第一篇：求職和應(yīng)聘是一回事嗎

求職和應(yīng)聘是一回事嗎

求職是主動前去尋找職位

應(yīng)聘是客觀需要,主觀配合行為兩者貌似相同

其實有很大區(qū)別的比如

我現(xiàn)在失業(yè),需要一份工作維持生計我就不得不四處求職

而應(yīng)聘則不同

應(yīng)聘是說

某單位因業(yè)務(wù)需要

或者新建公司

人手不足

才會進行招聘

我去是有目標的不像求職一樣四處投遞簡歷求職更像是多撒網(wǎng)少收魚而應(yīng)聘則更像是海選大賽

第二篇：北京大學(xué)插班生是怎么一回事?。?/a>

北京大學(xué)歷史悠久，名揚四海，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，至今已有100多年的歷史。他是我國開天辟地以來第一所國立綜合性大學(xué)，是中國有史以來教育界的最高學(xué)府，也是中國最高的教育行政機關(guān)。1912 年5月，京師大學(xué)堂改名北京大學(xué)，著名的教育家、啟蒙思想家嚴復(fù)出任北京大學(xué)第一任校長。1916年12月，蔡元培先生出任校長，實行“兼容并包、思想自由”的治學(xué)理念，在學(xué)術(shù)和思想上將北大造就成中國首屈一指的大學(xué)。王老師153 II6I 6IZ4 ＱＱ Z93O 87I I78

“北京大學(xué)”--這個光輝燦爛的名字不僅代表著中國人的優(yōu)秀與才華，更代表著中國人勤奮和責(zé)任。北大的名字家喻戶曉，她的優(yōu)良傳統(tǒng)滲透到每個中國人的血液里，她鞭策每一個中國學(xué)子為祖國的繁榮昌盛而不懈努力，她激勵著每一個熱血青年為中華民族的崛起而奮斗不息。北京大學(xué)是中國優(yōu)秀學(xué)子的夢想天堂，代表著中國的未來和希望，吸引著每一個中國熱血青年的崇高向往。

但中國是世界上人口超過13億的超級大國，每年有將近千萬的考生哪一個不想進北大讀書，但事實上并非每個學(xué)子都能如愿以償，只有極少數(shù)嬌嬌者能實現(xiàn)夢想。正因為如此，北大有關(guān)部門想盡了一切辦法，為少數(shù)有智者和家長提供在北大實現(xiàn)夢想的機會：

1、在北大讀書，你可以感到無比自豪，可以感受到北大學(xué)子的濃厚學(xué)校氛圍，可以體驗北大嚴謹治學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和民主氣息，你可以聆聽聞名遐邇的北大講壇，感受豐富多彩的世界文化內(nèi)涵。名師出高徒，從古至今無可否認，北大聚集著國際國內(nèi)著名教授、一流專家，能夠聽他們講課是多么的榮幸自豪，多么高尚無比。這里經(jīng)常有全國學(xué)者、教授、科學(xué)家、各界知名人士、外國知名專家等精彩演講，甚至可以聆聽外國總統(tǒng)的演講發(fā)言。

2、這里聚集著全國的燕園驕子，聚集著每年高考的狀元秀才，他們是未來的社會精英、是未來的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家、軍事家、是未來學(xué)術(shù)、商界、政界的頂級人才，也可以說這里聚集著左右中國未來的高官領(lǐng)導(dǎo)。同他們在一起讀書學(xué)習(xí)，與他們在一起談心交友，你不僅可以獲得豐富淵博的知識，同時可以獲得深厚的人脈關(guān)系，為你今后的事業(yè)前途奠定了輝煌的基礎(chǔ)，為你的飛黃騰達、家族的興旺播種了希望！

3、年輕的朋友們，有志向的學(xué)子、家長們，機遇就在你面前?，F(xiàn)在是決定你前途和命運的關(guān)鍵時刻，高考的失利并不可怕，就看你如何選擇出路，把握命運。是啊，對于那些高考300---600分學(xué)生來說，你們是沒有資格在北大上學(xué)的，是沒有資格享受北大卓越一流的自然資源、環(huán)境資源、人文資源、教學(xué)資源、師資資源的，原則上你們只能上個當?shù)氐亩?、三本、大專、職專之類的。聰明智慧的學(xué)子、家長們好好想一想，那是什么檔次、那是什么環(huán)境、那是什么人脈資源?？梢哉f在當?shù)厣下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，你連個七品縣官的小孩都接觸不到，甚至連個掛不上品的局長科長都沒有，600分以上的高才生都無緣聯(lián)系；在北大上學(xué)你的人脈關(guān)系、同學(xué)資源將受益終生，前途不可估量。現(xiàn)在有關(guān)部門經(jīng)過一切努力，為你們創(chuàng)造了可能，提供了條件，奉獻了機遇，創(chuàng)造了現(xiàn)實。

4、在北大上學(xué)，你可以參與北大學(xué)子組織的各種活動，能夠迅速提升你的人生價值，迅速提升你的知識水平，迅速提升你的思想品味；迅速開闊你的視野空間和思維角度；迅速提升你的適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。你可以和全國的高考狀元秀才們共濟一堂、共同探討、共同學(xué)習(xí)、開拓視野、發(fā)展思維，為你今后的人生發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、實現(xiàn)遠大理想奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

5、在北大上學(xué)，你可以跟正規(guī)統(tǒng)招生一塊學(xué)習(xí)，一起活動，你可以跟他們統(tǒng)一校內(nèi)住宿、同一食堂就餐、同一運動場競技，你可以和他們一樣擁有聽課證、圖書閱覽證等。你可以跟他們一樣一塊開學(xué)，一塊放假，一塊出入北大校園，你和你的家長們也可以對別人自豪的說你在北大上學(xué)。當你踏上回家的假期，你不為你是北大學(xué)子驕傲嗎？

王老師153 II6I 6IZ4 ＱＱ Z93O 87I I78

插班生的起源是學(xué)校為了照顧一些教職員工的子女能享受大學(xué)的資源而設(shè)定的一種特殊形式，后來發(fā)展到照顧領(lǐng)導(dǎo)和各種社會關(guān)系。同學(xué)們、家長們，有理想、有抱負的學(xué)子們；有智腦、有眼光的同仁們！鉆戒放到柜臺里會閃閃發(fā)光，放在垃圾桶里就是垃圾。一個身段苗條，貌美如玉、萬里挑一的女孩被送到模特藝術(shù)學(xué)校，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，她可能將來是個明星巨富；一個貌美艷舞、才色俱佳被電影學(xué)院錄取，畢業(yè)后被導(dǎo)演選中，她可能很快會飛黃騰達?，F(xiàn)在我們通過與校方合作，充分挖掘利用學(xué)校資源，為你搭建了你實現(xiàn)偉大夢想的舞臺，你就勇敢的大踏步的來吧，北京大學(xué)歡迎你！北京其他重點大學(xué)歡迎你！

一、插班生性質(zhì)介紹

非國家統(tǒng)招計劃;本科課程插班旁聽是為具有高中畢業(yè)(或相當)以上學(xué)歷的學(xué)生或在職工作人員提供學(xué)習(xí)深造和繼續(xù)教育而制定的一種新型教育制度;需提出個人申請或由單位推薦，經(jīng)有關(guān)院、系領(lǐng)導(dǎo)批準同意，教務(wù)處注冊備案后編入普通本科班級跟統(tǒng)招生一起聽課、共同學(xué)習(xí)，按照普通高等教育本科全日制課程教學(xué)。

二、專業(yè)設(shè)置

經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學(xué)、會計學(xué)、市場營銷、藝術(shù)學(xué)、影視編導(dǎo)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、法學(xué)、國際政治、外交學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)、城市與區(qū)域規(guī)劃、心理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、空間科學(xué)與技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、地球物理等詳見附件：

三、學(xué)習(xí)特 點

★感受北大氣氛：體驗北京大學(xué)嚴謹治學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和有容乃大的民主氣息，聆聽聞名遐邇的北大講壇，感受豐富的文化內(nèi)涵。

★結(jié)交燕園驕子：與中國未來的社會精英一起學(xué)習(xí)和生活，拓展涵蓋學(xué)術(shù)、政治、商界的未來精英人際脈絡(luò)。

★共享卓越資源：充分享受北京大學(xué)一流的師資力量、卓越的教學(xué)資源。

★奠定輝煌人生：參與北大同學(xué)組織的各種活動能夠迅速提升自身的綜合素質(zhì)，同燕園嬌子共同學(xué)習(xí)可以開拓學(xué)生的視野空間和思維角度，為人生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、申 請 材 料

1、學(xué)生本人填寫《本科課程插班旁聽申請表》并本人簽字，在職人員需持單位介紹信。

2、身份證復(fù)印件A4紙四張，近期藍底免冠證件照一寸5張、兩寸4張(照片背面簽名);

3、身份證、最高學(xué)歷復(fù)印件各兩份(A4紙);;

4、一寸同版藍底免冠彩照一寸8張、二寸6張(請在相片背面簽名);

5、縣、區(qū)級(含)以上醫(yī)院《體檢表》，《政治審核表》(戶籍所在地的公安機關(guān)開具證明)。

五、注 意 事 項

辦理手續(xù)后，一律不予退選或換選專業(yè)。學(xué)生必須遵守學(xué)校各項規(guī)定，持旁聽證按批準的課程到指定的班級、教室聽課，不得自行改聽其它課程。王老師153 II6I 6IZ4 ＱＱ Z93O 87I I78

第三篇：教學(xué)設(shè)計和教案是一回事嗎？

不是一回事；

一、概念

教學(xué)設(shè)計：包括教案、學(xué)案、評價方式，甚至學(xué)生問題的設(shè)計。它是課前的一個準備。是以傳播理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點和方法，分析研究教學(xué)中的問題和需求，確定教學(xué)目標，制定教學(xué)策略，選擇相應(yīng)的教育媒體，確立解決問題的方法和步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出分析、評價的一種計劃過程與操作程序，以使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以確立解決教學(xué)問題的步驟為目的的。教案僅是實施教學(xué)的計劃安排，而教學(xué)設(shè)計有明確而具體的教學(xué)目標，著眼于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠客觀地評價和判斷教學(xué)結(jié)果。教學(xué)設(shè)計更加符合教學(xué)規(guī)律，容易取得最優(yōu)的教學(xué)效果。

教案：是教學(xué)設(shè)計中最重要的一部分，是指導(dǎo)老師上課用的，同時也是備課的依據(jù)。教案和教學(xué)設(shè)計都是課前預(yù)設(shè)的教學(xué)思路，是對準備實施的教學(xué)措施的說明；教學(xué)案例則是對已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的總結(jié)。一個寫在教之前，一個寫在教之后；一個是預(yù)期，一個是結(jié)果。

二、內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計：包括教案、學(xué)案、評價方式，甚至學(xué)生問題的創(chuàng)設(shè)、教具的應(yīng)用等，所有的與教學(xué)設(shè)計有關(guān)的內(nèi)容都是。所以，教學(xué)設(shè)計是一個泛化的概念，不能是一個東東。教學(xué)設(shè)計使用表格的方式最多。

教學(xué)設(shè)計，是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的一份文檔，附件可能有電子類輔助。

教案：就是教學(xué)的內(nèi)容文本，是教學(xué)設(shè)計的最核心的部分。一般地有表格式、課堂實錄式、普通文本式等。主要是對教學(xué)目標、內(nèi)容、環(huán)節(jié)進行備課。

教案是指導(dǎo)老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據(jù)。

總體說來，教學(xué)設(shè)計與教案都是在課前準備的，而教學(xué)設(shè)計則包含廣一些，可以包含教案，也包含教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題怎樣去解決等等；而教案則是教學(xué)設(shè)計中最重要的部分，是教師備課的一個依據(jù)，是教學(xué)內(nèi)容的文本。所以教師在教學(xué)中一定要區(qū)分好這二者，它們既是統(tǒng)一的，但也有分別，請老師們慎重，切莫混淆不分

第四篇：長大是怎么一回事教案1

大班繪本閱讀——長大是怎么一回事

目標：

1、喜歡閱讀故事書，并能積極與老師、同伴分享自己的想法。

2、仔細觀察理解畫面內(nèi)容，了解并講述小樹的生長過程。

3、能理解畫面的類比關(guān)系，會用“??就好像??”來進行描述。準備：經(jīng)驗：幼兒對人的生長有一定的了解。

班級2名幼兒不同時期的照片。繪本每人一本。4-15頁圖卡一套。過程：

一、引入：猜猜他是誰

班級幼兒不同時期的照片引出話題。

今天，我們一起來玩?zhèn)€游戲：猜猜他是誰？等會老師會播放一些照片，猜猜他是誰？他就在我們之中哦。

怎么三張照片都是他，但是長得不一樣呀？ 你和小時候比有哪些變化呀？

小結(jié)：我們每個人都在長大。出生的時候我們是小嬰兒，變成小朋友，再變成小姑娘或者小伙子，我們長高了，長重了，也變強壯了，變能干了。長大真是一件奇妙的事情。

二、初讀繪本，了解小樹生長過程。

1、自由閱讀。

今天，老師想和你們一起分享一本圖書，它的名字叫《長大是怎么一回事》?？吹椒饷?，猜一猜這本書講的是誰長大的故事？

請小朋友自己讀這本書，看一看這本書講了誰長大的故事，它是怎樣長大的？ 請小朋友說一說小樹是怎么長大的？

2、排序講述。老師把小樹成長的圖打印了下來了，請小朋友排一排。集體講述種子到幼苗的過程。（嘗試使用一些連接詞）

閱讀4-15頁地小樹部分，和同伴一起講一講小樹是怎樣長大的？（指導(dǎo)幼兒完整講述，并嘗試使用一些修飾詞）

小結(jié)：剛剛小朋友不僅把小樹長大的過程正確的排出來，還能夠講述得很完整。我就好像看到了一粒種子在泥土的滋養(yǎng)下破土而出，長出嫩嫩的幼苗。幼苗一天天長大，長出了葉子，長出了樹枝，還開出了潔白的花朵，然后樹上掛滿了紅紅的果子。

三、類比閱讀，嘗試用“??就好像??”進行描述。

1、范例討論。

種子埋在泥土里，需要什么才能長大？那我們?nèi)四兀?/p>

種子在泥土里吸收養(yǎng)料，就好像我們需要吃飯。老師用了什么詞把兩句話連了起來？

用就好像就可以把相同或相似地事情聯(lián)系起來。那種子在泥土里吸收水分，就好像？請小朋友完整地說一說。

2、閱讀4-15頁，和旁邊地小伙伴一起用“就好像”進行講述。

3、教師講述4-15頁，幼兒可以跟著看書。

四、活動拓展，質(zhì)疑延伸

1、今天，我們一起了解了小樹長大地過程，也知道小樹長大和和我們長大有很多一樣地地方。那么其他地動物、植物呢？他們會長大嗎？請了解一種動物或植物地生長過程告訴大家吧。

2、我還有一點不明白，封面的圖畫是什么意思？我把書放在活動區(qū)，請你們?nèi)プx一讀，下次告訴我好嗎？

第五篇：君主立憲與民主共和是怎么一回事

君主立憲與民主共和是怎么一回事

為紀念辛亥革命100周年，最近，中央電視臺播放連續(xù)劇《辛亥革命》。劇中有兩個主要人物，一個是孫中山，另一個是袁世凱。以袁世凱為首的守舊派主張君主立憲，以孫中山為核心的資產(chǎn)階級革命派倡導(dǎo)民主共和。那么，民主共和與君主立憲到底是怎么一回事呢？帶著這一疑惑，我對國家政體有關(guān)知識進行了認真學(xué)習(xí)和深入研究?，F(xiàn)形成本研究成果，供今后學(xué)習(xí)之用。

一、國家政體的概念及分類

國家政體是指國家政權(quán)的組織形式，即統(tǒng)治階級采取何種形式來組織自己的政權(quán)機關(guān)。世界歷史上形式多樣的政體，概括起來，可分為兩大類：君主制與共和制。

君主制是以君主（皇帝、國王、大公、蘇丹和沙皇等）為國家元首的政體形式。也是人類歷史上最古老、最普遍的政體形式。君主一般是世襲的，終身任職。君主制根據(jù)君主的權(quán)力大小又分為兩種：君主專制制（無限君主制）與君主立憲制（有限君主制）?，F(xiàn)代世界上已不存在君主專制制，共和制是國家的權(quán)力機關(guān)和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定任期的政權(quán)組織形式。與君主制相對。共和制也分為兩種：貴族共和制與民主共和制?，F(xiàn)代世界上已不存在貴族共和制。民主共和制按多數(shù)人直接還是間接掌握國家權(quán)力，可分為直接民主共和制與代議民主共和制（亦稱間接民主共和制，顧名思義由代表議政）?，F(xiàn)代世界的民主共和制都是代議（間接）的。

現(xiàn)代國家政體只有君主立憲制與民主共和制兩種。

二、君主立憲制與民主共和制

（一）君主立憲制的概念及特征

君主立憲制是資產(chǎn)階級國家以世襲君主（國王、皇帝）為國家元首，君主權(quán)力受到憲法和議會不同程度限制的政體形式。它的產(chǎn)生是資產(chǎn)階級和封建勢力分享權(quán)力、互相妥協(xié)的結(jié)果。君主立憲制又分為兩種：二元制的君主立憲制與議會制的君主立憲制。

二元制君主立憲制，簡稱二元君主制。其主要特征是：世襲君主為國家元首，擁有實權(quán)，由君主任命內(nèi)閣成員，政府對君主負責(zé)，議會行使立法權(quán)但君主有否決權(quán)。1871～1918年的德意志帝國和1889～1945年的日本是二元君主制的典型國家。20世紀80年代，約旦、沙特阿拉伯、尼泊爾、摩洛哥等少數(shù)國家仍保留這種制度。

議會制君主立憲制，簡稱議會君主制。其主要特征：一是議會是國家的最高立法機關(guān)，擁有立法、組織和監(jiān)督政府的權(quán)力。二是君主是象征性的國家元首，其職責(zé)多是禮儀性的。三是政府（內(nèi)閣）掌握行政權(quán)力，由議會產(chǎn)生并對議會負責(zé)。實行這一政體的國家有：英國是最早實行議會君主制的國家；還有西班牙、葡萄牙、荷蘭、盧森堡、比利時、瑞典、挪威、加拿大、日本、泰國、馬來西亞等。

此外，與君主立憲制不同的還有君主專制制。君主專制制是實行君主獨裁的政體形式。主要特點是：君主擁有無限的權(quán)力，他的意志就是國家的法律，臣民必須絕對服從。君主依靠官僚軍事機構(gòu)，維護其專制統(tǒng)治，對人民進行殘酷的剝削和壓迫。奴隸制國家普遍實行君主專制制，如古代埃及、巴比倫、中國的夏商和西周。君主專制制也是封建制國家最主要的政權(quán)組織形式。中國是世界上實行君主制歷史最長的國家之一。從公元前21世紀夏代奴隸制國家建立，直到1911年辛亥革命推翻清王朝的4000多年間，基本上都實行君主專制制。

（二）民主共和制的概念及特征

民主共和制是國家的權(quán)力機關(guān)和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定任期的政權(quán)組織形式。它是資產(chǎn)階級國家普遍采用的一種政體。按照不同職能機關(guān)和職位的地位和權(quán)限，特別是主要按照議會、政府首腦和國家元首的關(guān)系，可以分為議會共和制和總統(tǒng)共和制。

資本主義國家的民主共和制主要有兩種：議會制共和制與總統(tǒng)制共和制。這兩者的根本區(qū)別是立法機關(guān)與行政機關(guān)關(guān)系的不同。議會制共和制的主要特征：一是議會是國民的代議機關(guān)，擁有立法、組織和監(jiān)督政府等權(quán)力。二是政府（內(nèi)閣）由占有議會多數(shù)席位的政黨或政黨聯(lián)盟來組織，政府對議會負責(zé)，當議會對政府通過不信任案時，政府就得辭職或呈請國家元首解散議會，重新選舉。三是總統(tǒng)只擁有虛位，沒有實權(quán)。實行議會制共和制國家有：意大利、德國、芬蘭、奧地利、印度、新加坡等?？偨y(tǒng)制共和制的主要特征：一是的總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，總統(tǒng)總攬行政權(quán)力，統(tǒng)率三軍。二是行政機關(guān)和立法機關(guān)相對獨立，作為立法機關(guān)的議會其議員不能兼任行政職務(wù)，而作為行政機關(guān)的政府官員，也不能兼任議員。三是由當選的總統(tǒng)組織政府，資產(chǎn)階級各政黨能否上臺執(zhí)政的關(guān)鍵，不在于是否獲得議員中的多數(shù)席位，而再于在總統(tǒng)選舉中能否獲勝。實行總統(tǒng)制共和制國家有：美國、墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亞等。

社會主義國家的政體是代議民主共和制，具體表現(xiàn)形式也有多種（包括曾有過的），如蘇維埃（前蘇聯(lián)）、代表團制（前南斯拉夫）、人民會議制（朝鮮）、人民代表大會制度（中國）。

三、不同類型國家政體的比較

1．英國

英國政體為君主立憲制。國王是國家元首、最高司法長官、武裝部隊總司令和英國圣公會的“最高領(lǐng)袖”，形式上有權(quán)任免首相、各部大臣、高級法官、軍官、各屬地的總督、外交官、主教及英國圣公會的高級神職人員等，并有召集、停止和解散議會，批準法律，宣戰(zhàn)媾和等權(quán)力，但實權(quán)在內(nèi)閣。議會是最高司法和立法機構(gòu)，由國王、上院和下院組成。上院（貴族院）包括王室后裔、世襲貴族、新封貴族、上訴法院法官和教會大主教及主教組成。上院議員將由專門的皇家委員會推薦。下院也叫平民院，議員由普選產(chǎn)生，采取最多票當選的小選區(qū)選舉制度，任期5年。但政府可決定提前大選。政府實行內(nèi)閣制，由女王任命在議會選舉中獲多數(shù)席位的政黨領(lǐng)袖出任首相并組閣，向議會負責(zé)。

2．美國

美國政體是“總統(tǒng)制共和制”。美國政體從大的方面說，沒有君主，是實行共和制的國家。美國共和制的特點是實行三權(quán)分立，但行政、立法、司法三大機構(gòu)中，又以掌握行政和軍事大權(quán)的總統(tǒng)為核心。美國常被稱作是一個民主政體，但更確切地說，美國實行的是憲政聯(lián)邦共和制?！皯椪笔侵该绹墙⒃趹椃ɑA(chǔ)上，這部《憲法》是國家的最高法律──不僅確定聯(lián)邦和州政府的結(jié)構(gòu)，而且確立了政府的權(quán)限?！奥?lián)邦”體現(xiàn)在美國的體制是由一個全國政府和五十個州政府組成?！肮埠椭啤眲t是指一個由人民掌權(quán)、但由人民選出的代表執(zhí)政的政體。

3．德國

德國政體為議會共和制。聯(lián)邦總統(tǒng)為國家元首。議會由聯(lián)邦議院和聯(lián)邦參議院組成。聯(lián)邦議院行使立法權(quán)，監(jiān)督法律的執(zhí)行，選舉聯(lián)邦總理，參與選舉聯(lián)邦總統(tǒng)和監(jiān)督聯(lián)邦政府的工作等。聯(lián)邦議院選舉通常每四年舉行一次，在選舉中獲勝的政黨或政黨聯(lián)盟將擁有組閣權(quán)。德國實行兩票制選舉制度。聯(lián)邦總統(tǒng)為國家元首,聯(lián)邦總理為政府首腦.聯(lián)邦政府由聯(lián)邦總理和聯(lián)邦部長若干人組成聯(lián)邦憲法法院是最高司法機關(guān)，實行多黨制。

4．法國

法國政體是半總統(tǒng)制半議會制。就是說總統(tǒng)和議會都擁有一定的權(quán)力；總統(tǒng)和總理都有行政權(quán)，總統(tǒng)擁有任命總理和組織政府、解散國民議會、舉行公民投票、控制軍隊及簽署條約的權(quán)力；總統(tǒng)掌握大政方針，總理負責(zé)具體行政，總理聽命于總統(tǒng)；總統(tǒng)的施政重點是國防外交，總理的施政重點在內(nèi)政經(jīng)濟；總統(tǒng)的重要文件、命令要由總理副署。總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生，任期七年?？偫碛煽偨y(tǒng)任命并組織內(nèi)閣。立法部門由國民議會和參議院組成。法國是一個多黨制國家。憲法規(guī)定，總統(tǒng)直選產(chǎn)生，任期7年。2002年9月24日經(jīng)過全民公決，總統(tǒng)任期由7年改為5年。國民議會是國家的最高立法機關(guān)。議會成員由人民直選產(chǎn)生，任期5年。參議員由一個選舉機構(gòu)選舉產(chǎn)生，任期9年，參議院每三年更換三分之一的參議員。參議院的立法職能受到限制；當兩個議會意見不同時，國家議會擁有最后裁決權(quán)。政府對議會的議事日程有很大影響力。競選總統(tǒng)成功者所在黨派即成為執(zhí)政黨，總理由總統(tǒng)任命。

5.俄羅斯

俄羅斯實行總統(tǒng)制的聯(lián)邦國家體制。１９９３年１２月１２日，俄羅斯聯(lián)邦舉行全體公民投票，通過了俄羅斯獨立后的第一部憲法。同年１２月２５日，新憲法正式生效。這部憲法確立了俄羅斯實行總統(tǒng)制的聯(lián)邦國家體制。憲法規(guī)定，俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)是國家元首，是俄羅斯聯(lián)邦憲法、人和公民的權(quán)利與自由的保障；總統(tǒng)按俄羅斯聯(lián)邦憲法和聯(lián)邦法律決定國家對內(nèi)對外政策；總統(tǒng)任命聯(lián)邦政府總理、副總理和各部部長，主持聯(lián)邦政府會議；總統(tǒng)是國家武裝力量最高統(tǒng)帥并領(lǐng)導(dǎo)國家安全會議；總統(tǒng)有權(quán)解散議會，而議會只有指控總統(tǒng)犯有叛國罪或其他十分嚴重罪行并經(jīng)最高法院確認后才能彈劾總統(tǒng)。根據(jù)憲法，俄羅斯聯(lián)邦會議是俄羅斯聯(lián)邦的代表與立法機關(guān)。聯(lián)邦會議由聯(lián)邦委員會（上院）和國家杜馬（下院）兩院組成。聯(lián)邦委員會由俄羅斯聯(lián)邦每個主體各派兩名代表組成：一名來自國家代表權(quán)力機關(guān)，一名來自國家執(zhí)行權(quán)力機關(guān)，主要職能是批準聯(lián)邦法律、聯(lián)邦主體邊界變更、總統(tǒng)關(guān)于戰(zhàn)爭狀態(tài)和緊急狀態(tài)的命令，決定境外駐軍、總統(tǒng)選舉及彈劾，中央同地方的關(guān)系問題等。國家杜馬是俄羅斯的立法機構(gòu)，由４５０名代表組成，每４年選舉一次，其中半數(shù)席位由全國２２５個大選區(qū)各選一名代表產(chǎn)生，另半數(shù)席位則由在選舉中得票率超過５％的競選黨派按得票多少分配產(chǎn)生。根據(jù)俄憲法規(guī)定，任何沒有跨越５％得票率“大關(guān)”的黨派不僅不能參與黨派競選席位的分配，而且該黨以獨立候選人身份在地方選區(qū)當選的代表也無權(quán)在國家杜馬中單獨組成議員團。國家杜馬的主要職責(zé)是負責(zé)起草和制定國家法律、審議總統(tǒng)對政府總理的任命以及決定對總統(tǒng)的信任等。國家杜馬下設(shè)國際事務(wù)委員會、安全委員會、國防委員會、立法委員會、經(jīng)濟政策委員會、民族事務(wù)委員會等２０多個委員會。（國家杜馬最早成立于１９０６年，是沙俄時代經(jīng)選舉產(chǎn)生的立法機構(gòu)，１９１７年３月被解散。１９９１年蘇聯(lián)解體后，俄羅斯于１９９３年１２月選舉產(chǎn)生了第一屆國家杜馬。）

6．中國

中國政體是人民代表大會制度。是指中國各族人民按照民主集中制原則，定期選舉產(chǎn)生自己的代表，組成各級人民代表大會，作為人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，其他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生并對其負責(zé)。我們的國家元首稱為主席；行政首腦稱為總理；黨的最高領(lǐng)導(dǎo)稱總書記。人民代表大會制度是我國最重要的基本政治制度、政權(quán)組織形式和社會主義民主的實現(xiàn)形式，堅持和完善人民代表大會制度是發(fā)展中國特色社會主義民主政治發(fā)展道路的重要內(nèi)容，是不斷推進社會主義政治制度自我完善和發(fā)展的重要途徑。

吳邦國從三個方面論述了中國人民代表大會制度與西方資本主義國家政體的本質(zhì)區(qū)別。

一要充分認識人民代表大會與西方議會的本質(zhì)區(qū)別。中國的政黨制度，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，不是西方的多黨制。中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。中國的人民代表大會沒有議會黨團，也不以界別開展活動。無論是代表大會，還是常委會或?qū)ｉT委員會，都不按黨派分配席位。人大代表、常委會組成人員、專門委員會組成人員，無論是共產(chǎn)黨員，還是民主黨派成員或者無黨派人士，肩負的都是人民的重托，都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下依法履行職責(zé)，為人民服務(wù)，根本利益是一致的。

二要充分認識人大和“一府兩院”的關(guān)系與西方國家國家機關(guān)間關(guān)系的本質(zhì)區(qū)別。中國是由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，“一府兩院”由人大產(chǎn)生，對人大負責(zé)，受人大監(jiān)督。各國家機關(guān)分工不同、職責(zé)不同，都是在中共領(lǐng)導(dǎo)下、在各自職權(quán)范圍內(nèi)貫徹落實黨的路線方針政策和憲法法律，不是西方的“三權(quán)分立”。

三要充分認識人大代表與西方議員的本質(zhì)區(qū)別。全國人大代表，來自各地區(qū)、各民族、各方面，人口再少的民族也至少有一名代表，具有廣泛代表性，不像西方議員是某黨某派的代表。人大代表，有各自的工作崗位，對黨和國家的方針政策、憲法法律的貫徹實施情況體會最深刻，對現(xiàn)實生活中的實際問題了解最深入。人大代表，是通過會議的方式依法集體行使職權(quán)，而不是每個代表各自直接去處理問題，各級人大常委會辦事機構(gòu)是代表的集體參謀助手和服務(wù)班子。

吳邦國說，深化政治體制改革，是不斷推進包括人民代表大會制度在內(nèi)的社會主義政治制度的自我完善和發(fā)展。要積極借鑒人類社會創(chuàng)造的文明成果包括政治文明的有益成果，但絕不照搬西方那一套，絕不搞多黨輪流執(zhí)政、“三權(quán)分立”、兩院制。

中國政體已成為影響世界的政體模式之一。那種認為不實行“多黨制”、“全民票決”、“三權(quán)分立”，就叫“獨裁”、“專制”、“不民主”的政體觀，屬于“西方政體意識”，在21世紀全球文明大綜合時代，已經(jīng)是非常落后非常保守的政體觀。世界上從不存在統(tǒng)一的政體模式。中國一黨執(zhí)政，多黨合作，經(jīng)濟、政治、文化、社會四位一體發(fā)展的“綜合模式”，顯示出巨大優(yōu)越性，創(chuàng)造了震驚世界的“中華盛世”。應(yīng)當說，中國政體已經(jīng)成為世界性政體模式。