第一篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

踐行社會優(yōu)化身心

——暑期社會實(shí)踐個人感言

2009年的夏天，迎來了我大學(xué)的第一個暑假，充滿期待和向往。這個暑假與以往的假期不同，因?yàn)槲矣行覅⒓訉W(xué)院組織的暑期社會實(shí)踐，這讓我感到萬分榮幸，心中也立下一個信念，抓住實(shí)踐機(jī)遇，踐行社會，服務(wù)于人，將自己最好的一面展現(xiàn)給社會，也要盡自己最大的努力，從中學(xué)到最多的東西，學(xué)到那些在課本中不能學(xué)到的東西，解決那些在教室里不可能出現(xiàn)的問題，切實(shí)實(shí)現(xiàn)這次暑期社會實(shí)踐的價值和意義，使自己在以后的生活中無論在理論還是實(shí)際上都上一個臺階，能夠更好的指導(dǎo)自己以后的生活和學(xué)習(xí)，對自己以后的大學(xué)階段的學(xué)習(xí)起到積極的深遠(yuǎn)影響。

社會實(shí)踐，我認(rèn)為可以分成兩個詞來解釋，一個是社會，一個是實(shí)踐。社會實(shí)踐首先要進(jìn)入社會，融到這個大家庭中去，而后就要設(shè)身處地、實(shí)實(shí)在在的用實(shí)際行動，來詮釋實(shí)踐的價值和意義。

社會調(diào)查要與時代接軌，與當(dāng)代大事相聯(lián)系，因此我們這次實(shí)踐的內(nèi)容就與現(xiàn)在河北省在搞的“三年大變樣”相聯(lián)系，專注于廊坊建設(shè)，調(diào)查當(dāng)?shù)夭疬w改造問題，深入了解民生，踐行大學(xué)生責(zé)任。

本次調(diào)查實(shí)踐的實(shí)踐主題：聚焦新廊坊 三年大變樣

實(shí)踐時間：2009年7月10日 至7月20日

實(shí)踐基地：廊坊市光明片區(qū)北昌南隊(duì)

實(shí)踐口號：弘揚(yáng)五四愛國志 青春照亮新河北 此次社會實(shí)踐調(diào)查由趙書記和孫老師領(lǐng)隊(duì)，小組成員共10人，一個象征著朝氣、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)的大學(xué)生隊(duì)伍。我們將以自己飽滿的熱情，迸發(fā)出大學(xué)生那如火的魅力，用自己的表現(xiàn)證明存在的意義，用自己的理論武裝頭腦，運(yùn)用于實(shí)踐，服務(wù)于社會。

首先，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)河北建設(shè)和改造的內(nèi)容，及提出“三年大變樣”的背景和未來的發(fā)展前景?！叭甏笞儤印闭呤菫榱烁玫卮龠M(jìn)河北城市建設(shè)、發(fā)展新農(nóng)村、建設(shè)城中村、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)

富民強(qiáng)省，而針對全河北省提出的關(guān)于城市規(guī)劃和管理的政策方案。通過此次改造與建設(shè)，在政府不懈的努力和大力支持下，我們的城市將會變得更美好，環(huán)境質(zhì)量明顯改善，承載能力顯著提高，居住條件大為改觀，現(xiàn)代魅力初步顯現(xiàn)，管理水平大幅提升，居民對此充滿期待。

此次社會實(shí)踐分為三部分，“三年大變樣”政策宣傳、環(huán)保知識宣傳、走訪和調(diào)查。我們印制了數(shù)百份宣傳單，宣傳“三年大變樣”，家庭小常識，及環(huán)保知識簡介，就這樣，我們舉著寫有“燕趙學(xué)子助力廊坊三年大變樣”的旗幟和寫有“聚焦新廊坊 三年大變樣”的宣傳標(biāo)語走進(jìn)了農(nóng)村，對當(dāng)?shù)卮迕裰v解有關(guān)廊坊建設(shè)的政策，及建成后對老百姓生活各方面的積極影響，讓他們切實(shí)的感受到身邊的變化給他們帶來的好處，寬敞的地道路交通，豐裕的物質(zhì)環(huán)境，潔凈的居住條件，多彩的業(yè)余生活，完善的公共設(shè)施，吸引眼球的城市面貌，這一切實(shí)實(shí)在在的變化都在潛移默化的整合城市與城中村之間的協(xié)調(diào)，促進(jìn)城市與農(nóng)村的和諧發(fā)展，從而構(gòu)建和諧社會。同時也使村民們了解了一些生活小常識，以及環(huán)境保護(hù)方面的知識，對居民平時的生活有一定的指導(dǎo)，使他們的生活變得更科學(xué)更合理。就是這樣的改變，使人們充滿了期待和想象，同樣對這次城中村建設(shè)的期望值也大大的提高，人們都渴望見到一個科技、文明、生態(tài)各方面和諧的新廊坊。

我們同樣對村民進(jìn)行了走訪和調(diào)查，同他們聊天。在此過程中，我們了解到村民的情況，對廊坊建設(shè)的意見，及對當(dāng)前廊坊建設(shè)不滿意的地方。村民普遍擁護(hù)拆遷建設(shè)，但對其中的不足之處仍有所擔(dān)心。例如：當(dāng)前迎賓路建設(shè)的不合理（機(jī)動車道與非機(jī)動車道為分開，容易發(fā)生交通事故，中間綠化帶過寬）；回遷樓的建設(shè)及分配問題（回遷樓遲遲不能建成，對村民的住房解決問題不夠完善，嚴(yán)重影響居民生活，）； 村民以后的生活保障問題（村民的生活保障是土地，拆遷建設(shè)需要征用土地，村民的可耕地面積減少，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，生活將受到影響）；拆遷補(bǔ)助問題（對補(bǔ)助的資金多少和落實(shí)情況表示擔(dān)憂）。在聊天過程中我們也對廊坊短暫的歷史有所了解，在廊坊這個年輕的城市里，村民們依然有安土重遷的情節(jié)，對固有土地的情，但是他們也深刻的理解，不變革，經(jīng)濟(jì)就無法發(fā)展，就無法使城市變得現(xiàn)代化，就無法構(gòu)建和諧社會。

我們同樣對村民進(jìn)行了走訪和調(diào)查，同他們聊天。在此過程中，我們了解到村民的情況，對廊坊建設(shè)的意見，及對當(dāng)前廊坊建設(shè)不滿意的地方。他們的想法在一定程度上得到改觀，能夠看到拆遷建設(shè)對將來城市環(huán)境的積極影響。村民們渴望過上美好、幸福、和諧的生活，只有通過政府的改造和建設(shè)與民眾的積極配合，才能使村民向更新的生活邁進(jìn)，向小康生活邁進(jìn)。

短暫的暑期社會實(shí)踐結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多，做人做事，與人相處，思想認(rèn)識，無論在哪方面都有一定程度的提高，從中也體會到了作為一個大學(xué)生的不足，找到了缺點(diǎn)，明確了以后學(xué)習(xí)的方向。想到自己身上的責(zé)任，所肩負(fù)的使命，心中就充滿了緊迫感，也更深刻的體會到了“大學(xué)生”的含義，并不是簡單的學(xué)習(xí)，還要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，并使其服務(wù)于社會，從而創(chuàng)造價值，再而實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。

我想我以后的生活應(yīng)該這樣度過，用青春點(diǎn)燃激情，用汗水編織生活，用不懈的努力爭取榮譽(yù)，用不拔的意志贏得光輝，用我們這個時代的特有性質(zhì)指導(dǎo)自己的生活，感染周圍的環(huán)境，實(shí)實(shí)在在的融入到社會，在不斷的與社會接觸中，提高自身素質(zhì)，磨礪自己，充實(shí)自己，完善自己，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

生命科學(xué)學(xué)院

盧濤

2009年7月19日

第二篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)材料

熱愛生命，關(guān)注流浪動物

——2010現(xiàn)教系暑期社會實(shí)踐總結(jié)

負(fù)責(zé)人：

團(tuán)隊(duì)成員：等 指導(dǎo)老師：

內(nèi)容概要： “不要認(rèn)為扔掉一只貓狗，甚至放任人們?nèi)埡λ鼈儾皇鞘裁创笫?，這是會在一個民族的靈魂上制造疤痕的?！边@是中國小動物保護(hù)協(xié)會會長蘆荻教授所說的一句話。當(dāng)一個問題上升到民族層面時，是需要全社會都去高度重視的。但現(xiàn)實(shí)是，在我們的城市中存在著這么一群狗狗，它們沒有家，它們只能四處流浪，它們的生活，慘不忍睹。它們就是——流浪狗?，F(xiàn)教系暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)今年將目光鎖定在了這群城市社會的弱勢群體身上，利用所學(xué)和大學(xué)生的社會責(zé)任感去深度挖掘城市的流浪動物日益增多這一社會現(xiàn)象。

一、活動概況

（一）、活動背景與概況。

隨著城市化加快，社會流浪狗日趨增多，其生存狀態(tài)亟待關(guān)注。社會流浪狗的增多會大大增加城市交通的隱患，同時也嚴(yán)重影響城市衛(wèi)生和美觀。而出于道德，流浪狗亦是生命，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會善待生命。因此，救助社會流浪狗，規(guī)范流浪狗管理，顯得迫切而重要。

2010年7月4日，在“平安阿?！绷骼藙游锞戎鷧f(xié)會的工作人員帶領(lǐng)下，我們暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)一行9人前往“平安阿?！痹诙ɑ撮T的一個救助站，與流浪狗零距離接觸，感受救助站義工的日常工作。并由此拉開了2010年現(xiàn)代傳媒與教育技術(shù)系小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐的序幕。

（二）、活動的意義

1、結(jié)合廣播電視編導(dǎo)專業(yè)知識，更好的運(yùn)用專業(yè)設(shè)備，并且通過該活動，培養(yǎng)大學(xué)生觀察社會問題的能力，提高大學(xué)生的社會責(zé)任感，使大學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀和世界觀。

2、豐富大學(xué)生課外業(yè)余生活，寓教于樂；

3、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維、發(fā)散思維，激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)與靈感

（三）、活動方法

1、定期走訪流浪狗救助基地，與工作人員進(jìn)行交流和溝通。

2、選定社會調(diào)查切入點(diǎn)，進(jìn)行如問卷等形式的調(diào)查。

3、組織拍攝救助流浪狗專題紀(jì)錄片。

（四）、活動詳細(xì)的進(jìn)程。

在出發(fā)之前，通過與各有關(guān)方面積極協(xié)商，我們對于我們活動的內(nèi)容做出了比較縝密的計劃。在后來的實(shí)踐過程中，結(jié)合當(dāng)時的實(shí)際情況，我們又對我們的計劃作了必要的補(bǔ)充和修正。事后認(rèn)真總結(jié)，我們的活動主要包括了以下幾個方面的內(nèi)容： 1、7月4日-7月5日，參觀“平安阿福”救助站，了解救助站的基本情況，體驗(yàn)救助站義工日常的工作內(nèi)容。2、7月6日-7月11日，宣傳“平安阿?！绷骼藙游锞戎鷷?，為流浪動物進(jìn)行慈善募捐，并對人們?nèi)绾慰创骼藙游锏葐栴}進(jìn)行問卷調(diào)查。3、7月12日之后，對“平安阿?！钡牧骼藙游锞戎ぷ鬟M(jìn)行持續(xù)跟拍，救助流浪狗的紀(jì)錄片預(yù)計在明年春天完成。

4、整理問卷調(diào)查情況，并對實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)。

（五）經(jīng)驗(yàn)分享。

為期一周的暑期社會實(shí)踐讓我們明白專業(yè)知識及技巧的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)缺乏社會經(jīng)驗(yàn)將會帶來諸多麻煩和問題，更加重要的是懂得如何讓自己充分融入團(tuán)隊(duì)，以一名團(tuán)隊(duì)成員的身份更好的完成相應(yīng)的工作。

對于這次暑期社會實(shí)踐活動，團(tuán)隊(duì)充分吸取前次社會實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)主要以下幾點(diǎn)改進(jìn):

1、建立一套完善的隊(duì)伍管理機(jī)制，將團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)最大化。

2、不能盲目的展開活動，應(yīng)先做好切實(shí)有效地調(diào)研工作，以實(shí)際情況應(yīng)對相應(yīng)方案。

3、充分發(fā)揮新時代大學(xué)生的創(chuàng)造性，以專業(yè)的知識技巧結(jié)合新穎多變的活動方案，力圖換取最佳的活動效果。

二、活動開展情況

1.7月4日，前往定淮門的“平安阿福”流浪狗救助站，了解流浪貓狗情況，并與該站負(fù)責(zé)人就該次實(shí)踐活動的一些相關(guān)細(xì)節(jié)和流程進(jìn)行了討論。

2.7月5日，前往“平安阿福”在棲霞山附近的流浪貓狗救助站體驗(yàn)義工日常工作。

3.7月6日，在本部會議室總結(jié)這兩天對“平安阿?！钡牧私馇闆r，準(zhǔn)備為“平安阿?！弊龃壬颇季杌顒?。

4.7月7日，小分隊(duì)成員為第二天的募捐活動準(zhǔn)備好募捐箱、“平安阿福”的宣傳材料以及關(guān)于救助流浪動物的調(diào)查問卷，選好募捐地點(diǎn)。

5.7月8日，在新街口，我們分三組進(jìn)行此次活動，其中一組負(fù)責(zé)記錄本次活動的影像。另外兩組進(jìn)行街頭募捐。

6.7月9日，在新街口開展“關(guān)于救助流浪動物的問卷調(diào)查”，發(fā)放“平安阿?！毙麄鲀缘然顒印?/p>

7.7月10日，前往各個地鐵地下通道繼續(xù)進(jìn)行救助“平安阿福”的募捐活動，同時進(jìn)行“平安阿?！钡牟牧习l(fā)放。

8.7月11日，攜帶籌得的善款前往“平安阿福”救助基地，將善款全部交給負(fù)責(zé)人，并且和負(fù)責(zé)人合影留念。

9.7月12日，在本部會議室對本次社會實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)，并對之后的紀(jì)錄片拍攝做好詳細(xì)的計劃。

三、活動收獲

1、我們在一起——“平安阿?！绷骼藙游锞戎鷧f(xié)會的理念是“行動，我們可以改變世界！”希望通過一系列的關(guān)懷活動，能夠改善流浪動物的生活，提高社會對流浪動物的關(guān)注度，更是為了抹去民族靈魂上那道刺眼的傷疤。

2、在社會流浪狗救助站，和從事這項(xiàng)工作的人進(jìn)行交流溝通，增強(qiáng)了交際溝通能力；

3、拍攝真實(shí)且具有感染力的畫面，幫助同學(xué)們更好的理解本次社會實(shí)踐的主題；

4、和流浪狗接觸，真實(shí)的了解社會流浪狗的生存狀態(tài)；

5、方便同學(xué)們采取實(shí)際行動救助流浪狗。

四、結(jié)束語

為了生活，每個人都在努力，而每個人的方式又是各不相同。在成為大學(xué)生以前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以不太明白生活的苦?，F(xiàn)在，我們?nèi)肓舜髮W(xué)，遠(yuǎn)離我們的家鄉(xiāng)，接觸的現(xiàn)實(shí)生活也不多，始終，我們像未長大的孩子。而經(jīng)過這次實(shí)踐，我們每個人都有了自己的體會。

“我們在一起”是“平安阿福”的宣傳口號，旨在宣傳所有生存在這個地球上的生物，都是平等的，都該有生存的權(quán)力。我們要做的，就是盡我們最大的努力，讓這些流浪狗能生活的好一點(diǎn)，至少有一個遮雨避風(fēng)的家。我們相信，我們已經(jīng)伸出了一雙手，如果大家再伸出自己的一雙手，這樣一雙雙手就可以為流浪動物搭起一座愛的橋梁，通向溫暖、沒有饑餓、沒有黑暗的彼岸！

五、附錄

附表一：

附表二：

關(guān)注城市流浪動物社會實(shí)踐調(diào)查問卷（正面）

尊敬的市民：

您好！我們是江蘇教院現(xiàn)教系暑期社會實(shí)踐小分隊(duì) 為獲取一手資料，我們想耽誤您幾分鐘時間填寫此份問卷。問卷不記名不公開，請放心填寫。十分感謝您的配合！

1.你看見過城市流浪動物嗎? A.每天 B.經(jīng)常 C.偶爾 D.從未

2.你覺得應(yīng)該怎樣處置流浪動物? A.視而不見 B.自行收養(yǎng) C.求助于有關(guān)單位 D.其他________

3.你覺得目前流浪動物都攜帶有威脅人類健康的疾病嗎？ A.全部有 B.大部分有 C.少數(shù) D.基本沒有

4.你覺得目前流浪動物對市容市貌的影響如何？

A.影響惡劣 B.有較大的影響 C.有影響但影響不大 D.基本沒有

5.你覺得南京市有必要設(shè)立流浪動物救助站嗎? A.非常有必要 B.可有可無 C.完全沒必要

6.如果有個致力于“救助流浪動物”的民間公益團(tuán)體,你愿意成為志愿者中的一員嗎? A.極其樂意 B.愿意 C.可以考慮 D.不愿意

7.你愿意收養(yǎng)流浪動物嗎?能夠接受怎樣的流浪動物為收養(yǎng)對象? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 關(guān)注城市流浪動物社會實(shí)踐調(diào)查問卷（背面）

DON`T EAT DOGS AND CATS

CARE ABOUT STRAY ANIMAL!

第三篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間到暑假了，學(xué)生們紛紛參與社會實(shí)踐活動，下面就是小編給大家?guī)淼氖钇谏鐣?shí)踐總結(jié)范文，希望能幫助到大家!

暑期社會實(shí)踐總結(jié)范文一

快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。

暑期社會實(shí)踐總結(jié)范文二

在這社會實(shí)踐同時也是學(xué)習(xí)的中，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎?人多力量大，而對于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效準(zhǔn)確地整理出來了。而事實(shí)上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯，最終以失敗告終。唉，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行，感謝大家。

另外，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得，很少參加活動，當(dāng)然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了很多，沒有虧欠這個團(tuán)隊(duì)，而別人做了很少，但事實(shí)上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時的情況和條件下，確是我的不對。這本來就是我這個隊(duì)長應(yīng)該做的事，隊(duì)長理所當(dāng)然的要沖在最前面，比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、積極性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過這次暑期社會實(shí)踐活動，我覺得確實(shí)學(xué)到了很多，對團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后，我一定能帶領(lǐng)我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎杯。

此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個題目分析，這超出了我的能力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊(duì)長，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費(fèi)力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯!

好啦，在這暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束之際，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得開心，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成!

暑期社會實(shí)踐總結(jié)范文三

思想品德教育離不開社會實(shí)踐活動，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實(shí)踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名?；顒咏Y(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。

暑期社會實(shí)踐總結(jié)范文四

為讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開展社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

一、預(yù)備工作

搞好了宣傳動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳，且著重強(qiáng)調(diào)安全，為社會實(shí)踐活動做好準(zhǔn)備工作。

二、活動落實(shí)

開展社區(qū)實(shí)踐活動，組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又型瑢W(xué)們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

三、組織有序

1.活動前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn);

2.每次活動中學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，學(xué)生能有組織、有紀(jì)律地完成任務(wù);

3.到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求，校長講話強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)生聽得十分認(rèn)真;

4.各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全;

四、活動有效

1.活動中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂;

2.學(xué)生在實(shí)踐活動中，能自覺遵守紀(jì)律;

3.通過此次活動、學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識增強(qiáng)了，教室和學(xué)校較之前也干凈了許多。

4.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進(jìn)行，且每次活動中都能保證學(xué)生的安全，沒有出現(xiàn)意外事故。

本學(xué)期開展的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)，關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們得到了鍛煉。也體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

暑期社會實(shí)踐總結(jié)范文五

暑假來臨之前，金明小學(xué)開展了“我的暑假有意義”活動，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。

暑假期間，大隊(duì)部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實(shí)踐等活動。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長的一封信人手一份，隊(duì)員們和家長們認(rèn)真如實(shí)地填寫了活動反饋表。

假期是學(xué)生參與社會實(shí)踐的最佳時期，既能鍛煉學(xué)生的能力又培養(yǎng)了學(xué)生的信心。大隊(duì)部倡議隊(duì)員們根據(jù)自己的情況，設(shè)計一個有意義的社會實(shí)踐方案并實(shí)施，真正做到“我的暑假我做主”。學(xué)生的實(shí)踐活動內(nèi)容很多，主要包括以下幾項(xiàng)：

1、手拉手，獻(xiàn)愛心。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實(shí)際行動奉獻(xiàn)愛心。

2、時尚diy。學(xué)生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗(yàn)制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進(jìn)了和家長的感情，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。

第四篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

暑期社會實(shí)踐總結(jié)

2013年5月28日“電燈泡”社會實(shí)踐小隊(duì)正式組建，成員來自電自院的三個班。進(jìn)入暑期，我們的社會實(shí)踐活動也慢慢展開了。在七天的社會實(shí)踐中，每個隊(duì)員都盡心盡力、相互配合。

第一天，小隊(duì)分為了三組，第一組采訪了12級輔導(dǎo)員老師，第二組采訪了電路老師，這兩組針對電氣專業(yè)的一些熱門問題向老師提問。第三組制作了電氣信息類專業(yè)調(diào)查問卷，問卷結(jié)合了專業(yè)熱點(diǎn)問題和小組討論所得的一些問題來制作。另外，小組還聯(lián)系了一些電氣企業(yè)，希望能入企參觀。采訪比較簡單，沒有太大問題，問卷制作也比較順利，但預(yù)約企業(yè)比較困難。大部分企業(yè)都禁止參觀，我們好幾次都想放棄，最后在堅(jiān)持下還是成功預(yù)約了一家企業(yè)供我們采訪參觀。

第二天任務(wù)較簡單，小對按男女分為兩組，男生一組負(fù)責(zé)在男生宿舍進(jìn)行問卷調(diào)查，女生一組負(fù)責(zé)在女生宿舍進(jìn)行問卷調(diào)查。

第三天，我們和指導(dǎo)老師一同去了人才市場進(jìn)行調(diào)研，我們對一些電氣行業(yè)求職者進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解了他們的一些看法。另外，我們還對人才市場就業(yè)指導(dǎo)中心的老師進(jìn)行了采訪，了解就業(yè)情況。

第四天我們?nèi)チ祟A(yù)約企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，也就是南京電氣（集團(tuán)）有限責(zé)任公司。我們參觀了企業(yè)，采訪了人事部部長，了解了畢業(yè)生求職和就業(yè)的許多注意點(diǎn)，對我們將來的發(fā)展有很大幫助。

最后三天我們主要進(jìn)行了一些整理工作，對電氣信息類專業(yè)調(diào)查問卷和畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷進(jìn)行了分析，整合資料，挑選了一部分照片進(jìn)行沖洗，制作了社會實(shí)踐的宣傳板。另外還分出一隊(duì)人去企業(yè)填寫活動反饋、簽署長期合作意向。最后我們進(jìn)行了個人總結(jié)和集體總結(jié)。

在這炎熱的七天里，大家逐漸的相互了解認(rèn)識，結(jié)識了新朋友。大家一起揮灑汗水，努力堅(jiān)持，把自己分配的工作認(rèn)真完成。我們這個整體緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揮各自的長處，彌補(bǔ)團(tuán)隊(duì)缺陷。多人合作也讓工作高效，就拿問卷統(tǒng)計分析來說，兩人一組，一人報數(shù)據(jù)，一人寫統(tǒng)計，快捷準(zhǔn)確。這次實(shí)踐活動讓我進(jìn)一步意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要。

實(shí)踐活動讓我們更進(jìn)一步的接觸了社會，讓我在同社會不同人群的交流上有所提高，對職場、企業(yè)也有了更加深入的了解，對電氣行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識，對企業(yè)要求的人才素質(zhì)有了更清晰的意識。這都為我今后的發(fā)展提供了方向，幫助我樹立了大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

這次社會實(shí)踐也讓我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，對我們今后走上社會有重要幫助。

七天的實(shí)踐結(jié)束了，我們付出了汗水，收獲了成長，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中我們能繼續(xù)努力，走的更好。

第五篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

一、“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。

這個暑假進(jìn)行了一個多月的社會實(shí)踐，無論在專業(yè)和做人上都有了很大的進(jìn)步，而其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是充分的認(rèn)識到實(shí)踐的重要性，真所謂“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”！

關(guān)于設(shè)計方面的認(rèn)識可分為幾個方面來總結(jié)：設(shè)計技能和設(shè)計意識。在設(shè)計技能方面包括字體、圖形和編排的綜合運(yùn)用，以及電腦軟件的應(yīng)用。設(shè)計意識方面包括對設(shè)計的認(rèn)識、理解。

關(guān)于字體

我從小對文字都特別感興趣，而且學(xué)習(xí)過幾年的書法，所以對字體有著特殊的感情。在上個學(xué)期字體課程已經(jīng)學(xué)過了。這個課程主要包括中文和拉丁字母兩大部分。對字體的發(fā)展情況和現(xiàn)狀有了一定了解，并根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行了字體設(shè)計練習(xí)。而通過這個暑假的實(shí)習(xí)，對字體的認(rèn)識有進(jìn)了一步。尤其是在實(shí)際運(yùn)用的過程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

字體是平面設(shè)計中最基本的元素之一。字體在不同的環(huán)境中扮演著不同的角色，有時字體不僅僅是文字而是一種特殊的圖形。每種字體都有它的格調(diào)，氣質(zhì)，它能為與其相同的身份的事物“代言”。就算是同一種字體，也會隨其大小，粗細(xì)，長短，胖瘦······的變化而變化。

字體根據(jù)筆畫的多少等因素還有像素描一樣的“黑白灰”關(guān)系。尤其在編排過程中要充分把握這一點(diǎn)。

繁體與簡體。我國在解放后進(jìn)行了文字改革，推行了簡體字，而在港臺以及日本用的漢字好都是繁體。其實(shí)簡體字也是在繁體字的基礎(chǔ)上簡化的，以求達(dá)到易識易寫的目的，但經(jīng)過簡化的某些漢字變得難以控制，很多人都有體會在書寫漢字的時候往往筆畫越少的字越難寫，在設(shè)計中也是同樣的道理。而且繁體字的氣質(zhì)比簡體字更“古雅“一些，因?yàn)閹浊陙碇袊恢庇玫拇蠖际欠斌w。

漢字與拉丁字母。漢字無疑是世界上字體中最復(fù)雜的字體之一，它與拉丁字母有著本質(zhì)的區(qū)別。拉丁字母有26個字母組成，漢字有“橫豎撇捺······“筆畫組成；拉丁字母重音，漢字重形；拉丁字母易成線，漢字多成點(diǎn)······拉丁字母的種類已有成千上萬種了，而漢字就很少了。真正意義上的設(shè)計中漢字字體發(fā)展的歷史還很短，而拉丁字母要悠久的多了！總而言之，目前漢字字體的發(fā)展還很滯后，拉丁字體的發(fā)展已較完備。

關(guān)于圖

圖包括圖形和圖像。說圖形一般指矢量的圖，與之相關(guān)的軟件就是crd、ai；而圖像一般指位圖與至相關(guān)的軟件就是ps了。

關(guān)于圖形，可以說它是平面設(shè)計的核心。廣義的說平面設(shè)計中各種元素都可化為不同的圖形。狹義上的圖形多在標(biāo)志設(shè)計中集中體現(xiàn)。常常是簡單的圖形中會蘊(yùn)藏著微妙的意義。

關(guān)于圖像，在運(yùn)用的過程中多是指如何處理圖像，比如摳圖就是經(jīng)常要做的工作之一，還有對圖像進(jìn)行各種特殊效果的處理。

關(guān)于編排

在平面中有了圖和文，就要看如何編排了。即使圖和文再好看，若是沒有何時的編排其也會失去意義。編排在平面設(shè)計中是組織圖文關(guān)系的關(guān)鍵。

很多書上也講了很多編排的不同方法。其中還講到很多原理，比如視覺流程等。但在實(shí)際的工作中讓我記憶深刻的一點(diǎn)是：嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)節(jié)。尤其是在排一些簡單的文字時，如何在簡單的元素中作出大文章是很有學(xué)問的！就單單“對齊”來講就很很講究，僅靠電腦中的“對齊”還是不夠的。而其他的編排問題更不用說了，深感自己還只是略知一二。