滿足人的發(fā)展和社會發(fā)展的需求 B.教育應(yīng)該貫穿于人的一生

C.這也反映出了“學(xué)習(xí)化社會”的理念

D.教育不應(yīng)該局限于學(xué)校教育，它在空間上應(yīng)該由學(xué)校拓展到社會 參考答案:ABCD

(22).下列屬于“六藝”的有()。A.樂B.禮C.作D.射 參考答案:ABD

(23).“性相近也，習(xí)相遠也”，對這句話解釋正確的有()。A.人的遺傳素質(zhì)相差不大

B.后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因 C.這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異 D.這種觀點為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù) 參考答案:ABCD

(24).《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有的權(quán)利有()。

A.參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 B.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

C.在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

D.對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟

參考答案:ABCD(25).班級授課制的優(yōu)勢有()。

A.能大幅提高教學(xué)效率B.能很好照顧到學(xué)生的個體差異 C.利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位D.利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位 參考答案:AD

(26).教育研究的定量分析中，用以反映數(shù)據(jù)的離散趨勢的量數(shù)有()。A.方差B.平均數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.相關(guān)系數(shù) 參考答案:AC

(27).在宏觀上，學(xué)與教的過程包含的要素有()。A.學(xué)生與教師B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)媒體D.教學(xué)環(huán)境 參考答案:ABCD

(28).《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，基礎(chǔ)教育課程評價改革的目標(biāo)是()。A.改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能

B.發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能

C.著重突出課程評價在學(xué)校經(jīng)費撥付上的選拔功能D重點強調(diào)課程評價對教師教學(xué)績效的評定作用 參考答案:AB

(29).下列觀點中，屬于社會中心課程理論的有()。A.以掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)為目標(biāo)

B.課程的價值在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的公民意識和民主意識，重建社會秩序和社會文化 C.課程內(nèi)容的組織要圍繞社會重大問題 D.課程組織要心理學(xué)化 參考答案:BC

(30).根據(jù)課程內(nèi)容的組織形式，可以把課程類型分為()。A.選修課程B.必修課程C.分科課程D.綜合課程 參考答案:CD

(31).“現(xiàn)代課程理論之父”泰勒論證了教育目標(biāo)的三個來源，它們是()。

A.對學(xué)生的研究B.對教師的研究C.學(xué)科專家對目標(biāo)的建議D.對當(dāng)代社會生活的研究 參考答案:ACD

(32).某一年齡的學(xué)生群體具有很多共性，但不同個體之間又存在許多差異。為了適應(yīng)這種情況，在教學(xué)中可以采取的相應(yīng)措施有()。

A.設(shè)立必修課程和選修課程B.注重該學(xué)段的基礎(chǔ)性和選擇性之間的平衡 C.實施固定班級授課制D.實施選課制和走班制 參考答案:ABD

(33).有關(guān)“特崗計劃”，以下描述正確的是()。

A.“特崗計劃”是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的簡稱

B.計劃公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教 C.目的是逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì) D.“特崗計劃”教師兩年的聘用期間，其戶口可留原籍，可遷至工作學(xué)校所在地 參考答案:ABC

(34).教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)活動的系統(tǒng)規(guī)劃，它通常包含的內(nèi)容有()。A.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計B.教學(xué)方法與教學(xué)策略設(shè)計 C.教學(xué)過程設(shè)計D.教學(xué)評價設(shè)計 參考答案:ABCD

(35).下列選項中，能夠體現(xiàn)教師勞動具有專業(yè)性的是()。A.教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動 B.教師在工作中必須遵循一套獨特的職業(yè)道德要求 C.教師勞動的成效性具有滯后性

D.教師勞動的工作時間和業(yè)余時間沒有明顯的界限 參考答案:ABC

(36).關(guān)于教學(xué)評價的改革趨勢，下列判斷正確的有()。A.重視教學(xué)評價的發(fā)展性功能B.評價主體多元化

C.評價方式多樣化D.突出高級思維能力和問題解決能力的評價 參考答案:ABC(37).判斷一堂好課的主要維度有()。

A.教學(xué)目標(biāo)及其達成度B.學(xué)生的課堂實際表現(xiàn)

C.教師教學(xué)技能的表演水平D.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的適切性 參考答案:ABD

(38).設(shè)計課堂學(xué)習(xí)活動、布置課下作業(yè)時，教師需要注意的事項有()。A.活動與作業(yè)應(yīng)該利于鞏固當(dāng)堂知識、深化技能

B.應(yīng)該布置大量活動與作業(yè)(允許過量)，反復(fù)演練，熟能生巧 C.要選擇有代表性的活動與作業(yè)，舉一反三

D.選擇不同難度的試題，滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的需要 參考答案:ACD

(39).信息加工理論對實際教學(xué)的啟示是()。

A.在呈現(xiàn)重要的教學(xué)內(nèi)容前，要先把學(xué)生的注意吸引過來B.讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)C.突出重點，便于學(xué)生選擇編碼D.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話復(fù)述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強記憶 參考答案:ABCD

(40).教師通常是最適合和最有可能幫助學(xué)生獲得同一性的人，要想讓青少年接受教育建議從而建立良好的角色同一性，應(yīng)做到()。

A.像家長一樣把中學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看待

B.不要在其他同伴或其他有關(guān)的人面前輕視青少年 C.給以明確指示，讓學(xué)生獨立完成任務(wù) D.注意同伴之間的影響 參考答案:BCD

(41).根據(jù)阿特金森的成就動機理論，如果某類學(xué)生選擇成功率為50%的任務(wù)，那么對他們來講，可能的情形是()。

A.避免失敗的動機大于獲取成就的動機

B.探索一個問題，在遇到一定量的失敗之后，反而會增強其解決這一類問題的愿望.C.對于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)，動機水平會下降 D.如果獲得成功太容易的話，反而會降低其動機 參考答案:BCD

(42).有關(guān)職業(yè)倦怠的個人因素方面，以下表述正確的是()。

A.有責(zé)任心的教師在學(xué)校扮演多重角色，在經(jīng)歷多重角色沖突后，容易產(chǎn)生心力交瘁之感 B.A型性格、低自尊和外控的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠

C.堅持對教育工作藝術(shù)性、創(chuàng)造性的探索，及時反省，可有效減少倦怠 D.悅納自我，開朗樂觀，參與社會活動，分享工作體驗，可減輕工作壓力 參考答案:BCD

(43).隨著科技的飛速發(fā)展和社會的急劇變革，特別是以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，從教育目標(biāo)到教育內(nèi)容、教育方法等都在發(fā)生巨大變化，師生間的關(guān)系已不再是單一的授受關(guān)系，可能同時是()。

A.同伴關(guān)系B.組織者與參與者的關(guān)系

C.幫助者與被幫助者的關(guān)系D.苴教互學(xué)關(guān)系 參考答案:ABCD

(44).下列屬于態(tài)度學(xué)習(xí)的有()。A.兒童對象應(yīng)和其他社會關(guān)系的認(rèn)識

B.對某種活動所表現(xiàn)出來的積極的喜愛的情感，如音樂、閱讀等

C.有關(guān)個人品德的某些方面的提升，如愛國家、關(guān)切社會需要和社會目標(biāo) D.對辨別、概念、規(guī)則、高級規(guī)則等的掌握 參考答案:ABC

(45).下列屬于有指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是()。A.聽講座B.學(xué)生上實驗課

C.兒童嘗試錯誤走迷宮D.應(yīng)用公式解題 參考答案:BD

(46).下列屬于真實性學(xué)習(xí)活動的有()。

A.設(shè)計學(xué)院網(wǎng)站主頁B.指出一組句子中對人物心理刻畫的字詞

C.擬一份科研訓(xùn)練計劃書D.填寫一份調(diào)查問卷

參考答案:AC(47).根據(jù)心理學(xué)常識，下列說法錯誤的是()。A.只要不斷的練習(xí)，成績就會成直線式穩(wěn)定上升

B.考試中越想考好就能考好，這是因為動機和效果是一致的 C.在睡覺前背誦英語單詞效果更好，是由于沒有受到影響

D.學(xué)騎自行車，只要單純的反復(fù)操作和機械重復(fù)即可，沒有技巧可言 參考答案:ABCD

(48).對于幼兒園的孩子，下列屬于二級強化物的有()。A.安全B.擁抱C.做游戲D.獎勵積分 參考答案:CD

(49).以下列舉的各種情形，屬于第二信號系統(tǒng)條件作用的是()。A.花粉B.—想到工作就犯愁C.聽到“禽流感”就害怕D.網(wǎng)癮 參考答案:BC

(50).2011年日本大地震后，席卷中國的“搶鹽”風(fēng)潮,2012末日情結(jié)，2013年春中國部分市民的搶金行動，在某種程度上折射出一種社會恐慌，對此現(xiàn)象正確的認(rèn)識是()。

A.社會恐慌是社會成員普遍擔(dān)心某種不希望發(fā)生的社會狀態(tài)即將發(fā)生時所產(chǎn)生的一種消極心理反應(yīng) B.社會恐慌是一種由認(rèn)知偏差(過髙估計了不良社會狀態(tài)出現(xiàn)的可能性)與不良情緒(表現(xiàn)為過度焦慮和恐懼)交織而成的心理反應(yīng)

C.社會恐慌可以表現(xiàn)出相應(yīng)的行為，也可以僅僅是一種心理狀態(tài)，社會恐慌屬于心理反應(yīng)的范疇，不是社會行為

D.信息公開，在第一時間發(fā)布權(quán)威消息，說明事情真相，說明采取有效的應(yīng)對措施，提前消除不良社會心理能量，是防控社會恐慌的根本措施。

參考答案:ABD

三、案例分析題

(51).“這世上怎么就有這種人啊，她真當(dāng)自己就是全世界的中心。照顧她還成了我們的義務(wù)，天經(jīng)地義的了。竟然還會有那樣的家長!我當(dāng)寢室長都快當(dāng)?shù)帽罎⒘?”

面對采訪，某大學(xué)一個女生寢室長齊香萌(化名)同學(xué)忍不住激憤控訴。她抱怨，原本想為寢室多承擔(dān)一些責(zé)任而選擇擔(dān)任寢室長的自己，如今卻在這個位置上承受了過多的委屈，錯綜復(fù)雜的寢室關(guān)系和難以調(diào)和的寢室矛盾壓得她快喘不過氣來了。

前不久，復(fù)旦大學(xué)的寢室投毒案受到全社會的關(guān)注，之后南京航空航天大學(xué)一大學(xué)生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在4月25日，安徽審計學(xué)院又出現(xiàn)了一起寢室血案，從清華大學(xué)的朱令鉈中毒事件，到馬加爵事件，再到如今的復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案，中國高校接連出現(xiàn)“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時感嘆著“同窗共讀，相煎何急!”

同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什么如今卻淪落到“同學(xué)間感謝不殺之恩”的地步?大學(xué)生的寢室關(guān)系究竟應(yīng)該如何處理?

人際沖突是一種人與人之間對立的態(tài)度，表現(xiàn)為兩個或兩個以上的相互關(guān)聯(lián)的主體之間的緊張、不和諧、敵視，甚至是爭斗關(guān)系。沖突的起因可能有如下情況()。

A.容忍力的降低,B.差異處理不良所造成的后果

C.彼此的競爭所造成的后果D.對誤會及傳言等所產(chǎn)生的情緒壓抑造成的后果 參考答案:ABCD

(52).根據(jù)布瑞克和凱利的分類，下列屬于關(guān)系原則或角色上沖突的是()。

A.兩個人外出度假，對搭乘什么交通工具意見不一，一個想乘飛機，一個想乘火車 B.關(guān)于宿舍勞動分工，寢室長認(rèn)為應(yīng)該服從安排，而有同學(xué)認(rèn)為寢室長應(yīng)多為大家服務(wù) C.周末，一方很喜歡找一大堆朋友來宿舍玩牌，另一方則喜歡單獨待在宿舍，享受安寧 D.對于班上某同學(xué)是否夠資格上黨課，兩種意見爭論不休 參考答案:B

(53).有關(guān)人際沖突所造成的影響，說法正確的是()。A.如果采用逃避方式處理沖突，則“眼不見心不煩” B.“不打不相識”，沖突也有可能產(chǎn)生正面的影響 C.兩個人的沖突可能發(fā)展成多邊性的關(guān)系不和諧

D.就沖突本身而言無所謂好與壞，但處理方式上的不同則決定其積極消極的性質(zhì) 參考答案:ABCD(54).在人際交往中，掌握好交往的尺度，采取積極措施盡量避免人際沖突的產(chǎn)生是非常重要的。避免人際沖突的積極措施包括()。

A.盡量避免爭論B.變直接批評、責(zé)怪和抱怨為間接的暗示和提醒 C.勇于承認(rèn)自己的錯誤D.批評從稱贊和誠摯的感謝開始 參考答案:ABCD

(55).處理人際沖突對我們多數(shù)人來說都是一個挑戰(zhàn)，但如果在處理人際沖突的實踐中遵循相應(yīng)合理的原則，我們會在以后面對這類挑戰(zhàn)的時候更從容一些，這些原則包括()。

A.控制好自己的情緒B.當(dāng)時當(dāng)?shù)亟鉀Q沖突

C.就事論事，對事不對人D.大事化小，小事化了 參考答案:ABC