第一篇：小學(xué)中低年級(jí)作文一些簡(jiǎn)單的基本技法(原創(chuàng))

小學(xué)中低年級(jí)作文一些簡(jiǎn)單的基本技法

一、各類作文的基本寫法

（一）記事作文：開頭+事情（時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果）+結(jié)尾（感受）

（二）寫人作文：開頭+人物的外貌（衣著）+與人相關(guān)的事（2~3件）+結(jié)尾

時(shí)間順序：從早到晚、從春到冬等

（三）描景作文：開頭++結(jié)尾

動(dòng)物：開頭+物的外形特征+與物有關(guān)的事（2~3件）+結(jié)尾

植物：開頭+物的外形特征+與物有關(guān)的聯(lián)想+結(jié)尾

（五）想象和故事作文狀物作文：（要求想象合理豐富、故事情節(jié)生動(dòng)）

二、幾種描寫方法的運(yùn)用

1、語(yǔ)言描寫

2、動(dòng)作描寫（多用動(dòng)詞）

3、表情、神態(tài)描寫

4、心理描寫

5、場(chǎng)景描寫

三、開頭和結(jié)尾的方法

以聲音開頭（先聲奪人）：

描寫式開頭（描景、描人或描物）

1、開關(guān)的方法設(shè)置懸念式開頭

引用式開頭（名言警句、詩(shī)詞、俗語(yǔ)或歌聲）

開門見山，點(diǎn)明主題

引用式結(jié)尾

2、結(jié)尾的方法描寫式結(jié)尾

耐人尋味式結(jié)尾

3、舉例：描寫式開頭（描人）：紅撲撲的小臉蛋，一雙明亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴總

是說(shuō)個(gè)不停，這就是我的小表妹。

描寫式開頭（描景）：夜幕降臨了，星星一閃一閃地眨著小眼睛，月亮像一位

害羞的小姑娘，悄悄地躲在了柳樹姐姐身后，伴隨著微

風(fēng)輕輕蕩漾，水中也出現(xiàn)了一個(gè)晃動(dòng)的皎潔的身影。

引用式結(jié)尾：“大海呀，大海，生我養(yǎng)我的地方，海風(fēng)吹，海浪涌…..”歌聲

依舊，而我對(duì)海的記憶卻疏遠(yuǎn)了。

四：需要注意的方面

任何東西都不是一承不變的，作文也一樣，實(shí)際運(yùn)用中要學(xué)會(huì)變通，比如，素材的選取要結(jié)合生活經(jīng)歷，情感的融入要輕松自然，語(yǔ)言表達(dá)上要簡(jiǎn)潔有力。

第二篇：小學(xué)中低年級(jí)作文

一次不平凡的大賽

十二月三日，一個(gè)寒氣非凡，北風(fēng)呼呼的冬天，那一天我們班安靜非凡，因?yàn)橄挛缫e行“第一屆步步高英語(yǔ)聽寫大賽”有了這次比賽機(jī)會(huì)，我不覺得冬日那么的寒冷，但心中幾張萬(wàn)分。我心中有許多期盼，要是考了以百分，我真會(huì)得到一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)嗎？如果筆順寫錯(cuò)了，會(huì)扣分嗎？??我心跳加速已經(jīng)到嗓子眼了，我加緊準(zhǔn)備。進(jìn)入考場(chǎng)，因?yàn)槲以谇懊嫠缘谝粫r(shí)間我進(jìn)入狀態(tài)，同學(xué)們小心翼翼的把點(diǎn)讀機(jī)上的機(jī)器筆拿下等帶機(jī)器讀題聽音。第一輪二十人細(xì)細(xì)聽寫【叮咚】【叮咚】看了點(diǎn)對(duì)的很多，‘啊’哦’啊‘哦’看來(lái)答錯(cuò)的夜不少，終于公布成績(jī)了。我考了一百分我喜出望外，興高采烈。第二輪比賽開始了，雖然我在最后坐著但我體會(huì)到了沒考滿分同學(xué)的遺憾，我看到同學(xué)們努力仔細(xì)認(rèn)真的結(jié)果，第三輪同學(xué)更是小心翼翼的，我聽了但我也為別的努力的人家有，我想每個(gè)人都收獲一個(gè)很好的成績(jī)十二月五日步步高點(diǎn)讀機(jī)人員有來(lái)學(xué)校公布晉級(jí)決賽的人，發(fā)下大大的獎(jiǎng)狀，發(fā)下卷子，我是多么的開心。

通過(guò)這次比賽我懂了，努力加油的人，可以收獲很好的成績(jī)，但是成績(jī)不好的人也不要遺憾，這是我最大的榮耀。種樹真開心

在 一個(gè)晴天的早晨，有一位可愛的小姑娘帶著一棵小樹苗來(lái)到了山坡上，準(zhǔn)備種樹。山坡上花兒朵朵，散發(fā)出淡淡的清香，大地一片新綠。小姑娘想：在這里種上一些 小樹一定很不錯(cuò)，有這么多花草陪著小樹，小樹就不會(huì)寂寞了。說(shuō)干就干，小姑娘找了一塊花草少一些的地方，用帶來(lái)的鐵鏟開始挖坑，才挖了一會(huì)兒，小姑娘就已 經(jīng)氣喘噓噓、滿頭大汗，她想：種樹雖然快樂但是也很辛苦，看來(lái)我們一定要珍惜勞動(dòng)成果，保護(hù)綠化。這樣想著，她又繼續(xù)挖了一會(huì)兒，樹坑總算挖好了，小姑娘 把小樹苗放入坑中，小心地用手把周圍的泥土壓住小樹的根部，等小樹能完全站直了，再用鐵鏟輕輕地為小樹培土，接著給它澆水。哇！小樹終于種好了！在春風(fēng)中，小樹輕輕地?fù)u擺著身子，似乎在向小姑娘微笑。小姑娘看著自己親手種下的小樹高興極了，她看著四周的花草，覺得自己種的小樹最好 看。這時(shí)，幾只美麗的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，蝴蝶說(shuō)：“這位小姐姐真好，為我們的家園又添了一份綠?！毙」媚锖孟衤犚娏诉@些話，心里高興極了！她想：我以后還會(huì) 種許多更美、更好的樹和花，把我們的家園打扮得更漂亮！過(guò)了好幾天，許多游客都來(lái)到了花園里，他們都說(shuō)：“這棵小樹真美??！” 小姑娘聽了，覺得那天種樹真的好開心！

救護(hù)受傷的小鳥

一天下午，放學(xué)后。小剛獨(dú)自回家，突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥在馬路旁掙扎，還不時(shí)的發(fā)出****聲，他連忙跑過(guò)去一看，呀！是只受傷的小鳥。小剛心想：小鳥怎么會(huì)受傷呢？它怎么會(huì)掉在這里呢？多可憐的小鳥??！想到這里，小剛連忙把可憐兮兮的小鳥捧在手中，飛快地向家跑去。

到了家，爸爸好奇地問：“兒子，你怎么把小鳥帶回家來(lái)啦？”

“這只小鳥受了傷”，小剛一邊說(shuō)，一邊摸著小鳥。“你快幫它包扎一下吧”！

爸爸想：這次可是教育孩子的好機(jī)會(huì)，這個(gè)忙一定得幫！想到這兒，爸爸急忙拿來(lái)藥水、繃帶和剪刀。首先爸爸把藥水抹在小鳥的翅膀上，然后用剪刀剪下繃帶，再小心翼翼地包扎傷口。小剛也在旁邊聚精會(huì)神地看著。包扎結(jié)束后，小剛就把小鳥放進(jìn)了籠子里。從此小剛和爸爸每天都細(xì)心地給它喂食，洗澡。小鳥每天都唱著悅耳動(dòng)聽的歌，小剛和爸爸也興奮不已。

一天天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)小剛悉心照料，小鳥基本痊愈了，但是，最近幾天，小剛再也沒聽到小鳥的歌聲，而且也發(fā)現(xiàn)，小鳥經(jīng)常撞籠子，小剛很奇怪，帶著疑問把發(fā)現(xiàn)的這種情況告訴了爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“可能是小鳥也需要自由，咱們放了它吧 ？“

“那．．．．．．”小剛猶豫不決，但最終他還是答應(yīng)了。

一天，天氣晴朗。爸爸帶著小剛和小鳥來(lái)到田野上，父子倆打開籠子，把小鳥放了出來(lái)。爸爸向小鳥擺手，小明的淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。小鳥在他們頭頂上盤旋了幾圈，似乎也戀戀不舍，小鳥一邊飛一邊沖他們叫了幾聲，好像在向他們道謝，然后便飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

救護(hù)受傷的小鳥

星期一的上午，太陽(yáng)漸漸西沉，小明走在回家的路上。忽然，從樹上落下一只小鳥。這只小鳥痛苦地叫著、掙扎著，叫聲非常悲涼。于是小明雙手捧著小鳥，匆匆忙忙地跑回了家。

回到家以后，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子回來(lái)了，你手里捧著什么東西？讓我瞧瞧?！?/p>

“這只小鳥受傷了，”小明焦急地說(shuō)著，“你快給它包扎包扎。”

“好、好，我這就去拿藥箱“，爸爸一邊說(shuō)，一邊拿來(lái)藥箱，取出藥水，往小鳥的傷口上抹，接著他又拿起繃帶，用剪刀剪斷，纏繞在小鳥的腿上。

包扎結(jié)束以后，小明把小鳥放進(jìn)了鳥籠里。從此以后，每天早晨都能聽到小鳥悅耳的叫聲。過(guò)了一段時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)小鳥的聲音不再那么清脆，它時(shí)而猛撞鳥籠，時(shí)而含著眼淚往窗外看。小明不解，就去問爸爸：“爸爸，鳥兒為什么有這樣的表現(xiàn)啊，它怎么了？”

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我希望你理解兩點(diǎn)——

一、這只小鳥估計(jì)是要獲得自由，不想生活在這狹小的空間里。

二、它應(yīng)該還有父母親，它要回家跟它們團(tuán)聚?！?/p>

兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“爸爸，那我們把它放了吧！”爸爸同意了。

父子倆驅(qū)車到郊外，把鳥籠從車上拿下來(lái)。兒子慢吞吞地打開籠子，小鳥飛了出來(lái)。兒子豆大的淚珠“咕嚕咕嚕”地滾了出來(lái)。小鳥似乎也戀戀不舍，在他們頭上盤旋了幾圈后，才飛走了。小明和爸爸不住地向小鳥招手，口里不停地說(shuō)著說(shuō)：“再見！再見！”

保護(hù)青蛙

第一小節(jié)：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因，天氣情況、人物心情和環(huán)境描寫。例：一天,(天氣情況)。小寶背著竹籃，??來(lái)到小河邊。小鳥在枝頭??。只見那??。

第二小節(jié)（第二幅畫）：重點(diǎn)寫青蛙的活動(dòng)情況、小寶的心理活動(dòng)和捉青蛙的動(dòng)作。

例： 突然，一只碧綠碧綠的大青蛙，??。（蹲 /跳 張開 伸長(zhǎng) 長(zhǎng)舌頭一卷）小寶看見了,心想:如果??。于是，他就卷起褲腿，輕手輕腳走進(jìn)小河里，還好，河水只到他的膝蓋下。他眼疾手快，伸出雙手，猛地一“撲”，就把青蛙逮住了，并放進(jìn)了竹籃里，高高興興地朝家走去。

第三小節(jié)（第三幅畫）：重點(diǎn)寫奶奶和小包的對(duì)話。

例：回到家，小寶就興奮地跑到奶奶面前炫耀，自豪地說(shuō)：“瞧，??”奶奶嚇了一大跳，生氣地說(shuō)：“小寶啊，你怎么能把我們的‘保護(hù)神’抓來(lái)呢？快把它放回去。”小寶聽了，指著青蛙，奇怪地問：“ 它？‘保護(hù)神’？”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：??沒有它，??。青蛙是益蟲，我們不能隨便捕殺它。乖，快把它放回田里保護(hù)莊稼吧！”

第四小節(jié)（第四幅畫）：寫清事情的結(jié)果——小寶知錯(cuò)就改。

例：小寶聽了，（神情描寫），小聲地說(shuō)：“奶奶，我錯(cuò)了，我這就把它給放了?！庇谑?，小寶抱著青蛙來(lái)到小河邊，把青蛙放回到小河里?？粗??，小寶??。這時(shí)，小鳥又嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，好像在說(shuō)：??。

保護(hù)青蛙

一個(gè)晴朗的星期天的早晨，小寶背著竹籃，蹦蹦跳跳地來(lái)到小河邊。只見那清澈的河水緩緩地流動(dòng)著，發(fā)出輕輕的潺潺聲。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著美妙的歌曲。

突然，草叢里跳出一只大肚皮的青蛙，只見他猛的向上一蹦、張開大嘴、伸長(zhǎng)舌頭、迅速一卷、就把一只小飛蟲卷到了嘴里，當(dāng)作了他的一頓美餐。小寶看見了，心想：如果把它帶回家的話，那家里的蚊子總會(huì)被他吃光的。于是，他就卷起褲腳，輕手輕腳地走進(jìn)小河里，還好，河水只到他的膝蓋上。他眼疾手快，伸出雙手，猛地一“撲”，就把青蛙逮住了，并放進(jìn)竹籃里，高高興興地朝家走去?；氐郊?，小寶就興奮的跑到奶奶面前炫耀，自豪的說(shuō)：“瞧，奶奶，你看我把青蛙抓住了?！蹦棠虈樍艘淮筇?，生氣的說(shuō)：“小寶啊，你怎們能把我們的‘守護(hù)神’抓來(lái)呢？快把它放回去。”小寶聽了，指著青蛙，奇怪地問：“它？‘守護(hù)神’？”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果沒有它，我們世界上的蚊子就沒有人吃它了。青蛙是益蟲，我們不能隨便不殺它。乖，快把它放回田里保護(hù)莊稼吧！”

小寶聽了，羞愧難當(dāng)，小聲地說(shuō)：“奶奶，我錯(cuò)了，我這就把它給放了?！庇谑?，小寶抱起青蛙，把青蛙放回到小河里?？粗嗤茉诩奔泵γΦ刈胶οx，小寶這時(shí)懂得了大家都有各自該做的事情。這時(shí)，小鳥有嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，好像在說(shuō)：“小寶真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子?！?/p>

保護(hù)青蛙

在一個(gè)春暖花開的日子，小明拿著網(wǎng)兜和瓶子去小溪里捉蝌蚪。他來(lái)到清澈的小溪邊，看到一群群小蝌蚪在水里自由自在地游來(lái)游去游來(lái)游去。一條條小蝌蚪好像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，又好像一個(gè)個(gè)小音符，可愛極了！它們有的在做游戲；有的搖著尾巴，欣賞著自己的美麗風(fēng)姿；還有的在玩泡泡??有趣極了！小明越看越喜愛，拿起網(wǎng)兜兜了一些小蝌蚪裝進(jìn)瓶子高高興興地捧回家。

傍晚，吃過(guò)飯后，小明舒舒服服地坐在沙發(fā)上聽廣播。突然，他聽到廣播里正在播出公益廣告《保護(hù)青蛙》。他趕緊去書架上找出《百科全書》來(lái)查找資料?！班?，原來(lái)小蝌蚪長(zhǎng)大會(huì)變成青蛙，青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手，它一天能抓一千多只害蟲呢！” 于是，小明趕緊拿起盛小蝌蚪的瓶子，跑到小溪邊把小蝌蚪全部倒回小溪里。小蝌蚪在小溪里歡快地游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你，我一定要快快長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)捉害蟲的能手?！?/p>

（青蛙媽媽看見自己的孩子回來(lái)了，就高興的游了過(guò)來(lái)。小亮看見青蛙一家團(tuán)聚了，自己心里也非常的開心。）

聰明可愛的我——小金魚

我是一條人見人愛的小金魚，我來(lái)自北京的一家寵物超市，小主人的媽媽一眼就看上了我，怕我孤單她還給我找了一個(gè)漂亮的小伙伴，我們做為小主人六歲生日禮物來(lái)到這個(gè)溫馨的家。我的小主人叫郭旭，他像爸爸對(duì)待孩子一樣疼我們愛我們，給我們?nèi)∶奥斆魍踝印焙汀鞍籽┕鳌?。你沒猜錯(cuò)，我就是那位即聰明又可愛的王子。

我穿著一身金黃色的鎧甲，如金子般閃閃發(fā)光，顯得神氣極了。我的朋友穿著一身潔白的長(zhǎng)裙，宛如仙女一般。它頭頂那一抹紅又好似公主頭上戴的皇冠一樣光彩奪目。我們剛見到毛手毛腳的小主人時(shí)可被嚇壞了，他在家又蹦又跳比我還淘氣呢！有時(shí)喂我們吃魚食時(shí)，不是把食砸在我的頭上就是仍到我的尾巴后面，害得我轉(zhuǎn)了幾圈才找到，可把他給樂壞了。記得去年暑假，小主人被可惡的蚊子咬了一身的包包，氣得他一連打死了好幾只，小主人偷偷拿了一只丟給我，我騰空一躍張口吞了下去，噎得我夠嗆，還差一點(diǎn)摔倒，卻沒嘗出什么滋味，好像味道還不錯(cuò)，好想再品嘗一只，就眼巴巴地盯著小主人，剛開始他還為我擔(dān)心呢！后來(lái)好像明白了我的心思，又給我們接二連三的喂了好多只，看我們吃得高興，小主人的氣也消了。

現(xiàn)在的小主人把我們的生活照顧得井井有條，有什么好吃的，他總會(huì)第一時(shí)間和我們一起分享。在他學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也會(huì)安靜地欣賞他。聰明的媽媽300字作文

我的媽媽很愛我，她有一雙大大的眼睛，臉上常常掛著微笑。他很喜歡看書，也愛好上網(wǎng)，用書上、網(wǎng)上學(xué)到的生活小常識(shí)關(guān)心著我的生活。

每天都穿著厚厚的運(yùn)動(dòng)鞋去上學(xué)，在學(xué)校里跑啊、跳啊，有時(shí)候會(huì)出很多腳汗，弄得鞋子里潮呼呼的、臭烘烘的。

有一天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加里接力賽跑，回家以后，我把鞋子一脫，滿屋的臭氣，我走過(guò)的地方都會(huì)留下一個(gè)個(gè)熱氣騰騰的小腳印。媽媽說(shuō)：“你的鞋子又臭又濕，我有辦法！”于是她用棉球蘸了一些酒精把鞋子里里外外擦了一遍，又把幾粒衛(wèi)生球壓成粉末，灑在鞋墊的下面。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽把粉末倒了出來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)把鞋子吹干，還在每個(gè)鞋子里滴了一滴檸檬精油。

媽媽告訴我，酒精能帶走濕氣，衛(wèi)生球能保持干燥，精油能驅(qū)除異味，我看著這雙干干凈凈的鞋子，不由地心想：媽媽真聰明啊！媽媽對(duì)我真好

母愛是春風(fēng)，母愛是細(xì)雨，就像一種獨(dú)一無(wú)二的愛在你身邊。

爸爸出差的日子，只有我和媽媽在家。一天，我晚上發(fā)起了高燒，用體溫計(jì)一量是40度，媽媽嚇壞了。趕快起身去拿冷毛巾，敷在我的頭上，把我塞進(jìn)被子里。我燒的迷迷糊糊的時(shí)候，感覺頭上冰冰涼涼的，很舒服。睜開眼睛一看，媽媽正用燒完的白酒給我擦額頭呢！媽媽用酒給我擦拭全身，還讓我多喝溫?zé)岬陌组_水。媽媽見我還沒有精神頭，眼淚都掉下來(lái)了。我笑了笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，別擔(dān)心，我沒事的。”媽媽把我摟在懷里，喂我吃藥，安慰我說(shuō)：“別怕！一切有媽媽在！”。媽媽又給我量了一下體溫，還有點(diǎn)發(fā)燒，不過(guò)我感覺好多了。雖然已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多了，可媽媽還是寸步不離的陪著我照顧我，一直沒有合眼睡覺，媽媽好辛苦?。?/p>

第二天，一醒來(lái)我就感覺渾身充滿了力量，我的感冒居然全好了。也許，這就是母愛的力量吧！我最難忘的一件事

今年暑假，我和爸爸、媽媽去了美麗的歐洲。我且不說(shuō)那浪漫的塞納河，也不說(shuō)那古老的羅馬，更不說(shuō)那雄偉的埃菲爾鐵塔，就說(shuō)說(shuō)那令我久久難以忘懷的，發(fā)生在意大利的一個(gè)餐廳的故事吧。

那一天，夜幕降臨了，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從一片云朵身后伸出半個(gè)腦袋，偷偷地向外窺探著。星星閃爍著亮晶晶的光芒，像一只只淘氣、幼稚，然而又充滿智慧的小眼睛。

我們一家人結(jié)束了一天的行程，沐浴在這清涼斑斕的夜色中，抖落一身的疲憊，輕松愜意地走在平坦而整潔的石板路上，來(lái)到了一家意大利披薩連鎖店準(zhǔn)備吃晚餐。據(jù)媽媽介紹，這家意大利連鎖店就如同美國(guó)的肯德基，在意大利經(jīng)營(yíng)著經(jīng)典意大利食品，例如：披薩、意大利面等等。同時(shí)，也為了方便外國(guó)游客，也經(jīng)營(yíng)泰餐和日餐。

我們走進(jìn)了餐廳，還沒等我來(lái)得及看一下餐廳的整體樣子，一位高挑身材、金發(fā)碧眼，身穿紅色連衣裙，外扎橘黃色圍裙，漂亮的女服務(wù)員微笑著向我們走來(lái)。

“您需要在這里用餐嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧”她用略帶意大利腔調(diào)的英語(yǔ)熱情地說(shuō)。

“謝謝，我們想看意餐和泰餐的菜單，您方便給我們?nèi)∫幌聠幔俊眿寢尭?wù)引的引導(dǎo)，一邊走向作為，一邊用英語(yǔ)回答。

不一會(huì)，媽媽點(diǎn)的豐盛美食擺滿了餐桌：有地道純正的意大利面、香味撲鼻的烤牛排、冒著熱氣的蘇伯湯??

正在這時(shí)，店門又開了，進(jìn)來(lái)了一對(duì)年輕男女。那位男士個(gè)子不高，穿著T侐和牛仔褲，看起來(lái)整潔而樸實(shí)。與他牽手一起走進(jìn)來(lái)的那位女士，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)像瀑布一樣散落在肩頭，光潔白皙的臉龐，身穿白色的連衣裙，不由得讓我想起了童話世界的白雪公主，我們就叫她白雪公主吧。

只見，白雪公主悄悄地用中文對(duì)男士說(shuō)：“我想嘗嘗地道的意大利披薩?！?/p>

“沒問題！包在我身上，我會(huì)英文的。”男士胸有成竹地說(shuō)。

“您能給我看一下披薩菜單嗎？”男士用摻雜著中文口音的英語(yǔ)問。

女服員禮貌地遞給男士好幾本菜單，用英文說(shuō)：“這是我們店里的所有菜單?！?/p>

男士快速地翻閱著菜單，突然手指著其中一款菜名，興奮地對(duì)白雪公主說(shuō)：“我找到我認(rèn)識(shí)的單詞了，steak，牛排，這款披薩咱們?cè)趪?guó)內(nèi)沒有吃過(guò)的?！卑籽┕髀犃耍瑑芍缓趯毷愕拇笱劬ψ兂闪藦潖澋脑卵?，滿臉幸福地依偎在男士的身旁。

見他們?nèi)绱伺d奮，女服員的臉上掠過(guò)一絲迷茫：“就這些了嗎？”

“是的，一個(gè)足夠了！”男士按捺不住內(nèi)心地喜悅，肯定地說(shuō)。

一眨眼功夫，伴隨著輕快的腳步，女服員笑瞇瞇地送來(lái)了一小塊精致的牛排。

男士瞪大了眼睛，“不，這不是我要的！”他激動(dòng)地說(shuō)，“我要大大的、圓圓的披薩！”他著急地用手一圈一圈地畫著圓形。秋天的景色

秋天來(lái)了，樹葉黃了，楓葉落了。大燕飛到南邊去了。

你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直象一片火似的。古今詩(shī)人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢。

還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石做的；而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠??

田野里，漫山遍野發(fā)了黃，是收割莊稼的時(shí)節(jié)了。今年雨水頻，這是山地最喜歡的。谷子被飽滿堅(jiān)實(shí)的大穗兒壓彎了腰，隨著微風(fēng)一起一伏地漾著。

?。『靡慌擅匀说那锷?！

第三篇：小學(xué)中低年級(jí)作文指導(dǎo)——如何寫事

小學(xué)中低年級(jí)作文指導(dǎo)——如何寫事

嚴(yán)崠瑋

在寫記敘文的過(guò)程中，同學(xué)們一定會(huì)遇到寫事的練習(xí)。那么如何寫事情呢？看了下面的介紹，你就會(huì)認(rèn)為：原來(lái)寫事情的作文這么簡(jiǎn)單啊！

第一步：確定重點(diǎn)。事情是人的活動(dòng)，所以在寫事情的作文中要先確定人物。在寫事情的時(shí)候，開頭一定要簡(jiǎn)單地寫事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和什么樣的事。例如，有一篇《一堂有趣的作文課》的開頭就是這樣寫的：那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我來(lái)到xx教育的“小紅帽”教室里剛坐好，我們的作文老師就宣布要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“傳乒乓球”比賽。

第二步：詳略得當(dāng)。在寫事情的時(shí)候，事情發(fā)生的過(guò)程一定要詳寫，事情的開頭和結(jié)果可以簡(jiǎn)單地寫。這樣，就更能夠突出作文的重點(diǎn)了。

第三步：感受看法。在作文的結(jié)尾部分還要寫一下你對(duì)這件事有什么樣的感受（喜歡、害怕、厭惡、向往）和看法，或者它揭示了一個(gè)什么道理，這樣才能讓內(nèi)容顯得更完整，富含情理。

總之，人物的活動(dòng)一定是在事情中的，只有抓住人在事情中做了什么，怎么做的，說(shuō)了些什么、做了什么、怎么做的、想了什么、結(jié)果怎么樣，對(duì)這些內(nèi)容詳細(xì)地描寫，才能更生動(dòng)寫出當(dāng)時(shí)的情景。

第四篇：中低年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1．你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是A,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡！

2．你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊，增長(zhǎng)見識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好；如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。

3．一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！

4．你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

5．最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，上課專心聽講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。

6．活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

7．一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。

8．羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

9．這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。

10．一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。

11．你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。

12．活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。

13．這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開動(dòng)腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。

14．好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

15．你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。

16．你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成?jī)一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。

17．尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽課，作業(yè)按時(shí)完成。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問，那你成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步。

18．你是一個(gè)尊師守紀(jì)，愛勞動(dòng)的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺，不夠刻苦，成績(jī)一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。

19．一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會(huì)那天看見你在田徑場(chǎng)上的英姿，才驚覺原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。

20．你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績(jī)良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力??！

第五篇：小學(xué)中低年級(jí)作文指導(dǎo)——風(fēng)景游記

小學(xué)中低年級(jí)作文指導(dǎo)——風(fēng)景游記

嚴(yán)崠瑋

在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的景色，從而產(chǎn)生把這些美景描寫 下來(lái)的欲望。把自己所看到的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝等具體地寫出來(lái)，并表達(dá)出自 己的感情，這就是寫景的文章。那么如何寫好寫景的文章呢？

第一步：選好景物。在下筆前，選定你要寫的景物，如你要寫大海的景色，首先要確定你要的寫的是哪里的大海。那里大海是怎么樣的呢？用一些事物（海 風(fēng)、海浪、海鳥、船只、人）來(lái)表現(xiàn)大海上風(fēng)景的特點(diǎn)。第二步： 回憶動(dòng)畫（畫面和聲音）當(dāng)你已經(jīng)定好用一些事物來(lái)寫景的時(shí)候，你就在腦子回憶一下這些事物是怎樣的： 如它們的顏色是怎樣的？遠(yuǎn)看是怎么樣 的？近看又是怎么樣的？在一天中的不同時(shí)間里又有什么不同？如：早上的大 海、中午的大海、晚上的大海各是什么樣子的？第三步：選好順序。其實(shí)寫景的順序有很多種。這里簡(jiǎn)單介紹兩種：

一、按 時(shí)間順序，就像上面所說(shuō)的一天中不同時(shí)間的大海或者春夏秋冬不同季節(jié)的大海 各是什么樣的；

二、按空間順序。從不同的位置（A-B-C-D……）來(lái)寫，遠(yuǎn)看什 么樣，近看又是什么樣？從上面看是什么樣子的？從下面看是什么樣子的？第四步：表達(dá)情感。

在對(duì)景物仔細(xì)描寫的時(shí)候，通過(guò)自己不同的感受，來(lái)突 出主題，襯托你的心情，引發(fā)你的感想……以上是如何寫景。

如果把人物寫在文中的話，按照一定時(shí)間順序或空間順序來(lái)寫，就變成了寫 游記的習(xí)作要求了。寫景作文和參觀游記的最大區(qū)別是寫景的作文中沒有人的活動(dòng)描寫，但是也 會(huì)有人的見聞感受；參觀游記的作文中常常會(huì)有人（主人公）的活動(dòng)。

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