第一篇：去康奈爾大學(xué)燃燒青春(定稿)

去康奈爾燃燒青春

—編程男與文藝范的故事

“(Any person, any study)讓任何人都能在這里學(xué)到任何專業(yè)”，是常春藤名?？的螤柎髮W(xué)自建校以來的校訓(xùn)，讓任何人都能學(xué)到想學(xué)的知識。也映襯了其鮮艷熱烈、熱情奔放的大紅色校色。每年來自美國本土以及世界各地的許多學(xué)子都將康奈爾大學(xué)視作自己的Dream School（夢想的大學(xué)）。而在今年的美國大學(xué)早申請階段，華附國際部兩名學(xué)子楊關(guān)道與呂詩林收到了來自康奈爾大學(xué)這所常青藤盟校的錄取通知。他們，一個是理工程序男，一個是在學(xué)校電視臺當(dāng)過導(dǎo)演，在學(xué)校歌手賽中摘奪桂冠的文藝范，卻同樣受到康奈爾大學(xué)招生官的青睞。在他們身上，有怎樣的特質(zhì)吸引招生官，在他們背后，又會有怎樣的申請故事？

才華橫溢的編程男

在楊關(guān)道身上，你很難找到一個確切的標(biāo)簽去形容他。他的興趣愛好是廣泛多樣的：喜歡運動，打籃球是他日常生活的一部分；癡迷編程，在人力資源匱乏的情況下設(shè)計出網(wǎng)站；熱愛生活的點點滴滴：彈琴，讀書賞畫，聽音樂，看電影。數(shù)不盡的興趣愛好鑄就了一個才華橫溢的他，也為他的留學(xué)之路增添上濃墨重彩的一筆。

與楊同學(xué)交流，你會驚訝于他的成熟想法。但，聽他娓娓道來他的經(jīng)歷，一切卻又是在情理之中：一年的美國交換生經(jīng)歷，考驗了他的獨立以及適應(yīng)環(huán)境的能力之外，也讓他感受到了不同的價值觀與文化帶來的差異與融合。這也堅定了他去美國留學(xué)的信念：“其實文化跟價值觀會有不同，但也沒有太多的不同，只是建立在大家沒有相互了解的基礎(chǔ)之上。”

高二的暑假，楊關(guān)道與另外一名同學(xué)，著手建立起HFI Campus校園網(wǎng)，“建立校園網(wǎng)的目的也是為了加強同學(xué)們跟老師之間的聯(lián)系，比如老師講課的課件，推薦的書單都可以上傳到校園網(wǎng)，方便學(xué)生下載，學(xué)生有問題的話也可以在校園網(wǎng)給老師發(fā)郵件，同時，學(xué)生也可以給每一位老師打分，包括提建議，比如教學(xué)方式，作業(yè)布置等，這樣讓老師能夠清楚學(xué)生需要什么，或者比較喜歡哪種教學(xué)方式?！倍谇捌?，楊關(guān)道與社會學(xué)社的同學(xué)一起，就校園網(wǎng)希望實現(xiàn)的功能上，做了一次調(diào)研?！拔腋Ｍ盐易约憾x為工程師，把目標(biāo)放在用戶需要什么，自己如何實現(xiàn)它。”并寫了長達十幾頁的校園網(wǎng)說明書，這樣的舉措也獲得了學(xué)術(shù)校長的認(rèn)可，不僅熱心的給予了建議，同時也讓部分老師協(xié)助他完成校園網(wǎng)建設(shè)。

在申請大學(xué)寫文書的時候，楊同學(xué)沒少被升學(xué)指導(dǎo)老師一次次殘酷地駁回。“一篇文書通常要修改好幾回，甚至在提交前一天文書還被指出要重新寫。現(xiàn)在想想，如果沒有老師指

出文書中的問題，興許也沒有現(xiàn)在康奈爾大學(xué)的offer?！痹谛Ｓ衙嬖囯A段，良好的心態(tài)和充足的準(zhǔn)備讓他贏得了面試官的青睞?！拔抑浪麄円裁?，我也知道自己該如何準(zhǔn)備?！?/p>

散發(fā)無限活力的文藝范

呂詩林，對于華附國際部的同學(xué)來講，并不陌生。校園小歌手大賽亞軍，“華附好聲音”冠軍、全國大中學(xué)生英語口語大賽 中學(xué)組冠軍等等?如果你見過她，你會覺得她像一只快樂的小鳥，散發(fā)著無限的青春與活力。在談到獲得康奈爾大學(xué)酒店管理專業(yè)錄取的時候，呂同學(xué)更是笑著回答：“我覺得酒店管理就是為了我而設(shè)置的課程?！痹诟叨氖罴伲瑓卧娏衷诶蠋煹耐扑]下參加了康奈爾大學(xué)的酒店管理課程。在這期間，她與各國的小伙伴們一起吃飯、互相打鬧，也與大學(xué)教授有很多的主動性溝通。暑期課程臨結(jié)束時，她給教授夫妻二人寫了兩頁長長的感謝信并記錄了課程中讓她難忘的點滴，并大膽地提出了一些她對課程安排的建議，同時還附送了她親手做的芝士蛋糕和從中國帶過去的特色剪紙作為紀(jì)念品。如此用心和認(rèn)真付出的呂同學(xué)，終于在其高三面臨升學(xué)擇校尚猶豫不決時，出乎意料地收獲到了教授的郵件，支持并鼓勵她對酒店管理專業(yè)的申請。真誠熱情的性格和敢于與人溝通的態(tài)度，無論是從康奈爾大學(xué)教授的交流，還是在實習(xí)過程中與業(yè)內(nèi)人士的交談，讓她持續(xù)不斷地汲取營養(yǎng)及尋找適合自己的機會。最終，也讓她收獲了一紙康奈爾大學(xué)的錄取通知。

在寫給康奈爾申請文書中，呂詩林用自然、溫和的文筆描寫了自己大部分時間生活在工作室里面的那份最滿足的心情。她夜以繼日為眾多學(xué)生會競選者做競選視頻的小小的角落，不辭勞苦地?fù)]灑著自己對這份工作的瘋狂熱愛和認(rèn)真努力的付出。她不但細(xì)心地觀察著各個競選者，耐心、微笑、溫暖地支持著他們，而且投入了更大的熱情在這份她摯愛的工作上。她認(rèn)識到自己的小瘋狂，同時十分樂意釋放自己這種瘋狂和對這個工作室的由衷的奉獻，正如文章最后她提到：“Within this studio I call my own, I can confront the past and unleash my true self: the genuine Cathleen half way between madness and creativity.”

（在工作室中，我能夠直面過去并釋放真正的自我：具備創(chuàng)造力及有點小瘋狂的凱瑟琳）

以上的兩位學(xué)子分享由華附國際部學(xué)生雜志《Voice》記者高一學(xué)生黃嵩幟整理。

老師點評

無論是從今年被康奈爾大學(xué)錄取的楊關(guān)道及呂詩林身上，亦或是前年被錄取的李伊然同學(xué)身上，我們都能夠感覺到，康奈爾大學(xué)更加青睞的是有“趣”的學(xué)生。除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績外，在他們身上，或多或少總會有一些閃光點，我們都能夠感覺到，他們同樣經(jīng)歷過適應(yīng)、學(xué)習(xí)、提升的過程。學(xué)校給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，希望學(xué)生能夠正面積極的面對真實的自己，去挖掘?qū)儆谧约旱拈W光點。在中美課程體系融合的教學(xué)環(huán)境里，提供給學(xué)生能夠提前適應(yīng)海外大學(xué)的土壤。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”每一個蛻變，都離不開積累。每一份頂尖大學(xué)的錄取，都離不開堅持與努力！

第二篇：康奈爾大學(xué)學(xué)校歷史

康奈爾大學(xué)（Cornell University），是一所位于美國紐約上州手指湖地區(qū)伊薩卡市的世界著名研究型綜合大學(xué)，另有兩所分校位于紐約市和卡塔爾教育城，是著名的常春藤聯(lián)盟成員，共有50位師生曾榮獲諾貝爾獎?？的螤柎髮W(xué)由埃茲拉·康奈爾和安德魯·迪克森·懷特于1865年建立，為八個常春藤名校中唯一一所在美國獨立戰(zhàn)爭后創(chuàng)辦。

康奈爾大學(xué)的立校之本是任何人都有獲得教育的平等權(quán)利，是常春藤盟校中第一所實行性別平等的男女合校大學(xué)，在招生錄取上最早實行不計貴族身份，不分信仰和種族，并且以創(chuàng)建學(xué)科齊全、包羅萬象的新型綜合性大學(xué)為建校宗旨，因而該校一直被譽為美國歷史上第一所具有真正意義的全民大學(xué)。康奈爾大學(xué)也是常春藤名校中唯一采用公私合營的辦學(xué)模式，最初以農(nóng)工學(xué)院為特色而起家，其酒店管理學(xué)院、工業(yè)與勞工關(guān)系學(xué)院為全美首創(chuàng)?？的螤柎髮W(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)包括農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、工科、勞工關(guān)系、文理、經(jīng)濟、建筑、教育、商科、傳媒、以及酒店管理等。該校與中國西南交通大學(xué)是友好聯(lián)盟學(xué)校。

立思辰留學(xué)360介紹，2015-2016，康奈爾大學(xué)名列世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名世界第13、QS世界大學(xué)排名世界第17、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名世界第18、usnews世界大學(xué)排名世界第21。

學(xué)校歷史

康奈爾大學(xué)（Cornell University）是由企業(yè)家埃茲拉·康奈爾和學(xué)者安德魯·迪克森·懷特兩人攜手合作創(chuàng)辦的一所獨具特色的大學(xué)，于1865年在美國紐約上州伊薩卡山城的東山上奠基興建（獲得州長簽署的特許狀）。

創(chuàng)始人懷特時為美國一著名學(xué)者，曾就讀于耶魯大學(xué)，并留學(xué)法國和德國，后任當(dāng)時最富改革精神的密歇根大學(xué)文史教授。早期的美國高校不僅學(xué)術(shù)規(guī)模狹小，而且經(jīng)典教學(xué)的內(nèi)容也很單調(diào)，遠(yuǎn)不及歐洲學(xué)府的氣勢，懷特一直設(shè)想改變美國高校的狀況。傳統(tǒng)的文科學(xué)府已經(jīng)無法滿足美國機械化農(nóng)業(yè)以及工業(yè)革命時代對技術(shù)人才的全面需求，聯(lián)邦政府遂于1862年通過了莫里爾法案，由聯(lián)邦政府贈地?fù)芸钪С置绹髦菖d辦一兩所高校，除了經(jīng)典的文理教學(xué)之外，還應(yīng)至少包含面向農(nóng)業(yè)和工業(yè)的新學(xué)科。1864年，懷特當(dāng)選為紐約州參議員并任參議文教委員會主席，主管紐約州聯(lián)邦贈地高校的創(chuàng)建工作。恰逢康奈爾在同一參

議院任農(nóng)業(yè)委員會主席?？的螤柣旧鲜莻€自學(xué)成才者，早年曾是木匠，最終依靠自己的勤勞和技術(shù)致富。他是紐約上州的知名企業(yè)家和農(nóng)場主，西部聯(lián)合電報公司（Western Union）股票的最大擁有者。作為農(nóng)場主和當(dāng)?shù)厥赘徊⑷渭~約州的農(nóng)業(yè)主管，康奈爾切實期望在迫切需求的農(nóng)工教育事業(yè)領(lǐng)域有所建樹，便決定捐出盈余個人資產(chǎn)（共50萬美元）用以創(chuàng)建一所高等學(xué)府?？的螤柵c懷特兩人一拍即合，規(guī)劃建立一所規(guī)模宏大、學(xué)術(shù)優(yōu)秀、不受政治和宗教干擾、學(xué)科齊全、面向社會實際技能需求的全新大學(xué)。懷特向紐約州議會遞交了以最大捐資者命名的“康奈爾大學(xué)”的建校計劃，并順利被紐約州參議院法案批準(zhǔn)為該州的贈地院校(Land-grant Institution)，獲得資格接受州政府的長期資金贊助。

懷特被委任為新校的首任校長，具體負(fù)責(zé)校園建設(shè)和學(xué)術(shù)章程。懷特傾向?qū)⑿Ｖ吩O(shè)在上州交通便利的大城市錫拉丘茲（今錫拉丘茲大學(xué)所在地），以利于更好地吸引名師并保證生源，但遭到康奈爾本人的反對?？的螤栆驗樵缒暝阱a拉丘茲做木工時曾遭到搶劫的不良經(jīng)歷，認(rèn)為伊薩卡小城才是更適合專注學(xué)術(shù)的安全之地，并愿意進一步捐出他在伊薩卡東山上的私人農(nóng)場作為校園土地，康奈爾大學(xué)遂于1865年4月27日在伊薩卡正式創(chuàng)立。前三年，懷特校長負(fù)責(zé)建造了校園最早的兩座大樓，并為征集師生來源而全球奔波。學(xué)校于1868年10月7日舉行了落成儀式暨開學(xué)典禮，第二天共計412名學(xué)生正式入學(xué)，這便是當(dāng)時全美規(guī)模最大的大學(xué)?？的螤柎髮W(xué)的規(guī)模和辦學(xué)風(fēng)格立即在全美范圍內(nèi)引起轟動，雖然在學(xué)校建成招生時美國已經(jīng)設(shè)立有將近一百所高等學(xué)府，康奈爾大學(xué)仍然一躍被納入古老的常春藤八校聯(lián)盟。

在擔(dān)任首任校長的18年期間，懷特不遺余力地強調(diào)康奈爾大學(xué)的辦學(xué)理念在于保持優(yōu)秀的傳統(tǒng)文科教育的同時，突出理工科和實用技能方面的教育，并致力于開辟新穎學(xué)科。因此，早期的康奈爾大學(xué)幾乎是全美科技的象征，并在歷史上一直注重將其科研成果和技術(shù)發(fā)明付諸實施。1883年，康奈爾大學(xué)是全美最早通過水力發(fā)電來照明校園的大學(xué)之一。

康奈爾大學(xué)有著極為活躍的校友組織，也是全美的校董事會成員中最早包括有校友代表的大學(xué)之一。

康奈爾大學(xué)尤其在第二次世界大戰(zhàn)以后取得了大規(guī)模的發(fā)展和擴增。本世紀(jì)以來，學(xué)校在國際上開始拓展，并于2004年在卡塔爾建立了康奈爾醫(yī)學(xué)分院?？的螤柎髮W(xué)已經(jīng)與中國、新加坡和印度等國家的多所大學(xué)建立了聯(lián)合辦學(xué)項目。前任校長Jeffrey Lehman稱康奈爾大學(xué)為一所“跨國大學(xué)，Transnational University”。2014年3月9日，康奈爾大學(xué)和斯坦福大學(xué)攜手在以色列和約旦邊境主創(chuàng)了一座跨越鴻溝的學(xué)術(shù)交流中心。

第三篇：康奈爾大學(xué)獎學(xué)金申請

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Cornell University

綜合排名：1

2公共事業(yè)排名：36

公共政策和管理排名：20

學(xué)校的【申請要求】是：GPA3.0以上，TOEFL：writing 20, listening 15, reading 20, speaking 22，GRE1250以上。同時，學(xué)校也提出“We look for students with potential for public policy leadership evidenced by professional work, community, extracurricular, or other relevant experiences.”據(jù)歷年服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，申請成功的案例中托福分?jǐn)?shù)范圍為93-111分，但是100分以下的被錄取者都有政府實習(xí)、發(fā)表論文若干篇等經(jīng)歷或背景；GRE范圍為1250-1410分。被錄取者多為有政府、事業(yè)單位、NGO的實習(xí)；普通的論文發(fā)表；全國英語演講賽、辯論賽獲獎；交換生經(jīng)歷等。所以對于此program的申請，背景提升和文書的創(chuàng)作是格外重要的。

Cornell University每年都會招較多中國學(xué)生，給獎范圍為$10000---27000。獎學(xué)金類型主要有：Teaching Assistant(TA), Research Assistant(RA), Graduate Assistant(GA), Graduate Research Assistant(GRA)和Fellowships。全獎的內(nèi)容包括a stipend, a full tuition fellowship, 和Cornell individual student health insurance。很多中國學(xué)生拿到的是獎學(xué)金是一次性獎勵的形式發(fā)放。這些獎學(xué)金都不需要申請者提供額外的申請材料。

Teaching Assistant(TA)

TA是department提供的一項獎學(xué)金，需要協(xié)助教授上課或者獨立給本科生上課，一周的工作時間不會超過15個小時。中國學(xué)生想要獲得TA機會一定要參加Center for Teaching Excellence's International Teaching Assistant(ITA)summer program，以提高語言能力和了解國外學(xué)校和人員的基本架構(gòu)，有利于TA工作的開展。

Research Assistant(RA)

RA主要由相關(guān)教授提供，針對PHD申請者，一般MPA或者MHP的申請是不能申請到這項獎學(xué)金。這項獎學(xué)金需要申請者在申請時與學(xué)校教授進行溝通，獲得教授首肯定和接受后才能獲得。RA每周工作不能多于15小時，同時，RA從事的研究題目并不是學(xué)生自己的研究，而是教授的項目。因此申請時一定要找到研究興趣相匹配的教授。

Graduate Assistant(GA)

GA是直接由學(xué)校Board of Trustees提供的獎學(xué)金。主要工作內(nèi)容是協(xié)助教授參與學(xué)術(shù)會議，參加學(xué)術(shù)研討和其他活動等，并不需要參加教授的研究項目，因此對學(xué)生研究能力的要求沒有RA高。

Graduate Research Assistant(GRA)

GRA和以上三項獎學(xué)金不一樣，是在讀高年級學(xué)生申請的。該項獎學(xué)金主要是資助master或者PHD學(xué)生進行與學(xué)位相關(guān)的研究計劃或者畢業(yè)論文。如果申請成功，申請者的項目經(jīng)費將全部由學(xué)校提供。

Fellowships

Fellowships的分類有很多種，其中，國際生能獲得的就是Cornell University Fellowships。該項獎學(xué)金是擇優(yōu)錄取，每年大概20%的PHD申請者能拿到該項獎學(xué)金。獎學(xué)金內(nèi)容主要是

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full tuition, a nine-month stipend, 和Cornell individual student health insurance。同時，還能獲得summer stipend。該項獎學(xué)金主要是針對PHD申請者。

就會

第四篇：燃燒青春

燃燒青春

青春,青年的春季,生命深泉中涌流的那一段,火山噴發(fā)中有力的那一沖。燃燒青春,燃燒的,是深沉的意志，是恢弘的想象，是熾熱的感情。

燃燒青春，燃燒深沉的意志，走向理性。青春年華，不要懦弱，浮淺，任性；需要的是剛強，沉穩(wěn)，自控。選擇理性，擺脫感性的桎梏。大家熟知，在二十世紀(jì)石油發(fā)現(xiàn)之際，其稀缺之處自然隱藏著暴利。當(dāng)時兩個青年就嘗試著水變汽油的實驗。夜以繼日，耗盡家財，一無所獲。其中一人選擇另謀生路，另一人卻深信水可變油而不疑。退出的人，理性分析，篳路藍(lán)縷，慘淡經(jīng)營，成了當(dāng)?shù)氐母蛔澹粓猿值娜?，沉于妄想，隨于感性，患上了精神幻想癥，住進了精神病院。理性與感性，兩種截然不同的命運。青春，富有激情與膽量，敢闖敢做，但不能沒有理性做風(fēng)帆，對付感性的風(fēng)暴。燃燒青春，燃燒深沉的意志，走向理性。

燃燒青春，燃燒恢弘的想象，走向出色。青春年華，富有想象，誠然不可怪過。然而想象不應(yīng)該是胡思亂想，想入非非；而是，恢弘大氣，科學(xué)本真，走向出色。如史所記，南柯一夢，黃粱美夢。整日幻想舒適安逸自在的日子，耽于享樂，終是一場空。德國科學(xué)家凱庫勒，在夢中，悟出了極富借鑒意義的苯分子結(jié)構(gòu)。究其緣由，是因為其始終想象的是科學(xué)本真，始終運轉(zhuǎn)的是邏輯思維。是這，造就了其恢弘大氣的想象，堅持科學(xué)本真，走向出色。燃燒青春，燃燒恢弘的想象，走向出色。

燃燒青春，燃燒熾熱的感情，走向天下。青春年華，飽滿活力，壯志于胸。泱泱大丈夫，理應(yīng)燃燒熾熱的感情，走向天下。班固棄筆從戎，出使西域，穩(wěn)定邊疆，為邊民贏得一片安寧，千古傳芳。孫中山棄醫(yī)而投身革命，拯救中華四萬萬同胞，臨世仍誡言：革命尚未成功，同志仍須努力。鞠躬盡瘁，死而后已。歷盡畢生心血。魯迅棄醫(yī)從文，用筆桿改造國民精神，撐起國人的脊梁。口誅筆伐，以筆代投槍，投向敵人的胸臟。心系黎民百姓的水深火熱。燃燒青春，燃燒熾熱的情感，走向天下。

燃燒青春，燃燒深沉的意志，燃燒恢弘的想象，燃燒熾熱的情感；走向理性，走向出色，走向天下。點燃青春的激情，盡情地燃燒青春。

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第五篇：燃燒青春

燃燒青春，放飛自我青春是什么，它是人生中一朵最美的奇葩。有人將青春的美奉獻給了雪山哨崗，有人將青春的美呈現(xiàn)在三尺講臺，而我——一名普通的大學(xué)生，剛走出象牙塔，踏入這紛繁復(fù)雜的社會，選擇了將我的青春綻放在這片廣闊的農(nóng)村大地上。自小在農(nóng)村成長的我?guī)е活w簡單而又堅定的心，回歸到這片孕育我的土地上，放飛自我，用青春才干傳播著科技興農(nóng)之火，在田野鄉(xiāng)村放飛為農(nóng)奉獻的理想。

大學(xué)生融入農(nóng)村，為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)注入了新的靈魂，這種靈魂里，有新的思想，有新的知識，有新的活力。社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項龐大的工程，它需要我們長期的堅持和不懈努力。黨和國家近年來的支農(nóng)惠農(nóng)政策也突出表明，建設(shè)新型農(nóng)村，促進廣大農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入，已經(jīng)達到刻不容緩的地步，然而，社會主義新農(nóng)村建設(shè)不單單是一句口號那么簡單，要把戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為限制，離不開更多有學(xué)識青年的參與。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)不是一帆風(fēng)順，有很多的困難需要我們?nèi)タ朔?，許多的問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。有句話說的好，快樂并不是因為擁有的多，而是因為計較的少。初涉社會，農(nóng)村生活環(huán)境與學(xué)校生活存在著必然的差異性，既然選擇了扎根在農(nóng)村這片肥沃的土地上，不要去計較自己的工作環(huán)境，也不要去計較自己的工作種類，為了理想我們只有努力，只有奮斗，才能鑄就那無悔的青春。

將近一年的工作中，我不僅收獲了肯定和快樂，同時也深深地感觸到老百姓渴望的是一個腳踏實地，真心實意帶領(lǐng)大家過幸福生活的人。一路走來，經(jīng)歷的很多事情，剛開始的時候，生活角色的轉(zhuǎn)變給我?guī)砹撕芏酂?，那時的我，遇到了自己人生中不可避免的挫折，面對那些挫折的時候，我想了很多，甚至想過放棄自己這樣的一個夢想。可是，當(dāng)開始新的工作時，同事們那些不經(jīng)意的幫助和關(guān)懷，又深深感動了我，我開始重新審視自己的追求，為自己想要逃避困難而感到慚愧。沒有人的生活一直是一帆風(fēng)順的，誰都會在前進的道路上遇到困難，合理的就當(dāng)是一種鍛煉，不合理的就當(dāng)是一種磨練。

當(dāng)一個人青春融匯到一個時代，一份事業(yè)中，這樣的青春就不會運去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。“振興中華，從我做起?！弊鳛橐幻兄厩嗄辏鼞?yīng)該明確自己肩上的責(zé)任，更應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感，為我國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量。因為年輕，我們充滿激情；因為有夢，我們甘于奉獻；因為這個選擇，我們的青春更加壯麗！一切的話語，融為一句：燃燒青春，放飛自我！