第一篇：《 學(xué)習(xí)古琴心得體會 》魏雪君3126101115

12服裝時尚設(shè)計(jì)魏雪君3126101115《 學(xué)習(xí)古琴心得體會 》

提起學(xué)琴，一般人僅僅會想到是學(xué)習(xí)琴的彈奏，而我們這里要談的是，學(xué)琴絕不僅僅是學(xué)習(xí)彈奏。凡學(xué)問之道，與人的心靈境界的關(guān)系都是非常之大的。一個畫家，如果不知自心與大道的融合，如果不重視對人生的理解，而僅僅單純地畫，技法再熟也永遠(yuǎn)不明畫中真正的妙趣。畫如此，書如此，棋如此，琴亦如此。

陶淵明曾有過“但得琴中趣，何勞弦上聲”的名句。仔細(xì)體味，可知琴的學(xué)問絕不僅是彈奏而已。

作為一個學(xué)琴的人，如果只知道把指法練熟，那還談不上是一個真正的琴者。對琴的體會，才是琴家更重要的素質(zhì)。琴的學(xué)問，可不僅僅是彈一彈就能體會的。所以，學(xué)琴就要從各個角度入手，全面地學(xué)，通過習(xí)琴，培養(yǎng)自己對琴文化的理解，培養(yǎng)自己灑脫心境，加深對生活的體會，完善個人修養(yǎng)，最終認(rèn)知宇宙人生的真諦。

想彈好琴，識譜是基礎(chǔ)，同時要對常用的各種指法了如指掌，能夠運(yùn)用自如。根據(jù)琴譜掌握所學(xué)琴曲的全部指法，能夠從頭到尾彈下來，這是具體學(xué)習(xí)琴曲的第一步。然后就要體會琴曲的節(jié)奏，以助于清楚地表達(dá)琴曲中的含意。

如果說指法相對容易掌握，那么節(jié)奏的掌握就相對難一些。因?yàn)樵谇僮V上，指法說明得十分清楚，而卻不說明節(jié)奏。節(jié)奏的掌握，要靠老師口傳心授，和琴者自己對樂曲的理解。而掌握節(jié)奏，對于曲意的表達(dá)來說，是非常重要的。就象一首好詩，如果在朗讀時讀錯了標(biāo)點(diǎn)、斷錯了句，那就無法良好地表達(dá)詩中的意趣。彈琴也是如此，如果停

頓的地方不停頓，該連貫的地方不連貫，該快的地方快不起來，該慢的地方慢不下來，那就實(shí)在是失敗的彈奏了。所以，學(xué)琴者要對掌握節(jié)奏格外重視。

另外，彈奏時的呼吸，對琴曲的彈奏，也起著十分重要的作用。如果不能良好地運(yùn)用呼吸，往往會影響琴曲的節(jié)奏控制，以防礙整曲的彈奏。如琴者在彈奏琴曲時，若彈到悠揚(yáng)瀟灑處，卻弊著氣，搞得臉紅脖子粗的，就根本無悠揚(yáng)瀟灑可談了。若琴者彈到快速激昂處，卻頻頻喘氣，搞成了虛弱不堪的樣子，哪里還有激昂可言。所以，琴者對于彈奏時的呼吸控制，不可不在意。

學(xué)琴者一定要注意對呼吸和節(jié)奏的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法十分簡單，那就是多練詩歌的朗誦。若能聲情并茂地朗誦詩歌，則對于呼吸和節(jié)奏的控制能力就會大大增強(qiáng)。學(xué)習(xí)琴曲之時，要對每一首琴曲的含意、背景加以了解。彈奏之時，有如朗誦詩歌，按照朗誦詩歌的方法控制呼吸和節(jié)奏，就有助于較好地掌握曲意的表達(dá)。事實(shí)上，一個精于歌詠朗誦的琴者，掌握起一首琴曲的彈奏來，相對來說確實(shí)是非?？斓?。琴文化是一種極具個性的文化。就琴曲而言，在琴譜上從來都是只標(biāo)指法，不標(biāo)節(jié)奏，這就給琴家們留下了廣擴(kuò)的創(chuàng)作空間。相同的琴曲擁有多種不同的曲譜，相同的曲譜擁有多種不同的彈法，甚至同一琴家在不同場合和不同心境下彈出的同一首琴曲也可能不很一樣。琴文化如此灑脫自由的個性，實(shí)是其他任何一種音樂文化都不能具備的。

也正因?yàn)榍傥幕哂腥绱藦?qiáng)的個性，打譜也就成為了其中非常重要的一部分。對于一個學(xué)者來說，當(dāng)良好掌握了相當(dāng)?shù)淖R譜和彈奏技能以后，就應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己打譜。

打譜作為學(xué)琴的提高階段，需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。首先，彈奏技巧是起碼的基礎(chǔ)。另外，也需要琴家對琴學(xué)之道有相當(dāng)?shù)睦斫?，需要琴家對琴曲的歷史背景和琴曲的意境有相當(dāng)?shù)睦斫?，需要琴家有一定文學(xué)方面的理解和表達(dá)能力，還需要琴家對哲學(xué)思想方面有一定造詣。如此等等。

所以，琴文化實(shí)是一種非常特殊的綜合性文化 要學(xué)好琴，當(dāng)然不僅僅局限于彈奏，而需要多方位的綜合修煉。這樣，最終才可能真正地體悟琴道。

一共1428字

第二篇：魏艷君、師德學(xué)習(xí)心得體會

立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能

磁村小學(xué)魏艷君

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。古往今來，教師的職責(zé)就是教書育人，我認(rèn)為，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人?？鬃诱f過：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從?！蓖ㄟ^加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我明白了作為教師要立德樹人，不斷提升自我的人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，新時期的師德應(yīng)該表現(xiàn)為一種以愛學(xué)生為核心的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。

2013年9月我開始了我的教學(xué)生涯，作為一名新任教師我對教育行業(yè)可以說是充滿了向往和熱愛。短短的一個月讓我對三尺講臺有了更深層的理解和感悟，正所謂“十年樹木，百年樹人”，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對

學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。熱愛學(xué)生，你才能更好地?zé)釔劢逃聵I(yè)，這是我最近最大的感觸?，F(xiàn)在每當(dāng)走在校園里，學(xué)生們的一聲聲“老師好”讓我充滿了感動。我會為了學(xué)生的不認(rèn)真聽講而煩惱，會因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而動怒，可是當(dāng)課后學(xué)生圍著你問東問西，與你貼心交談的時候，我覺得我是幸福的。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，就必須使自己成為源源不斷的活水，這就要求我們要時刻地學(xué)習(xí)。想做一個成功的教學(xué)者，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我剛剛走出大學(xué)校門時，以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。最近我參加了不少的教研活動，在聽其他老師講課時，我覺得自己還有很長的路要走，從他們身上我學(xué)到了不少知識，如何去激活課堂，如何去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量的去研究和聽老教師的課，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電，不至于知識枯竭，讓自己成為一潭死水。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，希望我能借這次師德建設(shè)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”,使自己盡快成為一名優(yōu)秀合格的人民教師！

第三篇：學(xué)習(xí)古琴的心得體會

學(xué)習(xí)古琴的心得體會

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這個學(xué)期選修了《古琴演奏技法與鑒賞》，聽到老師耐心的為我們講解，傳授中國古代古琴的歷史，一些古人彈琴的技巧，古人對彈琴的感受，使我受益匪淺。古人說：讀史可以明鑒，但是在古琴方面，聆聽琴聲可以陶冶情操，緩解壓力。使我的心情變得輕松，愉悅。

想要彈我琴，彈出動人心弦的琴聲，首先，最基本的就是練好指法。指法——顧名思義，現(xiàn)在有一把琴，你要如何彈出美妙的琴音，離不開的就是你的兩只手，十指，當(dāng)然，十指未必每首琴曲都必須用到。但是作為彈奏的基礎(chǔ)，他們是不可或缺的。當(dāng)然有牛叉的才藝演出用腳彈奏，這個可以排除在外了！縱觀古琴史，如何想要彈出一曲動聽的琴音，彈琴者在這當(dāng)中占據(jù)了主導(dǎo)的作用。首先彈琴者坐姿要得體，彈琴更要得體，要強(qiáng)調(diào)感情的重要性。所以，對于一個出色的琴師，她要把琴曲當(dāng)做自己的孩子，知音，注入自己的豐富的感情去對待她們！第二：要彈琴如歌，重視作品的曲調(diào)性。一首琴曲有她自己的基準(zhǔn)，基調(diào)，我們彈琴要遵循琴曲的語調(diào)，不能本末倒置。古人常說：對牛彈琴，意思很明顯，對于不懂曲調(diào)，不懂琴音的的聽者來說，即使彈奏的不知是否有曲調(diào)，我們?nèi)匀皇菬o法理解的。因此，在這里要虛心學(xué)學(xué)彈奏的曲調(diào)！第三：彈琴要按節(jié)奏談。一個良好的節(jié)奏才能談出令人難忘的琴聲。第四：彈琴還要調(diào)節(jié)氣息。一個人只有穩(wěn)定的氣息，他才能彈奏出一首成功的琴音。第五：彈琴要煉骨。何為煉骨？煉骨一詞，在不同的發(fā)面有

不同的解釋。作為古琴，煉骨就是掌握彈奏過程中的重要環(huán)節(jié)，比如高音與低音間的過渡。第六：彈琴要學(xué)會取音。只有熟練地了解琴音，才能恰到好處地取得琴聲的節(jié)奏與音感！第七：彈琴要明白琴譜的道理。知道琴譜的作用，意義。感情的最終從哪里獲得？最后，彈琴要辨別門派。不同歷史時期，每個古琴名人都有不同的門派。他們代表這這一時期的琴聲，代表著這個時期的古琴發(fā)展的主體方向。因而，每個時期的琴音都是我們不可或缺的瑰寶。

古琴是漢民族最早的彈弦樂器，是漢傳統(tǒng)文化之瑰寶。她以其歷史久遠(yuǎn)，文獻(xiàn)瀚浩、內(nèi)涵豐富和影響深遠(yuǎn)為世人所珍視。彈琴是需悟性的，需要點(diǎn)時間和過程。有人可以學(xué)的很快，一年流水梅花，有人三年彈個平沙。其實(shí)這些好比速生楊樹和黃花梨的區(qū)別，前者適合如方便筷子，后者需洗洗考量制成傳世器具。沒有那個是一定正確的，只是滿足了不同學(xué)琴者的需要。

彈琴需多讀書，多親近自然。作詩的功夫在詩外，彈琴亦然。關(guān)于琴譜，我個人覺得從少兒學(xué)古琴，琴學(xué)備要打好基本見識再從晚清看起，古文的解釋和文字的識別和體會有一點(diǎn)積累后再入明代琴譜比較順手。

琴器，有張好琴可以促使你提高學(xué)習(xí)古琴的興趣，一張好琴光聽聽散音看看外形就是一種享受。至于對音色的鑒賞力，我個人來說是學(xué)琴一年之后的某一天去鄭州買琴挑了一會又挑挑彈彈一下午，之后開竅了。當(dāng)然這不是一下午就可以練就的，之前北京，蘇州，烏魯木齊也扒拉了很多琴。只是沒有鑒賞力，浪費(fèi)了很多機(jī)會。

另外就是對外形的理解，有人說看到仲尼和伏羲就有審美疲勞，我覺得你沒有見到好的，仲尼歷代有很多，當(dāng)今以曾琴見長，方正飽滿，有儒生味。審美的確有層次之分，但通過歷練也會不斷提高。

（字?jǐn)?shù)：1279 共3頁）

閩江學(xué)院 海峽學(xué)院 2012級會計(jì)2班

商若楠 3126110203

第四篇：魏艷君-網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

魅力研修 幸福起航

山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修拉開了帷幕，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，雖然集中研修只有兩天時間，但是收獲頗豐。通過兩天的學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)應(yīng)用課堂優(yōu)化教學(xué)方面，有了更為全面和深刻的認(rèn)識。可以說研修平臺為我打開了一扇新的學(xué)習(xí)之窗，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺，讓我的學(xué)習(xí)之路可以從這里幸福起航!參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的教師不僅是照亮別人的“燭炬”，更是不斷充電的“長明燈”。若要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要使自己成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程便是一個不斷追求新知的過程。學(xué)習(xí)交流中，我看到了自己距離名優(yōu)教師還有很大差距，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識。

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登，當(dāng)我看到有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，這令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我深深感到作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者的實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們的精彩評論和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者所具有的溫暖情懷！

我期待在這次的培訓(xùn)中能碩果累累，我更期待在此次研修結(jié)束后，我能運(yùn)用所學(xué)提高自我水平，讓教學(xué)之花花開遍地！

第五篇：魏君自薦信（最終版）

自薦信

尊敬的王經(jīng)理：

您好！

感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信，給一個即將畢業(yè)的大學(xué)生一個機(jī)會，在此，我對您表示深深的感謝！

首先請?jiān)试S我做一下自我介紹，我叫魏君，泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院市場營銷專業(yè)，在山東科技大學(xué)校園網(wǎng)站了解到貴公司的招聘信息，通過網(wǎng)絡(luò)對公司做了一些了解，然后參加了校園宣講會。通過盛經(jīng)理的宣講以及您耐心細(xì)致的回答，我對貴公司留下了深刻的印象，對公司提供的儲備管理一職特別感興趣，如果有幸加入公司，我對自己未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。

我的專業(yè)是市場營銷，該專業(yè)的課程涉及面比較廣泛，比如管理類、市場營銷類、統(tǒng)計(jì)類、財(cái)會類、醫(yī)藥類等，我的各科成績都比較均衡，各學(xué)期班級排名前五名，英語六級500分以上，韓語等級三級（最高六級），已取得會計(jì)從業(yè)資格證等證書。當(dāng)然，成績不代表能力，但可以證明我的態(tài)度——認(rèn)真、努力。

大學(xué)期間，我的社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)經(jīng)歷主要如下：

大一暑假，在一家有一百多個餐位的飯店做服務(wù)員，這是對我比較有意義的一份工作。首先，這是我第一次真正到社會上工作，并且這份工作是我自己找的；其次，父親一直不贊成這份工作，而我在第五天因身體原因想要放棄，但通過與母親的談話，我重新回到工作崗位，完成了為期45天的第一份工作。通過這次工作經(jīng)歷，一方面我對自己吃苦、承受壓力的能力有信心，另一方面我體驗(yàn)到堅(jiān)持、不放棄的重要性，每當(dāng)我遇到挫折想要放棄的時候，我就會拿這次經(jīng)歷鼓勵自己：再堅(jiān)持一下，一切都會好起來。另外，在工作中與形形色色的人接觸，以及處理各種意外突發(fā)事件，對鍛煉溝通能力、增加社會閱歷，都是一筆寶貴財(cái)富。

大二寒假、暑假，我在一家汽車4S店實(shí)習(xí)，與掌握汽車銷售流程、銷售技巧相比，最寶貴的還是人際交往能力得到鍛煉。

大三暑假，做了一個月中小學(xué)生暑期輔導(dǎo)，這也是我比較有成就感的一件事情。我一直有辦輔導(dǎo)班的愿望，阻礙我的就是時間問題，當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)班競爭激烈，每年我放假后各個輔導(dǎo)班已經(jīng)開課一周，所以，在我放假后才籌劃幾乎沒有機(jī)會了。今年五月份，我突然意識到大三暑假是我最后一個假期了，我一定要在正式工作前實(shí)現(xiàn)這個愿望。我決定提前準(zhǔn)備，沒有條件就自己創(chuàng)造條件，我把想法告訴父母后，他們表示大力支持。通過各種途徑調(diào)查了解細(xì)節(jié)問題、制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、確定輔導(dǎo)課程、廣告策劃、招聘代課老師等，是我在學(xué)校完成的，場地租賃、物品購置、招生是與父母溝通后，父母去執(zhí)行的。經(jīng)過一個月的準(zhǔn)備，輔導(dǎo)班終于辦成了，在我回家前已開課一周，由三名大學(xué)生代課。在準(zhǔn)備的過程中，每一個環(huán)節(jié)都會有各種問題，許多問題都要經(jīng)過一番波折才能解決，但每解決一個問題，就離目標(biāo)進(jìn)了一步，就是對我能力的一次考驗(yàn)。

在校期間的兼職工作本著“獲得鍛煉機(jī)會，了解多個行業(yè)，尋找自我定位”的原則，對每一次兼職都珍惜機(jī)會，認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求做到完美。

大三下學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，一條是管理路線，與公司的儲備管理一職相契合，一條是技術(shù)路線，最終目標(biāo)是注冊會計(jì)師。相同的是兩條路線都需要3-5年的時間，不同的是現(xiàn)在貴公司提供了一個能夠使我走上管理路線的機(jī)會。我對貴公司的信任源于對您的信任，期待您的回復(fù)。

最后，祝您工作順利！

自薦人：魏君

2011年11月14日