第一篇：阿勒泰市教育局德育五年規(guī)劃 Word 文檔

阿勒泰市中小學德育工作五年規(guī)劃

（2012—2016）

為深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及自治區(qū)中小學德育工作現場會精神，加強和改進我市中小學德育工作，強化學生思想道德建設，提高學生思想道德素質，促進學生全面發(fā)展和全面提高教育教學質量，結合阿地教【2012】70號文件及《阿勒泰市義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、學校標準化建設規(guī)劃》,特制訂《阿勒泰市中小學德育工作五年計劃》。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強和改進中小學德育工作一系列文件精神，堅持以人為本，整體推進區(qū)域性德育工作，以德育隊伍建設為基礎，以機制創(chuàng)新為保障，以德育科研為突破口，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以政治教育、思想教育、道德教育、心理品質教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、民族精神教育為重要內容，以校園文化為載體，突出德育工作的實踐性，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想道德水平和心理素質，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通，更好地促進青少年學生健康成長。

二、主要目標

1、總體目標：堅持德育為先，育人為本。加強愛國主義、愛家鄉(xiāng)教育，增強學生愛國主義精神和情感；加強理想信念教育，培育學生樹立正確的理想信念；加強學生守則和行為規(guī)范、道德品質教育，培育學生形成良好的道德品質和文明行為習慣；加強學生多種能力和實踐等全面教育，逐步提高學生基本素質，促進學生全面發(fā)展。

2、學段目標：

小學：以加強愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛社會主義教育和養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想感情和良好的文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非能力。

中學：以加強愛國、愛黨、愛社會主義和理想信念、公民社會道德教育為重點，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛和擁護黨，熱愛社會主義；初步樹立為人民服務和為社會主義現代化而奮斗的志向；具有誠實正直、堅毅頑強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力，成為“四有”素質的社會主義公民。

3、創(chuàng)建目標

（1）2012年，計劃創(chuàng)建1所地區(qū)級“德育示范?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?，完成2所地區(qū)級德育達標校的復驗。

（2）2013年，計劃創(chuàng)建1所自治區(qū)級“德育示范?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?；兩所地區(qū)級“德育示范?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！保?/p>

一所市級“德育示范?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?；完成對實驗小學、紅墩、阿葦灘3所地區(qū)級德育達標校的復驗及拉瑪昭寄宿制學校、切爾克齊小學2009年以來市級“德育達標?！睂脻M的學校德育復驗工作；完成喀拉希力克寄宿制學校市級德育示范校的創(chuàng)建工作。

（3）2014年，計劃創(chuàng)建一所地區(qū)級“德育示范?！?、“依法治校示范?！?、一所地區(qū)級“德育達標?！?；完成地區(qū)對市一中德育達標校的復驗及市級對切木爾切克牧寄校、喀拉尕什小學德育達標校的復驗。

（4）2015年，計劃創(chuàng)建1所自治區(qū)級“德育示范?！?、“依法治校示范校”、2所地區(qū)級“德育達標?！?；完成地區(qū)對2012年達標校的復驗及市級對拉斯特寄宿制學校、阿克吐木斯克德育達標校的復驗。

（5）2016年，計劃創(chuàng)建2所地區(qū)級“德育達標校”； 完成地區(qū)對2013年示范校、達標校的復驗及市級對薩爾胡松寄宿制學校、喀拉希力克寄宿制學校、阿拉哈克寄宿制學校德育達標校的復驗。

三、主要措施

（一）加強組織領導，認真部署實施

各中小學要全面貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強和改進中小學德育工作一系列文件精神，堅持育人為本理念和德育首要地位，把德育工作納入重要議事日程，及時召開德育專題會議，認真研究安排。要切實落實校長負責制，加強德育工作的領導和組織實施。要

加強德育機構和德育管理制度建設，提升德育成效。各學校要根據人事變動情況，及時調整德育工作領導小組，明確分工職責，熟悉德育工作方針政策、理論與方法，加強督促和指導。要切實加強德育處機構建設，按文件規(guī)定配齊和培訓好德育專（兼）干；德育處主任等專干要切實履行德育工作職責，以德育工作為主要業(yè)務，熟悉和掌握德育工作操作方法，嚴格按照上級德育工作規(guī)定標準和要求，協(xié)助學校黨政班子具體組織實施學校德育工作，按期完成德育各項工作任務。

各學校要嚴格按照上級各級黨政部門和主管業(yè)務部門下達的德育各類文件指示精神，結合本校實際，制定和完善德育工作長期規(guī)劃、計劃和相關制度措施，確保德育各項工作落到實處，調動各方面積極性，確保德育工作取得成效。

（二）切實加強德育隊伍建設，認真落實“全員育人”工作機制

一是要進一步加強師德師風教育。各校每學期要按計劃定期對教職工開展思想政治、師德師風教育，采取師德師風經驗交流、樹立典型、德育科研、評選論文等多種形式活動，大力提高教師思想道德素質，使全體教職工樹立育人為本、德育為先的思想，真正做到言傳身教、為人師表、教書育人。

二是要大力推進班主任隊伍建設。要認真落實《阿勒泰市中小學班主任工作實施辦法》，按時做好班主任選聘和培訓工作，建立和完善班級和班主任工作管理各項制度，檢查和指導班主任強化班

級學生思想道德建設各項工作，促進班級樹立良好的班風班貌，為學生全面發(fā)展和提高創(chuàng)造良好的條件。

三是要充分發(fā)揮學校各職能部門和組織的作用。要切實加強德育專干、團隊干部的管理。要穩(wěn)定學校德育機構領導干部隊伍，各學校調整德育處、少先大隊負責人，要及時征求市教育局相關科室意見，并上報市教育局相關科室。要選拔和聘任政治思想素質好、責任心強、有組織管理能力的人員擔任德育專干和團隊干部，加強對他們的培訓，加強其工作的督促、檢查和指導。要采取有效措施，調動學校教育工作者的德育工作積極主動性和創(chuàng)造性，推動德育工作全面開展。

要充分發(fā)揮學校各科室、團隊、班委會、學生會等組織在學生思想道德建設中的作用。學校要明確各科室和組織德育工作目標任務，各科室和組織要指定專人具體負責德育工作，相互協(xié)助配合，共同實施德育工作。各學校要把共青團、少先隊工作納入學校教育發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，召開專題會議研究安排。要選派優(yōu)秀教師擔任團的工作和少先隊輔導員。學校黨支部和校委會分管德育的同志要積極支持和參與共青團、少先隊工作。要切實辦好初中業(yè)余團校、高中業(yè)余黨校，加強對優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀共青團員黨團基本知識和“三個代表”重要思想等政治理論的培訓，認真做好高中生擇優(yōu)發(fā)展黨員工作。要加強各年級班委會、中學學生會工作的指導，使之能認真配合學校、協(xié)助班主任開展學生思想道德教育。

（三）要加強思想政治課教育和各學科滲透德育內容工作，強化學生思想道德教育

各校要以思想政治課為主渠道，開齊國家規(guī)定的思想政治課和地方課程，結合學生思想實際，加強學生思想道德教育。

四、組織機構

為加強領導，確保我市學校德育工作的順利進行，市教育局成立中小學德育工作領導小組。

阿勒泰市教育局中小學德育工作領導小組

組長: 宋毅超教育局黨委副書記、局長

副組長：拜地里別克教育局黨委書記

成員：謝澤仁教育局辦公室主任

李擁軍教育局機關支部書記

張磊教育局思政干部

阿爾力教育局基教科主任

林東教育局教研室主任

各中小學校長

阿勒泰市教育局

2012-9-25

第二篇：阿勒泰市教育局消防安全工作總結

阿勒泰市教育局消防安全工作總結

為切實保障全市教育系統(tǒng)的大局穩(wěn)定和師生生命安全，2008年，在市委、市政府的領導下，我局堅持以“三個代表”重要思想科學發(fā)展觀為指導，以對黨和人民高度負責的精神，始終把學校消防安全工作放在教育工作的重要位置，深入開展學校消防安全基礎工作，狠抓了消防安全隱患的排查與整治，努力解決學校消防工作中存在的突出問題，為廣大師生營造了安全的工作、學習和生活環(huán)境，為我市教育事業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。

一、高度重視學校消防安全工作

我局針對學校人員密集、場所眾多的實際情況，充分認識到消防安全工作在學校工作中的重要性，把消防工作擺在學校安全工作重中之重的位置。局黨組、領導班子會議定期研究消防安全工作，主要負責同志親自過問，分管負責同志具體部署，有關科室抓工作落實；組織機構健全，人員經費落實；把消防安全納入教育工作計劃，與全局工作同部署、同落實、同考核；及時傳達上級指示精神，保障工作落實到位。一年來，我局召開專題領導班子會議6次，適時對消防工作進行安排，組織專項檢查4次，排查整改了一批消防隱患，有力地保障了學校師生的生命財產安全。認真落實“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的要求，建立了安全工作責任制，局長、分管局長、具辦科室均賦予相應職責，明確了主管責任、主要責任和直接責任；每年年初，我局主要負責同志與各直屬學校簽訂責任書，按照《消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求，逐級落實消防安全責任制。

二、大力加強消防安全教育

要求各學校把消防安全教育納入重要議事日程，利用校園廣播、墻報、班會、報告會、升旗儀式、演習等不同形式開展消防安全教育。教育局專門下發(fā)通知，組織師生參加全國消防知識網絡大賽，通過這種形式，使師生掌握各類消防知識，確保自身安全。各學校都組織學生進行了火場逃生消防演練。許多基層學校給學生發(fā)放了消防安全知識、火災自救常識宣傳材料，有效地提高了廣大學生的自我防范意識和自救自護能力。

三、加強消防設施建設

消防設施建設直接關系到消防安全工作能否落實。我局按照“誰主管、誰負責”的工作原則，要求各級各類學?？朔涃M困難，切實搞好消防設施建設，配齊消防器材，培訓消防人員。一年來，我局先后2次，對全市學校所有照明燈、線路、電源、插座等進行專項檢查，杜絕火災，消除隱患；對滅火器材進行了檢修，并購置了一批新的滅火器，加強了消防工作。檢查中發(fā)現不安全隱患11處，下達安全隱患監(jiān)督整改通知書11份，全市各學校共投入資金4萬余元，用于學校消防等安全工作整改，取得了比較好的效果。

四、今后工作思路

一年來，經過艱苦努力，全市學校消防安全工作取得了明顯成效，基礎設施建設得到了加強，師生安全防范意識得到了提高，但也存在一些問題：一些基層學校領導、教職員工和學生的消防安全意識還需進一步提高；各學校消防安全工作經費不足的問題還比較突出，部分消防安全設施設備陳舊老化。2009年，我們將在市委、政府的領導和支持下，進一步落實消防安全責任制建設，強化消防安全管理，加強火災隱患排查和整改，深入開展消防安全教育，增強師生的消防知識和防范意識，努力把全市學校的消防安全工作推向一個新的水平。

阿勒泰市教育局 2009年1月5日

第三篇：德育五年規(guī)劃1

太倉市榮文學校（小學部）德育工作五年規(guī)劃

（2012年2月——2017年12月）

一、指導思想

我校德育工作，以認真貫徹落實黨的十七屆五中全會和全國、省、市教育工作會議精神，以《太倉市中長期教育發(fā)展改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》為核心。以《中小學學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》為抓手深入開展學生的養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育；以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，加強教師的師德師風建設，提高德育工作的實效性。并努力探索和實踐新時期德育的有效途徑和方法，增強德育工作的針對性、時效性和時代感，把德育和思想政治工作落實到實處，全面推進素質教育。

二、工作目標

總體目標：

德育工作理念：崇德尚本，和諧發(fā)展。

我們德育的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)開拓進取的現代人、培養(yǎng)自強自立的世界人、培養(yǎng)文明高尚的未來人。

分階段目標：

1、2012～2013年，以抓實校園精神文明建設為重點，在全校范圍開展做文明教師、文明學生、創(chuàng)文明班級、文明單位活動，爭取經過一至二年的努力，健全各項文明制度，全面提升全校師生的文明行為、文明意識。

2、2013～2014年，調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。做好心理咨詢室的建設工作。

3、2014年至2015年，繼續(xù)不斷探索開辦家長學校的新路，并在制度化、規(guī)范化上下功夫。制訂好家長學校教學計劃，要發(fā)動家長撰寫家庭教育小論文，努力探索科學有效的家庭教育方法和途經。

4、2015～2017年，切實加強校園文化建設，應在原有基礎上不斷加強資料的積累。同時，發(fā)動教師群策群力，努力在校園中營造弘揚名人精神的教育氛圍，增加學校德育的內涵。

三、工作重點

在這五年內我校德育工作的重點在于做好以下工作：

1.完善學校德育網絡

首先，領導高度重視德育工作。建立德育領導機構，切實將德育工作擺上首位（從德育機構設置、人員配備等都能體現德育的首要位置）。結合本校實際，建立了由校長室、德育辦、教務處、班主任、少先隊等五個部門組成的德育領導機構和四線德育網絡，即以校長為核心線，以德育辦、少先隊、班主任為主力線，以教務處為輔助線，以班干部、少先隊為保證線相結合的一個網絡。不斷完善《榮文學校小學生管理條例》，努力培養(yǎng)德育骨干，通過一月一次的班主任論壇、主題班會、教師例會、集會活動、專題講座等各種形式，進行學習探討、落實執(zhí)行，堅持不懈地對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育以及行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。學校建成了統(tǒng)一領導、全員德育、分層管理、務 1

實高效的德育網絡。

2.分層制定德育目標

學校德育辦每學期根據《小學德育大綱》的內容和要求，結合學生思想實際，制定了詳細的德育工作計劃，確定德育工作活動序列。少先隊根據不同年級學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點分層次開展活動，分級實現德育目標。

3.積極搭建活動平臺

“以人為本，一切為了學生發(fā)展”，一直是我校德育工作的最為核心的理念。開展德育活動是學校德育的重要形式。一是常規(guī)活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感、自尊心和自信心。利用團隊活動、班會活動進行紀律教育、行為習慣教育；二是結合重大紀念活動和小學生自身特點，組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中，如在建黨紀念日期間，組織開展愛國主義教育主題活動；“七一”、教師節(jié)間舉行“在黨的陽光下成長”、“尊師重教演講比賽”主題征文系列活動；開展以“珍愛生命，遠離毒品”和“遵紀守法，從我做起”為主題的德育活動等；三是堅持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的九月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學生良好的文明習慣；開展誠信教育培養(yǎng)學生誠實待人，守時守信的優(yōu)良品質等。

4.完善德育考核制度

學校制定了詳細、實用的德育量化考評細則。如：《太倉市榮文學校（小學部）德育工作實施細則》、《太倉市榮文學校（小學部）評比考核條例》、《太倉市榮文學校（小學部）學生德育操行評分條例》等，使德育工作有章可循，并對德育活動實行過程管理，使每一次活動都有布置、有記錄、有結果、有總結，防止走過場、做表面文章。

5、做好學校陣地建設

(1)、常規(guī)建設

堅持常規(guī)教育，加強養(yǎng)成教育。加強學生日常行為規(guī)范的檢查、考核力度，確保了常規(guī)工作持之以恒，抓細抓實。各班隊利用晨會課及班會課組織學生學習《守則》和《規(guī)范》，并要求學生熟記條款。并結合學校實際情況開展“三管住”的活動。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續(xù)推行教師護導崗，紅領巾禮儀崗、行為規(guī)范監(jiān)督崗制度，校行政不定時的進行督查、巡查，并及時公布檢查情況，保持校園良好的秩序和風氣。

(2)、校園文化建設

重視校園文化建設，定時更換櫥窗、板報內容，懸掛張貼名人名像、名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，做到“處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。以班文化建設為切入點，進一步推進學校文化建設。在班級文化建設方面，每學年開展班級文化建設的方案及陣地建設的評比。各班根據自己個性化的設計方案積極開展活動實施。德育辦加強對晨會課和班會課的聽課和檢查工作，做到每周聽一堂班會課。為進一步深入推進我校班級文化建設，德育辦還將定期舉辦班主任工作論壇進行班級文化建設專題交流。并在期末要求各班做好本學期班級文化建設的總結和下學期的展望。

(3)、育人隊伍建設

我校將進一步推進德育導師制，全面加強育人隊伍建設，促進德育工作科學

有效地開展。我們把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，根據實施方案要求我校全體教師積極主動報名，德育辦再根據各位教師的特長及所任年級、科目，進行了統(tǒng)一安排,采取一對一、一對二這種有針對性地的形式對學生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導。并要求德育導師作好工作記錄，由德育辦定期進行檢查，并將檢查結果納入績效考核范圍之內，立求做到務實、求新、全員參與、全程參與、人人育人、事事育人、時時育人、處處育人。把德育工作落實到實處，真正樹立素質教育的思想。

在班主任的培訓方面，我校將繼續(xù)定期召開班主任例會，開設主題隊會的公開課、研討課，舉行班主任論壇等形式進行。論壇的主題源于實際的班主任工作，力求通過論壇提高班主任的管理能力和個人素養(yǎng)，如“淺談小學低年級常規(guī)管理”、“談談如何進一步推進班級文化建設”及“如何培養(yǎng)學生良好的心理品質”等，通過論壇分析我校德育工作的現狀，針對存在的問題研究加強和改進工作的方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗，加強班主任隊伍建設。

(4)、德育新天地建設

密切家校聯系，積極辦好家長學校。通過家長學校，開創(chuàng)全社會都來關心和保護小學生的健康成長，形成學校、家庭、社會教育一致的德育新天地。積極調動廣大家長的積極性。每個學期都分年級、班級召開家長會，形成班級家長會制度，將學校和家庭聯系的觸角伸展到每個學生、每個家庭。

(5)、學生、教師、家長心理建設

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。對學生通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心態(tài)，特別是對一些單親學生進行心理輔導，盡最大努力使每個學生的身心能健康發(fā)展。并要求教師積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下保證心理健康教育活動的正常、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康發(fā)展。對教師，為廣大教師開設了心理健康知識培訓，德育一把手主動關心教師的心理現狀，促使全體教師改變教學觀念，改善教學方法，注重心理自我調節(jié)。對家長，通過家長學校幫助家長樹立正確的教育觀，密切與子女的聯系和溝通，保障家校交流的渠道。

(6)、少先隊陣地建設

以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)。少先隊主題活動是少先隊陣地建設的生命線。本學期結合學校實際，開展了豐富多彩的少先隊活動。

A、舉行公開隊會。公開隊會是德育工作的重要陣地，是師生智慧的結晶，是師生或學生之間情感的交融，是學生接受教育和自我教育的黃金時機。公開隊會是學生鍛煉能力，展示風采的平臺。每次班會主題的確立都要有較強的針對性和目的性，不打無準備的仗，才能收到良好的效果，達到教育的目的。

B、開展校園各文化節(jié)主題活動。學校將繼續(xù)開展“藝術節(jié)”“科技節(jié)”等主題活動。藝術節(jié)活動有童謠創(chuàng)作比賽、折紙比賽、書法比賽、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、手抄報、電子小報比賽、繪畫比賽、象棋比賽??科技節(jié)中開展以每年實際主題為系列的科技活動，主要包括觀看科普視頻節(jié)目、創(chuàng)造科技小發(fā)明、制作科學幻想畫、嘗試科學小實驗等等。

C、開展節(jié)日慶祝活動。少先隊結合節(jié)慶日還開展了豐富的教育活動。如針對春節(jié)開展“春節(jié)傳統(tǒng)民俗知多少”知識競賽。為慶祝建國周年開展“紅領巾心向黨”童謠創(chuàng)作比賽，“文明天使飛世界、傳播天堂姑蘇美”卡片制作比賽，“偉大的歷

程、光輝的成就”演講比賽，“偉大的歷程、光輝的成績”主題黑板報評比活動，“唱紅歌、頌經典”合唱比賽和獨唱比賽，“黨在我心中”讀書征文比賽，“歡樂校園——攜手未來”書法比賽，“紅色經典電影”觀后感評比，“紅領巾尋訪黨足跡”小記者采訪活動??在清明節(jié)進行了“緬懷先烈，做好傳人”的革命烈士祭掃活動等。

D、舉行“陽光少年”的評比活動和雛鷹爭彰活動，雛鷹爭彰活動每班都按時間產生每周之星和每月之星。

E、評選出校園“十佳小能人”并在每年“六一”兒童節(jié)進行了全校公開表彰。

四、保障機制

1．思想保障

要把組織學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等作為教師學習的重要內容，充分認識加強和改進本校學生思想道德建設的重要性和緊迫性；要引導全體教職員工牢固樹立德育為首、育人為本和重在落實的思想。2012年開始，學校將每年將通過課題研究、組織優(yōu)秀德育案例評選、開設優(yōu)秀主題教育課、主題教育課件評選等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點、難點工作研討，促進教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。

2．組織保障

認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，建立學校德育工作領導小組，完善德育工作領導小組統(tǒng)一指揮、責任部門組織協(xié)調、相關部門各司其責、全社會積極參與的工作機制。發(fā)揮團隊組織作用，積極開展豐富多彩的德育活動。建立家長學校，提高全民德育意識。主動聯系各部門、社區(qū)，動員全社會共同參與學生的思想道德建設，構建社會、家庭、學校三位一體的德育管理網絡。

3．德育經費

加大德育經費投入，逐步提高班主任津貼，逐年提高學校德育工作經費，確保德育經費三個到位：即：確保德育教師培訓經費到位，確保校園文化建設經費到位，確保師生德育活動經費到位。

我校的德育工作將在教育局的正確領導下，在學校黨支部的指導引領下，將始終堅持以德治校和依法治校相結合，狠抓德育常規(guī)工作，特別注重觀念更新，不斷創(chuàng)新德育方式，爭取通過五年的建設取得更大的成績！

第四篇：阿勒泰市實驗小學學校發(fā)展五年規(guī)劃(現用)

阿勒泰市實驗小學學校發(fā)展五年規(guī)劃

（2010年——2015年）

我校在市教育局的正確領導和科學指導下，始終堅持以規(guī)范學校管理、提高教學質量、突出辦學特色、面向學生全面發(fā)展的辦學方向，以“辦好家長滿意的學校”為宗旨，堅持 “以學生的全面發(fā)展為本，為學生的一生幸福奠基”的辦學理念，以加強“雙語”教育、素質教育、安全教育、依法治校等為重點，強化管理措施，狠抓制度落實，不斷推進我校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

為進一步貫徹的黨的各項方針、政策，按照新修訂的《義務教育法》的要求，深入開展新課程實驗，促進素質教育的全面實施，特制定本發(fā)展規(guī)劃，作為學校未來五年的發(fā)展目標。

本規(guī)劃實施時間是：2010年1月——2015年12月。按照學校的實際情況和發(fā)展規(guī)劃的總體要求，本規(guī)劃共分四大部分。

一、學校常規(guī)管理目標：

學校的管理工作要堅持科學發(fā)展觀，樹立學生終身學習和以人為本的教育觀念，建設具有特色、健康和諧、可持續(xù)發(fā)展的學校文化，不斷提高教師職業(yè)道德，積極推進現代教育技術的應用，實現教育資源科學配置、人員合理調配，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調發(fā)展。

1．學校管理工作方面。學校各項工作要以《阿勒泰地區(qū)中小學常規(guī)管理實施細則》為指導，內聚合力，外塑形象，堅持依法治校，建立黨風廉政制度，重視各項規(guī)章制度的建設，注重在干群之間、教師之間、師生之間建立和諧良好的關系，打造特色名校風范。在未來五年，學校的日常管理制度要以市教育局的要求和學校的實際情況進行進一步完善，并在落實上下功夫。嚴格考核評價制度，嚴肅考勤制度，規(guī)范請假、銷假制度，建立穩(wěn)定教學秩序和規(guī)范教學評價活動，保證教育教學工作的高效運行。

2．領導班子建設方面。學校要進一步健全組織機構，按照崗位設置要求，繼續(xù)培養(yǎng)、充實和完善領導班子隊伍，建立決策系統(tǒng)（校委會）、操作系統(tǒng)（辦公室、教務處、教研處、德育處、總務處、少先隊、教研組）、監(jiān)督系統(tǒng)（黨支部、工會、教代會）、反饋措施（校務公開欄、意見箱、公告欄、校園網）三大系統(tǒng)及措施，并形成協(xié)調統(tǒng)一、有機結合的現代化學校管理制度，打造一支思想上進、工作務實、善于管理、勇于創(chuàng)新、清正廉潔的管理隊伍。

3．校園文化建設方面。要充分挖掘校園文化底蘊，營造富有時代氣息的校園文化氛圍，構建和諧校園、文明校園。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，進一步加強普及和培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的規(guī)范化工作，力爭在原市級德育示范校的基礎上，用五年的時間，爭創(chuàng)自治區(qū)級德育示范校和自治區(qū)精神文明單位。

4．校園安全管理方面。進一步加強安全教育，把各種安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，狠抓落實，加

強管理，為師生日常工作、學習和生活創(chuàng)造一個安定環(huán)境。強化校門衛(wèi)的值班制度，加強學校內部管理工作。計劃在2010年初在校門口安裝攝像頭，對上下班期間校內外人員的出入情況進行電子監(jiān)控，對來訪人員繼續(xù)進行登記管理。確保學校教育教學工作秩序井然。

5．信息化管理方面。學校將在本計劃時間內，實現從部門到個人的計劃、總結及各種必報資料數字化上傳，逐步構建由內到外的校園網站。學校各種文件一律統(tǒng)一格式，進行電子存檔。我校的“兩基”工作檔案，德育工作檔案、學校日常管理檔案、學生學籍管理等也要走向信息化管理之路。爭取在短時間內建立、健全學生電子學籍檔案，成績管理、教師業(yè)務檔案等電子版管理。實現學校教育教學信息化管理。同時要注重網絡信息安全的建設與管理工作。

6．評價制度建設方面。未來五年，學校的中心工作將放在迎接自治區(qū)“兩基”復驗、迎“國檢”、全面實施素質教育、加強教育教學改革和全面提高教學質量上。因此，學校要與時俱進，并結合教育局的要求和學校的具體情況，對原有的規(guī)章制度如獎勵辦法、評優(yōu)評先、職稱評定、教師評價條例等進行進一步的完善、充實，建立有利于教師發(fā)展的評價體制，要根據人事部門和教育局的要求，及時制訂并頒布教職工聘任制度。教學教研工作方面將根據實際情況，建立并完善評價管理考核制度，來調動廣大教師的工作積極性。

7．校務公開管理方面。校務公開要擴大公開的范圍和載體，除了在校務公開欄、公告欄等公布外，部分信息還可在校園網等媒體上及時發(fā)布。充分做到校務工作的透明。并以校務公開為出發(fā)點，爭創(chuàng)校務公開先進學校。

8．家長學校建設方面。加強家?；?，發(fā)揮學校、家庭和社會的聯動作用。要進一步完善并充實班級、學校家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。家長學校要爭取每學年至少舉行一次家庭教育方面的知識講座，召開兩次以上的家長學校會議，密切家長與學校之間的聯系，并通過廣大家長，進一步建立我校良好的口碑，在社會上產生更大的效應，提高我校的知名度。

二、教師隊伍建設目標：

要立足本校，重視教師隊伍建設，健全教師培訓管理制度。要打造名師工程，促進中青年教師的成長，建立一支師德高尚、業(yè)務精良、人員結構合理的教師隊伍。

1．師德師風建設方面。強化教師的政治學習，通過專題報告會、專家引領、共同學習和反思等方式，加強師德教育，進一步提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價值觀。積極引導教師向模范人物學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，在教師隊伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主題的師德建設工程。

2．教師專業(yè)成長方面。加強對教師基本功的訓練和考核力度，提高教師的教學業(yè)務水平。建立相應機制培養(yǎng)各級骨干教師和學科帶頭人，通過師徒結對子等形式發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人作用，促進中青年教師的專業(yè)成長。中青年教師，要能熟練掌握網絡資源的查閱和使用，掌握教學課件制作

技術，充實教學實踐活動。每學年每人至少上一節(jié)公開課，每學期至少有一節(jié)課被大家聽、評。鼓勵教師樹立開放的學習意識，要在教育教學過程中，養(yǎng)成不斷學習、終身學習的良好習慣。

3．繼續(xù)教育、進修培訓方面。積極創(chuàng)造條件，鼓勵和推薦教師參加自治區(qū)、地市級的學科帶頭人和骨干教師的培訓與評選活動，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質。加強班主任隊伍建設，配合上級部門開展班主任工作全員培訓活動。加強教師校本培訓工作，要求和鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育和學歷教育。進一步提升教師的學識和學歷層次。更好的適應現代教育教學的需求，使教師在不斷更新自我的同時育人到位。

三、教育教學改革目標：

我校作為伊犁州小學名校和阿勒泰地區(qū)首批課程實驗改革學校，在未來的五年內，要繼續(xù)全面實施素質教育，推進新課程改革進程，進一步轉變教學觀念，改進教學方法和教學手段，規(guī)范課堂教學模式，提高學生的各項綜合素質。在我市的課程改革中，充分發(fā)揮示范和榜樣作用。

1．課堂教學方面。繼續(xù)堅持“以學生為中心”的教學法，創(chuàng)設有生命力的課堂，提倡學生全員參與，注重師生之間融洽交流，課堂教學做到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，教學效果實現四個到位，即參與程度到位、個性化學習到位、知識掌握到位、能力培養(yǎng)到位。在課堂教學中，教師要圍繞教學目標精心設計、創(chuàng)設情景，使學生主動、自覺地學習。并實現既強調過程又注重結果的全程管理，努力提高課堂教學的質量，以質量求生存，以質量求發(fā)展，爭取每年學校的教學質量在原有基礎上都有一個新的提升。

2．課程設置與校本課程開發(fā)方面。繼續(xù)嚴格按照課程計劃開足開齊國家規(guī)定的課程和課時，加強開展地方課程教學的力度。利用每周興趣小組活動時間，根據活動內容，廣泛調研，積極探討，深入發(fā)掘，結合學校實際和本地學生特點，編制出一至兩種實用性強、符合我校教學實際的校本教材。完善校本培訓機制，利用每學期業(yè)務學習時間由教研處組織我校骨干教師、學科帶頭人、教學能手，開展講座、座談、討論交流活動，提高教師的鉆研、收集、總結、提高熱情。

3．教研方面。從新課改實驗入手，以課堂教學為重點，各年級齊頭并進，建立學校、各處室和教師個人三級教研體制，深入開展教科研。注重教研形式和內容的創(chuàng)新。教師課堂教學的檢查、督查要講究形式，注重實效。采取推門聽課制、觀摩課、公開課等形式，提高課堂教學成效。學校逐步加大教研經費的投入，進一步調動教師的工作積極性。加大學?！半p語”教學工作力度，推定學校雙語教學質量，同時教學研究要推廣到學校的各個學科，實現人人參與教研的局面。

4．課題研究方面。在學校已完成的全國“十五”實驗課題的基礎上，繼續(xù)開展研究實驗工作。注重教研的規(guī)范性和科學性，鼓勵教師以小組或個人獨自申報各級課題，提升教師的科研水平。逐步形成一套具有我校特色的教育科研體系和管理方法，促使教師隊伍向科研型、專家型轉化。

5．教學資源庫建設方面。學校將每個學期教師各級公開課資料、教師制作的教學課件、大型公

開課的課堂實錄，都要保存到硬盤或刻錄成光盤保存。建立我校自己的教學資源庫。教師教學講座的演示文稿、教師在期刊雜志發(fā)表的論文等，要及時合訂成冊或發(fā)布在校園網站上，實現資源共享。

6．教學論文（經驗總結）方面。提倡教師多寫論文、教學反思之類的教學心得。學校將不定期對教師的經驗總結匯編成冊結集出版，鼓勵教師參加自治區(qū)級、地市級優(yōu)秀論文評選，爭取實現我校教師論文在國家級專業(yè)雜志刊登的突破。

7．學生成長方面。牢固樹立“以學生的全面發(fā)展為本，為學生的一生幸福奠基?！钡霓k學理念。首先要有“六年決定一生”的使命感，用活動、用細節(jié)、用學習、生活中的點滴事件，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣；其次要轉變學生學習方式，大力開展研究性學習，上好綜合實踐活動課程，逐步完善校本課程內容，進一步激發(fā)學生學習的興趣。關注學生的身心健康，提高學生的安全、衛(wèi)生、心理健康等方面的防范意識，全面建立學生成長記錄袋。通過開展全校性文藝體育活動，鼓勵學生參加各級各類比賽，并為學生創(chuàng)造和提供多方位的展示平臺，促進學生綜合素質的全面提高。

四、改善辦學條件目標：

以迎接自治區(qū)“兩基”復驗和迎“國檢”為契機，增建校舍，硬化校園，力爭按標準配齊配足器材設施，為教育教學服務，保障各項工作順利開展。同時學校要多方籌措資金，不斷改善辦學條件，促進辦學層面向縱深發(fā)展，提升學校的辦學品位。

1．后勤制度建設方面。加強后勤隊伍建設，培養(yǎng)和提升后勤人員的綜合素質。后勤人員要樹立服務意識、安全意識，提高服務質量，認真做好學校的安全保衛(wèi)和后勤保障等工作，排除一切不安全因素，為學生的成長創(chuàng)造一個安全、祥和的校園環(huán)境。

2．校園建設方面。硬化學校前院。校園建設要“四化”，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。要對學校教室及四周環(huán)境開展經常性的檢修，提升學校整體形象。

3．教學設施建設方面。爭取項目：新建綜合實驗樓，配齊專用教室。積極籌資，實現圖書室、閱覽室和實驗室的各項配備，并逐步提高其使用率。力爭完成所有辦公室和教室的計算機的配備，推進信息化、現代化的進程。提高專用教室使用率，使之發(fā)揮更大的效用。

規(guī)劃是一個目標，規(guī)劃的實施需要凝聚全體教職工的心力，把規(guī)劃逐步變成現實更是一種充滿挑戰(zhàn)的工程，繪畫更是要付出艱辛勞動的過程。我校計劃通過五年的努力，全面提高學校的辦學品味，提升學校教師的凝聚力、課堂教學的生命力和對學生的吸引力，以先進的辦學理念吸引人，以現代化的教學方法啟迪人，以優(yōu)越的辦學條件打動人，實現我校在本地區(qū)的“實驗”引領作用，努力完成打造一流的特色名校。努力完成匯集一流名師，培養(yǎng)一流學生的奮斗目標，使我們的設想變?yōu)楝F實。

第五篇：農安縣中小學2010—2014德育隊伍建設五年規(guī)劃

農安縣中小學2010—2014德育隊伍建設

五年規(guī)劃

為了有效貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和農安縣教育局《關于進一步加強和改進中小學學生思想道德建設行動計劃》的指示精神，為了進一步提高我縣中小學德育隊伍的整體水平，切實加強和改進我縣德育現狀,特制定本規(guī)劃。

一、指導思想：

以《農安縣教育十一五規(guī)劃》為指針，圍繞農安縣教育改革和發(fā)展的需要，以科學、創(chuàng)新、發(fā)展觀統(tǒng)領德育隊伍建設；以實施德育工作全員性工程為重點；以師德、教師心理健康、德育理論、德育操作技能、學科德育滲透、德育機制及管理等為主要內容；以德育五支隊伍為主要對象；以集中培訓、二級傳導、校本培訓、自主研修為主要形式；以科學、實效的機制建設為保障，全面提升我縣中小學德育隊伍整體水平。

二、建設目標：

總體目標：通過今后五年建設，整體提升德育工作者的師德、德育理論水平及德育操作能力，促進全縣德育隊伍的專業(yè)化水平；強化學科德育滲透，增強德育意識，實現全員德育，探索一條適合縣域實際的德育隊伍建設模式，到2014年，形成一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實的德育隊伍。階段目標：

1、2010年德育隊伍建設以“名師教育智慧和教育管理經驗分享+案例研討”為集中培訓方式，以“名師講壇+自主研修”為網絡學習策略，以二級傳導為主要校本培訓方式的三線推進的培訓模式；以師德、學校心理健康教育策略、教育機智、教育管理為主要內容；以德育領導、班主任、心理健康教師為主要對象，探索培訓方式，創(chuàng)新培訓模式。

2、2010—2013年，在嘗試探索的基礎上，注重反思與總結，不斷改進培訓方法與策略，使德育隊伍建設工作在嘗試中反思，在反思中整改，在整改中創(chuàng)新，不斷完善培訓模式，提升培訓效果。

3、2014年，在前四年的培訓經驗基礎上，逐步組建一支業(yè)務能力強、理論水平高、縣域范圍內威信度高的研究型培訓團隊，創(chuàng)建具有縣域特色、體現以人為本的互動式多元化培訓模式，形成一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實的德育隊伍。

四、實施“三四五六”工程：

（一）堅持德育理念創(chuàng)新樹立三種意識

觀念引領行動。對中小學德育隊伍建設工作的認識是否到位，關系到一所學校德育隊伍建設的水平和成效。廣大教育者應樹立以下三種意識：11、樹立“抓好德育，師資隊伍建設為首”的觀念。教師是德育工作的實施主體，中小學思想道德建設工作的成效，取決于是否有一支高素質的德育隊伍，應該把加強德育隊伍建設放在德育工作的首要位置。

2、樹立“抓好德育隊伍建設，師德建設為本”的觀念。師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。德育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)，直接決定著德育工作水平乃至整個教育事業(yè)的成敗。

3、樹立“抓好德育隊伍建設，實效為重”的觀念。德育隊伍建設，必須以追求實效為目標。

（二）堅持德育工作創(chuàng)新要遵循四個原則：

1、以人為本原則：德育隊伍建設歸根結底是提高教育工作者的整體素質，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，即教書又育人，使德育工作者真正成為學生的良師益友。

2、校本實際原則：由于我縣德育工作者的基本素質存在較大差異，因此，各校德育隊伍建設要針對校本實際，采取符合自身實際的方式方法，使德育隊伍建設更具實效性。

3、創(chuàng)造性原則：德育隊伍建設期間，各?？赡軙偕鲆幌盗袉栴}，這樣就要求各校創(chuàng)造性地開展工作，使德育隊伍建設在大方向的指引下，具有校本特色。

4、發(fā)展性原則：德育隊伍建設是一個長遠的建設工程。因此，要常抓不懈，學校要從政策上、導向上逐步使全體教師形成并保持終身學習，切實提高自身的思想素質，業(yè)務素質和教育能力。

（三）堅持全員德育重在五支隊伍建設

德育隊伍建設，要根據不同隊伍的性質和需要，確立不同的發(fā)展目標，促進德育隊伍的個性化發(fā)展，整合德育人力資源，實現全員德育。

1、德育領導隊伍建設

學校德育工作能否有效得以實施，領導是關鍵。

提高德育領導隊伍的整體水平，以上級業(yè)務部門、縣進修干訓部、德育教研室組織的集中培訓為主要形式，以師德、德育管理、觀念轉變、德育操作能力、二級傳導能力等為培訓內容，以德育領導的二級傳導為促進；以德育領導“六個一” 為主要手段（即德育領導每學期讀一本教育著作或研究一種教育思想；每學期作一次專題講座；每學期組織一次大型主題教育；每學期組織召開一次班主任經驗交流會；每學年主抓一項德育課題(包含德育小課題)研究；每學年組織創(chuàng)辦一套家校聯系的校園小報），切實提高德育領導的自身素質和管理水平。

2、班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的骨干力量，班主任素質高低及其工作質量好壞，直接影響到學生思想道德建設的成效。

班主任隊伍建設，以業(yè)務部門的集中培訓、二級傳導、校本培訓、自主研修為主要形式，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學生心理健康教育、班級管理為主要內容；以班主任六個一為主要手段，（每月積累一篇德育敘事研究文章；每月召開一次主題班團（隊）教育活動；每學期與家長進行一次面對面溝通；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想（要有讀書筆記）；每學期組織一次學生心理健康教育活動；每學期針對學生進行一次書面形式的激勵性評語），整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級管理水平。

3、心理健康教育教師隊伍建設

心理健康教育作為德育工作一個重要載體，越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進行德育工作的重要保障。

心理健康教師隊伍建設，以2005年參加國家心理健康崗位資格培訓的教師為基礎，以集中培訓、校本培訓、二級傳導、網絡學習為主要形式。以師德、教師心理健康、學生心理健康教育操作技能、心理咨詢?yōu)橹饕獌热?；以心理健康教師“六個一”（每學期組織一次心理健康專題講座（針對學生、教師、學生家長）；每月積累一篇典型的心理健康教育敘事研究文章；每學期讀一本關于心理健康教育方面的書籍（要有讀書筆記）；每學期組織開展一次心理健康教育主題活動；每學年搞一次學生心理健康狀況調查問卷，要有分析、有總結、有對策）為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強的心理健康教育隊伍。

4、專任教師隊伍建設

實現德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認識，以專任教師所教學科的德育滲透、德育操作技能為主要內容，以校本培訓、自主研修為主要形式，以課堂教學評價體現“情感、態(tài)度、價值觀”為主要保障，以自主實踐為目標，促進專任教師隊伍的德育素養(yǎng)。

5、學生干部隊伍建設

學生干部隊伍是廣大中小學生的楷模，也是德育工作的小助手。各校德育領導要注重學生干部隊伍的人員選拔和培訓工作，加強對學生干部的校本培訓力度，建立學生干部隊伍培訓制度，根據校本市級每月對學生干部進行一次崗位培訓；實施學生干部周匯報制度；建立德育“小助手”大家評制度；培養(yǎng)學生干部樹立主人翁意識，使學生干部隊伍充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與到學校管理的行列。

（四）堅持德育管理創(chuàng)新，建立德育隊伍建設六大工作機制

1、建立德育隊伍培養(yǎng)和培訓機制。加強德育培訓工作，是德育隊伍建設的重要途徑之一。培訓以集中培訓、二級傳導、校本培訓為主要培訓學習方式，以新時期教師職業(yè)道德規(guī)范、德育現實問題、校本德育問題為主要培訓內容；以主題活動、交流研討、敘事研究、撰寫心得、書面測試為主要培訓

手段；以以點帶面、整體推進為主要培訓模式，以完善德育領導培訓、德育骨干培訓、班主任培訓、班干部隊伍培養(yǎng)和培訓等制度建設為保障，增強培訓的針對性、實效性。

2、建設德育工作激勵機制。以各級各類評選為帶動，提高廣大教師從事德育工作的積極性，增強廣大教師獻身德育工作的責任感，不斷提高德育工作水平和實效。

3、建設德育評價機制?？茖W的評價體系是德育隊伍建設的保障和導向。評價體系要包括教師參培情況、二級傳導情況、德育實踐情況、自主學習情況等內容。各校要把德育隊伍自身成長納入教育評價體系；行政和教研部門也要把此項工作納入德育視導、年終督導的評價指標體系，強化其實效性。

4、建設學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德育工作機制。要建立以學校為主導、家庭為基礎、社區(qū)為平臺的德育工作機制，整合學校、家庭和社區(qū)三方面的力量，形成學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，使學校教育與家庭教育、社區(qū)教育相互銜接，形成社會化、開放性的德育工作格局。

5、建設德育的用人機制。德育隊伍成長，需要專業(yè)引領。初期的用人機制建設就顯得尤為重要。特別是德育領導、法制副校長、班主任、學生干部的使用，要有計劃的培養(yǎng)和提拔，寧缺毋濫。采取競爭上崗、優(yōu)勝劣汰、專業(yè)考核、年終述職等辦法，推進用人機制建設。

6、建設德育經費投入機制。投入是開展工作的前提，是任務完成的保障。全縣各中小學校要充分考慮思想道德建設的資金需求，完善經費使用管理制度，確保學生思想道德建設工作的經費專項專用。

五、德育隊伍建設要求

1、加強領導，健全組織。各學校要加強對德育隊伍建設的領導和管理，成立德育隊伍建設工作領導小組，一把校長任組長，組員要體現全員性，小組成員要共同負責本校的德育隊伍建設工作。統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施，做到制度落實、組織落實、內容落實。發(fā)揮工會、共青團、大隊部在德育隊伍建設中的作用，努力形成全員德育的建設格局。

2、立足校本，科學謀劃。各校要建立德育隊伍建設工作五年規(guī)劃，建立考評制度，考核結果列入個人檔案，與獎勵掛鉤，并作為職務聘任、晉級晉職的重要依據。

3、多管齊下，強化監(jiān)督。各校德育隊伍建設的情況要主動接受上級部門的監(jiān)督、學生家長監(jiān)督及社會輿論監(jiān)督。要主動聽取社會各方面意見，不斷改進德育隊伍建設工作，自覺維護教育的社會信譽，樹立教師良好的社會形象。

4、典型引路，整體提高。德育行政部門、教研部門要抓先進、樹典型、帶全體，實施典型引路工程。加強對德育隊伍建設的指導、評價，提高德育隊伍建設水平。