第一篇：武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年春德育工作計(jì)劃

武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年春季學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“辦家長滿意學(xué)校滿意教育”為重點(diǎn)，更新教育觀念，強(qiáng)化規(guī)范管理，完善工作體系，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整合教育資源，以愛心教育、責(zé)任心教育和自律教育為主線，以深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動為契機(jī)，有計(jì)劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育等，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、總體思路

圍繞“生命教育”理念，進(jìn)一步堅(jiān)持“育人為本，德育為首，注重實(shí)效，突出特色”的思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，拓展學(xué)校德育內(nèi)涵，完善“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動育人，共建育人”的德育體系，不斷創(chuàng)新用人措施，做到管理精細(xì)化、人文化、科學(xué)化，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

（1）以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，學(xué)校德育立足于常規(guī)。學(xué)校以少先隊(duì)工作為載體，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動和課外活動。要結(jié)合國旗下講話，德育宣傳欄，板報(bào)班刊，文明班評比等陣地，充分利用法定節(jié)假日、傳統(tǒng)紀(jì)念日、特殊宣傳日等時空，通過主題班隊(duì)會等形式，對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》學(xué)習(xí)教育和“五愛”教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會分辨是非、自我管理、自我約束能力，逐步形成集體主義、愛國主義和社會主義核心價(jià)值觀，讓孩子學(xué)會審美、學(xué)會做人、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會自救，讓他們在校成為好學(xué)生，在家成為好孩子，在社會成為好公民。

（2）以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為載體，發(fā)揮環(huán)境育人功能。一廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環(huán)境。努力實(shí)現(xiàn)書香校園、文明校園和人文校園的創(chuàng)建。

（3）以心理健康教育為基點(diǎn)，關(guān)注弱勢群體的教育。建立完善的心理健康教育組織，發(fā)揮全員參與育人作用，探索德育幫教途徑。對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時幫教、排解和矯治。特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學(xué)生和寄宿學(xué)生，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的健康心理。

（4）以加強(qiáng)與社會、家庭聯(lián)系為落腳點(diǎn)，營造全社會共同育人的良好氛圍。通過“紅領(lǐng)巾”走進(jìn)社區(qū)活動，引導(dǎo)少先隊(duì)員在服務(wù)他人，服務(wù)社會的體驗(yàn)中，培養(yǎng)社會公德，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。加強(qiáng)家校溝通，做好“家長開放周系列活動”，讓家長走進(jìn)來，參與學(xué)校德育，接受社會監(jiān)督，促進(jìn)我校教育教學(xué)。通過“課外訪萬家”活動的深入開展，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

三、主要工作

1、更新教育理念，提高德育工作的思想認(rèn)識

“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價(jià)值觀，牢牢樹立“人人都是德育工作者”的思想，營造一種以政教人員和班主任為主，全校教師參與的德育工作氛圍。

2、狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育

（1）積極組織主題教育。按照“實(shí)踐育人”的要求，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強(qiáng)的主題教育。重點(diǎn)組織愛心教育責(zé)任心教育與自律教育。

（2）切實(shí)開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，努力抓好“五個一”訓(xùn)

練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念。切實(shí)將學(xué)校提出的八個好習(xí)慣融入到學(xué)生的行為之中。

今年將一如既往地抓好“三間”管理。繼續(xù)做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺進(jìn)行朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午到校后進(jìn)行閱讀；課間——適度調(diào)節(jié)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，及時做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。

本學(xué)期，班級值周將加大檢查力度，將日常規(guī)范教育抓細(xì)，抓嚴(yán)，抓實(shí)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，把相關(guān)信息及時反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月的班級獎勵性津貼掛鉤，做到一周一公布，一月一結(jié)算。

（3）著力加強(qiáng)法紀(jì)教育。根據(jù)教育局制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)法制教育的實(shí)施意見》的要求，把法制教育與對不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。在加強(qiáng)國法教育的同時，認(rèn)真抓好校紀(jì)和班規(guī)教育。

3、提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系

（1）大力開展心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動。開展心理健康教育的交流和研討，按照武穴市標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校心理咨詢室建設(shè)。

（2）積極組織德育實(shí)踐活動。要充分利用我校愛國主義教育基地和未成年人校外德育基地的作用，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

（3）充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。

4、優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

（1）營造文化氛圍。要結(jié)合重大節(jié)慶日、重要事件和每月主題活動，精心布置學(xué)評選小組，對每期板報(bào)及剪報(bào)的優(yōu)勝班級給予表彰，以此作為班主任考核和文明班級評選的一項(xiàng)重要依據(jù)。

（2）開展綜合閱讀活動。鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。結(jié)合創(chuàng)建書香校園，積極開展讀書活動，推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。

（3）整治周邊環(huán)境。要密切配合有關(guān)職能部門，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境。

5、注重隊(duì)伍建設(shè)，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要配好配強(qiáng)班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。選派優(yōu)秀班主任參加各級各類培訓(xùn)，通過組織開展專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等活動，提高班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平和工作能力。優(yōu)化班級管理量化方法，激勵班主任發(fā)揮工作積極性，加強(qiáng)班級管理。

（2）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動局面。

（3）加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)，抓好“課外訪萬家”活動，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃落實(shí)、規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、家訪率達(dá)100%，并認(rèn)真做好資料搜集，積累工作，以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校德育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依托的“三

位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動加強(qiáng)與本鎮(zhèn)派出所、街道、社區(qū)常聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度。

四、每周工作安排

第1周：開學(xué)典禮及開學(xué)第一課教育活動

第2周：布置教室、美化環(huán)境、黑板報(bào)評比活動

第3周：“行為養(yǎng)成教育月”活動

第4周： “你丟我撿”雛鷹少年志愿者活動

第5周：“雷鋒精神進(jìn)校園”活動

第6周：班級值周干部培訓(xùn)活動

第7周：“課外訪萬家”活動階段性總結(jié)

第8周：掃墓及革命傳統(tǒng)教育活動

第9周：春游活動

第10周：拍攝央視少兒頻道節(jié)目及《現(xiàn)代少年報(bào)》小記者培訓(xùn)活動 第11周：廣播操比賽，眼保操培訓(xùn)活動

第12周：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會

第13周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》踐行文明禮儀教育活動

第14周：“優(yōu)秀管理示范班”活動

第15周：自護(hù)自救消防演練及安全教育活動

第16周：參加市教育局征文演講比賽

第17周：評選星級學(xué)生優(yōu)秀少年志愿者

第18周：慶“六一”活動

第19周：“德育敘事”評比活動

第20周：家長開放周或家長學(xué)校培訓(xùn)會

第21周：期末評比活動

第22周：期末表彰、布置假期德育作業(yè)、散學(xué)典禮

第二篇：武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年教學(xué)工作計(jì)劃

武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在2012年的工作中，學(xué)校將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞《武穴市教研室2012年工作要點(diǎn)》的部署，全面落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》的各項(xiàng)安排，以改革創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步深入“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展，堅(jiān)持“改革興教、管理強(qiáng)教、活動促教、質(zhì)量立教”的教研思路，以強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理、優(yōu)化教學(xué)過程、創(chuàng)新教研形式、錘煉教師隊(duì)伍、提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，力求重點(diǎn)工作有突破，常規(guī)工作有特色，專項(xiàng)工作有提高，使我校的教學(xué)教研工作再上新臺階。

二、工作思路：

本學(xué)期教學(xué)教研工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個根本，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)。

“一個中心”是圍繞全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)”這個中心工作，不斷創(chuàng)新常態(tài)下的特色活動。

“兩個根本”是整體提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“三項(xiàng)目標(biāo)”是實(shí)現(xiàn)“生本課堂”的研究有突破，教師定向培養(yǎng)有成效，學(xué)生“六個一”活動出成績。

三、具體措施：

（一）以科學(xué)規(guī)范為要求，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

1、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格課程計(jì)劃的管理，強(qiáng)化教學(xué)的法規(guī)意識，做到所有課程“開齊、上足、教好”；嚴(yán)格課表的執(zhí)行與管理，所有臨時性的調(diào) 課必須經(jīng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，嚴(yán)禁私自調(diào)課，努力構(gòu)建規(guī)范、有序、高效的教學(xué)局面。

2、進(jìn)一步推進(jìn)備課方式的改革。充分發(fā)揮教研組的智慧和網(wǎng)絡(luò)的功能，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研討集體電子備課，力求出精品教案。教師授課前必須依據(jù)學(xué)情做好“二次備課”（授課教師在集體研制的教案上依據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生情況進(jìn)行批注，如下載的教案要注明下載網(wǎng)址）。堅(jiān)持教學(xué)反思制度，每學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思不少于15篇。其他學(xué)科教師專任教師一律要求人人備課，兼職教師可進(jìn)行集體備課。

3、嚴(yán)格課堂常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，努力提高課堂40分鐘的效益。進(jìn)一步推行領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”制度，聽課時重點(diǎn)觀察教師的設(shè)計(jì)流程，課程理念的滲透，學(xué)生的課堂活動表現(xiàn)，學(xué)生知識技能的掌握情況。聽課領(lǐng)導(dǎo)要做到聽評結(jié)合，聽議結(jié)合，及時與授課教師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題、探討問題，解決問題。每學(xué)期學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)，年級主任、教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置量要適，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。對待學(xué)生的作業(yè)，倡導(dǎo)全批全改，盡量做到面批面改，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)問題的原因，及時做好記錄，反饋給學(xué)生，強(qiáng)化校正意識。在學(xué)生的作業(yè)后，要常寫一些鼓勵、激勵、贊許的評語。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效能。著力加強(qiáng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)持之以恒地抓好學(xué)生的“作業(yè)規(guī)范”建設(shè)。全體教師不得讓學(xué)生購買任何教輔資料。

5、關(guān)心每一個學(xué)生，做好培優(yōu)輔后工作。學(xué)期初要有明確的培優(yōu)輔后對象，積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度，積極主動1

幫助學(xué)困學(xué)生學(xué)習(xí)，研究“治困”對策，確保幫困取得實(shí)效，力爭讓每一個學(xué)生都得到較快發(fā)展。

6、加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用。要積極有效地利用學(xué)校的教學(xué)資源，盤活教學(xué)設(shè)備，提高設(shè)備的使用效益。增加對添置教學(xué)設(shè)施的投入，確?；镜慕虒W(xué)用具按需配置；圖書室要牽頭組織實(shí)施教師讀書工程，認(rèn)真抓好教師閱讀和學(xué)習(xí)的情況記載；檔案室要加強(qiáng)檔案資料的收集、整理、歸類和進(jìn)檔工作，并為教師的查找借閱提供便利。

7、建立更加科學(xué)的教學(xué)績效評價(jià)機(jī)制。積極探索、改進(jìn)教學(xué)績效評價(jià)體系，探索相對性、系統(tǒng)性與動態(tài)化、全息化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推行質(zhì)量與負(fù)擔(dān)相結(jié)合、期終與平時相結(jié)合的評價(jià)方法。

8、加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)。學(xué)校成立備課作業(yè)專項(xiàng)督查小組，按照實(shí)時性，實(shí)效性、可操作性的要求，以月終例查、不定期抽查、期終普查為方式，對教師的備課、筆記、輔后記載、作業(yè)批改、課后反思、聽課記錄等進(jìn)行檢查。

（二）以“課內(nèi)比教學(xué)”為契機(jī)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師讀好理論性書籍和實(shí)踐性書籍，倡導(dǎo)教師勤讀教育雜志。學(xué)校不定期開展讀書沙龍、教師論壇、征文、報(bào)告會等活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)校本研修。制訂操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)與研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，深入開展教師基本功比賽活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)行“零發(fā)表”評優(yōu)評模一票否決制度。

3、構(gòu)建市級、校級“課內(nèi)比教學(xué)”各學(xué)科優(yōu)秀教師培養(yǎng)機(jī)制。各學(xué)科組期初要制定培養(yǎng)計(jì)劃，形成長效機(jī)制，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各選定5名培養(yǎng)

對象，其它學(xué)科各2人。

4、加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范青年教師讀書制度，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等途徑，幫助青年教師不斷提升研究能力，鼓勵青年教師踴躍參與各級講課、教案、論文、課件制作、教學(xué)案例等比賽活動，并積極向各級各類報(bào)刊雜志投稿，力爭多出成果。

5、增強(qiáng)教師素養(yǎng)意識，提升教師群體發(fā)展水平。本，立足“課內(nèi)比教學(xué)”，通過一系列的教學(xué)基本功培訓(xùn)、展示活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和普通話、朗讀、演講、書法等能力的提高。

（三）以專業(yè)引領(lǐng)為宗旨，確保校本教研有實(shí)效

1、推行集體教研制度。以“深入交流、深度交流，共同研究、共同成長”為主旨，大力推進(jìn)全校一盤棋、學(xué)科一條線的教研組織原則，實(shí)施“小課題切入”“小專題探討”的研究策略，繼續(xù)推行集體教研制度：單周一、二下午和周三、四上午分別為語、數(shù)、英及綜合學(xué)科集體教研時間；實(shí)施分組教研制度：雙周一、二下午和周三、四上午分別為1-6年級組和各小學(xué)科組分組教研時間。集體教研的地點(diǎn)原則上在分校。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，構(gòu)建快樂高效課堂。本期繼續(xù)加大由“預(yù)設(shè)性課堂”向“生成性課堂轉(zhuǎn)變”，由“師本式課堂”向“生本式課堂”轉(zhuǎn)變的研究力度。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，全體教師要繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)理念為指導(dǎo)，讓平時的常態(tài)課煥發(fā)出生機(jī)和活力。

3、深入開展主題教研活動，解決教學(xué)中的疑難點(diǎn)。為解決教學(xué)活動中一些共性的、有一定難度的問題，學(xué)校將按照征集疑點(diǎn)、梳理問題、交流研討、集體答疑的程序，充分利用集體教研的時間，有針對性的組織主題教研活動。本期重點(diǎn)是圍繞數(shù)學(xué)語言交流能力訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀的研究、學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)等主題進(jìn)行研討。

4、進(jìn)一步抓好課題研究工作。按照科科有課題、組組有課題、人人有課題的要求，進(jìn)一步掀起科研熱潮。大力推行“問題反思”的研究方法，推行“問題——課題”的生成方式，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)。

5、大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，加速學(xué)校信息化進(jìn)程。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和傳輸優(yōu)勢，以校本研究網(wǎng)、湖北教研網(wǎng)和學(xué)校校園網(wǎng)為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研之中。

（四）以課堂教學(xué)為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識。堅(jiān)決把教學(xué)質(zhì)量作為教師評比的重要內(nèi)容，大力推行“按質(zhì)取酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則，把教學(xué)質(zhì)量作為取酬的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)對學(xué)科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。要求教師切實(shí)落實(shí)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、整體啟動全校學(xué)生“六個一”活動。即：①一份自我制定的讀書計(jì)劃。②一項(xiàng)自我申報(bào)能長期堅(jiān)持的健身活動。③每天學(xué)說一句英語短語。④每周學(xué)唱一首校園歌曲。⑤每月展示一幅書畫作品。⑥全期參加一次主題探究活動。

4、以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣為切入點(diǎn)，認(rèn)真組織參加市教研室開展的小學(xué)一、二年級漢語拼音、口算過關(guān)活動。

5、認(rèn)真組織師生參加“課內(nèi)比教學(xué)”的各級各類競賽活動、展示活動、評比活動，力爭取得好成績。

6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作，在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中推行融人平分、及格率、優(yōu)秀率、升降率等為一體的評價(jià)制度，使評價(jià)過程全息化、動態(tài)化。

7、進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目專任教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，建立融教師互評、學(xué)生評價(jià)、班主任評價(jià)、期終抽測為一體的多維多元評價(jià)體系。

（五）以特色教育樹品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、認(rèn)真抓好陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。繼續(xù)抓好學(xué)生校園集體舞的訓(xùn)練，精心組織好課外體育興趣小組活動，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動生動活潑的開展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育工作。加大對書法教學(xué)的投入力度，采取低段、高段上操時間錯開訓(xùn)練的方法，每天組織學(xué)生進(jìn)行20分鐘的寫字練習(xí)。認(rèn)真組織好舞蹈、書法、繪畫、圍棋、器樂等興趣小組的早、晚訓(xùn)練工作，確保各項(xiàng)對外競賽取得優(yōu)異成績。

3、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和求異思維為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)造教育。堅(jiān)持開設(shè)“奇思妙想”信箱，建好“智慧角”、“智慧問答”、“金鑰匙”等陣地。

4、進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。全面推進(jìn)圣賢教育實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)古詩誦讀教學(xué)。廣泛開展“素讀”經(jīng)典活動。大力開展三年級以《三字經(jīng)》，四年級以《弟子規(guī)》，五年級以《增廣賢文》，六年級以《論語》、《禮記》、《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》等名段為基本內(nèi)容的經(jīng)典背誦活動，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。認(rèn)真組織小型多樣的讀書征文競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成愛讀書、常讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

附：本學(xué)年重要活動安排 二 月

1、安排好課表、作息時間表

2、制定學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

3、制定“六個一”活動方案

4、參加全市“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)下的特色活動策劃比賽

5、制定各學(xué)科教師定向培養(yǎng)活動計(jì)劃 三 月

1、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”音樂教師賽課活動

2、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”信息技術(shù)教師賽課活動

3、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”綜合實(shí)踐活動教師賽課活動

4、參加市直、城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師定向培養(yǎng)專題研究活動 四 月

1、參加市直、城區(qū)小學(xué)語文教師定向培養(yǎng)專題研究活動

2、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”體育、美術(shù)教師賽課活動

3、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”勞動技術(shù)教師賽課活動

4、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”思品教師賽課活動

5、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”數(shù)學(xué)老、中、青教師賽課活動

6、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀研究課活動 五 月

1、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”語文教師賽課活動

2、組織參加省、地各學(xué)科課內(nèi)比教學(xué)大比武活動

3、組織參加全國小學(xué)生英語能力競賽

4、全校開展口頭作文競賽活動 六 月

1、參加全市小學(xué)生第四屆校園歌曲大家唱比賽活動

2、參加全市小學(xué)生首屆書畫比賽

3、參加全省電教“五優(yōu)”評比活動

4、一、二年級口算過關(guān)，三～六年級應(yīng)用題過關(guān)活動

5、非統(tǒng)考科目質(zhì)量抽測活動

6、組織期末考試工作 七、八月

1、迎接全市小學(xué)生“六個一”開展情況專項(xiàng)檢查工作

2、組織閱卷工作

3、期末工作考核 九月

1、迎接全市小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕情況問卷調(diào)查

2、迎接全市小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)特色活動創(chuàng)建情況專項(xiàng)檢查十月

1、參加全市一年級學(xué)生漢語拼音過關(guān)活動

2、參加全市一、二年級口算過關(guān)活動

3、迎接全市學(xué)生作業(yè)規(guī)范、讀書習(xí)慣養(yǎng)成情況專項(xiàng)檢查十一月

1、參加全市小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)成果展示活動

2、參加全市小學(xué)生英語大家說活動 十二月

1、非統(tǒng)考科目質(zhì)量抽測活動

2、組織期末考試工作

3、總結(jié)全年學(xué)校教學(xué)教研工作

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)兩級教育主管部門會議精神，緊緊圍繞區(qū)教育局2014年學(xué)校德育工作要點(diǎn)，做好學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃第二年的各項(xiàng)工作，以強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，著力于“快樂德育”課程體系的開發(fā)與建設(shè)、為班級特色管理搭建平臺，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作良性發(fā)展。

一、常規(guī)工作

（一）深化班級制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。

（二）加強(qiáng)學(xué)生安全教育，構(gòu)建平安快樂校園。

（三）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高隊(duì)員整體素質(zhì)。

二、重點(diǎn)工作

（一）深化班級自主管理，倡導(dǎo)班級特色發(fā)展。

（二）故事班會課程已有的全面普及，新編文明禮儀方面的。

三、具體措施及評價(jià)方式：

（一）深化班級制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。

（1）針對班級管理特點(diǎn)，德育處每月確定兩項(xiàng)常規(guī)獎項(xiàng)，每班每月申報(bào)其中的一項(xiàng)，利用班會的時間由班主任引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況確定本班的要爭創(chuàng)的獎項(xiàng)，并根據(jù)獎項(xiàng)討論制定出實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)張貼在教室內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)班級的集體常規(guī)獎項(xiàng)而共同努力。這樣，在共同的準(zhǔn)則指導(dǎo)下，學(xué)生的行為將漸漸內(nèi)化為自己的自覺意識，對于強(qiáng)化常規(guī)有較好的推進(jìn)作用。

建議各班班主任拍照記錄學(xué)生常規(guī)，形式自定，最好與每月的常規(guī)單項(xiàng)申報(bào)內(nèi)容相結(jié)合，注重過程、與期末評優(yōu)相結(jié)合。期末家長會時展示向?qū)W生、家長展示PPT，有說服力。另外日常多拍照記錄本班學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

針對各班的申報(bào)情況，德育處會采用各種形式加強(qiáng)過程檢查，把出現(xiàn)的問題用“公示”的形式反饋到各班，班主任帶領(lǐng)學(xué)生找出原因并制定出改進(jìn)措施，根據(jù)各班的爭創(chuàng)情況和改進(jìn)情況，月底評選出一定數(shù)量的常規(guī)單項(xiàng)獎優(yōu)秀班級。

（2)為能更好的對學(xué)生日常行為進(jìn)行評價(jià)，同時給學(xué)生的小學(xué)生活留下美好回憶，本學(xué)期在上學(xué)期改進(jìn)《成長的腳印》日常行為評價(jià)手冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使用改為每月一評價(jià)，期末總評價(jià)。

(二)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，構(gòu)建平安快樂校園。

1.與班主任、家長、學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書；每逢節(jié)假日都與家長、學(xué)生簽訂《假期安全公約》，確保學(xué)生的安全。

2.組織學(xué)生集中聽取1次安全法制教育講座。系統(tǒng)學(xué)習(xí)防火、防震、防踩踏、交通安全等知識，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。

3.組織全校師生進(jìn)行防震等演練活動2次，切實(shí)提高學(xué)生的安全自護(hù)意識。4.課間安全。學(xué)生除了打掃衛(wèi)生外一律不得上陽臺；上午課間操班主任必須將學(xué)生帶到做操地點(diǎn)并帶回，上完課間操后由班主任統(tǒng)一將孩子帶回教室，如有上外堂的再由老師組織好學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生集體留在校園等待而沒有老師組織；班主任一定強(qiáng)調(diào)好課間學(xué)生的安全（特別是體育器材區(qū)）；如果是學(xué)生集會時間（眼保健操等）之前的課上外堂，則班主任像往常一樣在教室內(nèi)等待，組織好學(xué)生的安全。

5.所有在校小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)（五六年級尤其需要強(qiáng)調(diào)）。6.上放學(xué)路隊(duì)各班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行管理，放學(xué)路隊(duì)的順序嚴(yán)格按照一二年級提前、三至六年級按照從低到高的原則以及從前到后的班級順序放學(xué)，如果有的班級因?yàn)樘厥庠虿荒馨凑諏W(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一路線走，則自覺將隊(duì)伍留到全

校放學(xué)之后再走。

（三）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高隊(duì)員整體素質(zhì)。1.加強(qiáng)少先隊(duì)組織、隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)員整體素質(zhì)。

（1）健全和完善少先隊(duì)組織。隊(duì)干部的工作能力，直接影響著少先隊(duì)工作的開展。因此，本學(xué)期將每月舉行一次隊(duì)干部集中培訓(xùn)活動，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐積累，更好地在中、高年級建立一支良好的隊(duì)干部隊(duì)伍。開學(xué)初在5-6年級選舉新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委，不斷的完善隊(duì)干部隊(duì)伍。安排好每一天值周的大隊(duì)委。每周召開例會，對他們的工作提出要求，鼓勵他們在各方面都起到帶頭作用。

倡導(dǎo)各中隊(duì)加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)，做好干部輪換制的工作，調(diào)動隊(duì)員的積極性，讓他們在管理過程中得到提高。根據(jù)中隊(duì)的實(shí)際情況，隊(duì)干部輪換可以一月一次或兩月一次，各中隊(duì)要把輪換的情況詳細(xì)記錄下來。

（2）結(jié)合童話育人教育主題不斷豐富升旗儀式的內(nèi)容，不斷完善主題升旗儀式活動課程。重點(diǎn)體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容。

（3）發(fā)揮廣播室、圖書室、黑板報(bào)、中隊(duì)角等少先隊(duì)陣地作用。重新組建“紅領(lǐng)巾廣播站”的編采隊(duì)伍。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的指導(dǎo)教育作用，不斷提高節(jié)目的質(zhì)量，培訓(xùn)好小編輯和播音員，做好播音安排與記錄，努力讓紅領(lǐng)巾廣播站成為學(xué)生了解校園動態(tài)、了解國家時事的窗口。加強(qiáng)中隊(duì)文化建設(shè)。開學(xué)初完善各中隊(duì)中隊(duì)角和教室布置，各中隊(duì)動員全體隊(duì)員一起參與，為每個隊(duì)員提供展示的天地，也使教室新穎生動，成為溫暖的“小家”。

二、重點(diǎn)工作

（一）深化班級自主管理，倡導(dǎo)班級特色發(fā)展。

1.根據(jù)道萊州雙語學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，班主任進(jìn)一步組織、引導(dǎo)學(xué)生“自教互

管”，即做到自我規(guī)范、相互管理，將班級的各項(xiàng)常規(guī)都分解到個人，使每個學(xué)生都有固定的管理崗位，深化班級自主管理。

2.為班主任提供展示平臺，引領(lǐng)他們做專家型班主任。本學(xué)期依然組織班主任進(jìn)行班級管理開放性申報(bào)活動，學(xué)校從三方面為班主任提供不同的管理類型，分別是常規(guī)管理優(yōu)秀班主任、特色管理優(yōu)秀班主任、自主管理優(yōu)秀班主任。班主任可以根據(jù)本班特色和教師、學(xué)生優(yōu)勢與學(xué)生一起探討后任選一項(xiàng)申報(bào)，利用本學(xué)期一個學(xué)期的時間進(jìn)行過程性爭創(chuàng)活動，德育處中間加強(qiáng)過程性調(diào)度。期末德育處組織驗(yàn)收展示活動。對于爭創(chuàng)過程中出現(xiàn)的好點(diǎn)子、好做法，將會組織大家在過程中交流共享，作為一次校級的“示范引領(lǐng)”，所以大家在班級管理過程中有了好的經(jīng)驗(yàn)，一定及時跟大家交流、跟德育處溝通。

（二）故事班會課程已有的全面普及。

本學(xué)期開始，將已經(jīng)試驗(yàn)3年多形成的每年級16課的故事班會資源進(jìn)行普及。

1.將每個年級已有的16節(jié)課的課程資源進(jìn)行普及。組織實(shí)驗(yàn)教師將原有資源進(jìn)行最后一次全面審定，確保其他班主任在普及應(yīng)用的時候能夠較為實(shí)用。

2.深化家長學(xué)校課程，提高家長育子水平。

根據(jù)家長學(xué)校課程規(guī)劃，在上學(xué)期實(shí)施 “我是德育工作者”校本德育課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展，形成課程配檔表，開展專家型課一節(jié)，一年級入學(xué)適應(yīng)課一節(jié)、六年級青春前期教育課一節(jié)，并形成家長感悟集一本。開展家訪活動。確保家校溝通渠道暢通，10月份全體任課教師對所任教的學(xué)生開展不同形式的家訪并填《家校聯(lián)系手冊》。其中語數(shù)英老師每人家訪學(xué)生不少于8名，其他學(xué)科的老師家訪學(xué)生不少于5名（涉及到任教的各個班級），家訪的學(xué)生由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡量保證每個學(xué)期所有的任課教師能家訪到所有的學(xué)生。本

學(xué)期每位老師家訪的學(xué)生與上學(xué)期不重復(fù)。3月份所有全員育人教師與結(jié)對子學(xué)生談心一次，期末每位任課教師完成一份全員育人典型案例。工作要完成的實(shí)實(shí)在在。

在上學(xué)期改建、細(xì)化、健全三級家長委員會的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展好梯級學(xué)生家長委員會工作，各班積極邀請家長代表參加學(xué)校教育教學(xué)工作，確保學(xué)校工作和家長工作的良好溝通，期末召開一次校級家長委員會會議。

3.深化少先隊(duì)活動課程，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

（1）以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)日、重陽節(jié)等各種節(jié)日為教育契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動、出板報(bào)、國旗下講話、觀看視頻、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等活動，促進(jìn)隊(duì)員綜合素質(zhì)的發(fā)展；幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質(zhì)；引導(dǎo)隊(duì)員參加力所能及的社會實(shí)踐和社區(qū)公益活動。

（2）以節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的“感恩”活動和慶?；顒?。教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”的感恩教育活動；結(jié)合中秋節(jié)，組織開展 “走進(jìn)敬老院”社會實(shí)踐活動，幫助隊(duì)員學(xué)會關(guān)愛；重陽節(jié)開展好孝敬長輩教育活動；設(shè)“孝心日”，要求隊(duì)員向家長匯報(bào)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，思想情況，幫家長做一些力所能及的家務(wù)活。

（3）扎實(shí)開展科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新意識。11月份是學(xué)校科技活動月，屆時組織校級青少年科技創(chuàng)新大賽，為區(qū)級大賽做準(zhǔn)備，屆時隊(duì)員們可以自主選擇喜愛的項(xiàng)目積極參與。學(xué)校邀請科技專家與隊(duì)員們面對面共同探討生活中的發(fā)明創(chuàng)造。

（4）社團(tuán)建設(shè)常規(guī)化發(fā)展。按照社團(tuán)活動實(shí)施方案開展社團(tuán)活動，做到活動有固定時間、地點(diǎn)、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，繁榮校園文化。少先隊(duì)本學(xué)期重點(diǎn)開展集郵、科技、校園小義工、播音社團(tuán)活

動。

4.做好一年級入學(xué)適應(yīng)課程。

為了給一年級的學(xué)生、家長留下一個美好的回憶，讓家長及時的了解孩子踏入我校小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，期末我們召開一年級家長會“人生最甜蜜的記憶”。本學(xué)期一年級的班主任利用各種渠道收集本班學(xué)生小學(xué)第一學(xué)期生活的影像、音像資料以及其他各類成長性過程資料，加強(qiáng)同家委會、家長們的合作，共同收集。制作學(xué)生在校生活的包括視頻、音頻的影視資料，期末時與家長共同見證孩子的成長，增強(qiáng)家長對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)知度。

5．普及心理健康教育課程，健全學(xué)生自身人格。

（1）德育處引領(lǐng)17位心理健康教育教師，定期開展學(xué)科教研活動。（2）所有持證教師，每人兩個班利用下午大課間的時間學(xué)期授課每班兩次，規(guī)范心理活動課課堂教學(xué)（說明：因?yàn)榻^大多數(shù)的老師都是班主任，所以按照學(xué)校屆時下發(fā)表的安排，這位老師到哪個班里授課，哪個班的班主任就到講課教師的班里負(fù)責(zé)上大課間）。具體工作由教研組長于紅然負(fù)責(zé)。

（3）做好學(xué)校心理咨詢室（芝麻開門）各項(xiàng)工作，定期接受學(xué)生的求助。（4）做好隨班就讀工作。由宋莉老師牽頭，班主任和課任老師對學(xué)校的隨班就讀工作做好配合。

第四篇：武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作制度

武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作制度

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》。

三、校領(lǐng)導(dǎo)每年召開一次語言文字工作會議，聽取語言文字工作匯報(bào)，研究語言文字工作，學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。

四、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校常機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

五、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

六、學(xué)校刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

七、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

八、普通話是校園語言、教學(xué)語言。全校師生在課堂、會場、操場等校園的各種場合必須講普通話；廣播站的漢語廣播必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播報(bào)。

九、每學(xué)期在全校師生中開展一次語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)對全校師生的普通話培訓(xùn)。

十、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗誦比賽、講故事、演講、征文、主題班會等，提高師生語言文字的重視程度。

十一、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

十二、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

十三、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

語言文字工作辦公室主任崗位職責(zé)

一、在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開展語言文字的各項(xiàng)工作。

二、負(fù)責(zé)組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)國家語言文字工作的方針、政策、法規(guī)，及時傳達(dá)上級語言文字工作部門的相關(guān)精神。

三、負(fù)責(zé)制訂學(xué)校的語言文字工作計(jì)劃，做好語言文字工作總結(jié)。

四、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作會議的組織安排。

五、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字

六、組織全校師生語言文字規(guī)范化教育和語言文字基本功的培訓(xùn)，抓好普通話的推廣和規(guī)范字的推行工作

七、組織全校師生開展語言文字規(guī)范化競賽活動。

八、監(jiān)督全校師生講普通話、寫規(guī)范字的執(zhí)行情況。

九、負(fù)責(zé)組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

十、負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作檔案的管理，做到及時歸檔，管理有序。

武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園用語用字規(guī)范

一、用語規(guī)范（普通話應(yīng)成為校園用語）

1、教學(xué)用語：在課堂教學(xué)中師生應(yīng)使用普通話。

2、會議用語：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在學(xué)校各類會議（或參加外單位會議）主持、發(fā)言時應(yīng)使用普通話。

3、宣傳用語：校園廣播電視播音應(yīng)使用普通話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在接受媒體采訪時應(yīng)使用普通話。

4、活動用語：學(xué)校各類集會活動、教研活動主持、講話、發(fā)言等應(yīng)使用普通話。

5、工作用語：師生談話、教師工作交流、因公對外接待、接（打）電話等應(yīng)使用普通話。

6、生活用語：提倡師生在校園日常生活及社會、家庭學(xué)習(xí)、使用和推廣普通話。

二、用字規(guī)范

（一）漢字使用在以下場合不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字

1、校園公共場所用字，如名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、櫥窗、板報(bào)等，其中若有手書的繁體字、異體字且無法更正的，可以保留，但必須在醒目位置配放規(guī)范字副牌；

2、教學(xué)用字，如教師板書、教案（講義）、學(xué)生作業(yè)、試卷、評語等用字；

3、宣傳用字，如會標(biāo)、標(biāo)語、對聯(lián)、電子屏幕、校園電視臺屏幕、校園刊物及各類印刷物等；

4、其他用字，如學(xué)校各類印章、自制匾牌、領(lǐng)導(dǎo)教師名片等用字。

注：1.使用已有國家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體不得出現(xiàn)字形不規(guī)范的情況（目前，計(jì)算機(jī)軟件中只有黑體、宋體、仿宋體、楷體等四種字體的字形是規(guī)范的，其他字體都有可能存在不規(guī)范現(xiàn)象）。2.美術(shù)字、變體字不得增減筆畫、改換部件或產(chǎn)生歧義。3.數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號的使用必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)部門制定的規(guī)范。

（二）漢語拼音和外文使用規(guī)范

1、漢語拼音使用必須符合《漢語拼音方案》及1988年7月10日頒布的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（國家標(biāo)準(zhǔn)）；

2、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）中漢語拼音、外文不得單獨(dú)使用，要求與漢字并用，并將漢字置于主要位置。

（三）用字載體維護(hù)規(guī)范 各類用字必須保持字群、筆畫完整，不得出現(xiàn)缺字、缺筆少畫現(xiàn)象，并保證字載體清潔、美觀。

第五篇：2018春小學(xué)德育工作計(jì)劃

深圳市華勝實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2017—2018學(xué)年第二學(xué)期

德育工作計(jì)劃

小學(xué)部德育主任

指導(dǎo)思想

緊跟時代發(fā)展步伐，結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以班主任專業(yè)發(fā)展為根本，以學(xué)部德育特色發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),在上級有關(guān)部門和學(xué)校德育工作計(jì)劃前提下擬定小學(xué)德育工作計(jì)劃，為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)積極探索。

工作目標(biāo)及思路

1、提高學(xué)生管理方法，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)生評價(jià)形式。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。一是抓師德建設(shè)，建立教師職業(yè)道德考核、獎懲機(jī)制，二是抓教師政治學(xué)習(xí)與師德教育活動，提高教師思想素質(zhì)；三是抓班主任培訓(xùn)，全面提高班主任團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)。四是抓好家長學(xué)校培訓(xùn)，逐步提升家長對學(xué)校的認(rèn)知，配合好學(xué)校工作。

3、強(qiáng)化安全意識，特別是教師育人的安全意識和學(xué)生的自我保護(hù)意識。

4、強(qiáng)調(diào)心理健康教育的重要性。

5、師德師風(fēng)建設(shè)水平常抓不懈。

6、完善家委會的管理，家長義工隊(duì)的管理，發(fā)揮家庭教育積極作用以及營造良好的社會環(huán)境。

7、指導(dǎo)少先隊(duì)做好檢查評估工作。

8、逐步探索德育特色，走科研之路。

主要工作措施

（一）、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，全員要繼續(xù)加強(qiáng)多種形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“立德樹人”的氛圍，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍 建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。強(qiáng)化班主任的專業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范班主任的校本研修，開展針對性強(qiáng)的專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流及主題班隊(duì)會觀摩等活動，提高班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。

進(jìn)一步提升校門上下學(xué)秩序，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價(jià)，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

（三）、積極開展豐富多彩的德育活動。

以社會主義價(jià)值觀為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長”為教育主題，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；認(rèn)真有效地組織好學(xué)期藝術(shù)節(jié)、隊(duì)會課比賽、六一慶祝，探索小學(xué)部體育大課間活動。

（四）調(diào)動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家庭教育水平。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，抓好家委會、家長義工管理，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所 2 有班主任必須對本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪。

2、營造良好環(huán)境。

認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)班隊(duì)會課。第一：加強(qiáng)教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認(rèn)識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。第三：加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增強(qiáng)道德自律和對不良誘惑的免疫力。

（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、班隊(duì)活動課.2、開展實(shí)踐活動。

傳統(tǒng)校園文化綜合實(shí)踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

3、開展德育科研。

要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，要加強(qiáng)德育課題的研究，各位教師要適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，3 提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。

主要工作安排

三月（傳承教育月）

1、制定2018年春德育工作行事歷

2、開學(xué)準(zhǔn)備工作（班主任安排、學(xué)生就餐安排、值日安排）

3、年級組長會議

4、安全教育，逃生應(yīng)急疏散演習(xí)

5、完善評比制度

6、完成學(xué)生意外險(xiǎn)參保工作

7、開展“傳承教育月”活動

8、開展“雷鋒精神進(jìn)校園”活動

9、校園綠化、美化、知識化

10、慶祝“三八”婦女節(jié)

11、召開家委會會議

12、召開家長義工會

13、黑板報(bào)內(nèi)容：雷鋒精神代代傳，題目自擬，檢查時間3月15日

14、上下學(xué)校門秩序規(guī)范化

15、探索學(xué)部體育大課間活動

16、第一次學(xué)生儀容儀表大檢查（檢查時間3月20日）

四月（三生教育月）

1、籌備學(xué)校藝術(shù)節(jié)

2、班級實(shí)踐活動籌備

3、清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育系列活動

4.、隊(duì)會活動課賽課準(zhǔn)備

5、開展“三生教育”主題活動

6、第一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會

7、黑板報(bào)內(nèi)容：勞動最光榮主題，題目自擬。檢查時間4月26日。

五月（藝術(shù)教育月）

1、開展慶?！?/p>

五、一”國際勞動節(jié)系列活動

2、開展“藝術(shù)教育”主題活動

3、學(xué)校藝術(shù)節(jié)

4、黑板報(bào)內(nèi)容 ：慶六一。檢查時間5月30日

5、師德師風(fēng)培訓(xùn)

6、隊(duì)會課競賽

7、少先隊(duì)工作匯報(bào)

8、第二次學(xué)生儀容儀表大檢查（檢查時間6月5日）

六月（理想教育月）

1、慶“

六、一”系列活動

2、開展“理想教育”主題活動

3、六年級感恩畢業(yè)季系列活動

4、第二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會

七月

1、教師、學(xué)生評優(yōu)工作

2、教師職業(yè)道德考核

3、德育工作總結(jié)