第一篇：運(yùn)動會上的子彈殼

運(yùn)動會上的子彈殼

這次運(yùn)動會，我只報了一個項(xiàng)目——跳繩。比賽結(jié)束了，也就沒什么事兒干了，只好在操場上到處轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)裁判每次一打發(fā)令槍，就會把剩下的子彈殼丟掉，因?yàn)檫@種子彈無法回收。出于愛好，我便一路跟著撿子彈殼，一開始，只是在裁判扔了子彈殼才仔細(xì)地尋找，后來，就大膽了，槍聲響了，我在裁判扔子彈前，對裁判說：“老師，子彈殼能不能給我？”這樣幾次之后，我就干脆變成了：只要槍聲一響，我就過去：“老師，子彈殼??”第二天，我直接就要一發(fā)沒打過的??最后裁判連子彈殼也不給了，我卻嬉皮笑臉地說：“裁判，在給多一發(fā)吧！”

運(yùn)動會借宿了，我回到座位，忽然想起，我就像是《人，又少了一個》里的那個女大學(xué)生，賤骨頭。他一開始還幫別人洗衣服，出去要的是飯，而不是錢，可三年后，卻變成了明目張膽地去要錢，而且別人給了還覺得少，我怎么就成了他那樣的人？

我開始明白，那么多年輕、健康的人為什么寧愿去乞討，也不愿就找一份工作從頭干起呢？因?yàn)榭匆妱e人乞討討到了甜頭，就干脆學(xué)著，要飯，要錢，所以，我不要子彈了，畢竟，知足者常樂，與其靠別人而活著，不如為自己而死去，我不但已經(jīng)有了二十發(fā)子彈殼，而且有了第二十一發(fā)，那我還向別人要干什么呢？

運(yùn)動會上，那曾經(jīng)被扔掉，而被一個人撿起的子彈殼告訴了我：人性，會因?yàn)榈玫蕉澙贰?/p>

第二篇：小班美術(shù)《子彈殼拓印畫》

小班美術(shù)：子彈殼拓印畫

活動目標(biāo)：

1.嘗試用子彈殼進(jìn)行拓印畫，感受拓印畫的藝術(shù)美；

2.嘗試用滾、點(diǎn)、印等方法，豐富作品內(nèi)容；

3.體驗(yàn)拓印畫的樂趣，敢于大膽創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

每組桌面放有子彈殼若干、調(diào)色盤并調(diào)好顏料、抹布、水粉紙等；幼兒事先穿好罩衣；子彈殼模型坦克、飛機(jī)。

活動過程：

1.出示子彈殼，玩一玩子彈殼。

（1）出示子彈殼，引起幼兒興趣。

師：這是什么？你玩過嗎？你是怎么玩的？

（2）幼兒每人一個子彈殼玩一玩。

（3）小結(jié)：子彈殼的玩法。

教師邊玩邊總結(jié)：子彈殼可以吹哨、滾一滾，可以豎起來兩個互相敲一敲。

2.探索：子彈殼和顏料做游戲。

（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，吸引幼兒。

師：子彈殼還會和顏料做游戲，我們來看看它們怎么做游戲的？

（2）引導(dǎo)幼兒用玩子彈殼的方法，嘗試將子彈殼沾上顏料在紙上涂鴉。

教師示范將子彈殼輕輕壓到紙上，紙上出現(xiàn)一條印痕。

（3）幼兒在報紙上嘗試拓印。

師：猜猜它還能變成什么？

教師用印子彈殼的方法，印成一朵花或太陽。

我們用子彈殼圓圓的頭也來和顏料做游戲，怎么玩呢？

啟發(fā)幼兒先思考、嘗試，然后教師介紹變成雨點(diǎn)、變成珍珠項(xiàng)鏈等。

教師先讓幼兒用剛才的方法試一試，自由涂鴉。

師：剛才我們玩子彈殼時，子彈殼還能滾一滾，現(xiàn)在有顏色的子彈殼滾一滾會怎么樣呢？試一試！

幼兒在報紙上自由嘗試各種滾法，教師引導(dǎo)幼兒說一說可以變成什么？

3.欣賞范畫，感受作品的美。

欣賞教師作品，引導(dǎo)幼兒猜一猜這是怎么畫的？

教師總結(jié)：這幅作品是用子彈沾顏料壓出來的，還有的是用子彈殼的頭印出來的，還有的是滾出來的。

4.邊示范邊介紹拓印方法及操作規(guī)則。

（1）子彈殼在顏料里滾一下后，用手拿起輕輕在紙上印一印、點(diǎn)一點(diǎn)或滾一滾，變成你想要的東西，變成太陽、樹、雨點(diǎn)、小河等都可以。

（2）要注意紙面要干凈，顏色沒了再到調(diào)色盤中滾一滾。

（3）印好后的畫要放在桌面晾干，然后用抹布擦干凈小手。

5.幼兒用子彈殼自由創(chuàng)作。

（1）幼兒選擇材料，自由創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)。

活動延伸：欣賞幼兒作品。

第三篇：運(yùn)動會上演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

老師同學(xué)們：

神州四用風(fēng)和日麗，百花爭艷。舉國上下喜迎國慶佳節(jié)和黨的十六大召開之際，我們梅河口市第十一中學(xué)隆重舉行第十七屆田徑運(yùn)動會。請?jiān)试S我代表梅河口市第十一中學(xué)全體師生，向百忙之中前來我校參加運(yùn)動會的各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓，表示衷心感謝，并致以崇高的敬禮。

本屆運(yùn)動會是，把我們貫徹落實(shí)黨的教育方針的情況和素質(zhì)教育情況，向各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓做以全面匯報的大會。

幾年來，我校在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校和廣大學(xué)生家長以及社會各界仁人志士的關(guān)心和支持下，在廣大師生齊心努力下，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。特別是連續(xù)幾年大專院校升學(xué)率趨于穩(wěn)步上升階段。這一點(diǎn)，是值得我們大家慶賀。

但是，我們要認(rèn)識到“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。我們決不能滿足現(xiàn)狀、停滯不前。我們的社會日新月異，正處在急速發(fā)展時期。我國加入世貿(mào)組織之后，各行各業(yè)都力爭在短時期內(nèi)與世界接軌。我校作為省重點(diǎn)中學(xué)，如果要想保持其榮譽(yù)和地位，就要不斷深入進(jìn)行教育教學(xué)改革，就要開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，就要不斷加強(qiáng)素質(zhì)教育，就要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要不斷提高升學(xué)率，把更多的學(xué)生送往好大學(xué)、名牌大學(xué)。我們還要充分認(rèn)識到，“教育也是一種產(chǎn)業(yè)”的道理。我們要以這種理念去謀求我們的生存和發(fā)展。

為此，我們師生員工就要加倍努力奮斗。我們的教師，要從以增強(qiáng)科技知識教課的純授業(yè)型教師轉(zhuǎn)化為研究使學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，研究培養(yǎng)什么樣的學(xué)生的研究型教師；我們的學(xué)生，要從一味跟著老師的鸚鵡學(xué)舌型轉(zhuǎn)化為怎樣學(xué)習(xí)，將來要做怎樣的人這樣一類主動型學(xué)生。

這是我借本屆運(yùn)動會向全校師生發(fā)自內(nèi)心的忠告。

我希望全體師生人人以愛為本，以誠相待，齊心協(xié)力開好運(yùn)動會。本屆運(yùn)動會應(yīng)該是一個教職員工全身心為學(xué)生服務(wù)的大課堂，是一個全體學(xué)生充分發(fā)揮各自特長的大課堂。

“不到長城非好漢?！蔽蚁嘈牛覀冎灰獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們所想到的就定能一個一個變成現(xiàn)實(shí)。

第四篇：作文運(yùn)動會上

運(yùn)動會上

在校運(yùn)動會的第一天，上午八點(diǎn)左右，1500米的比賽開始了。我也是比賽中的一名運(yùn)動員。

“砰”，發(fā)令槍響了，我飛快地躥了出去。12名選手一下子擠在一條道上，擠做一團(tuán)。倒霉的是，我被后面的同學(xué)絆了一下，“砰”地摔在地上。我趴在地上，心“咚咚”地跳著，唉！真不幸，一起跑就摔了一跤。接下來可怎么辦呢？跑還是不跑……正猶豫，后面一位同學(xué)跑上來，沖我喊道：“快點(diǎn)起來呀！”這下，我顧不得想什么了，就咬咬牙爬起來跑在后面。

我皺著眉跑完第一圈，幾乎傳不上起來，渾身酸痛，而且還是最后一名！這可怎么辦？還有一千多米，照這樣下去可怎么行？都怪我，一起跑就摔跤……我的腿怎么樣？還沒來得及看一眼……我不能跑最后，一定要拿名次，對，沖上去！……唉！不爭氣的腿，你倒是邁呀……難道我就甘愿當(dāng)最后一名嗎？難道十多天的練習(xí)就白費(fèi)了？難道這就是

我？摔一跤就不行了？勁兒都哪兒去了？正當(dāng)我心里較著勁兒時，我與前面同學(xué)的距離越拉越大了。“東昇，加油！“我默念著，加快了腳步趕上去。

慢慢地，我的身體適應(yīng)了，呼吸也調(diào)整好了，疲勞一下子不見了。前面還有那么多人，追！不好，后面一個同學(xué)追上來，眼看就要超過我了。我可不甘心就這樣被超過去，于是我使勁兒邁開步子，機(jī)械地往前跑著，努力沖向終點(diǎn)，沖刺！同學(xué)們的加油聲在我耳邊震耳欲聾，我一下子又有了使不完的勁兒，奮力向終點(diǎn)沖過去。1、2、3、4……第6名！我雖然有些失望，但低頭看看自己的腿，鮮血淋漓的，破了好大一塊皮，“謝謝你，我的腿，干得不錯！”它已經(jīng)摔得這樣慘，我也不忍心責(zé)怪它了。畢竟，我努力跑了，雖然沒有取得好名次，但我問心無愧！

接下來上那兒呢？當(dāng)然是去醫(yī)院了！好好看看我的腿。

第五篇：運(yùn)動會上通訊稿

運(yùn)動會上通訊稿（通用13篇）

運(yùn)動會上通訊稿1

10月31日上午六年級接力賽開始了。只見隊(duì)員們井然有序地走進(jìn)操場，有的面帶微笑，有的神情嚴(yán)肅，還有的在互相鼓勵。這時，槍聲令下，隊(duì)員們跑了起來，幕后英雄啦啦隊(duì)也在為自己的班級加油。

最后，我們班跑了第四名。我采訪了隊(duì)員們。他們說：“累并快樂著?！蔽蚁肫鹆颂└?duì)柕拿裕禾炜諞]有翅膀的影子，但我已飛過。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下！好樣的，六（7）班運(yùn)動健兒們！

運(yùn)動會上通訊稿2

起跑的號角已經(jīng)吹響！你們看，那小小的身影嗖地飛奔而出，他們就是參加三年級接力賽的小伙伴們。在老師們和同學(xué)們的吶喊聲中，男生們像駿馬一樣飛馳在賽場，女生們也是巾幗不讓須眉，搖晃的馬尾辮在跑道上充滿自信！那根小小的接力棒，牽動著每個人的心，它在有力的小手中傳遞著，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛，傳遞的是勇氣和力量！加油吧，少年們！馳騁賽場，就是一種勝利！

運(yùn)動會上通訊稿3

年輕的我們自信飛揚(yáng)，活潑的身影如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏，拼搏，再拼搏！蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住破竹的銳氣。相信自己，我們將超越極限，超越自己！加油吧，健兒們，相信自己，加油！

運(yùn)動會上通訊稿4

10月31日，秋季運(yùn)動會拉開了序幕。勝利在運(yùn)動員的眼里閃耀，失敗卻被踩在了腳下。

開幕式結(jié)束之后，我們迎來了第一個集體項(xiàng)目——接力賽。在這場比賽中，三（1）班運(yùn)動員掉了兩次棒，但他們堅(jiān)持不懈，一直到比賽結(jié)束。雖然沒有爭取到前三名，但我覺得他們是最棒的！

希望他們能在下一個集體項(xiàng)目中爭取好成績！

運(yùn)動會上通訊稿5

一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；一根小小的跳繩，演繹的是奮斗與拼搏；一根小小的跳繩，留下的是輝煌與勝利。加油吧！六（6）班的全體同學(xué)。跳吧，親愛的'少年，盡情地跳吧！勇敢的少年，跳出你們的個性，跳出你們的輝煌，預(yù)祝六（6）班全體同學(xué)在下午跳繩體測項(xiàng)目中取得好成績！

運(yùn)動會上通訊稿6

隨著一聲令下，五年級接力跑比賽拉開了帷幕。一位位運(yùn)動員，如離弦的箭一樣沖了出去?？粗\(yùn)動健兒們有力的步伐，我堅(jiān)信每個班都不會差；望著老師焦急的神情，我體會到了老師的無私偉大。接力棒在一位又一位的運(yùn)動員手中傳過，仿佛接力棒里充滿了自己的希望與夢想，接力賽比的不只是速度，更是團(tuán)結(jié)，更是友誼！

不比名次！只比團(tuán)結(jié)！加油，五（4）班的運(yùn)動健兒們！加油！加油！

運(yùn)動會上通訊稿7

隨著壯烈激昂的音樂，隨著飄揚(yáng)的國旗，同學(xué)們排著整齊的方陣入場了。身著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，響亮的口號響徹整個操場。我們班的向日葵朝氣十足，象征著向光明出發(fā)。還有滑輪隊(duì)、彩球隊(duì)等都別具一格。和煦的秋風(fēng)，溫暖的陽光，顯得大家朝氣蓬勃，一個個氫氣球飛上天空，和我們一起喝彩。

進(jìn)場后，舉行了一系列儀式。胡校長宣布：“運(yùn)動會正式開幕！”所有人都沸騰了！

運(yùn)動健兒們，運(yùn)動會已拉開序幕。未來三天，愿你們大顯風(fēng)姿！

運(yùn)動會上通訊稿8

在這個陽光明媚，萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，4月14、15日xx小學(xué)舉行了一年一度春季田徑運(yùn)動會，運(yùn)動會共包括小學(xué)生廣播操展示和田徑項(xiàng)目比賽、教工趣味運(yùn)動會。

“加油、加油”在此起彼伏的歡呼和加油聲中激烈的男子400米比賽開始了，運(yùn)動員們頑強(qiáng)拼搏、奮力追趕、爭當(dāng)?shù)谝弧Ｔ诒荣愡^程中運(yùn)動員遵守紀(jì)律，服從裁判、頑強(qiáng)拼搏、運(yùn)動員們做到“勝不驕，敗不餒”，充分展示出xx小學(xué)學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神面貌。

通過本次運(yùn)動會的舉辦，充分展示了學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的落實(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與體育鍛煉、熱愛生命、關(guān)注身體健康、勤奮學(xué)習(xí)、使廣大學(xué)生的德、智、體得到全面發(fā)展。

運(yùn)動會上通訊稿9

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離弦的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強(qiáng)。

你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實(shí)心球化成美麗的弧線，我著實(shí)在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。

一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛，一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量，一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

踏上跑道，是一種選擇。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

5運(yùn)動健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！

運(yùn)動會上通訊稿10

倒下的時候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅(jiān)實(shí)的土地。昨日的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個完美的話題。

加油吧，運(yùn)動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動場上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)。心臟在跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們。

運(yùn)動會上通訊稿11

人生的道路，有坦途，有起伏;走過的歲月里，有歡笑，有辛酸，有淚水，給我講了一個秋天的故事，汗水讓我變得沉重而成熟。

畢竟理想與現(xiàn)實(shí)不同，失敗是生活的一部分，沒有人可以選擇，不能拒絕。在生活中，我們要自己奮斗，自己奮斗，在風(fēng)雨中勇往直前，在每個募捐站留下一段不悔的回憶。眼淚不是失落，徘徊不是迷茫，成功只屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇敢追求夢想的人。

加油，我們的運(yùn)動員!

運(yùn)動會上通訊稿12

在那藍(lán)天白云、黃葉秋波的日子里，學(xué)校的運(yùn)動會緩緩開幕了。在這里，你可以觸摸到青春跳躍的音符，感受燃燒的激情，感受璀璨的光芒。

《十日談》中有這樣一句話:攀登的艱辛?xí)黼p倍的快樂。運(yùn)動會前期，我校計(jì)算機(jī)學(xué)院文藝部、實(shí)踐部、自律部等部門的工作人員全面展開。正如巴金在他的散文《生活》中所寫的那樣，如果我們把個體的生存放在群體的生存中，群體是永恒的，那么個體就不可能是不朽的。每個人都在努力工作，沉浸在集體的歡樂中。宣傳部:出版刊物，拉橫幅，制作宣傳板。它很活潑。實(shí)踐部:做好會前、會后的準(zhǔn)備工作，打造新的一頁。團(tuán)結(jié)就是勝利、友誼長存、艱苦奮斗的體育精神，在這里得到了很好的體現(xiàn)。

運(yùn)動會上通訊稿13

生活就像跑道。在這明媚的秋日，在這遠(yuǎn)離城市喧囂的戰(zhàn)場，所有的激情都凝聚在吶喊中，所有的希望都凝聚在吶喊中，所有的力量都凝聚在吶喊中。在激動的吶喊中，運(yùn)動員們接受了挑戰(zhàn)，一次又一次超越了自己。他們用自己的行動充分展示了自己的力量，展示了自己真正的風(fēng)采，展示了自己堅(jiān)強(qiáng)的斗志。我們期待著運(yùn)動員成功的喜悅，我們準(zhǔn)備給予失敗的鼓勵。加油,運(yùn)動員!讓你的成功和我們的快樂在那一秒凝聚成永恒!