第一篇：德育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

晨光學(xué)校申報(bào)“德育示范學(xué)校”自評(píng)報(bào)告

德育工作績(jī)效評(píng)估，是實(shí)行依法辦學(xué)，依章治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項(xiàng)重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)自評(píng)如下：

一、德育管理（自評(píng)71分）

學(xué)校董事會(huì)本著“民辦學(xué)校的竟?fàn)幨紫仁堑掠木範(fàn)帯钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，通過學(xué)習(xí)政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強(qiáng)依法治校的意識(shí)，能深入教育教學(xué)第一線，起模范帶頭作用。學(xué)校實(shí)行民主管理，加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，成立工會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動(dòng)，認(rèn)真聽取教職工和家長(zhǎng)意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。

學(xué)校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實(shí)教師隊(duì)伍；二是加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風(fēng)教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評(píng)制度，規(guī)范育人、教書行為，學(xué)校制定“教師德育量化評(píng)估方案”，通過定期考評(píng)，對(duì)教師進(jìn)行量化考評(píng)，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。四是落實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校通過組織教師進(jìn)行班主任技能基本功培訓(xùn)，開展“一幫

一、以老帶新”、“請(qǐng)進(jìn)來、走出去“等一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持育人為本理念，不斷拓寬德 1

育工作渠道

二、德育過程和德育效果（德育過程自評(píng)74分、德育效果自評(píng)51分）

學(xué)校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向和“有高尚人格的、有真才實(shí)學(xué)的一代新人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、是育人先育德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。學(xué)校能結(jié)合生源特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，以育人為中心，以愛國(guó)主義為主線，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理學(xué)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段開展“國(guó)旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識(shí)講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊(duì)會(huì)”“家長(zhǎng)會(huì)”“家訪”“在家在校三個(gè)一”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”等德育教育活動(dòng)；注重學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求教師要挖掘蘊(yùn)含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強(qiáng)化育人效果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項(xiàng)評(píng)比制度。學(xué)校完善了和諧班、學(xué)生操行最佳獎(jiǎng)、禮貌標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵等評(píng)比制度，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生干部參與學(xué)校管理和班級(jí)管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的初步形成，學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良庇93%后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率99%的標(biāo)準(zhǔn)，近三年來在校學(xué)生違法犯罪率為零。

4、是學(xué)校十分重視抓好安全工作，學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、制度健全。安全管理職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。校車接送學(xué)生做到井然有

序。學(xué)生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，做到防患于未然。辦學(xué)以來無發(fā)生重大安全事故。

5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評(píng)比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動(dòng)。堅(jiān)持開展一年一度校運(yùn)會(huì)，保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，近三年學(xué)生體育“三率”，合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到93%、98%、30%達(dá)到市標(biāo)準(zhǔn)，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認(rèn)真抓好藝術(shù)教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡、愛好、特長(zhǎng)，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍(lán)球等多個(gè)體藝興趣活動(dòng)小組，廣泛開展體藝活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，有效地促進(jìn)了學(xué)生體藝技能的提高。幾年來，學(xué)校有計(jì)劃地組織了一系列文體活動(dòng)，積極參加鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

6、是學(xué)校重視做好衛(wèi)生工作，制度健全，責(zé)任落實(shí)，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，注意防病、防污、防近視的教育工作，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校注重勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，組織學(xué)生參與校園清潔和社會(huì)公益勞動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

三、德育保障與校園文化（自評(píng)58分）

依照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校董事會(huì)不斷加大投入，逐步完善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。目前，學(xué)校占地面積20800平方米，生均10.2平方米;建筑面積23800平方米,生均11.4平方米;綠化面積860

平方米,綠化達(dá)100%。校園布局基本合理，分為數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)，環(huán)境整潔美觀。

學(xué)校不斷充實(shí)設(shè)備：數(shù)學(xué)、行政、生活用房能滿足需要，各類數(shù)學(xué)儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)基本配齊，建有實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、舞蹈室、美術(shù)室、生物園、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、低年級(jí)活動(dòng)場(chǎng)等教輔室35間，課室與數(shù)輔室之比為1：0.9，全校有電腦236臺(tái)，其中教室用電腦50臺(tái)，平均2人一臺(tái)；多媒體電教平臺(tái)50套，每間教室都有1套多媒體電教平臺(tái)；學(xué)生用電腦136臺(tái)，有電子讀物，能滿足教學(xué)需要；有藏書40000萬(wàn)冊(cè)，生均近25冊(cè)。體育設(shè)施方面，有200米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，風(fēng)雨操場(chǎng)1個(gè)，還有藍(lán)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等設(shè)施，基本能滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要。為了達(dá)到育人最佳效果，學(xué)校創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強(qiáng)化育人效果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

四、獲獎(jiǎng)與創(chuàng)新特色（自評(píng)18分）

創(chuàng)新特色“無痕教育”

1、讀書寫字“三個(gè)一”：胸離桌沿一拳、手指離筆尖一寸、眼離書本一尺。

2、在校學(xué)習(xí)“三個(gè)一”：每天寫一篇日記，做一則讀書筆記（記一句

名言），做一件好事；

3、在家雙休“三個(gè)一”：向家人問一聲好（給家長(zhǎng)泡一杯茶），做一

件家務(wù)事，了解一周家庭大事；

4、在家度假“三件事”：寫一篇孝敬作文（給父母送一份小禮物），主持一天家政，調(diào)查一樁勤勞致富事。

5、就餐就寢無聲音。

6、起立坐下無聲響。

7、內(nèi)務(wù)整理軍事化。

8、校園無紙片，桌椅一條線。

獲獎(jiǎng)：

2010年我校團(tuán)支部榮獲東莞市先進(jìn)團(tuán)組織

2010年我校少輔員榮獲東莞市優(yōu)秀輔導(dǎo)員光榮稱號(hào)

2011年我校黨支部榮獲東莞市五星級(jí)黨支部

2011年我校團(tuán)委書記榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)支書稱號(hào)

2011年我校大課間榮獲東莞市三等獎(jiǎng)

2012年我校少先隊(duì)榮獲東莞市紅旗大隊(duì)光榮稱號(hào)

我校德育工作綜合自評(píng)總分為282分，其中基本指標(biāo)評(píng)分超過275分，必達(dá)指標(biāo)評(píng)分超過38分，近三年無安全事故，無師生違法犯罪。特請(qǐng)宣教辦評(píng)估組到我校驗(yàn)收。

晨光學(xué)校

2012-3-26

第二篇：德育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

植優(yōu)良習(xí)慣，育和諧校園

——XXX市XXX小學(xué)德育示范學(xué)校評(píng)估自評(píng)報(bào)告

按照廣東省中小學(xué)德育工作評(píng)估方案的要求，我校全面開展德育示范學(xué)校迎評(píng)工作，成立了德育評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照《廣東省初級(jí)小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我校座落于XXX，創(chuàng)辦于1964年，學(xué)校占地面積5555平方米，建筑面積7000平方米。學(xué)校學(xué)生來源于周邊農(nóng)村子女及外來工子女較多，家庭教育相對(duì)薄弱，學(xué)生缺乏學(xué)前教育，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理方面提出了較高的要求。隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和幾任校長(zhǎng)對(duì)校園環(huán)境改造的不懈努力，學(xué)校新的教學(xué)大樓更替了兩幢兩層的舊教學(xué)樓，新的學(xué)校大門開闊美觀，校門兩邊綠化四季常青，學(xué)校向社會(huì)展開了新的校園面貌，社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同程度也越來越高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)有3人，校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，都具有小學(xué)高級(jí)職稱。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1438人，教師67人，其中高級(jí)教師50人，一級(jí)教師17人，本科學(xué)歷19人，大學(xué)?？茖W(xué)歷41人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師大部分是師范類學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，部分是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干。

學(xué)校堅(jiān)持以“為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念。以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦學(xué)宗旨。以“讀故事，學(xué)道理，求真知，做真人”的故事育人為德育特色，倡導(dǎo)教書育人、管理育人、服務(wù)育人理念，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力構(gòu)建美麗和諧校園。學(xué)校各種功能設(shè)臵齊全，教學(xué)大樓設(shè)有電腦室、電教室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、少先隊(duì)部室、榮譽(yù)室、特殊教育資源室、交通安全主題教育教室，其中圖書閱覽室占地面積144平方米，藏書室藏書2萬(wàn)多冊(cè)。還有風(fēng)雨操場(chǎng)、籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。校園內(nèi)還有一個(gè)景色別致的小花園，園內(nèi)有假山、亭臺(tái)、花壇、果樹......校園可謂：綠樹成陰，花草飄香，環(huán)境幽雅，是培養(yǎng)人的學(xué)園、花園、樂園。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主”的教育思想，根據(jù)我校實(shí)際情況，在德育教育內(nèi)容和形式、方法上努力探索，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的成績(jī)，先后被評(píng)為市綠化達(dá)標(biāo)單位、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市衛(wèi)生先進(jìn)單位、市文化建設(shè)示范單位和全國(guó)留守兒童示范學(xué)校、市交通安全文明示范學(xué)校、區(qū)文明單位，學(xué)校黨支部曾被評(píng)為XXX教育戰(zhàn)線先進(jìn)黨支部，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也連年被評(píng)為XXX紅旗大隊(duì)，英語(yǔ)科組被評(píng)為巾幗示范崗，學(xué)校曾獲得區(qū)讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，區(qū)英語(yǔ)故事比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、德育工作的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）完善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作制度建設(shè)。

1、確立新的德育理念，提高德育工作實(shí)效性。

學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦學(xué)宗旨，以“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以“立德修身，樂學(xué)善思”的校訓(xùn)，樹立“求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，“呵護(hù)欣賞，渲染喚醒，點(diǎn)撥解惑，培能導(dǎo)創(chuàng)”的教風(fēng)和“自主靈動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性，合作探索，樂觀分享”的學(xué)風(fēng)，以“讀故事，學(xué)道理”的德育特色，提煉“明道理，求真知，做真人”的德育理念，以科學(xué)的德育觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育 工作，一是抓實(shí)教書育人，二是做好管理育人。三是抓好服務(wù)育人，發(fā)揮在學(xué)校管理和后勤服務(wù)工作中的育人作用。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和良好的習(xí)慣，努力塑學(xué)生美好的心靈。真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人。為辦人民滿意的學(xué)校，取得了一定的成績(jī)。

2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

德育工作是學(xué)校全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是學(xué)校班子的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化德育管理，不斷提高管理效能。成立了以校長(zhǎng)書記任組長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，體衛(wèi)處主任、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、團(tuán)隊(duì)干部為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校設(shè)立團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部，配備團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，健康教育兼職教師5名，思想品德教育兼職教師24名，聘請(qǐng)區(qū)XX派出所XX同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)區(qū)交警支隊(duì)XX大隊(duì)XXX同志為學(xué)校交通安全教育輔導(dǎo)員。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)建了以學(xué)校為主體的“學(xué)校—家庭—社會(huì)”相結(jié)合的立方體化管理網(wǎng)絡(luò)。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀，使學(xué)校的德育收到了明顯的實(shí)效，受到了眾多家長(zhǎng)和教師的認(rèn)同和肯定。我校緊跟時(shí)代步伐，成立了德育工作研究會(huì)，制訂了校本科研計(jì)劃，推出了“活動(dòng)型德育系列研究課題，構(gòu)筑了科研平臺(tái)，建設(shè)了一支校本研究隊(duì)伍，推動(dòng)了德育創(chuàng)新。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)德育課，推動(dòng)了德育隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

3、健全德育管理制度，做到管理有據(jù)可依

本校從落實(shí)全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范為抓手，不斷查漏補(bǔ)缺、健全各項(xiàng)制度，建立了《全員育人制度》、《師德建設(shè) 制度》、《學(xué)生表彰激勵(lì)制度》、《教師表彰激勵(lì)制度》、《學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度》、《升降國(guó)旗制度》、《班主任工作例會(huì)制度》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度》、《安全工作管理制度》和《值班制度》等制度，形成了 “領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)具體負(fù)責(zé)，教職工具體落實(shí)，學(xué)生自我管理“的管理體系，它們是學(xué)校德育工作順利開展的基礎(chǔ)，也是德育具有實(shí)效的保證。

（二）按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程育人計(jì)劃，深化常規(guī)工作，注重德育過程

1、開足德育課程，開展課程育人教學(xué)活動(dòng)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊德育課，開足德育課時(shí)，把德育課程作為德育教育的主渠道。制定每個(gè)班主任都兼任思想品德課，并要求各科任教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、養(yǎng)成習(xí)慣和堅(jiān)毅意志方面的教育，把德育滲透落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校每學(xué)期要求教師交學(xué)科參透德育教案，舉行滲透德育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)。我校安排每周一下午第三節(jié)課為各班班會(huì)，以每月節(jié)假日及上級(jí)德育文件精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、愛國(guó)主義教育等，培養(yǎng)學(xué)生成為擁有良好的文明行為習(xí)慣、知法守法、自尊自愛、自立自強(qiáng)、具有社會(huì)公德的公民。

2、圍繞德育主線，扎實(shí)開展德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。我們堅(jiān)持以每月節(jié)假日及上級(jí)德育文件精神，開展德育主題教育。注重德育活動(dòng)過程管理，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感、民族自豪感，集體主義思想和積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展動(dòng)力，達(dá)到全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)的目的。

第一，以節(jié)日文化為底蘊(yùn)，把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作 為實(shí)踐活動(dòng)載體，把愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、國(guó)防知識(shí)、社會(huì)道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機(jī)地開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解自己國(guó)家的國(guó)情，了解世界，從而更加熱愛自己的祖國(guó)，使我校德育工作有效地滲透到學(xué)生思想教育之中，效果良好。如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦、承傳統(tǒng)”為教育重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良的人文傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，促使廣大師生自覺營(yíng)造和睦共處的生活環(huán)境。每年三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校少先隊(duì)部組織學(xué)生慰問學(xué)校貧困學(xué)生。四月緬懷先烈革命傳統(tǒng)教育，每年學(xué)校組織學(xué)生到寸金公園烈士陵園祭掃烈士墓。五月“五〃一”勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極參與家庭與學(xué)校與社會(huì)勞動(dòng)?！捌摺ㄒ弧睈埸h頌黨教育，九月教師節(jié)感恩教育，十月國(guó)慶節(jié)，開展愛國(guó)主義教育。形式多樣的德育活動(dòng)，極大豐富了校園文化生活，促進(jìn)了素質(zhì)教育。

第二，定期舉辦“讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，開展校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。我們認(rèn)真制定了校園文化活動(dòng)方案，開展體育、科技藝術(shù)等活動(dòng)，每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，讓學(xué)生“亮出學(xué)識(shí)”“亮出才藝”“亮出本領(lǐng)”“亮出風(fēng)采”，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性。如書法比賽、反邪教漫畫、手抄報(bào)比賽、詩(shī)朗誦比賽、文藝匯演等多種形式競(jìng)賽活動(dòng)。通過多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，豐富學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第三，積極創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)。古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此，圍繞創(chuàng)建書香校園這個(gè)主題，有計(jì)劃地開展“朝陽(yáng)讀 書”和愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)，撰寫讀書筆記、心得，并舉辦讀書征文比賽。我校還積極引導(dǎo)學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘。設(shè)臵班級(jí)圖書角，增加學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生讀寫能力，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感，參加各級(jí)比賽。近三年來，我校共有30多位同學(xué)參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)的征文比賽，其中榮獲市、區(qū)讀書征文比賽一、二等獎(jiǎng)的有18人。學(xué)校還被評(píng)為XXX愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，兩名教師被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，一人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍師德建設(shè)，履行文明教育職責(zé)。

育人者先育己，教師自己本身就是一個(gè)德育的榜樣。加強(qiáng)師德建設(shè)，是學(xué)校德育工作開展落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任管理規(guī)定》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)，開展德育工作交流和研討。學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期寫一篇德育論文。每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。二是從嚴(yán)要求教師道德言行舉止，塑造為人師表的形象。三是學(xué)校每學(xué)年開展一次“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”的評(píng)選活動(dòng)，樹立典型。四是派在崗教師參加心理健康教育C證培訓(xùn)，我校已有40位老師參加心理健康教育C證培訓(xùn)，占在崗教師的60%，其中，XXX校長(zhǎng)和XXX教師獲得了心理健康教育B證。通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，教師的育人意識(shí)、育人水平和德育品質(zhì)有了明顯提高。

4、多措并舉，加強(qiáng)班主任管理工作。

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高其能力素質(zhì)是德育工作的基礎(chǔ) 和關(guān)鍵，為此采取了以下措施：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃班主任工作，把班主任培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資料等經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障經(jīng)費(fèi)的投入，改良學(xué)校辦學(xué)條件和辦公設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好的班主任工作環(huán)境，以提高班主任的工作積極性，培養(yǎng)一批骨干班主任。

二、注重選拔任用。嚴(yán)格按《班主任職責(zé)》和《班主任任職條件》，選派責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高，關(guān)心學(xué)生的優(yōu)秀年輕教師擔(dān)任班主任，級(jí)組配備班主任力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，合理搭配。

三、注重班主任培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校開展了“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德，奉獻(xiàn)精神來感染年輕班主任，用年輕班主任開拓進(jìn)取的精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。

四、按《班主任工作評(píng)價(jià)制度》對(duì)班主任工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，內(nèi)容包括全學(xué)期雙優(yōu)班的次數(shù)（占總分60%）、學(xué)生操行優(yōu)良率（占總分30%）、班級(jí)公物考評(píng)（占10%）等。把其實(shí)績(jī)作為評(píng)聘職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)，晉升職務(wù)的條件之一，激發(fā)班主任工作的活力，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識(shí)，提高班主任的工作效率。

（2）班級(jí)管理嚴(yán)格規(guī)范，注重細(xì)節(jié)。制定《班級(jí)管理制度》及《班級(jí)管理細(xì)則》，嚴(yán)格學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，營(yíng)造自我管理、自我約束的優(yōu)良班風(fēng)、班貌。

（3）堅(jiān)持開展主題班會(huì)課活動(dòng)。要求各班級(jí)每周一定期開展主題班會(huì)課，德育小組每周都組織行政下班檢查，并把檢查情況納入班主任考核。班會(huì)內(nèi)容根據(jù)節(jié)假日或上級(jí)文件而定，如“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“交通安全伴我行”“做文明小公民”“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”等主題班會(huì)，收到很好的效果。注重班級(jí)文化建設(shè)，要求各班按學(xué)校要求進(jìn)行布臵，并突顯各班特色，對(duì)各班教室 文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比。

（4）積極開展家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)系活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，取得家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。要求每位班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多溝通，互相協(xié)商把孩子管理好、教育好，同時(shí)班主任要力求讓每位家長(zhǎng)都能營(yíng)造出讓孩子能夠積極主動(dòng)、快樂自愿的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)密切了老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系，促進(jìn)了教師的教育教學(xué)工作。班主任每學(xué)期采用家訪、電訪等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好家訪記錄。通過家訪及召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)都有明顯的進(jìn)步。

（5）加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的基礎(chǔ)雖然比較弱，他們?nèi)允蔷哂锌伤苄?，只要我們“雨”下得及時(shí)，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，矯正不良習(xí)慣，就能轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們茁壯成長(zhǎng)。學(xué)期初確定幫教對(duì)象，定期找后進(jìn)學(xué)生談話，了解他們的思想狀況。創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使后進(jìn)生感到集體的溫暖，開展互幫互學(xué)，使后進(jìn)生學(xué)有人助，讓學(xué)生在集體的大熔爐里受到感化，思想慢慢轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的方式方法，通過加強(qiáng)班主任、班級(jí)與家庭聯(lián)系，協(xié)商教育方法，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作在家校的共同努力下取得實(shí)效。我校每學(xué)年后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率均在86%以上。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān) 持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開展一系列少先隊(duì)主題活動(dòng)，并按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循 “堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中，促使少先隊(duì)組織充 滿活力。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及各期工作特點(diǎn)，開展“熱愛祖國(guó)”系列活動(dòng)。如“歌頌祖國(guó)”詩(shī)朗誦比賽、“慶國(guó)慶”主題隊(duì)活動(dòng)等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動(dòng)”，實(shí)踐為父母做一件事，及時(shí)感謝別人的幫助等，使隊(duì)員們敬重父母，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。體驗(yàn)自理、孝敬、付出等快樂。

2、學(xué)校少先隊(duì)以開展好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為基本途徑，以訓(xùn)練技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聻榧?lì)措施，激發(fā)全體隊(duì)員參與“雛鷹行動(dòng)”的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。在參與中受到教育，在訓(xùn)練中增長(zhǎng)才干。近年來我校少先隊(duì)大隊(duì)多次榮獲“XXX紅旗大隊(duì)”稱號(hào)。XXX、XXX等師獲區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，XXX老師獲市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。XXX等同學(xué)被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。

6、強(qiáng)化心理健康教育，拓展德育途徑。

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。制定了心理健康教育計(jì)劃，確定了心理輔導(dǎo)兼職教師。按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，設(shè)立了心理咨詢室和成立了心理健康教育科組，負(fù)責(zé)心理健康教育工作。加強(qiáng)對(duì)教師心理健康教育能力培訓(xùn)，其中兩人獲心理健康教育培訓(xùn)B證，班主任100%參加了心理健康教育C證培訓(xùn)。開放心理咨詢室，以各種形式 開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進(jìn)取、合作等健康心理，有效地解決了學(xué)生在家庭生活、學(xué)校學(xué)習(xí)、同學(xué)交往等疑難和困惑。我校無出現(xiàn)學(xué)生心理失衡導(dǎo)致傷害事故。

7、開展法制、安全教育。法制與安全是重中之重，“平安校園”是學(xué)校工作底線。我們要切實(shí)預(yù)防青少年犯罪和保障校園安全，構(gòu)建平安和諧校園，保障師生安全和良好的教育教學(xué)秩序。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。開設(shè)了校訊通，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。我校積極開展法制安全主題班隊(duì)會(huì)、主題黑板報(bào)等活動(dòng)，每學(xué)期開始和結(jié)束都聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)中山派出所警官凌敏同志為師生們進(jìn)行法制知識(shí)講座，把安全教育結(jié)合到日常教學(xué)和管理之中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：進(jìn)出校園慢慢走，文明舉止有風(fēng)度；課室走廊輕輕走，千萬(wàn)不能擾他人；上下樓梯靠右走，留出左邊給他人；集會(huì)放學(xué)排隊(duì)走，安靜有序保安全。

學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全管理責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長(zhǎng)。邀請(qǐng)市關(guān)工委、區(qū)檢察院、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局、少工委、校外法制副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)來我校參加“模擬法庭”進(jìn)校園活動(dòng)，我校學(xué)生的精彩演出和區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)陳春曉在活動(dòng)中與學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中，深深感受到了法律的莊嚴(yán)與神圣，有效地提高學(xué)生法制觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制安全防范知識(shí)教育。我校注重安全防范技能的培養(yǎng)，積極舉行各項(xiàng)自救知識(shí)學(xué)習(xí)和演習(xí)，全體教師都學(xué)習(xí)緊急疏散知識(shí)，參與了防火災(zāi)、防地震等緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

責(zé)任的落實(shí)，活動(dòng)的開展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識(shí)、法 制意識(shí)得以明顯提高，學(xué)校師生無安全事故、違法事件發(fā)生。

（三）加大德育經(jīng)費(fèi)投入，營(yíng)造育人環(huán)境。

1、樹立服務(wù)思想，保障德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校確保德育經(jīng)費(fèi)的投入與使用，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，每學(xué)期都按照上級(jí)教育部門的要求，合理地確定德育經(jīng)費(fèi)的投入項(xiàng)目，列入預(yù)算，并切實(shí)保資金及時(shí)到位地投入使用，為德育骨干培訓(xùn)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)、德育活動(dòng)的開展、德育設(shè)備的添臵與更新、德育評(píng)選表彰等德育工作的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。如學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)意外事故的能力。近三年，學(xué)校每學(xué)期在德育方面的投入約6萬(wàn)元，三年合計(jì)約36萬(wàn)元，占全校生均公用經(jīng)費(fèi)16%以上。

2、完善教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境育人，投入大量資金用于德育場(chǎng)所硬件的建設(shè)。學(xué)校各種德育功能室較為齊全，設(shè)有升旗臺(tái)、宣傳欄、榮譽(yù)室、少先隊(duì)大隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、文化長(zhǎng)廊、圖書室、閱覽室、交通安全主題教育室等，保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的順利開展。重視校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。按XXX市“雙優(yōu)班”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)部署，每學(xué)年都進(jìn)行“雙優(yōu)”班評(píng)比，發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能。良好的校園文化對(duì)學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能，對(duì)學(xué)生群體及社會(huì)道德的提升起著不可估量的推動(dòng)作用。為了營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，學(xué)生定期更新文化長(zhǎng)廊內(nèi)容，增添校園故事墻，為樹木打上名片，樹下種上花草，讓學(xué)校每個(gè)角落，每塊墻壁，每棵花草樹木都能說話，處處育人，時(shí)時(shí)育人，使學(xué)生在校園文化的染缸里熏陶。學(xué)校曾被評(píng)為綠化達(dá)標(biāo)學(xué)校區(qū)文明單位和市衛(wèi)生先進(jìn)單位。

3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。

一、學(xué)校制定明確的家訪制度，要求每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪一次，“學(xué)困生”隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，杜絕學(xué)生不良情況的發(fā)生，尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化考核。

二、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，經(jīng)常開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，組織親子活動(dòng)、主題討論等，幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育水平。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和說明學(xué)校教育教學(xué)方向、目標(biāo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作和支持。

三、學(xué)校積極爭(zhēng)取交警、城管、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門支持，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)校園秩序，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。與交警支隊(duì)XXX大隊(duì)協(xié)商，取得XXX支隊(duì)XXX大隊(duì)大力支持，XXX上學(xué)、放學(xué)人流量最大的時(shí)候都有交警在校門口幫助學(xué)校維護(hù)校門口的交通秩序，師生的出入安全，得到了有力保障。與區(qū)城管局溝通，處理校門口攤販亂擺亂賣現(xiàn)象，減少“三無”對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成影響。

四、加強(qiáng)與社區(qū)開展共建活動(dòng)。學(xué)校定期與社區(qū)開展文明共建活動(dòng)，定期與社區(qū)和家長(zhǎng)委員會(huì)召開聯(lián)席會(huì)議，積極參與社區(qū)文明建設(shè)各種活動(dòng)，積極參與幫困救災(zāi)的各種募捐活動(dòng)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。近年來，我校每學(xué)期到沙灣碧海社區(qū)孤寡老人家打掃衛(wèi)生、整理床鋪，開展傳統(tǒng)美德教育。第五、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

多年來，我們采用多形式抓學(xué)生的安全教育。一是舉辦安全知識(shí)講座，采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。每年都請(qǐng)XXX交警進(jìn)行交通安XXX識(shí)及事故處理指引專 題講座；校內(nèi)張貼交通安全教育圖片；召開主題班會(huì)，通過主題班會(huì)形式進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校制訂相關(guān)管理措施，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。二是簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)。每學(xué)年，學(xué)校和教師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師,每一位家長(zhǎng)，以加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。并把安全綜治作為考核老師的主要依據(jù)。三是嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí)，對(duì)不安全因素進(jìn)行排查，重事故及時(shí)上報(bào)，并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動(dòng)報(bào)批制度。四是為了使學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)能安全疏散，達(dá)到自救求生的目的，每年進(jìn)行全校性的安全疏散演練，不斷提高學(xué)生生存和自我保護(hù)能力。

幾年來，通過學(xué)校師生和社會(huì)各方的共同努力，我校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故。家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)口碑越來越好。

（四）創(chuàng)建雙優(yōu)班，提高德育效果，辦特色德育。

1、堅(jiān)持開展創(chuàng)“雙優(yōu)”班、“文明”班活動(dòng)，努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

根據(jù)《XXX市中小學(xué)創(chuàng)建“雙優(yōu)”班活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，制定了《XXX班風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則》和《XXX雙優(yōu)班、文明班評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。從遵規(guī)守紀(jì)、愛護(hù)公物、兩操、早午讀、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、考勤等方面進(jìn)行量化評(píng)比，評(píng)出“雙優(yōu)”班和文明班，每周公布表?yè)P(yáng)，期末根據(jù)獲得次數(shù)和其他評(píng)比情況，評(píng)選出整個(gè)學(xué)期的“雙優(yōu)班”、“文明班”。每學(xué)期評(píng)出雙優(yōu)班和文明班共26個(gè)，占全校班84%。通過開展創(chuàng)建“雙優(yōu)”班活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)干部參與班級(jí)管理，開展學(xué)生班級(jí)自治教育，學(xué)生文明程度大大提高，遲到、早退等違紀(jì)行為大大減少，校風(fēng)大有改善。

2、德育成果顯著，成績(jī)突出。

先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實(shí)到位的管理措施，不斷深化的課程改革，促進(jìn)了我校師生的全面發(fā)展，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的良好氛圍，教育效果碩果累累，得到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。隨著德育工作的有效開展，德育制度的貫徹落實(shí)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，成效顯著。

第一，我校學(xué)生文明守紀(jì)、尊師、刻苦、善學(xué)，形成良好的校風(fēng)。我校把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在德育工作第一位。多年來，通過開展雙優(yōu)班評(píng)比活動(dòng)，講文明禮儀活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)制度的量化。學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校紀(jì)嚴(yán)明，教學(xué)秩序井然。三年來，有16名學(xué)生被評(píng)為市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，95名同學(xué)評(píng)為區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，5名學(xué)生評(píng)為XXX市優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員。30名學(xué)生評(píng)為XXX優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，每年評(píng)選校級(jí)“三好學(xué)生”、“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”達(dá)18%以上。學(xué)生德育考核優(yōu)良率占92％以上 “三好學(xué)生”率分別為19.6％，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為85％，非正常流失生率為0.1％，學(xué)生無發(fā)生校方公共安全事故和學(xué)生傷害事故，無出現(xiàn)心理失衡導(dǎo)致傷害事故，無出現(xiàn)學(xué)生沉溺網(wǎng)吧涉足黃賭毒現(xiàn)象學(xué)生違法犯罪率為零。

第二，教師愛崗敬業(yè)，盡顯師者風(fēng)范。我校教師愛崗敬業(yè)，為人師表，積極進(jìn)取，踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良，形成良好的教風(fēng)。教職工無違反師德規(guī)范的行為，熱愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。教師之間團(tuán)結(jié)合作，和諧相處，師生之間民主平等，互敬互愛，教師與家長(zhǎng)之間相互溝通，相互尊重，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。三年來，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師，2名教師被評(píng)為XXX市優(yōu)秀教師，1名老師被評(píng)為XXX市中考先進(jìn)教師，1名校長(zhǎng)評(píng)為市先進(jìn)教育工作者。1名教師被評(píng)為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，11名教師被評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，35人次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，10人次榮獲省、市、區(qū)級(jí)讀書教育優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，一大批教師的論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)報(bào)刊物上發(fā)表。

第三，校園和諧，社會(huì)聲譽(yù)高。

我校對(duì)德育工作高度重視，校風(fēng)建設(shè)有措施、有行動(dòng)，“依法治校，以人為本，民主管理、改革創(chuàng)新”辦學(xué)理念得到了了很好的貫徹與落實(shí)，德育在學(xué)校發(fā)展過程中起到保駕護(hù)航的作用，校園文化氛圍濃，師生教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。校園安全穩(wěn)定，多年來，經(jīng)XXX沙灣派出所證實(shí)，學(xué)校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，學(xué)生無出現(xiàn)心理失衡導(dǎo)致傷害事故和沉溺網(wǎng)吧、涉黃涉賭現(xiàn)象，師生違法犯罪率為零。每年，從學(xué)生對(duì)教師師德、班主任工作及社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德的表現(xiàn)民主測(cè)情況來看，滿意率均達(dá)到90%以上。創(chuàng)辦了讓社會(huì)滿意的學(xué)校。

3、辦出創(chuàng)新型德育、特色型學(xué)校

第一，德育成效顯著。近年來，我校立足校本德育，注重德育內(nèi)涵發(fā)展，重視德育研究與總結(jié)，德育管理到位，德育工作卓有成效，促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展，在全體師生共同努力下，我校在德育方面取得顯著的成績(jī)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受了社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為XXX市文明單位、XXX市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校、XXX市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、XXX市中考先進(jìn)單位、XXX市“雙優(yōu)” 學(xué)校、XXX市市 一級(jí)學(xué)校、XXX市勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位，學(xué)校黨支部也連續(xù)二年被評(píng)為XXX教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為XXX市“五四”紅旗基層團(tuán)委，我校語(yǔ)文科組曾被評(píng)為XXX市巾幗示范崗，數(shù)學(xué)科組被評(píng)為XXX市青年文明號(hào)，學(xué)校曾獲得全國(guó)讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

我校德育工作經(jīng)驗(yàn)《領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)工工作積極推進(jìn)》在XXX關(guān)心下一代工作表彰會(huì)上交流并收集在區(qū)關(guān)工委報(bào)刊里。

第二，加強(qiáng)德育科研，推進(jìn)德育創(chuàng)新。

我校開展德育科研注重校本性、時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的特點(diǎn)，把課題研究與德育實(shí)際相結(jié)合，取得了一定成效，2011年我校在市婦聯(lián)、市教育局、市關(guān)工委的指導(dǎo)下，建立XXX市未成年人家庭教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目的子項(xiàng)目-----《未成年人家庭個(gè)性化指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)初探》，針對(duì)當(dāng)前家庭教育中的突出矛盾和難點(diǎn)、盲點(diǎn)問題，對(duì)中小學(xué)生家庭對(duì)學(xué)生影響的狀況進(jìn)行調(diào)查、分析，開展家庭個(gè)性化指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)等,探索一系列切實(shí)可行的家教對(duì)策。2009年我校在XXX舉辦首屆德育研討會(huì)，就班級(jí)管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育等方面積進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，研討會(huì)非常成功。XXX撰寫的《談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育》和XXX老師撰寫的《加強(qiáng)心理健康教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境》獲得市教育局德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、存在問題和今后努力方向

（一）存在主要問題

1）辦公場(chǎng)所嚴(yán)重不足。同一級(jí)組教師無法集中辦公，不適利于經(jīng)常性教育交流。

2）課室不符合現(xiàn)代辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，光線不足，白天靠開燈，影響教育教學(xué)效果，也不利于保護(hù)視力。3）家庭教育嚴(yán)重欠缺，生源素質(zhì)有待提高。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，部分學(xué)生受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，導(dǎo)致厭學(xué)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。

4）由于學(xué)校學(xué)生不斷增多，原有的學(xué)位已滿足不了社會(huì)的需求。學(xué)校面臨著擴(kuò)校，需要增加一座教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

（二）今后努力方向

1）心理健康教育工作需要不斷加大培訓(xùn)力度，以便提高教育輔導(dǎo)水平，進(jìn)一步把心理健康教育輔導(dǎo)工作提高到有特色的品位。

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深化細(xì)化結(jié)對(duì)子工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和班主任。

3）進(jìn)一步拓寬教育渠道，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，做細(xì)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《廣東省德育工作評(píng)估指標(biāo)》要求，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐一自評(píng)：A1德育管理71分，A2德育過程76分，A3德育保障與校園文化環(huán)境62分，A4德育效果51分，A5雙優(yōu)活動(dòng)15分，A6獲獎(jiǎng)創(chuàng)新與特色加分25分，其中必達(dá)指標(biāo)44分，我校德育工作自評(píng)分部分為300分，達(dá)到XXX市中小學(xué)德育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特向上級(jí)有關(guān)部門申報(bào)，敬請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行考核評(píng)定。

第三篇：德育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

全面育人 多元推進(jìn) 和諧發(fā)展

遂溪縣遂城第二小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

遂溪縣遂城第二小學(xué)始建于1962年，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為遂溪縣規(guī)模最大的一所城鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生3200多人，在職教職工121人。校園占地面積18390平方米，建筑面積20046平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓1幢、教學(xué)大樓3幢、宿舍樓6幢。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，擁有電腦室2個(gè)、圖書閱覽室2個(gè)，藏書室藏書8.5萬(wàn)冊(cè)，電子圖書館1.5萬(wàn)冊(cè)，還有語(yǔ)音室、電教室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂室、娛樂室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、課件制作室、榮譽(yù)室、科技制作室、黨員活動(dòng)室、檔案室、文印室、衛(wèi)生室、廣播室、體育器材室、生物園、快樂體育園地等。2003年建成校園網(wǎng)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，整潔平坦，綠樹成蔭，花草爭(zhēng)艷，科學(xué)樓前的活潑銅像、文化壁畫、文化長(zhǎng)廊及宣傳櫥窗，與校園里的花草樹木相輝映，構(gòu)成一幅清新幽雅的育人圖景，健康文明的校園，令人心曠神怡，催人奮發(fā)向上。

多年來，學(xué)校在縣委、縣政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，確立了“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮?！钡霓k學(xué)理念，形成了自己的管理風(fēng)格，堅(jiān)守“全面育人、多元推進(jìn)、和諧發(fā)展”的德育理念。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、評(píng)價(jià)考核等方面工作的落實(shí)，形成了“尊師愛生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“格高業(yè)精，樂教善導(dǎo)”

的教風(fēng)和“樂學(xué)求真，自強(qiáng)向上”的學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，取得了驕人的成績(jī)：學(xué)校先后評(píng)為全國(guó)公民道德建設(shè)示范學(xué)校；廣東省一級(jí)學(xué)校；廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省紅花集體；廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校；廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校；廣東省文化建設(shè)標(biāo)兵單位；廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)；湛江市綠色學(xué)校；湛江市教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位；湛江市文明單位，湛江市紅旗大隊(duì)；湛江市“兩學(xué)會(huì)，兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)單位；湛江市平安校園，湛江市雙優(yōu)學(xué)校；湛江市校務(wù)公開先進(jìn)單位；湛江師范學(xué)校基礎(chǔ)教育學(xué)院實(shí)習(xí)基地；遂溪縣文明單位標(biāo)兵，遂溪縣安全教育先進(jìn)典型，遂溪縣毒品預(yù)防教育示范學(xué)校；遂溪縣先進(jìn)黨支部；遂溪縣行風(fēng)評(píng)議滿意單位。目前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明有禮，積極向上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)95%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%以上，犯罪率為零。

二、主要做法和成效

（一）撐起一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，德育主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校先后聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。

2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以 班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，打造特色學(xué)校為契機(jī)做了如下工作：

（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過榜樣激勵(lì)，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵(lì)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表、依法治教、為育人服務(wù)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)德育文章，為每位班主任購(gòu)買教育叢書；堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議，每學(xué)期還舉辦一次高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，如：楊碧娟、徐秀娟、蔡龍盈、蘇車樂、王妙珍、鄒麗金、符碧娟、袁潔錦、鄭秀妹等縣、市優(yōu)秀班主任在全體教師中先后做了經(jīng)驗(yàn)交流，效果很好。

（3）強(qiáng)化表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，有50多人次分別被評(píng)為全國(guó)、省、市、縣優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀校長(zhǎng)；謝永鑫等16位同學(xué)被評(píng)為湛江市和遂溪縣優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展

學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評(píng)比制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、工作例會(huì)等制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來先后制訂了《遂城二小教職工工作制度》、《遂二小班主任工作考核制度》、《遂城二小課室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生及管理要求》、《遂城二小八項(xiàng)評(píng)比制度》、《升降國(guó)旗制度》、《遂城二小學(xué)生在校一日要求》、《遂城二小課間紀(jì)律、禮儀要求》等三十余項(xiàng)規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時(shí)，我校特別注意了制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三 落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

（二）抓好一條主線，落實(shí)常規(guī)教育

我校在德育管理上一貫堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作，依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開展一系列少先隊(duì)主題活動(dòng)，并按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、堅(jiān)持升國(guó)旗和在國(guó)旗下講話活動(dòng)

學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次升國(guó)旗活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)都很珍惜升旗的機(jī)會(huì)，國(guó)旗下的講話有值周行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容都是按學(xué)校制定的每月的德育主題去進(jìn)行，講話的核心內(nèi)容有愛國(guó)、誠(chéng)信、感恩和養(yǎng)成教育。每一次升旗儀式，同學(xué)們都在莊嚴(yán)的國(guó)旗下受到一次深刻的思想教育。

2、扎實(shí)做好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)

通過爭(zhēng)章活動(dòng)全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭(zhēng)章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級(jí)的爭(zhēng)章制度，并開展一系列的爭(zhēng)章活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、獻(xiàn)愛心感恩活動(dòng)等，讓隊(duì)員們?cè)跔?zhēng)章過程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開展了“游戲章”和“親情章”校本章的爭(zhēng)章活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈做好“獻(xiàn)愛心送到溫暖”活動(dòng)

為了幫助那些需要幫助的學(xué)生，也為了讓少先隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛，我校大隊(duì)部一直以來都堅(jiān)持開展形式多樣的送溫暖活動(dòng)。如每學(xué)期堅(jiān)持到福利院關(guān)愛孤兒，每學(xué)期為福利院孤兒捐款1000多元，4 2000年為本?；疾〗處煂W(xué)生捐款十萬(wàn)多元，通過這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛別人的情感。

4、開展貼近生活的環(huán)?；顒?dòng)

根據(jù)“節(jié)約資源四個(gè)一”少先隊(duì)特色生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)的活動(dòng)精神，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開展了“讓綠色駐校園，讓綠色進(jìn)我家——節(jié)能減排，我在行動(dòng)”、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐開展“和小樹一起成長(zhǎng)，和花兒一齊開放”等環(huán)保系列主題活動(dòng)。通過紅領(lǐng)巾廣播站、網(wǎng)站、主題班（隊(duì)）會(huì)、座談會(huì)等形式提高了學(xué)生對(duì)節(jié)能、減排、環(huán)保工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)；周末，學(xué)生與家長(zhǎng)一同拎起布袋子、菜籃子，使用無磷洗衣粉，減少待機(jī)耗能，拒絕過度包裝，提倡低碳生活重塑家庭生活消費(fèi)新模式。

5、如火如荼開展“感恩教育”活動(dòng)

感恩教育是我校德育工作的主要載體，我們十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，讓“知恩圖報(bào)”的民族精神深入學(xué)生心靈。每學(xué)期，精心組織了系列教育活動(dòng)，包括“三感三為”活動(dòng)，即感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師長(zhǎng)，為學(xué)校做一件好事；感恩祖國(guó)，為社會(huì)做一件好事，向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)、發(fā)動(dòng)師生為貧困學(xué)生及災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心等。通過開展多種形式的感恩教育活動(dòng)，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自立意識(shí)，教會(huì)學(xué)生感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。

6、深入人心的“民族精神代代傳”活動(dòng)

我校持之以恒地開展的“民族精神代代傳”活動(dòng)，開展以“我們的節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。另外我校還將“三禮”教育與經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。為豐富德育教育內(nèi)容。我校把縣烈士公園、縣博物館和共建單位等作為我校德育 基地和社會(huì)實(shí)踐基地，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛鄉(xiāng)、理想前途和革命傳統(tǒng)教育，收到了顯著的效果。

7、彰顯書畫特色活動(dòng)

我校注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)改革的同時(shí)，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校設(shè)置了“書畫文化廊”，積極開展以書畫創(chuàng)作為主項(xiàng)目的第二課堂活動(dòng)，打造“書香校園”的特色。三年來，師生的書畫作品參加各類比賽，取得喜人成績(jī)，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有21人次，成為遂溪縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員有3人。

（三）突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，作為基礎(chǔ)工作來抓，通過對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生人人舉止文明，個(gè)個(gè)行為規(guī)范。

1、抓好“導(dǎo)”字，分層推進(jìn)。

我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)效，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生生理心理的具體特點(diǎn)，分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練要求，并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。同時(shí)少先隊(duì)還開展了《雙優(yōu)班十項(xiàng)量化評(píng)比》，由各中隊(duì)和大隊(duì)干部組成值周小組輪流值周，檢查學(xué)生日常行為、環(huán)境保潔，通過嚴(yán)格的管理和有序的引導(dǎo)，使我校學(xué)生的自主意識(shí)大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情，針對(duì)班級(jí)養(yǎng)成教育擬定了《遂城第二小學(xué)班務(wù)日志》、《遂城第二小學(xué)校務(wù)日志》，并通過大隊(duì)部設(shè)立了“文明禮儀崗”和“安全監(jiān)督崗”。文明禮儀崗在校門口執(zhí)勤，檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范，向進(jìn)出的教師施禮的落實(shí)情況；“文明監(jiān)督崗”“安全監(jiān)督”在教學(xué)樓各層執(zhí)勤，在全校范圍內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生和安全教育提高 學(xué)生自護(hù)自救能力是我校德育工作的主旋律。每學(xué)期涌現(xiàn)出大批“雙優(yōu)班”和“雙優(yōu)標(biāo)兵班”。

2、突出“實(shí)”字，量化考核。

我校在貫徹落實(shí)德育工作計(jì)劃時(shí)，始終做到公平、公開、公正，嚴(yán)格按照制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，量化評(píng)分，評(píng)選出學(xué)?！拔拿靼唷?、“雙優(yōu)班”、“標(biāo)兵班”，并由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上宣布結(jié)果和頒發(fā)流動(dòng)紅旗，同時(shí)還會(huì)將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地處理問題。班級(jí)考核結(jié)果直接與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，促進(jìn)學(xué)校工作順利進(jìn)行。而今校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、堅(jiān)持“恒”字，常抓不懈。

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年來始終按照德育主題月的主題開展一系列有特色的德育教育月活動(dòng)，將德育工作貫穿于學(xué)校管理工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

（四）樹好一面旗幟，深化校園文化建設(shè)

重視育人環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造和諧溫馨、激勵(lì)向上向善的校園文化氛圍，我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的人際氛圍，如墻板、主題班會(huì)等形式落實(shí)，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“以恒”中成習(xí)慣。

一是學(xué)校重視校園文化建設(shè)，撥出專項(xiàng)資金作為德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，致力打造優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校建有以“五愛“教育為主要內(nèi)容的規(guī)范化隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、圖書閱覽室、舞蹈室、廣播站、升旗臺(tái)和文化長(zhǎng)廊，校園合理空間置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范。真正做到校園環(huán)境處處育人，讓校園的每一件事物、每一面墻壁都“說話”。致力打造校園“三雅”“六化”：校園優(yōu)雅、學(xué)生文雅、教師儒雅；校園優(yōu)美化、校風(fēng)優(yōu)良化、教師專業(yè)化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、學(xué)生高質(zhì)化。進(jìn)入我們的校園，最吸引人注目的是學(xué)校的活潑銅像、植入草坪的校風(fēng)“尊師愛生，求實(shí)創(chuàng)新”和矗立教學(xué)樓頂?shù)膶W(xué)風(fēng)“樂學(xué)求真，自強(qiáng)向上”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶。

二是班級(jí)文化內(nèi)涵豐富，文化品味濃，有班級(jí)名片、班務(wù)欄、榮譽(yù)榜、爭(zhēng)章臺(tái)、名言警句，還有張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的書畫，注重打造激勵(lì)文化，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)利于身心健康成長(zhǎng)的綠色家園。

三是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，主動(dòng)參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，科技、體育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。學(xué)校重視班級(jí)文化的建設(shè)，每月堅(jiān)持開展“班級(jí)文化評(píng)比”和“班容班貌評(píng)比”活動(dòng)。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，大隊(duì)部設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、文明行為規(guī)范監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全活動(dòng)監(jiān)督員，由大隊(duì)部對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)。讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我，提高自我。

四是以各種“節(jié)日活動(dòng)”為載體，與學(xué)科教學(xué)相整合，開展豐富多彩的各類活動(dòng)。如“六一兒童節(jié)”節(jié)目匯演、“元旦節(jié)”書畫作品、器樂表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書節(jié)活動(dòng)征文、演講、朗誦、小報(bào)制作等均為學(xué)生搭建了張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。

（五）塑造一個(gè)亮點(diǎn)，細(xì)化心理健康教育

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不 斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，設(shè)立了心理咨詢室和成立了以班主任為核心的心理健康教育團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，不定期邀請(qǐng)心理專家、校外輔導(dǎo)員到校作心理健康輔導(dǎo)。心理健康教育引導(dǎo)對(duì)我校學(xué)生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（六）扎根一塊陣地，發(fā)揮課程育人功效

1、以課堂教學(xué)為主，滲透學(xué)科德育教育。

學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科德育教育，如思品與社會(huì)學(xué)科的教師通過教學(xué)活動(dòng)，以高尚的人格感染教育學(xué)生，把弘揚(yáng)和培育民族精神和生命教育納入教育的全過程，使學(xué)生形成良好的人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)校德育的科研建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，善于思考和積累，不斷地探索的改進(jìn)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文以及案例分析，使學(xué)校德育工作形成了濃厚的科研氛圍。

2、以專項(xiàng)課題為輔，深化德育功效。

課程教材改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。我校努力落實(shí)新課改的要求，積極開展“學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育創(chuàng)新發(fā)展研究”的德育課題活動(dòng)，摸索出了少先隊(duì)、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育模式，建立了三結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，把未成年人思想道德建設(shè)真正落到實(shí)處。我校的《抓實(shí)抓好養(yǎng)成教育

全面提高學(xué)生素質(zhì)》課題已準(zhǔn)備向縣申報(bào)立項(xiàng)。

（七）、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建合力

家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育主體，廣大家長(zhǎng)對(duì)待家庭教育的態(tài)度和家教指導(dǎo)的水平，是家庭指導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師 的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了遂城第二小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，每期開設(shè)各種家庭教育指導(dǎo)專題講座，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平。為了使德育工作順利開展，我校每學(xué)期都通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，宣傳育人理念，如：陳錦宏校長(zhǎng)的“與孩子一起成長(zhǎng)”、“家校攜手，齊創(chuàng)和諧”、“關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成”、“一切為了孩子”等講座，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和人才觀，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。

（八）落實(shí)一個(gè)保障，加大德育經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作建設(shè)，不斷加大德育經(jīng)費(fèi)投入：近三年來，每學(xué)期大約投入8-10萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)用于德育場(chǎng)所建設(shè)、班主任校本培訓(xùn)、課題研討、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出觀摩學(xué)習(xí)等，為學(xué)校德育工作提供有力的保障。

我校通過扎實(shí)開展各項(xiàng)教育體驗(yàn)活動(dòng)，取得了顯著的成效。目前，我校師生遵紀(jì)守法，校園安全文明，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)已蔚然成風(fēng)，學(xué)生沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，沒有發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，沒有出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故，沒有出現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧和涉足黃、賭、毒現(xiàn)象，得到了上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的好評(píng)，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

三、德育工作存在的問題和今后努力的方向

我校的德育工作雖然取得較好的成績(jī)。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。如：德育特色創(chuàng)新方面，德育科研方面，德育成果獲獎(jiǎng)等方面還不夠突出，不夠明顯。德育手段和方法有待改進(jìn)。

今后，我們要把“德育為先，全員參與，與時(shí)俱進(jìn)，面向全體”作為學(xué)校德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，創(chuàng)造性地開展德育工作，夯實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持把德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展。

四、自評(píng)結(jié)果

為進(jìn)一步加大未成年人思想道德建設(shè)的工作力度，推進(jìn)我校德育工作健康、扎實(shí)、科學(xué)發(fā)展，按照《湛江市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)（試行）》的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的自評(píng)工作小組，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《廣東省小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》，并對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，自評(píng)成績(jī)?yōu)?01.5分。通過自評(píng)，我們認(rèn)為，我校德育工作已經(jīng)達(dá)到湛江市德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)向湛江市小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估組提出申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u估組專家予以評(píng)估指導(dǎo)。

2012年5月

第四篇：示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

高鎮(zhèn)初中申報(bào)霍邱縣特色示范學(xué)校

自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

高鎮(zhèn)初中位于豫皖邊界的戶胡鎮(zhèn)高鎮(zhèn)街道，她始建于一九六九年，一九七三年遷校于此。學(xué)校占地面積二萬(wàn)零七百一十平方米，教職工38人，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師21人，所有專任教師都達(dá)到本科學(xué)歷。共有九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生259人。學(xué)校以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成為突破口，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，堅(jiān)持“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念；以“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、提高質(zhì)量、滲透德育”為教學(xué)指導(dǎo)思想；以“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面育人、創(chuàng)一流的管理、一流設(shè)施、一流師資、一流效益”為總體發(fā)展目標(biāo)。以養(yǎng)成教育為引線,團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、主要做法和成效

(一)同心協(xié)力、開拓進(jìn)取。以洪寶才校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，作風(fēng)廉潔，堪為表率。學(xué)校制定《崗位職責(zé)》、《校務(wù)公開制度》，班子成員與上級(jí)主管部門簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位責(zé)任書”，學(xué)校要求班子成員在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中起到表率作用，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、服務(wù)、規(guī)范、民主、高效”的工作作風(fēng)。

(二)教育為首、成效顯著。在這樣一個(gè)多元化、多種價(jià)值觀并存的時(shí)代，我校始終把養(yǎng)成教育放在了學(xué)校工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓養(yǎng)成教育更符合時(shí)代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。以學(xué)科教學(xué)為主要渠道、滲透養(yǎng)成教育內(nèi)容；以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開辟?gòu)V闊育人前景的工作方略；以主題活動(dòng)為主要載體，狠抓養(yǎng)成教育工作的落實(shí)；以環(huán)境熏陶為主 要方式，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍；以“三教”合力為主要依托，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建養(yǎng)成教育一體化的新局面； 幾年來，我們堅(jiān)持以課堂為渠道，以活動(dòng)為載體，以制度作保證的工作思路和“六個(gè)一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建設(shè)一支隊(duì)伍———全員育人。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。

（1）堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》，《中華人民共和國(guó)教師法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類 靈魂的工程師”。

（2）提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說，要給學(xué)生一碗水，就必須具備一桶水。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)教育教研活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)反饋提出新的要求。教研組每月至少一次教研活動(dòng)。各備課組開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課隔周進(jìn)行，由行政領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)組，深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實(shí)。

（3）班主任是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。因此，學(xué)校對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開班主任會(huì)議，針對(duì)各班的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每學(xué)年召開一到二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，博采眾長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

（4）以每周一的升旗儀式為窗口，利用國(guó)旗下的講話，提高師生對(duì)樹立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)師生自覺地培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并做到了每月一次總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不繼賦予新的內(nèi)容。

2、優(yōu)化一個(gè)環(huán)境———整潔優(yōu)美。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。

（1）重視校園的凈化、美化，號(hào)召全體學(xué)生爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。走進(jìn) 高鎮(zhèn)初中校園，令人賞心悅目。

（2）構(gòu)思新穎的櫥窗設(shè)計(jì)，板報(bào)給人耳目一新的感覺，給校園增添了一份亮麗。

（3）開展了“愛我校園”的主題班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園綠化的保護(hù)。使我們的校樹木蔥蘢，綠草青青。

3、突出一個(gè)重點(diǎn)——文明向上。為使我校學(xué)生受到系統(tǒng)、綜合性、生動(dòng)活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，學(xué)校團(tuán)委組織開展了形式多樣，有特色的一系列活動(dòng)。

4、圍繞一條主線——愛國(guó)主義教育。在養(yǎng)成教育實(shí)踐中，根據(jù)本地獨(dú)特的自然資源和文化特色，大力開展愛國(guó)主義教育，形成了良好的愛國(guó)主義教育氛圍，使愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學(xué)生心中，成為激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

5、強(qiáng)化一個(gè)規(guī)范——行為規(guī)范。

（1）以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生行為規(guī)范”為內(nèi)容，把“中學(xué)生守則”“中學(xué)生行為規(guī)范”內(nèi)容在各班進(jìn)行宣講，并進(jìn)行了檢測(cè)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報(bào)、校內(nèi)廣播、班會(huì)、健康教育課等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，讓學(xué)生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí)。

6、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)———全面發(fā)展。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)。

（1）按照《課程計(jì)劃》開齊開足課時(shí)，做到專課專用，教導(dǎo)處不適時(shí)機(jī)下去檢查，并召開部分學(xué)生會(huì)了解情況，沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

（2）開辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，學(xué)校開設(shè)了舞蹈、器樂、繪畫、田徑隊(duì)、球隊(duì)、等興趣小組。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了才干，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學(xué)的實(shí)效；只有以科研為切入口，才能提高教學(xué)改革的層次，獲得好的效益。

（1）教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。各學(xué)科要求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的三率(鞏固率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率)。同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（2）教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)化。只有建立開放的課堂才能全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、積累、思考、靈感參與教學(xué)過程，參與知識(shí)獲得的過程。正如新課標(biāo)指出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學(xué)中是提高教學(xué)效率的一條有效途徑。我校認(rèn)真開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和自制教學(xué)課件評(píng)比等活動(dòng)，教師全部達(dá)到能使用多媒體上課的水平，促進(jìn)了教師對(duì)電腦的操作運(yùn)用。

（4）積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，觀摩活動(dòng)，取得較好的成績(jī)。

（5）教師們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文。幾年來，教師所撰寫的教學(xué)論文有70余篇獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在問題和今后努力方向

1、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、感恩教育等方面不是很好，這些方面的教育任務(wù)還很艱巨。

2、個(gè)別班主任及教師對(duì)學(xué)生教育方法還有待加強(qiáng)，今后還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)及教師綜合素質(zhì)的提高。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理健康教育需更加加強(qiáng)，要充分利用學(xué)校的心理健康教育資源，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《霍邱縣特色示范初中評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》，自評(píng)結(jié)果為：787分其中特色項(xiàng)目成果88分，符合申報(bào)霍邱縣三類特色示范學(xué)校條件，敬請(qǐng)各位評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

2013 5

高鎮(zhèn)初中 年9月

第五篇：市級(jí)德育示范學(xué)校復(fù)查自評(píng)報(bào)告

以德立校 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

——九江縣第二小學(xué)市級(jí)“德育示范學(xué)?！睆?fù)查自評(píng)報(bào)告

我校于2004年以縣區(qū)第一名的好成績(jī)被評(píng)為市級(jí)“德育示范學(xué)校”，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門對(duì)我校德育工作的肯定與鼓勵(lì)。在這一榮譽(yù)的鼓勵(lì)與鞭策下，我校一直秉承“全員育人，全程育人，全學(xué)科育人，全方位育人”的育人理念，扎實(shí)做好我校德育工作?，F(xiàn)就我校市級(jí)“德育示范學(xué)?！睆?fù)查自評(píng)工作匯報(bào)如下

第一部分：學(xué)?；厩闆r

（一）、學(xué)校概況

九江縣第二小學(xué)（前身沙河街鎮(zhèn)中心小學(xué)），創(chuàng)辦于上世紀(jì)六十年代末，時(shí)稱沙河街鎮(zhèn)新城村小學(xué)，二00八年十月升格為九江縣第二小學(xué)。四十多年來，在各級(jí)政府的親切關(guān)懷和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，已由初創(chuàng)時(shí)的三名教師，兩個(gè)復(fù)式班、三四十名學(xué)生、三間民房組成的一所簡(jiǎn)陋的村小，發(fā)展成為今天初具現(xiàn)代化規(guī)模的一所縣屬小學(xué)、市德育示范學(xué)校、市文明單位和新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)基地。

學(xué)?，F(xiàn)存教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生1860人，在崗教師89人，學(xué)歷合格率100%，獲得本科學(xué)歷的21人，占27%，?？茖W(xué)歷46人，占59%，其中特高級(jí)教師10人，高級(jí)教師57人。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科比例恰當(dāng)，思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高。

（二）、機(jī)構(gòu)設(shè)置

我校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)張娟同志全面負(fù)責(zé)學(xué)校的工作，黨支部書記饒揚(yáng)寶同志負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)工作，支部副書記呂長(zhǎng)庚同志協(xié)助黨務(wù)工作并兼管學(xué)校功能室的管理工作，并負(fù)責(zé)三年紀(jì)蹲點(diǎn)工作，張?jiān)仆緟f(xié)助黨務(wù)工作，并兼科研處主任職務(wù)，負(fù)責(zé)四年級(jí)蹲點(diǎn)工作。副校長(zhǎng)方曉東同志分管后勤、食堂工作。陳秀芝同志分管教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)六年級(jí)蹲點(diǎn)工作。徐教政同志分管德育、綜治工作，并負(fù)責(zé)五年級(jí)蹲點(diǎn)工作。工會(huì)主席彭宏亮同志負(fù)責(zé)工會(huì)工作，二年級(jí)蹲點(diǎn)工作。校長(zhǎng)助理劉學(xué)銀同志兼政教處主任，負(fù)責(zé)一年級(jí)蹲點(diǎn)工作。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置：黨支部、行政辦公室、政教處、教導(dǎo)處、科研處、總務(wù)處，學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，負(fù)責(zé)分工明確。

（三）、辦學(xué)規(guī)模 40多年來，特別是在學(xué)校整體搬遷以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)環(huán)境都有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校占地面積23333平方米，校舍建筑面積8566.78平方米，鋪設(shè)了100米直跑道和200米環(huán)形跑道，修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)和校園排水系統(tǒng)，安裝了高低杠等各種體育設(shè)施，豎起了6.68米高、題為“奮飛”的雕塑，綠化面積9496.53平方米，綠化覆蓋率達(dá)40.7%?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室40余間，間儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室、音體美器材室、多功能活動(dòng)室、多媒體教室等綜合用房應(yīng)有盡有。圖書室藏書24525冊(cè)，并實(shí)行專人管理。08年下半年，又在校園西面新建了一棟兩層的綜合樓，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了更大改善。

（四）主要成績(jī)近四年來，我校取得了一系列令人欣喜的好成績(jī)：

2006年5月被市委、市政府授予“九江市2004——2005文明單位”； 2006年6月被共青團(tuán)九江縣委授予“青年文明號(hào)”； 2006年被市、縣教育局評(píng)為“師德師風(fēng)先進(jìn)單位”； 2007年元月，被縣環(huán)保局、教育局命名為“綠色學(xué)?！保?/p>

2007年9月被九江市綠化委員會(huì)、市建設(shè)局授予“九江市園林化單位”；

2007年9月被九江縣政府評(píng)為“2006—2007學(xué)校園規(guī)范化管理優(yōu)勝單位”； 2007年12月被江西省教育工會(huì)評(píng)為2007年農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng)先進(jìn)單位；

2008年4月榮獲全縣農(nóng)村中、小學(xué)首屆“大眾讀書節(jié)”集體吟誦中華經(jīng)典詩(shī)文大賽一等獎(jiǎng)和全縣“傳鄉(xiāng)賢遺風(fēng)，誦千古美文”新華杯團(tuán)體吟誦大賽二等獎(jiǎng)； 2008年10被市委市政府授予“九江市2006—2007文明單位”； 2008年11月被九江縣教育局評(píng)為“全縣平安校園創(chuàng)建示范點(diǎn)”

2009年元月，被九江縣教育局評(píng)為“全縣教學(xué)研修常規(guī)管理優(yōu)勝單位”； 2009年2月被江西省教育廳評(píng)為“農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)省級(jí)示范學(xué)校”。

第二部分、學(xué)校自查自評(píng)工作組織實(shí)施情況

（一）、準(zhǔn)備與安排：

1、組織動(dòng)員，形成共識(shí)：2009年9月自市級(jí)“德育示范學(xué)校”復(fù)查工作啟動(dòng)以來，我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會(huì)議進(jìn)行討論并進(jìn)行動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會(huì)議上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)復(fù)查工作的重要性及對(duì)我校今后發(fā)展的重要意義。從而使復(fù)查工作成為全校師生的共識(shí)，并積極投入到復(fù)查工作中去。

2、成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任：為了使復(fù)查工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，我校成立了自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張娟校長(zhǎng)； 副組長(zhǎng)：饒揚(yáng)寶書記、徐教政副校長(zhǎng) ； 成 員：方曉東副校長(zhǎng)，陳秀芝副校長(zhǎng)，呂長(zhǎng)庚副書記，張?jiān)聘睍?，彭洪?工會(huì)主席，劉學(xué)銀校長(zhǎng)助理，桂訓(xùn)國(guó)主任，宋茂闊主任，熊益美主任，下設(shè)辦公室，主任：徐教政；副主任：劉學(xué)銀； 成 員：周芳，廖艷，潘維娜，熊益美，湯善龍，馮云。

（二）、自查自評(píng)時(shí)間安排：

2009年9月16日——9月20日，學(xué)校對(duì)復(fù)查工作進(jìn)行宣傳、動(dòng)員、學(xué)習(xí)。2009年9月21日——9月22日成立自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并分解各指標(biāo)工作任務(wù)。2009年9月23日——2009年10月8日各處室對(duì)照各自職責(zé)的指標(biāo)體系認(rèn)真開展自查自評(píng)工作，逐項(xiàng)寫出每一個(gè)c級(jí)指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論、得分，并收集備查資料。2009年10月9日——15日，在領(lǐng)導(dǎo)小組審查基礎(chǔ)上安排專人整理自查自評(píng)報(bào)告，并對(duì)印證材料進(jìn)行歸檔。2009年10月16日，召開中層以上干部會(huì)議，研究落實(shí)整改措施。2009年10月17日——10月24日對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，撰寫德育工作匯報(bào)材料。2009年11月迎接市級(jí)“德育示范學(xué)校”復(fù)查。

（三）、自查自評(píng)的結(jié)果

由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育復(fù)查工作非常重視，各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位，我們對(duì)照《江西省中小學(xué)創(chuàng)建德育示范學(xué)校指標(biāo)體系》中的4個(gè)a級(jí)指標(biāo)、19個(gè)b級(jí)指標(biāo)、69個(gè)c級(jí)指標(biāo)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)分值逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，使自查自評(píng)結(jié)果具有可信度。指標(biāo)體系總分值100分，我校自查自評(píng)得分為97.2分。

第三部分、德育工作主要特色和成績(jī)

一、以德治校，學(xué)校以育人為本

近年來，我校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。全校師生在“德育治校，教研興校，安全穩(wěn)校，環(huán)境美?！惫ぷ鞣结樅汀敖處熞獮閷W(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為祖國(guó)的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育思想指導(dǎo)下，努力構(gòu)建我校德育工作框架，形成了全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的良好的工作局面。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹立“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的大教育觀和“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的思想。并組織成立了以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)的五支德育隊(duì)伍：由政教處――年級(jí)組長(zhǎng)――班主任組成管理育人隊(duì)伍；由教導(dǎo)處――教研組――備課組――任課教師組成的教書育人隊(duì)伍；由團(tuán)支部、少先隊(duì)――班委會(huì)組成的活動(dòng)育人隊(duì)伍；由總務(wù)處――財(cái)務(wù)室組成的服務(wù)育人隊(duì)伍；由政教處――值周領(lǐng)導(dǎo)和教師――值日學(xué)生組成的活動(dòng)考核隊(duì)伍。同時(shí)黨總支從德育工作的方向上進(jìn)行保障監(jiān)督。五支隊(duì)伍職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。

2、強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

要做到“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人”，首先必須使全體教職工認(rèn)識(shí)到育人在學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要性。為此，校長(zhǎng)張娟同志在各種會(huì)議上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工反復(fù)解讀學(xué)校的治校方針和“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育思想，講解教書與育人的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)教育，使全體教職工明確了一個(gè)道理：學(xué)校首先要解決的是為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的問題。所以，從大的方面來講，學(xué)校的根本任務(wù)就是育人，我們的培養(yǎng)對(duì)象只有首先成為社會(huì)所需要的人，才能成為社會(huì)需要的材。從具體工作來講，只有培養(yǎng)起學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，才能為教學(xué)工作創(chuàng)建良好的工作秩序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育教學(xué)工作才能搞得上去。正是形成了這樣的共識(shí)，所以現(xiàn)在在我校形成了 人人都是德育工作者，事事滲透德育內(nèi)容的良好局面。

3、建全工作制度，形成規(guī)范管理

任何一項(xiàng)事情要想辦好，都必須有一套切實(shí)可行的制度作保證。我校在德育工作中，依靠制度，加強(qiáng)管理，形成體系。

（1）形成學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會(huì)研討制度。在每周行政例會(huì)上聽取德育工作匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)方法，解決問題。

（2）形成了班主任工作例會(huì)制度。政教處每月召開一次班主任例會(huì)，總結(jié)上月的工作，提出下月的要求。（3）形成德育工作檢查、考核、評(píng)比制度。學(xué)校各個(gè)部門、環(huán)節(jié)都有考核內(nèi)容和任務(wù)。形成了二級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了德育工作。第一級(jí):領(lǐng)導(dǎo)層主抓管理層德育管理方面的考核，通過簽定責(zé)任狀落實(shí)責(zé)任；第二級(jí)：政教處按照《班級(jí)評(píng)分細(xì)則》主抓班級(jí)管理的檢查考核；教導(dǎo)處按照學(xué)?！案骺平虒W(xué)都要滲透德育教育的內(nèi)容”的要求，主抓教研組、教師在教研教學(xué)活動(dòng)中德育滲透的檢查考核；總務(wù)處主抓學(xué)校公物管理方面的檢查和考核。

（4）形成了主題班隊(duì)會(huì)制度。學(xué)校規(guī)定各班每月要根據(jù)班級(jí)的具體情況召開二次主題班隊(duì)會(huì)，解決一個(gè)實(shí)際問題，由政教處負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)。

（5）形成了利用愛國(guó)主義教育資源經(jīng)常性的開展愛國(guó)主義教育制度。學(xué)校每周一舉行升旗儀式，輔導(dǎo)員進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；學(xué)校每學(xué)期至少組織一次“師生觀看愛國(guó)主義影片”活動(dòng)；每年都組織師生走出校園參觀各種愛國(guó)主義教育場(chǎng)所和展覽，實(shí)地對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；學(xué)校要求各學(xué)科在教育教學(xué)活動(dòng)中要適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，使愛國(guó)主義教育向?qū)W科滲透。

4、加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的水平。

為了提升我校的德育工作水平，在德育科研方面我們除了進(jìn)行德育向各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)滲透的嘗試外，就是注重德育工作經(jīng)驗(yàn)的交流。每年我們?cè)谌＝搪毠ぶ虚_展了德育管理論文的征集評(píng)選活動(dòng)。并將優(yōu)秀論文進(jìn)行交流，發(fā)給每位德育工作者研讀，使現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn)得到了交流，增強(qiáng)了我校德育工作的實(shí)效性。

二、以德施教，教師以敬業(yè)為樂

教師隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是德育工作的直接參與者、實(shí)施者。我們認(rèn)為提高教師的思想素質(zhì)，是實(shí)施“德育治校”方略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、抓教師思想教育、工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們充分利用政治學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、教職工大會(huì)、班主任例會(huì)、教研組集會(huì)等形式，在廣大教職工中進(jìn)行思想教育學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。

其一，我們充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間宣傳黨的路線、方針、政策，特別是對(duì)教育方面的政策反復(fù)學(xué)反復(fù)講，使每個(gè)教職工吃透精神，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；其二，我們充分利用每天下午的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行師德建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使廣大教師真正領(lǐng)會(huì)了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵，因而我校的老師都能做到要求學(xué)生做到的自己率先做到，禁止學(xué)生做的事情自己堅(jiān)決不做，都能以自己無私奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情為學(xué)生垂范。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，滲透德育思想。

德育大綱提出：要寓德育于學(xué)科教育之中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染、潛移默化。要做到這一點(diǎn)，就必須把學(xué)科內(nèi)容和德育之精髓融為一體，達(dá)到水乳交融的境界，要在滲透上下功夫。學(xué)校要求各科教師在備課、課堂教學(xué)中，都要注重德育的滲透，每個(gè)教師在聽課的評(píng)課中也要對(duì)德育滲透的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。為保證課堂德育滲透，學(xué)校明確規(guī)定，年級(jí)組、教導(dǎo)處在檢查教案中，要把德育滲透做為一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行專門檢查，提出沒有德育滲透的課，不算合格課，學(xué)校在公開課、觀摩課評(píng)比中，都把德育滲透納入考核目標(biāo)。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，身正才能垂范

師德正，才能德育興。我校十分重視師德在學(xué)校德育工作中的作用，一方面通過各種途徑，運(yùn)用各種方式對(duì)教職工進(jìn)行“強(qiáng)師德、鑄師魂、正師風(fēng)、煉師能”的教育，培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，另一方面建立了教師檔案，每學(xué)期通過教師自評(píng)，群眾互評(píng)，學(xué)生考評(píng)，家長(zhǎng)測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等途徑對(duì)每一位教師進(jìn)行師德量化考核，并將考核同評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終工作考核直接掛鉤。通過師德建設(shè)，我校廣大教師形成了比貢獻(xiàn)不比索取，比進(jìn)步不比落后，有利于工作的話敢說，不利于工作的話不說，有損于學(xué)校聲譽(yù)的事不做，有損于教師形象的事不干的良好師風(fēng)。杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，不準(zhǔn)利用家長(zhǎng)辦私事，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)索要禮品，已成為教師牢記的信條。正是我校教職工的良好師德形象，為我校德育工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以德育人，學(xué)生以成才為志

教育的終級(jí)目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育過程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，突出了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）注重德育常規(guī)教育內(nèi)容：

1、理想信念教育。我們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，遵循分層遞進(jìn)的原則，由淺入深地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義、愛中國(guó)共產(chǎn)黨教育。切實(shí)將理想教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的價(jià)值取向和人生追求，并最終升華為他們的理想信念。

2、做人教育。教育學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，這些將成為人生道路上的重要品質(zhì)。

3、合作精神教育。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的合作與交換的策略，使學(xué)生懂得今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，能與他人相容，善于合作的人，才有希望成功。

4、挫折教育。教育學(xué)生一個(gè)人在生活中，不可能是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到種種困境。重要的是能面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難，有不屈不撓的意志，有不服輸?shù)钠磩艃?，有?zhàn)勝困難的勇氣。愛拼才會(huì)贏！

5、心理素質(zhì)教育。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，他們?cè)诩沂侵行娜宋?，衣來伸手，飯來張口。在學(xué)校生活中，他們找不著在家的感覺，針對(duì)他們身上存在“嬌、霸”的現(xiàn)象，我們通過心理健康講座大力普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平，教會(huì)學(xué)生交往，保持樂觀向上的心態(tài)。

6、自尊、自信教育。針對(duì)尖子生易“自傲”，學(xué)習(xí)“困難生”易“自卑”的現(xiàn)象，我們提出加強(qiáng)尖子生的思想教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)“困難生”的自尊自信教育。要讓每一位學(xué)生都能不浮、不躁、不驕、不餒、發(fā)展自我，接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往尖子生畢業(yè)后和老師見面不打招呼，相反，在校經(jīng)常接受老師批評(píng)教育的學(xué)習(xí)“困難生”見了老師卻格外親切交談。從這一現(xiàn)象折射出，我們對(duì)尖子生的思想教育不夠的，必須加強(qiáng)。