第一篇:二三三一德育工作材料
政教處工作總結(jié)
2009年,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,緊緊圍繞市局在09年教育工作會議上提出的“二三三一“德育工作模式,深入細(xì)致的研究其主導(dǎo)思想,整體規(guī)劃部署我校的德育工作,充分發(fā)揮小學(xué)生在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用,切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,切實(shí)抓好對小學(xué)生的弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育。下面我從三個方面來談一談對新時期學(xué)校德育工作的認(rèn)識。
一、新時期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道,在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。新情況新問題的出現(xiàn),使學(xué)校政教工作即德育工作表現(xiàn)出一些新特點(diǎn),面臨一系列新課題。主要表現(xiàn)在以下四個方面:
1、學(xué)校外部環(huán)境惡化,學(xué)校成了德育的“孤島”。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起,成為社會公害;一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲,拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長,以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等,也給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響?;ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展,給未成年人學(xué)習(xí)和
娛樂開辟了新的渠道。與此同時,腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播,腐蝕未成年人的心靈。在各種消極因素影響下,少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范,有的甚至走上違法犯罪的歧途。
2、學(xué)校內(nèi)部升學(xué)競爭,政教工作獨(dú)臂難支 ,應(yīng)試教育、升學(xué)教育的辦學(xué)思想依然根深蒂固,導(dǎo)致學(xué)校普遍存在重智輕德現(xiàn)象,評三好學(xué)生只注重學(xué)習(xí)好就是一個典型的例子;任課老師和學(xué)生談心只談學(xué)習(xí)方法、只講學(xué)習(xí)成績就是最好的證明;班主任一般也只與“出了事”的學(xué)生談思想和心理問題,這是司空見慣的。學(xué)校德育處于“說說重要,做做次要,出了問題大喊大叫”的尷尬境地。在“教學(xué)中心”面前處在“首位”的德育實(shí)際上是“無位”的。另外,家長對孩子的期望也是“成龍”“成鳳”,“能考上一所什么樣的理想大學(xué)”才是家長最關(guān)心的。就學(xué)生個人而言,也有一種思維定勢:認(rèn)為成績好就代表自己一切都好。
3、政教工作方法單一,德育內(nèi)容上不夠豐富
德育內(nèi)容也不夠豐富多彩。脫離了學(xué)生的實(shí)際和社會的實(shí)際,許多活動是“熱熱鬧鬧走過場,形式主義花架子”,忽視了對學(xué)生的心理品質(zhì)教育、創(chuàng)新意識教育、生態(tài)道德教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等。致使德育成為“無效勞動”,“低效勞動”,甚至“負(fù)效勞動”。
當(dāng)前,我校為加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作采取的主要舉措就是要做到“四個加強(qiáng)”:
第一,加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)?!袄蠋熥鳛椤祟愳`魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表”。我校精選這
樣高素質(zhì)的人才擔(dān)任班主任,以更有效地開展我校的德育工作。并在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、師德評比、社會考察、學(xué)術(shù)交流、職稱晉升等方面采取優(yōu)先保證措施,全面加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)。
第二,加強(qiáng)各種社會實(shí)踐活動。我校要通過小隊(duì)活動、中隊(duì)活動、大隊(duì)活動、公益勞動等多種形式開展校內(nèi)外各種實(shí)踐活動,以把簡單的德育說教方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦行У膶?shí)踐活動中去。
第三,加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)。我校建立健全既有可操作性又有硬約束的權(quán)威性的教師德育評價(jià)機(jī)制。以更科學(xué)、規(guī)范、有效為目標(biāo),建立健全校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合,全方位分工合作的德育工作領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、評估、保障等一整套制度體系,并使其真正落實(shí),從而為我校少年兒童快樂、健康、全面成長營造良好的德育氛圍和社會環(huán)境。
第四,加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭和自我德育教育的有機(jī)統(tǒng)一。
所謂“十年樹木,百年樹人?!钡掠男纬蛇^程是行為主體一個漫長的內(nèi)化過程,不是一朝一夕就能形成的。它需要家庭、社會、學(xué)校和作為行為主體的自我共同努力來完成。教師必須加強(qiáng)與家長之間的溝通和聯(lián)系,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和身心發(fā)展規(guī)律,以并對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。學(xué)校要盡量創(chuàng)造有利于德育教育的文化氛圍,為學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成提供盡可能好的條件。社會要為學(xué)校提供健康、文明、安定的周邊環(huán)境。家庭也要對青少年進(jìn)行情感教育,合情合理地進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)其積極向上的人生觀。做到這四位一體的有機(jī)統(tǒng)一。
第五、前期工作取得的成果
1、規(guī)范班主任管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,明確班主任人工作職責(zé)。
2、抓好每周一的升旗儀式,規(guī)范儀式的全過程,高度重視國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國防意識,法律意識、環(huán)保意識等。
3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動,“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動;
“十月一日”慶國60周年“唱紅歌,頌祖國”歌唱比賽;
“十月十三日對學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛黨愛國教育實(shí)踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育,引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德素養(yǎng)。組織全體學(xué)生進(jìn)行一年級學(xué)生的入隊(duì)儀式。
4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳文明、禮儀的重要意義,創(chuàng)設(shè)文明向上的校園氛圍,繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識、自糾自護(hù)知識、每月進(jìn)行一次板報(bào)評比,通過評比活動,使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富,形式多樣化.并每月由校長,大隊(duì)輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的國旗下專題發(fā)言.收到了一定的教育效果。
5、抓好養(yǎng)成教育,繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“爭當(dāng)星班級”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星班級”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建平安校園、文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、抓“三聲”,歌聲做到每天一個主題,例如星期一以“愛國歌曲”為主題,星期二以“經(jīng)典少兒歌曲”為主題,星期三以“唱響綠色”為主題,星期四以“唱響青春旋律”為主題,星期五以“自由自在,選我最愛“為主題。實(shí)施“三讀”(早讀、午讀、晚讀),以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典 開拓視野”讀書活動,全天開放圖書室。自2000年以來成立了“小草青青”文學(xué)社會,以此為平臺,在班級內(nèi)開展讀書競賽活動。充分利用課間開展武術(shù)操、連環(huán)拳、踢毽子、迎奧運(yùn)游戲等活動,形式多樣,凸現(xiàn)學(xué)生的健康活力。星期
二、星期四通過跑步形式進(jìn)行體育鍛煉,以提高學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生以更愉快的身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
7、創(chuàng)建“書香校園”,老師帶頭讀經(jīng)典,頌經(jīng)典,對于學(xué)生的誦讀首先由教師組織展開教研,然后選材:盡量做到內(nèi)容豐富,取材廣泛。把古今經(jīng)典詩詞做到精挑細(xì)選。參與面廣,輻射較大,老師人人參與,積極撰寫讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,通過讀書增知、明理、強(qiáng)志。要按年級制定讀書活動目標(biāo)及具體實(shí)施辦法,把讀書活動和各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作結(jié)合起來,學(xué)校工作落實(shí)到位,做到一周一驗(yàn)收,一周一公布,一周一總結(jié)。
8、改善校園文化建設(shè),整修了學(xué)校的草坪、添置了新的標(biāo)語、做到校園里面的“兩圖”,硬化了地面、添置了新的櫥窗??改善了教師的辦公條件,優(yōu)化校園環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個安全、干凈、寧靜的學(xué)習(xí)、成長的優(yōu)良環(huán)境
教育是無止境的,學(xué)校德育工作是一項(xiàng)“潤物細(xì)無聲”的工程,是一項(xiàng)長期的艱巨的育人事業(yè)。我相信:付出總會有回報(bào),我們應(yīng)該不被困難嚇倒,以信心與忠誠去完成你所需要完成的任務(wù),并以自身的主動性去完成你應(yīng)該完成的任務(wù)!
第二篇:二三三一德育模式
“二三三一”德育模式
二 ——面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展;
三 ——學(xué)校有特色,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長; 三 ——集學(xué)園、樂園、家園為一體,一 ——使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。2000-2001學(xué)第二學(xué)期 小學(xué)部教學(xué)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期小學(xué)部的教學(xué)工作圍繞“二三三一”工程,即:面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展;學(xué)校有特色,教師有特點(diǎn),學(xué)
生有特長;集學(xué)園、樂園、家園為一體,使學(xué)生的身心和諧發(fā)展,大力開展教研之風(fēng),求學(xué)之風(fēng),努力把小學(xué)部辦成刻苦、勤奮的學(xué)園,為完成董事會提出的第二個四年規(guī)劃目標(biāo),全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力創(chuàng)造.二、工作目標(biāo):
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),優(yōu)化教學(xué),突顯特色,加強(qiáng)管理。
三、工作要點(diǎn):
(一)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象
做為康大人,要樹立良好的群體威望形象。教師要認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,以身立教,為人師表,對學(xué)生要以“心”換心,以情感人,教師要用博大的師愛,人格的魅力、傳道、授業(yè)、解惑。
教師要自覺遵守教學(xué)常規(guī),履行崗位職責(zé),認(rèn)真按學(xué)部要求,完成備課,批改作業(yè),培優(yōu)補(bǔ)差等工作。樂于接受學(xué)部領(lǐng)導(dǎo),科組長,同科教師的隨堂聽課及檢查,善于向同行學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化基本技能,本學(xué)期計(jì)劃舉行教師的教學(xué)基本功比武競賽,教師用朗誦、設(shè)計(jì)解題思路、彈琴、唱歌、舞蹈、體育示范,來展示自己的專業(yè)特長。本學(xué)期繼續(xù)對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,要求教師緊扣教材,自編腳本,制作水平較高的課件,經(jīng)過考核,頒發(fā)合格證。
為營造英語氛圍,學(xué)部規(guī)定每周三為英語日,推廣和使用日常英語。
學(xué)部將創(chuàng)造機(jī)會,組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí),適當(dāng)機(jī)會請專家來校講座。堅(jiān)持參加廣州市東山區(qū)、增城市的教研活動,虛心向同行老師學(xué)習(xí),向身邊的老師學(xué)習(xí)。要求任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),備課組長每學(xué)期聽課不少于30節(jié),教研組長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
(二)、提高質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)。
本學(xué)期繼續(xù)開展“三個一”活動,每人一個研究專題,每人一節(jié)研究課,每人一篇教學(xué)論文.本學(xué)期學(xué)部在上學(xué)期研究專題的基礎(chǔ)上,實(shí)施“和諧、激趣、輕負(fù)、高效”的專題研究。各學(xué)科研究課堂教學(xué)模式,任課教師要形成自己的教學(xué)特色,努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍。教研活動分三步進(jìn)行。第一步是學(xué)部行政和科組長聽教師的推門課,從第二周開始到期末,采取不定期的方法聽推門課,每次聽完課,教師要主動交備課教案,教學(xué)處針對教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;第二步,每個任課教師遵照研究專題于四月十五日完成一節(jié)個人匯報(bào)課,匯報(bào)課要展示自己的教學(xué)特色;第三步是教研組展示課,要求各科組發(fā)揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,推出展示課,反映學(xué)科教研成果,評出小學(xué)部的優(yōu)質(zhì)課。
(三)、突顯特色,堅(jiān)持科研。創(chuàng)英語特色。
本學(xué)期英語教學(xué)的指導(dǎo)思想是:培養(yǎng)興趣,創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,發(fā)展語言交際能力。英語教師要通過媒體、實(shí)物、卡片、掛圖、游戲、競賽等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大詞匯量,加強(qiáng)聽、說、讀的訓(xùn)練。
繼續(xù)進(jìn)行陳雷英語“趣味教學(xué)法”的實(shí)驗(yàn),在使用實(shí)驗(yàn)教材的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充日常英語。實(shí)驗(yàn)班的老師要在期出定好補(bǔ)充學(xué)習(xí)計(jì)劃,期末要完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告,并向領(lǐng)導(dǎo)和老師做實(shí)驗(yàn)課匯報(bào)。
繼續(xù)進(jìn)行張思中集中識詞英語實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)實(shí)行十分鐘晚讀制度。
為營造英語氛圍,學(xué)部開展“四個一”活動,每天播放一首英語兒童歌曲或詩歌,每周播放一次英語動畫片,每班設(shè)立一個英語角,每周一天英語日??焖僮R字特色。
語文教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行《韻語識字,盡早閱讀,循序作文》的實(shí)驗(yàn)。二年級實(shí)驗(yàn)班在識字的基楚上,加大閱讀量,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文和寫作能力,編集實(shí)驗(yàn)班作文和日記選。教學(xué)處堅(jiān)持對實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行階段性測試。適當(dāng)機(jī)會組織老師外出聽課學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)特色。
本學(xué)期繼續(xù)嘗試編寫電腦教材,力爭體現(xiàn)各年級段的銜接與過度,體現(xiàn)知識的層次性,使電腦課的教學(xué)有章可循,便于檢測。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)電腦的興趣,組織學(xué)生開展電腦競賽,開辟電腦專欄,定期展示學(xué)生的作品,為電腦特長生進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)體育課教學(xué)。
為增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),體育課教師要按照體育大綱上好體育課,加強(qiáng)對“兩操”的督促與管理,認(rèn)真開展《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)活動,體育教師每月以年級為單位搞一次體育活動,學(xué)部搞一次體育競賽活動。
(四)、加強(qiáng)管理,貫徹常規(guī)。
本學(xué)期繼續(xù)對教師的教學(xué)過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,做到有檢查,有考核。常規(guī)的教學(xué)檢查有:
教學(xué)工作會議制度:教學(xué)處每月召開一次教學(xué)工作會議,總結(jié)和布置教學(xué)工作
科組活動制度:教研組每月一次活動,備課組每周一次活動。科組長要盡職盡責(zé),教研活動做到定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,活動有準(zhǔn)備、有計(jì)劃,做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一難點(diǎn),統(tǒng)一分歧點(diǎn);三個研究:研究教法,研究學(xué)法,研究手段。每次活動要認(rèn)真做記錄。
本學(xué)期開展優(yōu)秀科組評選活動,開學(xué)初各科組要制定工作計(jì)劃,期末在交流總結(jié)的基礎(chǔ)上,評選出優(yōu)秀科組。
聽課制度:科組長、任課老師每月要完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),超數(shù)加分。
檢查備課、作業(yè)制度:科組長對教師的教案及作業(yè)批改情況要每月進(jìn)行一次檢查,檢查有簽字、有記錄、有評價(jià)、有小結(jié)。任課教師要按課時備課,要有課后小結(jié),課堂教學(xué)要與教案一致。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整,格式統(tǒng)一。五月份以年級為單位搞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。補(bǔ)差制度:開學(xué)初,每個任課老師要制定補(bǔ)差計(jì)劃,為“學(xué)困生”建立補(bǔ)差作業(yè)本,并及時記錄“學(xué)困生”的作業(yè)、考試成績,科組長每月檢查落實(shí)情況。期中考試后,任課教師在備課組交流補(bǔ)差的收獲和體會。
驗(yàn)收制度:教學(xué)處在期中對語、數(shù)、英三科進(jìn)行考試。并通過學(xué)科競賽加強(qiáng)檢查和驗(yàn)收。評價(jià)制度:任科教師對期中期末試卷做質(zhì)量分析,根據(jù)自我評價(jià),及時調(diào)整教學(xué),教學(xué)處也將隨機(jī)問卷調(diào)查,反饋質(zhì)量信息,有針對性的提出教學(xué)建議。
對以上的教學(xué)常規(guī),教學(xué)處將采取全面檢查、重點(diǎn)檢查、不定期檢查的方法進(jìn)行。全面檢查:對教師教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,各環(huán)節(jié)的實(shí)施情況做普遍檢查。
1、要確立“德育核心”的觀念。江澤民總書記在第三次全國教育工作會議上指出,思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),不斷提高學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質(zhì)教育的靈魂中學(xué)階段,是學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期,抓好德育工作,對學(xué)生終身成長將起到十分關(guān)鍵的作用。現(xiàn)在的學(xué)生將是我國二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量,他們的成長狀況是關(guān)系到中華民族復(fù)興的大事。因此,推進(jìn)素質(zhì)教育,必須確定以德育為核心的觀念,真正把德育工作置于學(xué)校素質(zhì)教育的核心地位上,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義社會主義教育,在傳授知識的同時,幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握和樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。強(qiáng)德育核心地位,一方面是要明確德育課程設(shè)置和教育內(nèi)容,保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,不斷改進(jìn)德育方法,特別是考試方法。另一方面,要將德育有機(jī)地滲透到其他各育的課程和各項(xiàng)活動中去,在教育教學(xué)的全過程、各環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出思想政治教育這個靈魂。
2、確立“學(xué)生為本”的觀念。學(xué)生是德育工作的對象,德育的宗旨是塑造靈魂。而要使每個學(xué)生都得以生動活潑地自主發(fā)展,把一個個活生生孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和接班人,就必須確立學(xué)生為本的觀念,把學(xué)生真正擺在德育工作的主體地位上,尊重他們,相信他們,理解他們,與他們平等相待,教育他們學(xué)會做人,鼓勵他們不斷發(fā)展,取得成功。切忌把學(xué)生當(dāng)作客體,脫離學(xué)生的實(shí)際,遭到學(xué)生厭棄。這就要求每一個教育工作者,必須努力貫徹“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的基本思想,始終堅(jiān)持一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的根本原則,在教學(xué)相長的過程中,要注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于他們發(fā)展的環(huán)境和條件,充分滿足學(xué)生發(fā)展的合理要求,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生不斷豐富自己的精神世界;在學(xué)生參與德育的過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)、隊(duì)和班集體的作用,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的主觀能動性;在抓住共性問題的同時,要根據(jù)每一個學(xué)生的個性,把育人工作做到每個人的心上。
3、確立“有效德育”的觀念。有效德育,即德育的有效性,它是確立德育核心地位的落腳點(diǎn)。而德育有效性又有整體和個體之分,整體有效性在一段時間內(nèi)可能是隱性的;個體有效性通過我們德育工作的針對性,有的可能效果明顯,有的在一段時間內(nèi)可能效果不明顯。為此,德育工作中必須克服急功近利的思想,穩(wěn)扎穩(wěn)打,注重實(shí)效,努力提高每一項(xiàng)工作、每一次活動的有效性;要遵循德育工作規(guī)律,尊重學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律,克服形式主義和表面上的轟轟烈烈,切實(shí)把德育工作做到入情入理入微;要建立健全德育工作高效的運(yùn)行機(jī)制、科學(xué)的評價(jià)機(jī)制、嚴(yán)格的約束機(jī)制、有力的激勵機(jī)制,努力使個體的有效性聚集成部分的有效性,在逐步積累成整體的有效性。
4、確立“依法治校”的觀念。健全的法律和完善的規(guī)章制度,是學(xué)校教育活動有序運(yùn)行,以順利實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障。所以,我們必須確立依法治校的觀念,為此,學(xué)校必須廣泛開展普法教育,一方面,通過組織教職員工學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律的精神實(shí)質(zhì),增強(qiáng)他們“以法治學(xué)”、“依法育人”的意識;另一方面,通過建立法制學(xué)校,聘任法制校長,開展紀(jì)律教育,法制教育,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念,提高他們遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)校還要建立健全嚴(yán)格的規(guī)章制度,以此來規(guī)范、約束師生的行為;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部也要率先垂范,以身作則,帶頭遵章守法,廉潔自律,為全校師生樹立榜樣。只有這樣,才能保證學(xué)校事業(yè)在健康、有序的狀態(tài)下順利發(fā)展。
5、確立“全員育人”的觀念。教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)項(xiàng)工程,具有長期性、復(fù)雜性、多面性、同一性等特點(diǎn)。做好學(xué)生的教育工作,決不是一日之功,一人之力,而必須全員參與,全員負(fù)責(zé)。學(xué)校每位教師,甚至職員、工人等都是而且應(yīng)當(dāng)是德育工作者。只有提高全員育人的認(rèn)識程度,充分發(fā)揮全員育人的積極性和主動性,才能使德育工作變得生動具體;只有依靠全員的滲透作用,才能使德育與其它各育有機(jī)結(jié)合起來。為此,必須構(gòu)建全員、全程、全方位育人的新格局,學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)要齊抓共管,學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處等各個部門要密切配合,班主任教師、科任教師、職員、工人要通力協(xié)作,形成一個以德育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
第三篇:德育工作
德育工作總結(jié)
針對當(dāng)今社會競爭激烈、改革深化、社會轉(zhuǎn)型、思想開放、道德多樣、價(jià)值多元的特定歷史條件下,對學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為強(qiáng)化學(xué)生的道德教育,加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作,全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育和學(xué)校的精神文明建設(shè),培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市及教育部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的系列要求,根據(jù)我校的德育工作基本思路,堅(jiān)持方向性,增強(qiáng)時代性,注重基礎(chǔ)性,突出實(shí)踐性,強(qiáng)化針對性,發(fā)揮主動性,提高實(shí)效性。不斷研究和探索新時期初中德育的新形勢、新特點(diǎn)、新任務(wù),認(rèn)真實(shí)施落實(shí)構(gòu)建學(xué)校新型德育體系。確立了學(xué)校德育工作的首要地位,通過調(diào)動校內(nèi)一切積極因素,發(fā)揮各部門的職能作用,建立良好的德育工作體系,正確地處理好學(xué)校的德育教學(xué)與其它文化課教學(xué)的辯證關(guān)系,抓住德育的契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校德育工作,促進(jìn)學(xué)校德育的良性循環(huán)。
一、堅(jiān)持德育創(chuàng)新,構(gòu)建新型德育體系。
在近幾年構(gòu)建德育體系的深化研究中,學(xué)校各職能部門通力合作,初步構(gòu)建起具有時代風(fēng)格的、符合中學(xué)生特點(diǎn)的、彰顯學(xué)校特色的新型德育工作體系。這一體系主要特征是:德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容序列化、德育途徑多樣化、德育方法科學(xué)化、德育評估規(guī)范化、德育管理制度化,德育成果實(shí)效化。
(一)確立由淺入深、由低到高,既有層次性又有銜接性的德育目標(biāo)體系。
例如我們校確立的德育目標(biāo)是:以愛國主義教育為主線,以感恩教育為切入點(diǎn),注重理解、競爭與合作意識;在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,注重多元文化的吸收;培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,團(tuán)隊(duì)精神與社會交往能力,求知精神與終身學(xué)習(xí)的能力,使其自覺成為四有新人。
在德育目標(biāo)的定位上,實(shí)現(xiàn)了理想的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)的機(jī)有結(jié)合,體現(xiàn)了德育超越性和現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一,既有高度又有深度,既能面對現(xiàn)實(shí)又能適應(yīng)未來。
(二)創(chuàng)建與時俱進(jìn)、以人為本,既有傳統(tǒng)性又具現(xiàn)代特色的德育內(nèi)容體系。
根據(jù)德育目標(biāo)確定德育內(nèi)容。我們在構(gòu)建德育內(nèi)容體系時,既秉承傳統(tǒng),始終堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,又與時俱進(jìn),不斷賦予德育內(nèi)容以新的內(nèi)涵。堅(jiān)持遵循德育主體性原則,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,遵循以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,倡導(dǎo)人文精神,創(chuàng)新德育內(nèi)容。概括起來有如下幾方面:
1、突出愛國主義教育
我校經(jīng)過近幾年的探索創(chuàng)新,形成了以愛國主義為主線,以課堂教學(xué)和社會實(shí)踐為兩翼,即“一主兩翼”的德育工作特色。我們把愛國主義教育內(nèi)容具體細(xì)化為“愛國、愛校、愛班級、愛親、愛友、愛自己”。依此確定各年級教育內(nèi)容。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我校把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為德育的重要內(nèi)容,提出了“從我做起、從身邊的小事做起,不說臟話、凈化校園”的口號,長期開展了“遵規(guī)守紀(jì),做文明學(xué)生”的教育活動,開展“文明班級評比”活動。學(xué)生舉止端莊,行為典雅,形成了嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、活潑、上進(jìn)的優(yōu)良校風(fēng)。我們把養(yǎng)成教育看成是對學(xué)生一輩子的教育,是教給學(xué)生終身受益的東西,提倡要用21世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,讓養(yǎng)成教育適應(yīng)新時代的要求。
3、重視心理健康教育
在整體構(gòu)建德育體系的深化研究中,我們十分重視心理健康教育,學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室。設(shè)立了心理輔導(dǎo)員,定期請心理專家作心理輔導(dǎo)報(bào)告,開辟了專門的心理輔導(dǎo)時間,不定期出版心理健康小報(bào)等。把心理健康教育的內(nèi)容與活動有機(jī)結(jié)合,形成八大系列,即課程系列、咨詢系列、活動系列、滲透系列、家庭系列、社會系列、教師系列,心理環(huán)境系列。這些系列的有效進(jìn)行,彰顯了我校心理健康教育的特色。
(三)開辟由課上到課下、由校內(nèi)到校外,既有主渠道又有多載體的德育途徑體系。
1、狠抓主渠道,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的育人功能
學(xué)校教育的性質(zhì)和教學(xué)活動的特點(diǎn)決定了課堂教學(xué)不僅是學(xué)校教學(xué)的基本形式,而且也是學(xué)校德育工作的主渠道和基本陣地。由此,要實(shí)現(xiàn)德育的基本目標(biāo),搶占德育工作的制高點(diǎn),就必須熟練地把握課堂教學(xué),以實(shí)現(xiàn)教育者、教育內(nèi)容、教育對象三要素的順暢傳導(dǎo),從而提高教學(xué)的效率和效益。如在思想政治課教學(xué)中,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,進(jìn)行“社會主義榮辱觀”重要思想教育。語文課主要進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。體育、音樂、美術(shù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),陶冶學(xué)生情操,提高心理素質(zhì),激發(fā)愛國主義情感,磨煉意志品質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。教師們都能深度挖掘、準(zhǔn)確捕捉教育點(diǎn)。
2、精心設(shè)計(jì)載體,創(chuàng)造活動德育。
豐富多彩的教育活動是德育工作的主要載體。
——設(shè)立專題活動月。確定每年每個階段的活動內(nèi)容,如三月份學(xué)雷鋒活動,四月份學(xué)生養(yǎng)成教育,五月份誠信系列活動,六月份社會實(shí)踐,九月份學(xué)尊師愛?;顒樱路荨白鎳谖倚闹小毕盗谢顒?,十一月份感恩系列活動,十二月份文化藝術(shù)節(jié)活動。
——開展校園文化活動。加強(qiáng)校園文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造一個有利于他們成長的和諧優(yōu)美環(huán)境。如藝術(shù)節(jié)、讀書月、體育周、書畫展等。每周一的升國旗儀式風(fēng)雨無阻,成為一道亮麗風(fēng)景。
——班、團(tuán)會活動,此活動的有效開展建立在班集體建設(shè)上,我們首先抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。選用有正確教學(xué)思想、師德高尚、熱愛學(xué)生、善于科學(xué)管理的教師擔(dān)任班主任,對其每雙周集中培訓(xùn)一次,每學(xué)期召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會。其次抓實(shí)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),對班團(tuán)干部民主選舉,每學(xué)期提前上學(xué)2天集中培訓(xùn),總結(jié)班級工作、述職等。以班團(tuán)會各種活動為載體,尤以班會突出,每次班會主題鮮明,如以身邊出國學(xué)生來信為主題設(shè)計(jì)的“游子思?xì)w”的愛國主義教育班會,“超越挫折”的心理健康教育班會等成效顯著,各班均有反映班級特色的班風(fēng)。
3、指導(dǎo)家庭教育,主動爭取全社會關(guān)心和支持學(xué)校德育工作
首先提高家長的素質(zhì),通過家長會、家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪、校長公開電話等形式與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。普及家庭教育知識,運(yùn)用典型案例,幫助家長樹立正確的教育思想和人才觀、成才觀,掌握科學(xué)的教育方法,營造良好的家庭教育氛圍。其次,邀請家長參與學(xué)校管理,認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的意見和建議,這也是教育民主的具體體現(xiàn)。
(四)選擇適合學(xué)生成長成才需要,既有針對性又有科學(xué)性的德育方法體系。
落實(shí)學(xué)生在德育工作中的主體地位,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代德育觀,面向每個學(xué)生,尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學(xué)生,我們針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式和方法開展教育,我們采用了正面教育法(學(xué)雷鋒報(bào)告會、參觀訪問、傳統(tǒng)報(bào)告會等)、評價(jià)激勵法、榜樣引導(dǎo)法、自我啟迪法、實(shí)踐鍛煉法、學(xué)科滲透法、環(huán)境熏陶法、個別談話法、藝術(shù)陶冶法、行為訓(xùn)練法、親身體驗(yàn)法等。德育工作方法的多樣化,實(shí)現(xiàn)了德育內(nèi)化,如春風(fēng)雨露,育人無聲。
第四篇:德育工作材料
鎮(zhèn)原縣城關(guān)初級中學(xué)學(xué)生思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料
學(xué)校概況
鎮(zhèn)原縣城關(guān)初級中學(xué)現(xiàn)有教職工201人,教學(xué)班54個,在校學(xué)生3368人。其中城鎮(zhèn)學(xué)生1083人,農(nóng)村學(xué)生2285人,是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合而有偏重農(nóng)村的初級中學(xué)。
近年來,學(xué)校先后榮獲“甘肅省標(biāo)準(zhǔn)化無煙學(xué)?!?、“甘肅省全民健身先進(jìn)集體”、“市級文明單位”、“慶陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“鎮(zhèn)原縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“鎮(zhèn)原縣示范性初中”等榮譽(yù)稱號。2006、2007、2008、2009年畢業(yè)會考名列慶陽市前一,二名,連續(xù)四年奪得 “鎮(zhèn)原縣初中畢業(yè)會考一等獎”,多次被評為 “鎮(zhèn)原縣教育工作管理綜合考核先進(jìn)集體”。得到社會和上級主管部門的一致好評。
學(xué)校取得矚目的教學(xué)成績,一方面得益于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精良,善于教學(xué)的教師隊(duì)伍,和求真務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教學(xué)傳統(tǒng),更得益于學(xué)校有效的管理機(jī)制和一支敢于管理長于管理的管理隊(duì)伍,才使得學(xué)校鞏固率連年提高,流失率逐年降低,已連續(xù)四年控制在1.8%以下,使98.2%的在校學(xué)生享受九年義務(wù)教育。
學(xué)校德育工作:
一、完善德育教育管理機(jī)制,打造一流德育教師隊(duì)伍。
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。近年,學(xué)校將學(xué)生的德育教育工作作為工作的突破口,并列入重要議事日程。成立了德育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了以校長負(fù)總責(zé),副校長分管,政教處牽頭,團(tuán)委、學(xué)生會、班主任以及相關(guān)管理人員組成的立體化管理模式。校內(nèi)建立“學(xué)校-年級組-班級”的三級管理機(jī)制。確立了“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路和“教師為主、全員參與;教學(xué)為主,全面滲透;學(xué)校為主,全方配合”的指導(dǎo)原則,制定了德育教育工作整體規(guī)劃,強(qiáng)化了學(xué)校德育教育常規(guī)管理,健全完善了崗位責(zé)任制、班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度、信息交流制度等,使我校的德育教育工作走上了制度
1化、規(guī)范化的軌道。
二、全員動員,多措并舉,齊心協(xié)力,提升學(xué)校鞏固率。每學(xué)期開學(xué)之初,學(xué)校組織人員清查各班人數(shù),重點(diǎn)查清各班未報(bào)到學(xué)生的去向,并分類登記,要求各責(zé)任人或電話調(diào)查或親自家訪,千方百計(jì)動員其返校。
三、豐富德育教育內(nèi)涵,注重德育教育序列化。
我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的核心。確定了以“講究文明禮儀、發(fā)奮努力學(xué)習(xí)、積極健康生活”為內(nèi)容的日常行為習(xí)慣教育和以“感恩、愛國、安全、心理”為核心的思想道德教育。
(一)針對我校學(xué)生實(shí)際情況,大力推進(jìn)“四個好習(xí)慣”教育,即:良好的行為習(xí)慣——講究文明,懂得禮貌;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——渴望求知,努力學(xué)習(xí);良好的生活習(xí)慣——情趣向上,生活有序;良好的健身習(xí)慣——鍛煉有恒,體魄健康。
1、完善制度保證。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,建立了諸如《城關(guān)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》、《城關(guān)中學(xué)學(xué)生禮貌用語和文明行為要求》、《城關(guān)中學(xué)學(xué)生一日文明生活化細(xì)則》等多項(xiàng)具體的規(guī)范要求和制度,利用每周班會課或?qū)W生喜聞樂見的方式進(jìn)行豐富多彩的學(xué)習(xí)和貫徹,保證行為規(guī)范落到實(shí)處。
2、細(xì)化常規(guī)管理。學(xué)校每學(xué)年都要組織七年級新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育,讓學(xué)生明確養(yǎng)成教育的內(nèi)容,在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、五禁止”(即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒),明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)(即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動)。
3、狠抓一日常規(guī),加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成。政教處制定并向全體老師下發(fā)《學(xué)生養(yǎng)成教育、習(xí)慣教育提綱》,要求每位老師利用課前五分鐘對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,在抓好日常行為規(guī)范上下功夫。目前,學(xué)生到校見到老師主動問好,學(xué)生尊敬父母,教師愛護(hù)學(xué)生已蔚然成風(fēng)。
4、圍繞“敬”、“靜”、“凈”三點(diǎn)要求對學(xué)生進(jìn)行品德養(yǎng)成教育。政教
處、團(tuán)委、年級組、學(xué)生會形成自主、交叉、立體、互動管理機(jī)制和齊抓共管的主線,對學(xué)生進(jìn)行全方位、全員、多層次、全過程的強(qiáng)化教育。政教處檢查各樓層、各班課間秩序、自習(xí)秩序、衛(wèi)生情況,對在樓道、教室、樓梯上追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物的學(xué)生及時進(jìn)行制止、記載并進(jìn)行批評教育,限時糾正。做到事事有人管,時時有人抓,督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)檢查評價(jià),實(shí)行“文明中學(xué)生”、“文明班集體”的評比和“流動紅旗”發(fā)放并掛牌活動制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“文明中學(xué)生”、“文明班集體”的評比并掛牌活動,并在班級間展開競爭。教導(dǎo)處、政教處對各班學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,堅(jiān)持每周檢查評比,及時公布,利用公告欄表揚(yáng)先進(jìn),鞭策落后。并在每周一的升旗儀式上為先進(jìn)班級頒發(fā)“流動紅旗”,有效促進(jìn)了各班的自律。
(二)針對學(xué)生青春期成長的特點(diǎn),進(jìn)行感恩教育,愛國教育,安全教育,青春心理健康教育。
1、深化感恩教育,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
(1)學(xué)校通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地,大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、講述感恩孝敬故事。在學(xué)生中開展“孝敬父母的好孩子”和“文明標(biāo)兵”評選活動。積極開展《二十四孝》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等內(nèi)容的中華經(jīng)典文化誦讀活動,開展唱感恩歌曲、講感恩故事、頌感恩詩句、講感恩格言、寫感恩文章、開展親子運(yùn)動會等活動,使感恩教育形成氛圍、深入人心。
(2)廣泛開展感恩教育實(shí)踐活動,突出育人特色。
自2002年初開始,我校以“孝敬父母,從小事做起”為主題開展了系列的感恩活動。在假期里給每個學(xué)生發(fā)放《假期活動評價(jià)表》,將假期“孝敬父母,從小事做起活動”的各項(xiàng)要求進(jìn)行細(xì)化,要求每個學(xué)生在假期里做到“五個一”:每天做一次家務(wù)、給父母捶一次背、說一句問候語,為父母制作一張賀卡、洗一次腳。并明確家長配的責(zé)任,確保每一項(xiàng)感恩作業(yè)的完成。開展“親子讀書”活動,學(xué)校向每個家庭推薦親子共讀書目,提
供家長和孩子相互交流的空間和機(jī)會。積極開展勞動技能競賽活動。在充分利用好勞動課、積極開展相關(guān)競賽的基礎(chǔ)上,給學(xué)生布置校外勞動作業(yè),要求孩子周末回家后要主動幫助家長做家務(wù)、完成勞動作業(yè),并在實(shí)踐中不斷提高勞動技能。“三八”節(jié)在學(xué)生中組織開展了“送媽媽一個微笑”、“和媽媽一起成長”等主題教育,進(jìn)一步提升感恩教育成效。
2、開展愛國主義教育,培養(yǎng)民族精神。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式,組織開展“不忘國恥,愛我中華”主題演講賽。清明節(jié)在全校開展“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”主題活動,組織學(xué)生前往烈士陵園掃墓,新團(tuán)員在烈士紀(jì)念碑前舉行了入團(tuán)宣誓、參觀“愛國主義教育基地”等活動。依托班、團(tuán)活動,廣泛開展“黨在我心中”、“永遠(yuǎn)跟黨走”、“不忘國恥,愛我中華”、“尋訪先烈足跡,繼承先烈遺志”等豐富多彩的主題教育和向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動,共捐四萬多元。組織學(xué)生參觀“紀(jì)念改革開放三十周年圖片展”。同時充分利用板報(bào)、紀(jì)念日等形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。
3、安全工作常抓不懈,安全教育凸現(xiàn)成效。
學(xué)校與班主任、各科任老師及學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。學(xué)校綜合辦、政教處、總務(wù)處經(jīng)常開展食品衛(wèi)生安全大檢查。同時,加強(qiáng)對通宿學(xué)生的管理,嚴(yán)禁學(xué)生在校外購買、食用膨化食品及無安全保障的小食品,徹底取締了校門口的小攤點(diǎn)。加強(qiáng)對住校生的管理,實(shí)行班主任住校值班制度,要求班主任每天對學(xué)生就寢情況進(jìn)行檢查,落實(shí)了安全責(zé)任,保障了學(xué)生安全。開展消防、交通、食品衛(wèi)生安全教育活動和“青春自護(hù)行動”,教育未成年人拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害。
4、強(qiáng)化心理健康教育,學(xué)生身心健康得到保障。
學(xué)校通過心理健康專題輔導(dǎo)、“校園之聲”廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等渠道普及心理健康知識,以班主任、心理輔導(dǎo)員和政教主任個別談話等方式,開展心理咨詢活動,增強(qiáng)了學(xué)生心理健康意識,營造了健康向上的校園輿論氛圍和成長環(huán)境。
四、構(gòu)建德育教育立體式育人網(wǎng)絡(luò),拓展養(yǎng)成教育育人渠道,注重活
動育人成效。
1、為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,真正做好做實(shí)養(yǎng)成教育工作,我校制定了相應(yīng)制度,強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,構(gòu)建了“家庭,社會,學(xué)?!比灰惑w的育人網(wǎng)絡(luò),形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式,由政教處、團(tuán)委、年級組、值周組、班主任、學(xué)生會充分發(fā)揮職能作用,分工檢查,及時了解學(xué)生思想、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律狀況,指出問題,限時糾正。使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。
學(xué)校每學(xué)期期中考試后組織召開學(xué)生家長會,并通過家訪、家校聯(lián)系卡等多種形式加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系。同時注重對家庭教育的指導(dǎo),幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育的水平。
2、根據(jù)未成年人不同年齡特征,大力開發(fā)課程資源,構(gòu)建了“分層施教-因材施教”的德育課程體系。以思想品德課為主陣地,將未成年人思想道德教育作為思品課教學(xué)的主要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃之中,做到教材、教師、課時三落實(shí),并依據(jù)《未成年人思想道德教育讀本》舉行專題講座。通過“感恩的心”、“紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的保證”、“尋找身邊的雷鋒”、“校園是我家,保護(hù)靠大家”、“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”、“共鑄誠信,從我做起”、“培養(yǎng)良好習(xí)慣、爭做文明學(xué)生”等專題教育,使學(xué)校德育課程不斷完善。
3、加強(qiáng)社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生參加社會調(diào)查、日常衛(wèi)生勞動、勤工儉學(xué)、消防志愿者,青年先鋒號等活動,并加強(qiáng)對實(shí)踐活動的管理和指導(dǎo),明確目的,注重實(shí)效,每個假期要求學(xué)生寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一篇,將自身實(shí)踐與個人體會結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
4、重視后進(jìn)生、留守兒童、孤兒及單親子女的教育。各班建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案并建立了幫扶機(jī)制,有效地加強(qiáng)了“后進(jìn)生”的管理和轉(zhuǎn)化。制定《“留守兒童”教育管理工作實(shí)施方案》、《孤兒及特困學(xué)生救助制度》,建立了留守學(xué)生、孤兒及單親家庭子女檔案,做好助學(xué)幫困工作,對家庭確實(shí)困難的學(xué)生給予救助,使貧困生能正常上學(xué),感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。
五、存在的問題和今后的打算:
雖然我們做了大量的工作,也取得了一些成績,但是也應(yīng)當(dāng)看到,德育工作中也有一些不和諧現(xiàn)象。今后,我們將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè),搭建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺。開創(chuàng)一個全員養(yǎng)成教育、全程養(yǎng)成教育、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人的嶄新局面,為學(xué)校德育教育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑,為把我校辦成隴上名校努力奮斗!
第五篇:德育工作
初中學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣,樹立健康人生觀的關(guān)鍵時期,如何對他們進(jìn)行有效的德育教育,值得大家思考。接下來我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談一談本學(xué)年的德育教育工作。
一、自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。
二、充分挖掘德育資源,多渠道實(shí)施德育教育。一是用英雄人物的優(yōu)秀事跡啟發(fā)、感染學(xué)生,比如岳飛精忠報(bào)國的故事,青年毛澤東鍛煉身體的故事,雷鋒樂于助人的故事都是極好的德育素材。二是做一個有心人,時時留心發(fā)生在身邊的案例,對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)滴的教育。
三、真心熱愛學(xué)生。作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、經(jīng)常和班主任聯(lián)系。多和班主任溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助有利于班級管理。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合。虛心聽取家長對教師的建議。
總之,經(jīng)過一學(xué)年的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。