第一篇：德育先進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

劉梁小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

劉梁小學(xué)地處北灘鄉(xiāng)的中心地帶，詳細(xì)地址為北灘鄉(xiāng)劉梁村二社，為村級(jí)完全中心小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生239人，教師15人。學(xué)校多次被評(píng)為靖遠(yuǎn)縣和北灘鄉(xiāng)先進(jìn)工作單位，多名師生獲得過(guò)靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，我們一直用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育為先”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，特別是甘肅省《關(guān)于組織開(kāi)展甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)通知》頒布以后，我校堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧健康發(fā)展，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

根據(jù)申報(bào)白銀市德育示范學(xué)校的有關(guān)要求，我校對(duì)德育教育工作實(shí)施了全面評(píng)估，現(xiàn)對(duì)評(píng)估情況報(bào)告如下。

一、組織實(shí)施和評(píng)估結(jié)果。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作評(píng)估小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評(píng)估工作。學(xué)校評(píng)估小組在深入學(xué)習(xí)市教育局文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，評(píng)估成績(jī)?yōu)?94分，其中:德育管理230分，德育過(guò)程234分，德育保障與校園文化環(huán)境200分，德育效果195分，獲獎(jiǎng)創(chuàng)新與特色35 分。

二、對(duì)評(píng)估結(jié)果分析

(一)強(qiáng)化制度管理與隊(duì)伍建設(shè)，確保德育工作任務(wù)的落實(shí)

1、樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，建立完備的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施組織。

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，本著德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想，確立育人為本的德育工作理念，面向全體學(xué)生，把德育工作納入學(xué)校日常工作中，落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定思想保障。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的德育工作，做到了充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生之間的差異，通過(guò)各種渠道、多種形式，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和全面進(jìn)步。

2、完善和制定各項(xiàng)規(guī)章制度，保障德育工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校德育教育工作從常規(guī)管理入手，制定和完善了《教師績(jī)效工資方案》、《班主任工作守則》、《班級(jí)日常管理評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在工作的開(kāi)展中，注重啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師、少先隊(duì)的力量，從表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)懲罰為輔的原則出發(fā)，檢查協(xié)調(diào)制度的落實(shí)情況，不斷提高學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。按照全方位、多角度、分層次出發(fā)，對(duì)不同活動(dòng)形式和內(nèi)容提出不同的要求，努力做到工作有布置、有檢查，循序漸進(jìn)，有條不紊，德育工作收到實(shí)效。

3、培養(yǎng)高素質(zhì)的德育教育隊(duì)伍，提高教育實(shí)效。

我校堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。對(duì)照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距，對(duì)教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問(wèn)題，經(jīng)常在每周例會(huì)和政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤行為。教師能積極發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子”的精神，受到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

4、積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，為德育工作的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的保障。學(xué)校重視改善辦學(xué)條件，努力增加教育投入，增加硬件設(shè)施，安排經(jīng)費(fèi)及時(shí)組織教師參與各項(xiàng)教研培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，為師生搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。校園環(huán)境得到了有效的整治,校園的文化氛圍更濃厚了，美化、凈化、綠化、硬化水平又上了新的臺(tái)階，處處洋溢著育人的氣息。

(二)注重 “學(xué)生體驗(yàn)”

“生活體驗(yàn)式德育”的理念是十分符合當(dāng)今社會(huì)多元化發(fā)展下的教育需要的，是十分貼近兒童形象思維的認(rèn)知規(guī)律的。

1、“我是班級(jí)小主人”的體驗(yàn)。班級(jí)的凝聚力對(duì)每一個(gè)學(xué)生的影響是巨大的。本學(xué)期初，我們要求各班重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，具體要辦好“四表、一板報(bào)”，五表，即：（1）、全班學(xué)生情況一覽表（表上有學(xué)生的家庭地址，電話號(hào)碼，家庭住址等等，方便各學(xué)科的老師，課堂上學(xué)生出現(xiàn)生病等緊急情況，可以及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系）（2）、課程表。（3）、作息時(shí)間表。（4）、活動(dòng)總表。（5）教師值周表。班級(jí)文化的建設(shè)，使每門(mén)學(xué)科的老師進(jìn)到教室，對(duì)全班的情況都有一個(gè)基本的了解。其中，清潔區(qū)，我們實(shí)行了“網(wǎng)格”化管理，每班

分得一小塊“責(zé)任格”，這一學(xué)期，就負(fù)責(zé)“責(zé)任格”那一塊的清潔衛(wèi)生。我們還在各班選派了“衛(wèi)生督察員”，讓他們每天在自己班的清潔區(qū)里，進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。學(xué)生在勞動(dòng)、管理中體驗(yàn)、感悟、進(jìn)步，增強(qiáng)了他們的班級(jí)榮譽(yù)感，培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識(shí)。所以，我們校園里，除了樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)葉，幾乎總是一塵不染。

2、“學(xué)生自主管理”的體驗(yàn)。在每一個(gè)學(xué)期初，每班都要辦激勵(lì)學(xué)生的專題欄，如“安全記心間”、“我是小能手”、“綠色常規(guī)”、“文明習(xí)慣伴我行”等等。本學(xué)期，五年級(jí)班進(jìn)行小組競(jìng)賽，將學(xué)生分為四個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，他們每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)都有好聽(tīng)的名字，做的好的給自己小組一張笑臉，不好的獲得一張哭臉，當(dāng)然每張上面都有獲得笑臉及哭臉的原因及時(shí)間，記錄了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣讓學(xué)生自己管理自己，激勵(lì)了他們的斗志，提高了學(xué)習(xí)的興趣。而且每班都設(shè)有慈鴻圖書(shū)專欄，把他們讀書(shū)的感悟心得都記錄在里面。北京慈鴻基金會(huì)與我們攜手共建學(xué)校，使我們學(xué)校變得更加美好，我們感激他們的慈善之心。

3、“我是學(xué)校小主人”的體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生除了是班級(jí)的一員，還是學(xué)校的主人。我們通過(guò)升旗儀式上的講話，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的這個(gè)大集體的榮譽(yù)感和熱愛(ài)，我們要求學(xué)生做到：(1)、維護(hù)學(xué)校美麗整潔的環(huán)境。(2)、尊敬學(xué)校所有的教師和員工。我們要求學(xué)生在校園里，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩和來(lái)賓，都要有禮貌地問(wèn)好，這是“把話說(shuō)好”的第一步。這個(gè)習(xí)慣已基本形成。每天在校園里，總有許多學(xué)生向老師問(wèn)好。有一點(diǎn)，尤其讓我感動(dòng)：學(xué)生在放學(xué)離校時(shí)“老師，再見(jiàn)”的聲音充滿校園。(3)、愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一個(gè)同學(xué)。我們大力倡導(dǎo)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，不以大欺小，讓每一個(gè)學(xué)生都能在友好、文明、和諧的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。(4)、少先隊(duì)參與學(xué)生行為習(xí)慣管理。少先隊(duì)干部掛牌值日，做學(xué)校管理的小主人。他們是學(xué)生行為習(xí)慣管理不可或缺的重要力量。

4、星期五的例行檢查，納入班級(jí)管理考核中，評(píng)分的細(xì)則非常細(xì)致：具體有六個(gè)項(xiàng)目:（1）、早操（2）、眼保健操（3）、課間操（4）、課外活動(dòng)（5）、教室衛(wèi)生（6）、環(huán)境衛(wèi)生。在我們不懈的努力下，學(xué)生清潔整理的能力強(qiáng)多了，我們還要求學(xué)生在家里也能做到勤動(dòng)手，讓他們“家務(wù)樂(lè)于參與、學(xué)家政”。

5、在重大節(jié)日、特殊節(jié)日、特殊事件中體驗(yàn)。我們要善于抓住重大節(jié)日，促進(jìn)學(xué)生了解國(guó)家大事和祖國(guó)傳統(tǒng)。本學(xué)年，我們按照時(shí)間的順序，依次舉行了

“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、“開(kāi)學(xué)典禮”活動(dòng)、“9月10日教師節(jié)給老師獻(xiàn)禮”朗誦活動(dòng)、，國(guó)慶節(jié)“我愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)朗誦、“九九重陽(yáng)，孝老愛(ài)親”宣傳活動(dòng)。已經(jīng)進(jìn)行了“把話說(shuō)好，把地掃好，把操做好，把字寫(xiě)好，把書(shū)讀好，把覺(jué)睡好”等主題教育，并在這些方面都取得了一定的進(jìn)步。

6、讓學(xué)生經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。”我們?cè)趯?shí)施德育的過(guò)程中，也非常注重使用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。上學(xué)期，我們表?yè)P(yáng)了“最佳管理能手”、“最佳清潔能手”、“最佳寫(xiě)字能手”、“最佳普通話標(biāo)兵”、“樂(lè)于助人好榜樣”等等，讓他們體驗(yàn)了成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。

7、學(xué)校還開(kāi)設(shè)了法制課及心理健康教育講座，從小培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法的精神素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，起到良好的奠基。關(guān)注學(xué)生身體發(fā)育，加強(qiáng)體育鍛煉，每學(xué)年都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，隊(duì)列體操表演及多種形式體育競(jìng)技比賽，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。充分利用早操、課間操、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。校園文藝趣聞活動(dòng)豐富多彩，通過(guò)書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、詩(shī)歌吟誦、歌詠比賽、文藝匯演、讀一本書(shū)有感作文評(píng)比等活動(dòng)，加速了學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、良好個(gè)性的養(yǎng)成。

(三)正視存在的問(wèn)題，變壓力為動(dòng)力，更好的做好今后工作

1、德育工作專題研究的力度不夠，研究?jī)?nèi)容不夠深入細(xì)致；

2、德育科研課題起步較晚；校本課程的開(kāi)發(fā)還有待深入、系統(tǒng)，校本教材的合理利用還得進(jìn)行更深入的研究。

3、學(xué)校德育督導(dǎo)評(píng)估制度欠完善，還需進(jìn)一步修訂實(shí)施；

4、教育經(jīng)費(fèi)的有限，導(dǎo)致德育基地建設(shè)投入較少，力度不大，基地較少；心理咨詢室、德育室等配備還不完善。教師人數(shù)少，沒(méi)有配備專業(yè)的心理咨詢教師，很多部門(mén)都是一人兼職。

5、德育活動(dòng)宣傳還不夠，德育教育的力度還不夠強(qiáng)。

6、從事的很多活動(dòng)都沒(méi)有詳加記錄，導(dǎo)致有些資料的缺失和不完整。以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。通過(guò)努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。通過(guò)本次德育評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問(wèn)題解決的過(guò)程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。今后，我們將在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志開(kāi)創(chuàng)劉梁小學(xué)更加輝煌的明天!

劉梁小學(xué)

2013年10月

劉梁小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組

為了保障德育評(píng)估的有序及高效完成，特成立劉梁小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：武正軍

成員：吳玉軍耿保貴辛國(guó)士趙啟翔

第二篇：德育先進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

尤溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)“德育先進(jìn)學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告

縣教育局檢查組：

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部尤溪縣城西鎮(zhèn)光林村，創(chuàng)辦于1996年，是一所縣直屬小學(xué)。校園占地面積13515平方米，建筑面積5236平方米。學(xué)校創(chuàng)辦十五年來(lái)，辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生675人，教職工72名。教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)比較合理。教師學(xué)歷均達(dá)高標(biāo)準(zhǔn)要求，其中本科學(xué)歷17人，占教師總數(shù)25%，大專學(xué)歷46人，占教師總數(shù)67.6%，大專以上學(xué)歷占92.6%。學(xué)校有小學(xué)高級(jí)教師56人，占82.4%。

近兩年學(xué)校各項(xiàng)工作在縣委教育工委、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“樹(shù)德、啟智、健體、爭(zhēng)勝”為校風(fēng)，以“博學(xué)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“誠(chéng)實(shí)、樂(lè)學(xué)、守紀(jì)、奮進(jìn)”為學(xué)風(fēng)，認(rèn)真貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，大力改善辦學(xué)條件，學(xué)校工作取得了顯著成績(jī)：順利通過(guò)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，被市教育局、環(huán)保局評(píng)為第四屆市級(jí)“綠色學(xué)?！?，被市婦聯(lián)、市教育局評(píng)委市“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?，獲得縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，縣第七屆小學(xué)科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)，縣第六屆中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用研究作品評(píng)選活動(dòng)組織獎(jiǎng)，縣第十二屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)中榮獲小學(xué)組團(tuán)體二等獎(jiǎng)，縣教育工委先進(jìn)黨支部。教師個(gè)人參賽獲省級(jí)獎(jiǎng)2人次，市級(jí)獎(jiǎng)4人次，教師指導(dǎo)學(xué)生全國(guó)獲獎(jiǎng)2人次，省級(jí)1人次，市級(jí)獲獎(jiǎng)6人次，縣級(jí)獲獎(jiǎng)達(dá)百人次。教師論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表6篇，縣級(jí)匯編達(dá)百余篇。

回顧兩年工作，我校圍繞“九個(gè)一”做足做好德育文章。

一、樹(shù)立一個(gè)理念，形成管理風(fēng)格。學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，依法治校，以德治校，始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，“正品行、知感恩、強(qiáng)素質(zhì)”的校訓(xùn)，足以凸顯“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念。確立“嚴(yán)管理、重教育、創(chuàng)特色”的總體思路和“教師為主、全員參與，教學(xué)為主、全面滲透，學(xué)校為主、全方配合的工作原則，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的德育工作。

二、健全一個(gè)機(jī)構(gòu)，提供組織保障。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分層管理網(wǎng)絡(luò)，明確管理職責(zé)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，德育處、少先隊(duì)具體實(shí)施，教導(dǎo)處全力配合，總務(wù)處通力協(xié)助的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容建立健全各部門(mén)崗位責(zé)任制。同時(shí)聘請(qǐng)西城派出所所長(zhǎng)擔(dān)任我校治安副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，定期到我校指導(dǎo)德育工作，形成齊抓共管的合力。

三、完善一套制度，使工作規(guī)范發(fā)展。

學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定崗位責(zé)任制，建立教育教學(xué)考核制度、檢查評(píng)比制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來(lái)先后補(bǔ)充制定了《二實(shí)小在校學(xué)生一日規(guī)》、《養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”》等規(guī)章制度，使我校德育工作走上系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

四、撐好一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校德育工作能否有效得以實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。提高德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體水平，通過(guò)各種培訓(xùn)為主要形式，以師德、德育管理、觀念轉(zhuǎn)變、德育操作能力、二級(jí)傳導(dǎo)能力等為培訓(xùn)內(nèi)容，以德育領(lǐng)導(dǎo)的二級(jí)傳導(dǎo)為促進(jìn)；以德育領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一” 為主要手段（即德育領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期讀一本教育著作或研究一種教育思想；每學(xué)期作一次專題講座；每學(xué)期組織一次大型主題教育；每學(xué)期組織召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)年主抓一項(xiàng)德育課題(包含德育小課題)研究；每學(xué)年組織創(chuàng)辦一套家校聯(lián)系的校園小報(bào)），切實(shí)提高德育領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。班主任隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理為主要內(nèi)容；以班主任“五個(gè)一”為主要手段，（每?jī)芍苷匍_(kāi)一次主題班隊(duì)教育活動(dòng)；每學(xué)期與家長(zhǎng)進(jìn)行一次面對(duì)面溝通；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期組織一次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)；每學(xué)期針對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)面形式的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)），整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級(jí)管理水平。

4、專任教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)現(xiàn)德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識(shí)和德育能力。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認(rèn)識(shí)，以專任教師所教學(xué)科的德育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為主要保障，以自主實(shí)踐為目標(biāo)，促進(jìn)專任教師隊(duì)伍的德育素養(yǎng)。

5、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生的楷模，也是德育工作的小助手。我校通過(guò)班級(jí)推薦、保衛(wèi)科精選的方式選出了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的督導(dǎo)員和路隊(duì)長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)配合德育處積極開(kāi)展“四項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)和路隊(duì)護(hù)送工作，積極參與到學(xué)校管理的行列。

五、抓好一條主線，常規(guī)教育常抓不懈。

1、實(shí)行每周一國(guó)旗下講話制度，以愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、感恩教育、理想教育、法制教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明上網(wǎng)等為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

2、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展主題教育。

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利用環(huán)境衛(wèi)生宣傳周，圍繞“我為環(huán)保出份力”為主題，通過(guò)班刊、班隊(duì)會(huì)、衛(wèi)生打掃等形式，讓廣大師生學(xué)習(xí)和了解衛(wèi)生知識(shí)。?

利用法制宣傳周，以“加強(qiáng)法制宣傳教育，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)法活動(dòng)，在班內(nèi)組成學(xué)法宣傳小組，開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，及時(shí)向家人、親友宣傳《交通法》《教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。

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利用綜治工作教育月，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如組織學(xué)生出一份手抄報(bào)，每班出一期黑板報(bào)，由校法制副校長(zhǎng)田強(qiáng)到校做法制宣傳講座，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等形式宣傳法律知識(shí)。

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開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”教育活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上留言、發(fā)表祭奠感想感言、網(wǎng)上祭英烈征文評(píng)選等一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)先烈們的那種堅(jiān)貞不屈，英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。

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以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為契機(jī)，舉行“童心向黨”紅歌比賽，同學(xué)們飽滿深情地演唱了《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》》《地道戰(zhàn)》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等革命歌曲，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)和黨的無(wú)限熱愛(ài)。同時(shí)開(kāi)展“黨在我心中”網(wǎng)上黨史知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

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另外，我們還利用清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化教育。

六、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)。

我校以評(píng)選校園“十佳之星”作為德育工作的重點(diǎn)，利用榜樣的力量引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)班級(jí)推選、年級(jí)復(fù)選、全校評(píng)選的方式評(píng)出誠(chéng)信、科技、環(huán)保、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、運(yùn)動(dòng)、閱讀、自強(qiáng)、禮儀這十星，學(xué)校開(kāi)設(shè)專欄宣傳“十佳之星”的動(dòng)人事跡，張貼他們的照片、格言，以號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)?！懊魅罩墙袢兆銎?，今日之星竟放光芒”，通過(guò)評(píng)星活動(dòng)，全體同學(xué)形成了一股爭(zhēng)當(dāng)“明星“的熱潮，各自對(duì)照評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，都能自覺(jué)約束自己行為，為我校形成良好的學(xué)分奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了我校以人為本的辦學(xué)理念。

七、樹(shù)好一面旗幟，深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。

1、重視樓道文化建設(shè)。首先，文明用語(yǔ)隨處可見(jiàn)，如“輕聲慢步靠右行”、“語(yǔ)言文明，禮貌待人”、“請(qǐng)勿亂涂亂畫(huà)”、“上下樓梯靠右走”、“禁止吸煙”等標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒廣大師生做一個(gè)文明人。其次，以科學(xué)家、偉人、教育家為代表的畫(huà)像、名言懸掛有序，用于感染熏陶每位學(xué)生。接著利用板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地定期宣傳教育，如三至六樓板報(bào)主題分別為 ：師德師風(fēng)?？?、安全衛(wèi)生專刊、體育健康?？?、語(yǔ)言文字普通話專刊；三至六樓櫥窗分別為黨支部專欄、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展示專欄、衛(wèi)生健康教育專欄、科普知識(shí)專欄。這些文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起著潛移默化的影響。

2、重視教室文化建設(shè)，德育處提出了班級(jí)文化建設(shè)的總體要求。各班師生群策群力，進(jìn)行教室環(huán)境布置，使教室既體現(xiàn)文化性又體現(xiàn)教育性。全校班級(jí)設(shè)立了讀書(shū)角，不少班級(jí)還建立班級(jí)生物角，各具特色，生機(jī)盎然。各專業(yè)室在專職教師的努力下也煥然一新。

在全校師生的努力下，校園環(huán)境變化日新月異，引人入勝。干凈、潔雅、優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)校真正成為了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主陣地和示范性窗口，激發(fā)了廣大教師教書(shū)育人的積極性和學(xué)生的勤奮好學(xué)精神。

八、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，搞好心理健康教育。去年我校新分配了一位心理健康教育專業(yè)畢業(yè)的專職教師，學(xué)校積極開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，開(kāi)辟了“溫馨小屋”心理咨詢室。同時(shí)通過(guò)講座、培訓(xùn)等渠道努力提高班主任開(kāi)展心理健康教育的能力，建立了學(xué)生心理個(gè)案，進(jìn)行五、六年級(jí)學(xué)生青春期知識(shí)專題講座、心理個(gè)別咨詢，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接指導(dǎo)，排除心理困擾，使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

九、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)們都能走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

十、形成一股合力，共建“平安校園”。

我們將上下齊心，形成合力，為建設(shè)“平安校園”盡我們應(yīng)盡的義務(wù)，做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步！

經(jīng)自評(píng)我們認(rèn)為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實(shí)用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門(mén)課程的聯(lián)系更緊密、德育活動(dòng)的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會(huì)的群體化教育基地更進(jìn)一步拓寬，使學(xué)校的德育工作變得更具特色。

第三篇：昆山市德育先進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

昆山市德育先進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

昆山市玉山鎮(zhèn)振華實(shí)驗(yàn)小學(xué)

我校工作一直堅(jiān)持德育為首的原則，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的理念，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。加強(qiáng)班集體的建設(shè)，注重班級(jí)文化的建設(shè)，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。以日常行為規(guī)范教育為抓手，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生的養(yǎng)成教育。積極培養(yǎng)“文質(zhì)彬彬”的小學(xué)生。

我校建立健全了德育工作組織管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)德育工作的開(kāi)展落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責(zé)落實(shí)。全體班主任與任課教師齊抓共管。學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，定期來(lái)校開(kāi)展專題講座和活動(dòng)。抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月召開(kāi)班主任工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的得失，不斷改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作。建立班主任工作職責(zé)，嚴(yán)格考核制度。

狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，制定小學(xué)生一日常規(guī)檢查細(xì)則，規(guī)范班級(jí)管理量化考核制度，從路隊(duì)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行全面考核，每天考核公布上墻，每半月考核評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。以評(píng)選文明禮儀之星、優(yōu)秀班集體來(lái)鼓勵(lì)典型。并制定優(yōu)秀學(xué)生考評(píng)方案。同時(shí)我校為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，在學(xué)校醒目位置布置了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，布置了昆山文化連廊和勵(lì)志故事走廊，各班級(jí)布置了各具特色的班級(jí)文化，使每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，都有育人功能。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程。各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透德育內(nèi)容。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《守則》，開(kāi)展禮儀規(guī)范測(cè)試和文明小故事演講比賽。重視學(xué)困生、品行問(wèn)題學(xué)生的教育，學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任導(dǎo)師，并進(jìn)行導(dǎo)師聘任儀式。做好特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。重視心理健康教育工作，建有蘇州市合格心理咨詢室。每年開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)講座，建立特殊學(xué)生心理健康檔案記錄。組織學(xué)生開(kāi)展心理手抄報(bào)比賽。

德育活動(dòng)有特色。我校充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、廣播、電視臺(tái)、宣傳櫥窗等思想教育陣地，還抓住重要紀(jì)念日、節(jié)慶活動(dòng)契機(jī)，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)，分別開(kāi)展了法在我身邊、感恩從心開(kāi)始、文明禮儀伴我行、祖國(guó)在我心、祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)等主題活動(dòng)，體現(xiàn)自主性、針對(duì)性和實(shí)效性。校園文化氛圍濃厚，每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和讀書(shū)節(jié)，這些活動(dòng)已形成了學(xué)校的特色，學(xué)生參與面廣，參與率高。積極開(kāi)展共建活動(dòng)，兩年來(lái)，學(xué)校積極與涇河村、婁江社區(qū)開(kāi)展生態(tài)文明、綠色家園共建活動(dòng)，在與涇河村開(kāi)展的法制教育系列活動(dòng)中，學(xué)生們參觀法制一條街、聆聽(tīng)法制專題講座，撰寫(xiě)法制小故事、進(jìn)行法制演講比賽、編寫(xiě)法制手冊(cè)，對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰，活動(dòng)意義深刻。昆山日?qǐng)?bào)和昆山電視臺(tái)也對(duì)本次共建活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的世界 1

觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神。

建立健全家校聯(lián)系制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)校參與學(xué)校的管理、重大活動(dòng)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。學(xué)校開(kāi)辦兩年多來(lái)，成功舉辦了三屆家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)開(kāi)班典禮、家長(zhǎng)開(kāi)放日、專題講座、家教論文評(píng)選、交流、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選、頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)等形式，積極向家長(zhǎng)宣傳正確的家教理念，出好家長(zhǎng)學(xué)校函授材料，做出好家校溝通工作。每學(xué)期組織進(jìn)行各年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)深入了解學(xué)校、子女在校的學(xué)習(xí)情況，取得了良好的社會(huì)效益。通過(guò)電話聯(lián)系、校內(nèi)交流和上門(mén)家訪等形式，進(jìn)一步做好家校聯(lián)系工作。重視德育研究，我校德育課題《汲取昆山文化，主動(dòng)影響多元生源背景下學(xué)校德育工作的研究》被列為蘇州市十二五重點(diǎn)德育課題，目前圍繞課題進(jìn)行了第一階段的研究，初步匯編了《昆山文化》德育課程內(nèi)容，并在學(xué)校各連廊上布置了昆山文化宣傳欄。

德育工作有成效。我校開(kāi)辦兩年多來(lái)，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生，全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生。全校學(xué)生遵守《規(guī)范》和《守則》，精神面貌好。無(wú)違法現(xiàn)象。社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作都給予了肯定和高度的評(píng)價(jià)。兩年來(lái)，我校教師在德育工作方面也取得了成績(jī)：1名教師被評(píng)為昆山市優(yōu)秀德育工作者，3名班主任被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，2名班主任在市級(jí)班主任基本功競(jìng)賽中獲二、三等獎(jiǎng)，多篇論文、案例在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)；我校的《倡導(dǎo)綠色生活，環(huán)保有你有我》獲“‘陽(yáng)光少年’世博文明行”優(yōu)秀少先隊(duì)工作項(xiàng)目獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為昆山市家校聯(lián)系先進(jìn)學(xué)校。

積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)和競(jìng)賽，張燕琳同學(xué)被授予昆山市“小孝星”稱號(hào)，2名學(xué)生被評(píng)為蘇州市小學(xué)生“三會(huì)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人；2名學(xué)生獲市級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)；4名學(xué)生被授予昆山市“四好陽(yáng)光少年”稱號(hào)；1名學(xué)生被評(píng)為昆山市文明禮儀之星；3名學(xué)生評(píng)為昆山市優(yōu)秀小讀報(bào)員；五1中隊(duì)獲得市級(jí)書(shū)香班級(jí)稱號(hào)，學(xué)校獲得市紅十字知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；多名學(xué)生在市級(jí)舉辦的各類(lèi)征文、繪畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

我校是一所新校，賦予了我們新的期望。我們將以此次創(chuàng)建為契機(jī)，尋找差距，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)育人意識(shí)，不斷探索德育工作的新途徑，加強(qiáng)青年班主任的培訓(xùn)工作，使學(xué)校的德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：德育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

植優(yōu)良習(xí)慣，育和諧校園

——XXX市XXX小學(xué)德育示范學(xué)校評(píng)估自評(píng)報(bào)告

按照廣東省中小學(xué)德育工作評(píng)估方案的要求，我校全面開(kāi)展德育示范學(xué)校迎評(píng)工作，成立了德育評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照《廣東省初級(jí)小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我校座落于XXX，創(chuàng)辦于1964年，學(xué)校占地面積5555平方米，建筑面積7000平方米。學(xué)校學(xué)生來(lái)源于周邊農(nóng)村子女及外來(lái)工子女較多，家庭教育相對(duì)薄弱，學(xué)生缺乏學(xué)前教育，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理方面提出了較高的要求。隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和幾任校長(zhǎng)對(duì)校園環(huán)境改造的不懈努力，學(xué)校新的教學(xué)大樓更替了兩幢兩層的舊教學(xué)樓，新的學(xué)校大門(mén)開(kāi)闊美觀，校門(mén)兩邊綠化四季常青，學(xué)校向社會(huì)展開(kāi)了新的校園面貌，社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同程度也越來(lái)越高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)有3人，校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，都具有小學(xué)高級(jí)職稱。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1438人，教師67人，其中高級(jí)教師50人，一級(jí)教師17人，本科學(xué)歷19人，大學(xué)?？茖W(xué)歷41人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師大部分是師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，部分是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干。

學(xué)校堅(jiān)持以“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念。以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦學(xué)宗旨。以“讀故事，學(xué)道理，求真知，做真人”的故事育人為德育特色，倡導(dǎo)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人理念，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力構(gòu)建美麗和諧校園。學(xué)校各種功能設(shè)臵齊全，教學(xué)大樓設(shè)有電腦室、電教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、少先隊(duì)部室、榮譽(yù)室、特殊教育資源室、交通安全主題教育教室，其中圖書(shū)閱覽室占地面積144平方米，藏書(shū)室藏書(shū)2萬(wàn)多冊(cè)。還有風(fēng)雨操場(chǎng)、籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。校園內(nèi)還有一個(gè)景色別致的小花園，園內(nèi)有假山、亭臺(tái)、花壇、果樹(shù)......校園可謂：綠樹(shù)成陰，花草飄香，環(huán)境幽雅，是培養(yǎng)人的學(xué)園、花園、樂(lè)園。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主”的教育思想，根據(jù)我校實(shí)際情況，在德育教育內(nèi)容和形式、方法上努力探索，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的成績(jī)，先后被評(píng)為市綠化達(dá)標(biāo)單位、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市衛(wèi)生先進(jìn)單位、市文化建設(shè)示范單位和全國(guó)留守兒童示范學(xué)校、市交通安全文明示范學(xué)校、區(qū)文明單位，學(xué)校黨支部曾被評(píng)為XXX教育戰(zhàn)線先進(jìn)黨支部，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也連年被評(píng)為XXX紅旗大隊(duì)，英語(yǔ)科組被評(píng)為巾幗示范崗，學(xué)校曾獲得區(qū)讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，區(qū)英語(yǔ)故事比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、德育工作的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）完善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作制度建設(shè)。

1、確立新的德育理念，提高德育工作實(shí)效性。

學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦學(xué)宗旨，以“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以“立德修身，樂(lè)學(xué)善思”的校訓(xùn)，樹(shù)立“求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，“呵護(hù)欣賞，渲染喚醒，點(diǎn)撥解惑，培能導(dǎo)創(chuàng)”的教風(fēng)和“自主靈動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性，合作探索，樂(lè)觀分享”的學(xué)風(fēng)，以“讀故事，學(xué)道理”的德育特色，提煉“明道理，求真知，做真人”的德育理念，以科學(xué)的德育觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育 工作，一是抓實(shí)教書(shū)育人，二是做好管理育人。三是抓好服務(wù)育人，發(fā)揮在學(xué)校管理和后勤服務(wù)工作中的育人作用。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和良好的習(xí)慣，努力塑學(xué)生美好的心靈。真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人。為辦人民滿意的學(xué)校，取得了一定的成績(jī)。

2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

德育工作是學(xué)校全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是學(xué)校班子的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化德育管理，不斷提高管理效能。成立了以校長(zhǎng)書(shū)記任組長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，體衛(wèi)處主任、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、團(tuán)隊(duì)干部為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校設(shè)立團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部，配備團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，健康教育兼職教師5名，思想品德教育兼職教師24名，聘請(qǐng)區(qū)XX派出所XX同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)區(qū)交警支隊(duì)XX大隊(duì)XXX同志為學(xué)校交通安全教育輔導(dǎo)員。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)建了以學(xué)校為主體的“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”相結(jié)合的立方體化管理網(wǎng)絡(luò)。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀，使學(xué)校的德育收到了明顯的實(shí)效，受到了眾多家長(zhǎng)和教師的認(rèn)同和肯定。我校緊跟時(shí)代步伐，成立了德育工作研究會(huì)，制訂了校本科研計(jì)劃，推出了“活動(dòng)型德育系列研究課題，構(gòu)筑了科研平臺(tái)，建設(shè)了一支校本研究隊(duì)伍，推動(dòng)了德育創(chuàng)新。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)德育課，推動(dòng)了德育隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

3、健全德育管理制度，做到管理有據(jù)可依

本校從落實(shí)全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范為抓手，不斷查漏補(bǔ)缺、健全各項(xiàng)制度，建立了《全員育人制度》、《師德建設(shè) 制度》、《學(xué)生表彰激勵(lì)制度》、《教師表彰激勵(lì)制度》、《學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度》、《升降國(guó)旗制度》、《班主任工作例會(huì)制度》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度》、《安全工作管理制度》和《值班制度》等制度，形成了 “領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)具體負(fù)責(zé)，教職工具體落實(shí)，學(xué)生自我管理“的管理體系，它們是學(xué)校德育工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是德育具有實(shí)效的保證。

（二）按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程育人計(jì)劃，深化常規(guī)工作，注重德育過(guò)程

1、開(kāi)足德育課程，開(kāi)展課程育人教學(xué)活動(dòng)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊德育課，開(kāi)足德育課時(shí)，把德育課程作為德育教育的主渠道。制定每個(gè)班主任都兼任思想品德課，并要求各科任教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、養(yǎng)成習(xí)慣和堅(jiān)毅意志方面的教育，把德育滲透落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校每學(xué)期要求教師交學(xué)科參透德育教案，舉行滲透德育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)。我校安排每周一下午第三節(jié)課為各班班會(huì)，以每月節(jié)假日及上級(jí)德育文件精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，培養(yǎng)學(xué)生成為擁有良好的文明行為習(xí)慣、知法守法、自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)、具有社會(huì)公德的公民。

2、圍繞德育主線，扎實(shí)開(kāi)展德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。我們堅(jiān)持以每月節(jié)假日及上級(jí)德育文件精神，開(kāi)展德育主題教育。注重德育活動(dòng)過(guò)程管理，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感、民族自豪感，集體主義思想和積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展動(dòng)力，達(dá)到全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)的目的。

第一，以節(jié)日文化為底蘊(yùn)，把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作 為實(shí)踐活動(dòng)載體，把愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、國(guó)防知識(shí)、社會(huì)道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機(jī)地開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解自己國(guó)家的國(guó)情，了解世界，從而更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，使我校德育工作有效地滲透到學(xué)生思想教育之中，效果良好。如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦、承傳統(tǒng)”為教育重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良的人文傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，促使廣大師生自覺(jué)營(yíng)造和睦共處的生活環(huán)境。每年三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校少先隊(duì)部組織學(xué)生慰問(wèn)學(xué)校貧困學(xué)生。四月緬懷先烈革命傳統(tǒng)教育，每年學(xué)校組織學(xué)生到寸金公園烈士陵園祭掃烈士墓。五月“五〃一”勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與家庭與學(xué)校與社會(huì)勞動(dòng)?！捌摺ㄒ弧睈?ài)黨頌黨教育，九月教師節(jié)感恩教育，十月國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。形式多樣的德育活動(dòng)，極大豐富了校園文化生活，促進(jìn)了素質(zhì)教育。

第二，定期舉辦“讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。我們認(rèn)真制定了校園文化活動(dòng)方案，開(kāi)展體育、科技藝術(shù)等活動(dòng)，每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，讓學(xué)生“亮出學(xué)識(shí)”“亮出才藝”“亮出本領(lǐng)”“亮出風(fēng)采”，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性。如書(shū)法比賽、反邪教漫畫(huà)、手抄報(bào)比賽、詩(shī)朗誦比賽、文藝匯演等多種形式競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，豐富學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第三，積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。古人有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。杜甫所提倡的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)廣集益的好處。因此，圍繞創(chuàng)建書(shū)香校園這個(gè)主題，有計(jì)劃地開(kāi)展“朝陽(yáng)讀 書(shū)”和愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得，并舉辦讀書(shū)征文比賽。我校還積極引導(dǎo)學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘。設(shè)臵班級(jí)圖書(shū)角，增加學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感，參加各級(jí)比賽。近三年來(lái)，我校共有30多位同學(xué)參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)的征文比賽，其中榮獲市、區(qū)讀書(shū)征文比賽一、二等獎(jiǎng)的有18人。學(xué)校還被評(píng)為XXX愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，兩名教師被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，一人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍師德建設(shè)，履行文明教育職責(zé)。

育人者先育己，教師自己本身就是一個(gè)德育的榜樣。加強(qiáng)師德建設(shè)，是學(xué)校德育工作開(kāi)展落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任管理規(guī)定》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)，開(kāi)展德育工作交流和研討。學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期寫(xiě)一篇德育論文。每學(xué)期召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。二是從嚴(yán)要求教師道德言行舉止，塑造為人師表的形象。三是學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型。四是派在崗教師參加心理健康教育C證培訓(xùn)，我校已有40位老師參加心理健康教育C證培訓(xùn)，占在崗教師的60%，其中，XXX校長(zhǎng)和XXX教師獲得了心理健康教育B證。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，教師的育人意識(shí)、育人水平和德育品質(zhì)有了明顯提高。

4、多措并舉，加強(qiáng)班主任管理工作。

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高其能力素質(zhì)是德育工作的基礎(chǔ) 和關(guān)鍵，為此采取了以下措施：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃班主任工作，把班主任培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資料等經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障經(jīng)費(fèi)的投入，改良學(xué)校辦學(xué)條件和辦公設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好的班主任工作環(huán)境，以提高班主任的工作積極性，培養(yǎng)一批骨干班主任。

二、注重選拔任用。嚴(yán)格按《班主任職責(zé)》和《班主任任職條件》，選派責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高，關(guān)心學(xué)生的優(yōu)秀年輕教師擔(dān)任班主任，級(jí)組配備班主任力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，合理搭配。

三、注重班主任培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德，奉獻(xiàn)精神來(lái)感染年輕班主任，用年輕班主任開(kāi)拓進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。

四、按《班主任工作評(píng)價(jià)制度》對(duì)班主任工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，內(nèi)容包括全學(xué)期雙優(yōu)班的次數(shù)（占總分60%）、學(xué)生操行優(yōu)良率（占總分30%）、班級(jí)公物考評(píng)（占10%）等。把其實(shí)績(jī)作為評(píng)聘職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)，晉升職務(wù)的條件之一，激發(fā)班主任工作的活力，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識(shí)，提高班主任的工作效率。

（2）班級(jí)管理嚴(yán)格規(guī)范，注重細(xì)節(jié)。制定《班級(jí)管理制度》及《班級(jí)管理細(xì)則》，嚴(yán)格學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，營(yíng)造自我管理、自我約束的優(yōu)良班風(fēng)、班貌。

（3）堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)課活動(dòng)。要求各班級(jí)每周一定期開(kāi)展主題班會(huì)課，德育小組每周都組織行政下班檢查，并把檢查情況納入班主任考核。班會(huì)內(nèi)容根據(jù)節(jié)假日或上級(jí)文件而定，如“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“交通安全伴我行”“做文明小公民”“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”等主題班會(huì)，收到很好的效果。注重班級(jí)文化建設(shè)，要求各班按學(xué)校要求進(jìn)行布臵，并突顯各班特色，對(duì)各班教室 文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比。

（4）積極開(kāi)展家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)系活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，取得家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。要求每位班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多溝通，互相協(xié)商把孩子管理好、教育好，同時(shí)班主任要力求讓每位家長(zhǎng)都能營(yíng)造出讓孩子能夠積極主動(dòng)、快樂(lè)自愿的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)密切了老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系，促進(jìn)了教師的教育教學(xué)工作。班主任每學(xué)期采用家訪、電訪等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好家訪記錄。通過(guò)家訪及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)都有明顯的進(jìn)步。

（5）加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的基礎(chǔ)雖然比較弱，他們?nèi)允蔷哂锌伤苄?，只要我們“雨”下得及時(shí)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，矯正不良習(xí)慣，就能轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們茁壯成長(zhǎng)。學(xué)期初確定幫教對(duì)象，定期找后進(jìn)學(xué)生談話，了解他們的思想狀況。創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使后進(jìn)生感到集體的溫暖，開(kāi)展互幫互學(xué)，使后進(jìn)生學(xué)有人助，讓學(xué)生在集體的大熔爐里受到感化，思想慢慢轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的方式方法，通過(guò)加強(qiáng)班主任、班級(jí)與家庭聯(lián)系，協(xié)商教育方法，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作在家校的共同努力下取得實(shí)效。我校每學(xué)年后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率均在86%以上。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān) 持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開(kāi)展一系列少先隊(duì)主題活動(dòng)，并按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循 “堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中，促使少先隊(duì)組織充 滿活力。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及各期工作特點(diǎn)，開(kāi)展“熱愛(ài)祖國(guó)”系列活動(dòng)。如“歌頌祖國(guó)”詩(shī)朗誦比賽、“慶國(guó)慶”主題隊(duì)活動(dòng)等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“感恩行動(dòng)”，實(shí)踐為父母做一件事，及時(shí)感謝別人的幫助等，使隊(duì)員們敬重父母，關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。體驗(yàn)自理、孝敬、付出等快樂(lè)。

2、學(xué)校少先隊(duì)以開(kāi)展好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為基本途徑，以訓(xùn)練技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聻榧?lì)措施，激發(fā)全體隊(duì)員參與“雛鷹行動(dòng)”的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。在參與中受到教育，在訓(xùn)練中增長(zhǎng)才干。近年來(lái)我校少先隊(duì)大隊(duì)多次榮獲“XXX紅旗大隊(duì)”稱號(hào)。XXX、XXX等師獲區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，XXX老師獲市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。XXX等同學(xué)被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。

6、強(qiáng)化心理健康教育，拓展德育途徑。

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。制定了心理健康教育計(jì)劃，確定了心理輔導(dǎo)兼職教師。按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，設(shè)立了心理咨詢室和成立了心理健康教育科組，負(fù)責(zé)心理健康教育工作。加強(qiáng)對(duì)教師心理健康教育能力培訓(xùn)，其中兩人獲心理健康教育培訓(xùn)B證，班主任100%參加了心理健康教育C證培訓(xùn)。開(kāi)放心理咨詢室，以各種形式 開(kāi)展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)朗、寬容、樂(lè)觀、進(jìn)取、合作等健康心理，有效地解決了學(xué)生在家庭生活、學(xué)校學(xué)習(xí)、同學(xué)交往等疑難和困惑。我校無(wú)出現(xiàn)學(xué)生心理失衡導(dǎo)致傷害事故。

7、開(kāi)展法制、安全教育。法制與安全是重中之重，“平安校園”是學(xué)校工作底線。我們要切實(shí)預(yù)防青少年犯罪和保障校園安全，構(gòu)建平安和諧校園，保障師生安全和良好的教育教學(xué)秩序。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)設(shè)了校訊通，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。我校積極開(kāi)展法制安全主題班隊(duì)會(huì)、主題黑板報(bào)等活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束都聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)中山派出所警官凌敏同志為師生們進(jìn)行法制知識(shí)講座，把安全教育結(jié)合到日常教學(xué)和管理之中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：進(jìn)出校園慢慢走，文明舉止有風(fēng)度；課室走廊輕輕走，千萬(wàn)不能擾他人；上下樓梯靠右走，留出左邊給他人；集會(huì)放學(xué)排隊(duì)走，安靜有序保安全。

學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全管理責(zé)任書(shū)”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長(zhǎng)。邀請(qǐng)市關(guān)工委、區(qū)檢察院、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局、少工委、校外法制副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參加“模擬法庭”進(jìn)校園活動(dòng)，我校學(xué)生的精彩演出和區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)陳春曉在活動(dòng)中與學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中，深深感受到了法律的莊嚴(yán)與神圣，有效地提高學(xué)生法制觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制安全防范知識(shí)教育。我校注重安全防范技能的培養(yǎng)，積極舉行各項(xiàng)自救知識(shí)學(xué)習(xí)和演習(xí)，全體教師都學(xué)習(xí)緊急疏散知識(shí)，參與了防火災(zāi)、防地震等緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

責(zé)任的落實(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識(shí)、法 制意識(shí)得以明顯提高，學(xué)校師生無(wú)安全事故、違法事件發(fā)生。

（三）加大德育經(jīng)費(fèi)投入，營(yíng)造育人環(huán)境。

1、樹(shù)立服務(wù)思想，保障德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校確保德育經(jīng)費(fèi)的投入與使用，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，每學(xué)期都按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，合理地確定德育經(jīng)費(fèi)的投入項(xiàng)目，列入預(yù)算，并切實(shí)保資金及時(shí)到位地投入使用，為德育骨干培訓(xùn)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)、德育活動(dòng)的開(kāi)展、德育設(shè)備的添臵與更新、德育評(píng)選表彰等德育工作的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。如學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)意外事故的能力。近三年，學(xué)校每學(xué)期在德育方面的投入約6萬(wàn)元，三年合計(jì)約36萬(wàn)元，占全校生均公用經(jīng)費(fèi)16%以上。

2、完善教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境育人，投入大量資金用于德育場(chǎng)所硬件的建設(shè)。學(xué)校各種德育功能室較為齊全，設(shè)有升旗臺(tái)、宣傳欄、榮譽(yù)室、少先隊(duì)大隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、文化長(zhǎng)廊、圖書(shū)室、閱覽室、交通安全主題教育室等，保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的順利開(kāi)展。重視校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。按XXX市“雙優(yōu)班”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)部署，每學(xué)年都進(jìn)行“雙優(yōu)”班評(píng)比，發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能。良好的校園文化對(duì)學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能，對(duì)學(xué)生群體及社會(huì)道德的提升起著不可估量的推動(dòng)作用。為了營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，學(xué)生定期更新文化長(zhǎng)廊內(nèi)容，增添校園故事墻，為樹(shù)木打上名片，樹(shù)下種上花草，讓學(xué)校每個(gè)角落，每塊墻壁，每棵花草樹(shù)木都能說(shuō)話，處處育人，時(shí)時(shí)育人，使學(xué)生在校園文化的染缸里熏陶。學(xué)校曾被評(píng)為綠化達(dá)標(biāo)學(xué)校區(qū)文明單位和市衛(wèi)生先進(jìn)單位。

3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。

一、學(xué)校制定明確的家訪制度，要求每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪一次，“學(xué)困生”隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，杜絕學(xué)生不良情況的發(fā)生，尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化考核。

二、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，經(jīng)常開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，組織親子活動(dòng)、主題討論等，幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育水平。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和說(shuō)明學(xué)校教育教學(xué)方向、目標(biāo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作和支持。

三、學(xué)校積極爭(zhēng)取交警、城管、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)支持，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)校園秩序，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。與交警支隊(duì)XXX大隊(duì)協(xié)商，取得XXX支隊(duì)XXX大隊(duì)大力支持，XXX上學(xué)、放學(xué)人流量最大的時(shí)候都有交警在校門(mén)口幫助學(xué)校維護(hù)校門(mén)口的交通秩序，師生的出入安全，得到了有力保障。與區(qū)城管局溝通，處理校門(mén)口攤販亂擺亂賣(mài)現(xiàn)象，減少“三無(wú)”對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成影響。

四、加強(qiáng)與社區(qū)開(kāi)展共建活動(dòng)。學(xué)校定期與社區(qū)開(kāi)展文明共建活動(dòng)，定期與社區(qū)和家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，積極參與社區(qū)文明建設(shè)各種活動(dòng)，積極參與幫困救災(zāi)的各種募捐活動(dòng)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。近年來(lái)，我校每學(xué)期到沙灣碧海社區(qū)孤寡老人家打掃衛(wèi)生、整理床鋪，開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。第五、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

多年來(lái)，我們采用多形式抓學(xué)生的安全教育。一是舉辦安全知識(shí)講座，采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。每年都請(qǐng)XXX交警進(jìn)行交通安XXX識(shí)及事故處理指引專 題講座；校內(nèi)張貼交通安全教育圖片；召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)形式進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校制訂相關(guān)管理措施，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。二是簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)。每學(xué)年，學(xué)校和教師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師,每一位家長(zhǎng)，以加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。并把安全綜治作為考核老師的主要依據(jù)。三是嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí)，對(duì)不安全因素進(jìn)行排查，重事故及時(shí)上報(bào)，并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動(dòng)報(bào)批制度。四是為了使學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)能安全疏散，達(dá)到自救求生的目的，每年進(jìn)行全校性的安全疏散演練，不斷提高學(xué)生生存和自我保護(hù)能力。

幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)校師生和社會(huì)各方的共同努力，我校無(wú)發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故。家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)口碑越來(lái)越好。

（四）創(chuàng)建雙優(yōu)班，提高德育效果，辦特色德育。

1、堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)“雙優(yōu)”班、“文明”班活動(dòng)，努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

根據(jù)《XXX市中小學(xué)創(chuàng)建“雙優(yōu)”班活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，制定了《XXX班風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則》和《XXX雙優(yōu)班、文明班評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。從遵規(guī)守紀(jì)、愛(ài)護(hù)公物、兩操、早午讀、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、考勤等方面進(jìn)行量化評(píng)比，評(píng)出“雙優(yōu)”班和文明班，每周公布表?yè)P(yáng)，期末根據(jù)獲得次數(shù)和其他評(píng)比情況，評(píng)選出整個(gè)學(xué)期的“雙優(yōu)班”、“文明班”。每學(xué)期評(píng)出雙優(yōu)班和文明班共26個(gè)，占全校班84%。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“雙優(yōu)”班活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)干部參與班級(jí)管理，開(kāi)展學(xué)生班級(jí)自治教育，學(xué)生文明程度大大提高，遲到、早退等違紀(jì)行為大大減少，校風(fēng)大有改善。

2、德育成果顯著，成績(jī)突出。

先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實(shí)到位的管理措施，不斷深化的課程改革，促進(jìn)了我校師生的全面發(fā)展，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的良好氛圍，教育效果碩果累累，得到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。隨著德育工作的有效開(kāi)展，德育制度的貫徹落實(shí)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，成效顯著。

第一，我校學(xué)生文明守紀(jì)、尊師、刻苦、善學(xué)，形成良好的校風(fēng)。我校把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在德育工作第一位。多年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展雙優(yōu)班評(píng)比活動(dòng)，講文明禮儀活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)制度的量化。學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校紀(jì)嚴(yán)明，教學(xué)秩序井然。三年來(lái)，有16名學(xué)生被評(píng)為市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，95名同學(xué)評(píng)為區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，5名學(xué)生評(píng)為XXX市優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員。30名學(xué)生評(píng)為XXX優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，每年評(píng)選校級(jí)“三好學(xué)生”、“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”達(dá)18%以上。學(xué)生德育考核優(yōu)良率占92％以上 “三好學(xué)生”率分別為19.6％，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為85％，非正常流失生率為0.1％，學(xué)生無(wú)發(fā)生校方公共安全事故和學(xué)生傷害事故，無(wú)出現(xiàn)心理失衡導(dǎo)致傷害事故，無(wú)出現(xiàn)學(xué)生沉溺網(wǎng)吧涉足黃賭毒現(xiàn)象學(xué)生違法犯罪率為零。

第二，教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡顯師者風(fēng)范。我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，積極進(jìn)取，踏實(shí)肯干，樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良，形成良好的教風(fēng)。教職工無(wú)違反師德規(guī)范的行為，熱愛(ài)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。教師之間團(tuán)結(jié)合作，和諧相處，師生之間民主平等，互敬互愛(ài)，教師與家長(zhǎng)之間相互溝通，相互尊重，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。三年來(lái)，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師，2名教師被評(píng)為XXX市優(yōu)秀教師，1名老師被評(píng)為XXX市中考先進(jìn)教師，1名校長(zhǎng)評(píng)為市先進(jìn)教育工作者。1名教師被評(píng)為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，11名教師被評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，35人次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，10人次榮獲省、市、區(qū)級(jí)讀書(shū)教育優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，一大批教師的論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)報(bào)刊物上發(fā)表。

第三，校園和諧，社會(huì)聲譽(yù)高。

我校對(duì)德育工作高度重視，校風(fēng)建設(shè)有措施、有行動(dòng)，“依法治校，以人為本，民主管理、改革創(chuàng)新”辦學(xué)理念得到了了很好的貫徹與落實(shí)，德育在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中起到保駕護(hù)航的作用，校園文化氛圍濃，師生教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。校園安全穩(wěn)定，多年來(lái)，經(jīng)XXX沙灣派出所證實(shí)，學(xué)校無(wú)發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，學(xué)生無(wú)出現(xiàn)心理失衡導(dǎo)致傷害事故和沉溺網(wǎng)吧、涉黃涉賭現(xiàn)象，師生違法犯罪率為零。每年，從學(xué)生對(duì)教師師德、班主任工作及社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德的表現(xiàn)民主測(cè)情況來(lái)看，滿意率均達(dá)到90%以上。創(chuàng)辦了讓社會(huì)滿意的學(xué)校。

3、辦出創(chuàng)新型德育、特色型學(xué)校

第一，德育成效顯著。近年來(lái)，我校立足校本德育，注重德育內(nèi)涵發(fā)展，重視德育研究與總結(jié)，德育管理到位，德育工作卓有成效，促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展，在全體師生共同努力下，我校在德育方面取得顯著的成績(jī)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受了社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為XXX市文明單位、XXX市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校、XXX市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、XXX市中考先進(jìn)單位、XXX市“雙優(yōu)” 學(xué)校、XXX市市 一級(jí)學(xué)校、XXX市勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位，學(xué)校黨支部也連續(xù)二年被評(píng)為XXX教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為XXX市“五四”紅旗基層團(tuán)委，我校語(yǔ)文科組曾被評(píng)為XXX市巾幗示范崗，數(shù)學(xué)科組被評(píng)為XXX市青年文明號(hào)，學(xué)校曾獲得全國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

我校德育工作經(jīng)驗(yàn)《領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)工工作積極推進(jìn)》在XXX關(guān)心下一代工作表彰會(huì)上交流并收集在區(qū)關(guān)工委報(bào)刊里。

第二，加強(qiáng)德育科研，推進(jìn)德育創(chuàng)新。

我校開(kāi)展德育科研注重校本性、時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的特點(diǎn)，把課題研究與德育實(shí)際相結(jié)合，取得了一定成效，2011年我校在市婦聯(lián)、市教育局、市關(guān)工委的指導(dǎo)下，建立XXX市未成年人家庭教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目的子項(xiàng)目-----《未成年人家庭個(gè)性化指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)初探》，針對(duì)當(dāng)前家庭教育中的突出矛盾和難點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)中小學(xué)生家庭對(duì)學(xué)生影響的狀況進(jìn)行調(diào)查、分析，開(kāi)展家庭個(gè)性化指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)等,探索一系列切實(shí)可行的家教對(duì)策。2009年我校在XXX舉辦首屆德育研討會(huì)，就班級(jí)管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育等方面積進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，研討會(huì)非常成功。XXX撰寫(xiě)的《談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育》和XXX老師撰寫(xiě)的《加強(qiáng)心理健康教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境》獲得市教育局德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、存在問(wèn)題和今后努力方向

（一）存在主要問(wèn)題

1）辦公場(chǎng)所嚴(yán)重不足。同一級(jí)組教師無(wú)法集中辦公，不適利于經(jīng)常性教育交流。

2）課室不符合現(xiàn)代辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，光線不足，白天靠開(kāi)燈，影響教育教學(xué)效果，也不利于保護(hù)視力。3）家庭教育嚴(yán)重欠缺，生源素質(zhì)有待提高。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，部分學(xué)生受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，導(dǎo)致厭學(xué)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。

4）由于學(xué)校學(xué)生不斷增多，原有的學(xué)位已滿足不了社會(huì)的需求。學(xué)校面臨著擴(kuò)校，需要增加一座教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

（二）今后努力方向

1）心理健康教育工作需要不斷加大培訓(xùn)力度，以便提高教育輔導(dǎo)水平，進(jìn)一步把心理健康教育輔導(dǎo)工作提高到有特色的品位。

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深化細(xì)化結(jié)對(duì)子工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和班主任。

3）進(jìn)一步拓寬教育渠道，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，做細(xì)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《廣東省德育工作評(píng)估指標(biāo)》要求，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐一自評(píng)：A1德育管理71分，A2德育過(guò)程76分，A3德育保障與校園文化環(huán)境62分，A4德育效果51分，A5雙優(yōu)活動(dòng)15分，A6獲獎(jiǎng)創(chuàng)新與特色加分25分，其中必達(dá)指標(biāo)44分，我校德育工作自評(píng)分部分為300分，達(dá)到XXX市中小學(xué)德育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特向上級(jí)有關(guān)部門(mén)申報(bào)，敬請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行考核評(píng)定。

第五篇：德育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

全面育人 多元推進(jìn) 和諧發(fā)展

遂溪縣遂城第二小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

遂溪縣遂城第二小學(xué)始建于1962年，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為遂溪縣規(guī)模最大的一所城鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生3200多人，在職教職工121人。校園占地面積18390平方米，建筑面積20046平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓1幢、教學(xué)大樓3幢、宿舍樓6幢。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，擁有電腦室2個(gè)、圖書(shū)閱覽室2個(gè)，藏書(shū)室藏書(shū)8.5萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)館1.5萬(wàn)冊(cè)，還有語(yǔ)音室、電教室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂(lè)室、娛樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、課件制作室、榮譽(yù)室、科技制作室、黨員活動(dòng)室、檔案室、文印室、衛(wèi)生室、廣播室、體育器材室、生物園、快樂(lè)體育園地等。2003年建成校園網(wǎng)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，整潔平坦，綠樹(shù)成蔭，花草爭(zhēng)艷，科學(xué)樓前的活潑銅像、文化壁畫(huà)、文化長(zhǎng)廊及宣傳櫥窗，與校園里的花草樹(shù)木相輝映，構(gòu)成一幅清新幽雅的育人圖景，健康文明的校園，令人心曠神怡，催人奮發(fā)向上。

多年來(lái)，學(xué)校在縣委、縣政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，確立了“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校”的辦學(xué)理念，形成了自己的管理風(fēng)格，堅(jiān)守“全面育人、多元推進(jìn)、和諧發(fā)展”的德育理念。近幾年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教設(shè)若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、評(píng)價(jià)考核等方面工作的落實(shí)，形成了“尊師愛(ài)生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“格高業(yè)精，樂(lè)教善導(dǎo)”

的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)求真，自強(qiáng)向上”的學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，取得了驕人的成績(jī)：學(xué)校先后評(píng)為全國(guó)公民道德建設(shè)示范學(xué)校；廣東省一級(jí)學(xué)校；廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省紅花集體；廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校；廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校；廣東省文化建設(shè)標(biāo)兵單位；廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)；湛江市綠色學(xué)校；湛江市教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位；湛江市文明單位，湛江市紅旗大隊(duì)；湛江市“兩學(xué)會(huì)，兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)單位；湛江市平安校園，湛江市雙優(yōu)學(xué)校；湛江市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位；湛江師范學(xué)校基礎(chǔ)教育學(xué)院實(shí)習(xí)基地；遂溪縣文明單位標(biāo)兵，遂溪縣安全教育先進(jìn)典型，遂溪縣毒品預(yù)防教育示范學(xué)校；遂溪縣先進(jìn)黨支部；遂溪縣行風(fēng)評(píng)議滿意單位。目前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明有禮，積極向上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)95%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%以上，犯罪率為零。

二、主要做法和成效

（一）撐起一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，德育主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校先后聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人”。

2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以 班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，打造特色學(xué)校為契機(jī)做了如下工作：

（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過(guò)榜樣激勵(lì)，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵(lì)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表、依法治教、為育人服務(wù)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)德育文章，為每位班主任購(gòu)買(mǎi)教育叢書(shū)；堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，每學(xué)期還舉辦一次高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，如：楊碧娟、徐秀娟、蔡龍盈、蘇車(chē)樂(lè)、王妙珍、鄒麗金、符碧娟、袁潔錦、鄭秀妹等縣、市優(yōu)秀班主任在全體教師中先后做了經(jīng)驗(yàn)交流，效果很好。

（3）強(qiáng)化表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。近三年來(lái)，我校涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，有50多人次分別被評(píng)為全國(guó)、省、市、縣優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀校長(zhǎng)；謝永鑫等16位同學(xué)被評(píng)為湛江市和遂溪縣優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展

學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類(lèi)人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評(píng)比制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、工作例會(huì)等制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來(lái)先后制訂了《遂城二小教職工工作制度》、《遂二小班主任工作考核制度》、《遂城二小課室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生及管理要求》、《遂城二小八項(xiàng)評(píng)比制度》、《升降國(guó)旗制度》、《遂城二小學(xué)生在校一日要求》、《遂城二小課間紀(jì)律、禮儀要求》等三十余項(xiàng)規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時(shí)，我校特別注意了制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三 落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

（二）抓好一條主線，落實(shí)常規(guī)教育

我校在德育管理上一貫堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作，依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開(kāi)展一系列少先隊(duì)主題活動(dòng)，并按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、堅(jiān)持升國(guó)旗和在國(guó)旗下講話活動(dòng)

學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次升國(guó)旗活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)都很珍惜升旗的機(jī)會(huì)，國(guó)旗下的講話有值周行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容都是按學(xué)校制定的每月的德育主題去進(jìn)行，講話的核心內(nèi)容有愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、感恩和養(yǎng)成教育。每一次升旗儀式，同學(xué)們都在莊嚴(yán)的國(guó)旗下受到一次深刻的思想教育。

2、扎實(shí)做好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)

通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭(zhēng)章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級(jí)的爭(zhēng)章制度，并開(kāi)展一系列的爭(zhēng)章活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心感恩活動(dòng)等，讓隊(duì)員們?cè)跔?zhēng)章過(guò)程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開(kāi)展了“游戲章”和“親情章”校本章的爭(zhēng)章活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈做好“獻(xiàn)愛(ài)心送到溫暖”活動(dòng)

為了幫助那些需要幫助的學(xué)生，也為了讓少先隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)，我校大隊(duì)部一直以來(lái)都堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的送溫暖活動(dòng)。如每學(xué)期堅(jiān)持到福利院關(guān)愛(ài)孤兒，每學(xué)期為福利院孤兒捐款1000多元，4 2000年為本?；疾〗處煂W(xué)生捐款十萬(wàn)多元，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人的情感。

4、開(kāi)展貼近生活的環(huán)?；顒?dòng)

根據(jù)“節(jié)約資源四個(gè)一”少先隊(duì)特色生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)的活動(dòng)精神，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開(kāi)展了“讓綠色駐校園，讓綠色進(jìn)我家——節(jié)能減排，我在行動(dòng)”、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展“和小樹(shù)一起成長(zhǎng)，和花兒一齊開(kāi)放”等環(huán)保系列主題活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、網(wǎng)站、主題班（隊(duì)）會(huì)、座談會(huì)等形式提高了學(xué)生對(duì)節(jié)能、減排、環(huán)保工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)；周末，學(xué)生與家長(zhǎng)一同拎起布袋子、菜籃子，使用無(wú)磷洗衣粉，減少待機(jī)耗能，拒絕過(guò)度包裝，提倡低碳生活重塑家庭生活消費(fèi)新模式。

5、如火如荼開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)

感恩教育是我校德育工作的主要載體，我們十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，讓“知恩圖報(bào)”的民族精神深入學(xué)生心靈。每學(xué)期，精心組織了系列教育活動(dòng)，包括“三感三為”活動(dòng)，即感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師長(zhǎng)，為學(xué)校做一件好事；感恩祖國(guó)，為社會(huì)做一件好事，向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)、發(fā)動(dòng)師生為貧困學(xué)生及災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛(ài)心等。通過(guò)開(kāi)展多種形式的感恩教育活動(dòng)，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自立意識(shí)，教會(huì)學(xué)生感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。

6、深入人心的“民族精神代代傳”活動(dòng)

我校持之以恒地開(kāi)展的“民族精神代代傳”活動(dòng)，開(kāi)展以“我們的節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。另外我校還將“三禮”教育與經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。為豐富德育教育內(nèi)容。我校把縣烈士公園、縣博物館和共建單位等作為我校德育 基地和社會(huì)實(shí)踐基地，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、理想前途和革命傳統(tǒng)教育，收到了顯著的效果。

7、彰顯書(shū)畫(huà)特色活動(dòng)

我校注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)改革的同時(shí)，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校設(shè)置了“書(shū)畫(huà)文化廊”，積極開(kāi)展以書(shū)畫(huà)創(chuàng)作為主項(xiàng)目的第二課堂活動(dòng)，打造“書(shū)香校園”的特色。三年來(lái)，師生的書(shū)畫(huà)作品參加各類(lèi)比賽，取得喜人成績(jī)，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有21人次，成為遂溪縣書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員有3人。

（三）突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，通過(guò)對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生人人舉止文明，個(gè)個(gè)行為規(guī)范。

1、抓好“導(dǎo)”字，分層推進(jìn)。

我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)效，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生生理心理的具體特點(diǎn)，分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練要求，并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。同時(shí)少先隊(duì)還開(kāi)展了《雙優(yōu)班十項(xiàng)量化評(píng)比》，由各中隊(duì)和大隊(duì)干部組成值周小組輪流值周，檢查學(xué)生日常行為、環(huán)境保潔，通過(guò)嚴(yán)格的管理和有序的引導(dǎo)，使我校學(xué)生的自主意識(shí)大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情，針對(duì)班級(jí)養(yǎng)成教育擬定了《遂城第二小學(xué)班務(wù)日志》、《遂城第二小學(xué)校務(wù)日志》，并通過(guò)大隊(duì)部設(shè)立了“文明禮儀崗”和“安全監(jiān)督崗”。文明禮儀崗在校門(mén)口執(zhí)勤，檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范，向進(jìn)出的教師施禮的落實(shí)情況；“文明監(jiān)督崗”“安全監(jiān)督”在教學(xué)樓各層執(zhí)勤，在全校范圍內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生和安全教育提高 學(xué)生自護(hù)自救能力是我校德育工作的主旋律。每學(xué)期涌現(xiàn)出大批“雙優(yōu)班”和“雙優(yōu)標(biāo)兵班”。

2、突出“實(shí)”字，量化考核。

我校在貫徹落實(shí)德育工作計(jì)劃時(shí)，始終做到公平、公開(kāi)、公正，嚴(yán)格按照制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，量化評(píng)分，評(píng)選出學(xué)?！拔拿靼唷薄ⅰ半p優(yōu)班”、“標(biāo)兵班”，并由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上宣布結(jié)果和頒發(fā)流動(dòng)紅旗，同時(shí)還會(huì)將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地處理問(wèn)題。班級(jí)考核結(jié)果直接與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，促進(jìn)學(xué)校工作順利進(jìn)行。而今校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、堅(jiān)持“恒”字，常抓不懈。

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年來(lái)始終按照德育主題月的主題開(kāi)展一系列有特色的德育教育月活動(dòng)，將德育工作貫穿于學(xué)校管理工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

（四）樹(shù)好一面旗幟，深化校園文化建設(shè)

重視育人環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造和諧溫馨、激勵(lì)向上向善的校園文化氛圍，我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的人際氛圍，如墻板、主題班會(huì)等形式落實(shí)，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“以恒”中成習(xí)慣。

一是學(xué)校重視校園文化建設(shè)，撥出專項(xiàng)資金作為德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，致力打造優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校建有以“五愛(ài)“教育為主要內(nèi)容的規(guī)范化隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、圖書(shū)閱覽室、舞蹈室、廣播站、升旗臺(tái)和文化長(zhǎng)廊，校園合理空間置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范。真正做到校園環(huán)境處處育人，讓校園的每一件事物、每一面墻壁都“說(shuō)話”。致力打造校園“三雅”“六化”：校園優(yōu)雅、學(xué)生文雅、教師儒雅；校園優(yōu)美化、校風(fēng)優(yōu)良化、教師專業(yè)化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、學(xué)生高質(zhì)化。進(jìn)入我們的校園，最吸引人注目的是學(xué)校的活潑銅像、植入草坪的校風(fēng)“尊師愛(ài)生，求實(shí)創(chuàng)新”和矗立教學(xué)樓頂?shù)膶W(xué)風(fēng)“樂(lè)學(xué)求真，自強(qiáng)向上”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶。

二是班級(jí)文化內(nèi)涵豐富，文化品味濃，有班級(jí)名片、班務(wù)欄、榮譽(yù)榜、爭(zhēng)章臺(tái)、名言警句，還有張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的書(shū)畫(huà)，注重打造激勵(lì)文化，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)利于身心健康成長(zhǎng)的綠色家園。

三是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，主動(dòng)參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，科技、體育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。學(xué)校重視班級(jí)文化的建設(shè)，每月堅(jiān)持開(kāi)展“班級(jí)文化評(píng)比”和“班容班貌評(píng)比”活動(dòng)。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，大隊(duì)部設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、文明行為規(guī)范監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全活動(dòng)監(jiān)督員，由大隊(duì)部對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)。讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我，提高自我。

四是以各種“節(jié)日活動(dòng)”為載體，與學(xué)科教學(xué)相整合，開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)。如“六一兒童節(jié)”節(jié)目匯演、“元旦節(jié)”書(shū)畫(huà)作品、器樂(lè)表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)征文、演講、朗誦、小報(bào)制作等均為學(xué)生搭建了張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。

（五）塑造一個(gè)亮點(diǎn)，細(xì)化心理健康教育

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不 斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，設(shè)立了心理咨詢室和成立了以班主任為核心的心理健康教育團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，不定期邀請(qǐng)心理專家、校外輔導(dǎo)員到校作心理健康輔導(dǎo)。心理健康教育引導(dǎo)對(duì)我校學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)朗、寬容、樂(lè)觀、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（六）扎根一塊陣地，發(fā)揮課程育人功效

1、以課堂教學(xué)為主，滲透學(xué)科德育教育。

學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科德育教育，如思品與社會(huì)學(xué)科的教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，以高尚的人格感染教育學(xué)生，把弘揚(yáng)和培育民族精神和生命教育納入教育的全過(guò)程，使學(xué)生形成良好的人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)校德育的科研建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，善于思考和積累，不斷地探索的改進(jìn)，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文以及案例分析，使學(xué)校德育工作形成了濃厚的科研氛圍。

2、以專項(xiàng)課題為輔，深化德育功效。

課程教材改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。我校努力落實(shí)新課改的要求，積極開(kāi)展“學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育創(chuàng)新發(fā)展研究”的德育課題活動(dòng)，摸索出了少先隊(duì)、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育模式，建立了三結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，把未成年人思想道德建設(shè)真正落到實(shí)處。我校的《抓實(shí)抓好養(yǎng)成教育

全面提高學(xué)生素質(zhì)》課題已準(zhǔn)備向縣申報(bào)立項(xiàng)。

（七）、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建合力

家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育主體，廣大家長(zhǎng)對(duì)待家庭教育的態(tài)度和家教指導(dǎo)的水平，是家庭指導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師 的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了遂城第二小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，每期開(kāi)設(shè)各種家庭教育指導(dǎo)專題講座，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平。為了使德育工作順利開(kāi)展，我校每學(xué)期都通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，宣傳育人理念，如：陳錦宏校長(zhǎng)的“與孩子一起成長(zhǎng)”、“家校攜手，齊創(chuàng)和諧”、“關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成”、“一切為了孩子”等講座，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。

（八）落實(shí)一個(gè)保障，加大德育經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作建設(shè)，不斷加大德育經(jīng)費(fèi)投入：近三年來(lái)，每學(xué)期大約投入8-10萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)用于德育場(chǎng)所建設(shè)、班主任校本培訓(xùn)、課題研討、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出觀摩學(xué)習(xí)等，為學(xué)校德育工作提供有力的保障。

我校通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育體驗(yàn)活動(dòng)，取得了顯著的成效。目前，我校師生遵紀(jì)守法，校園安全文明，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)已蔚然成風(fēng)，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧和涉足黃、賭、毒現(xiàn)象，得到了上級(jí)教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的好評(píng)，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

三、德育工作存在的問(wèn)題和今后努力的方向

我校的德育工作雖然取得較好的成績(jī)。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。如：德育特色創(chuàng)新方面，德育科研方面，德育成果獲獎(jiǎng)等方面還不夠突出，不夠明顯。德育手段和方法有待改進(jìn)。

今后，我們要把“德育為先，全員參與，與時(shí)俱進(jìn)，面向全體”作為學(xué)校德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作，夯實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持把德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開(kāi)展。

四、自評(píng)結(jié)果

為進(jìn)一步加大未成年人思想道德建設(shè)的工作力度，推進(jìn)我校德育工作健康、扎實(shí)、科學(xué)發(fā)展，按照《湛江市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)（試行）》的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的自評(píng)工作小組，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《廣東省小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》，并對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，自評(píng)成績(jī)?yōu)?01.5分。通過(guò)自評(píng)，我們認(rèn)為，我校德育工作已經(jīng)達(dá)到湛江市德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)向湛江市小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估組提出申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u估組專家予以評(píng)估指導(dǎo)。

2012年5月