第一篇：三閘中心學校廉政文化建設工作總結

三閘鎮(zhèn)中心學校廉政文化進校園工作總結

為認真貫徹中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和中紀委七次全會精神，大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，培養(yǎng)廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍，根據(jù)區(qū)教育局的要求，結合我校實際情況，我校廉政文化進校園活動主要完成以下幾項工作。

1、堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神、十七屆五中全會精神為指導，以貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》為核心，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，有重點、全方位、多層次地開展了廉政文化進校園活動。結合學校的德育教育、校園文化建設、教風學風建設、黨建工作及日常管理工作，開展理想信念教育、社會公德教育、法制教育、師德師風教育、誠實守信教育，形成以廉為榮、以貪為恥的文化氛圍。通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大青少年學生清白做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的精神境界和良好風尚。

2、加強校園廉政文化建設。在教學區(qū)設立廉政文化宣傳標語,警示牌。營造“以廉為榮,以貪為恥”的氛圍,使廉政文化進校園、進辦公室、進課堂,使廉政文化成為促進校園文化建設的重要力量。

3、加大校園廉政文化宣傳。通過國旗下講話,黑板報,手抄報、校園廣播、征文、演講等宣傳陣地和載體,對師生員工進行廉政文化宣傳,進一步增強師生員

工廉潔自律的自覺性。

4、開展“廉政文化”主題活動。辦一期以廉政文化教育為主題的黑板報，教唱學生一到二首廉政歌曲,辦一期主題活動手抄報，黨員同志交一篇有關廉政建設的文章等。

5、活動體會

“廉政文化進校園”工作是學校一項新的工作,要做到“三個落實”,“四個堅持”。

（1）“三個落實”:一是思想落實。把思想統(tǒng)一到上級部署上來,進一步提高對“廉政文化進校園”重要性的認識,以發(fā)展的眼光看待“廉政文化進校園”工作,精心組織,周密安排,不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。二是組織落實。成立“廉政文化進校園”工作領導小組,學校“一把手”親自抓,分管副校長具體抓,并落實專人具體負責此項工作。三是措施落實。將廉政文化教育作為學校德育教育的一項重要內容充分利用和整合各種德育資源,精心組織開展各項廉政文化教育課外活動，進一步加強學校,教師隊伍自身的廉政建設,言傳身教,切實做到為人師表。

（2）“四個堅持”:一是與創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動相結合。廉政文化進校園教育活動與正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動緊密結合,加強黨員干部從教道德教育,牢固樹立馬克思主義的世界觀,人生觀,價值觀,堅持科學發(fā)展觀,進一步提高教師的政治思想素質。二是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分,把兩者有機地融合起來.充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺,加載精神境界,價值觀念,道德修養(yǎng),敬業(yè)精神,人格品德,廉潔操守等教育內容,進一步擴大校園文化的內涵,提升校園文化的品位。三是與開展“三風”建設相結合。廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設,行風建設和師德師風建設緊密結合起

來,與校務公開,重大事項公示,大宗物品招投標等結合,以一種黨員,干部,廣大師生樂于參與,易于接受的形式來增強教育的廣泛性,深入性和有效性,樹立黨員,干部,廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀,創(chuàng)造學校內部廉潔,清正,和諧,守法的氛圍。四是與學校素質教育相結合。把廉政文化進校園活動的有關內容納入學校德育體系,挖掘語文,思想政治,歷史等學科中的教育因素,使廉潔教育滲透到課堂教學中,以研究性學習,主題綜合活動等方式,引導學生在活動中感悟,在感悟中升華

第二篇：太平中心學校廉政文化建設論文

夯實學校廉政文化建設創(chuàng)建和諧校園

張酹

學校是培養(yǎng)祖國的建設者和接班人的主要陣地。文化的傳承、祖國的建設與繁榮昌盛離不開“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?。有才無德，必將產生不正確的人生觀、道德觀、價值觀，致使個人利益高于一切，將會給國家和社會造成損失，甚至會帶來災難。因而，學校要加強校園廉政文化建設，把校園廉政建設作為學校工作的首要工作來付諸實施。

作為廉政文化，它是一種無形的、潛在的力量，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，是學校文化建設的重要組成部分，對于確定社會主義辦學方向、指導思想、培養(yǎng)目標具有深遠的意義。在校園文化建設的深入進行中，廉政文化建設深深地滲透到學校教育的核心領域。

胡錦濤總書記在中紀委五次全會上提出,要把廉政文化建設作為社會主義先進文化的重要內容,促進社會形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚?？倳浽谑叽髨蟾嬷性俅沃厣炅恕霸趫詻Q懲治腐敗的同時，要更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設；對任何腐敗分子，都必須依法嚴懲，決不姑息；要確保權力正常行使，必須讓權力在陽光下行使?！秉h中央在十七大提出這一觀點，進一步彰顯了黨和國家反腐倡廉的決心。作為傳播先進文化、擔負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設者的學校，更應理直氣壯地把廉政文化建設作為學校工作的首要任務。現(xiàn)結合工作實際，就如何加強學校廉政文化建設，作交流探討。

一、高度認識學校廉政文化建設的重要性

青年兒童是祖國的未來，民族的希望。建設祖國離不開他們，人才的培養(yǎng)離不開學校。在學校深入開展廉政文化建設，使少年兒童從小樹立堅定的廉潔信念，使學校成為一片樂土和凈土，凈化師生美好的心靈，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，將來步入社會各行各業(yè)，就會把集體利益、國家利益至于個人利益至上。心中常思為人民謀利，廉潔奉公，從根本上消除腐敗私欲，對弘揚社會主義廉政文化，促進社會和諧發(fā)展有著非常重要的意義。

二、大力宣傳，掀起廉政文化建設的濃厚氛圍

在學校中大力宣傳廉政文化，使師生對廉政在思想上產生牢固的思想意識，讓學校廉正文化建設有良好的環(huán)境和扎實的基礎，形成濃厚的廉政文化氛圍。使學校把“勤政、服務、奉公、廉潔”作為座右銘，使學校領導干部更加勤政廉潔，使廣大教師真正提高廉潔自律的自覺性，在學生心目中樹立廉潔的良好形象，從而使學校更充滿活力、生機。

就學生接受教育的實際而言，不僅局限于學校，還來自家庭、社會。這些都會對孩子的成長產生潛移默化的影響。故在充分發(fā)揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化與家庭、社會等結合，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社會相關人員的互動，進一步擴大廉政文化建設的社會效應，將廉政文化與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分讓學生置身與學校與家庭和社會的廉政文化氛圍。

三、民主管理，行政教師作表率

在學校工作的各個方面，各項管理民主化是搞好學校廉政文化最重要的關鍵因素。做好民主管理工作，無疑給校園廉政文化奠定了堅實的基石。

制度是管和約束的體現(xiàn)，在懲治腐敗和預防腐敗中起著重要的保證作用。而制度建設帶有根本性、長期性和穩(wěn)定性，學校要根據(jù)上級有關部門的要求，結合學校的實際，在容易滋生腐敗的薄弱環(huán)節(jié)和關鍵部位制訂一系列切實可行的廉政規(guī)章制度，嚴格管理。進一步推行和實施公開制度，以重大決策、重大項目、重要干部人事任免和大額資金使用為主要內容，運用不同形式，從決策到執(zhí)行等各個環(huán)節(jié)全程實行民主監(jiān)督。

就我們在工作實際中，對教師管理、人事制度、經費使用、職稱方案等至關重要的內容，采取和堅持了從群眾中來到群眾去的民主化。每一項制度、方案首先由教師進行集體討論，匯集廣大教職員工的智慧，本著以人為本、促進工作和諧發(fā)展的原則，充分讓教師提出自己的觀點和意見，讓教師參與民主管理中，形成民主集中的管理。對重大事項采取民主討論，大家決定，發(fā)揚了民主管理的優(yōu)良作風。就學校而言，保障機制經費的使用和職稱評定是廣大教師最為敏感的環(huán)節(jié)，為使學校廉政文化建設落到實處，我們首先嚴格按照上級要求，民主制定了相應的制度和方案。嚴格按照制度、方案執(zhí)行，實行公平、公開，公正、透明，經費的使用向全體教職員工定期公布，清楚明白、規(guī)范；對職稱評定，評審方案不臨時更改，各參評教師可依據(jù)方案，自行量分，評定

中不講私情，不違規(guī)違紀，不搞暗箱操作，評審過程和結果公開公布，參評教師心悅誠服。從而樹立了廉政的良好形象。

在制度上，為充分發(fā)揮黨員先鋒作用，加強基層民主政治建設，把廉政文化滲透到德育工作中，成立專門機構分管學校廉政文化建設工作，把黨員納入考核，考核結果作為領導干部的提升，教師的評優(yōu)晉級，學生評優(yōu)、升學的重要依據(jù)。緊緊依靠制度建設深化校園廉政文化。達到用制度規(guī)范領導、黨員、教師、學生的各種行為。使之逐步符合廉潔的標準和要求。最終達到在領導中形成“廉潔從政”，在教職工中形成“廉潔從教、公平教育”，在學生中形成“崇廉、敬廉、養(yǎng)廉”，促了進學校廉政文化建設。

四、通過多種渠道，開展廉政文化建設

1、以課堂教育為主渠道。課堂是學校教育的主渠道，開展學校廉政文化建設，要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，緊緊圍繞教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，把廉政文化教育納入學校教育教學計劃，在課堂上進行廉政文化的灌輸，廉潔意識的培養(yǎng)。根據(jù)學生不同年齡段的特點，收集整理一批傳統(tǒng)文化中的“廉論”、“廉文”、“廉戲”、“廉畫”等；提煉、挖掘民間的有關廉潔自律、克己奉公、勤政務實等優(yōu)秀廉潔思想；在教育、制度、監(jiān)督各個環(huán)節(jié)中增加廉潔文化的含量，與學生共同研討反腐倡廉問題，啟發(fā)、引導學生思考、自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，接受廉政文化的熏陶。要加強學科滲透，教師要挖掘各學科教育中蘊含的豐富的廉潔、誠信、勤儉等教育資源，以多方面融入廉政教育的內容。

2、定期開展廉政文化活動。學校每學期開展“廉潔文化進校園”活動周或活動月活動，活動以“廉潔”為主題，形式多樣，主題鮮明。將廉政文化融入學生的德育教育和素質教育之中，引導學生樹立“以廉為榮，以貪為恥”的意識。如唱廉潔歌曲、講廉潔故事、舉行廉潔主題團隊會、以廉潔為主題的演講比賽、以廉潔為主題的繪畫、漫畫比賽、辦反腐倡廉黑板報、寫敬廉崇潔作文、背一組反腐倡廉的格言等等。通過一系列的活動強化廉政文化在領導、教師、學生中的影響。

3、形式多樣創(chuàng)建氛圍。學校要利用報告會、講座、團隊活動、主題班會等形式，通過學校遠程設備、廣播、?？?、校報、宣傳欄、黑板報、標語等形式將廉政電教片、廉政文件、廉政法規(guī)、校務公開等進行大力宣傳，如在校園顯眼處張貼廉政警句、格言，懸掛大幅廉政標語等。積極營造廉政文化建設的氛圍，使廉政文化深入每一位在校師生員工心中。

4、理論學習與反腐警示相結合。為使學校廉政文化不斷深化提高，學校除利用每周的政治學習，認真學習中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》、《中華人民和國行政監(jiān)察法》、《中華人民和國行政監(jiān)察法實施條例》等黨和國家廉政建設法規(guī)和中紀委七次全會精神，提高教職員工的理論水平。同時要結合實際，請相關法律、司法部門，通過案件實例向師生進行警示教育。以強化師生思想道德建設和作風建設為宗旨，最終達到提高師生認識，增強拒腐反腐的能力。從而提高廉政文化的工效。

五、開展廉政文化建設與實施素質教育有機結合在開展學校廉政文化建設過程中，要將廉政文化建設與素質教育教有機結合，積極引導學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，不斷養(yǎng)成健康的榮辱情感和正確的世界觀、人生觀、價值觀。促進學生思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質協(xié)調發(fā)展，使他們真正成為勤學、善鉆、甘于奉獻和有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”為目標，用廉潔典型和傳統(tǒng)美德教育凈化學生心靈、陶冶學生情操，使廉政文化建設與實施素質教育有機結合。

總之，學校廉政文化建設，關系著我們國家未來的建設者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任，關系著我們民族的前途和興衰。我們作為培養(yǎng)青年一代的教師，肩負著歷史的重任，一定要從自身做起，提高依法執(zhí)教和依法治校的自覺性，創(chuàng)建良好的校園廉政文化氛圍，牢固樹立“服務于人民、奉獻于社會”的思想意識，作學校廉政文化建設的表率和領頭人，培養(yǎng)造就大批有較高道德水準和文化素質的優(yōu)秀人才，為祖國的建設和未來建立堅實的廉潔堡壘。

第三篇：三閘中心學校食品安全整治方案Doc1

附件：

三閘中心學校食品安全整治方案

為認真貫徹落實《甘州區(qū)教育局關于轉發(fā)張掖市食品安全委員會辦公室張掖市教育局關于開展學校和校園周邊食品安全專項整治工作的通知的通知》的有關文件精神，進一步加強學校食品衛(wèi)生安全監(jiān)管，防止食物中毒或其它食源性疾患事故發(fā)生，確保師生食品衛(wèi)生安全，中心學校特制定學校食品安全整治方案：

一、指導思想

堅持以人為本的科學發(fā)展觀，按照“標本兼治、著力治本、突出重點、帶動全面”的方針，進一步強化學校食品衛(wèi)生安全管理，確保師生食品衛(wèi)生安全，積極創(chuàng)建平安和諧校園。

二、工作目標

通過專項整治，中心學校食品衛(wèi)生軟硬件建設水平得到進一步提高，各項制度落實到位，中心學校自身管理進一步增強，建立起食品衛(wèi)生管理的長效機制，解決好食品衛(wèi)生安全工作中存在的突出問題，確保師生飲食安全。

三、實施步驟

（一）宣傳動員階段（9月7日—9月10日）

以各學校為單位開展食堂、商店從業(yè)人員和后勤工作人員的食品衛(wèi)生安全教育培訓，提高從業(yè)人員素質。充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校報、手抄報等載體，并通過安全教育課等形式，向師生廣泛宣傳預防食物中毒的有關知識，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。同時做好對食宿學生戶的調查摸底和校外住宿學生登記工作。

（二）自查排查階段（9月10—9月13日）

按照飲食、飲水衛(wèi)生要求，中心學校及各小學開展食品

1衛(wèi)生安全自查，針對存在的問題先行整改，并將自查情況及整改措施形成書面材料報中心學校食品衛(wèi)生安全專項整治組組長。

（三）實施階段（9月13日—9月19日）

組成幾個檢查組，依據(jù)食品衛(wèi)生工作要求，按照專項整治工作原則，對中心學校及各小學周邊食品衛(wèi)生情況進行全面排查梳理，重點對學校及周邊商店、食堂衛(wèi)生許可情況、從業(yè)人員健康體檢及培訓情況、餐飲具消毒保潔情況、食品原材料索證情況、重點食品和關鍵食品加工環(huán)節(jié)、校內住宿學生管理進行排查，對存在食品衛(wèi)生安全隱患督促整改落實，對拒不整改或整改不到位的食堂承包人及相關責任人進行嚴肅處理。

（四）總結驗收階段（9月20日）

排查結束后中心學校及各小學各召開食品衛(wèi)生安全工作現(xiàn)場交流會，推廣學校衛(wèi)生管理的先進經驗。迎接區(qū)教育局檢查驗收。

四、整改內容

（一）中心學校及各小學在建立食品衛(wèi)生工作責任制基礎上，進一步采取切實可行的措施，使食品衛(wèi)生安全各項工作落到實處。學校主要負責人為第一責任人,親自抓這項工作。

（二）完善自身管理，確保衛(wèi)生質量。建立完善各項管理制度（如崗位責任制、衛(wèi)生管理制度、質量獎懲制度）并嚴格執(zhí)行，管理人員要對廚房、餐飲用具消毒間，食品原料和調料的采購貯存，冷藏、切配烹調食品的設備及從業(yè)人員的個人衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)進行經常性檢查，監(jiān)督和確保各項規(guī)范和制度的執(zhí)行、確保食堂的所有操作區(qū)域及食品制作過程的衛(wèi)生。

（三）嚴把食堂、商店的食品進貨關。一是選擇和采購持有衛(wèi)生許可證經營者供應的食品原輔料；二是向供貨方索

取該批食品的衛(wèi)生檢驗合格證，索取購貨票據(jù)。畜禽獸肉食品還要索取檢疫合格證；各種證明妥善保存，以備檢查。三是采購食品時應對食品進行感官檢查；四是防止運輸過程的污染；五是以銷定購，遵循用多少定多少的原則，以保證食品新鮮和衛(wèi)生。

（4）嚴把食品貯存的管理關。一是肉、蛋、乳類等含蛋白質高的食品極易滋生細菌，貯存溫度應低于5℃；二是貯存食品應注意防蟲、防霉、防蠅、防止污染，不能與非食品原、輔料存放在一起；三是貯存?zhèn)}庫應干燥通風，食品擺放在貨架上，應做到隔墻10厘米、離地15厘米；四是做到生熟食品分開存放，防止交叉污染。

（5）正確地烹調加工食品。一是烹調前充分地解凍食品；二是徹底加熱食品，食品的中心溫度應達到70度以上；三是防止再次污染，制作的食品應在短期內食用，嚴格防止直接入口食品與未經處理食品的交叉污染，售飯備餐間應嚴格做好加熱保溫措施，隔餐食品要回鍋，必須煮熟煮透。盡量不出售隔餐食品。

（6）食品加工環(huán)境做到衛(wèi)生安全。一是操作流程按照“生進熟出”的原則進行，避免交叉污染；二是保持廚房清潔衛(wèi)生；三是所有餐飲具及各種用具使用前必須洗凈消毒，貯存在專用保潔柜中；四是食品加工的刀具、砧板等必須生熟分開、葷素分開使用。

（7）做好從業(yè)人員的衛(wèi)生管理。一是從業(yè)人員持健康證上崗，嚴禁無證及體檢不合格人員上崗作業(yè)；二是學校食堂要保證食品加工人員健康上崗，對職工健康狀況進行經常性檢查并進行健康記錄，實行疾病報告制度；三是督促職工經常性地學習衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣。

（8）按要求進行食品留樣。留樣食品應按品種分別盛放于清洗消毒后的密閉專用容器內，在冷藏條件下存放48小時以上，每個品種留樣量不少于100克。

（9）嚴格按照有關衛(wèi)生要求，確保飲用水源衛(wèi)生安全。

（10）根據(jù)《三閘中心學校住宿生管理辦法》，加強校內住宿學生管理。

五、工作要求

（一）加強領導、明確職責。為加強此次專項整治工作的領導，學校成立學校食品衛(wèi)生安全專項整治工作領導小組，成員如下：

組長：汪涌三閘中心學校校長

副組長：李光霞三閘中心學校副校長

成員：李松年三閘中心學校后勤主任

楊德科三閘中心學校食堂負責人

楊文三閘中心學校商店負責人

王學兵三閘中心學校外商店負責人

馬永德三閘中心學校政教主任

三閘中心學校各小學校長

（二）加強食品衛(wèi)生安全的宣傳和監(jiān)督。通過宣傳和監(jiān)督，營造廣大師生人人關注食品安全、人人重視食品安全、人人參與食品安全監(jiān)督的氛圍。

（三）三閘中心學校及各小學小學要積極探索學校食品衛(wèi)生監(jiān)督管理長效工作機制，有針對性的開展監(jiān)督檢查，切實加強對學校食堂和小飯桌的管理，維護師生的健康權益。

（四）三閘中心學校及各小學要建立食品安全專項整治責任追究制，做到任務明確，措施到位，工作落實。對發(fā)生重大食品安全事故，給師生健康和生命安全造成損害的，要依法追究相關人員責任。

二○一一年九月五日

第四篇：三閘中心學校法制教育與預防未成年人違法犯罪工作總結

三閘中心學校法制教育

與預防未成年人違法犯罪工作總結

未成年人違法犯罪的現(xiàn)狀令人擔憂，而預防和減少未成年人違法犯罪更是迫在眉睫。為此我校為預防未成年人違法犯罪，遵循“預防為主，綜合治理”的方針，積極動員全校師生、及全社會各方面的力量，齊抓共管，從根本上預防和減少未成年人違法犯罪。

一、健全機構，明確職責

為了進一步強化對預防未成年人違法犯罪工作的領導，我校成立了汪涌校長為組長，李光霞副校長為副組長，德育處李雋年、蘭秉澤、苗玉良，政教處馬永德，辦公室主任王明杰為組員的“預防未成年人違法犯罪工作領導小組”，開展日常預防工作的組織協(xié)調工作。同時我們還向各年級組長、班主任老師、優(yōu)秀學生代表、校外法制輔導員分發(fā)責任書，明確各自職責，為預防未成年人違法犯罪工作的有效開展奠定了堅實的基礎。

二、強化教育，提高意識

一是全面提高未成年人自身素質，從源頭上遏制、減少未成年人違法犯罪。首先深入開展未成年人法制宣傳教育。充分利用學校宣傳畫廊、班會課、校廣播臺等陣地大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，建立一批未成年人法制教育陣地,開展多樣的法制教育活動，使廣大未成年人逐步養(yǎng)成知法，學法，懂法，守法的良好習慣，并能運用法律武器來保護自己。其次，廣泛開展未成年人自護教育。按照《預防未成年人犯罪法》關于未成年人對犯罪的自我防范的規(guī)定，通過邀請馬炳林法制副校長、三閘鎮(zhèn)派出所警員來校進行法制教育宣傳，向廣大未成年人普及自我保護知識，幫助未成年人增強自護意識，提高防御能力。第三，堅持以德育為首，全面推進素質教育。學校圍繞促進素質教育，大力開展形式多樣、健康向上的校園文化活動，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。深入開展主題教育、儀式教育、體驗教育、中學生志愿者服務活動、環(huán)境整治活動及新世紀讀書計劃等活動。第四，班主任定期進行心理輔導，加強對未成年人的管理，及時對學生出現(xiàn)的心理障礙進行疏導。認真做好“行為偏差生”的教育轉化工作，學校采取黨員教師、班主任、優(yōu)秀學生結對幫教措施，每月一次與結對學生談學習、談生活，預防在校學生曠課、逃學，游蕩在社會上，減少和杜絕輟學學生，防止他們過早地流入社會，染上不良習氣。對那些思想不穩(wěn)定，有潛在違法犯罪意識的學生及有劣跡的學生，每二周要求他們上政教處反映最近狀況，時刻敲響警鐘，防患于未然，將導致未成年人違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加強社會治安綜合治理，凈化社會環(huán)境，消除未成年人違法犯罪的土壤和條件。學校經常與三閘鎮(zhèn)派出所保持聯(lián)系，對學校周邊的各種娛樂場所按有關法律法規(guī)的要求進行徹底的清理、整治，嚴厲打擊危害學校正常秩序，侵害未成年人學生的各類違法犯罪活動，保障學生有一個安全、和諧、健康的學習環(huán)境。同時在校門崗設有舉報箱，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益的行為。學校還重點開展了“讓未成年人遠離‘二廳一吧’活動，教育、引導未成年人自覺遠離游戲廳、錄象廳、網吧等不宜進入和涉足的營業(yè)性娛樂服務場所和服務網。

3、積極開展預防犯罪教育工作。學校按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，積極開展預防犯罪教育工作。一是充分利用學校教育的主渠道，將預青工作列入學校常規(guī)工作中。二是通過組織學生參觀預防犯罪教育展覽、把理論與實際、教師主導與學生參與、課堂與課外、校內與校外結合起來，提高法制宣傳教育活動的實效性。三是將預防犯罪教育與有關學科相（政治、地理、語文等）結合起來，讓學生通過課堂上學科滲透提高自我保護能力

4、積極開展禁毒宣傳教育。結合法制宣傳教育活動，在未成年人中開展禁毒宣傳教育活動。讓學生了解什么是毒品、毒品的來源、毒品的危害、怎樣預防毒品等講座及收看宣傳資料，在未成年人中形成“遠離毒品，珍愛生命”的良好氛圍。

總之，預防和減少未成年人違法犯罪，是一項長期的、龐大的、系統(tǒng)的社會工程，牽涉到社會的方方面面，既需要家庭學校各司其職，又要求社會有關部門加大宣傳和執(zhí)法力度，還需要未成年人加強自我保護意識，我校將一如既往做好預防未成年人違法犯罪工作，及時發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經驗，探索新方法，立足未成年人實際，增強他們的法制觀念，使其成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

第五篇：學校廉政文化建設

共青團在高校廉政文化建設中大有可為

廉政文化作為一種新型的文化現(xiàn)象，日益受到黨和政府的重視。

中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的政治和預防腐敗體系實施綱要》提出：?大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農村。?

教育部發(fā)出在全國大中專學校進一步開展廉潔教育的通知。

河南省委、省政府專門印發(fā)了《關于進一步加強廉政文化建設的意見》，對廉政文化進校園活動做出明確要求。新鄉(xiāng)醫(yī)學院作為河南省廉政文化進校園的首所高校，對此進行了有益的探索，校團委積極響應校黨委號召，在學校紀委的指導下，充分發(fā)揮共青團的優(yōu)勢和作用，配合開展了卓有成效的工作。

一、高校廉政文化建設共青團責無旁貸

廉政文化是文化建設和廉政建設相結合的產物，是人們關于廉政的知識、規(guī)范、信仰和與之相適應的生活方式及社會評價。廉政文化相對于制度建設、源頭治理等治本措施來說，具有更深層的潛移默化的作用。高校的根本任務是育人，加強高校廉政文化建設意義重大、勢在必行，而共青團在高校廉政文化建設中更是責無旁貸。?黨有號召，團有行動。?共青團作為黨的助手和后備軍，在廉政文化進校園活動中有責任迅速行動。在高校中，青年教職工和大學生占學校人數(shù)的大部分，共青團有良好的組織保障、群眾基礎，積累了較為豐富的開展文化活動的經驗，打造了富有特色的品牌活動載體，為開展廉政文化活動奠定了良好基礎。

二、共青團廉政文化進校園的探索與實踐

（一）統(tǒng)籌安排，打好廉政文化建設的基礎

廉政文化建設與共青團其他工作一樣，需要統(tǒng)籌安排，全面部署，并非一時之舉。根據(jù)學?！蛾P于深入開展廉政文化進校園工作的實施意見》，結合學校共青團工作實際和團員青年的思想實際，提出了?育人為本，全面滲透，務求實效，凸顯特色?的工作思路，把廉政文化活動與青年教職工和團員的思想政治教育相結合，與大學生的素質拓展計劃相結合，與校園文化建設相結合，與服務青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合。在工作計劃和任務書中，把廉政文化活動列入專項內容，做到時間、任務、人員三落實，為廉政文化建設的全面鋪開奠定了基礎。

（二）加強教育，增強敬廉崇潔意識

配合學校紀委開展學習楷模和警示教育活動。利用團校、主題活動、團日活動等形式，組織團干部、學生骨干、入黨積極分子收看專題片，學習正面先進事跡和反面典型案例，舉辦學習報告會，引導團員青年弘揚正氣，警鐘長鳴，潔身自好。

邀請政府官員、社會知名人士、高校專家教授、學校黨政領導等，舉辦廉政文化教育專題講座，不斷提高大學生的廉政文化素養(yǎng)。團委參與編寫了《新鄉(xiāng)醫(yī)學院大學生廉潔教育輔導材料》，堅持為學生講授廉政文化課，積極推進廉政文化進課堂、進教材、進學生頭腦。

（三）抓好宣傳，普及廉政文化知識

通過組織和參加學習班、專題輔導、知識競賽等途徑，廣泛宣傳黨風黨紀等廉政知識和行為規(guī)范。參與學校紀委舉辦的《兩個條例》、《實施綱要》學習班，組織全校團干部開展《兩個條例》知識測試，在青年教職工和學生中開展黨內法規(guī)知識競答比賽，組織學生參加省、市舉辦的有關知識競賽，取得了較好的宣傳教育效果。

（四）豐富載體，營造?崇廉尚潔?氛圍

校團委以豐富多彩的科技文化活動為依托，豐富活動載體，營造濃厚的廉政文化氛圍。堅持開展?我心中的育人楷模?評選活動，由學生會組織全院學生評出心目中的良師益友。舉辦?百名專家 百場報告?等品牌活動，拓寬視野，啟發(fā)思維，點亮指路明燈。組織學生參加學校廉政文化進校園征文活動，190余篇（幅）優(yōu)秀作品被學校紀委編入學習匯編，供全校師生參考學習。創(chuàng)作多種形式的廉政文化作品，舉辦了廉政詩歌、小品、書法、美術、攝影作品展。在團員青年中舉行?敬廉崇潔辯論賽?，在團干部和青年教職工中開展?爭做職業(yè)道德模范演講賽?，在全校學生中開展了?敬廉崇潔、誠信守法?主題教育、?廉政文化周?專題活動、?我們永遠在一起?學習抗震救災精神系列活動等形式多樣的廉政文化活動。堅持開展暑期社會實踐和?四進社區(qū)?活動等，使廣大團干部和團員青年在文化活動和實踐體驗中得到教育、啟迪和熏陶。

（五）開展學術研究，不斷提高理論水平

堅持理論聯(lián)系實際，開展調查研究。團干部撰寫并公開發(fā)表了一批有一定理論深度和現(xiàn)實意義的學術論文，其中《新時期大學生思想政治教育改進策略芻議》《加強敬廉崇潔教育，確立廉潔從業(yè)觀念》等分別在《學校黨建與思想教育》《中國大學生就業(yè)》等報刊上發(fā)表。學術研究的開展，對提高廉政文化建設水平起到了促進作用。

（六）力辦實事，擴大廉政文化建設實效

廉政文化建設必須與解決實際問題相結合，否則廉政教育將會變得蒼白無力。如果能幫助解決有關問題，就會起到事半功倍的教育效果。校團委堅持貼近青年學生、貼近思想、貼近實際，堅持舉辦學習座談會、生活座談會等，積極協(xié)調解決團員青年在學習、工作和生活中反映的熱點、難點問題，化解矛盾，疏導情緒；開展?人生導航??生涯規(guī)劃?等活動，解除思想上的困惑，指明前進的方向。

學校團委先后被評為2004年?新鄉(xiāng)市反腐倡廉文藝匯演優(yōu)秀組織獎?，2005年、2006年?新鄉(xiāng)醫(yī)學院文明處室?，2006～2007?新鄉(xiāng)醫(yī)學院黨風廉政建設責任制先進單位?、2007年?新鄉(xiāng)醫(yī)學院‘三育人’工作先進單位??新鄉(xiāng)醫(yī)學院廉政文化優(yōu)秀作品組織獎?等。

三、廉政文化進校園的體會與思考

當前，廉政文化建設逐步成為高校校園文化建設的熱門話題。校團委在實踐探索中有成功，也有遺憾，體會頗深。一是廉政文化進校園乃黨和政府著眼于未來的適時之舉，對促進高校的改革、建設和發(fā)展，構建和諧校園，提高人才培養(yǎng)質量，起到了重要的作用。二是總體上學校各部門和絕大部分師生思想上是認同的，行動上是積極的，堅持下去必有顯著成效。三是高校廉政文化建設不能簡單等同于黨風廉政建設和反腐敗斗爭，關于廉政文化建設的特點、規(guī)律、方式、手段、途徑等都需要進一步探索。經過認真思考，當前尤其應注意從以下幾個方面加強和改進工作：

（一）加強宣傳教育

不可否認，仍有個別團干部和一些團員青年認為廉政教育的重點是黨員領導干部，團組織是?清水衙門?，對團干部和學生來說無足輕重，因而行動遲緩，協(xié)作不力，參與積極性不高，甚至有抵觸情緒。所以，需要進一步加大宣傳教育力度，轉變思想觀念。固然反腐倡廉的重點在領導層，但今天的團干部可能是將來的黨政干部甚至領導干部，今天在校的大學生就是國家明天的主人，讓各級團干部和廣大團員青年樹立?廉潔光榮，腐敗可恥?的意識，使?敬廉崇潔?成為每個人立身立業(yè)之基，是十分必要而迫切的。所以，共青團系統(tǒng)開展廉政文化建設絕非可有可無、不務正業(yè)。

（二）注重廉政文化建設的層次性和針對性

廉政文化建設旨在營造一種氛圍，使人們在文化氛圍中接受陶冶和熏陶。因此，廉政文化進校園活動應全面推進、區(qū)分層次、有針對性地進行。既不能只抓黨員干部反腐倡廉而忽視青年教職工和學生崇廉尚潔意識的養(yǎng)成，也不能只對學生唱高調而忽略黨政干部的示范作用。應分別針對學校黨員領導干部、廣大教職員工和團干部、大學生，多層次、多形式、多途徑開展活動，切忌?一刀切?，也不能顧此失彼。否則，要么?隔靴搔癢??正負抵消?，起不到教育作用；要么適得其反、引起逆反心理，達不到教育目的。

對大學生而言，要按照學校教育教學規(guī)律和青年學生身心發(fā)展的特點，針對不同年級學生，采取不同的標準、不同的模式，因勢利導，循序漸進，使誠信守法、敬廉崇潔的意識根植于學生的頭腦之中。

（三）充分認識廉政文化建設的長期性 廉政文化建設不是一蹴而就的事情，是一項長期的政治任務和系統(tǒng)工程，需要一代又一代人的接力，需要全校黨政工團的積極參與、配合和支持。廉政文化進校園功在長遠，不能急功近利，避免圖形式，防止搞一陣風。因此，應把廉政教育作為一項長期性、基礎性工作來抓，貫穿、滲透于學校教育教學和日常工作中。只要堅持不懈、持之以恒，高校廉政文化建設一定會釋放出特有的能量，為建設和諧校園文化，培育高素質人才，為實現(xiàn)?文化強省??廉潔興省?的戰(zhàn)略目標，發(fā)揮重要作用。