第一篇：廣西醫(yī)科大學(xué)關(guān)于舉辦2014年“區(qū)培計(jì)劃”護(hù)理骨干教師培訓(xùn)的通知

廣西醫(yī)科大學(xué)關(guān)于舉辦“區(qū)培計(jì)劃”

護(hù)理骨干教師培訓(xùn)的通知

各市教育局、區(qū)直各中等職業(yè)學(xué)校：

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于公布2014年廣西“區(qū)培計(jì)劃”中小學(xué)（中職）教師培訓(xùn)項(xiàng)目中標(biāo)單位名單的通知》安排，由廣西醫(yī)科大學(xué)承擔(dān)全區(qū)中職護(hù)理專業(yè)教師培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本期培訓(xùn)目標(biāo)是提高廣西中職護(hù)理教師的教育教學(xué)水平，針對(duì)當(dāng)前護(hù)理學(xué)科的快速發(fā)展，護(hù)理教學(xué)與臨床實(shí)踐脫節(jié)的情況，擬通過對(duì)形勢(shì)和學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)學(xué)習(xí)，以及臨床護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)，提高中職護(hù)理專業(yè)教師的綜合素質(zhì)，改善護(hù)理理論教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)踐脫節(jié)的狀況，促進(jìn)護(hù)理教學(xué)教育適應(yīng)臨床護(hù)理發(fā)展需求和新醫(yī)改的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理專業(yè)技能型人才儲(chǔ)備師資，使中職護(hù)理教學(xué)更貼近臨床實(shí)踐，適應(yīng)護(hù)理行業(yè)發(fā)展的需要。

二、培訓(xùn)方式

本期中職護(hù)理教師培訓(xùn)將針對(duì)廣西各地市參加培訓(xùn)的中職護(hù)理教師的學(xué)習(xí)需求特點(diǎn)和知識(shí)構(gòu)架現(xiàn)狀，組織受訓(xùn)學(xué)員以進(jìn)醫(yī)院、參與臨床開展護(hù)理臨床實(shí)踐教學(xué)為主，以小班形式開設(shè)理論課為輔，設(shè)計(jì)創(chuàng)新情景模擬教學(xué)，以問題為中心，以案例

為載體，采取案例式、參與式、探究式、同課異構(gòu)、小組討論等教學(xué)法，理論教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合。

三、培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)師資將由廣西醫(yī)科大學(xué)等經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和臨床專家共同承擔(dān)。其中有熟悉國(guó)家衛(wèi)生教育發(fā)展趨勢(shì)的衛(wèi)生行政管理教育專家，有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握學(xué)科發(fā)展前沿信息的醫(yī)學(xué)專家，還有護(hù)理臨床專家等，他們將針對(duì)學(xué)員的情況給學(xué)員提供與護(hù)理教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)分配

五、培訓(xùn)對(duì)象

全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校從事醫(yī)學(xué)、護(hù)理及基礎(chǔ)課程教育教學(xué)工作的教師。

六、培訓(xùn)管理

廣西醫(yī)科大學(xué)作為廣西中職骨干教師培訓(xùn)基地，有規(guī)范的培訓(xùn)管理體制和機(jī)構(gòu)。

護(hù)理骨干教師的培訓(xùn)以廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院為負(fù)責(zé)單位具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施培訓(xùn)工作，實(shí)施全程培訓(xùn)管理。管理內(nèi)容包括：

1．培訓(xùn)組織管理：主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的申請(qǐng)，學(xué)員的組織報(bào)名及管理，學(xué)員學(xué)習(xí)考核與學(xué)習(xí)紀(jì)律管理等。負(fù)責(zé)人：趙勛蘼（廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人）

2．培訓(xùn)教學(xué)管理：主要負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的安排，師資的協(xié)調(diào)，教學(xué)場(chǎng)地的落實(shí)等。負(fù)責(zé)人：劉桂瑛（廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)）

3．后勤保障服務(wù)：主要負(fù)責(zé)學(xué)員的食宿及日常生活相關(guān)問題的服務(wù)工作。負(fù)責(zé)人：佘佐亞（廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院培訓(xùn)部工作人員）

各項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)，護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)為項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，全面協(xié)調(diào)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的各種問題，及時(shí)解決學(xué)員們提出的合理要求。

七、培訓(xùn)地點(diǎn)

理論課：南寧市桃源飯店及廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院 小組研討、科研實(shí)踐及護(hù)理操作技能：廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院小會(huì)議室、電教室及護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心。

臨床護(hù)理實(shí)踐教學(xué)：廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院

社區(qū)衛(wèi)生中心：廣西醫(yī)科大學(xué)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)

八、報(bào)到培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：2014年7月7日至7月27日 報(bào)到時(shí)間：2014年7月7 日全天

報(bào)到地點(diǎn)：南寧市教育賓館：南寧市桃源路64號(hào)（南

寧市第六職校內(nèi)）

九、考核、發(fā)證

就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行理論考核，合格者由廣西壯族自治區(qū)教育廳頒發(fā)骨干教師培訓(xùn)考核合格證書及自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分證書。

十、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由培訓(xùn)方承擔(dān)。學(xué)員交通、食宿等其他費(fèi)用回原單位報(bào)銷。

十一、聯(lián)系方式

通訊地址：廣西南寧市雙擁路8號(hào)廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

郵編：530021

聯(lián)系傳真及電話：0771－5350646；聯(lián)系人：趙勛蘼***佘佐亞***

廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

2014年6月20日

第二篇：2013“區(qū)培計(jì)劃”廣西師大小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮

吾將上下而求索 2013年“區(qū)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

廣西富川瑤族自治縣朝東鎮(zhèn)油沐中心校：林秀妃

通過這次集中培訓(xùn)，我受益匪淺。我對(duì)如何從事自己的教學(xué)工作有了很大的認(rèn)識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中，我專心聽了孫杰進(jìn)、喻平、羅剛、林銘、秦素瓊等專家的講座，認(rèn)真做好筆記，和同事們一起討論研究交流,通過這次培訓(xùn)，給予了我思想上的啟迪，理念上的更新，理論知識(shí)上的豐富和教學(xué)技能上的提高，每次參加學(xué)習(xí)都覺得有一些收獲。

我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷迚行自我充電。自我實(shí)踐，不斷提升。聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)國(guó)家的建設(shè)者和接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改迚我的教育教學(xué)，特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。我通過學(xué)習(xí)也懂得了要使自己得專業(yè)成長(zhǎng)，要有專家的引領(lǐng)，自我的反思和同伴的互助。

培訓(xùn)中，教師已不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促迚者和引導(dǎo)者，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成教學(xué)活動(dòng)。

回顧自己的教學(xué)歷程，我覺得自己以前備課，總是只備教材，現(xiàn)在我才知道，備課還要具備：備學(xué)生；備教材；備情境；備自己；備過程；這樣的備課才算是完美的課。因此，備好課是優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。教師只有在深入鉆研教材，全面掌握學(xué)生情況，確定合理的教學(xué)要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真編寫教案，精心設(shè)計(jì)板書的基礎(chǔ)上迚行教學(xué)，才有可能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，比較圓滿地完成課堂的教學(xué)任務(wù)。

通過這次學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的。讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)中存在的很多困惑，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。同時(shí)又引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用他們。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需要有先迚完備的教學(xué)策略與方法，需要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)班學(xué)員：林秀妃

二零一三年九月二十三日

第三篇：關(guān)于舉辦“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)成果評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)成果評(píng)選活動(dòng)的通知

縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人及參培教師：

根據(jù)教育部的有關(guān)要求，中央電化教育館從2010年起利用三年時(shí)間對(duì)中小學(xué)、幼兒園各學(xué)科教師進(jìn)行信息技術(shù)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即國(guó)培計(jì)劃）。為了落實(shí)好這次培訓(xùn)工作，大慶市電化教育館于2012年12月中旬組織千名中小學(xué)教師參加了為期一周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，廣大參培教師進(jìn)一步掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高了使用管理軟件的水平，大大有利于信息技術(shù)與學(xué)科整合的效果提升。為了檢驗(yàn)這次培訓(xùn)成果，大慶市電化教育館將在受培教師中舉行學(xué)習(xí)成果評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：

一.評(píng)選對(duì)象：參加“國(guó)培計(jì)劃”的中小學(xué)教師。

二.評(píng)選內(nèi)容：可以在“必修”和“選修”課程中，任意選 擇一門課程為內(nèi)容，以課件或者論文的形式參加評(píng)選。

要求：課件應(yīng)使用所學(xué)演示文稿軟件PowerPoint制作。論文圍繞“培訓(xùn)軟件應(yīng)用心得”展開書寫。

三、參評(píng)作品以電子郵件形式傳給本縣（區(qū)）負(fù)責(zé)人。

四、每件參評(píng)作品收評(píng)審費(fèi)60元。

五、征稿時(shí)間：截止到6月10日

六、聯(lián)系方式：4680234***

聯(lián)系人：范文斗

大慶市電化教育館將組織有關(guān)專家對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)

審，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

望有關(guān)縣（區(qū)）負(fù)責(zé)人及參培教師認(rèn)真對(duì)待此次比賽。教師要總結(jié)、提升、應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容盡快完成具體參賽作品。縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人做好通知的下達(dá)以及作品的征收工作，及時(shí)將所屬區(qū)域的參賽作品送交到市電化教育館。

大慶市電化教育館

二〇一三年三月

第四篇：廣西師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得

廣西師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得

廣西師范大學(xué)國(guó)培計(jì)劃>培訓(xùn)心得

GP1503029098 江門市新會(huì)區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究室 鐘儉榮

培訓(xùn)心得

我參加了2015年10月20日開始為期10天的廣西師范大學(xué)參加'國(guó)培計(jì)劃（2015）' —— 一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目廣西師范大學(xué)高中思想政治（教研員）班學(xué)習(xí)。短短十天培訓(xùn)，我聆聽了眾多專家、同行的講座，汲取了他們對(duì)大數(shù)據(jù)下的教學(xué)的獨(dú)特見解，每一位專家都給我留下了深刻的印象。在國(guó)培過程中，使我在如何有效組織培訓(xùn)、如何科學(xué)制定培訓(xùn)方案、如何上好高中思想政治課、如何開發(fā)和運(yùn)用本土資源進(jìn)行教學(xué)以及對(duì)思想政治課教師應(yīng)具備什么樣的>師德等方面又有了新的認(rèn)識(shí)，>政治教學(xué)教研能力又有了很大的提高。這次培訓(xùn)成為我教研員工作能量的加油站。我的心得有如下幾點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備要充分

廣西師大成立了由項(xiàng)目首席專家鐘瑞添院長(zhǎng)為秘書長(zhǎng)，馬克思主義學(xué)院湯志華博士、韋冬雪副院長(zhǎng)為副秘書長(zhǎng)，下設(shè)四個(gè)班的>班主任和八位班主任助理。

兩個(gè)多月前，師大就向培訓(xùn)學(xué)員發(fā)出通知，使學(xué)員們能提前做好培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作；同時(shí)師大在一個(gè)月前給學(xué)員們發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查表，了解學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)的期望，并根據(jù)學(xué)員們的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)相應(yīng)高水平的專家，使培訓(xùn)內(nèi)容更具有針對(duì)性，更加符合學(xué)員們的實(shí)際需要，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。而培訓(xùn)前兩周建立起來的交流QQ群，更是使我們學(xué)員在群里相互交流，特別是班主任和班助理在群里提供的溫馨提示，同學(xué)們?cè)谌豪锵嗷ソ涣?，使尚未見面，我們學(xué)員已對(duì)班集體倍感親切，對(duì)培訓(xùn)充滿期盼。這一切都充分調(diào)動(dòng)起學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)的期待，對(duì)培訓(xùn)的需求更為迫切，這都有利于提高培訓(xùn)的實(shí)效。

開班期研究生小助班們組成的國(guó)培計(jì)劃服務(wù)團(tuán)隊(duì)，不僅精心為我們?cè)O(shè)計(jì)安排課程，而且十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常深入學(xué)員中噓寒問暖，查問學(xué)員的食宿、上網(wǎng)是否方便，與學(xué)員一起聯(lián)歡，每日課間安排茶歇，水果、茶水、小點(diǎn)心不斷，讓我們能安心學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)，感到溫馨、愉快，即使遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，卻依然感覺到了家庭的溫暖。

2、培訓(xùn)形式應(yīng)多樣，培訓(xùn)效果明顯。在這次培訓(xùn)有體驗(yàn)式活動(dòng)、有拓展活動(dòng)、有師德沙龍、有專家報(bào)告、有外出本土資源考察、有經(jīng)驗(yàn)介紹、有聽課評(píng)課、共同討論等等，多樣性的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣，大大地增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。

如在顧震亞老師組織的體驗(yàn)試活動(dòng)、廣西師大教師組織的外出拓展活動(dòng)，培訓(xùn)老師組織學(xué)員們開展活動(dòng)，在大家有了親身的體驗(yàn)之后請(qǐng)學(xué)員們共同分享自己的活動(dòng)感受、感悟和啟迪，使我們?cè)诨顒?dòng)和分享過程中提高溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)有效溝通的方法，學(xué)會(huì)更好、更有效的組織培訓(xùn)活動(dòng)的方法，也是在這些活動(dòng)中達(dá)到了培訓(xùn)教師的培訓(xùn)目的。

又如10月23日，在外出到桂林市興安縣本土資源考察學(xué)習(xí)過程中，我們聆聽了學(xué)校政治組文冬玲老師的《本土課程資源在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐》的講座，文老師通過PPT介紹了興安的歷史沿革、介紹了他們利用本地靈渠、民俗文化、歷史文化、自然資源、自然景觀等本土資源開發(fā)校本課程探索的經(jīng)驗(yàn)、做法和取得的成績(jī)，為我們?cè)谛碌恼n程改革的背景下開發(fā)校本課程多十分可貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法。興安中學(xué)政治科組依托《鄉(xiāng)土課程資源在高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用研究》課題，開發(fā)本土資源，進(jìn)行校本課程的開發(fā)，使我們學(xué)員深深感到本土資源是教學(xué)中最鮮活，最有生命力的資源。這樣的教學(xué)資源有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察身邊事物的良好習(xí)慣，提高觀察事物的能力。這些資源就在學(xué)生身邊，學(xué)生非常熟悉、有親身的感受和比較充分的體驗(yàn)，以這些資源作為素材進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上有話可說，有話想說，有話敢說。教學(xué)中通過充分挖掘本土資源的價(jià)值并賦予其意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。這樣的培訓(xùn)方式也使我們學(xué)員躍躍欲試，深感到在我們自己的身邊、我們的家鄉(xiāng)也有豐富的教學(xué)資源可以充分運(yùn)用到教學(xué)中來。也為我們開發(fā)校本課程的提供了借鑒的途徑和方法。

3、接受培訓(xùn)開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。在本次國(guó)培中，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)能力的增長(zhǎng)。不僅聆聽到了一些高質(zhì)量的講座，聆聽到了學(xué)員們的觀點(diǎn)闡述，領(lǐng)略了學(xué)員們的風(fēng)采，聆聽了一線優(yōu)秀教師對(duì)如何開展高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，也聽到了部分一線教師對(duì)教學(xué)的>心得體會(huì)、所思所想，包括遇到的一些困惑。對(duì)教師如何撰寫教研論文的講座讓我們對(duì)寫出較高質(zhì)量的教學(xué)研究論文有了更多的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)員們積極思考，勇于發(fā)言，勇于闡明各自的觀點(diǎn)等不僅使此次學(xué)習(xí)充滿生機(jī)，而且使學(xué)員之間彼此多有收益。不僅如此，在共同的學(xué)習(xí)生活中，也能深刻地感受到學(xué)員們身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

如聽了顧震亞的《培訓(xùn)活動(dòng)的有效組織實(shí)施——對(duì)商業(yè)培訓(xùn)理念與實(shí)踐的借鑒》，尤其是關(guān)于溝通方面的一些知識(shí)技巧，對(duì)我們的日常工作有較大幫助，如果能在顧培訓(xùn)師講解的基礎(chǔ)上，增加溝通環(huán)境的創(chuàng)建、提高我們溝通方面的自身修養(yǎng)，則更有利于我們的溝通。又如北師大博士羅松濤老師的《中學(xué)思想政治教師科研現(xiàn)狀與科研能力提升策略》的報(bào)告，最受啟發(fā)的是文章標(biāo)題的確立，標(biāo)題包含了文章的切入點(diǎn)，論證的主題，大部分文章的失誤在于問題太大，泛泛而談，深受啟發(fā)。

GP1503029100 梅州市教育局教研室 戴璇

百尺竿頭 更進(jìn)一步

2015年國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這幾天，我有幸參加了'國(guó)培計(jì)劃'.回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、>論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。

首先是國(guó)家重視，我們責(zé)任重大。學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為'國(guó)培計(jì)劃'的直接受益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到當(dāng)前基礎(chǔ)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍(lán)圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向，突顯了國(guó)家對(duì)教育的高度重視。我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國(guó)家對(duì)我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長(zhǎng)，并學(xué)以致用，成為教育改革和發(fā)展的開拓者、成為教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對(duì)這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì)，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)基礎(chǔ)教育的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教研指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，教師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。

再次是通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用。為自己在以后的教學(xué)研究中多了些反思。我們很多時(shí)候考慮問題時(shí)都是說老師的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中，教師的職業(yè)道德對(duì)教師的發(fā)展起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。日后我們自己的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們要努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)老師的教學(xué)工作，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們老師的教學(xué)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教學(xué)研究工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀。

還有，這次學(xué)習(xí)，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在日后的教學(xué)研究實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我會(huì)努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教學(xué)研究中，我在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，沒有對(duì)教材進(jìn)行深度的挖掘，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)研究與指導(dǎo)時(shí)，要真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且要求老師在教學(xué)中，要會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最后，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)觀念，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己。培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教育教學(xué)研究中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)研究，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的教研員。

GP1503029101 新疆木壘縣第一中學(xué) 盧冬玲

'國(guó)培計(jì)劃（2015）'學(xué)習(xí)心得

十天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，雖說時(shí)間短暫，但感悟、體驗(yàn)和收獲卻很多。下面就簡(jiǎn)要談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的一些感悟、體驗(yàn)和啟發(fā)。

這次培訓(xùn)對(duì)我來說，最具趣味性的是'素質(zhì)拓展'訓(xùn)練。通過形式多樣、內(nèi)容豐富的游戲活動(dòng)，使我在愉悅歡快的氛圍中感悟和體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、注重細(xì)節(jié)、尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要性，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)觀念和大局意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中還收獲了開心、快樂和友誼，更重要的是還挑戰(zhàn)了自我。比如'高空行走'活動(dòng)，剛開始我死活都不敢走，后來在訓(xùn)練老師和同組伙伴的大力鼓勵(lì)下，總算邁出了第一步，之后便很順利地完成了行走任務(wù)。這對(duì)我這個(gè)年齡的人來說也算是一次自我挑戰(zhàn)，通過這個(gè)游戲活動(dòng)也是我對(duì)'萬事開頭難'這句話有了更為深切的體驗(yàn)和感悟。

最具實(shí)效性的是'聽課、評(píng)課、交流'活動(dòng)，廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的吳老師呈現(xiàn)給我們的高三政治復(fù)習(xí)課——主觀題試題的訓(xùn)練。其解題過程和教學(xué)方法：'設(shè)問審讀——材料分析——知識(shí)點(diǎn)對(duì)接——思考整合——呈現(xiàn)答案——比較答案——反思總結(jié)'以及他求精求準(zhǔn)的做法均值的我學(xué)習(xí)和借鑒。這是一節(jié)非常真實(shí)的常態(tài)下的復(fù)習(xí)課，沒有一點(diǎn)事先加工制作的痕跡，沒有運(yùn)用任何先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備等教學(xué)工具，但卻反映出了學(xué)生很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和老師很高的教學(xué)水平，教學(xué)效果相當(dāng)好。特別是他求精求準(zhǔn)的做法非常高。正所謂'慢工出細(xì)活',也正如南京的參培學(xué)員楊健老師評(píng)課時(shí)所講的我們一定要讓學(xué)生樹立'我不是來打靶的，而是來打準(zhǔn)靶的'觀念。然而樹立'求多求快'固然重要，但'求精求準(zhǔn)'更為重要的教學(xué)和復(fù)習(xí)觀念。

最具教育性的是'本土資源課程的開發(fā)和運(yùn)用'參觀交流活動(dòng)。通過參觀湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館，不僅對(duì)湘江戰(zhàn)役的'慘烈、悲壯、輝煌'有了全面的了解，而且還達(dá)到了緬懷革命先烈、進(jìn)行愛國(guó)主義教育的目的，增強(qiáng)了傳承紅色文化，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的責(zé)任意識(shí)。通過參觀著名的水利工程——靈渠，廣西師大王城校區(qū)，尤其是本土資源課程開發(fā)與運(yùn)用示范基地——興安中學(xué)，使我對(duì)桂林鄉(xiāng)土氣息濃郁的文化資源、歷史資源、自然資源、地理資源等豐富的本土資源有了一定的了解。尤其是興安中學(xué)的做法，通過本土資源的開發(fā)和運(yùn)用既達(dá)到了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富了學(xué)生知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

最具啟發(fā)的是深大附中胡興松老師關(guān)于'思想政治課教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路——從青澀走向成熟'的講座，胡老師的許多觀點(diǎn)都值得我去體驗(yàn)和感悟。比如他在講教師專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力源——幸福感時(shí)講到：'生命與良心同在，是為師者的道德底線。生命與使命同在，是為師者的理想境界','教師的幸福感來自于對(duì)學(xué)識(shí)的追求，對(duì)能力的提高，對(duì)情意的升華'.他在講教師專業(yè)成長(zhǎng)三大路徑——樂學(xué)、善教、精研時(shí)講到：'思想政治課教師永遠(yuǎn)沒有老教師'、'教學(xué)永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好'、'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)'、'學(xué)而不研則淺，研而不教則空'、'教師要在科研中追求幸福'、'成長(zhǎng)不是自然而然的成長(zhǎng)，而是自覺地走向成熟'、'成長(zhǎng)不僅僅是進(jìn)步，是成就，而是付出、是代價(jià)，成長(zhǎng)是痛并快樂的生活'.尤其是他在開篇和結(jié)束時(shí)講到的作為教師一定要學(xué)會(huì)'關(guān)愛學(xué)生，贊美他人，接受教育，幸福生活'這十六個(gè)字，對(duì)我啟發(fā)最大，我會(huì)將其作為至理名言，不斷去體驗(yàn)和感悟，力爭(zhēng)使自己快樂工作，幸福生活。

GP1503029102 奉化市教師進(jìn)修學(xué)校 張潔華

國(guó)培心得

十天前，我們相約于網(wǎng)絡(luò)，帶著對(duì)他（她）的想象與好奇，從四面八方奔向山水之甲。

十天后，我們牽手在這里，懷揣著對(duì)他（她）的感動(dòng)與留戀，從這里啟程天南地北。

十天啊，來時(shí)感覺遙遙無期，去時(shí)，卻傷感轉(zhuǎn)瞬即逝！

我們無法叫停時(shí)間的流轉(zhuǎn)，但可以打包相聚的瞬間：

青獅潭邊的歡呼驚叫，靈渠水街中的悠然嬉鬧，教室里的智慧分享，飯桌上的調(diào)侃激昂，一句句暖心的問候，一次次真誠(chéng)的相邀，把十天的'時(shí)光盒'滿滿地裝上。

因此的今晚，我們不必長(zhǎng)亭送別時(shí)的無奈，也不要康橋揮手時(shí)的憂傷，因?yàn)?，帶著十天暖暖的記憶背上行囊時(shí)，我們相信：

明天會(huì)更好！

GP1503029103 浙江省 桐鄉(xiāng)市教育局教研科研室 李月根

夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，行動(dòng)成就事業(yè)

——2015廣西師大'國(guó)培'學(xué)習(xí)心得體會(huì)

年屆半百，重回大學(xué)校園，漫步在蒼翠的林蔭小道，沉浸在彌滿書香的教室，與青春的單純、求知的熱誠(chéng)以及學(xué)習(xí)的靜謐相伴，真有重塑生命的感覺。雖然只有短短的十天，但無論是安寧心靈還是重燃?jí)粝?，是拓展視野還是開啟智慧，是更新觀念還是端正態(tài)度，都很有意義，也很有感慨。

聽專家名師滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的知識(shí)淵博和見解深刻，佩服他們的能說會(huì)道和機(jī)智敏銳，佩服他們的坦蕩自信和風(fēng)度翩翩。這樣的橫溢才氣、高超本領(lǐng)從何而來？也許八仙過海，各有神通，每個(gè)人成才道路上都有其獨(dú)特的動(dòng)力系統(tǒng)，不同的人自有不同的主、客觀條件，也自有不同的成長(zhǎng)方式和路徑。但是，事物也總是個(gè)性與共性的統(tǒng)一，成才道路肯定有共同的規(guī)律性的東西。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，最重要的就是要始終懷揣理想，堅(jiān)持真抓實(shí)干，換言之，讓夢(mèng)想照亮人生，靠行動(dòng)成就事業(yè)。

從青澀走向成熟，胡興松老師結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，闡述了思想政治課教師的專業(yè)成長(zhǎng)之道。他說自己是一個(gè)農(nóng)民的兒子，擁有農(nóng)民的拼搏精神和善良品質(zhì)，是一個(gè)普通的教師，具有教師的敏銳思維和教育情懷。其實(shí)擁有這兩點(diǎn)就夠了，擁有這兩點(diǎn)，就足以支撐起一名人民教師的職業(yè)理想，成就一名人民教師專業(yè)成熟的夢(mèng)想。也真正通過不斷地向?qū)＜覍W(xué)、向書本學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向同行學(xué)、向工作學(xué)，胡興松老師不斷地實(shí)現(xiàn)著自我超越，最終成為了一名思想政治課教學(xué)的大家。也許每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)都會(huì)有自己的特殊條件、方式和路徑，但樂學(xué)、善教、精研確實(shí)也是眾多名師共同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師工作的主陣地，是教師生命成就和光輝的閃耀處，但教師專業(yè)成長(zhǎng)，不能只局限于課堂教學(xué)，教師要成為學(xué)生的良師益友，必須做好前端的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，做好后續(xù)的研究研究再研究。而所有這些，都需要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)，努力努力再努力。只有三管齊下，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成就更加美好的教育事業(yè)，提升自己人生的價(jià)值和職業(yè)幸福感。

胡興松老師說他1998年發(fā)表了其第一篇論文，回想自己也是在同期稍早些開始正式發(fā)表論文的，但之后自己雖然也陸續(xù)公開發(fā)表了二十來篇論文，但與胡老師的差距日漸拉大，現(xiàn)已不可同日而語(yǔ)。除了天生資質(zhì)的差距外，更重要的可能還是自己沒有始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，缺乏持之以恒的勤奮努力，特別是隨著年齡的增長(zhǎng)精神的懈怠日益顯現(xiàn)。只有既仰望星空，懷抱理想，又有堅(jiān)忍不拔、持之以恒、腳踏實(shí)地的行動(dòng)，才能成就事業(yè)、輝煌人生。

參加這次國(guó)培，對(duì)我來說確實(shí)也是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以十分珍惜。在這十天，在廣西師大營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氛圍里，自己實(shí)現(xiàn)了由教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真地聆聽和交流，筆記和作業(yè)，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。專家的引領(lǐng)點(diǎn)撥，氛圍的哄托推動(dòng)，讓我的靈魂經(jīng)歷了一次洗禮，我的認(rèn)知得到了一次更新。通過轉(zhuǎn)變和提高認(rèn)識(shí)，我更新了自己的教育理念，也通過重新審視自己，重新點(diǎn)燃了自己事業(yè)的激情與夢(mèng)想，也愿以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，勤耕耘，多收獲，努力讓事業(yè)和人生攀登上新的階梯！

作為一名教研員，今后自己要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極投身教育科研，并以持之以恒、腳踏實(shí)地的行動(dòng)去探尋教研工作的新路，提升教研工作的實(shí)效。如果說教師是學(xué)生的'人梯',那么教研員應(yīng)該是教師的'人梯'.教研活動(dòng)說到底，是為師生的教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的。教研活動(dòng)的全部意義，就在于最終能推動(dòng)教師教育教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)步。教研工作的發(fā)展，需要教研員甘當(dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)，盡心盡力地助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)。但這梯子自身也有一個(gè)高度和牢固程度的問題，教研員要更好地發(fā)揮助推教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用，就要不斷提升自身的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，將自己這架梯子做高做牢固。因此，在教研共同體中，教研員作為平等的首席，和教師是相互合作、相輔相成的關(guān)系，應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、共同提高，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，提升自己的工作成效，享受自身的職業(yè)幸福。

GP1503029104 青海省西寧市教育科學(xué)研究所 李國(guó)紅

難忘廣西 收獲師大

金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香。我有幸參加了'國(guó)培計(jì)劃2015——一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目'廣西師范大學(xué)高中思想政治教研員班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心里特高興?？梢栽俅巫哌M(jìn)美麗的校園，接觸魅力的老師，可以和全國(guó)多位教研員與骨干教師一起學(xué)習(xí)、交流、研討，享受教師最大的福利——培訓(xùn)，美哉樂哉。繁忙而充實(shí)的十天給我留下一段難忘的記憶，培訓(xùn)真正做到了'示范'有'標(biāo)準(zhǔn)','引領(lǐng)'有'方向','送碳'有'內(nèi)容','創(chuàng)新'有'突破'.每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中豁然開朗，在一次次的活動(dòng)中提高提升。短暫的培訓(xùn)，拓寬了視野，更新了觀念，豐富了實(shí)踐，升華了思想。

學(xué)習(xí)前，我們期盼著，我們等待著，我們夢(mèng)想著，我們望眼欲穿；

學(xué)習(xí)時(shí)，我們聆聽著，我們驚嘆著，我們吮吸著，我們?nèi)琊囁瓶剩?/p>

學(xué)習(xí)后，我們感動(dòng)著，我們收獲著，我們幸福著，我們不虛此行。

學(xué)了，就有思路；做了，就有方法；寫了，就有底蘊(yùn)。

從'想到'到'做到',考驗(yàn)智慧。

從'說到'到'做到',考驗(yàn)毅力。

會(huì)做，做到，才是思想的成熟！

拓展訓(xùn)練活動(dòng)讓一群來自五湖四海的陌生人在朗朗笑聲、默契眼神、動(dòng)感交流中熟悉親切起來；教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的'文化大餐';師德沙龍讓我們感受到新的培訓(xùn)方式；考察學(xué)習(xí)讓我們多層面多角度了解這個(gè)地區(qū)及其教育發(fā)展?fàn)顩r；互動(dòng)交流讓思維碰撞激情活躍；經(jīng)驗(yàn)分享讓我們品嘗了各地時(shí)令的'美味';每天的日志記載讓我們及時(shí)梳理反芻；班級(jí)晚會(huì)再一次讓一群老同志體驗(yàn)到做學(xué)生的快樂與激情，嬉笑中留下難忘。多元的培訓(xùn)方式滲透著廣西師范大學(xué)思想政治學(xué)院上自領(lǐng)導(dǎo)下到老師的心血和付出，在此道一聲謝謝。

再精彩、有效的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。作為教研員，如果只是讀書不反思、只研究不反思、只實(shí)踐不反思……不梳理成敗得失，就不可能提升。這次培訓(xùn)，觸動(dòng)心靈觸動(dòng)思考，我們不僅要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識(shí)，及時(shí)關(guān)注學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)，更應(yīng)掌握教科研的總體趨勢(shì)，只有了解前沿的態(tài)勢(shì)，了解所在區(qū)域教科研狀況，知己知彼，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位，把握好教科研方向。

培訓(xùn)帶給我的是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我將把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地工作。靜下心來，采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，在教和研中走出一路風(fēng)彩。

美麗廣西，魅力師大，我們收獲頗豐，理論上的收獲、實(shí)踐上的收獲、資源上的收獲。知識(shí)、信息、啟迪、緣分，東西南北中，一切源于國(guó)培。國(guó)培讓我們行走的路上又多了很多志同道合的伙伴，一路相攜，追隨教育之夢(mèng)。

我想與大家共勉的還有：也許供我們生長(zhǎng)的土壤很貧瘠，陽(yáng)光不夠燦爛，雨露不夠充足，但我們內(nèi)心堅(jiān)定。一棵小草不能改變什么，但滿坡小草呢？青草滿坡，定會(huì)花香遍野。因?yàn)槲覀冎?，我們肩上的重任，我們充滿希望和激情投入現(xiàn)實(shí)的平凡之中，用實(shí)際行動(dòng)給明天呈現(xiàn)一份獨(dú)特，一份神圣！

最后，感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)培培訓(xùn)策劃的縝密，感謝教研員班的班主任張?chǎng)卫蠋?，最要感謝的是我們的班主任助理盧桂梅老師和滕菲老師，兩個(gè)小小身影每天陪伴我們，服務(wù)我們，謝謝！歡迎你們來大美青海，夏都西寧做客。

GP1503029105 寧夏鹽池高級(jí)中學(xué) 蔡 興

國(guó)培計(jì)劃（2015）廣西培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

在從10月20到10月29日，短短的十天培訓(xùn)，我們聆聽了顧震亞、羅松濤、周群、胡興松、鐘瑞添、李曉東、吳國(guó)英、錢旭升、等專家的專題講座。專家們淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，幽默、機(jī)智的講課方式，前沿的教學(xué)理論、理念深深影響了我。以下從幾個(gè)方面談一下自己的感悟和心得：

1.在拓展訓(xùn)練的相關(guān)活動(dòng)我中深深感覺到人與人之間的團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的條件下才能最有效的克服前進(jìn)中的困難，取得最大的成功。能夠有效的緩解壓力，使人的心情得以自然放松，能夠幫助教師有效緩解教學(xué)工作中的不良情緒、壓力；能夠鍛煉教師的挑戰(zhàn)極限的能力，鍛煉教師的心理素質(zhì)，從而引導(dǎo)和幫助教師調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，能夠以良好的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作之中，取得良好的成效；能夠從多方面鍛煉人的思維方式，其中的逆向思維，創(chuàng)新思維無疑對(duì)教師在教學(xué)工作中的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)的水平有很大的促進(jìn)作用。

2.對(duì)商業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和理解：商業(yè)培訓(xùn)教育中包含著一些當(dāng)今社會(huì)流行的一些先進(jìn)的理念和信息，這對(duì)于高中政治教師的教育教學(xué)工作有很大的意義，可這些以讓我們將先進(jìn)的理念和信息融入教學(xué)過程之中，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作。培訓(xùn)教育中講到的人與人之間的溝通技巧、方法，給我們這些一線的政治教師提供了許多值得借鑒的東西，教給我們?cè)诮逃虒W(xué)中如何通過良好的溝通技巧、方法協(xié)調(diào)、溝通好諸如與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、朋友、家人之間的關(guān)系，從而以良好的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中。商業(yè)培訓(xùn)教育中傳遞的效率和效益最大化的理念對(duì)于我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中如何提高教學(xué)效率和成績(jī)有重要的借鑒意義。

3..在興安中學(xué)的《本土資源在高中思想政治課的開發(fā)和利用》的研討交流中，認(rèn)聽了興安中學(xué)教師講解如何利用本地靈渠、民俗文化、歷史文化、自然資源、自然景觀等本土資源開發(fā)校本課程，這為我們今后的的高中政治課教學(xué)在開發(fā)校本課程的探索過程中提供了許多十分可貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法。將對(duì)我們今后的校本課程的開發(fā)工作產(chǎn)生積極影響，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、成績(jī)。

4.在廣西師范大學(xué)附屬二中，我聽了吳老師的一節(jié)高三政治課，課程內(nèi)容是《政治生活》的高考練習(xí)題的主觀題，通過聽課，感覺到這些學(xué)生的整體素質(zhì)較好，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練情況下，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性較高，動(dòng)手、動(dòng)口能力強(qiáng)，綜合認(rèn)識(shí)、分析、解決問題能力很高，教師在教學(xué)過程中能夠恰當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生的評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，梳理、羅列組織好主觀題答案。對(duì)我今后在給學(xué)生講解主觀題啟發(fā)幫助很大。

5.在聽羅松濤主編關(guān)于教師論文寫作有關(guān)問題的報(bào)告，他深入淺出講解了教師論文寫作的基本要求即：立意突出，觀點(diǎn)明確；論證嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢；標(biāo)題清晰，舉例恰當(dāng)；符合論文的寫作規(guī)范（注意引文的格式）。這些要求使我對(duì)教師的論文寫作有了更為清醒的認(rèn)識(shí)，明確了在今后的教師論文寫作的過程中注意的問題以及教師的論文寫作基本方向、目標(biāo)和要求，相信通過聆聽羅主編這次關(guān)于教師論文寫作有關(guān)問題的報(bào)告，對(duì)我在今后的關(guān)于教師論文寫作方面一定會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

6.在聽取了周群老師關(guān)于中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的報(bào)告，從中對(duì)我們教師關(guān)心的中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革有了較為完整和系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)今后在思想政治課的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有了明確的方向和目標(biāo)，這對(duì)于我在以后的思想政治課教學(xué)中恰當(dāng)?shù)奶幚韺W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生的高考輔導(dǎo)的關(guān)系有著積極作用，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)以及沖刺高考奠定良好基礎(chǔ)。

7.聽取了胡興松老師講解的《從青澀走向成熟》——思想政治課教師專業(yè)成長(zhǎng)之路的報(bào)告后，深刻理解了教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本內(nèi)涵、主要路徑、教師專業(yè)成長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)等方面內(nèi)容，其中，重點(diǎn)講解教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要路徑主要從樂學(xué)、善教、精研三個(gè)方面進(jìn)行了說明：樂學(xué)途徑是專家、書本、學(xué)生、同行；善教是教學(xué)相長(zhǎng)。互動(dòng)生成；精研要教師精心研究教育教學(xué)的規(guī)律。在講座的過程中胡興松老師提到了'課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂是教師生命的幸福場(chǎng)'、'課堂要從高效走向幸福'、'我夢(mèng)想中的幸福課堂'等新的理念，提出幸福課堂是以人為本的課堂、幸福課堂是充滿愛心的課堂。幸福課堂是開心愉悅的課堂，幸福課堂是民主平等的課堂等等。聽了胡興松老師的講座，從中我深刻理解了對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，也了解到了教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要內(nèi)容、具體的實(shí)現(xiàn)途徑。使我倍受鼓舞，在教師的專業(yè)成長(zhǎng)方面我還做的還不夠，在今后的教育教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)各方面知識(shí)尤其是思想政治方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備大量的知識(shí)，認(rèn)真努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷鉆研，提升自己的教研水平，努力做到樂學(xué)、善教、精研。

8.在聽取吳國(guó)英老師的《上好接地氣的政治課》講座中，了解到了關(guān)于考試改革方面的信息，是我對(duì)高考改革有了一定的認(rèn)識(shí)，尤其是關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)的講解，使我深刻理解了新課標(biāo)關(guān)于核心素養(yǎng)的問題，對(duì)于以后我的教學(xué)必將產(chǎn)生重大的影響，吳國(guó)英老師講解如何上好高中政治課的起始課，為我們?cè)谡n堂教學(xué)上提供了可貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，使我深受啟發(fā)，相信在以后的教學(xué)中，在這些理念的指引下，我的教學(xué)水平一定會(huì)有新的提升。

以上就是這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，不到之處，敬請(qǐng)同行批評(píng)指正。

第五篇：延邊大學(xué)舉辦“國(guó)培計(jì)劃(2012)”吉林省農(nóng)村骨干教師

延邊大學(xué)舉辦“國(guó)培計(jì)劃（2012）”吉林省農(nóng)村骨干教師 置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目—延邊大學(xué)初中民族雙語(yǔ)拔尖教師班開班儀式

9月12日上午，由延邊大學(xué)承擔(dān)的“國(guó)培計(jì)劃（2012）”吉林省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目——延邊大學(xué)初中民族雙語(yǔ)拔尖教師班開班儀式，在校部綜合教學(xué)樓七樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。副校長(zhǎng)蓋同祥、教務(wù)處處長(zhǎng)張慶鎬、師范學(xué)院院長(zhǎng)兼教師教育培訓(xùn)中心主任陳鐵、師范學(xué)院黨委書記俞愛宗，以及來自吉林、通化、白山、延邊等4個(gè)地區(qū)16個(gè)市區(qū)的30名學(xué)員參加了開班儀式。儀式由師范學(xué)院副院長(zhǎng)崔海今主持。陳鐵在儀式上講話。他首先對(duì)我校教師教育培訓(xùn)中心及此次學(xué)員情況作了簡(jiǎn)要介紹。他說，雙語(yǔ)教師是朝鮮族學(xué)校教師隊(duì)伍中最核心的力量，是傳承和傳播朝鮮族文化的重要依托，是保持民族學(xué)校民族性的重要保證，此次培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，使我校在原有的省培、州培基礎(chǔ)上，能夠在更高層面上為基礎(chǔ)教育，尤其是民族基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。他要求學(xué)員們：要明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和能力水平的重要性；要學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所為；要認(rèn)真掌握民族雙語(yǔ)拔尖教師所應(yīng)必須具備的基本理論、基本技能等方面的知識(shí)和能力，積極主動(dòng)參與交流，主動(dòng)提出問題，共同研討，形成新認(rèn)識(shí)；要不斷提高自己的管理水平，努力提升自己的教學(xué)境界和教學(xué)水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地發(fā)揮示范和輻射作用。

學(xué)員代表梅河口市朝鮮族中學(xué)副校長(zhǎng)樸灝英發(fā)言。他說，感謝教育部、財(cái)政部和延邊大學(xué)提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)，他表示一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，轉(zhuǎn)變角色，遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)改革培訓(xùn)任務(wù)，爭(zhēng)取在這次學(xué)習(xí)中提高自己。

蓋同祥在儀式上講話。他首先代表學(xué)校向參加此次研修的老師們表示了熱烈的歡迎，向承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的專家和學(xué)者表示了感謝。他簡(jiǎn)要地介紹了我校的基本情況和我校在民族人才培養(yǎng)方面所做的貢獻(xiàn)。他說，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”旨在為各地培養(yǎng)一批“種子”教師，開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，推動(dòng)中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目以及教師培訓(xùn)工作的開展，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的作用。為此，搞好本次培訓(xùn)對(duì)全面提高我省農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平，特別是對(duì)促進(jìn)民族基礎(chǔ)教育健康快速發(fā)展，具有十分重要的意義。他希望師范學(xué)院參與培訓(xùn)項(xiàng)目的全體人員，要充分認(rèn)識(shí)此次培訓(xùn)的重要意義，精心組織實(shí)施，在為參訓(xùn)學(xué)員提供高質(zhì)量課程的同時(shí)，為學(xué)員提供良好的服務(wù)；希望參加此次研修的各位學(xué)員珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究。

此次項(xiàng)目是我校首次獲得了“國(guó)培計(jì)劃”吉林省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定之后，舉辦的第一次培訓(xùn)。為了提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量，保證完成好本次培訓(xùn)任務(wù)，我校從課程設(shè)置、師資配置、教材選擇以及時(shí)間的安排等方面進(jìn)行了認(rèn)真研究，同時(shí)還聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科知名專家、學(xué)者為學(xué)員授課。

開班儀式全景

蓋同翔副校長(zhǎng)講話

師范學(xué)院院長(zhǎng)兼培訓(xùn)中心主任陳鐵教授講話

開班儀式合影