第一篇：【廣州體育職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)】廣州體育職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)站-廣州體育職業(yè)技術(shù)學院分數(shù)線

高考派—高考志愿填報專家

【廣州體育職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)】廣州體育職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)站-廣州體育職業(yè)技術(shù)學院分數(shù)線

第五章 錄取規(guī)則第十六條 執(zhí)行教育部規(guī)定的“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制，招生錄取嚴格遵守教育部、省招生辦公室的有關(guān)政策和規(guī)定，以考生高考成績?yōu)榛疽罁?jù)，本著公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美，擇優(yōu)錄取。第十七條 在省招生委員會劃定的錄取最低控制分數(shù)線上，在保證完成招生計劃的前提下，制定具體錄取標準，按照文科類、理科類、體育類、高職“3+證書”類分類錄取。第十八條 根據(jù)生源情況確定投檔比例，投檔比例一般控制在招生計劃的100％－120％以內(nèi)，學校視生源情況在此比例內(nèi)作適當調(diào)整。第十九條 在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績達到同批錄取控制分數(shù)線，符合廣州體育職業(yè)技術(shù)學院投檔要求的情況下，廣州體育職業(yè)技術(shù)學院依據(jù)考生志愿，從高分到低分的順序擇優(yōu)錄取。第二十條 專業(yè)錄取按考生所填專業(yè)志愿順序從高分到低分錄取。在第一專業(yè)志愿額未滿的情況下，按考生第二專業(yè)志愿錄取，依次類推，根據(jù)考生專業(yè)填報順序，總分相同時，專業(yè)相關(guān)科目成績高者優(yōu)先錄取。第二十一條 考生所有專業(yè)志愿都未被錄取時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生總成績并兼顧單科成績，調(diào)劑到招生計劃有空額的專業(yè)錄取，否則，作退檔處理。第二十二條 外語語種要求：本校公共外語教學語種為英語，請非英語語種考生慎重報考。第二十三條 體育類專業(yè)分檔時對投出檔案考生按照考生的文化課成績的40%、術(shù)科成績的60%計算總分，從高分到低分錄取。第二十四條 對省招生辦公示通過的當年度《普通高等學校照顧加分考生資格》中的加分予以認可。國家和省招生辦公示通過的各種符合優(yōu)錄條件的考生，學校在同等條件下優(yōu)先錄取。第二十五條 第三批?？疲涸趶V東省，報考我校文科類、理科類專科層次的廣東省高中畢業(yè)生，三門學業(yè)水平考試均須獲得等級成績，且至少有一門達到C級及其以上等級。當考生考試成績（或排序）相同時，綜合素質(zhì)評價及學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀的考生可優(yōu)先錄取。專業(yè)錄取時，在同等條件下，優(yōu)先錄取修習相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識（模塊）的考生。體育類：在廣東省，報考我校體育類的高高考派—高考志愿填報專家

高考派—高考志愿填報專家中畢業(yè)生，三門學業(yè)水平考試成績至少有兩門達到D級及其以上等級。當考生考試成績（或排序）相同時，綜合素質(zhì)評價及學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀的考生可優(yōu)先錄取。專業(yè)錄取時，在同等條件下，優(yōu)先錄取修習相

關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識（模塊）的考生。

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院重點專業(yè):

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院全景地圖:

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院歷年分數(shù)線:

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院報考指南:

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院招生計劃:

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第二篇：廣州體育職業(yè)技術(shù)學院

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院簡介

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案、廣州市人民政府舉辦的一所以培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才為宗旨的普通高等學校，其前身廣州市偉倫體育運動學校是國家高水平后備人才訓練基地和國家級重點中專學校，同時，也是國家游泳隊、擊劍隊、舉重隊、跳水隊、羽毛球隊訓練基地。學院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的體育競技人才，如奧運冠軍楊景輝、楊維、張潔雯，世界冠軍關(guān)渭貞、林燕芬、吳迪西、江劍芬、余錦豪、林志剛、劉秀華、鄧伶、董兆致、吳漢雄等世界體育明星，為國家、省輸送1000多名優(yōu)秀的競技體育后備人才，培養(yǎng)了2200多名中、小學體育教師和體育工作者，為我

國體育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻，同時，學院與美國、日本、韓國、香港等二十多個國家、地區(qū)建立合作交流關(guān)系，在國際上特別是東南亞地區(qū)享有較高的知名度。

一、校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全

學院位于廣州市東北面，毗鄰天河高校區(qū)，占地面積173440平方米，總建筑面積達124799平方米。校園內(nèi)綠樹如茵、鳥語花香、環(huán)境優(yōu)雅宜人，置身其中令人感到心曠神怡，非常適宜學習、訓練和生活。學院集競技訓練、體育教育、體育科研于一體，遵循“學訓并重，體教結(jié)合”的辦學方針，努力實現(xiàn)對我國體育人才成長過程中每一階段的全面培養(yǎng)。

二、教學訓練設(shè)備，先進完善

學院現(xiàn)有教學大樓、圖書館、訓練場館、綜合飯?zhí)?、運動員學生公寓等13幢，并設(shè)有科研、醫(yī)務等配套設(shè)施。

各訓練場館、場地器材居目前國內(nèi)同類學校領(lǐng)先地位。如擁有先進的全自動電化學發(fā)光免疫分析儀、全自動生化分析儀、全自動血球計數(shù)儀、氣體置換法體成份儀、心肺功能測試系統(tǒng)、YST—1500血乳酸儀等，還建成電腦多媒體教室、電子閱覽室、語音多功能室和絡(luò)中心，這些儀器設(shè)備與互聯(lián)設(shè)施的充分利用，能全方位滿足學院教學與訓練的需要。

三、專業(yè)設(shè)置實用，獨具特色

學院發(fā)揮師資力量、設(shè)備水平和技術(shù)儲備等方面的行業(yè)優(yōu)勢，針對市場需求開設(shè)運動訓練、社會體育和體育教育三個專業(yè)，以及教練員培養(yǎng)、運動康復與保健、體育商務與賽事組織、體育健美與模特表演、體育教師培養(yǎng)以及體育傳媒等六個方向，主要是培養(yǎng)既有體育專長又有文化素質(zhì)和現(xiàn)代技能的復合型高級體育人才。

四、師資力量雄厚，名師云集

學院擁有一支由博士、教授、國家

級教練、副教授、高級教練等組成的高水平師資隊伍，如乒乓球世界冠軍、奧運冠軍王楠的啟蒙教練、跳水奧運冠軍楊景輝的教練、羽毛球奧運冠軍楊維、張潔雯的教練等?，F(xiàn)有165名專職教師、教練、科研人員，其中副高級專業(yè)技術(shù)職稱以上人員62人，占%，中級技術(shù)職稱人員88人，占%。

在廣州市委、市政府的關(guān)心支持下，在廣州市體育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工的共同努力下，學院先后獲國家體育總局授予“全國業(yè)余體育訓練先進集體”、“國家高水平體育后備人才基地”，省教育廳命名為“文明校園”，是廣州市級先進單位。

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院將緊緊圍繞教學和訓練兩個中心環(huán)節(jié)，積極探索適應廣州社會經(jīng)濟和體育事業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)教育培養(yǎng)模式。為創(chuàng)辦具有廣州特色的全國一流的體育職業(yè)技術(shù)學院銳意進取、勇攀高峰。

高?；拘畔W校名稱：廣州體育職業(yè)

技術(shù)學院

高校代碼：13708 所在省市：廣東

學校地址：廣州市天河區(qū)長興路338號

聯(lián)系電話：020-87261411 學校傳真：020-87263836 學校址：http://

第三篇：廣州體育職業(yè)技術(shù)學院交流材料

強化管理肋實基礎(chǔ)齊抓共管合力育人

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院

一、學院優(yōu)秀運動員文化教育概況

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院是全國省會城市中唯一一所實現(xiàn)“十四年一貫制”的學校，學院管理體制上實施“校訓合一，學訓一體”。學院有田徑、舉重、柔道、武術(shù)、籃球、體操、擊劍等15支半專業(yè)運動隊，附屬學校和高職教育。附屬學校除承擔學院15支運動隊運動員的文化教育工作外，還負責廣州市水上運動中心、羽毛球運動中心、射擊運動中心、等運動隊運動員文化教育工作?，F(xiàn)在冊學生1300余人，本學期共開設(shè)從小學一年級至高中三年級12個年級的27個教學班。學院高職則五年一貫制學籍運動員的大專學歷教育，五年一貫制有學生近五百人。

附屬學校設(shè)小學語文組、小學數(shù)學組、中學語文組、中學數(shù)學組、中學理化組、中學英語組及中學政治組等七個教學科組，現(xiàn)有專兼職教室共計53人。各年級課程設(shè)置嚴格按照省、市和區(qū)教育部門的有關(guān)要求進行，并實行九年義務教育及高中學歷教育，每年按要求組織運動員學生參加區(qū)級統(tǒng)一考試、廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試、全國普通高等學校招生考試及普通高中學業(yè)水平考試。高職現(xiàn)有專任教師85人，六個專業(yè)九個專業(yè)方向。為加強五年一貫制的管理，學院專門成立五年一貫制教研室，專人管理教學和學生。

長期以來學院一直重視運動員文化教育工作，將其視為運動員訓練水平提高與全面發(fā)展的必要條件，大膽探索體校人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)造性的提出了“科學選材、系統(tǒng)學訓、求實競賽、及時輸送、緊密跟蹤、妥善安置”六個環(huán)節(jié)的優(yōu)秀競技體育后備人才培養(yǎng)的模式。尤其是體育總局、教育部等相關(guān)部委下發(fā)《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導意見》的文件以來，學校更是積極響應文件號召，召開不同層次座談會，深入開展運動員文化教育改革的研究，制定《加強運動員文化教育學習的指導意見》、《進一步加強運動員管理的意見》等文件，將運動員文化教育工作提到學院的首要日程。

學院采用靈活多樣的學籍管理制度。學院初三以下學生學籍保留在原輸送普通中小學校，初三以上在訓隊員學籍轉(zhuǎn)入附屬學校。小學學生六年級時回學籍所在學院參加升學，并取得普通初中學籍，確保九年義務制教育階段學生不因退訓而失學；初中學生除參加省考試院組織的五年制高職單考單招取得五年一貫制學籍外，同時參加廣州市初中學生升學考試取得學院附屬學校高中學籍。在此前提下，在高中三年內(nèi)學生可選擇就讀五年一貫制高職或者高中，根據(jù)個人學習訓練情況隨時有高中向五年制高職進行轉(zhuǎn)段。學生高中畢業(yè)可參加普通高考或體育內(nèi)院校的單考單招，或者直接就讀學院高職。

適合體校學訓特色的教學與學籍管理模式，使運動員學生既能專注訓練，又能幫助運動員打好文化基礎(chǔ)，解決了學生家長的后顧之憂，使家長能放心將孩子送到學院進行訓練，同時也解決了困擾許多體校的招生難問題。目前學校小學各年級參加廣州市天河區(qū)統(tǒng)一考試，考試成績基本保持在區(qū)中等以上水平；學校初中學生目前高中升學率可達到100％，五年一貫制高職錄取率達到90％以上。近幾年來，附屬學校的規(guī)模持續(xù)增長。

二、學院運動員文化教育的經(jīng)驗和做法

（一）強化管理，齊抓共管，合力育人

從實踐中我們發(fā)現(xiàn)，要搞好運動員的文化教育工作，首先必須讓教練員與教師之間統(tǒng)一思想認識，互相理解，同時教練員與教師日常的溝通聯(lián)系有助于雙方及時了解學生學習、訓練情況，最終達到統(tǒng)一行為，統(tǒng)一管理，全面提升的目的。為達到這一目的，學院建立了全面的校隊聯(lián)系制度，包括:

1、文化教師隊訪制度

學院將每周一下午定為文化教師隊訪時間，要求教師必須深入運動隊了解學生訓練比賽情況，并及時將運動員的文化學習情況反饋給教練員，并寫好隊訪記錄，由教師與被訪教練員共同簽名，將隊訪記錄作為教師每年必須上交的教學資料并進行檢查。

2、學生綜合表現(xiàn)月報表制度

每個月附屬學校班主任必須將本班學生的考勤、學習、作業(yè)、考試及表現(xiàn)情況填寫在學生月報表上，月報表一式兩份，一份寄送至學生家長，一份則由班主任分別送到相應的運動隊。讓家長與教練可以全面了解所有學生在前一階段文化學習的情況針對出現(xiàn)的問題及時進行教育。

3、文化教育負責人參加教練員例會制度

附屬學校文化教育負責人每周參加教練員例會，在例會上通報一周學生的學習情況，對相關(guān)現(xiàn)象提出表揚和批評；通知各運動隊附屬學校一周教學活動安排，讓運動隊可以及時了解并予以配合。

（二）因材施教，精選教材，肋實基礎(chǔ)

1、推進運動員學生入學文化測試制度

學院開展了運動員入學文化測試研究工作，初步完成了非畢業(yè)年級的運動員文化測試題庫，對每學期新入學運動員學生進行文化測試，通過測試成績讓科任老師盡快了解學生的文化學習水平，以便于做出針對性的教學計劃。

2、精選適合學生的教學內(nèi)容和教材

基于體校教育的特殊性，學生訓練占據(jù)大量時間，特別是文化教育課時與普通學校存在巨大差異，按照“通實為基、能力為本、人文為魂、德育為重”的原則學校在基礎(chǔ)教育階段精選對終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能的教材內(nèi)容，不刻意追求知識的系統(tǒng)和完整；充分尊重學生的學習差異，切實呵護學生對學習的信心。

3、大力開展校本教材研究

針對運動員學生的實際水平，編寫畢業(yè)班各學科復習資料；在各學科的教學中融入與運動訓練密切相關(guān)的體育知識和體育道德等方面的內(nèi)容，并組織附屬學校和高職教師共同編寫《運動員與反興奮劑》、《運動員體能訓練基礎(chǔ)》、《運動員傷病預防與康復》、《勵志教育與禮儀》等職業(yè)教育課程；將校本教材研究與各學科精選教材工作納入每學期各學科教研組活動之中，做到有計劃、有活動、有結(jié)果。

（三）兼顧學訓，靈活多變，以賽促學

1、制定科學的學訓計劃，保障學生文化學習時間

（1）體育總局、教育部下發(fā)《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導意見》的文件后，學院及時調(diào)整每周二與周五的全天訓練，將文化學習時間定為每周一至六上午和周一、三、五晚，確保平時運動員每周文化學習時間不低于27課時。

（2）在每學年的下學期的高中學生學業(yè)水平考試和初中升學考試前，每周再安排兩個下午組織參考的高

二、初三學生進行集中補課。

（3）在省運會、城運會等大賽過后，還會利用運動隊調(diào)整的時間和暑假時間組織全校學生集中進行補課。

2、落實培輔計劃，形成“趕、幫、超”的學習氛圍

（1）通過與運動隊的協(xié)調(diào)，在新學期開始時對部分上一學期成績較差的學生在一段時間內(nèi)實行停訓補課，達到相應水平后方予重新訓練。

（2）充分利用學院資源，設(shè)置院內(nèi)設(shè)置勤工助學崗位，選取學習優(yōu)秀的高職學生利用晚上的時間對運動員進行文化學習與作業(yè)輔導。

（3）針對體校生個體差異大的特點，在學生中發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，能協(xié)助老師進行輔差活動，從而達到提高整個班的素養(yǎng)和成績的目標。

（4）針對體校學生住校為主，家庭作業(yè)因缺少家長的監(jiān)督而無法落實的問題，各運動隊采取“一對一”的方式，利用本隊內(nèi)大隊員對小隊員的學習及作業(yè)進行監(jiān)督和輔導。

3、開展豐富的學科競賽活動，促進學生的學習興趣

僅2011學年下學期，附屬學校就成功舉辦了科學知識競賽、英語專場文藝晚會、“我的體校生活”征文比賽、小學數(shù)學計算比賽、小學語文寫字比賽、學生美術(shù)作品比賽等多個學科競賽活動，通過活動大大促進了學生的學習興趣，提高學習積極性，將學生由“要我學”向

“我要學”進行轉(zhuǎn)變。

4、實施高中和高職學分互認和銜接

為保障高中學習階段退役運動員順利銜接到高職學習，附屬學校和高職教學部門共同制定高中課程與五年制高職課程學分互認辦法，確保高中退役運動員進入高職后課程的銜接，解決了運動員職業(yè)學習的后顧之憂。

三、抓好優(yōu)秀運動員文化教育工作意見和建議

（一）“體?！笔紫仁恰靶！?，必須培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，不能只解決學生的學歷等表面問題或只重視運動員的運動訓練成績?，F(xiàn)在大多數(shù)體校只能解決運動員學生的學歷問題，但是對學生的學習質(zhì)量則難以保證，甚至提出對體校中小學階段的學生實行特殊的課程標準，我們認為體校各學段學生的課程設(shè)置及標準必須和其他普通學校保持一致，尤其是在中小學階段等基礎(chǔ)教育階段，否則不利于在運動訓練過程中逐步被淘汰的隊員重新回歸正常的學校，也不利于運動員退役后的后繼發(fā)展與終生學習。運動員學習評價標準必須與普通學校保持基本一致，但在組織及管理方式上可以根據(jù)體校的特殊性進行改革。在對運動員學生的評價上也必須遵循文化成績與訓練比賽成績兼顧的原則。

（二）體校姓“體”，對運動員學生的升學及學籍管理可以存在特殊化。

在當前的形式下體校的根本任務是培養(yǎng)高水平的體育人才，學訓矛盾客觀存在，能否在運動員的學籍管理上給予很大的空間，例如:我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，部分低齡段的運動項目，如體操、跳水等，運動員學生在很小的時候就會經(jīng)常外出集訓或比賽，影響到學生的學習成績，學生本人及家長希望能夠留級重讀，但不符合義務教育的相關(guān)規(guī)定，結(jié)果是學生因跟不上班級其他同學的學習進度而走上越學越差，越差越不愿意學的惡性循環(huán)，這也是體校學生學習成績會隨著年齡的增長而逐漸下降的原因。是否能允許基礎(chǔ)教育階段部分因長期外出集訓比賽而導致文化成績達不到相應級階段合格水平的體校學生，能夠重讀不合格年級，避免此類事情的發(fā)生。

（三）各地應有專門的體校教學教研機構(gòu)。

目前，基本上體校的教學教研都是同普通學校放在一起的，以我校為例，小學、初中教師的日常教研活動都是同廣州市天河區(qū)中小學校在一起的，高中則參加天河區(qū)與廣州市的各學科高中教研活動。在參加的過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于體校的特殊性，普通中小學校的教研內(nèi)容不能適應體校的教學實際，久而久之，教研內(nèi)容與實際教學脫節(jié)，起不到指導教學的作用。相反，在與同類型體校的交流中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)體校在教學中出現(xiàn)的問題則都是有共性的，但現(xiàn)在沒有一個專門的體校教學教研機構(gòu)進行組織和指導。

建議上級體育和教育主管部門牽頭成立體校教學指導機構(gòu)，定期組織同類體校進行教研活動，真正達到通過教研指導體校的目的。

第四篇：【廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)】廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)站-廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院分數(shù)線

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第五篇：廣州體育職業(yè)技術(shù)學院紅十字會章程2

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院紅十字會章程

第一章 總則

第一條 名稱廣州體育職業(yè)技術(shù)學院紅十字會（以下簡稱紅十會）第二條 性質(zhì)：紅十會是在校團委領(lǐng)導和上級紅十字會的指導下，以學生為主體，師生共同參與的衛(wèi)生救護、社會福利的中國紅十字會基層組織。

第三條 宗旨：紅十會以人道、博愛、奉獻的人道主義精神舉辦了各項活動，促進我校學風建設(shè)和精神文明建設(shè)，貫徹國家的教育方針，為拓展大學生的綜合素質(zhì)服務。

第四條 服從校團委和上級紅十字會的領(lǐng)導安排，密切團結(jié)聯(lián)系各個學校組織。

第二章 基本任務

第一條 宣傳貫徹《中華人民共和國紅十字會法》和《中華人民共和國紅十字標志使用辦法》。

第二條 配合學校素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使廣大紅十字會員成為受益者、服務者和參與管理者，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第三條 在學校內(nèi)外廣泛開展體現(xiàn)人道精神的救死扶傷、護危救濟、敬老助殘、尊師愛幼等助人的活動。第四條 開展思想品德、衛(wèi)生與健康等相關(guān)知識教育。

第五條 參與獻血工作，推動無償獻血；協(xié)助各級人民政府開展無償獻血的宣傳工作對先進的單位個人進行推薦并申請表彰獎勵。

第三章 會員

第一條 入會原則：凡我校學生，承認《中華人民共和國紅十字會法》和章程，熱心紅十字事業(yè)，志愿為社會、集體他人獻愛心，交納會費的，可以自愿參加紅十字會，成為紅十字會會員。

第二條 會員的權(quán)利：有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；佩戴紅十字標志；監(jiān)督紅十字會各干部的工作，并有權(quán)提出批評和建議；享有“紅十字標兵”“紅十字會先進工作者”的評選資格。

第三條 會員的義務：遵守《中華人民共和國紅十字會法》和本章程；參與紅十字會舉辦的活動，完成紅十字會交辦的任務；維護紅十字會的合法權(quán)益。

第四條 紅十字會會員有退會的自由。

[退會手續(xù)流程]遞交申請（說明情況）——經(jīng)過組織審核——同意退會

第五條 對在紅十字工作崗位上做出顯著成績的干部和志愿者，有模范事跡的會員，各級紅會應給予表彰獎勵或授予榮譽會員稱號和頒發(fā)榮譽證書、獎章。第四章 機構(gòu)設(shè)置

設(shè)置秘書部，外聯(lián)部，教育部，宣傳部（設(shè)立正副部長）秘書部：主要負責文件整理以及通訊聯(lián)系 外聯(lián)部：主要對外拉贊助以及與各高校密切聯(lián)系 教育部：主要傳授有關(guān)“無償獻血”方面的知識 宣傳部：主要宣傳“無償獻血”知識

第五章 管理制度

第一條：建立檔案管理制度

1、開展紅十會各項工作和活動，均留有原始資料。

2、資料包括：

A.開展學校紅十會工作網(wǎng)絡(luò)圖。B.紅十字理事會組織、會議記錄。

C.紅十字會員登記冊，新入會申請單、名單。D.入會誓言。

E.開展紅十會工作計劃、總結(jié)。F.紅十會大活動記錄。

G.紅十會骨干培訓、好人好事、服務等記錄 第二條：志愿者招募制度

1、實行自愿為原則報名，經(jīng)過初級專業(yè)知識培訓上崗。

2、正式會員頒發(fā)會員證。第三條：急救知識培訓制度1、2、各會員應盡義務參加急救知識培訓。適當參加講座培訓。

第三條：志愿服務小分隊管理制度 各小分隊必須服從上級管理與安排

第四條：會員時間認證制度和會員激勵制度

（1）對紅十會會員在規(guī)定年限內(nèi)符合要求自動退團的，可獲得由學院頒發(fā)的紅十會素質(zhì)認定證書。

（2）紅十會會員綜合考核是評選紅十會先進個人、評選校級優(yōu)秀學生干部的重要依據(jù);（3）凡通過考核者可參加本學紅十會評優(yōu)評先，并且給以一定的基礎(chǔ)獎勵，可推薦上報學院團委參加評優(yōu)評先，可優(yōu)先參加外出交流活動資格;（4）凡不能通過考核者，將按相應的制度做出處理。

第六章 附則

本章程通過之日起生效，并報校團委備案。

本章程的解釋權(quán)屬于廣州體育職業(yè)技術(shù)學院紅十字會。

廣州體育職業(yè)技術(shù)學院紅十字會

二O一一年四月二十二日