第一篇：果果暑期班開課了

果果暑期班開課了！

我們提供“愛心，細(xì)心，耐心”三“心”一體的服務(wù) 忙忙碌碌的家長們，是不是正為寶貝漫長的假期發(fā)愁呢，不放心把他（她）一個(gè)人放在家里，不希望他（她）沉迷電視或者電腦。聰明可愛的同學(xué)們，是不是想在這個(gè)盛夏讓自己的成績(jī)也“火”上一把呢？

別猶豫了，加入到我們的快樂行列吧，進(jìn)步并且快樂著。招生對(duì)象：小學(xué)三、四、五年級(jí)

課程內(nèi)容：★小學(xué)數(shù)學(xué)、外語、暑期作業(yè)輔導(dǎo)。

★對(duì)下學(xué)期新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生順利掌握下 學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

★定期測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

授課方式：整班教學(xué)，學(xué)生自備教材。

授課時(shí)間：每天上午8：00～11：00，下午3：：00～5：00 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)為期25天，收費(fèi)100元（包括打印費(fèi)及其他費(fèi)用）辦學(xué)地址：蒿坪村老大隊(duì)院二樓，即日?qǐng)?bào)名，15日開課。聯(lián)系電話：***（周果果）***（徐雙芹）

第二篇：《果院》讀后感

評(píng)石舒清短篇小說《果院》

在這個(gè)普遍講究提速的時(shí)代，石舒清的短篇小說《果院》，對(duì)于閱讀者似乎有著限速的要求，也因此，它舒緩從容的敘述，倘若用時(shí)尚的環(huán)保主義目光看過去，多少可以算是有一些原生態(tài)的語境況味。

農(nóng)民耶爾古拜請(qǐng)剪樹師傅去了，他的女人就在果院里一邊翻著土等待剪樹師傅，一邊即景即情地回憶著來來往往的剪樹師傅和他們的工作情景。耶爾古拜家的果樹每年春夏與秋冬剪二次，請(qǐng)的師傅每次皆不同，但是，此時(shí)，能夠進(jìn)入女人記憶里的，只有他們想回頭再請(qǐng)的一老一少。少的那個(gè)鄉(xiāng)園藝站小伙子，在她記憶里的位置更深入些，甚至一度讓她動(dòng)了情，有些一觸即發(fā)的意思了，可是，就如同他對(duì)果樹枝小心翼翼的修剪，他有意無意地繞開了她。后一個(gè)老者則是讓她動(dòng)了氣，因?yàn)榕c前者的輕拿輕放輕剪相比，他對(duì)果樹大動(dòng)干戈，其多半不是在剪，而是騎在樹上鋸，直看得她心驚膽顫，怒氣沖沖。結(jié)果呢，這兩個(gè)人各自都剪出來個(gè)豐收年景來，待耶爾古拜再來相請(qǐng)，少的晉升做鄰鄉(xiāng)秘書了，老的已經(jīng)睡進(jìn)土里了，仿佛有寓言的意味。

當(dāng)然，對(duì)《果院》這樣簡(jiǎn)明扼要的概括，只能是女人回憶里有事件性的、容易轉(zhuǎn)述的部分。實(shí)際上，正在果院里勞作著的女人，思緒卻散漫得多，她的目光游移之處，總能隨即牽帶出農(nóng)事生活里的無數(shù)精致細(xì)節(jié)來，如田園詩，如風(fēng)景畫，如現(xiàn)代讀者們依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)可以想象的鄉(xiāng)村歌謠。通常，這類不制造強(qiáng)烈矛盾沖突與戲劇情節(jié)的鄉(xiāng)土題材小說，也正是以其如詩如畫如歌謠的傳統(tǒng)農(nóng)事趣味，多用作精神鄉(xiāng)愁的安慰劑，來緩解一下現(xiàn)代城鎮(zhèn)生活中普遍彌漫的心靈焦慮。

然而，《果院》作者追求的，未必僅僅是這一層面的讀者共鳴，其開端題記，引用博爾赫斯的那一句“我只對(duì)平凡的事物感到驚異”，就是其寫作動(dòng)機(jī)與創(chuàng)作聲明：在鄉(xiāng)土題材下面，是某種現(xiàn)代性的語言嘗試。這種現(xiàn)代性的效果，在作者筆致所觸之處，越是敘述得細(xì)致精確，就越是具備讓人恍恍惚惚不能確定的記憶語言特征。

比如，女人翻完了兩個(gè)菜畦坐在地埂上，目光信馬由韁打量著果院，像電影里的特寫長鏡頭，風(fēng)格很紀(jì)實(shí)的一一掃過去，她每一眼是真切得要命，每一樹都有不同的性格與語言和她交流，人們讀了記得的卻只是很詩意的一種抒情畫面。另外，一小截爛蔥、幾個(gè)小土豆、一塊牛肚子倒出來的草，也是經(jīng)過精心剪輯的選材，用以控制結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合，或者人物的內(nèi)心節(jié)奏。

再比如，耶爾古拜的女人長什么樣？就像果院里的果樹到底是什么果樹一樣，始終，讓人無法明詳?？墒牵氖?，我們卻非常熟悉，那是一雙愛出汗的手。與小伙子一起時(shí)，曾經(jīng)把一個(gè)小土塊“攥得濕濕的”；看老頭鋸樹時(shí)，她“兩手上都急出了汗”；她獨(dú)自翻土?xí)r，則戴著一雙舊白手套，還能看到她如何摘下手套活動(dòng)手指的細(xì)部動(dòng)作。

可是，這些并不能幫助人們具體了解耶爾古拜家的其他人，他家的其他農(nóng)事有什么呢？當(dāng)看到這小兩口對(duì)果院里的地力的理解，是“像一個(gè)彪形大漢背了一個(gè)小學(xué)生書包那樣”，隱約地，便曉得這不像個(gè)尋常農(nóng)家。而到接近尾聲處，女人看見一棵小杏樹“像個(gè)稚氣的中學(xué)生”，就能明白耶爾古拜與周圍鄉(xiāng)親們不同的這樣不計(jì)成本的一年兩次剪枝，并非是生產(chǎn)增收的需要，而是一種美學(xué)趣味需要。生長的這座果院里的一切果實(shí)與菜蔬的品類，同女人的所有心緒一樣，在信馬由韁的游走中，始終，圍繞著博爾赫斯那句題記的旨趣。

這樣貌似原生態(tài)的語言經(jīng)營，對(duì)于作者的文字功力的要求，恰如耶爾古拜夫婦對(duì)果院土地生長力的認(rèn)識(shí)，是用彪形大漢背小學(xué)生書包。在小說作家們格外計(jì)算語言成本與敘述效率的今天，似乎表明了人們對(duì)當(dāng)代優(yōu)秀小說尺度把握上的內(nèi)方外圓。

第三篇：果果年級(jí)組工作總結(jié)

果果年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的教學(xué)工作在我們6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此果果年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。

環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。慶六一親子游戲、我是新疆兒子娃娃主題匯報(bào)暨畢業(yè)典禮等等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力。

為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開展了民族團(tuán)結(jié)一家親融情活動(dòng)——農(nóng)家樂一日游，同時(shí)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們學(xué)前班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。

成績(jī)的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

第四篇：“果果”減肥記

“果果”減肥記

果果減肥記

奶奶家養(yǎng)了一只小狗，它睡覺的樣子實(shí)在是很好玩，因?yàn)樗奈堇镉幸欢衙藁ǎ鸵贿叧灾藁?，一邊睡覺。它這樣的貪吃，連棉花都敢吃，所以，我和表姐給它取了個(gè)名字―果果。

自從給它去了這個(gè)名字后，它整天吃東西，所以，就一天比一天胖了，為了能讓它瘦下來，我和表姐就經(jīng)常帶著它出去走走，堅(jiān)持幾個(gè)月，最終，它終于減肥成功了，我很高興。

現(xiàn)在，我的果果很好了，并成功的減肥成功了。我這個(gè)教練很不錯(cuò)，如果有誰的寵物要減肥，請(qǐng)找我吧！

第五篇：冰果英語

《冰果英語》試用發(fā)布信息

開通單位: 徐匯區(qū)圖書館

試用時(shí)間：2012.6.13--9.13

冰果英語系統(tǒng)涵蓋英語學(xué)習(xí)的所有語言能力聽、說、讀、寫、譯、及詞匯，從中學(xué)到大學(xué)到研究生到出國留學(xué)等不同的英語水平等級(jí)，按照14個(gè)不同的語義主題來劃分，功能模塊上又分為能力提高，考試備考，輕松娛樂等等。冰果英語系統(tǒng)的后臺(tái)語言資源庫是浙江大學(xué)多名知名英語教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)開發(fā)的，光詞庫一項(xiàng)就包含萬余詞條，不僅包括最權(quán)威的中英釋義，還有冰果英語專家獨(dú)創(chuàng)的多種詞匯訓(xùn)練資源，可以經(jīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成滿足不同需求的詞匯訓(xùn)練。冰果英語源于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中兩大優(yōu)勢(shì)的緊密結(jié)合：四十余年中國英語教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和國際領(lǐng)先的人工智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

冰果英語 五大優(yōu)勢(shì)

1、強(qiáng)大詞庫讓你打下英語的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

o 浙江大學(xué)十多位教授精心編撰，10000余常用詞匯，配權(quán)威雙解義項(xiàng)詞義和例句，內(nèi)容豐富，超越了任何一本原版詞典。

o 獨(dú)創(chuàng)的多義詞、詞匯搭配等高級(jí)詞匯練習(xí)，幫助你深層次地掌握重要詞匯。

o 個(gè)性化的詞匯本，隨時(shí)跟蹤你的弱點(diǎn)詞匯，有效鞏固復(fù)習(xí)提高。-

2、動(dòng)態(tài)診斷 讓你更聰明地學(xué)習(xí)

o 專家獨(dú)創(chuàng)的動(dòng)態(tài)診斷練習(xí)，對(duì)癥下藥，閱讀聽力迅速提高。o 強(qiáng)大的后臺(tái)數(shù)據(jù)分析，隨時(shí)根據(jù)當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)，給出評(píng)語和指導(dǎo), 動(dòng)態(tài)生成后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容, 使每個(gè)人都擁有量身定制,獨(dú)一無二的冰果英語!

3、智能口語 讓你自信地開口說英語

o 采用國際最前沿的語音識(shí)別、模式識(shí)別技術(shù)，口語跟讀，智能情景對(duì)話，口譯等多形式練習(xí)，創(chuàng)造逼真口語訓(xùn)練環(huán)境。

4、作文智能評(píng)閱 讓你重新產(chǎn)生寫作的動(dòng)力

o 美國人工智能專家研發(fā)的國內(nèi)首創(chuàng)智能作文評(píng)閱系統(tǒng)，在多次大型測(cè)試中，準(zhǔn)確率高達(dá)95%以上。

o 即時(shí)作文評(píng)分，并從詞匯、語法、文風(fēng)、內(nèi)容等方面給出反饋。你再也不用苦于作文寫了也沒專家來看。

5、權(quán)威考試模擬 讓你輕松考出好成績(jī)

o 全國著名測(cè)試專家精心撰寫備考內(nèi)容，涵蓋大學(xué)英語四六級(jí)，浙江

省三級(jí)，全國英語公共等級(jí)考試以及考研英語等各項(xiàng)考試。真題詳解，權(quán)威模擬，專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，一應(yīng)俱全。

o 動(dòng)態(tài)成績(jī)分析報(bào)告和備考建議，最科學(xué)地安排備考時(shí)間。

備注：（1）試用網(wǎng)址：

小學(xué)版：http://kids.bingoenglish.com/kids/html/

（2）用戶登錄方式：IP綁定登錄

技術(shù)支持：

***，021-54998196-810（王晶晶）