第一篇：幼兒園第十一周工作計劃

大儒中心幼兒園周活動計劃

第十一周(11/7~11/11)班級：中一班

本周工作要求

1、繼續(xù)主題活動“五彩的秋天”(三)，幼兒園第十一周工作計劃。通過故事、歌曲、散文、圖畫等感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，知道秋天是美麗多彩的。

2、開展創(chuàng)游活動，提醒幼兒注意游戲秩序與玩法。

3、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水。

星期來園活動體鍛活動教學(xué)活動游戲活動日常活動

上午下午

一

1、引導(dǎo)幼兒在自然角中澆適量的水。

2、區(qū)域游戲：重點指導(dǎo)美工區(qū)水果撕貼畫。

3、個別談話：提醒個別幼兒集中注意力

4、集體談話：我發(fā)現(xiàn)秋天的顏色

1、分散活動：重點梅花樁

2、徒手操、律動

3、集體游戲：伙伴歷險記(綜合)語言：秋天的顏色

健康：煩惱的小胖子創(chuàng)游：重點指導(dǎo)美美發(fā)屋智游：誰在唱歌

戶外：滾球

1、洗手前提醒幼兒將袖子卷起，洗手時做到勤搓雙手，不玩水，工作計劃《幼兒園第十一周工作計劃》。

2、天氣轉(zhuǎn)冷，提醒幼兒注意進餐速度，以免午餐轉(zhuǎn)涼。提醒幼兒進餐時做到一口飯、一口菜和一口湯，保持桌面與地面的干凈。

2、午睡時提醒幼兒將自己的衣物擺放整齊后，盡快入睡。

二

1、分散活動：大型活動器具

2、徒手操、律動

3、集體游戲：跳跳球接力(跳的協(xié)調(diào))語言：云彩和風(fēng)兒

科學(xué)：撿樹葉創(chuàng)游：重點指導(dǎo)休閑吧體游：貼大餅

手工：小雞吃菜

三

1、分散活動：重點指導(dǎo)拍球

2、徒手操、律動

3、集體游戲：花式運球(協(xié)調(diào))藝術(shù)：小樹葉

科學(xué)：樹葉分類創(chuàng)游：重點指導(dǎo)建筑公司區(qū)域：穿鞋帶

閱覽：圖書真好看

四

1、分散活動：重點指導(dǎo)擲飛標(biāo)

2、徒手操、律動

3、集體游戲：搭橋(合作與鉆)區(qū)域：重點指導(dǎo)水果編織

藝術(shù)：美麗的菊花創(chuàng)游：重點指導(dǎo)寶寶家勞動：拉拉鏈扣紐扣

民游：炒黃豆

五

1、分散活動：重點指導(dǎo)踢毽子

2、徒手操、律動

3、集體游戲：小兔找山洞(反應(yīng)、跳)音游：數(shù)星星

園本：青花瓷(線描)科發(fā)室：重點指科學(xué)探索區(qū)娛樂：誰先相遇

評優(yōu)：有禮貌寶寶

家長工作

1、與孩子一起收集不同形狀的落葉帶至幼兒園。

2、建議家長傍晚在家中和幼兒園一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景。

環(huán)境教育

1、在美工區(qū)提供水果圖畫和色紙供幼兒進行撕貼水果，在益智區(qū)提供水果編制圖

2、在語言區(qū)提供幼兒活動材料2供幼兒描述故事。

第二篇：幼兒園第十一周

第十一 周計 劃 表

班

級：?。?）班 2011年 04月25日---04 月 29 日 主題名稱：我的本領(lǐng)大

周工作重點：

1、繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的課堂常規(guī)，知道上課的坐姿，提問要舉手，不能隨便講話。

室內(nèi)活動：捏橡皮泥、搭積木、看圖書、表演角、看圖書

晨間活動 幼兒能安靜地做室內(nèi)活動，聽到信號后 能及時、有序地收拾整理。室外活動：有趣的拉力器，拍球，拉力器、沙包、球、幼兒能積極地參與到各項體育活動中，信號玩各種器械，并基本掌握早操動作。周主要游戲活1．幼兒掌握初步的游戲常規(guī)，知道如何取放游戲材料，體驗游戲快樂。保動 2．幼兒能自主游戲，并能注意安全。接受老師的指導(dǎo)。教工生活活知道有序取放餐具，吃飯時不撒飯，不挑食，不剩飯。飯后知道漱口。作動 重點 環(huán)境創(chuàng)教師幼兒家長共同布置春天的主題。設(shè)

1.鼓勵幼兒按時入園，接受晨檢再進班，預(yù)防流感。鼓勵家長再加培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.配合教師做好衛(wèi)生教育工作。

組織活動 家長工作

星晨間活動 期

集體活動 游戲活動

一 升旗、早操 健康：營救小動物 語游：送信 美術(shù)：氣球

二 游戲：開汽車 語言：小兔子找太陽 區(qū)角：娃娃家

早閱：睡午覺

三 器誡活動：玩沙包 社會：垃圾扔哪里 音游：小朋友散步 美術(shù)：氣球 四 游戲：丟手絹 科學(xué)：迎春花開了 區(qū)角：汽車城 早閱：睡午覺

五 器誡：推小車 美術(shù)：漂亮的糖紙 體游：小雞吃蟲 美術(shù)：大蘿卜（涂色）

星期一

04月25號

一、晨間活動

1.室內(nèi)活動：觀察自然角、玩積木 重點指導(dǎo)：觀察自然角里的花

要求：讓幼兒觀察自然角里的花，認(rèn)識花朵的顏色、形狀，了解葉子的顏色，形狀。室外活動：小推車，跳盒子，玩呼啦圈 重點指導(dǎo)：推小車

要求：教幼兒學(xué)習(xí)推車子的方法

二、集體活動 健康活動：營救小動物 活動目的：

1.創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同情他人，幫助別人的情感。

2.在活動中，培養(yǎng)他們善于思考和創(chuàng)想的能力及戰(zhàn)勝困難和恐懼的勇氣

活動準(zhǔn)備：

布置森林場景

小動物玩具若干

竹梯兩架

錄音機

《郊游》磁帶 活動過程：

1.以郊游的形式導(dǎo)入活動：教師帶幼兒到森林去郊游，跟著音樂進入場景

2.通過小動物的呼救聲及教師對事件的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望，從而培養(yǎng)幼兒同情他人、幫助別人的情感

3.引導(dǎo)幼兒想想如何救小動物，并確定出最好的辦法

4.教師分組帶領(lǐng)幼兒在“森林”里尋找可以搭成小橋的東西（竹梯）

5.幼兒和教師一起搭橋

6.教師試試搭的橋穩(wěn)不穩(wěn)，（教師在橋上做一些有危險的動作，以引起部分幼兒在心理上產(chǎn)生恐懼

感）

7.討論：教師這樣過橋安全嗎？用什么姿勢過橋才最安全？請兩名幼兒示范，并確定出最安全的姿

姿勢。

8請愿意去救小動物的幼兒一個一個過橋救小動物，教師在旁用語言鼓勵他們

9.對膽小不敢去救的幼兒進行疏導(dǎo)，啟發(fā)膽大的幼兒帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ刃游?，增進他們的勇氣，幫助

他們克服恐懼心理

10.夸獎他們是勇敢的孩子，并提問：“今天郊游不成，可惜嗎？為什么？

11.請幼兒帶小動物回幼兒園。結(jié)束。

三、創(chuàng)造性游戲內(nèi)容：娃娃家、汽車城、美工區(qū)、好玩的橡皮泥 要求：

1、幼兒自主選擇游戲。

2、能堅持在字選擇的區(qū)角內(nèi)游戲

3、初步學(xué)會和同伴進行簡單的合作游戲。重點指導(dǎo)：娃娃家 要求：

1、幼兒樂意操作教師提供的材料

2、了解自己的家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感 下午活動：

一、戶外活動體游：老狼老狼幾點了 目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的快跑及躲閃能力。準(zhǔn)備：老狼頭飾一個 過程：

1.2.3.4.5.二、組織活動 早閱：睡午覺 活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)指讀兒歌，鍛煉幼兒眼耳手口協(xié)調(diào)能力。

2.2、理解兒歌的含義，學(xué)會圖文共讀。準(zhǔn)備：

幼兒讀本人手一本、掛圖、磁帶?；顒舆^程： 帶領(lǐng)幼兒做各種模仿動作，活動身體的各部位關(guān)節(jié)。

教師示范幼兒的玩法，并講解。

教師扮演老狼，組織幼兒游戲。

分別請幼兒扮演老狼游戲，教師進行指導(dǎo)。

組織幼兒做放松活動，結(jié)束游戲。1.閱讀大圖與交流

2.看看圖中的小朋友在于什么？他們是怎樣睡覺的？你、你們在幼兒園是怎樣睡覺的？再看看外面的樹怎么了？見是怎么吹的？學(xué)一學(xué)見吹，、樹搖。

3.讀文，教師示范指讀要領(lǐng)，幼兒有節(jié)奏跟讀指讀。

4.小書讀書。

A分發(fā)小書，正確擺放，端正坐姿。B教師完整范讀

C師生共讀，幼兒和教師一同完整指讀全文。

5.結(jié)束部分

抱著布娃娃在搖籃曲的音樂中邊念兒歌邊哄娃娃睡覺。觀察記錄：大佑不亂跑了 觀察時間：9月28日

觀察現(xiàn)象：大佑是我班比較小的孩子，每次站隊時他既不讓人拉他的衣服，他也不拉別人的衣服，獨來獨往，不和別人玩。我和小朋友做游戲時，他在一邊看，有時也來湊一下熱鬧，然后就又我行我素，最近幾天，情況有所好轉(zhuǎn)，大佑能來站隊了，你喊大佑他能知道過來了，我想時機快到了。今天做游戲-送信，我和小朋友

玩的很開心，我看到大佑也有想玩的意思，于是我就喊大佑，他很愉快的接受了，而且玩的很開心。觀察分析：大佑是姥姥帶大的，在家里不和鄰居小朋友玩，只在家里看電視和電腦，所以他的性格內(nèi)向，當(dāng)進入幼兒園之后，他也不會和人交往，加之年齡又小，所以就會出現(xiàn)一些交往上的問題，觀察措施：作為教師不能操之過急，應(yīng)用環(huán)境的影響來改變孩子，所以他不愿意和小朋友玩，我就讓他看，讓我們的游戲活動去感染他，讓他知道很多人玩比一個人更好玩。

星期二

04月26日

一、晨間活動

室內(nèi)活動：看圖書、搭積木、玩娃娃家 重點指導(dǎo)：

娃娃家

要求：組織幼兒能夠按照自己的興趣選擇游戲，游戲時要愛護玩具，不亂仍玩具，知道玩過的玩具要送回原來的地方 室外活動：玩器械

要求：在教師的引導(dǎo)之下，幼兒有序玩各種器械，鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

一、集體活動： 語言：小兔子找太陽

活動目標(biāo)：愿意聽故事，能基本聽懂故事的主要情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：圖片、訂書機、一名大班幼兒扮小兔、磁帶 活動過程：

㈠幼兒到戶外觀察太陽，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。談話：太陽在哪兒呢？太陽是什么樣的？太陽照在身上有什么感覺？ 2 小兔子聽說小朋友找到太陽了，它也想找，你們猜一猜它能找到嗎？ ㈡完整欣賞故事，了解故事大意。1 逐一放幻燈片，教師完整講述故事。2 提問：

① 小兔子在家里看到了什么？它把燈籠當(dāng)成了什么？ ② 依次提問故事內(nèi)容。

③ 最后小兔找到太陽了嗎？它看到太陽是什么樣的呢？ ㈢在情景游戲中聽懂故事的主要情節(jié)。（敲門聲）小兔子來了?！靶∨笥?，我也找到太陽了，真高興呀！我們一起跳個舞吧?！?2 小兔子：媽媽把我找太陽的事畫了幾幅畫，你們能幫我把它們做成書嗎？ 3 幼兒每人一張圖片，邊聽小兔子講故事邊找出對應(yīng)的圖片，展示在黑板上。4教師把圖片按順序整理好訂成書，活動結(jié)束。

三、創(chuàng)造性游戲

娃娃家、寶寶浴室、趣味橡皮泥 要求：

1、幼兒喜歡參與角色游戲活動，對游戲活動感興趣。

2、圍繞“娃娃家”主題開展游戲，能用語言、動作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的認(rèn)識。重點指導(dǎo)；娃娃家 要求：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“娃娃家”游戲區(qū)域，了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

2.萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。

3.建立并遵守游戲常規(guī)。

4.下午活動：

一、戶外 活動 內(nèi)容：玩呼啦圈 重點指導(dǎo)：玩呼啦圈

要求：讓幼兒自由玩呼啦圈，在教師的引導(dǎo)之下，能夠動腦筋玩出花樣。

二、組織活動 蒙氏數(shù)學(xué)：圈不同 活動目標(biāo)：

1.找出每組圖片中不同的物體。

2.培養(yǎng)幼兒觀察識別能力。

3.培養(yǎng)幼兒比較和分析的能力?；顒訙?zhǔn)備：

《圈不同》的卡片、彩筆、兩個相同的杯子。活動過程：

1.師出示水壺和水杯問幼兒：“你們看老師今天給你們拿來了什么？讓幼兒觀察水杯和水壺的數(shù)量。并觀察一樣嗎？讓幼兒說出哪里不一樣。

2.教師發(fā)兒用書讓幼兒找不同。觀察記錄

觀察名稱：害羞的蘇諾

過程現(xiàn)狀：今天，我一走進教室，蘇諾就向我沖了過來?！袄蠋煟阍趺磶滋鞗]有來？”她用手抓了抓頭“你想我嗎？”我忍不住笑了?！澳隳兀磕阆胛覇?？”“我??我想的。”她覺得有點難為情，用手蒙住了臉。“蘇諾，老師不舒服，在家休息。不過，我很想小朋友，當(dāng)然也想你。謝謝你！老師祝你學(xué)到更多本領(lǐng)?！蔽依氖?，對著他微笑著。蘇諾也笑了

分析：蘇諾小朋友是個活潑的孩子。雖然她十分愿意表達(dá)自己的一些想法，但是由于缺少一定的鍛煉，就顯得有些害羞。畢竟，他還是一個剛滿5歲的小朋友。得到老師的肯定還是十分高興，在她交往方面，又進了一步。

措施：我首先對蘇諾小朋友表示了感謝，雖然他的話語沒有完全表現(xiàn)出來，但是我為他在交往上的進步而高興；這是一個良好的開始。我沒有急著讓他回憶還有的話語，而是欣賞地鼓勵他，相信在以后的日子中，他會更加活潑可愛，他的語言表達(dá)能力會更強

星期三

04月27日

一、晨間活動

室內(nèi)活動：觀察自然角、看圖書、玩積木 重點指導(dǎo)：觀察自然角

要求：看看秋天的果實，了解秋天有哪些水果。室外活動：走圈圈、玩沙包、玩球

要求：幼兒能按地上的線走成一個圓圈，能根據(jù)老師的指令走和停。

二、集體活動

活動：垃圾扔哪里

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。

活動準(zhǔn)備：

1、課前排練布偶劇：“公園里”。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

活動過程：

1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對不對，為什么？

2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？

3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

下午活動：

一、戶外 活動

滾筒游戲、跳房子、踢球 重點指導(dǎo)：滾筒游戲

要求：指導(dǎo)幼兒兩兩合作，把滾筒盡量滾成直線

二、組織活動 美術(shù)：好吃的面條

活動要求：

1.增進幼兒愛媽媽的情感。2．學(xué)習(xí)畫線條。

活動準(zhǔn)備：生日歌的磁帶，面條的圖片以及配料的圖片?；顒舆^程：

一、激趣導(dǎo)入

1．出示蛋糕，引起興趣。

2．讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

3．今天為媽媽要過生日了，給媽媽長一首生日歌曲吧，組織幼兒唱生日歌

二、給媽媽做面條

1．討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”

三、演示操作：

教師示范面條的畫法并講解。

四、做面條：

組織幼兒畫面條，教師巡回指導(dǎo)。

五、送面條

組織幼兒給媽媽送面條，同時提醒幼兒給媽媽送面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的呢？

幼兒分別送面條，教師扮演媽媽。

六、進行作品展示、講評，結(jié)束活動 觀察記錄

觀察名稱：姚通變乖了

觀察現(xiàn)象：姚通是個聰明可愛的孩子，上課時最愛動腦筋，所以老師天天表揚他，可是最近幾天不知道是什么原因，老是打人，批評他時他也很害怕的樣子，我想可能是我的教育方式出了問題，因為他的錯誤，讓他 得不到老師的表揚，姚通的心理出現(xiàn)了偏差，他更想用其他的形式來引起老師的注意，所以在孩子還沒有明辨是非的能力是，老師更應(yīng)該強調(diào)正確的。所以我繼續(xù)用鼓勵的方式來激勵姚通，姚通的畫畫的真好、姚通唱的太好了----觀察措施：多激勵、多表揚、星期四

04月29日

一、晨間活動

室內(nèi)活動：圖書角、娃娃家、汽車城 重點指導(dǎo)：語言角

要求：在教師的引導(dǎo)之下，幼兒能夠自選區(qū)角游戲，同時在游戲結(jié)束時學(xué)習(xí)整理游戲材料，培養(yǎng)幼兒專著玩游戲的愿望 室外活動：玩球

要求：幼兒學(xué)習(xí)拋、接球

二、集體活動 科學(xué)：迎春花開了 活動目標(biāo)：

1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花”。活動準(zhǔn)備：

選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花?；顒舆^程： 1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？

教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？ 2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

教師：迎春花市什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。3.引導(dǎo)幼兒愛護花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？

教師：春天美嗎？為什么呢？

教師：我們應(yīng)該怎樣愛護春天里的花呢？

三、創(chuàng)造性游戲 理發(fā)店 目標(biāo)：

1．讓幼兒了解理發(fā)的過程及步驟，豐富幼兒理發(fā)方面的知識。2．讓幼兒游戲理發(fā)，同時豐富幼兒日的交往能力。活動準(zhǔn)備：室內(nèi)的區(qū)角，錄象片段?；顒舆^程：

1.讓幼兒看照理發(fā)的有關(guān)錄象，豐富幼兒理發(fā)的知識。

2.讓幼兒自由游戲，教師間接指導(dǎo)幼兒玩理發(fā)的過程。

3.在玩游戲的時候，重點指導(dǎo)幼兒洗頭、理發(fā)，理發(fā)的同時要創(chuàng)造的表現(xiàn)身體的各種動作。做到造型漂亮。

4.總結(jié)幼兒游戲的情況，建議幼兒在有所改進。

5.收拾游戲材料，結(jié)束活動。

6.下午活動：

一、戶外 活動：集體游戲：丟手絹

重點指導(dǎo)：知道丟手絹的游戲規(guī)則，并能遵守。要求：幼兒會唱丟手絹的歌曲，并能愉快的游戲，二、組織活動 早閱：睡午覺 活動目標(biāo)：

3.學(xué)習(xí)指讀兒歌，鍛煉幼兒眼耳手口協(xié)調(diào)能力。

4.2、理解兒歌的含義，學(xué)會圖文共讀。準(zhǔn)備：

幼兒讀本人手一本、掛圖、磁帶?；顒舆^程：

6.閱讀大圖與交流

7.看看圖中的小朋友在于什么？他們是怎樣睡覺的？你、你們在幼兒園是怎樣睡覺的？再看看外面的樹怎么了？風(fēng)是怎么吹的？學(xué)一學(xué)風(fēng)吹，、樹搖。

8.讀文，教師示范指讀要領(lǐng)，幼兒有節(jié)奏跟讀指讀。

9.小書讀書。

A分發(fā)小書，正確擺放，端正坐姿。B教師完整范讀

C師生共讀，幼兒和教師一同完整指讀全文。

10.結(jié)束部分

抱著布娃娃在搖籃曲的音樂中邊念兒歌邊哄娃娃睡覺。

星期五

04月29日

一、晨間活動

室內(nèi)活動：汽車城、娃娃家、圖書角

重點指導(dǎo)：汽車城

要求：欣賞汽車成的汽車模型，認(rèn)識1-2個汽車的名字 室外活動：玩飛碟、過小橋、滾球 重點指導(dǎo)：玩飛碟

二、集體活動

漂亮的糖紙（美術(shù)）活動目標(biāo)：

1、樂于參與活動，學(xué)會分享快樂。

2、愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

3、欣賞糖紙上獨特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種糖紙。

2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內(nèi)。

活動過程：

1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。

2、教師引導(dǎo)幼兒進一步欣賞糖紙。

（1）請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。

（2）教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形象，四周是花紋，像一個花盤子。

3、大家一起開一個小小糖紙展覽會。

請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？

4、洗手結(jié)束活動。

三、創(chuàng)造性活動

內(nèi)容：美工區(qū)活動

要求：幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，粘貼各種圖形 準(zhǔn)備：各種圖形 過程：

1、為幼兒提供各種圖形和范畫。

2、幼兒自由選擇圖形進行粘貼，粘貼自己喜歡小草、小花

3、幼兒粘貼，教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品。下午活動

一、戶外活動：

丟手絹

重點指導(dǎo)：知道丟手絹的游戲規(guī)則，并能遵守。要求：幼兒會唱丟手絹的歌曲，并能愉快的游戲，二、組織活動 蒙氏數(shù)學(xué)：誰最大

活動目標(biāo)：比較兩組物體的相同于不同，找出圖中那個是最大的，并圈出來。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

準(zhǔn)備：幼兒用書、圖片、球 活動過程：

1.將幼兒的桌椅散放，幼兒面向老師。出示四個球，讓幼兒比較，那個最大，2.幼兒操作圖片，找出最大的圖片，教師指導(dǎo)幼兒做作業(yè)： A 圈最大粉紅塔 B 圈最大的小烏龜 C 圈最大的小雞 D 圈最大的小鴨

3、教師講評幼兒作業(yè)，注意小雞，幼兒在視覺上不容易辨認(rèn)，老師要注重提出來。觀察記錄

觀察名稱：戶外游戲

觀察現(xiàn)狀：那天，戶外游戲時，老師組織小朋友游戲，先做的是集體游戲《我是個大皮球》《木頭人》《老狼 老狼幾點了》，孩子們的興趣很高漲，在分散游戲中，老師有為小朋友準(zhǔn)備了豐富的材料：沙包、平衡木、羊角球、皮球等，但老師發(fā)現(xiàn)很多孩子在拿到自己喜歡的玩具后，就開始休息起來，還有發(fā)生搶玩具的現(xiàn)象，并沒有老師想象的一樣，孩子們在做活動。分析：

在經(jīng)過一個月的游戲中，孩子們已經(jīng)對于本班的戶外材料失去了興趣，所以導(dǎo)致孩子們在分散游戲中休息。

措施： 在發(fā)現(xiàn)問題后，老師及時做了調(diào)整，并且針對下月重點培養(yǎng)幼兒有指定方向的跑，老師為幼兒做了小老鼠尾巴，第二天老師將玩具投放到戶外中的時候，大大提高了孩子們的興趣，并且小朋友們還主動地尋找自己的好朋友，兩兩一組，玩起了抓尾巴的游戲，成功的發(fā)展幼兒跑的速度，看著小朋友們跑的背影，我真的很高興！所以以后，我們老師會及時調(diào)整幼兒的戶外玩具，在戶外玩具中，培養(yǎng)幼兒各種身體能力

第三篇：第十一周教學(xué)工作計劃

第十一周教學(xué)工作計劃 本周主題：《好伙伴》

（二）周目標(biāo)：

1、通過故事理解好朋友應(yīng)該互幫互助，分享快樂。

2、知道朋友間吵架不開心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒 解。

3、理解故事的主題——朋友之間有說不完的悄悄話，體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

保育工作：

1、午睡時看好幼兒睡覺，幫幼兒蓋好被子。

2、關(guān)注幾個會尿床的孩子，定時叫其起來小便。

3、戶外活動時，注意孩子的安全。家園共育：

1、家長在傾聽孩子小秘密后，告訴孩子自己的秘密，在增進親 子之間感情的同時，讓孩子體驗分享互相傾訴、傾聽的快樂。

2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。

3、和孩子講述關(guān)于朋友的故事，為他們送去愛的祝福。盡可能多與孩子交流，成為孩子的大朋友。

4、創(chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他們的交往 情況并進行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小具有樂于與他人交往的開朗 性格，學(xué)習(xí)與他人正常交往的技能。如關(guān)注孩子與小伙伴的游戲，若彼此發(fā)生爭吵或糾紛，找出問題的癥結(jié)，鼓勵孩子互相謙讓、友好共處。

2008.4.28---5.03

周一上午2008年4月28日

晨間活動：積木

活動一：我有個小秘密(參照干丹萍)

活動二：朋友加油站（參照陳潔茹)

周二上午2008年4月29日

晨間活動：滑滑梯

活動一：輕輕的告訴你（詳案）

活動目標(biāo)：

1、向朋友傾訴自己的小秘密。

2、繼續(xù)體驗和大家分享秘密的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

將報紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。

活動過程：

一、出示傳話筒，引出秘密。

師：這是神奇的傳話筒，說的話只傳到好朋友耳朵里，別人一點都聽不見。

師：你知道老師有個什么秘密嗎？教師湊近身旁幾個幼兒，用傳話筒輕輕地在他們的耳邊說上幾句。

請其他小朋友根據(jù)教師的動作和神情猜一猜說的是什么。請聽到的幼兒揭開教師的秘密。

二、說說自己的秘密。

師：你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里。

個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

師：你的秘密愿意告訴好朋友嗎？（請幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。）

請愿意把自己的秘密告訴大家的講述秘密。

三、大人的秘密。

師：小孩和小孩有秘密，如果我們經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽也會把秘密告訴我們的。

師：爸爸媽媽的秘密又是什么呢？誰來告訴大家？

幼：??

課后反思：

本活動與上一活動有著內(nèi)在的聯(lián)系——體驗傾訴和傾聽帶來的親密感。因為小班幼兒之間的交流會比較簡單、貧乏，所以在活動中，我讓幼兒表達(dá)一些互相喜歡的意思。與此同時，不過多地在意講話內(nèi)容的“神秘”或豐富生動，只要讓幼兒愿意經(jīng)常與同伴進行言語交流，就達(dá)到了活動目標(biāo)。

活動中借助傳聲筒的目的是讓幼兒直觀地感受到互說悄悄話的神秘感和指向性，并激發(fā)幼兒的交流興趣。由于幼兒的自我意識和表達(dá)能力正在逐步形成，有些幼兒在活動中只聽不講，有些幼兒表達(dá)不清等。對于這種情形，只要幼兒對傾聽他人的秘密有所關(guān)注，只要幼兒樂意在對方面前津津樂道即可。

活動二：區(qū)角活動

周三上午2008年4月30日

晨間活動：穿線

活動一：伙伴之家（參照陳仙）

活動二：花背心（詳案）

活動目標(biāo)：

1、選擇喜歡的顏色大膽涂抹。

2、體驗朋友間互幫互助的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

蠟筆、擦手毛巾等有序地放置在桌上。

白紙每人一張，大小為4開，中間鏤空，透明膠或雙面膠若干。

一段節(jié)奏歡快的音樂。

活動過程：

一、花背心朋友。

師：今天，老師帶來了好多的白背心，我們一起穿起來吧。（師生共同穿好，并用透明膠或雙面膠固定好背心側(cè)面。）

師：我們的背心不夠好看?，F(xiàn)在，老師要把背心變一變，變成一件花背心。

二、教師范畫。

師：我們拿自己喜歡的顏色蠟筆往胸前的背心上涂抹，或畫上自己喜歡的圖案。

教師畫完胸前的背心，請幼兒出主意：老師背后的背心畫不到，怎么辦？

幼：…….三、互相幫忙。

幼兒到桌旁為自己的白背心畫畫，后背部分請好朋友幫忙畫。（幼兒間互相幫忙。）

四、花背心跳個舞。

幼兒間互相欣賞花背心。

師：花背心們，我們一起跳個舞吧！音樂起，花背心好朋友手拉手一起跳起歡快的舞。

周四至周六五一放假

第四篇：第十一周工作計劃

第十一周工作計劃

1、布置各班周一晚自習(xí)召開以“如何面對青少年叛逆”為主題的班會；

2、七、八年級社團課進行攝像存檔；不定期督查學(xué)生校服、胸卡穿戴情況；

3、對寢室就寢等情況抽查；

4、繼續(xù)對學(xué)生廣播操隊形、秩序等進行調(diào)整。

第五篇：幼兒園一周工作計劃

篇一：幼兒園一周工作計劃

姜山幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期 中一班 第十一周工作計劃 2012 年4月16日— 2012年4月20日

第十一周上午半日活動安排及目標(biāo)（4月16日—4月20日）

一、來園接待

1.新學(xué)期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。2.在沒有到戶外活動前能結(jié)伴在室內(nèi)進行的活動量較小的游戲。

二、晨間活動

1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。

2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。

三、晨談

1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。

四、點心

1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。

五、教學(xué)活動主題: 主題《建筑工人辛苦了》 主題目標(biāo)：

1.了解建筑工人與我們生活的關(guān)系，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。

六、戶外活動

1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。2.在規(guī)定場地內(nèi)游戲。

七、餐前活動

1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關(guān)掉水龍頭。2.能安靜的游戲。姜山幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期第十一周活動安排（周一）日期：2012.4.16 晨間游戲戶外游戲集體教學(xué)

（一）集體教學(xué)

（二）篇二：幼兒園一周活動計劃表 篇三：幼兒園 一周工作計劃

第十二周(11月14日——11 月18日)上午 周一

一、晨間活動

1、接待：

熱情主動地接待每一位幼兒，指導(dǎo)幼兒觀察自己的植物和小動物，記好觀察記錄。

2、區(qū)角活動：

內(nèi)容：中型積木，繪畫老虎，穿衣服，多米諾骨牌 要求：

（1）在步驟圖的幫助下學(xué)習(xí)畫不同形狀的老虎，合理安排畫面。（2）游戲結(jié)束后能和同伴一起有條理地將玩具收整齊。

3、戶外活動

（1）內(nèi)容：紙球投準(zhǔn)、粘貼球、高爾夫球、拋接沙包、羊角球、坦克車、運湯圓 指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒玩運湯圓游戲，跨障礙時小心保持平衡。玩法：快速跑動，跨過障礙，把湯圓運回終點處。

要求：在規(guī)定時間內(nèi)把每種玩具都玩到，玩好后能將不同器械分類放好。（2）早操：認(rèn)真做操，能跟著老師做動作，大聲地唱歌。

（3）升旗：安靜地參加升旗儀式，保持立正姿勢，向國旗行注目禮。

二、共同性活動 語言：我們來做劇本 活動目標(biāo)：

1、知道劇本是由臺詞、舞臺指示組成，嘗試用繪畫的方式將故事《老虎拔牙》轉(zhuǎn)化成圖畫劇本。

2、能根據(jù)故事情節(jié)獨立地設(shè)計劇本?；顒訙?zhǔn)備：

教師事先畫好相應(yīng)的圖片 活動過程：

1、認(rèn)識劇本，了解劇本的基本構(gòu)成及作用。（1）教師與幼兒談話引出劇本。講故事和故事表演有什么不同？

表演的時候，演員們怎么知道自己什么時候上場，說什么話，怎么表演呢？教師總結(jié)：講故事和故事表演不一樣，演出需要劇本來提醒大家演員怎么演。（2）認(rèn)識文字劇本，了解文字的構(gòu)成。

我們來看看劇本里有什么？和故事有什么不同？

總結(jié)：在劇本里，把角色和故事的主要內(nèi)容畫出來，這樣有了圖的提示，小朋友就能看懂，也能夠記住自己要講的話和要表演的動作了。

2、教師與幼兒共同設(shè)計線索圖，了解圖配文劇本的方法。（1）師生共同復(fù)述故事。

（2）根據(jù)故事線索匹配相應(yīng)的圖片。（3）教師和幼兒共同看線索圖講故事。

美術(shù)：我設(shè)計的牙刷 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼的方法制作牙刷頭。

2、積極參與手工制作，體驗成功的喜悅?；顒舆^程：

1、出示牙刷，引導(dǎo)幼兒觀察。

這是什么？牙刷可以干什么？它是由什么組成的？ 老師的牙刷是用什么做的？

2、教師講解牙刷的制作方法。

3幼兒制作牙刷頭，教師幫助幼兒粘帖。

4、幼兒作品展示，請幼兒介紹。

5、幼兒拿著自己制作的牙刷跳舞。

三、創(chuàng)造性游戲

區(qū)域活動：奇妙探索、時尚達(dá)人秀、給爸爸做領(lǐng)帶、裝飾瓶子、線描畫、開滿花的大樹、娃娃建構(gòu)

要求：能根據(jù)自己的規(guī)劃表選擇區(qū)域活動，并堅持做好記錄。角色游戲：娃娃家、時尚達(dá)人秀、醫(yī)院、超市

要求：指導(dǎo)幼兒玩時尚達(dá)人秀，學(xué)習(xí)有規(guī)律地穿項鏈進行裝飾，使用壓花器壓花粘貼。建構(gòu)游戲：中型積木：寶塔 要求：能夠按照主題內(nèi)容和步驟圖建構(gòu)，遵守游戲規(guī)則，并將物品擺放整齊。

四、生活活動：

1、盥洗：

飯前便后能堅持用肥皂流水洗手，洗手前先卷好袖子。

2、點心：

安靜地吃完自己的一份點心，不挑食，不浪費糧食。

3、進餐：

自己動手吃飯，一口飯一口菜，保持桌面身體清潔。

4、午睡：

有條理地入睡，主動放整齊自己的衣服和鞋子，躺在床上不發(fā)出聲音。

5、散步：

引導(dǎo)幼兒慢慢走，不在地上蹦跳。周二

一、共同性活動 數(shù)學(xué)：數(shù)物拼板 活動目標(biāo)：

1、體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，能按數(shù)的順序拼出拼板。

2、練習(xí)數(shù)的守恒?；顒訙?zhǔn)備：

1、爬樓梯

2、穿冰糖葫蘆

3、按標(biāo)記排序

4、數(shù)物拼板

5、等量判斷 活動過程：

1、活動導(dǎo)入

（1）學(xué)習(xí)新活動規(guī)則

①出示點卡和數(shù)字卡，介紹活動名稱 ②示范玩法

③提醒幼兒注意拼板接口形狀要匹配 ④拼好后按照數(shù)字大小順序排序。（2）介紹其他活動名稱和要求（3）常規(guī)提醒

2、幼兒分組活動

3、活動小結(jié)

二、戶外活動 內(nèi)容：大型玩具 要求：

1、注意安全，不做危險的動作。

2、不玩得滿頭大汗，累了熱了會主休息。

四、反思 實錄： 分析： 措施： 實錄： 分析：

措施： 周三

一、共同性活動 語言：我是虎大王 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用表情、動作、語言表現(xiàn)老虎的特征。

2、大膽在集體中表現(xiàn)，體驗表演的樂趣?；顒舆^程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶老虎的臺詞。

（1）老虎會用什么樣的語氣告訴大家它要過生日了？誰來學(xué)一學(xué)。（2）它在說這些話時會做什么動作呢？

（3）教師做小動物，請幼兒扮演老虎學(xué)一學(xué)。

（4）狐貍給老虎送來了糖果，老虎是怎么說的？怎么做的？

2、幼兒分角色扮演老虎和小動物進行表演。

3、幼兒按小組分配角色，選擇胸飾進行表演。

音樂：健康歌 活動目標(biāo)：

1、探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。

2、能跟著音樂有節(jié)奏地動作?；顒舆^程：

一、律動分享

教師帶幼兒一起律動。

二、創(chuàng)編動作，分享交流。

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？

小結(jié)：經(jīng)常運動的關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

2、我們身體還有什么地方也需要經(jīng)常做運動？ 幼兒探索身體的不同部位做動作。

3、集體初步嘗試。

4、個別交流。

誰有好方法，愿意來做做小教練，教教我們大家？

5、集體再次嘗試。

可以學(xué)學(xué)好朋友的方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

二、戶外活動 內(nèi)容：大型玩具 要求：

1、注意安全，不做危險的動作。

2、不玩得滿頭大汗，累了熱了會主休息。

周四

一、共同性活動 體育：老虎捉猴子 活動目標(biāo)：

1、練習(xí)從高30厘米處往下跳的動作，通過探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。

2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展平衡、跳躍能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。活動準(zhǔn)備：

1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。