第一篇：【江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)】江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)站-江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

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學(xué)校名稱：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院代碼：13137（國(guó)標(biāo)）；普通類、藝術(shù)類1216（省標(biāo)）；高校性質(zhì)：全日制公辦院校 學(xué)歷層次：專科 學(xué)習(xí)年限：三年錄取原則：1．錄取工作堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，實(shí)行 “學(xué)校負(fù)責(zé)、省教育考試院監(jiān)督”的錄取體制，依據(jù)統(tǒng)考科目成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。2．科目要求：選測(cè)科目要求詳見(jiàn)2014年《江蘇招生考試》招生計(jì)劃?？瑢W(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求為：普通類：必測(cè)4C、技術(shù)科目合格；中外合作類：必測(cè)4C、技術(shù)科目合格；藝術(shù)類：學(xué)業(yè)水平測(cè)試D級(jí)不超過(guò)三門(mén)；3．進(jìn)檔考生的錄取辦法：遵循“先分?jǐn)?shù)、后等級(jí)”的原則，以總分從高分到低分按志愿順序進(jìn)行錄取，當(dāng)投檔分相同時(shí)，（1）普通類、中外合作類專業(yè)。按語(yǔ)數(shù)總分含附加分從高到低再次排序，如仍相同，再結(jié)合考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)等指標(biāo)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。（2）藝術(shù)類專業(yè)?？忌仨殔⒓咏K省教育考試院統(tǒng)一組織的美術(shù)類專業(yè)考試，學(xué)院不再單獨(dú)組織相關(guān)專業(yè)測(cè)試。以文化分加專業(yè)分計(jì)總分，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，從高分到低分順序錄取，當(dāng)總分相同時(shí)，文化分高者優(yōu)先錄取，如仍相同，則結(jié)合考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)等指標(biāo)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。（3）采用“專業(yè)清”方式?jīng)Q定考生是否錄取。如考生所填第一專業(yè)已經(jīng)錄滿，則根據(jù)填報(bào)志愿的順序，錄取其它志愿專業(yè)；如考生所填專業(yè)根據(jù)志愿優(yōu)先的錄取原則均無(wú)法錄取，且考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則予以退檔。各專業(yè)間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。4．高考外語(yǔ)語(yǔ)種要求：無(wú)要求。5.符合江蘇省教育考試院規(guī)定的加、降分條件的考生，按加、降分后的成績(jī)錄取。6.身體健康狀況要求按教育部等部門(mén)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。7.對(duì)錄取的新生進(jìn)行復(fù)查，取消不符合招生條件和違規(guī)學(xué)生的入學(xué)資格。8.以上錄取規(guī)則與江蘇省招生政策不符的，執(zhí)行江蘇省的招生政策。9.本章程由江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)院2014年新生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家教育部、江蘇省教育廳和省物價(jià)局的有關(guān)文件精神執(zhí)行。證書(shū)頒高考派—高考志愿填報(bào)專家

高考派—高考志愿填報(bào)專家發(fā)： 符合學(xué)院畢業(yè)條件的學(xué)生，由江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院頒發(fā)經(jīng)江蘇省教育廳驗(yàn)印、國(guó)家教育部電子注冊(cè)的普通高等教育全日制?？飘厴I(yè)證書(shū)。招生咨詢電話和網(wǎng)址學(xué)院地址：江蘇省江陰市錫澄路168號(hào) 郵編：214405咨詢電話：0510-86022798、86022665 傳真：0510-86022798學(xué)院網(wǎng)址：http://zsb.jypc.org 電子

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第二篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

本著開(kāi)拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢(shì)下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問(wèn)題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習(xí)。在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來(lái)到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2004年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長(zhǎng)蔣國(guó)良及成教院薛院長(zhǎng)的熱情接待，交流中，薛院長(zhǎng)介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢(shì)下成人教育發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來(lái)說(shuō)，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)說(shuō)是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個(gè)方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實(shí)施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實(shí)施全院所有的成人教學(xué)進(jìn)的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無(wú)法保證使用，或者不得不臨時(shí)變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來(lái)了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點(diǎn)，給我院成人教育帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

三、有力的招生隊(duì)伍、市場(chǎng)化的招生運(yùn)作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門(mén)，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門(mén)，同時(shí)通過(guò)一定的各類招生激勵(lì)措施，極大地推動(dòng)成人教育的招生工作。如在在招生過(guò)程中，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目引進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)給予培訓(xùn)費(fèi)2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對(duì)成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，收集各類成人教育信息，開(kāi)展對(duì)外聯(lián)系，引進(jìn)較具潛力的成教項(xiàng)目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎(jiǎng)勵(lì)資金，調(diào)動(dòng)工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實(shí)施市場(chǎng)化運(yùn)作，對(duì)成教處獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)施了200元/人的獎(jiǎng)勵(lì)，但在各系部?jī)?nèi)部，雖然都討論過(guò)關(guān)于成人教育招生獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，但還沒(méi)有落實(shí)到位。

我們?cè)诒容^與分析中尋找不足的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)成教的特點(diǎn)，進(jìn)一步修繕教學(xué)計(jì)劃以及對(duì)二級(jí)管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

第三篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，它的前身是社團(tuán)管理中心，成立于2005年5月，它是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)院團(tuán)委直接指導(dǎo)下的全院學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)合、自治組織，是基于“院團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)院學(xué)生會(huì)一核兩翼，共同活躍校園文化氛圍”的管理理念下建設(shè)的一支高效的學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍。負(fù)責(zé)全院學(xué)生社團(tuán)之間的溝通橋梁作用。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以“引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、服務(wù)學(xué)生社團(tuán)、繁榮校園文化”為宗旨，采用民主集中制，各社團(tuán)在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)又具有相對(duì)的獨(dú)立性。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)秘書(shū)部、監(jiān)察部、策劃部、宣傳部、外聯(lián)部五大職能部門(mén)，其成員滲透全院學(xué)子之中。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)由職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)兩大類組成。職業(yè)素質(zhì)社團(tuán)是指以專業(yè)技能為龍頭的系部社團(tuán)；人文素養(yǎng)社團(tuán)分為院系兩級(jí)，涵蓋文學(xué)、體育、綜藝、書(shū)畫(huà)、科教、公益、身心、專業(yè)技能等內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)組織。它以引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)眾多社團(tuán)及其成員的積極性和創(chuàng)造性，全面開(kāi)展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價(jià)值、有意義的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，提高當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、時(shí)間能力、組織能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，共同建設(shè)“聯(lián)合、開(kāi)放、活力、創(chuàng)新”的大學(xué)生社團(tuán)文化，想學(xué)生之所想，辦學(xué)生之所需，解學(xué)生之所難，樹(shù)社團(tuán)新形象，這是每一個(gè)社團(tuán)人的職責(zé)！

第四篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督的力度，促使師生嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，使教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)規(guī)范化、制度化，特制定本制度。

一、教學(xué)檢查的主要機(jī)構(gòu)

學(xué)校督導(dǎo)室、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織全校的教學(xué)檢查，各系部督導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織本系部的教學(xué)檢查。

二、教學(xué)檢查的類型及其內(nèi)容

（一）日常教學(xué)檢查

1、每日教學(xué)巡查。督導(dǎo)室和教務(wù)處安排每日教學(xué)巡查，負(fù)責(zé)巡查全校的教學(xué)秩序，各系安排每日教學(xué)巡查負(fù)責(zé)巡查本系教學(xué)秩序。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)日常教學(xué)過(guò)程中教師工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)院教學(xué)秩序等進(jìn)行檢查。通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、座談等方法，掌握日常教學(xué)工作的情況，促使常規(guī)教學(xué)工作處于良好狀態(tài)。

（二）專項(xiàng)教學(xué)檢查

對(duì)教研室工作、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、精品課程建設(shè)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、校企結(jié)合等進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

（三）期初教學(xué)檢查

學(xué)期初對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)工作開(kāi)始的情況作全面檢查。

期初教學(xué)檢查的主要內(nèi)容：學(xué)生報(bào)到注冊(cè)情況、任課教師的配備及教學(xué)準(zhǔn)備情況、教學(xué)軟硬件到位情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)情況以及其它教學(xué)支持服務(wù)情況。具體要求如下：

1、各系部在開(kāi)課前一天檢查學(xué)生的報(bào)到情況，查明未報(bào)到學(xué)生情況，填寫(xiě)《學(xué)生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表》。

2、各系部在第一周內(nèi)根據(jù)《期初教學(xué)情況檢查表》要求對(duì)本系部期初教學(xué)情況進(jìn)行檢查，填寫(xiě)《期初教學(xué)情況檢查表》。如發(fā)現(xiàn)還存在疏漏，應(yīng)盡快督促完成。

（四）期中教學(xué)檢查

1、檢查時(shí)間：在每學(xué)期的第10周前后組織全校期中教學(xué)檢查，在此之前

各系部做好自查工作，做到查漏補(bǔ)缺。

2、檢查方式：通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、開(kāi)座談會(huì)等方式進(jìn)行。

3、檢查內(nèi)容：主要對(duì)系部管理、教研室管理、教師管理進(jìn)行檢查和調(diào)研。

（五）期末教學(xué)檢查

期末教學(xué)檢查主要結(jié)合期末考試、期末教學(xué)結(jié)束工作和學(xué)期教學(xué)資料的匯總情況進(jìn)行。

三、檢查要求

1、要求各成員充分履行職責(zé)，實(shí)事求是、客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢查過(guò)程要做好記錄，填寫(xiě)相關(guān)的資料，檢查結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行匯總和反饋。

3、檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)進(jìn)行追蹤。

第五篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育考察報(bào)告

本著開(kāi)拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢(shì)下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問(wèn)題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習(xí)。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年9月13日，2004年6月與江陰市培爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院全并，現(xiàn)教職工隊(duì)伍已達(dá)到430多人，其中專職教師260余人，開(kāi)設(shè)各類高職專業(yè)40多個(gè)。為了適應(yīng)江陰地方企事業(yè)文化發(fā)展的需要、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了成人教育職能機(jī)構(gòu)——成人教育學(xué)院．目前，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院與南京大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、江蘇大學(xué)、江南大學(xué)、東南大學(xué)合作辦學(xué)，開(kāi)設(shè)了8個(gè)本科專業(yè)（業(yè)余或函授）；與上海交大、東南大學(xué)、南京大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、開(kāi)設(shè)了10個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)；另外，開(kāi)設(shè)了12個(gè)中央電大、省電大免試入學(xué)的開(kāi)放教育本、專科專業(yè)；開(kāi)設(shè)了30多個(gè)江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己本校的大專（業(yè)余）專業(yè)。今年還將準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)2個(gè)碩士研究生專業(yè)班。05年底，成人教育在校學(xué)歷生將達(dá)到6000余人的規(guī)模。同時(shí)，其辦學(xué)的理念及成人教育的管理模式在多次會(huì)議上得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可與表?yè)P(yáng)．

在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來(lái)到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于2004年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長(zhǎng)蔣國(guó)良及成教院薛院長(zhǎng)的熱情接待，交流中，薛院長(zhǎng)介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢(shì)下成人教育發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了深入的討論。

在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來(lái)說(shuō)，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)說(shuō)是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個(gè)方面：

一、有成人教育的辦學(xué)基地，保證成人辦學(xué)的正常實(shí)施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實(shí)施全院所有的成人教學(xué)進(jìn)的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無(wú)法保證使用，或者不得不臨時(shí)變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來(lái)了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點(diǎn)，給我院成人教育帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

二、學(xué)院充分重視院成人教育的發(fā)展，是成人教育發(fā)展壯大的保證。在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的年終考評(píng)中，系部成人教育工作占總評(píng)分的10%，這樣就推動(dòng)系部在抓好普教學(xué)生及教學(xué)工作的同時(shí)，積極思考、發(fā)展成人教育。而我院成人教育只占學(xué)院工作總評(píng)分中的8%200，份量相對(duì)較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現(xiàn)出來(lái)的成教辦學(xué)的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。

三、有力的招生隊(duì)伍、市場(chǎng)化的招生運(yùn)作，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門(mén)，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門(mén)，同時(shí)通過(guò)一定的各類招生激勵(lì)措施，極大地推動(dòng)成人教育的招生工作。如在在招生過(guò)程中，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目引進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)給予培訓(xùn)費(fèi)2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對(duì)成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，收集各類成人教育信息，開(kāi)展對(duì)外聯(lián)系，引進(jìn)較具潛力的成教項(xiàng)目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎(jiǎng)勵(lì)資金，調(diào)動(dòng)工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實(shí)施市場(chǎng)化運(yùn)作，對(duì)成教處獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)施了200元/人的獎(jiǎng)勵(lì)，但在各系部?jī)?nèi)部，雖然都討論過(guò)關(guān)于成人教育招生獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，但還沒(méi)有落實(shí)到位。

我們?cè)诒容^與分析中尋找不足的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)成教的特點(diǎn)，進(jìn)一步修繕教學(xué)計(jì)劃以及對(duì)二級(jí)管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。