第一篇：中小學(xué)德育工作實施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《小學(xué)德育綱要》和中共金昌市委、金昌市人民政府關(guān)于組織實施“甘肅省未成年人健康成長行動計劃”的意見》，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，全面加強學(xué)校德育工作，推進“以德治?！?、“以法治教”進程，根據(jù)《永昌縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<金昌市教育局關(guān)于加強中小學(xué)德育工作的通知>的通知》（永教字[2011]148號）文件精神，結(jié)合本校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，以 “學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”為重點，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力，以“體驗成功、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“德育為首，質(zhì)量為本”原則，切實加強學(xué)生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會實踐、安全自救與自我保護知識教育，促進學(xué)校德育規(guī)范化建設(shè)，進一步落實《小學(xué)德育綱要》，加強“五愛”教育、養(yǎng)成教育、社會實踐、心理健康教育，建立和諧校園，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標。

二、工作目標：

1、各校要建立健全德育管理體制，建立健全德育教育陣地，建立校長負責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人，制定德育工作三年規(guī)劃。

2、德育隊伍建設(shè)常規(guī)化，形成德育工作的骨干力量。

3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，各校要定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。

4、養(yǎng)成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生文明守紀，具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。

5、堅持開展優(yōu)化育人環(huán)境。有計劃地作好校園綠化、美化、凈化、文化工作，建立和完善德育基地建設(shè)，不斷豐富德育教育內(nèi)容，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。

6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，要依據(jù)《課時計劃》開足開好義務(wù)教育階段思想品德課；各學(xué)科教師自覺地貫徹落實學(xué)校德育工作要求并有成效。要開發(fā)適合學(xué)校特點的校本課程。

7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學(xué)校德育工作思路，并取得一定成果。

8、認真組織師生參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。

9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。

10、加強社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展必要的體育、藝術(shù)教育活動。

11、通過“平安、健康、文明”主題教育，深入開展交通安全宣傳活動，把安全工作當作頭等大事抓，做到常抓不懈。

12、深入貫徹落實“xxxx”的社會主義榮辱觀，以日常行為規(guī)范教育為著力點，切實提高道德水平，做到全學(xué)期無一人因違法亂紀而受到有關(guān)部門的處理。

13、加強班主任隊伍建設(shè)，營造“人人都是德育工作者”的氛圍，培養(yǎng)一支敬業(yè)、務(wù)實、高效的班主任隊伍。

14、充分發(fā)揮校外法制副校長、家長會的功能，形成學(xué)校、家庭、社會三者相結(jié)合的教育體系，加強對“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

15、切實加強住校生的紀律、安全、衛(wèi)生教育，開展“文明寢室”評比，努力營造學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

16、各校要加強對教師的檢查、監(jiān)督、考核力度，確保學(xué)校各個崗位正常運轉(zhuǎn)。

三、工作措施：

1、堅持學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學(xué)科教學(xué)的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學(xué)習(xí)“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的xx大精神，堅持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。加強學(xué)習(xí)、增強自身修養(yǎng)，增強服務(wù)意識，協(xié)調(diào)好各處室之間的關(guān)系，不斷更新工作方法，要正確處理好原則性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，努力做好德育工作。同時在具體的工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、指出問題，并及時地解決問題，加強批評與自我批評。

2、明確職責(zé)、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責(zé)，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，使德育工作落實的更具體。要把學(xué)習(xí)和貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2011年修訂）、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國家的方針政策放在首位。把貫徹落實《小學(xué)德育綱要》作為重點工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責(zé)。調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責(zé)及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。各學(xué)科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學(xué)之中。以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學(xué)校、愛老師教育。通過學(xué)科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的有機結(jié)合。

3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型。加強學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全中心小學(xué)開展以“五愛”（愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）無主線的思想教育系列，以生產(chǎn)、生活、學(xué)軍為主要內(nèi)容的社會實踐活動，以輔導(dǎo)、咨詢?yōu)橹饕绞降男睦斫】到逃?，以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的系列養(yǎng)成教育活動，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為；注重樂學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)的引導(dǎo)，開展誠信教育、禮儀教育等活動。重點培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的思想觀和道德行為；成立家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學(xué)校這個平臺，進一步探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式，共同作好學(xué)生思想教育工作。繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好“體、衛(wèi)、藝”系列活動，彰顯活動育人的作用，使學(xué)生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。

4、確立德育工作有效性的理念。有效性是確立德育核心地位的根本立足點。要尊重德育工作規(guī)律，克服德育工作中形式主義和表面的轟轟烈烈，把德育工作做到入情入理入微。建立健全教育工作高效的運行機制，科學(xué)的評價機制，嚴格的約束機制和有力的監(jiān)督激勵機制，使個體的有效性聚集成整體的有效性。

5、確立德育教育教師是關(guān)鍵的理念。學(xué)生德育教育載體的一個重要方面是教師的教育和影響。要不斷提高教師教書育人的水平，關(guān)注教師的政治思想，道德品質(zhì)，學(xué)識水平和人格魅力對學(xué)生的潛移默化，使他們充分發(fā)揮在學(xué)校德育教育中的關(guān)鍵作用。

6、確立德育教育以學(xué)生發(fā)展為本的理念。學(xué)校德育工作要注意創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境和條件，充分滿足學(xué)生發(fā)展的合理要求。要充分發(fā)揮學(xué)生黨、團、隊和班集體的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束的主觀能動性。

（二）以養(yǎng)成教育為重點，強化德育教育的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育是德育教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重點工作。抓德育教育，首先要從抓養(yǎng)成教育入手。各學(xué)校要以小學(xué)生《守則》和小學(xué)生《日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以一日常規(guī)的養(yǎng)成，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，生活方式的養(yǎng)成，人際交往的養(yǎng)成，心理品質(zhì)的養(yǎng)成等為內(nèi)容，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，著眼于認識的提高，落實于習(xí)慣的養(yǎng)成。第一要做到知行統(tǒng)一，教學(xué)做合一，先從明白意義和要求抓起，通過展會、校會、團隊活動、報刊專欄、校園廣播、宣傳畫廊、體藝活動等學(xué)生喜聞樂見的形式，進行廣泛宣傳教育，并輔之以講解指導(dǎo)和典型示范，以提高認識來指導(dǎo)行為。對《守則》和《規(guī)范》要求的內(nèi)容嚴格訓(xùn)練，反復(fù)強化，通過開展檢查驗收和評比競賽，促使學(xué)生達到要求的行為標準；各學(xué)校要依據(jù)自己實際制定適合學(xué)校特點的養(yǎng)成教育目標和內(nèi)容，定一項，落實一項，形成一項，通過養(yǎng)成教育內(nèi)強素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。第二，要把養(yǎng)成教育當做一項長期的任務(wù)常抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，直到習(xí)慣成自然。堅持對一日常規(guī)進行日檢查，周評比，月總結(jié)，學(xué)期考核評定，力求使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實處；第三，形成養(yǎng)成教育的合力，給每個教職員工德育任務(wù)，明確每個教職員工的德育職責(zé)和德育目標，充分發(fā)揮每個教職員工在德育工作中的作用，形成德育合力。要讓每個教職工做到思想上重視，要求上統(tǒng)一，管理上嚴格，行為上規(guī)范。

實行品格目標分層培養(yǎng)，著力實施紅山窯中心小學(xué)“德育序列化工程”

要根據(jù)小學(xué)德育教育的總體目標和各學(xué)段學(xué)生的具體情況，確定學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)目標。目標的制定要遵循不同學(xué)段學(xué)生年的“知-情-意-行”規(guī)律，把學(xué)校全員育人、全社會育人融入德育全過程，構(gòu)建具有時代特色的育人全方位與人的機制，力求有的放失，切實有效。德育目標要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”思想為指導(dǎo)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育；中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育；理想、倫理道德以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；基本國情、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀為目的。目標的確立要符合學(xué)生實際，不能過高，也不能過低，要讓每個學(xué)生經(jīng)過努力才能達到。還要根據(jù)學(xué)生思想品德教育的不同階段，確立不同層次的培養(yǎng)目標，主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的思想道德情操。要遵循提高認識、陶冶情操、磨煉意志、確立信念、規(guī)范行為的規(guī)律，分步實施，逐級推進，在培養(yǎng)中抓鞏固，在鞏固中抓提高，逐步使學(xué)生品德教育自律化、穩(wěn)定化。各校在分層確定目標時要以中心小學(xué)下發(fā)的“德育序列化方案”為主要內(nèi)容制定，并予以實施。

（三）學(xué)校為主陣地，構(gòu)建全方位德育教育網(wǎng)絡(luò)。

德育教育是一個系統(tǒng)工程，必須建立學(xué)校、家庭、社會共同努力，齊抓共管的德育工作新格局。以學(xué)校德育教育為主陣地，充分發(fā)揮家庭與社會在青少年德育教育中的重要作用。各學(xué)校進一步健全和完善家長委員會，開辦家長學(xué)校。制定教師家訪制度，設(shè)立家長接待室，建立學(xué)生個人家庭檔案，促進學(xué)校教育與家庭教育的配合，溝通教師、家長、學(xué)生之間的聯(lián)系。要加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和成才觀，為孩子健康成長營造良好的家庭氛圍。要加強與社會的溝通，充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩、文明健康的社區(qū)教育和服務(wù)活動，營造青少年健康成長的良好社會環(huán)境。要把學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標跟家長對子女“望子成龍”的期望和社會對青少年的規(guī)范要求有機結(jié)合起來，真正形成德育教育“一主兩翼”三位一體，齊抓共管的格局，收到切實的效果。

（1）以課堂為主渠道，切實發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育作用。教學(xué)工作是學(xué)校的主體工作，廣大教師要樹立既教書，又育人的教學(xué)觀念，把德育教育滲透到各科教學(xué)活動中。要把思想品德課作為育人的導(dǎo)向課，發(fā)揮其主渠道作用。要選配師德優(yōu)良、工作認真負責(zé)，有教學(xué)與教育經(jīng)驗的教師擔任思想品德課教學(xué)工作，結(jié)合思想品德課的特點，從學(xué)生實際和身心特點出發(fā)，充分發(fā)揮思想品德課在德育中的優(yōu)勢，有針對性地對學(xué)生進行思想品德教育，提高思想品德課的德育效果。學(xué)校各類學(xué)科都要充分挖掘?qū)W科教材中德育教育的內(nèi)容，在學(xué)科知識教育中滲透思想品德教育，在教學(xué)過程中體現(xiàn)對學(xué)生的情感教育，實現(xiàn)學(xué)科知識教學(xué)與思想品德教育的有效對接。要利用條件和創(chuàng)造條件逐步開設(shè)心理導(dǎo)向課。每個教育工作者都要認真學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，使自己成為學(xué)生心理導(dǎo)向的良師，幫助學(xué)生形成健全的人格，克服性格弱點和心理障礙，學(xué)會正確地認識社會，尊重他人，珍愛自己，真正成為全面發(fā)展的新型人才。

（2）以活動為載體，在實踐中體驗，在體驗中育人?；顒佑耸菍W(xué)校德育工作的有效載體和有效途徑。各學(xué)校要努力落實每學(xué)期即定的各項德育活動，有效進行德育教育。要認真組織開展好少先隊“雛鷹爭章”活動，使這項活動系列化，制度化和特色化。組織開展好以“新世紀我能行”為主要內(nèi)容的實踐體驗教育活動和“我做合格小公民”的“五小”道德實踐活動。通過活動，使廣大少年兒童親身參與道德實踐，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，堅定道德信念，增強道德判斷力。各學(xué)校要根據(jù)自己的實際，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育教育活動，通過校園櫥窗、板報、校園廣播站、中心小學(xué)網(wǎng)站、校園文學(xué)刊物、知識論壇、學(xué)生報告會、辯論會、主題班會、團隊會、校園藝術(shù)會、運動會、書畫展等形式多樣的活動，寓德育于活動之中。通過活動開闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維，陶冶學(xué)生情操，形成學(xué)生良好的思想品德。

（3）以環(huán)境建設(shè)為輔助，營造良好的育人氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境是一本名著，學(xué)生在“多看”中產(chǎn)生“多識”，多彩的校園文化是一幅名畫，學(xué)生在“欣賞”中陶冶情操。優(yōu)美的校園環(huán)境會讓學(xué)生在潛移默化中受到品德教育。各學(xué)校要注重校園環(huán)境建設(shè)對德育的作用，結(jié)合縣局安排的校園“三化”建設(shè)部署及檢查、評比工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)辦花園式學(xué)校形成理想的整體教育氛圍，達到環(huán)境育人目的。同時，要將校園環(huán)境“三化”建設(shè)與校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，形成濃厚的校園文化氛圍，讓生活、學(xué)習(xí)、工作在校園的師生，時刻受到校園美的熏陶，智的啟迪，行的規(guī)范，體會到“讓校園每個角落都會說話”的無窮魅力。

（五）認真貫徹《綱要》，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德建設(shè)是加強小學(xué)德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是“以德治?！钡幕A(chǔ)性工程，必須抓緊抓實。在“以德治校”的形勢下，教師既是“德治”的對象，又是“德治”的主體；一方面接受“德治”，另一方面又實施“德治”，其道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著“以德治?！钡某蓴　８鲗W(xué)校要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，采取有效措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)道德建設(shè)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及xx同志“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和永昌縣人民政府《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和永昌縣教育局下發(fā)“教師‘十不準’條例”的規(guī)定，主動適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要，充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，使廣大教師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、教書育人、奉獻社會。各小學(xué)要把教師遵守職業(yè)道德、修身立德、為人師表、愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生健康成長，積極參與和幫助學(xué)生參加各項教育活動，作為對教師的基本要求，狠抓教師隊伍思想道德建設(shè)。建設(shè)一支思想健康、品德端正、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以推進“以德治?！惫ぷ鞯慕】蛋l(fā)展。

在加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，要加大對違犯教師職業(yè)道德人員的處罰力度。對有規(guī)不遵、有令不行、有禁不止，違背教師職業(yè)道德行為的人員，按先下崗、再處理的原則進行。堅決制止教師隊伍中的個別現(xiàn)象丑化全中心校教師隊伍整體形象的事件發(fā)生。

（六）加強對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制。經(jīng)中心小學(xué)研究決定成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長，各學(xué)校校長為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)抓好中心校的“以德治校”工作；各校要成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，思想品德課教師、班主任老師、團隊負責(zé)人為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)抓好本校的“以德治?！惫ぷ?。學(xué)校校長是德育工作的第一責(zé)任人，必須全面貫徹黨的教育方針，采取切實措施保障國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育中落實。要充分發(fā)揮黨員教師在德育工作中的模范帶頭作用，團結(jié)廣大教職工做好德育工作；充分發(fā)揮學(xué)校校委會、共青團、少先隊組織的作用，發(fā)揮廣大教職工在德育工作中的作用，形成學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工程，共同做好學(xué)校德育工作。

“以德治?！笔且豁楅L期的工程，不是一朝一夕就能完成的。各學(xué)校要認真落實實施意見，以各自的實施方案為依據(jù)，把“以德治?！惫ぷ鏖L期深入地開展下去，切實取得以德治校的顯著成效。學(xué)校要每學(xué)年召開一次德育工作會議，中心小學(xué)每年進行一次德育、法制教育督查評比，中心小學(xué)每兩年召開一次德育工作會議，總結(jié)推廣德育工作經(jīng)驗，推進全中心小學(xué)“以德治?！惫ぷ鞯纳钊腴_展。

第二篇：中小學(xué)德育工作實施方案

五級學(xué)校德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進學(xué)生更好地健康成長。

二、工作目標

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障未成年人的全面健康成長。

三、工作重點

（一）以德治校，強化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。

1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師；對待學(xué)生要做“愛心型”教師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。

3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

中小學(xué)階段的德育目標是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。1

努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責(zé)任意識。

2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

3、抓好三個重點管理

一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。

4、打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口，要處處體現(xiàn)“新”。

第三篇：中小學(xué)德育工作實施方案 (2500字)

新賓中小學(xué)德育工作實施方案（征求意見稿）

（請于4月30日前反饋到德育部）

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和十八大理論的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。堅持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學(xué)生健康成長。特制定本方案：

二、工作目標

以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實效性。

全縣各學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

三、主要內(nèi)容

1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、奉獻社會的精神。

2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。3．養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新賓縣中小學(xué)一日常規(guī)》和《××學(xué)校學(xué)生一日禮儀》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德。

4．心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．法制教育。加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學(xué)生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。

6．安全教育。完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機制，健全責(zé)任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生、意外傷害等重大責(zé)任事故，做好各種安全演練工作。

四、德育工作形式與實施途徑

（一）重點培養(yǎng)學(xué)生的十個習(xí)慣 1．小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣

（1）衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。

（2）禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結(jié)友愛、關(guān)心他人。

（3）健身習(xí)慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。

（4）唱歌習(xí)慣：周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

（5）講普通話的習(xí)慣：進入校園，一律講普通話。

（6）守紀習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。

（7）寫字習(xí)慣：堅持每天練字10分鐘。

（8）讀記習(xí)慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌。

（9）作業(yè)習(xí)慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

（10）記日記的習(xí)慣：堅持每個星期寫2－3篇日記。2．初中階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣

（1）禮儀習(xí)慣：穿戴整潔，樸素大方；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面主動問好；孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo)；團結(jié)同學(xué)，真誠相待。

（2）健身習(xí)慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。

（3）唱歌習(xí)慣：每天二唱，即早操之前、下午上課之前各唱一首歌。

（4）練字習(xí)慣：堅持每天練字10分鐘。

（5）守紀習(xí)慣：自覺遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守公共秩序；愛護公共財務(wù)；珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。

（6）節(jié)約習(xí)慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。

（7）聽課習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)性知識，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。

（8）讀記習(xí)慣：每天進行1小時的讀記，朝讀30分鐘，晚讀30分鐘，練習(xí)朗讀，閱讀有益書籍；自擬每天的背記計劃，強化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（9）作業(yè)習(xí)慣：獨立、按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

（10）記日記習(xí)慣：堅持寫日記，每周不少于3篇。3．高中階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣

（1）禮儀習(xí)慣：穿戴整潔，樸素大方；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面主動問好；孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo)；團結(jié)同學(xué)，真誠相待。

（2）健身習(xí)慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。

（3）唱歌習(xí)慣：堅持每天下午上第一節(jié)課之前唱一首軍歌或其他內(nèi)容健康向上的歌曲。

（4）節(jié)約習(xí)慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。

（5）守紀習(xí)慣：自覺遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守公共秩序；愛護公共財務(wù)；珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。

（6）制定計劃的習(xí)慣：自覺制定健康的生活計劃；主動制定學(xué)習(xí)計劃，明確每天、每周、每月、每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標任務(wù)，持之以恒地按時完成。

（7）預(yù)習(xí)習(xí)慣：自覺預(yù)習(xí)功課，自主搜集整理資料。

（8）聽課習(xí)慣：坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。

（9）閱讀習(xí)慣：每天進行半小時的閱讀，閱讀有益書籍，練習(xí)朗讀，堅持寫讀書筆記。

（10）作業(yè)習(xí)慣：每天自留作業(yè)，獨立、按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

（二）系列教育

1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。辦好“中學(xué)生業(yè)余黨校”和“業(yè)余團?！保M織優(yōu)秀學(xué)生和進步青年定期上黨團課。2．結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3．結(jié)合“六五”普法，開展法制教育，根據(jù)“六五”普法要求和學(xué)校特點，對各年級學(xué)生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀守法的覺悟，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。4．結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．家庭教育是學(xué)校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學(xué)校要勤與家長溝通，利用學(xué)生不在學(xué)校的時間，對孩子的行為習(xí)慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流；成立學(xué)校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

五、工作措施

（一）加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學(xué)校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標及特色，確立校訓(xùn)、校標、校歌，創(chuàng)立校刊或校報，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。

（二）提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（三）強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來；學(xué)科管理實行個體承包責(zé)任制，每人承包一項學(xué)習(xí)重點，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)管理實行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

（四）加強聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強化；建立家長學(xué)校，對家長進行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè) “書香家庭”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

（五）建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；學(xué)校實行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；學(xué)校要設(shè)立班主任工作坊，建立班主任定期坊會制度，有計劃開展好體驗式主題班（隊）會活動，務(wù)實抓好養(yǎng)成教育；建立定期檢查、不定期督辦工作機制，教育局每半年分層次對各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時進行通報；教育局每月要開展督辦工作，深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

六、建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu)

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）抓好學(xué)校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責(zé)。1．校長全面負責(zé)學(xué)校德育工作。2．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

3．班主任是班級實施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負責(zé)對學(xué)生的品德評定。4．思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

6．共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學(xué)校做好德育工作，團結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。

7．工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

七、德育工作考核內(nèi)容及獎勵

每學(xué)年工作結(jié)束后，教育局將對全縣中小學(xué)德育工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵。

（一）考核內(nèi)容 1.組織機構(gòu)

主要包括把德育放在學(xué)校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員重視學(xué)習(xí)，能針對不斷變換的形式和學(xué)校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建設(shè)一支高素質(zhì)的校外輔導(dǎo)員隊伍，有計劃、有針對性地開展活動。建立家長委員會，且每學(xué)期至少舉行1次會議；辦好家長學(xué)校并充分利用家長學(xué)校對家長進行教育。2.常規(guī)管理

主要包括德育工作有學(xué)期、學(xué)年計劃，有學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，計劃落實，總結(jié)真實。各學(xué)科課堂教學(xué)能結(jié)合學(xué)科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學(xué)生思想狀況等德育情況進行座談?wù){(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對性和時效性, 召開德育工作會,及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員聽評主題班（隊）會課每學(xué)期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會和團隊活動的示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護旗手培訓(xùn)材料齊全。制定文明班級、文明寢室等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、文明寢室，充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學(xué)，日檢查，周小結(jié)，月公布，學(xué)期匯總。重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，有計劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。3.德育活動

主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育活動，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)?；瑹o責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日及國內(nèi)外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結(jié)合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預(yù)防艾滋病等富有實效教育活動。

4.校園文化

主要包括學(xué)校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、業(yè)余黨(團)校、少先隊隊室、德育工作櫥窗，校園廣播臺、校園網(wǎng)站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動、各種興趣小組活動，豐富學(xué)生的課外生活。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學(xué)生熟悉校訓(xùn)、校風(fēng)，會唱國歌、團歌、隊歌、校歌，德育格言警句深入人心。開設(shè)各種科學(xué)、人文講座，營建良好學(xué)風(fēng)。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。5.共青團少先隊工作

主要包括共青團工作：（1）組織建設(shè)：①入團規(guī)范：②團員、團干的規(guī)范管理、選拔；③團干、團員教育；④相關(guān)制度落實情況。（2）陣地建設(shè)：①團校、學(xué)生業(yè)余黨校工作；②校園共青團書刊雜志、櫥窗、校園廣播共青團欄目等宣傳陣地。（3）活動開展：①共青團品牌工作：根據(jù)學(xué)校實際情況積極開展中學(xué)生素質(zhì)拓展、青年志愿者、社會實踐、愛心傳遞、民族精神代代傳、我與時代共前進、我與祖國共奮進等活動；②特色活動。

少先隊工作：（1）組織建設(shè)：① 入隊規(guī)范：②大隊干部的規(guī)范選拔與教育；③相關(guān)制度落實情況。（2）陣地建設(shè)：①隊室、隊角、紅領(lǐng)巾長廊或櫥窗的建設(shè)及作用發(fā)揮；②鼓號隊建設(shè)；③紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地作用發(fā)揮情況。（3）活動開展：①少先隊品牌工作：根據(jù)學(xué)校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動；②其它特色活動。

（二）獎勵

據(jù)各校工作實際，具體獎勵指標分配如下： 1.先進集體（中學(xué)3所、小學(xué)3所）2.先進個人（中學(xué)19人、小學(xué)19人）

八、德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織

組 長：

副組長：

成 員：

下設(shè)辦公室

主 任：

成 員：

第四篇：中小學(xué)德育工作序列化實施方案

雙峰縣中小學(xué)德育工作序列化實施方案

時間:2014-03-03 12:23來源:雙峰教育網(wǎng) 作者:

一、指導(dǎo)思想

以《雙峰縣教育局關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作指導(dǎo)意見》為指南，根據(jù)學(xué)生思想實際和學(xué)生年齡特征，按照每個階段的德育目標要求，開展愛心教育、誠信教育、責(zé)任教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、公民教育、挫拆教育、勤儉教育、親情教育等主題活動，通過由淺人深的主題教育，使學(xué)生在校成為一名好學(xué)生，在家成為一名好孩子，在社會成為一名好公民，以達到把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛社會主義、守紀守法、熱愛勞動、品德高尚、心理健康、關(guān)心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人之目的。

二、特點

序列化教育，就是針對學(xué)生在學(xué)校各個不同時期及思想上共性和個性特點，并結(jié)合常規(guī)教育活動而進行的有層次、有針對性的系統(tǒng)教育，是以學(xué)生為主體。教師為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，它具有教育的超前性、漸進性、科學(xué)性及針對性強，內(nèi)容全面等特點。

三、組織管理

由學(xué)校和班主任負責(zé)具體實施，各班主任要根據(jù)本班的實際情況，根據(jù)方案的目標要求，按照本方案提供的活動內(nèi)容或另選活動內(nèi)容，組織學(xué)生自己設(shè)計活動步驟，自己組織開展活動，形成學(xué)生自我管理，自我教育的局面。在實施方案的過程中，同年級各班根據(jù)自己班級的實際情況，展開活動。因此，同一內(nèi)容的活動就會呈現(xiàn)出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學(xué)生留下了創(chuàng)造的余地，達到既教育自己又鍛煉自己的目的。政教處要深入到活動之中去，對各年級的活動情況要能夠給予中肯的評價，根據(jù)全校情況及時對活動進行評比表彰，評定的結(jié)果與學(xué)校目標管理考核和教師積分管理掛鉤。

小學(xué)階段：

分十一個內(nèi)容，六個階段，十二個層次。十一個內(nèi)容是： “五自”教育；愛國主義教育與社會主義教育；集體主義教育與世界觀教育；養(yǎng)成教育；法制教育；勞動觀念的培養(yǎng)；安全教育；良好習(xí)慣。六個階段是：每年級為一個培養(yǎng)階段。十二個層次是以六個學(xué)年每學(xué)期為一個層次，各年級要圍繞這十一個內(nèi)容，通過不同的活動途徑達到不同層次的目的要求。

實施要點： 第一個階段（一年級）第一學(xué)期：

1、在高年級友誼中隊的幫助下，進行以“我愛紅領(lǐng)巾，準備加入少先隊”為內(nèi)容的入隊前的組織教育，在學(xué)校內(nèi)開展入隊前的教育活動。

2、在高年級友誼中隊的幫助下，開展形象生動的教育活動，讓兒童們了解隊章的主要精神，使他 們做到六知四會一做（六知：知道隊名、隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮的意義、隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)；四會： 會戴紅領(lǐng)巾、會行隊禮、會唱隊歌、呼號；一做：入隊前按隊章要求做一件好事）。

3、對學(xué)生進行一些最基本的養(yǎng)成教育。如開展“三正”競賽（升旗立端正、上課坐端正、作業(yè)寫工整）活動。

第二學(xué)期：

1、進行熱愛黨旗、團旗、隊旗的教育，使兒童初步懂得它們的圖案所表示的意義，紅旗是用無數(shù)革命先烈的鮮血染成的，要尊敬和愛護紅旗；各講一名為革命和建設(shè)事業(yè)而獻身的黨員、團員或少年英 雄的故事，樹立向英雄人物學(xué)習(xí)的思想。

2、教會學(xué)生會文明用語，培養(yǎng)樂于助人，樂于合作的良好習(xí)慣。

3、初步對學(xué)生進行自尊、自愛、自護、自信，積極進取，不甘落后的教育。

第二階段：

（二年級）第一學(xué)期：

1、開展隊禮和隊的作風(fēng)教育，引導(dǎo)兒童向雷鋒學(xué)習(xí)，尊敬師長，友愛同學(xué)，懂禮貌，講謙讓，講誠實，不說謊，不給別人添麻煩。

2、教育兒童生活自理，學(xué)會自己洗紅領(lǐng)巾，整理書包，打掃房間，做值日，開展自我服務(wù)的訓(xùn)練和競賽。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認真聽講，用心傾聽，樂于交流，學(xué)會合作，按時完成作業(yè)，專心 細致，動手動腦，合理安排時間等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二學(xué)期：

1、教育兒童愛護樹木、花草，愛護公共財物，愛惜一張紙、一滴水、一粒糧食、一度電，不亂花錢，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

2、糾正學(xué)生表現(xiàn)出的不良習(xí)慣，培養(yǎng)文明行為，會用禮貌用語，做到“四不”（不講臟話、不打架、不罵人、不破壞環(huán)境）爭做文明小公民。

3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。如：開展向邱少云、董存瑞等英雄人物學(xué)習(xí)活動。

4、閱讀習(xí)慣培養(yǎng) 第三階段：

（三年級）第一學(xué)期： 教育和幫助少先隊員學(xué)習(xí)革命先輩的光輝業(yè)績和崇高理想，了解本地革命先烈的事跡。教育少先隊員學(xué)先鋒，樹理想，珍惜紅領(lǐng)巾，樹立為國爭光的遠大理想。

1、組織隊員學(xué)習(xí)少先隊的歷史，了解若干個不同歷史時期的少年英雄和優(yōu)秀隊員，全面學(xué)習(xí)隊章，讓他們繼承少先隊的光榮傳統(tǒng)，爭做好隊員。

2、針對少先隊員學(xué)習(xí)中存在的問題，進行為振興中華發(fā)奮學(xué)習(xí)的教育，明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

3、鞏固一、二年級德育教育成果。第二學(xué)期：

1、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和為集體服務(wù)的能力。如：開展“我為學(xué)校做貢獻”的活動。

2、加強公民道德教育，爭做文明小公民。

3、教育學(xué)生要養(yǎng)成艱苦樸素作風(fēng)，堅持生活自理，自己的事情自己辦，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，參加力所能及的自我服務(wù)勞動及社區(qū)活動，樹立“幸福生活靠勞動創(chuàng)造意識”。

4、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

第四階段：

（四年級）第一學(xué)期：

1、創(chuàng)造條件，積極配合學(xué)校組織多種文藝和體育興趣小組，努力使每個隊員都有一種文藝和體育愛好，培養(yǎng)提高他們的藝術(shù)技能與素質(zhì)。

2、開展“綠、美、潔”行動，種樹、護樹的綠化行動，每人培植、管理一盆花，講究個人衛(wèi)生，建立學(xué)校、家庭衛(wèi)生崗位的潔凈行動。

3、開展以自我服務(wù)，社會公益活動，簡單的生產(chǎn)勞動實踐為內(nèi)容的“勤巧小隊”競賽活動，引導(dǎo) 少先隊員把勤勞與智慧巧妙結(jié)合起來。

第二學(xué)期：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，教育學(xué)生懂得在集體中要平等待人，有事共同商量，做到少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體，增強組織觀念。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律，愛護集體榮譽，維護集體利益的好品質(zhì)，樹立主人翁意識，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造力和合作的團隊精神。

3、開展小儲蓄活動，繼續(xù)進行愛護公物，勤儉節(jié)約的教育。

4、搞好閱讀活動

第五階段：

（五年級）第一學(xué)期：

1、組織少先隊員學(xué)習(xí)、了解毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等我國老一輩無產(chǎn)階級革命家的光輝業(yè)績，懂得他們是中國人民革命的領(lǐng)袖，懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，從小事了解國情，樹立為國爭光的遠大理想。

2、針對少先隊員在文明禮貌中的突出問題，開展思想教育活動，幫助少先隊組織繼續(xù)開展“小雷鋒在行動”的實踐活動，教育隊員珍愛自己，關(guān)愛他人，走進社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，定期開展利民活動。組織少先隊員熱心為軍屬、殘疾人、孤寡老人服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識人的價值，人的生命意義，形成學(xué)生人文精神，促進學(xué)生學(xué)會健康而有意義的生活。配合思想品德課，開展法紀教育活動，使少先隊員從小知法守法。

3、進行少先隊“誠實勇敢，活潑團結(jié)”八字作風(fēng)的教育，使少先隊員了解每個作風(fēng)的正確含義，用實際行動實現(xiàn)隊的作風(fēng)。

第二學(xué)期：

1、為學(xué)生營造一個快樂、寬松、文明的活動樂園，在豐富多彩的校內(nèi)外活動中繼續(xù)鞏固學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌方面行為習(xí)慣。

2、增強隊員分辨是非美丑的能力，做到愛憎分明，陶冶學(xué)生愛美的情操，培養(yǎng)良好的道德，健全的人格。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極投身于社會實踐，讓學(xué)生了解社會，認識社會，逐步樹立長大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻的理想。

4、搞好閱讀活動

第六階段：（六年級）第一學(xué)期：

1、教育學(xué)生愛人民、愛黨、愛社會主義祖國、維護祖國尊嚴，樹立積極投入祖國現(xiàn)代化建設(shè)的崇高理想。

2、向?qū)W生灌輸一些淺顯的法律知識，逐步樹立遵紀守法的觀念，組織隊員學(xué)習(xí)和遵守《交通規(guī)則》、《治安管理處罰條例》《未成年人保護法》《國旗法》等法規(guī)。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣正確看待周圍事物，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、選擇、決策以及社會協(xié)調(diào)能力，初步掌握用辯證觀點看待和處理問題的方法，關(guān)注學(xué)生的應(yīng)變能力和對社會的適應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生參加社會實踐活動能力。

第二學(xué)期：

1、開展“做合格畢業(yè)生”教育活動，鼓勵少先隊員把優(yōu)秀的成績留給母校，把優(yōu)良作風(fēng)留給弟妹，把感激之心留給敬愛的老師，用自己的雙手為母校留下一點紀念禮物。

2、教育少先隊員以中外科學(xué)家和先進人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們不怕困難，堅定不移，刻苦鉆研，奉獻人民的精神，激勵隊員在共處中學(xué)會競爭，在合作中培養(yǎng)個性，進一步學(xué)好功課，取得優(yōu)秀成績。

3、結(jié)合學(xué)校對高年級的勞動教育要求，幫助隊員學(xué)習(xí)一些勞動的技能技巧，繼續(xù)開展“綠、美、潔”行動和“勤巧隊員”“勤巧小隊”競賽活動，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，深入開展勞動教育。讓學(xué)生感受到生活的美好、可愛和多彩，從而對未來充滿信心和希望。開展系列教育活動，要注意突出重點、帶動一般，合理安排、做好準備、結(jié)合實際、腳踏實地，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新措施、新載體，增強德育針對性，讓德育工作扎實有效，讓德育工作更符合時代要求，更貼近現(xiàn)實狀況。

4、對學(xué)生在小學(xué)階段形成的各種良好習(xí)慣進行總結(jié)和反思。

初中階段：“六層次三十步”

初一年級德育教育工作要點：做好小學(xué)與中學(xué)銜接點的工作，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助適應(yīng)新的人際關(guān)系，使學(xué)生熟知《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，懂得勿以惡小而為之，促進學(xué)生全面發(fā)展。

第一層次（初一上學(xué)期）主題：做合格的中學(xué)生

1、當我邁進新校園時（談進校體會）

2、一天我在干什么（一日常規(guī)學(xué)習(xí)自查、互查）

3、我們已經(jīng)是中學(xué)生了（幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立新的人際關(guān)系）

4、我是怎樣起步的，為改正這些缺點我愿??（優(yōu)秀學(xué)生事跡介紹，對照行為規(guī)范自我反省，互相共進）

5、可愛的祖國（報告會）第二層次（初一下期）主題：做時代的小主人

6、年年有新文（春節(jié)紀實征文）

7、為振興中華我愿??（三分鐘演講）

8、我已成為一名團員（慶祝五四）

9、勿以惡小而為之（針對班內(nèi)實際開展活動）

10、暑假我想干什么（暑假打算）

初二年級教育工作要點：幫助學(xué)生正確發(fā)展獨立性，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生開展豐富多彩的集體活動，幫助學(xué)生處理好人際關(guān)系，注意搞好學(xué)習(xí)，開展活動，步步設(shè)防，加強疏導(dǎo)。使學(xué)生順利渡過“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發(fā)展。

第三層次主題：邁好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最寶貴的年華（青春知識講座）

12、這個年齡，他去犯了罪（案例分析）

13、我們需要長輩們的關(guān)懷（演講）

14、祖國在前進（圖片資料專欄）

15、對待朋友應(yīng)該是這樣??（討論會）第四層次主題：我們?yōu)閲焯砉獠剩ǔ醵冢?/p>

16、團旗指引我成長（優(yōu)秀團員報告會）

17、繼承革命先烈的遺志（革命烈士詩抄朗誦）

18、我們是光榮的后備隊（團員宣誓大會）

19、歌唱祖國（歌詠比賽）

20、哪里有成就，那里就有共青團員（社會調(diào)查）初三年級德育教育工作要點：教育引導(dǎo)學(xué)生步出低谷勇于登攀，進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，堅持正面引導(dǎo)，從旁提醒，使學(xué)生自己體面地改正。幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們開發(fā)智力，指導(dǎo)他們逐步“會學(xué)”，幫助他們總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗。加強思想教育，以利于人生觀的形成。

第五層次（初三一期）、譜寫人生新一頁

21、人生的里程碑（社會各行各業(yè)青年英模譜輯錄）

22、愿大家知法守法（報告會）

23、路在我們腳下（主題班會）

24、人生、理想、紀律（演講）

25、個人、集體、國家（征文）

第六層次主題：學(xué)校永在我心中（初三二期）

26、一顆紅心獻給祖國（主題班會）

27、溫故知新話復(fù)習(xí)（學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流）

28、勤奮學(xué)習(xí)碩果多（學(xué)習(xí)成果展覽）

29、成功的路不只一條（畢業(yè)后打算）

30、同窗情深共勉勵，二十年后再相會（臨別贈言、聯(lián)歡）高中階段：

按六個層次，三十個活動內(nèi)容，結(jié)合十個主題教育內(nèi)容進行 第一學(xué)期：規(guī)范行為、夯實基礎(chǔ)，走好學(xué)習(xí)、生活第一步。

1、感悟軍旅生活。（談收獲、感言和體會）

2、如何塑造高中學(xué)生形象（《規(guī)范》《守則》的學(xué)習(xí)）

3、我們的節(jié)日——中華經(jīng)典誦讀

4、做知法守法的好學(xué)生

5、我愛我家（感恩教育）

第二學(xué)期：立志成才、加強修養(yǎng)，形成良好的道德與品質(zhì)。

6、校紀校規(guī)知多少

7、奉獻是生命的內(nèi)涵（學(xué)雷鋒見行動）；善待父母，文明修身

8、學(xué)習(xí)方法談、做時間和計劃的主人、聽課做筆記“高招”

9、開展結(jié)對子、手拉手活動

10、吸煙有害健康 11暑假活動方案設(shè)計評比

第三學(xué)期：團結(jié)協(xié)作、學(xué)會學(xué)習(xí)、交流與合作。

1、一天我在做什么——（《一日常規(guī)》自查與互查）為改正缺點我愿……——（對照《規(guī)范》自我反?。?/p>

2、青春，人生最寶貴的年華—— 知識講座

3、集體在我心中—— 主題班會

4、我擁有金鑰匙—— 學(xué)習(xí)方法交流

5、談?wù)務(wù)５漠愋越煌獙ｎ}講座

第四學(xué)期：立志成才、健全人格，做知法守法的好公民。

6、校紀校規(guī)知多少

7、學(xué)雷鋒，見行動—— 主題班會

8、團徽在閃光——心中有他人、有集體（5分鐘演講比賽）

9、理想與紀律——（演講）

10、對待朋友應(yīng)該是這樣……—— 學(xué)生大討論

11、歌唱生活，歌唱理想—— 校園歌手評選 第五學(xué)期：時刻等待祖國的召喚。

1、人生的目標與奮斗——（高三理想、目標和措施的制定）

2、十八歲，新生命的開始—— 主題班會

3、學(xué)習(xí)中的總結(jié)與提高——（學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流）

4、在集體的熔爐中鍛煉成長——（對照《班規(guī)》自查與反?。┑诹鶎W(xué)期：立志成才、報效祖國，勿忘母校。

5、認識健康、擁有健康—— 針對“兩操”自查與互查

6、高三學(xué)生心理調(diào)試與考試焦慮的克服—— 心理輔導(dǎo)講座

7、高考前應(yīng)有的心理和技術(shù)準備—— 主題班會

8、成才立業(yè)，回報哺育我成長的故土與親人—— 送母校一件有意義的禮物

雙峰縣教育局 2014年2月26日

第五篇：中小學(xué)德育工作

【中小學(xué)德育工作②】

□杭州市扎實推進中小學(xué)德育工作取得新成效

□寧波市“四個力求”貫徹落實全省中小學(xué)德育工作會議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個引領(lǐng)”扎實推進中小學(xué)德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭創(chuàng)德育新標桿

杭州市扎實推進中小學(xué)德育工作取得新成效

杭州市認真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強中小學(xué)德育工作的若干意見》和全省會議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實，積極采取有力舉措，努力改進薄弱環(huán)節(jié)，扎實推進全市中小學(xué)德育工作。

一、迅速開展專題學(xué)習(xí)，切實提高思想認識。召開全市中小學(xué)德育工作電視電話會議，市委常委、宣傳部長翁衛(wèi)軍、副市長陳紅英就認真貫徹落實全省會議精神和葛慧君部長重要講話精神提出明確要求、進行具體部署。市委宣傳部召開部務(wù)會議，專題進行學(xué)習(xí)貫徹。市教育局召開全市德育指導(dǎo)小組會議。市教育系統(tǒng)召開全市中小學(xué)德育工作會議，專題學(xué)習(xí)、傳達、解讀新形勢下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級教育部門、中小學(xué)校牢固樹立“立德樹人”觀念，緊緊抓住“價值觀育人、課堂育人、文化育人、實踐育人”等德育工作的4個基本環(huán)節(jié)，推進“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評價改革創(chuàng)新”等3項德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實推進中小學(xué)育人工作。

二、迅速開展專題調(diào)研，謀劃德育工作新藍圖。啟動實施德育工作專題調(diào)研活動，深入查找全市德育工作方面存在的問題與短板，強化督促檢查力度，研究落實相應(yīng)對策舉措為制定出臺杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實基礎(chǔ)。同時為貫徹落實好省委省政府《關(guān)于全面加強中小學(xué)德育工作的若干意見》，杭州市委市政府制定出臺了《杭州市全面加強中小學(xué)德育工作的實施意見》，從十個方面分30條提出貫徹落實全省德育工作會議精神的具體舉措。

三、推出迅速開展德育行動，深化德育生動實踐。2016年杭州市謀劃“核心價值觀培育行動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚行動、美麗學(xué)校建設(shè)行動、峰會服務(wù)保障行動、教育法治宣傳行動、第二課堂提升行動、最美精神弘揚行動等德育十大行動，結(jié)合杭州實際，全面落實全省德育工作會議的目標任務(wù)。通過學(xué)校縣（市、區(qū)）和市級層面層層推選全市未成年人先進典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動作用。開展童謠全球匯——“我們靚杭州靚”杭州市第六屆中小學(xué)生新童謠大賽活動。以“暢響G20”為主題，通過歌唱活動講述中國故事浙江故事杭州故事，推動中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)?！埠贾菔形麄鞑抗└濉?/p>

寧波市“四個力求”貫徹落實 全省中小學(xué)德育工作會議精神

寧波市圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，全力推進中小學(xué)德育教育，力求在思想認識、教育改革、陣地建設(shè)、隊伍引領(lǐng)上有突破。

一、在思想認識上力求突破。由市文明辦牽頭成立由12個重點部門組成的未成年人思想道德協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，將中小學(xué)德育作為重要工作納入議事日程。開展德育專題調(diào)研、研討活動，出臺社會實踐大課堂學(xué)分認定辦法，將社會主義核心價值觀進校園的實踐研究等理論報告與實踐有機結(jié)合。召開全市中小學(xué)德育教育暨社會主義核心價值觀推進會，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀落細落小落實工作行動計劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。

二、在教育改革上力求創(chuàng)新。立足全市中小學(xué)德育“135”模型，評選十項區(qū)域德育教育工作品牌，匯編百例學(xué)校德育教育經(jīng)驗案例，推進各地“一地一策、一校一品”德育多樣化建設(shè)。啟動實施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進省編德育地方教材進學(xué)校進課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時充實到教材中。圍繞中國共產(chǎn)黨建黨95周年、紅軍長征勝利80周年等主題開展實踐教育，組織開展“網(wǎng)上祭英烈”“爭做美德少年”等活動，廣泛開展經(jīng)典誦讀、孝悌感恩等特色文化活動。

三、在陣地建設(shè)上力求實效。推出中小學(xué)生社會實踐大課堂項目，建成85家社會實踐大課堂資源基地，寧波市（杭州灣）國家級示范性綜合實踐基地獲教育部批準。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動計劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。發(fā)揮“假日學(xué)校”“四點鐘學(xué)?！钡仁屑壠放苾?yōu)勢，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”，“春泥計劃”實施率達到82%。

四、在育人隊伍上力求發(fā)展。搭建班主任專業(yè)成長平臺，成立班主任專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，啟動市名班主任工作室建設(shè)，實施班主任隊伍提升計劃，暢通班主任專業(yè)化發(fā)展通道。發(fā)揮先進典型隊伍引領(lǐng)。舉辦“美德少年”評選活動，組織開展“感動高?！笔笕宋镌u選、尋找身邊“最美教師”、十佳百優(yōu)班主任評比，培塑學(xué)校有示范、教師有典范，學(xué)生有榜樣的良好氛圍。打造社會志愿團隊，組織發(fā)動全市少先隊工作者、大學(xué)生志愿者、社會“五老人員”等5萬余人的隊伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團，每年舉辦家庭教育公益講座400余場次?！矊幉ㄊ形麄鞑抗└濉?/p>

杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體

打造青少年德育品牌

杭州西湖區(qū)創(chuàng)新思維、統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉中小學(xué)德育工作“育人八法”，引導(dǎo)青少年揚道德新風(fēng)，學(xué)文明禮儀，行養(yǎng)正之道，做有德之人。

一、聯(lián)盟發(fā)展法。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級師資隊伍，提升班主任建班育人的能力。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級中小學(xué)德育專家資源庫。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢兒”“流動少年宮”“快樂大篷車”等多項德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。組建“棒伢兒”特色隊室、歡樂總團，三年來累計開展“棒伢兒”雷鋒節(jié)、文化節(jié)、詩誦會等特色活動364場，中小學(xué)生參加人數(shù)超83.7萬人次，其中2015年“棒伢兒詩誦會”作為浙江電視臺重點節(jié)目參評全國獎項。

三、環(huán)境熏陶法。開展“社會主義核心價值觀”進校園工程，在全區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)“24字”核心價值觀上墻入屏、背誦踐行和時政宣傳欄兩個“全覆蓋”。注重校園文化特色挖掘，重點打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團“書香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。開展“好人進校園”活動，去年共邀請省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身邊好人走進66所中小學(xué)開展育人講座交流105場次，受益學(xué)生達4.5萬人次。

四、典型引領(lǐng)法。實施美麗校園、課堂、班級、教師和學(xué)生等“五大美麗”系列德育創(chuàng)新工程，累計創(chuàng)建市、區(qū)兩級重點培育美麗學(xué)校（項目）45所，推選出最美教師和學(xué)生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分別為13名、9名，入選人數(shù)均居省、市前列。

五、課程研磨法。制定《西湖區(qū)中小學(xué)德育“精品工程”評選工作指導(dǎo)意見》，開展“一校一品”校本德育課程建設(shè)行動，11所學(xué)校成為全區(qū)首批“德育精品工程”，開發(fā)研磨了學(xué)軍小學(xué)“童心”德育課程、省府路小學(xué)“小逗點生態(tài)”德育課程、省教研室附小“國學(xué)”德育課程等具有本校特色的德育課程，全區(qū)德育校本課程開發(fā)覆蓋率達95%以上。

六、社團促進法。出臺《西湖區(qū)中小學(xué)學(xué)生社團建設(shè)實施意見》，全區(qū)中小學(xué)社團總數(shù)達3475個，精品社團50個。加大學(xué)生社團經(jīng)費投入，2015年累計投入社團經(jīng)費2200萬，參與學(xué)生9萬余人次。組織開展全區(qū)“社團活動節(jié)”，推動社團活動常態(tài)化、精品化、國際化，成為全省唯一入選首批全國青少年校園足球試點區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂社團獲得全國青少年打擊樂比賽金獎等。

七、實踐提升法。發(fā)揮轄區(qū)184家社區(qū)青少年俱樂部（春泥計劃點）、107個“雷鋒驛站”、17家農(nóng)村文化禮堂以及11家第二課堂活動場館等陣地資源，排列“我們的節(jié)日”活動清單，開展青少年愛國主義、文明教養(yǎng)、美德傳承、民俗展示等系列主題活動。據(jù)統(tǒng)計，2015年累計開展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭做西湖美德少年”等活動400場次，讓15萬余名青少年在實踐中提升綜合素質(zhì)。

八、家庭引導(dǎo)法。成立全市首個家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來累計提供“點單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場次。完善家長委員會、家庭教育指導(dǎo)站、家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實施“千名教師訪家庭，萬名家長進校園”“點一盞心燈，照亮每個家庭”家庭教育進鄉(xiāng)村、家風(fēng)家訓(xùn)傳承等十大家庭教育重點項目，編印《西湖區(qū)好家規(guī)家訓(xùn)》，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。〔杭州西湖區(qū)委宣傳部供稿〕

衢州柯城區(qū)“三個引領(lǐng)” 扎實推進中小學(xué)德育工作

衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹人”這一主線，強化價值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實踐引領(lǐng)，將核心價值觀融入德育全過程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進”的繁榮局面。

一、注重“價值引領(lǐng)”，夯實育人基礎(chǔ)。全區(qū)學(xué)校大門、主墻面、過道、走廊張貼24字價值觀，櫥窗設(shè)置時政專欄，創(chuàng)設(shè)核心價值觀宣傳氛圍。將核心價值觀培育踐行與省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣傳教育緊密結(jié)合起來，通過組織師生時事知識競賽、廣泛傳唱《大禹紀念歌》等活動，切實加強和改進全市中小學(xué)時政教育。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長學(xué)校，加強對家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。現(xiàn)全區(qū)各學(xué)校均建立家長學(xué)校，成立家長學(xué)校委員會，每學(xué)年召開家長會次數(shù)約150次，培訓(xùn)家長55000余人次。

二、注重“文化引領(lǐng)”，實現(xiàn)潤德化人。高度重視校園文化建設(shè)，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，形成各具特色的、體現(xiàn)學(xué)校核心價值觀的教室文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化等。組織開展“教師志愿者聯(lián)盟”活動，全面提升教師及教育工作者的良好社會形象。開展“最美校園人”推選活動，從學(xué)生、教職工、家長當中，推選出符合核心價值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。通過“婺劇進校園”活動使傳統(tǒng)婺劇文化有機地融入校園德育體系。其中鹿鳴小學(xué)《貴妃醉酒》，在人民大會堂第八屆愛我中華〃全國青少年科學(xué)與藝術(shù)大會上榮獲最高獎國星獎。

三、注重“實踐引領(lǐng)”，推動知行合一。通過探索、建立、實踐學(xué)生德育拓展課程，促使學(xué)校德育體系逐漸走向成熟，呈現(xiàn)“百花齊放”局面：如新華小學(xué)的“四我德育”、鹿鳴小學(xué)的“三雅”德育等、新星小學(xué)的“印象”德育等。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級小學(xué)生開展免費勞技實踐活動。各學(xué)校通過組織小導(dǎo)游、小記者、小傳人、小作家、小講解員等社會實踐活動，參與“五水共治”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明”等社會實踐，有效提升了學(xué)生的認知能力和社會實踐能力?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州二中創(chuàng)新育人工作爭創(chuàng)德育新標桿

衢州二中認真貫徹落實全省會議精神，進一步提高育人意識，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動學(xué)校育人工作上新臺階。

一、抓認識，堅持樹立德育為先的意識。召開全校教工大會第一時間認真學(xué)習(xí)貫徹會議精神，結(jié)合會議精神制定出臺學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，對校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標、實施策略等方面對學(xué)校中長期育人工作作詳細規(guī)劃部署。落實好校長的領(lǐng)跑人責(zé)任、班主任的主力軍責(zé)任、學(xué)校群團組織的生力軍責(zé)任，強化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的師資隊伍。

二、抓載體，落實“六個箱子”創(chuàng)新德育手段。以“六個箱子”為德育抓手，落細、落小、落實校園式核心價值觀。以“尋找誠信友善二中人信箱”發(fā)動學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠信意識同時傳遞正能量，以“誠信自助買藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠信自律意識，以“年級組長信箱”接受學(xué)生“建言獻策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識。

三、抓常規(guī)，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。廣泛開展“百名好人進校園”活動，邀請最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時事述評”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時政專欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評選先進寢室、優(yōu)秀班級等活動，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇爭先；通過各學(xué)科課堂交叉滲透，營造明理、守時、好學(xué)、開放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書館無人管理、無教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣。〔衢州市委宣傳部供稿〕