第一篇：延慶縣教育科學(xué)研究中心

延 慶 縣 教 育 科 學(xué) 研 究 中 心

簡報

第25 期（總第期）

科研部編2011年12月

為進一步推動基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的深入發(fā)展，增強素質(zhì)教育的科研氛圍，促

進北京市中小學(xué)教育科研自我成長，為中小學(xué)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積蓄力量，進而推進首都教育現(xiàn)代化進程，在北京市教委的支持下，依托“北京市中小學(xué)教育科

研促進工程”項目，特舉辦2011年度北京市中小學(xué)教育科研先進學(xué)校評選活動。

延慶縣教科研中心教育科研處根據(jù)北京教科院 “2011年度北京市中小學(xué)教

育科研先進學(xué)校評選”范圍、標(biāo)準(zhǔn)組織全縣中小學(xué)校申報和撰寫科研先進材料。

我們認真學(xué)習(xí)了2011年度北京市中小學(xué)教育科研先進學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)，對收

上來的19份（小學(xué)11份、中學(xué)8份）科研先進校材料進行了認真閱讀，并對各?！笆晃濉逼陂g科研工作開展情況、制度建設(shè)情況、論文獲獎情況、課題立項情況等進行綜合分析，初步評審出11所（中學(xué)5所、小學(xué)6所）學(xué)校上報北京教科院基礎(chǔ)教育研究所。

經(jīng)專家評審組評審，延慶縣上報的11所學(xué)校全部被北京教育科學(xué)研究院評

為2011年度北京市教育科研先進學(xué)校。具體名單如下：

中學(xué)延慶縣第一中學(xué)延慶縣第二中學(xué)

延慶縣第五中學(xué)延慶縣十一學(xué)校

延慶縣第八中學(xué)

小學(xué)延慶縣第一小學(xué)延慶縣第二小學(xué)

延慶縣第三小學(xué)延慶縣第四小學(xué)

延慶縣小豐營中心小學(xué)延慶縣井家莊中心小學(xué)

第二篇：湖州市教育科學(xué)研究中心

湖州市教育科學(xué)研究中心

關(guān)于公示2010年湖州市教學(xué)研究論文評比結(jié)果的通知

各縣（區(qū)）教科研中心、市直屬各學(xué)校：

由湖州市教育科學(xué)研究中心組織的2010年湖州市教學(xué)研究論文評比工作，在各縣（區(qū)）教科研中心、各學(xué)校的大力支持下已順利結(jié)束。這次評比，共收到推薦論文1588篇，經(jīng)過評審組的評審，按推薦論文數(shù)的10%、20%、30%分別評出一等獎152篇、二等獎322篇、三等獎478篇?，F(xiàn)予以公示。公示時間十天（2010年8月10日至2010年8月19日）。如有異議，請在該期間與本中心丁月明老師聯(lián)系。聯(lián)系電話：2025330。

二○一○年八月十日

附件：

2010年湖州市教學(xué)研究論文評比獲獎?wù)撐钠?/p>

高中語文

論文題目

作者單位

一等獎

蘇教版高中語文辭賦篇章概說

湖州中學(xué) 節(jié)教材之“玉”攻作文之“器”——抒情散文與作文教學(xué) 長興三中 一花一世界，一語一天堂 ——對“中國式細讀”的細讀 長興縣華盛虹溪 “中”而不“庸”

長興縣金陵高中 淺談作文教學(xué)中的人物細節(jié)描寫

長興縣華盛虹溪 《〈論語〉選讀》的多角度文化符號教學(xué)

安吉高級中學(xué) 二等獎

把作文題轉(zhuǎn)化成一道問答題

湖州中學(xué) 焦點解決短期心理咨詢技術(shù)在引導(dǎo)語文學(xué)習(xí)弱勢群體中的啟發(fā)運用 湖州二中 老師，請您換種角度批閱作文

湖州二中

作者姓名

張常耀 于常葳 許春香 李 慧 鄭 萍 葉愛陽

趙艷東 施曉紅 沈玉娟

授人以漁 徜徉《論語》 ——如何在《論語》教學(xué)中讓學(xué)生動起來 就半畝方糖,看天光云影 語文教學(xué)中評點的運用 我心飛翔

讀書無疑須教有疑 ——有關(guān)課堂提問的幾點實踐與思考 《外國小說欣賞》教學(xué)中探究式對話閱讀的嘗試

定位、落實、探索 ——談?wù)劇锻鈬≌f欣賞》的教學(xué)構(gòu)想 育“心”循“法”，“拙”筆生“花” 語文教學(xué)內(nèi)容的“預(yù)設(shè)”與“重構(gòu)”

三等獎

思考：使真實寫作成為可能

淺談《過小孤山大孤山》的形象鑒賞 化無限為有限,成“虛實相生”之境 盡日尋春,春已枝頭 用語言制造生動

“活”出語文課堂的精彩

多樣化教學(xué)在高中語文日常教學(xué)中的運用 淺談如何培養(yǎng)高中生閱讀經(jīng)典小說的興趣 別樣的美麗——淺談《六國論》

腹有詩書氣自華——對中學(xué)語文教師提升文本素質(zhì)的幾點思考 攜信息素養(yǎng)與語文教學(xué)同行

淺談新課改下高中作文指導(dǎo)中的積累策略 從近年高考卷看《外國小說欣賞》 給學(xué)生審美留片詩意的天空 新課標(biāo)高考文學(xué)作品探究題發(fā)微

高中數(shù)學(xué)

論文題目 一等獎

新課程下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐與思考 寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來 讓高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上自學(xué)輔導(dǎo)的翅膀

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生“基本數(shù)學(xué)經(jīng)驗”的實驗探究 新課程理念下高中數(shù)學(xué)評課的認知偏差分析及對策研究 追求動態(tài)生成的課堂，享受無法預(yù)約的精彩

二等獎

實踐中談幾類“偽數(shù)學(xué)實驗”及其危害

湖州市第一中學(xué) 菱湖中學(xué) 菱湖中學(xué) 雙林中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興縣金陵高中 長興縣金陵高中 德清縣高級中學(xué) 安吉上墅私立高中

湖州中學(xué) 湖州中學(xué) 菱湖中學(xué) 菱湖中學(xué) 南潯中學(xué) 雙林中學(xué) 雙林中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興中學(xué) 長興縣華盛虹溪 長興縣華盛虹溪 安吉高級中學(xué) 安吉昌碩高級中學(xué)安吉昌碩高級中學(xué)作者單位

湖州中學(xué) 湖州二中 長興縣華盛虹溪中學(xué)

安吉縣昌碩高級中學(xué)

吳興高級中學(xué) 吳興高級中學(xué)

湖州市第一中學(xué)

陳偉英 沈 穎 溫曉芳 費開云 朱群芬 潘勝男 江志英 丁紅蘭 郟廷耀

張陽成 蔣月艷 趙志強 俞柯麗 包立剛 張利萍 翁廣珍 霍佳冰 王曉偉 羅曉榕 吳濤 張衛(wèi)平柏慧芳 陳香琴 許和琴 俞琴

作者姓名

張根榮 俞昕 張 澤 胡淑仁 陸偉平史惠蘭

陸劍鋼

淘盡黃沙始見金---關(guān)注基本活動經(jīng)驗 實踐錯題矯正教學(xué) 問渠哪得清如許,為有源頭活水來 教學(xué)核心知識的有效教學(xué)策略研究 高考中的一道亮麗風(fēng)景線——創(chuàng)新題 迎浪而起 踏浪前行

平凡中見真奇 樸實里顯能力 數(shù)學(xué)的“生活原型”教學(xué)價值 “點”亮思維，“評”活課堂

新課改下對課堂教學(xué)中動態(tài)生成資源合理引領(lǐng)的探索 高三數(shù)學(xué)課堂中“說題”教學(xué)的嘗試 一題引出的精彩片斷

高中數(shù)學(xué)課堂提問歸因和有效提問的策略

三等獎

數(shù)學(xué)課堂要讓學(xué)生動起來 在概率教學(xué)中體驗螺旋式上升 千里之行始于足下

千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金 管窺高中數(shù)學(xué)新教材的“問題系統(tǒng)”

數(shù)學(xué)課堂探究的價值與操作方法

開展誘思探究教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力 讓數(shù)學(xué)課堂中的意外綻放精彩 立足課本多變式，深入挖掘多驚喜 數(shù)學(xué)習(xí)題課的運籌帷幄 有效課堂之——有“備”而來 數(shù)學(xué)類比推理方法——瑕不掩瑜

培養(yǎng)藝術(shù)生的“五個心”，提高數(shù)學(xué)思維能力——談美術(shù)班的教學(xué)有感智慧對話 激發(fā)智慧

學(xué)會科學(xué)反思，提升思維品質(zhì)

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的反思能力 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“算法多樣化” 數(shù)學(xué)猜想與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

課堂提問要“追根溯源，基于有效” 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)

編者有“意”，用者有“心”---新課程理念下“問題解決”課堂教學(xué)模式例談

湖州市第五高級中

學(xué) 菱湖中學(xué) 菱湖中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興縣華盛虹溪中學(xué)

長興縣第三中學(xué) 長興縣第三中學(xué) 德清三中 德清縣高級中學(xué) 安吉縣孝豐高級中學(xué)

吳興高級中學(xué)

湖州中學(xué) 湖州中學(xué) 湖州二中 湖州二中 湖州市第一中學(xué) 湖州市第五高級中

學(xué)

湖州市埭溪中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興中學(xué) 長興中學(xué) 長興中學(xué) 長興縣華盛虹溪中學(xué)

長興縣華盛虹溪中

學(xué) 長興縣第三中學(xué) 德清縣高級中學(xué) 德清縣綜合高中 德清職業(yè)中專 安吉高級中學(xué) 安吉縣孝豐高級中學(xué)

安吉縣孝豐高級中學(xué)

吳興高級中學(xué)

李 芳 莫國良 朱振華 王建忠 顧建偉

喬利亞 孫愛芳 金 建 周筆崇 蔡洪明 王敏 潘新強

邱紅霞 費玉美 劉薇 陳建平徐曉紅 蔡 穎 王早榮 徐雪芬 李應(yīng)明 盧新霞 方 軍 陳乃香 龔雪芬 蔣萍莉 范虹燕 陸志霞 陸奇 王晶 楊愛云 單九成 嚴(yán)華峰

高中英語

論文題目 一等獎

淺談英語說明文閱讀課教學(xué)中的策略運用

合理整合教材 優(yōu)化聽力教學(xué)——高一聽力教學(xué)的實踐與思考 淺談英語課文的復(fù)述策略

借鑒教材資源培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

挖掘與整合教材資源，創(chuàng)新高中英語作文教學(xué) 新課標(biāo)下的高中英語聽力課堂教學(xué)有效設(shè)計

二等獎

充分利用高中英語教材全面提升學(xué)生聽力水平淺析高中英語詞匯教學(xué)法

關(guān)于有效提高學(xué)生英語寫作能力的探索 探究英語閱讀中的概括和推理技巧

挖掘英語背誦的潛力，提升非書面作業(yè)質(zhì)量 以課文復(fù)述促英語綜合能力發(fā)展

精挑細選單元典型句，成就課文復(fù)習(xí)新篇章 高中英語書面表達常見錯誤分析及備考策略探討

英語學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化策略探索 新課程呼喚開放的英語課堂教學(xué) 新課程理念下的閱讀教學(xué)的提問策略

基于“聽評課四維指向功能”的英語聽評課課前準(zhǔn)備研究

三等獎

探討英語課堂教學(xué)的有效性策略 評卷歸來話寫作

09年浙江省高考自選英語題型解析及備考 試談特長班英語教學(xué)現(xiàn)狀及有效教學(xué)的策略 新課程背景下高中學(xué)生英語課外閱讀的問題研究

讓高三英語復(fù)習(xí)課化“煩”為“趣”——淺談新課程理念下的高三英語課堂教學(xué)

得寫作者得天下---高三書面表達有效復(fù)習(xí)策略新探索 抓好“評改練賞” 提高寫作水平以情境演繹生動 讓規(guī)則綻放光彩 風(fēng)景這邊獨好

2009年浙江高考英語自選模塊“閱讀理解”題型解讀 淺談新課標(biāo)理念下的高中英語和諧教學(xué)

精耕細作與高瞻遠矚----以“虛擬語氣”為例，談高中英語學(xué)生作業(yè)的構(gòu)想

作者單位

湖州市第五高級中

學(xué)

湖州市練市中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興中學(xué)

長興金陵高級中學(xué)長興中學(xué)

湖州二中 湖州市埭溪中學(xué) 長興華盛虹溪中學(xué)長興金陵高級中學(xué)長興中學(xué) 德清縣高級中學(xué) 安吉高級中學(xué) 安吉高級中學(xué) 安吉縣上墅私立高

級中學(xué)

安吉縣昌碩高中 吳興高級中學(xué) 吳興高級中學(xué)

湖州中學(xué) 湖州中學(xué) 湖州二中 湖州市第一中學(xué) 湖州市第一中學(xué) 湖州市第五高級中學(xué) 菱湖中學(xué) 南潯中學(xué) 南潯中學(xué) 南潯中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興華盛虹溪中學(xué)長興縣金陵高級中學(xué)

作者姓名

杜鵑 沈蓓 郁惠萍 胡衛(wèi)珍 張谷長 張偉琴

王奇峰 郭紅 賀蓮鳳 李永方 沈永偉 呂娟雅 李鐵紅 盧美芳

俞超群 繆彩琴 沈群美 凌 勇

印曉芬 傅燕 王羽 徐淑萍 應(yīng)靜

周麗麗 鄭垚麗 戴蕓華 談麗芬 魏玉敏 張小波 陳水明 徐秀米

高中英語語法教學(xué)在實際交際中的運用實例

英語“插入隔離型”單項選擇題的命題特點與解題策略 無聲勝有聲——用英語評語和學(xué)生進行無聲對話

想說忘記不容易——結(jié)合心理學(xué)改善高中英語詞匯教學(xué)策略 多次巧妙利用課本閱讀材料點亮高三復(fù)習(xí)課 Daily news 和課堂教學(xué)有效性

開發(fā)型閱讀教學(xué)的實踐及反思-網(wǎng)絡(luò)材料閱讀

高中思想政治

論文題目 一等獎

淺談高中政治課教學(xué)中探究意識的培養(yǎng) 理性看待思想政治的“課堂沉默” 開發(fā)政治人文課程資源，提高教學(xué)實效性 深度對話政治教材中的隱性知識

二等獎

回歸生活世界 盡顯生活價值---新課改下政治課教學(xué)生活化理念的思考與實踐

學(xué)案先行,導(dǎo)悟結(jié)合

以真實交往構(gòu)建有效政治課堂策略的探索 對高中政治課堂中的幾個思維陷阱的思考 “前置式集體備課”模式的實踐與思考 淺議新課改背景下初高中政治學(xué)科的銜接 “流行元素”在哲學(xué)教學(xué)中的運用和思考 “插花”——點綴思想政治課堂

三等獎

學(xué)案教學(xué),打造政治高效課堂 經(jīng)濟生活中的數(shù)學(xué)運用

論會考對高中政治課堂教學(xué)的導(dǎo)向作用 警惕思想政治課教學(xué)中的“低幼化”傾向 關(guān)注課堂提問的“五度”

思想政治課堂“追問”切入時機的策略分析 避免形式主義，提高課程資源利用有效性

新課改下高中思想政治課探究式教學(xué)中問題設(shè)計的初探 課后反思成就有效教學(xué)

新課程下政治課教學(xué)方法多樣化的探討與實踐 巧用POE策略轉(zhuǎn)變政治教學(xué)中的“迷思概念” 淺談對新課標(biāo)高三政治一輪復(fù)習(xí)的認識

長興華盛虹溪中學(xué) 德清縣高級中學(xué) 德清縣求是高級中學(xué)

德清縣綜合高中 德清一中 德清一中 安吉高級中學(xué)

作者單位

湖州二中 長興長興中學(xué) 長興三中 長興長興中學(xué)

湖州市第五高級中學(xué) 菱湖中學(xué) 菱湖中學(xué)

長興華盛虹溪中學(xué) 長興縣金陵高級中學(xué)

德清職業(yè)中專 安吉縣孝豐高級中學(xué)

安吉縣昌碩高中

菱湖中學(xué) 雙林中學(xué) 湖州市埭溪中學(xué) 長興華盛虹溪中學(xué) 長興縣金陵高級中學(xué) 長興三中 德清縣新市職高 德清縣綜合高中 德清一中 安吉縣孝豐高級中學(xué)

吳興高級中學(xué) 吳興高級中學(xué)

臧娟娟 徐曉飛 朱赟鈺 朱碧漪 邵輝 談俊英 任紅亞

作者姓名

何振華 唐 蓓 應(yīng)衛(wèi)強 鄭春苗

王峰 于洪霞 徐小花 周婭勤 喬金美 姚桂英 方偉 周芬芳

張麗萍 丁毅斌 沈權(quán)芳 吳春林 熊昌嬌 吳玉明 沈志強 鐘建強 沈雪麗 王洪炳 沈建英 林鎖紅

高中歷史

論文題目 一等獎

淺談以教學(xué)反思為載體尋求中學(xué)歷史教學(xué)的有效性 歷史人物評說關(guān)鍵詞教學(xué)的實踐及其價值

溯源固本 歷史教學(xué)中文本閱讀的價值及指導(dǎo)方法 新課程背景下高中歷史材料解析題解題環(huán)節(jié)探微

二等獎

在課程實施中實現(xiàn)歷史教學(xué)向生活世界回歸 淺談高中歷史教學(xué)中運用地理知識的實踐和效果

歷史課堂評價的現(xiàn)狀分析及其對策研究 此曲只應(yīng)天上有 歷史教學(xué)中史料運用的誤區(qū)與對策 高三歷史試卷講評課的策略探析

有效地預(yù)設(shè)和生成——對新課改背景下歷史課堂教學(xué)有效性的思考

三等獎

“水不激不躍、人不激不奮”——新課程理念下高中歷史激勵機制的初探

高三歷史復(fù)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法初探

淺析高中選修課操作中的無效性及相應(yīng)對策 歷史課堂教學(xué)有效性的認識

防止“虛假繁榮”，提高歷史教學(xué)有效性

它山之石 可以攻玉——淺議研究性學(xué)習(xí)方式在高中歷史教學(xué)中的運用

高中歷史課堂對話教學(xué)的實踐探索 再探多媒體教學(xué)在歷史課堂中的地位

新課程新題型新解法—歷史選擇題的解題方法

構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型歷史課堂----認識了課堂，才算真正理解了教育；改變了課堂，才算真正落實了新課程！

高中地理

論文題目 一等獎

談地理教學(xué)情境的生活化

對高中地理教學(xué)環(huán)節(jié)中無效性因素的反思

作者單位

湖州市第五高級中

學(xué)

長興縣金陵高級中學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué)

吳興高級中學(xué)

湖州中學(xué) 湖州市埭溪中學(xué) 長興縣金陵高級中

學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué)

安吉縣孝豐高級中學(xué)

吳興高級中學(xué)

湖州市第一中學(xué) 菱湖中學(xué) 菱湖中學(xué) 南潯中學(xué) 南潯中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興縣華盛虹溪中

學(xué)

德清縣綜合高中 德清一中

吳興高級中學(xué)

作者單位

長興金陵高級中學(xué)長興三中

作者姓名

泮飛慶

鄭芳

錢 俊 朱錦兵

張富軍 吳移芳 呂 富 江政 楊文平劉祖波 羅建云 孫章青

吳小麗 任 楓 吳敏華 楊蕓 張穎敏 胡益平夏如娥 鄭春苗 于成存 高建鋒 楊敏華

作者姓名

于粉美 任征宇

國際天文年背景下的高中天文社團活動策略研究 二等獎

生活與地理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與實踐 讓學(xué)生動起來——地理實驗教學(xué)初探 構(gòu)建有效地理課堂須“望、聞、問、切” 例析學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式中的誤區(qū) 初探分享地理教學(xué)中的“亮點” 淺談地理教學(xué)中共振手段的運用 地理課堂動態(tài)生成資源的開發(fā)利用

三等獎

日全食的觀測方法

新課程背景下的動態(tài)地理課堂教學(xué)策略

新課程背景下高中地理有效教學(xué)問題設(shè)計的探索 高中地理課堂討論有效性探析

提高高中區(qū)域地理教學(xué)實效的新型途徑——問題引導(dǎo)式學(xué)案教學(xué)模式新課程下高中地理課堂“學(xué)生提問能力”培養(yǎng)的思考 用生活感受地理現(xiàn)象用經(jīng)驗感受地理教學(xué)

論“根據(jù)物體影子的日變化計算晝長”的正確方法 學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法探索 巧借他山之石，突破教學(xué)難點

----數(shù)學(xué)方法在“地球運動”教學(xué)中的運用

高中物理

論文題目 一等獎

淺談高中物理實驗資源的開發(fā)原則與策略 高中物理后進生的成因和轉(zhuǎn)化策略

簡述運用DIS數(shù)字化實驗踐行“電容器的電容”探究式教學(xué) 作業(yè)和測試中錯誤的統(tǒng)計、歸因和分析的意義

二等獎

探究高中物理競賽中極值問題的求解方法 探索高中物理習(xí)題教學(xué)中情境展示的策略 靜摩擦力充當(dāng)向心力問題的探討

高一學(xué)生物理問題解決能力的調(diào)查與分析

用DISLabV6.光電門傳感器測自由落體加速度之我見 一堂物理實驗課引發(fā)的思考——談物理實驗課的有效性教學(xué) 解析高中物理教學(xué)中的幾點錯誤傾向 變式在物理教學(xué)中的應(yīng)用

德清縣高級中學(xué)

湖州二中 湖州市第一中學(xué) 湖州市第一中學(xué) 菱湖中學(xué) 菱湖中學(xué) 長興中學(xué)

長興華盛虹溪中學(xué)

湖州中學(xué) 南潯中學(xué) 南潯中學(xué)

長興金陵高級中學(xué) 長興華盛虹溪中學(xué) 德清縣高級中學(xué) 德清縣綜合高中 德清一中 安吉縣昌碩高中 安吉高級中學(xué)

作者單位

南潯中學(xué)

長興華盛虹溪中學(xué) 安吉縣昌碩高中 吳興高級中學(xué)

湖州中學(xué) 湖州市第五高級中學(xué)

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 南潯中學(xué) 湖州市埭溪中學(xué) 長興金陵高中 長興三中 長興金陵高中

陳 鋒

徐進紅 黃輝 姜春娟 王新佳 趙麗英 呂基斌 陳元春

佘小龍 張海青 趙連明 劉錦金 范永紅 董錦春 崔穎 姚輝 汪繼榮 李道順

作者姓名

肖永強 沈衛(wèi)忠 馬義民 宋水榮

竺斌 沈慧峰 金園英 徐芬芬 張步遠 唐夢健 李懷舉 陳劍芳

三等獎

高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)方法教育初探

高中物理必修新教材中“問題系統(tǒng)”的分析和探索 數(shù)字化實驗在物理教學(xué)中的應(yīng)用反思 提問在物理課堂教學(xué)中的有效運用 承前啟后 揚長避短——我看物理新課改 高中物理試題中的知識“拐角” 對物理教學(xué)中STS教育的淺探 巧設(shè)課堂小實驗 妙解教學(xué)重難點 讓“快樂學(xué)習(xí)”走進高中物理課堂 如何實現(xiàn)物理概念的“教學(xué)形態(tài)”轉(zhuǎn)化 一個高考試題引發(fā)的思考

新課程背景下高中物理課堂教學(xué)中的問題設(shè)計

高中化學(xué)

論文題目 一等獎

有的，不一定放矢

高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的影響因素及教學(xué)策略的探究 談“高中學(xué)生化學(xué)問題意識的培養(yǎng)” 淺談高考化學(xué)復(fù)習(xí)與課堂教學(xué)有效性的關(guān)系

二等獎

超越引課，走向引思

解題后反思策略在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究

問渠那得清如許——蘇教版高中化學(xué)不同版本細節(jié)改動之我見 化學(xué)反思性教學(xué)貴在“思之有物”

新課程下高中化學(xué)實驗教學(xué)的實踐與研究 如何通過高三復(fù)習(xí)培養(yǎng)化學(xué)綜合能力 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)點燃學(xué)生興趣之火

由《鹵代烴》談化學(xué)課堂教學(xué)中的新課引入——觀摩09年市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比的感想

三等獎

高中有機化學(xué)中合情推理的體現(xiàn)和運用 讓“培養(yǎng)能力”成為高三化學(xué)復(fù)習(xí)的主旋律

湖州二中 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校

長興金陵高中 長興金陵高中 德清三中 德清縣高級中學(xué) 德清縣求是高級中學(xué)

安吉高級中學(xué) 安吉縣孝豐高級中學(xué)

安吉縣昌碩高中 安吉縣孝豐高級中學(xué)

吳興高級中學(xué)

作者單位

湖州中學(xué) 湖州中學(xué) 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校

長興縣金陵高級中學(xué)

湖州二中 南潯中學(xué) 長興中學(xué) 長興縣華盛虹溪中學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué) 德清三中 德清一中 安吉縣昌碩高中

湖州市第五高級中學(xué)

湖州市第五高級中學(xué)

吳曉麗 謝家強 吳愛平劉建省 卓平郝立娟 程海平雷廣 方國琴 潘文雅 沈秀娣 魯慧方

作者姓名

劉翀 王碧慧 陳海寶 穆月霞

仰東英 沈曉斌 嚴(yán)柏秋 欽培炎 何 俊 張軍峰 王莉 李新宇

楊志杰 楊芳芳

淺談高中化學(xué)教學(xué)線索的梳理和構(gòu)建 支架式教學(xué)在化學(xué)中的有效實施 觀課堂內(nèi)外 促效率提升

打破沉默 讓課堂活起來

新課程背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)的探討 新課程實施的心路歷程

新課程背景下影響化學(xué)教學(xué)有效性的因素探析與對策 化學(xué)交流：一種有效的合作學(xué)習(xí)方式 如何解決學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑 菱湖中學(xué) 湖州市埭溪中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 湖州市練市中學(xué) 長興中學(xué) 長興第三中學(xué) 德清縣高級中學(xué) 安吉高級中學(xué) 安吉縣昌碩高中 陳海英 章國新 邵斌 孫佳英 丁麗英 胡婷芳 黃 艷 陸燕海 王芳琴 王文靜 新課程背景下化學(xué)習(xí)題課的有效性

高中生物

論文題目 一等獎

高中生物教學(xué)中打造民主課堂的可行性策略探討 試論思維導(dǎo)圖在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用

二等獎

同位素標(biāo)記-專題復(fù)習(xí)的教學(xué)反思

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對生物課堂有效教學(xué)的指導(dǎo) 淺析“圖式理論”在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談高中生物構(gòu)建動態(tài)生成式課堂教學(xué)的策略 高中生物試卷講評課初探

談生物課堂教學(xué)中獲取信息能力的培養(yǎng)

三等獎

有效益才有效

在生物教學(xué)中幫助學(xué)生發(fā)展思維的探究 激發(fā)生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法 生物學(xué)史在生物探究性教學(xué)中的運用 合理利用“心理效應(yīng)”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 課堂觀察—一種新型的聽評課方式 批活作業(yè)，有效架設(shè)師生互動的“橋梁”

高中通用技術(shù)論文題目 一等獎

高中通用技術(shù)動手操作能力培養(yǎng)的途徑探析 自制教具在通用技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探

二等獎

閉環(huán)控制系統(tǒng)的深層解析 對模仿法和聯(lián)想法的探討

創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入－論述通用技術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法

安吉縣昌碩高中

作者單位

湖州中學(xué) 安吉縣昌碩高中

湖州二中 長興中學(xué)

長興華盛虹溪中學(xué) 長興華盛虹溪中學(xué) 長興華盛虹溪中學(xué) 安吉縣昌碩高中

湖州中學(xué) 南潯中學(xué) 德清三中 德清縣求是高級中學(xué)

安吉高級中學(xué) 安吉縣孝豐高級中學(xué)

安吉縣教科研中心

作者單位

長興縣金陵高級中學(xué)長興第三中學(xué)

雙林中學(xué) 長興中學(xué) 長興第三中學(xué)

王換榮

作者姓名

陳樂樂 陳德坤

范曉萍 唐 燕 蔣云程 侯壽方 何海華 李璐琳

陳靜 夏鳳蘭 曹燕來 于水 黃紅麗 王詠 王興洪

作者姓名

饒君林

費根法

何國良 殷春紅 邢黎江

打開興趣之門，步入通技之堂——淺談我校學(xué)習(xí)通用技術(shù)的現(xiàn)狀及對策 長興第三中學(xué) 董必權(quán)

陳偉明 沈東偉

三等獎

優(yōu)化通用技術(shù)教學(xué)的途徑--技術(shù)試驗法 通用技術(shù)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究與思考

淺析我校高中通用技術(shù)課程資源的開發(fā)與利用

湖州二中 湖州市第一中學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué) 羅云萍 通用技術(shù)教具的開發(fā)

關(guān)于通用技術(shù)中的金工實驗及其感想

在通用技術(shù)課堂上如何運用機器人教學(xué)的一些嘗試

德清三中 德清縣高級中學(xué) 安吉高級中學(xué)

林敏華 陳 斌 汪文峰

第三篇：延慶民辦學(xué)校

2011延慶縣民辦學(xué)校年檢合格單位共有18個： 幼兒園2個：

1.北京市延慶縣誠遠幼兒園

2.北京市延慶縣紅蘋果藝術(shù)幼兒園

中小學(xué)1個：

北京市延慶縣慶源學(xué)校

培訓(xùn)機構(gòu)15個：

1.延慶縣交通培訓(xùn)中心

2．北京市延慶縣新理念培訓(xùn)學(xué)校

3．北京市延慶縣益智培訓(xùn)中心

4．北京市延慶縣城建培訓(xùn)中心

5．北京延慶縣出租汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校

6．北京市延慶縣金宸培訓(xùn)中心

7．北京市延慶縣萬春音樂進修培訓(xùn)學(xué)校

8．北京市延慶縣一中培訓(xùn)學(xué)校

9．北京地球村環(huán)境教育中心

10．北京市延慶縣精華培訓(xùn)學(xué)校

11．北京市延慶縣藍天校外教育培訓(xùn)中心

12．北京市延慶縣長城培訓(xùn)學(xué)校

13.北京市延慶縣八達嶺素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校

14.北京市延慶縣語中美語言培訓(xùn)學(xué)校

15.北京市延慶縣時光培訓(xùn)學(xué)校

第四篇：延慶教育信息

延慶教育信息

2007年暑期特刊（22期）

中共延慶縣委教育工作委員會 延慶縣教育委員會

辦公室 2007年8月31日

【工作動態(tài)】

縣領(lǐng)導(dǎo)參加教育系統(tǒng)工作會

8月27日，教育系統(tǒng)組織召開了2007年暑期領(lǐng)導(dǎo)干部工作會，縣委書記侯君舒、縣委副書記郭振清出席會議。會上，教委主任馬鐵鈴全面總結(jié)過去一學(xué)年教育工作，并部署了新學(xué)期工作。教工委機關(guān)黨委書記楊秀明就黨建、精神文明等工作進行了部署。侯君舒發(fā)表講話。他充分肯定了教育系統(tǒng)扎實有效的工作和取得的成績，并對我縣教育工作提出要求。侯君舒希望在新的學(xué)年，教育系統(tǒng)廣大干部教師振奮精神，開拓進取，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)，團結(jié)一心，努力創(chuàng)新，不斷取得新成績，為和諧延慶的建設(shè)做出新的貢獻。（本刊 韓合心）

縣領(lǐng)導(dǎo)就我縣教育均衡化發(fā)展進行調(diào)研

8月29日，縣長孫文鍇、副縣長趙志萍在教委主任馬鐵鈴、副主任王書忠等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，分別來到永寧中學(xué)、香營中學(xué)、東白廟中心、第八中學(xué)就我縣教育均衡化發(fā)展進行調(diào)研。在教委舉行的座談會上，教委主任馬鐵鈴、副主任王書忠分別匯報了“十一五”期間，我縣教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整及建設(shè)情況。孫文鍇對教育系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育和開放式辦學(xué)等方面取得的成績給予了充分肯定，并對我縣教育工作提出要求。

（本刊 韓合心 八中 朱進軍）

我縣83名學(xué)生獲得2007年“陽光之愛”助學(xué)基金

8月16日，我縣2007年“陽光之愛”助學(xué)基金發(fā)放儀式在縣教委舉行，縣委副書記郭振清、宣傳部部長盛桂榮、副縣長趙志萍及團縣委、縣民政局、縣建委、縣工商聯(lián)合會、縣紅十字會等領(lǐng)導(dǎo)與捐資企業(yè)的法人代表、受助學(xué)生及家長參加了發(fā)放儀式。今年根據(jù)《“陽光之愛”助學(xué)基金管理使用辦法》的規(guī)定，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實推薦，縣教委審核，最終評出32名高三應(yīng)屆考 入大學(xué)本科的貧困學(xué)生、43名高三應(yīng)屆考入大學(xué)本科的貧困邊緣學(xué)生、8名高三應(yīng)屆考入大學(xué)本科的低保學(xué)生，共計83人，受助金額達337000元。

（本刊 劉長旺 中教科）

我縣舉行全國中語會首屆語文教學(xué)法教學(xué)研討會 8月7日——9日，全國中語會首屆語文教學(xué)法教學(xué)研討會在第一中學(xué)舉行。市教科院基教研中心主任王云峰，全國中語會理事長、首師大教授陳金明等數(shù)十位國內(nèi)知名語文教學(xué)專家、學(xué)者及22個省市的近200名優(yōu)秀語文教師、我縣130名中學(xué)語文教師參加了活動。（本刊 于文福 一中 張華 教科研中心）

延慶縣普通高中課程改革啟動儀式在第一中學(xué)舉行

8月22日，延慶縣普通高中課程改革實驗啟動儀式在第一中學(xué)舉行，教委主任馬鐵鈴、副主任常迎六出席了儀式。儀式上，常迎六做了“普通高中課程改革實驗工作動員報告”。馬鐵鈴要求，全系統(tǒng)干部、教師要從建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)教育公平的高度來認識高中課程改革的政治意義；要以科學(xué)的態(tài)度、研究的態(tài)度參與課程改革；各學(xué)校、各業(yè)務(wù)部門要深入?yún)⑴c、精心組織、確定重點、統(tǒng)一步調(diào)、求有實效。會后，還對部分高中各學(xué)科教研員和教師進行為期3天的培訓(xùn)。（本刊 宋志欣 中教科 郭立明）

縣教委加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè) 7月26日，縣教委組織召開了“加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧機關(guān)”工作會，對教委機關(guān)遷入新辦公樓后的運轉(zhuǎn)情況、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)等工作進行了總結(jié)和部署。會上，教委主任馬鐵鈴對機關(guān)全體人員提出三點要求，一要加強學(xué)習(xí)，不斷提高個人自身修養(yǎng)；二要認真履職，努力改善服務(wù)質(zhì)量；三要及時溝通，保持機關(guān)和諧統(tǒng)一。

（本刊 韓合心）

縣影劇院舉行“青春奧運、微笑北京”首都大學(xué)生迎奧運演出 8月8日，縣影劇院舉行了“青春奧運、微笑北京”首都大學(xué)生城鄉(xiāng)攜手迎奧運主題演出活動。市教委、市文明辦的部分領(lǐng)導(dǎo)與副縣長趙志萍、縣宣傳部副部長祁魯延、縣文明辦主任王鳳翔、教工委機關(guān)黨委書記楊秀明等領(lǐng)導(dǎo)觀看了演出。演出由“奧運之門”、“拼搏之路”、“希望之窗”、“友誼之橋”四部分組成，充分展示了奧林匹克運動的百年發(fā)展史和中國人民參與奧運、期盼奧運、申辦與籌備奧運的歷程。（體美科 王書娟）“全國互動反饋技術(shù)應(yīng)用教學(xué)策略研究”課題研討會在第一中學(xué)召開 7月29日——31日，“全國互動反饋技術(shù)應(yīng)用教學(xué)策略研究”課題研討會在第一中學(xué)召開，教委副主任常迎六出席會議。會上，來自全國的優(yōu)秀教師進行了課例交流、論文評比，我縣有8節(jié)課、3篇論文獲獎。教學(xué)

專家還進行了專題講座。（一中 張華）

縣教委召開學(xué)前工作總結(jié)和下學(xué)期工作思路匯報會

7月27日，縣教委組織召開了學(xué)前工作總結(jié)和下學(xué)期工作思路匯報會，教委副主任孟順利參加了會議。會上，4所市立園園長分別匯報了一年來的園所工作。學(xué)前教研室領(lǐng)導(dǎo)就教研室工作職責(zé)、定位、新學(xué)期工作思路進行宣講。教委副主任孟順利希望新成立的學(xué)前教研室要切實發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，深入基層、有力指導(dǎo)、認真思考、多出成績。

（小教科 田愛紅）

縣教委組織召開“2007-2008學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會” 8月27日,縣教委組織召開了“2007-2008學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會”，教委副主任孟順利參加了會議。會上宣講了“教科研中心工作計劃”、“小教部工作計劃”、“小教科下半年工作計劃要點”、“學(xué)前工作計劃要點”、“信息中心部門工作要點”和“德育工作要點”等工作安排。（小教科 康振華）

縣教委組織召開創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校研討會 7月24日，縣教委組織劉斌堡中心、八里莊中心、四海中心3所申報優(yōu)質(zhì)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在縣教委召開了創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校研討會，教委副主任孟順利參加了會議。會上，3所學(xué)校校長分別就本校的創(chuàng)建工作進行了匯報。孟順利希望各校在創(chuàng)建過程中，要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，重視調(diào)動師生積極性，堅持“走出去，請進來”的合作辦學(xué)方針，完善管理工作，提升管理水平，提高辦學(xué)效益。（小教科 康振華）

縣教委組織舉行“延慶縣2007年教師社會公開招聘會” 7月29日，縣教委在第三小學(xué)舉行了“延慶縣2007年教師社會招聘會”。今年招聘的范圍為本縣生源的2005—2007年國家統(tǒng)招統(tǒng)分畢業(yè)生，人數(shù)為30名，分別為：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計算機(網(wǎng)絡(luò)管理)教師26名，職業(yè)教育烹飪專業(yè)課教師3名，中小學(xué)保健站口腔大夫1名。今年報名人數(shù)為91人，比去年增加40人。這次招錄的教師試用期為1年。

（本刊 于文福 人事科）

【學(xué)校工作】

第一中學(xué)舉行2007年高考祝捷大會暨第七屆金穗獎學(xué)金、第一屆文杰獎學(xué)金發(fā)放儀式 8月10日，第一中學(xué)舉行了2007年高考祝捷大會

暨第七屆金穗獎學(xué)金、第一屆文杰名牌獎學(xué)金發(fā)放儀式。縣教委副主任陳玉龍、中國農(nóng)業(yè)銀行延慶縣支行行長李長杰、北京京西北房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長唐文杰出席大會?！拔慕苊篇剬W(xué)金”獎給分別考入清華大學(xué)和北京大學(xué)的5名同學(xué)，每人5000元?！敖鹚氇剬W(xué)金”分三個獎項：“金穗狀元獎”，獎給高考文、理科狀元，每人1000元；“金穗宏志獎”，獎給家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)、高考成績突出的12名同學(xué)，每人500元；“金穗重點獎”，獎給考入一批本科、成績突出的30名同學(xué)，每人400元。

（一中 張華）

第一職業(yè)學(xué)校迎來國際交換生 8月19日，來自法國、德國、丹麥、瑞典、墨西哥、泰國等國家的18名國際交換生（ASSE）來到第一職業(yè)學(xué)校進行為期9天的太極拳、書法、中國結(jié)、漢語等課程的集訓(xùn)，集訓(xùn)結(jié)束后，有7人留在一職度過為期一年的學(xué)習(xí)和生活。（一職 王文利）

【工會工作】

縣教委組織召開暑期教育工會干部培訓(xùn)班 8月25日，縣教委組織召開了“2007年教育系統(tǒng)暑期教育工會干部培訓(xùn)班”，市教育工會主席張青山、縣教工委機關(guān)黨委書記楊秀明、教育工會主席王樹卿等領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。張青山作了題為《貫徹市十次黨代會精神，開創(chuàng)教育工會工作新局面》的報告。他希望教育工會干部要充分認識工會工作的重要性，樹立正確的社會主義榮辱觀，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園做出貢獻。

（本刊 劉長旺 教育工會）

【團隊工作】

第十六期北京市中學(xué)生業(yè)余黨校在我縣開班 7月22日，第十六期北京市中學(xué)生業(yè)余黨校開班儀式在縣影劇院舉行，團市委書記、中學(xué)生業(yè)余黨校校長劉劍，縣委常委、組織部部長孫強，教委主任馬鐵鈴，教工委機關(guān)黨委書記楊秀明，中少部部長孫武權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。本期中學(xué) 生業(yè)余黨校主題為“揚理想風(fēng)帆，做奧運先鋒”，歷時4天，培訓(xùn)內(nèi)容為專題報告、志愿實踐、陽光訓(xùn)練和交流展示，有學(xué)員700余名，分別來自北京市18個區(qū)縣。（本刊 韓合心 團工委 張麗琴）

【考試工作】

2007年中招錄取工作圓滿結(jié)束 2007年北京市高級中等學(xué)校招生錄取工作從7月17日開始，到8月10日結(jié)束。今年中考招生錄取采取提前招生錄取、統(tǒng)一招生錄取和“招優(yōu)”錄取三種方式。今年我縣參加高級中等學(xué)校升學(xué)錄取的考生為3273人，提前招生錄取372人，統(tǒng)一招生錄取2613人，補錄118人（不包括本縣高中擇校生補錄人數(shù)），共錄取3103人。其中升入高中1440人，升入中專、技校、職高共計1663人。待分配考生中，一部分被本縣高中擇校補錄，一部分到初三復(fù)讀。截止8月10日，中招錄取通知書已全部發(fā)到考生手中。至此，2007年高級中等學(xué)校的招生錄取工作全部結(jié)束。（考試中心 趙秀華）

北京市2007年普通高校招生錄取工作圓滿結(jié)束 2007年北京市普通高校招生錄取工作于8月10日結(jié)束。今年我縣考生參考人數(shù)4062人，共錄取2691人，其中普通高校錄取2470人（含應(yīng)屆考生1603人、往屆考生867人），單考單招錄取221人。本科錄取948人（含文史類218人、理工類730人），其中包括：提前藝術(shù)27 人，提前本科 48人，一批本科 282人，二批本科522人，三批本科69人。?？乒蹭浫?522人，文史類517人,理工類1005人，單考單招錄取221人。（考試中心 趙秀華）

【簡 訊】

8月20日，我縣1380名高一新生為期10天的軍訓(xùn)生活結(jié)束。縣委常委、武裝部部長包喜全，教委主任馬鐵鈴，副主任常迎

六、孟順利等領(lǐng)導(dǎo)參加了軍訓(xùn)總結(jié)大會，并觀看了學(xué)生軍訓(xùn)成果匯報表演。（本刊 于文福）

7月31日，市政府研究室教科文處處長孫曉峰等領(lǐng)導(dǎo)在教委主任馬鐵鈴、副主任王書忠等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到千家店中心調(diào)研。

（千家店中心 吳占霜）

近日，育新樓被北京市總工會授予“群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新先進企事業(yè)”的榮譽稱號?？h總工會主席郭維峰、教委主任馬鐵鈴、副主任劉雙全等領(lǐng) 導(dǎo)參加了掛牌儀式。（本刊 韓合心）

7月20日，北京戲曲舞蹈藝術(shù)學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)來到四海中心，就支持該校辦學(xué)工作進行了洽談，教工委機關(guān)黨委書記楊秀明參加了活動。

（四海中心 王永軍）

8月3日，我縣民政福利企業(yè)捐資助學(xué)大會在中銀酒店舉行。北京市民政局區(qū)縣辦主任聶修才及縣民政局、縣教委、團縣委等部門領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。會上，我縣30家福利企業(yè)向第五中學(xué)20名今年考入大學(xué)家庭貧困的學(xué)生每人捐資4000元。（本刊 韓合心）

8月18日——19日，縣教委選派了50名職工做為觀眾，由教育工會主席王樹卿帶隊，觀看了“好運北京”2007國際公路自行車邀請賽八達嶺7月21日，第四幼兒園召開了第一屆教代會。教育工會主席王樹卿參加了活動。（四幼 高麗新）

8月30日，宣武區(qū)殘聯(lián)理事長馮蘭英、縣殘聯(lián)理事長張學(xué)一行到劉斌堡中心，開展了“城鄉(xiāng)攜手迎奧運，文明行為京郊行”的聯(lián)誼活動，對十延慶電大2007年春季招生413人，秋季招生524人，全年開放教育招生937人，創(chuàng)歷史新高。（電大 丁燕）

責(zé)任編輯：聶娟 核 發(fā)： 張自祿 報：市教工委、市教委、縣委、人大、政府、政協(xié) 送：遠郊區(qū)縣教委、本委各位主任

發(fā)：各中小學(xué)、直屬單位、機關(guān)各科室 電話：69101485 E-mail： yqjyxx@ yqedu.com.cn 賽區(qū)的比賽。（本刊 劉長旺）

名殘疾家庭的學(xué)生進行新學(xué)期慰問。（劉斌堡中心 王英杰)6

第五篇：延慶拓展心得體會

延慶拓展心得體會

10月27日-28日，我有幸參加了XXXX舉行的2015年第一期拓展訓(xùn)練活動。2天的拓展生活充實緊湊、精彩紛呈，充滿了歡聲笑語，如今仍歷歷在目、回味無窮。時間雖然短暫，但大家不僅得到了身心的鍛煉，還建立起了深厚的友誼。

出發(fā)時，是對未知旅程的期待；離開時，是對團隊?wèi)?zhàn)友的不舍。參加拓展活動的成員來自集團總部和各子公司，其中有熟悉的，有僅打過照面的，也有素不相識的。所有37人被分成三個團隊，分別是“特工隊”、“炫風(fēng)隊”和“獵豹隊”，我親切地稱之為“小綠人”、“小黃人”和“小豹子”。在整個拓展訓(xùn)練中，一切活動均以團隊為單位，并進行PK。兩天的活動安排得非常充實，第一天戶外騎行，第二天野外穿越。中間穿插了十幾項大大小小的游戲和考驗，盡管許多項目叫不上名字，但提起來仍記憶猶新。每個團隊的成員都齊心協(xié)力，各施所長，通過了一次又一次考驗。我深深感受到了團隊協(xié)作的魅力，也深受觸動和啟發(fā)。

團隊意識是貫穿整個活動的核心思想。如果缺乏團隊意識，無論團隊中的個體多么優(yōu)秀，都無法取得成功。就像列隊騎行中，所有人被要求保持一列縱隊行進，無論你平時騎行多好多快，此時都必須按照團隊的要求前行，以保證安全和整個團隊的行進速度。野外穿越亦是如此，每一個團隊只有在所有人都到達目的地以后才能開始項目挑戰(zhàn)。走得快的人會照顧到速度較慢的隊友，而速度較慢的人也會怕拖集體后腿而更加努力前行。在生活和工作中，我們是不是總是埋頭前行，而忽略了身邊的隊友和團隊的進步。

除了團隊意識，團隊的成功還離不開隊員之間的真誠和相互信任，離不開每一位隊員的積極思考和參與，離不開各施所長的分工協(xié)作，離不開強大的執(zhí)行力，也離不開大膽嘗試和創(chuàng)新的精神。我們的炫風(fēng)隊，正是擁有了這樣的團隊品質(zhì)，才能勇奪第一。我們熱情友善、不畏艱難、更懂得分享。在兩天的活動中，我深深感受到每一位隊員所做的努力，繞樁、建塔、抓桿、慢騎、木塊疊羅漢、肩頸傳球、吃喝接力、反串男女等等，我們靠著頑強的個人意志和團隊精神，克服了一個個困難，共度一個個難關(guān)，最終取得了勝利。

忘不了風(fēng)景如畫的騎行道，忘不了溫婉動人的媯河，忘不了山清水秀的玉渡山，更忘不了聰慧、團結(jié)的“小黃人”們。感謝集團的精心組織，感謝教練組的周密籌備，感謝天公作美。我們應(yīng)將拓展中體現(xiàn)的團隊協(xié)作精神帶到生活和工作中去，和同事一起進步，和企業(yè)共同成長。