第一篇：2013年建筑設(shè)計員考試出卷B

2013年制圖員職業(yè)資格考試試卷B

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17、居住建筑可以分為。

A、住宅B、集體宿舍C、旅館D、酒店

18、低層建筑的層數(shù)一般是指

A、1～2層B、1～3層C、4～6層D、7層

19、下列屬于高層建筑的是

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一、不定項選擇題（每題2分，共80分）

A、7層的住宅B、10層的住宅C、高度為30米得體育館（單層）D、28米的學(xué)生宿舍

1、樓梯梯段凈寬不應(yīng)小于6層及6層以下住宅，一邊設(shè)有欄桿的梯段凈寬不應(yīng)小于 A、1.11.0B、1.21.1C、1.21.0D、1.01.3

2、建筑設(shè)計過程中應(yīng)當(dāng)綜合考慮等。

A、使用功能B、藝術(shù)造型C、技術(shù)經(jīng)濟(jì)D、建筑法規(guī)

3、建筑的物質(zhì)實體一般由組合構(gòu)成。

A、承重結(jié)構(gòu)B、圍護(hù)結(jié)構(gòu)C、飾面裝修D(zhuǎn)、附屬部件

4、防潮層常用的材料，下列哪一項是錯誤的A、防水砂漿防潮層B、油氈防潮層C、防水涂料防潮層D、混凝土防潮層

5、建筑的三大材料通常是指 A、鋼筋B、水泥C、木材D、石材

6、當(dāng)室內(nèi)地面墊層為碎磚或灰土材料時，其水平防潮層的位置應(yīng)設(shè)在。

A、墊層范圍以下B、室內(nèi)地面以下－0.06m處C、墊層高度范圍內(nèi)D、平齊或高于室內(nèi)地面面層

7、每立方米實心磚墻需要標(biāo)準(zhǔn)磚塊。A、260B、512C、520D、628

8、散水的外排水坡度應(yīng)大于 A、2%B、3%C、4%D、5%

9、以下是清水磚墻的常用勾縫形式，其中不是其常用的勾縫形式 A、平縫B、平凹縫C、凸縫D、弧形縫

10、距離為1100mm的尺寸，屬于

A、分模數(shù)B、基本模數(shù)C、擴(kuò)大模數(shù)D、導(dǎo)出模數(shù)

11、飾面裝修的主要作用是。

A、美化建筑表面B、保護(hù)結(jié)構(gòu)構(gòu)件C、改善建筑的物理性能D、增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度

12、在框架結(jié)構(gòu)中，和形成框架承重系統(tǒng)。

A、墻柱子B、墻梁C、柱子梁D、柱子基礎(chǔ)

13、現(xiàn)澆水磨石地面常嵌固玻璃條（銅條、鋁條）分格，其目的是 A、防止面層開裂B、增添美觀C、便于磨光D、面層不起灰

14、A、地基B、基礎(chǔ)C、墻D、柱子

15、飾面裝修一般按其部位分為 A、內(nèi)外墻面B、樓地面C、屋面D、頂棚

16、建筑的承重結(jié)構(gòu)可以分為

A、基礎(chǔ)B、承重結(jié)構(gòu)C、樓板D、屋面板

20、高層建筑根據(jù)其等，又分為一類高層建筑、二類高層建筑。A、使用性質(zhì)B、火災(zāi)危險性C、疏散和撲救難度D、建筑的高度

21、建筑的耐火等級分為 A、二B、三C、四D、五

22、很次要的或臨時性建筑按 A、二B、三C、四D、五

23、建筑物的耐火等級是按組成房屋構(gòu)件的和

A、安全性燃燒性能B、耐火極限燃燒性能C、結(jié)構(gòu)剛度耐火極限D(zhuǎn)、強(qiáng)度

24、樓梯梯段處凈高不應(yīng)小于 A、2.0米B、2.1米C、2.2米D、2.4米

25、按照使用年限三類建筑的的設(shè)計使用年限為年。A、5B、25C、50D、7026、樓梯踏步上設(shè)置防滑條的位置應(yīng)靠近踏步陽角處，防滑條應(yīng)突出踏步面 A、2～3mmB、2～5mmC、2～4mmD、3～4mm

27、在設(shè)計樓梯扶手時，其寬度應(yīng)為

A、80～100mmB、50～60mmC、60～80mmD、60～70mm

28、樓梯平臺的寬度應(yīng)。

A、小于梯段寬度B、小于等于梯段寬度C、大于等于梯段寬度D、等于梯段寬度

29、樓梯欄桿扶手的高度（兒童）。

A、500~600mmB、700~900mmC、900~1000mmD、1200~1500mm 30、樓梯踏步面層常用的材料，下列哪一種不是：。A、水泥豆石B、塑料C、缸磚D、花崗巖、大理石

31、樓梯欄桿扶手常用的材料，下列哪一種不是：。A、木B、塑料C、金屬管材D、馬賽克

32、屋頂?shù)男问桨床牧戏郑铝心囊豁検清e誤的？。A、金屬屋面B、鋼筋砼屋面C、玻璃屋面D、塑料屋面

33、紀(jì)念性建筑和特別重要的建筑設(shè)計使用年限應(yīng)為年。A、50B、70C、100D、無限期

34、普通住宅的設(shè)計使用年限應(yīng)為年。A、25B、50C、70D、100

35、建筑構(gòu)造應(yīng)符合下列原則

A、堅固實用B、技術(shù)適宜C、經(jīng)濟(jì)合理D、美觀大方

剛度

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36、關(guān)于標(biāo)志尺寸敘述正確的是。

A、應(yīng)符合模數(shù)數(shù)列的規(guī)定

B、用以標(biāo)注建筑定位軸線、定位線之間的距離

C、用以標(biāo)注建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品、設(shè)備等界限之間的尺寸

D、標(biāo)注開間或柱距、進(jìn)進(jìn)深或跨度

37、墻體隔聲通常有3種措施，下列敘述哪一項是錯誤的A、加厚墻體B、采用重而密實的隔聲材料C、采用輕而多孔的材料D、采用帶空心層的組合墻

38、下列敘述哪一項是錯誤的A、設(shè)置防潮層的目的是防止土壤中的水分沿基礎(chǔ)上升

B、設(shè)置防潮層的作用是提高墻體的耐久性，保持室內(nèi)干燥

C、防潮層的標(biāo)高多為－0.06m~－0.07m

D、防潮層的墊層為吸水材料時，防潮層應(yīng)降低

39、對于窗臺的敘述，下列哪一項是錯誤的？

A、窗臺的作用是排除沿窗面流下來的雨水C、窗臺高通常為900㎜，頂層窗臺高應(yīng)不小于1000mm

B、窗臺表面應(yīng)做一定的排水坡度，且做滴水線D、窗臺長度每邊應(yīng)不超出窗寬120㎜

40、欄桿扶手的設(shè)置要求中，下列哪一項是錯誤的？。

A、設(shè)在梯段及平臺邊緣處，是安全保護(hù)構(gòu)件，高度為900㎜

B、當(dāng)梯段寬度不大時，只在梯段臨空面設(shè)置

C、當(dāng)梯段寬度較大時，梯段的非臨空面也應(yīng)加設(shè)靠墻扶手

D、當(dāng)梯段寬度很大時，只需在梯段中間設(shè)置扶手

二、簡答題（第1、2題，各3分；第3題為4分；共10分）

1、隔墻的設(shè)計要求是什么？（3分）

2、什么叫柔性防水屋面？（3分）

3、樓蓋層的基本組成是什么？（4分）

三、論述題（本題10分）

1、構(gòu)造柱的作用和設(shè)置要求是什么。第 4 頁 第 4 頁

第二篇：嘗試出卷點題,提升語文能力

嘗試出卷點題，提升語文能力

【內(nèi)容摘要】

新課改中要求教師給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)。教師在課堂教學(xué)中毫不吝嗇，放手讓學(xué)生去討論，去實驗。而一到考試時，發(fā)的卻是統(tǒng)一的試卷。許多學(xué)生面對這些試卷時，既感陌生，又覺無趣。一張試卷做下來，學(xué)生成績不理想；講試卷時，學(xué)生或注意力不集中，或無精打采。是教師講的不好嗎？不。我認(rèn)為是試卷出題時缺少了學(xué)生的勞動，缺少了畫龍點睛的神妙之筆。這試卷上的一筆應(yīng)當(dāng)由學(xué)生來點。

【關(guān)鍵詞】語文學(xué)習(xí)出卷點題 搜集整合 口語表達(dá)

【正 文】

“點菜”一詞大家并不陌生，當(dāng)你去飯店吃飯，服務(wù)員為你拿來菜單，讓你點菜。這一“點菜”充分體現(xiàn)了客人的自主權(quán)，客人在實施這一權(quán)力的同時內(nèi)心非常愉快，更給飯店帶來了豐厚的利潤。出卷點題也如此，它可以點亮學(xué)生的心靈，點出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更點出學(xué)生的奇思妙想。

“出卷點題”這一校內(nèi)考試方法最好以班級為單位，在全員參與的形式下出出一張張具有個性色彩、含蓋多面、受學(xué)生喜愛的試卷，令學(xué)生出的開心，做的舒心，考的放心。

“出卷點題”的具體實施步驟如下：

一、資料搜集——拓寬學(xué)生的知識面

搜集資料前，教師首先告訴學(xué)生出題的范圍和類型，強(qiáng)調(diào)搜集資料的要求：符合范圍和類型，針對重點內(nèi)容出題，搜集時要多找些習(xí)題參考。學(xué)生在廣泛搜集資料的同時，自己一方面可以對書中內(nèi)容有個全面掌握，而且是全身心地投入；另一方面為了避免與別人出題重復(fù)，勢必會多查資料，拓寬自己的知識面。學(xué)生在搜集資料時還加深了學(xué)生間的互相交流。如在出“多音字”的題型中，學(xué)生先搜集了許多多音字，認(rèn)識了一個字的多種讀音，還找出了多音字如何組詞，豐富了學(xué)生多音字這方面的知識。搜集資料還有助于培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的實際問題的能力。如改錯題，學(xué)生把生活中看到的“雞旦抄九菜”搜集來，有助于學(xué)生改掉錯別字現(xiàn)象。

案例一：學(xué)生陳某上課總是思想不集中，時而鉆在抽屜里做小動作，時而東張西望，又時而想入非非，就是不能靜下心來好好學(xué)習(xí)，所有的老師見了都是一嘗試出卷點題，提升語文能力 第1頁

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個腦袋兩個大，他也因此沒少挨批評。再差的孩子都會有閃光點，只要你用心觀察，他們并不是一無是處的。（他干活很勤快）有一次出考卷，我讓他負(fù)責(zé)搜集生活中的錯別字，他居然不假思索地回答：“沒問題！”。當(dāng)時，我沒報太大希望。結(jié)果卻出乎我的意料，他采取各種方式方法來獲取信息如讓家長陪著到街上看廣告牌，看電視尋找，以及上網(wǎng)搜索等?？傊撕芏嘈乃?，把這件事辦得很出色。下面這些資料都是他經(jīng)過努力獲取的：

1．飯店門口：“抄”飯 2．修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣 3．零售店鋪門口：“另”售 4．家具店門口：家“俱” 5．飯店門口：“合”飯 6．水果店門口：“波”蘿 7．飯店菜單：雞“旦” 8．體育用品店辬牌：“蘭”球 9．快餐店門口：大排“擋” 10．農(nóng)貿(mào)市場辬牌：“蕃”茄 11．停車場招牌：“仃”車收費(fèi) 12．嚴(yán)打宣傳辬語：嚴(yán)“歷”打擊

13．某交通宣傳辬語：超限超載“殆”害無窮 14．某食堂菜牌：魚“園”

看到他如此努力，借此機(jī)會，在全班同學(xué)面前，我好好表揚(yáng)了他。這一表揚(yáng)還真見效，他各方面的表現(xiàn)都有所改觀，上課認(rèn)真多了，作業(yè)及時多了??

二、整合試卷——關(guān)注每位學(xué)生的需求

整合試卷是把學(xué)生搜集的資料有機(jī)地組合起來。教師把所需題型一一列出，學(xué)生把同類型的題目寫在一張紙上。教師接下來的任務(wù)是把學(xué)生提供的題目加以組裝，可以把一些題目融合為一體，或移花接木，使題目具有連貫性、完整性。整合試卷時要關(guān)注學(xué)生的不同需求，可以根據(jù)材料出難易不同的兩張試卷。整合出兩張難度不同的試卷，對于成績高低兩種學(xué)生都有幫助。成績低的學(xué)生作了容易的試卷后有了自信心，更為做難試卷打下基礎(chǔ)。成績高的學(xué)生通過難試卷來提高自己的能力。如三年級上冊第一單元，根據(jù)學(xué)生特點，可以選做以下題目。(部分內(nèi)容)這些都是學(xué)生積累的材料，經(jīng)過整合而成。A卷

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一、讀一讀，寫詞語（認(rèn)真寫哦！湯燁煌）

huān chàng yóu xì hū rán zhāo yǐn shǒu zhǎng()()()()()yīběn zhèng jīng shǐ jìn yǒu qù diào yú()()()()sì hū biàn zi jué xīn jié bái()（）()()

二、選一選，填一填。（請看清楚，仔細(xì)做。許哲榮）

坪平蘋 評

草（）（）價（）果（）時

辯 辨 辪 瓣

花（）（）子 分（）爭（）

噪 操 燥 噪

干（）急（）做（）（）音 B卷

一、看拼音寫詞語。（別粗心！鄭浩天）

Biàn zi yǒng qì jiǎ zhuāng bái fàcāng cāng()()()()yī běn zhèng jīng yǒng qì guān chá róng mào()()()()

二、給下面帶點的字選擇正確的讀音（選上的在音節(jié)上面打√）。（祝你成功！王玉婷）

倒閉（dǎo dào）燦爛（làn lán）朝陽（cháo zhāo）暑假（jiǎ jià）

三、比一比，再組詞。（千萬要仔細(xì)！章雨檸）

將（）乘（）揪（）積（）漫（）蔣（）剩（）秋（）極（）慢（）

四、按要求寫詞語。（想清楚再做。劉瑞明）

1、反義詞： 開心—（）前進(jìn)—（）喜愛—（）假—（）神奇—（）合攏—（）將來—（）正—（）

2、把詞語補(bǔ)充完整。

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許許（）（）； 漫（）辮（）；（）（）注目；（）光（）色（）云（）霧； 陽光（）（）；大（）?。ǎ?；（）風(fēng)（）浪

五、用直線把下面的詞語搭配起來。（把直線畫清楚。方睿珂）

碧綠的 陽光 馬在 路上 坐

火紅的 大海 鳥在 空中 跑

燦爛的 樹葉 人在 山上 開

蔚藍(lán)的 楓葉 花在 車上 飛

六、選詞填空。（周曉語）

1．我們總是為了尋開心,揪掉這些不（）的小花。（引人注目 ； 引人入勝）

2．我（）王小華學(xué)習(xí)成績趕上來，因為他現(xiàn)在變得（）時間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。

（愛惜；珍惜；發(fā)現(xiàn)；發(fā)明）

七、讀句子，寫句子。（好好動腦筋。姚遠(yuǎn)）

1、當(dāng)我近回家時,整個草地又都變成了金色。

當(dāng)

，又。

2、等他回過頭來，我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。

等，便。

3、當(dāng)蒲公英開放的時候，是我和弟弟最開心的日子。

當(dāng)

時候，是。

4、無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是輔展著的巨幅地毯上的寶石。

，像。

5、水池底長著許多石筍：有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，還有的像矗立的寶塔。

三、學(xué)生簽名——促進(jìn)學(xué)生練字積極性

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好

當(dāng)整張樣卷出爐時，對那些出卷學(xué)生加以獎勵——在自己出的題目旁邊簽上自己的大名，必須使用鋼筆簽正楷字。除了簽名，還可以寫一些題外話，如“這題并不難，細(xì)心點”，“別緊張，你最棒”等話語。如果簽名過丑，所出題將被別人的替代。學(xué)生為了讓同學(xué)、家長、老師看到自己出的題目和漂亮的字體，課間無須教師逼著練，而出現(xiàn)了“我要練”的練字新氣象。

案例二：湯某同學(xué)平時寫作業(yè)不認(rèn)真，但上課答題較積極，出題時，他出了一個辨字組詞題被我采用了。為了激勵他，我答應(yīng)只要他把自己的名字練好就保存他的題目。他很自覺很認(rèn)真地練習(xí)，名字練的挺工整，試卷上終于出現(xiàn)了屬于他的一小題，他興高采烈，以至于以后的作業(yè)越寫越認(rèn)真，還在學(xué)校舉行的寫字比賽中獲得二等獎。

四、練習(xí)試卷——珍惜他人的勞動成果

做試卷時，同學(xué)們拿到了自己勞動和智慧的結(jié)晶，看著自己的簽名以及同學(xué)們的溫馨提示，心中沒有了考試的緊張，有的只是心中的那股熱血沸騰。當(dāng)做試卷時過于放松自己而粗心大意，看見“別粗心呦”的字樣，立即被拉上了正道。同學(xué)們做著自己出的試卷，字體比往常工整，效率也提高了許多。此時大家更加懂得珍惜他人勞動成果的含義。周某同學(xué)平時試卷做了不少，但正確率卻不高，原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。這次面對自己和同學(xué)付出辛勤勞動的試卷，做試卷的時候，他不再心猿意馬，粗心大意，面對每一道題都要經(jīng)過認(rèn)真地思索，認(rèn)真地書寫，做題質(zhì)量明顯上升?？纪暝嚲砗笏耆吮阏f：“自己和同學(xué)出的試卷就是好，讓我改掉了粗心的毛病”。

五、評品試卷——尊重學(xué)生個性的發(fā)展

教師評試卷時不要呆板地為了成績而評，試想一張試卷又有多少學(xué)生能達(dá)到教師的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。苛刻的要求，死板的標(biāo)準(zhǔn)，只使少數(shù)學(xué)生脫穎而出，得到了光宗耀祖的機(jī)會，而大部分學(xué)生卻在別人的光環(huán)之下黯然失色，更有少部分落后生在一次次發(fā)卷時產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。“不想學(xué)”已成為了許多學(xué)生的口頭禪，是誰把學(xué)生推向了深淵？是教師呆板的評價標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：物是死的，人是活的。教師在評價學(xué)生試卷時，要盡量為每一位學(xué)生找到一個亮點，并設(shè)立獎勵分?jǐn)?shù)，滿分是五分。在尊重每位學(xué)生良好個性的基礎(chǔ)上，使每張試卷都為學(xué)生帶來無限的發(fā)展空間，起到了改進(jìn)和激勵的功能，更激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。比如在某一次考試中，對“楓葉為什么是紅的？”想象加以說明。有的說楓葉做了好事受到了表揚(yáng)，高興的臉紅了；有的說楓葉被寒風(fēng)凍的發(fā)燒了，因此臉紅了；有的認(rèn)為嘗試出卷點題，提升語文能力 第5頁

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楓葉為了迎接一年一度的楓樹節(jié)而穿上了紅色的節(jié)日盛裝??學(xué)生的想象多么豐富，我為他們的奇思妙想而欣喜，更加上了想象分。學(xué)生見到了額外的分?jǐn)?shù)，變的越來越愛想象。

六、當(dāng)小老師——提高學(xué)生口語表達(dá)能力

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)明確地指出：學(xué)生要具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！?落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，是新課程環(huán)境下口語交際教學(xué)中一個極其重要的課題。然而在應(yīng)試教育體制下，只重視讀寫，忽略了口語表達(dá)的訓(xùn)練的現(xiàn)象仍然存在，口語表達(dá)的訓(xùn)練未能得到應(yīng)有的重視，希望通過培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

試卷發(fā)下來，雖有進(jìn)步，但還有許多學(xué)生存在各種各樣的錯誤。這些題目如果老師一一代為講解，勢必引起優(yōu)者懶，劣者惰的局面。針對這一現(xiàn)象，我提出了一條新舉措：誰出題、誰必會、誰必講的原則。考完試了，講解題目的責(zé)任落在了出題學(xué)生的肩上。我的職責(zé)是在講試卷前先聽一遍他們的講解，對于聲音、語速以及講解內(nèi)容的不足之處加以指導(dǎo)。面對全班學(xué)生時，他們便可以有模有樣地講了。對試卷的難點可以交給全班學(xué)生交流，或教師親自出馬。學(xué)生在當(dāng)小老師時樹立了自信心，打下了知名度，更重要的是使自己的口語表達(dá)能力快速提高。許某同學(xué)原來是個學(xué)習(xí)用心的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常努力，一向很聽老師的話。但性格怯懦的她上課不愛發(fā)言，勉強(qiáng)站起來說話聲音太小也聽不清。為了改變她的膽怯心理，對于她出的題，講試卷前我耐心地輔導(dǎo)，以提高她的音量，通過她自己的反復(fù)練習(xí)克服膽怯。課堂上當(dāng)小老師時非常放松，毫不手忙腳亂。第一次成功的喜悅使她打破了矜持，膽量越來越大，越來越能說會道。

通過鼓勵學(xué)生大膽講題，特別是性格內(nèi)向平時不愛說話的學(xué)生，鼓勵耐心認(rèn)真地把話講完，不要怕耽誤時間而放棄，樹立他們的自信心，培養(yǎng)他們的興趣。不要有任何顧慮。培養(yǎng)學(xué)生“會”說，有針對性的對那些病句、語法錯誤、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題進(jìn)行及時糾正。就這樣為學(xué)生語言表達(dá)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，有意識的為學(xué)生語言表達(dá)營造一個濃厚的氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個發(fā)揮的平臺，在這里我需要指出，我這里所說的語言表達(dá)與平時的說話不同，語言表達(dá)具有一定的規(guī)范性，表達(dá)性。為學(xué)生提供一個說話的契機(jī)，給學(xué)生說話的機(jī)會，班里學(xué)生的說話能力都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

嘗試出卷點題，提升語文能力 第6頁

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七、評“出題精英”——增強(qiáng)成功的榮譽(yù)感

在出卷點題的嘗試中，為了避免學(xué)生們虎頭蛇尾的弊端出現(xiàn)，每月設(shè)“出題之星”，學(xué)期結(jié)束設(shè)“出題精英”的獎項，人員各五名，分一二三等獎。每月“出題之星”的小獎，讓學(xué)生不至于中途松懈，不斷鼓勵自己積極參加，積極進(jìn)取。而學(xué)期結(jié)束的“出題精英”，則對那些出題多，出題好的學(xué)生給予最大程度的肯定。學(xué)生為了這些榮譽(yù)而努力進(jìn)取，力爭上游，更增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感。王某同學(xué)平時上課總愛講小話，不管誰的課都不放過，我的語文課更堵不住他的嘴。因為他無組織無紀(jì)律的行為方式，已經(jīng)為我們班帶來了多次的扣分記錄，我也說了無數(shù)次，他就是我行我束。在一個學(xué)期的出題活動中，他顯得很踴躍，每一次布置的出題任務(wù)數(shù)他完成的最多最好，而且也屬于佼佼者。并獲得了“出題之星”和“出題精英”雙重獎。同學(xué)們向他投去了羨慕的眼神，我及時教育“如果你平時能注意自己的言行舉止，為集體爭光，同學(xué)們一定會更喜歡你的?！彼K于心領(lǐng)神會，逐漸彌補(bǔ)自己的不足之處，現(xiàn)在變的越來越棒了。一般家庭，只有父母出問題讓孩子來解答，絕少有孩子自己出問題給自己解答的情形。這大概是受了“孩子是解答問題的人，父母是考孩子的人”這個固定觀念的影響吧？其實，有時侯讓孩子試著自己出問題，不但使學(xué)習(xí)的方法富于變化，同時也能讓不喜歡讀書的孩子，產(chǎn)生興趣而自動做功課。

后來，王某同學(xué)的家長高興地對我說：“讓孩子自己嘗試出考題，我們也可以借此了解，孩子認(rèn)為哪里是重點。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方向上，這是很好的指針。而且因為孩子會從自己最了解、最得意的地方出試題，所以我們家長也能從這里充分掌握孩子拿手與不拿手的地方。根據(jù)這結(jié)果，我們可以反過來出試題考孩子，以補(bǔ)足他們的弱點，成績自然就會節(jié)節(jié)上升。如果經(jīng)常做這種訓(xùn)練，日積月累之后，孩子自然也會思考平常學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，什么地方會成為問題，而能迅速捉住要點，并且抓得很準(zhǔn)。除此之外，也能期待孩子表現(xiàn)能力的提高、自尊心的滿足等各種不同的效果。

另外，考試方式應(yīng)多樣化。筆試、口試、特定情境與行為評價、日常觀察評價、操作考試并重。方式不同，特點不同，考試時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年齡特征和學(xué)科特點采取相應(yīng)的方式。如低年級可多采用特定情景與行為評價，有利于低年級學(xué)生的語言組織能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)可多采用操作考試，讓學(xué)生能夠把枯燥的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用于生活中。評價試卷時也可以讓學(xué)生參與，使教師和學(xué)生成為考試評價的平等的主體，達(dá)到學(xué)生對自己行為的“反省意識和能力”。

嘗試出卷點題，提升語文能力 第7頁

共8頁

“出卷點題”這一考試方法在實施過程中，不斷點亮學(xué)生心靈。學(xué)生樂在其中，教師也省時省力省心。學(xué)生在活動中能自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。出一點，會一點，點點滴滴，日積月累終將滿腹經(jīng)綸。我個人的淺顯認(rèn)識是：只要愿意出題就是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生；又會做自己出的題目就是聰明學(xué)生；還會講題目的就是未來的棟梁之才。學(xué)生非常喜歡我對他們試卷的種種評價，更樂意“親其師，信其道”。興趣是最好的老師。讓學(xué)生充分享有出卷點題的權(quán)力，就如同賜予了學(xué)生開啟智慧之門的萬能鑰匙。

【 參考文獻(xiàn) 】

1．謝 偉 鄭裕民主編《語文教學(xué)基礎(chǔ)理論》（北京教育出版社）2003-12-10 2．吳梁峰《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》（上海教育出版社）2007-02-19 3．王平川《淺談?wù)Z文作業(yè)的命題和應(yīng)用》 2009-12-10 嘗試出卷點題，提升語文能力 第8頁

共8頁

第三篇：應(yīng)聘建筑設(shè)計員的自薦書

尊敬的經(jīng)理：

您好，我叫xiexiebang，是一名建筑專業(yè)的好范文。聽到貴公司招聘建筑設(shè)計員的消息，我感到既高興又興奮，因為到貴公司工作，是我讀大學(xué)以來一直的理想，今天，我終于有一次毛遂自薦的機(jī)會了，希望您看完我的這封自薦書后，可以給我一次面試的機(jī)會。

當(dāng)一名建筑設(shè)計師一直是我的理想，小時候到過很多地方旅游，看過很多地方有名奇特的建筑，那時候我就想，如果在自己的城市，有一座著名的建筑物是我設(shè)計出來的，那是一件多么令人自豪的事阿。所以從初中開始，我就為自己的人生理想而努力。

高中三年，我讀的是理科專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)選擇了建筑這個專業(yè)，實現(xiàn)了自己的理想的第一步。期間學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計原理、建筑學(xué)、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造學(xué)、建筑基礎(chǔ)學(xué)、CAD等相關(guān)理論性的課程，還進(jìn)行了工地、美術(shù)、設(shè)計、建筑測繪等實習(xí)工作。而大學(xué)最令我難忘的是自己設(shè)計的一件作品在學(xué)校的建筑大賽中，獲得了一等獎。而我知道，學(xué)校里所學(xué)的只是建筑的一部分，要想成為大師級的過程還有很長。所以希望能夠到貴公司這樣行業(yè)內(nèi)有名的公司，進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我的青春。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第四篇：《建筑電氣專業(yè)》A卷

《建筑電氣專業(yè)》A卷

一、填空題：

1、電路的三種工作狀態(tài)是：

負(fù)載、開路、短路。

2、三相對稱負(fù)載作三角形聯(lián)接時，線電流I1，與相電流IP間的關(guān)系是：IP=

根號三分之一

I1。

3、保護(hù)接地是將電氣設(shè)備的外殼不帶電的部分

接地，宜用于

中性點直接接地的低壓系統(tǒng)中。

4、熱繼電器的作用是：

過載保護(hù)。

5、在使用電流互感器時，副繞組電路是不允許

斷開的。

6、TN-S系統(tǒng)是指在380/220V三相四線制低壓供電電網(wǎng)中工作零線N和保護(hù)零線PE從變壓器

工作地線

或變壓器總配電房

零母排

處分別引出。

7、電力變壓器或發(fā)電機(jī)的工作接地電阻值不得大于

Ω。

8、保護(hù)零線的顏色為

綠黃雙色。

9、一般情況下，末級漏電保護(hù)器的型號為額定漏電動作電流不大于

mA，額定漏電動作時間不大于

0.1

S。

10、手持電動工具分

三

類，二、三

類工具可不做按零保護(hù)。

二、選擇題：

1、某感性負(fù)載的功率因婁為0.5，接在220V正弦交流電源上，電流為10A，則該負(fù)載消耗的功率為

[

B

]

A、2.2KW

B、1.1KW

C、4.4KW

D、0.55KW2、電源電壓為380V，采用三相四線制供電，負(fù)載為額定電壓220V的白枳燈，負(fù)載就采用

聯(lián)接方式，白枳燈才能在額定情況下正常工作。

[

A

]

A、負(fù)載應(yīng)采用星型聯(lián)接

B、負(fù)載應(yīng)采用三角形聯(lián)接

C、直接聯(lián)接

D、不能相連

3、為了穩(wěn)定放大器的輸出電壓，應(yīng)當(dāng)引入

[C

]

A、電流負(fù)反饋

B、并聯(lián)負(fù)反饋

C、電壓負(fù)反饋

D、制聯(lián)負(fù)反饋

4、一般設(shè)備的絕緣電阻值不得小于。

[A

]

A、0.5MΩ

B、1

MΩ

C、2

MΩ

D、5

MΩ

5、我國的安全電壓分為。

[B

]

A、36V

24V

12V

B、42V

36V

24V

12V

6V

C、36V

24V

12V

6V

D、42V

36V

24V

12V

6V

3V6、預(yù)防觸電最主要的措施。

[

D

]

A、裝漏電保護(hù)器

B、接零或接地

C、裝熔斷器

D、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程

7、當(dāng)有人觸電時，首先要做的是。

[

C

]

A、人工呼吸

B、胸外心臟擠壓

C、使期脫離電源

D、送醫(yī)院

8、不適用于撲救電氣設(shè)備的初起火災(zāi)的滅火器為。

[

A

]

A、泡沫滅火器

B、干粉滅火器

C、四氯化碳

D、二氧化碳

9、圖中所示電路壓開關(guān)S閉合時A點的電位VA=

。[

B

]

A、6V

B、0

C、3V

D、1.5V10、計算圖中a、b兩端之間的等效電阻。

[

A

]

A、1.4Ω

B、3.5Ω

C、2.8Ω

D、1.9Ω

三、判斷題：

1、電源輸出的功率和電流決定于負(fù)載的大小。

（√）

2、保護(hù)零線上可以接熔斷器。

（×）

3、漏電保護(hù)器后的工作零線可以重復(fù)接地。

（×）

4、在施工現(xiàn)場專用的380/220V三相四線制的電力線路中必須采用TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)。

（√）

5、某施工現(xiàn)場QTZ40塔吊銘牌功率為30KW，JC=25%，計算的設(shè)備容量為30KW。

（×）

6、開關(guān)箱的進(jìn)線在箱體上方，出線在箱體下方。

（×）

7、當(dāng)ZC-8型接地電阻測試儀的指針偏右時，應(yīng)將旋鈕往小的檔位旋轉(zhuǎn)。

（√）

8、當(dāng)一臺漏電保護(hù)器的容量不夠時，可以采用兩臺或多臺漏電保護(hù)器并聯(lián)使用。

（×）

9、保護(hù)零線每一重復(fù)接地裝量的接地電阻值應(yīng)不大于10Ω。

（√）

10、配電室的門必須向外開。

（×）

四、簡述題：

1、請說出正常情況下施工現(xiàn)場的送配電順序（按三級配電）。

①送電操作順序為:總配電箱—分配電箱—開關(guān)箱

②停電操作順序為:開關(guān)箱—分配電箱—總配電箱

2、如何提高電網(wǎng)的功率因數(shù)？畫出簡圖，說出原因。

①方法是在感性負(fù)載上并聯(lián)靜電電容器。

2畫圖

③在電感性負(fù)載上并聯(lián)了電容器以后，減少了電源與負(fù)載之間的能量互換，這時電感性負(fù)載所需的無功功率，大部分或全部都是就地供給，就是說能量的互換性現(xiàn)在主要或完全發(fā)生在電感性負(fù)載與電容器之間，因而使發(fā)電機(jī)容量能得到充分利用。

五、案例分析題：

1、事故經(jīng)過：

某天中午12時，某裝修工程發(fā)生一起觸電事故，死亡1人。經(jīng)查，死者張XX在進(jìn)行管溝開槽作業(yè)，照明采用普通插口燈頭接單相橡膠電線，220V、200W燈泡，無固定基座的行燈。張某在沒切斷電源的情況下，移動燈具，左手抓電線，燈泡拖動，造成電線與燈頭受力脫開，電線裸露觸及手腕，觸電身亡。已經(jīng)現(xiàn)場勘測，該現(xiàn)場未做到三級配電二級保護(hù)，功力與照明不分。

2、請分析事故原因、教訓(xùn)及防范措施與對策。

答

1、事故原因：沒有做到三級配電二級保護(hù)，現(xiàn)場動力與照明不分，張XX違反操作規(guī)程作業(yè)，沒有切斷電源，不戴絕緣防護(hù)用品?，F(xiàn)場臨時照明燈具，無固定基座，手持燈無安全電壓，漏保不起作用。

2、教訓(xùn)：工程項目班子應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場安全生產(chǎn)的管理，事故隱患應(yīng)及時整改，確保三級配電、二級保護(hù)，“一機(jī)一閘一保一箱”，確保動力照明分設(shè)，做好職工的安全技術(shù)、意識教育。提高他們的自我防范意識。

3、措施與對策：

①編制用電施工組織設(shè)計；②動力與照明分設(shè)；

③穿戴好防護(hù)用品；④掌握必要的防護(hù)常識。

第五篇：2013年二級建造師建筑實務(wù)?？济苡?xùn)卷A卷

2013年二級建造師建筑實務(wù)?？济苡?xùn)卷A卷

1、本試共4頁，答題時間為3小時。

2、請考生務(wù)必將自己的姓名、班型及手機(jī)號填寫在左側(cè)裝訂線左側(cè)。

3、考生應(yīng)考時，須攜帶黑色鋼筆、簽字筆、無聲無文本編輯功能計算器。

Ⅰ卷客觀題

1、客觀題題部分請將答案用2B鉛筆填寫在答題紙上。

2、客觀題包含兩部分，其中單選題20個，多選題10個

一、單項選擇題（每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）

1.在基坑驗槽時，對于基底以下不可見部位的土層，要先輔以（B）配合觀察共同完成。A．鉆孔B．釬探C．局部開挖D．超聲波檢測 2.基坑驗槽的重點應(yīng)選擇在（C）。A．基坑中心點B．基坑邊角處C．受力較大的部位D．最后開挖的部位 3.磚墻灰縫寬度宜為（B），且不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)大與12mm。A．9mmB．10mmC．11mmD．12mm

4.建筑幕墻后置埋件應(yīng)進(jìn)行承載力現(xiàn)場試驗，必要時應(yīng)進(jìn)行（C）試驗。A．極限拉彎B．極限抗剪C．極限拉撥D．極限抗拉

5.本工程采用濕作業(yè)法施工的飾面板工程中，應(yīng)進(jìn)行防堿背涂處理的是（A）。A．天然石材B．人造石C．陶瓷錦磚D．拋光磚

6.防火玻璃按耐火性能分A、C兩類，這兩類都滿足（D）要求。A．耐火隔熱性B．熱輻射強(qiáng)度C．熱輻射隔熱性D．耐火完整性

7.消防水泵房、排煙機(jī)房、固定滅火系統(tǒng)鋼瓶間、配電室、變壓器室、通風(fēng)和空調(diào)機(jī)房等，其內(nèi)部所有裝修均應(yīng)采用（A）級裝修材料。

A.AB.B3C.B2D.B

18.民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境中甲醛、苯、氨、揮發(fā)性有機(jī)化合物（VOC）濃度檢測時，對采用自然通風(fēng)的民用建筑工程，檢測應(yīng)在對外門窗關(guān)閉（B）h后進(jìn)行。

A.0.5B.1C.5D.79．隱框和半隱框玻璃幕墻，其玻璃與鋁型材的粘結(jié)必須采用（D）。

A．堿性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠；B．中性硅酮耐候密封膠；C．堿性硅酮耐候密封膠；D．中性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠；

10.可以作為回填土的土料是(D)

A．膨脹土B．有機(jī)質(zhì)大于8%的土

C．淤泥土D．水溶性硫酸鹽小于5%的土

11.某大型設(shè)備基礎(chǔ)混凝土強(qiáng)度等級為C20,采用中砂,石子最大粒徑為40 mm, 不能采用的水泥品種是(A)

A.硅酸鹽水泥B.粉煤灰水泥C.礦渣水泥D.火山灰水泥

共4頁第1頁12．某現(xiàn)澆混凝土陽臺挑出長度1.2 m，采用C20混凝土,其強(qiáng)度達(dá)到（D），即可拆除模板.A.10 N/mm2B.14 N/mm2C.16N/mm2D.20 N/mm2 13.墻體的厚度越大，高度越小其穩(wěn)定性（A）。

A.越好B.越差

C.不受影響D.根據(jù)樓蓋類別才能確定 14.在鋪設(shè)屋面防水卷材時，屋面坡度（A）宜采用平行屋脊鋪貼。

A.小于3％B.3 ％～ 15％，且受震動的屋面C.11％～15％D.20％以上 15．在裝飾裝修夜間施工產(chǎn)生的噪聲,最大不許超過(B).A.45 dBB.55 dBC.65 dBD.70dB

16.管材內(nèi)壁光滑，不會結(jié)垢，采用熱熔連接方式進(jìn)行連接，牢固不漏，施工便捷，綠色環(huán)保，可用于冷熱供水管的是（D）。

A.PVC－C管B.PVC－U管

C.PE－X管D.PP－R管

17．建筑裝飾裝修工程中，在室內(nèi)增加裝飾性的柱子，屬于對結(jié)構(gòu)增加了（D）。A．線荷載B．分散荷載C．面荷載D．集中荷載

18、在裝飾裝修工程施工管理簽章文件中，下列屬于質(zhì)量管理文件的是（D）A、工程延期申請表 B、項目管理總結(jié)報告 C、工程計劃報審表

D、單位工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄

19、下列不屬于項目經(jīng)理具有的權(quán)限是（B）。A、參與組建項目經(jīng)理部 B、參與工程竣工驗收 C、參與選擇物資供應(yīng)單位

D、參與選擇和使用具有相應(yīng)資質(zhì)的分包和勞務(wù)分包企業(yè) 20、下列關(guān)于空心磚墻敘述中錯誤的是（A）。A、空心磚的孔洞應(yīng)垂直于受壓面砌筑

B、空心磚墻的轉(zhuǎn)角處，應(yīng)用燒結(jié)普通磚砌筑 C、空心磚墻砌筑時不得留槎 D、空心磚墻中不得留腳手眼

二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯

選、多選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分）21.鋼結(jié)構(gòu)的連接方法有（ACDE）。A．焊接B．綁扎連接C．高強(qiáng)螺栓連接D．鉚接E．普通螺栓連接

22.施工中用于測量兩點間水平夾角的常用儀器有（BE）。A．測距儀B．全站儀C．水準(zhǔn)儀D．鉛垂儀E．經(jīng)緯儀

23.為了控制土方開挖質(zhì)量，除應(yīng)對平面控制樁、水準(zhǔn)點進(jìn)行檢查外，還應(yīng)經(jīng)常檢查（BDE）。A．挖土機(jī)械B．基坑平面位置C．土的含水量D．水平標(biāo)高E．邊坡坡度

24.房屋結(jié)構(gòu)的功能要求包括哪幾項（BCE）。A．經(jīng)濟(jì)性B．安全性C．適用性D．合理性E．耐久性

25.加強(qiáng)砌體結(jié)構(gòu)抗震構(gòu)造措施之一是設(shè)置現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)造柱，下列關(guān)于構(gòu)造柱敘述中正確的有。(ABC)A．構(gòu)造柱的最小斷面為240mm×180mm

B．構(gòu)造柱應(yīng)砌成馬牙槎，每一馬牙槎的高度不宜超過300mm

C．沿高度每500mm設(shè)置2Ф6的水平拉結(jié)筋，拉結(jié)筋每邊伸入墻內(nèi)不宜小于500mmD． 構(gòu)造柱必須單獨(dú)設(shè)置基礎(chǔ)

E．構(gòu)造柱應(yīng)先綁扎鋼筋。然后澆筑混凝土。最后砌磚墻 26.房屋外圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫設(shè)計措施有（BCE）。A．采用熱輻射光源照明B．控制窗墻面積比C．外墻中混凝土結(jié)構(gòu)采取保溫措施D．采用防火玻璃E．采用雙層玻璃窗

27、下列關(guān)于建筑工程質(zhì)量驗收程序和組織的說法，正確的包括（BDE）。

A、檢驗批及分項工程應(yīng)由建造工程師組織施工單位項目專業(yè)質(zhì)量（技術(shù)）負(fù)責(zé)人等進(jìn)行驗收 B、分部工程應(yīng)由總監(jiān)理工程組織施工單位項目負(fù)責(zé)人和技術(shù)、質(zhì)量負(fù)責(zé)人等進(jìn)行驗收

C、單位工程完工后，施工單位應(yīng)自行組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查評定，并向監(jiān)督單位提交工程驗收報告 D、當(dāng)參加驗收各方對工程質(zhì)量驗收意見不一致時，可請當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門或工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)處理

E、單位工程質(zhì)量驗收合格后，建設(shè)單位應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)將工程竣工驗收報告和有關(guān)文件，報建設(shè)行政管理部門備案

28、下列關(guān)于《砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》對混凝土小型空心砌塊砌體工程的規(guī)定，說法正確的是（BDE）。

A、施工時所用的小砌塊的產(chǎn)品齡期不應(yīng)大于28d

B、底層室內(nèi)地面以下或防潮層以下的砌塊，應(yīng)采用強(qiáng)度等級不低于C20的混凝土灌實小砌塊的孔洞 C、承重墻體可以使用斷裂小砌塊

D、小砌塊墻體應(yīng)對孔錯縫搭砌，搭接長度不應(yīng)小于90mmE、小砌塊應(yīng)底面朝上反砌于墻上 29.下列說法正確的是（ABCD）。

A、土方開挖的原則是開槽支撐,先撐后挖,分層開挖,嚴(yán)禁超挖B、礦渣水泥澆筑的大體積混凝土養(yǎng)護(hù)時間不少于21天

C、跨度為6 m的鋼筋混凝土梁,支模的起拱高度為6～18 mmD、有主次梁的樓板,施工縫應(yīng)留在次梁跨中的1/3范圍內(nèi)E、寬度小于1.2 m的窗間墻上不許留腳手眼30．下列說法錯誤的是（ACDE）。A．教室在自然通風(fēng)情況下檢測室內(nèi)氡含量時要求對外門窗關(guān)1小時后進(jìn)行B．地下工程屬于消防設(shè)計審核的重點項目C．幕墻面積小于3000平方米為小型幕墻工程

共4頁第2頁

D．安裝在輕鋼龍骨上的是紙面石膏板可作為B1級裝修材料使用E．辦公樓屬于I類民用建筑

Ⅱ卷簡答題

1、請將答案填寫在題號相應(yīng)位置，如空間不足，可將答案填寫在試卷最后一頁背面，并標(biāo)清題號。

2、本部分共包含四道題，共80分。

三、案例分析題（共4題，每題20分）

（一）背景材料：

某工程項目業(yè)主與某施工單位簽訂了某鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程施工合同，在工程施工過程中，發(fā)生了以下事件： 事件1：基坑開挖到設(shè)計標(biāo)高后，施工單位和監(jiān)理單位共同對基坑進(jìn)行了驗槽，并對基底進(jìn)行了釬探。

事件2：為了節(jié)約材料，鋼筋工長安排工人將加工剩余的2m左右的鋼筋焊接接長到8m，用到剪力墻中作為部分受力鋼筋。

事件3：首層有一跨度為10m的鋼筋混凝土大梁。拆模后發(fā)現(xiàn)梁側(cè)混凝土有少量孔洞。事件4：吊頂工程施工中（上人吊頂），施工單位請監(jiān)理工程師對吊頂工程進(jìn)行驗收：吊桿長度為1.2m，采用Φ8的吊桿；吊桿距主龍骨端部距離為350 mm；重型燈具安裝在主龍骨上。

問題：

（1）事件 1中，施工單位和監(jiān)理單位共同驗槽的做法是否妥當(dāng)？請簡要說明。（2）鋼筋工長的做法是否妥當(dāng)？請簡要說明。

（3）事件3中，10m鋼筋混凝土大梁拆模時混凝土的強(qiáng)度應(yīng)是多少？對梁側(cè)混凝土的孔洞應(yīng)如何處理？（4）事件四中吊頂?shù)淖龇ㄊ欠裾_？并寫出正確的做法。

（二）背景材料：

某建筑公司承建某住宅工程，該工程共8層，采用框架結(jié)構(gòu)，建筑面積5285m2。該工程項目周圍為已建工程，因施工場地狹小，現(xiàn)場道路只設(shè)置了3m寬的消防車道，路基夯實，上鋪150mm厚砂石，并做混凝土面層。攪拌機(jī)棚、砂石料只能在與已建工程質(zhì)檢間隙堆放。現(xiàn)場布置兩個消火栓，間距100m，其中一個距擬建建筑物4m，另一個距臨時道路2.5m。該項目在施工過程中，發(fā)生如下幾項事件：

事件一：在外用電梯上升過程中，受7層陽臺伸出的一根防護(hù)欄桿影響，架子工班長讓正在腳手架上進(jìn)行支模的木工王某立即拆除，王某隨即進(jìn)行拆除作業(yè)，結(jié)果不慎將鋼管墜落，擊中下方正在清理模板的張某，張某因安全帽被擊穿，頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

事件二：主體工程驗收后，某建筑裝飾公司承擔(dān)了該辦公樓的裝飾施工任務(wù)，進(jìn)行建筑裝飾施工，在施工過程中，該建筑裝飾公司項目部非常重視成品保護(hù)工作，制定了行之有效的成品保護(hù)措施，合理安排施工順序，并安排質(zhì)檢員加強(qiáng)對成品保護(hù)工作的檢查。

事件三：在施工現(xiàn)場綜合考評結(jié)果中，該建筑公司各項考評均達(dá)到合格要求。問題：

（1）該工程消防車道設(shè)置是否合理？試說明理由。（2）該工程消火栓設(shè)置是否妥當(dāng)？試說明理由。（3）分析說明事件一有哪些違章之處？（4）結(jié)合該建筑裝飾公司為保護(hù)已經(jīng)施工完成的建筑成品，請指出建筑成品保護(hù)的主要方法有哪些？（5）施工組織管理考評主要包括哪些內(nèi)容？

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（三）背景材料：

某寫字樓建設(shè)項目，建設(shè)單位簽訂與施工單位2013年2月20日簽訂土建和裝飾裝修施工合同。合同中約定，建設(shè)單位委托監(jiān)理單位對該工程土建施工和裝飾裝修進(jìn)行工程監(jiān)理。在該工程裝飾裝修過程中發(fā)生了如下事件：

事件1：3月19至20日遇罕見臺風(fēng)暴雨迫使基坑開挖暫停，造成人員窩工20工日，一臺挖掘機(jī)陷于淤泥中。

事件2:6月30日主體全鋼模板吊裝施工時，因供電局維修線路停工導(dǎo)致工程停工8h。

事件3：裝飾裝修合同中規(guī)定5000m2的花崗石石材由建設(shè)單位指定廠家，施工單位負(fù)責(zé)采購。當(dāng)?shù)谝慌倪\(yùn)到工地時，施工單位認(rèn)為是由建設(shè)單位指定用的石材，在檢查了產(chǎn)品合格證后即可用于工程。監(jiān)理工程師認(rèn)為必須進(jìn)行石材放射性檢測。經(jīng)抽樣檢驗發(fā)現(xiàn)石材質(zhì)量不合格。

事件4：該寫字樓外墻采用隱框玻璃幕墻，幕墻與主體結(jié)構(gòu)采用后置埋件連接，因為幕墻構(gòu)造需要，在輕質(zhì)填充墻上也采用后置埋件連接。在施工前，施工單位在現(xiàn)場室內(nèi)混凝土構(gòu)件上埋置了2塊后置埋件，并委托施工單位直屬的有專業(yè)檢測資質(zhì)的檢測中心對這2塊后置埋件進(jìn)行了檢測，作為后置埋件檢測的依據(jù)。問題：

1.事件1中，施工總承包單位提出的工期和費(fèi)用索賠是否成立？分別說明理由。2.事件4中，施工總承包單位可否獲得工期順延？說明理由。

3．對于事件1，施工單位對建設(shè)單位指定廠家的裝飾材料進(jìn)場做法是否正確？若施工單位將該批材料用于工程造成質(zhì)量問題，施工單位和建設(shè)單位是否有責(zé)任？說明理由。

4．根據(jù)建筑裝飾裝修工程相關(guān)規(guī)范的規(guī)定，對室內(nèi)用天然花崗巖、外墻陶瓷面磚要進(jìn)行哪些性能指標(biāo)的進(jìn)場復(fù)驗？

5．對于事件2，填充墻上是否可以作為幕墻的支承點？如在砌體結(jié)構(gòu)上設(shè)置支承點時，應(yīng)采取什么措施？

（四）背景資料：

某工程承包商在工程開工前向監(jiān)理工程師提交了如圖所示的施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃，并說明計劃中各項工作均按最早開始時間安排作業(yè)。圖中箭線下方數(shù)據(jù)為持續(xù)時間（單位：周）；箭線上方括號外字母為工作名稱，括號內(nèi)數(shù)據(jù)為預(yù)算費(fèi)用（單位：萬元）。監(jiān)理工程師審查后批準(zhǔn)了該計劃。

某工程施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃圖

在工程施工到第5周末檢查進(jìn)度結(jié)果為：工作A全部完成；工作B完成了4周的工程量；工作C完成了2周的工程量；工作D完成了1周的工程量；其余工作均未開始作業(yè)。問題：

1．請指出該工程進(jìn)度控制的關(guān)鍵工作有哪幾項？計劃工期是多少？

2．請根據(jù)第5周末的檢查結(jié)果，指出哪項工作產(chǎn)生了進(jìn)度拖延？拖延時間是多少？如果后續(xù)工作不做調(diào)整，該工程的工期可能會延長多長時間？

3．請計算第5周末的計劃完成工作預(yù)算成本（BCWS）、已完成工作預(yù)算成本（BCWP）。4．如果該工程施工到第5周末的實際成本支出（ACWP）為24.5萬元，請計算該工程的成本偏差（CV）和進(jìn)度偏差（SV），并說明費(fèi)用和進(jìn)度狀況。

5．如果該工程的工期不允許拖延，可以在后續(xù)的哪幾項工作上采取加快施工進(jìn)度措施。6．如果要縮短工期，選擇加快施工進(jìn)度措施的關(guān)鍵工作時，應(yīng)注意哪幾點？

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