第一篇：送一個微笑,讓文明禮儀伴我先行

送一個微笑，讓文明禮儀伴我先行微笑是世界上最美麗的表情，也是世界上最動聽的語言。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過:“在這個世界上，除了陽光、空氣、水和笑容，我們還需要什么呢?”所以微笑于我們，就像是陽光、空氣和水一樣重要。

大家一定都還記得2008年北京奧運會的奧運微笑圈吧，簡單明了的設(shè)計，讓微笑深入人心:紅色代表“微笑承諾〃樂于助人”;黃色代表“微笑承諾〃文明禮儀”;黑色代表“微笑承諾〃誠實守信”;藍(lán)色代表“微笑承諾〃學(xué)習(xí)進(jìn)取”;綠色代表“微笑承諾〃保護(hù)環(huán)境”。奧運微笑圈讓微笑行動迅速風(fēng)靡全國，由此可見微笑不失為促進(jìn)文明禮儀活動校園行的最好途徑，效仿奧運微笑圈我覺得可以把微笑滲入到以下五個方面的校園生活:微笑交往、微笑學(xué)習(xí)、微笑競爭、微笑奉獻(xiàn)和微笑勞動。

微笑交往，就是微笑對待他人。微笑是對他人的尊重，同時是對生活的尊重。我覺得微笑都是有“回報”的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會越多。微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識己久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。球場上，一個微笑也許就能化解一場沖突，用微笑淡化對與隊之間的隔閡，讓大家處于一個相對平和的環(huán)境里，盡情的奔跑于揮灑，那么我們的校園生活也將是一片其樂融融。用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。

微笑學(xué)習(xí)，就是微笑投入學(xué)習(xí)。我最喜歡的一句話是:不管一切如何，微笑著面對生活!對待學(xué)習(xí)也是一樣，“微笑，并保持微笑”會使我們的心情為之平和輕松;而“帶著微笑學(xué)習(xí)”則會使我們的生活為之豐富充實—享受學(xué)習(xí)。我個人認(rèn)為微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會，總是容易取得成功。學(xué)習(xí)的時候，用微笑安撫焦慮的思想，用微笑愉悅煩躁的心情，用微笑放松緊張的神經(jīng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，學(xué)習(xí)的過程本來就是痛并快樂著的，有挫折有失敗，要想在學(xué)習(xí)的過程中爭取一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實質(zhì)便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的。用微笑點綴平淡的生活，清掃學(xué)習(xí)過程中的種種障礙，那么我相信，學(xué)習(xí)對于我們來說也會是一個愉快的過程。

微笑競爭，就是微笑面對競爭。給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵;給快樂者一個微笑，那是分享;給悲傷者一個微笑，那是安慰。合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強(qiáng)音。在真誠的微笑中，互相幫助、互相提高，讓別人的長處彌補(bǔ)自己的短處，用自身的長處“承托”別人的短處，攜手同行，共同成長。每到學(xué)期末的時候?qū)W校都會倡導(dǎo)“珍愛誠信，拒絕作弊”，來培養(yǎng)我們的誠信道德品質(zhì)，拒絕作弊就是達(dá)到公平競爭的有效方法，大家都微笑坦然的面對競爭，正視競爭，學(xué)會在競爭中提煉升華自己，用競爭鑄造一座通向成功的橋梁。

微笑奉獻(xiàn)，就是微笑服務(wù)他人。微笑是發(fā)自內(nèi)心的，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強(qiáng)者的奉承。它是一種令人感覺愉快的面部表情，可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。真正的微笑應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，滲透著自己的情感，表里如一，毫無包裝或矯飾的微笑才有感染力，才能被視作“參與社交的通行證”。學(xué)會用微笑服務(wù)他人是對周圍人與事的尊重，是一種心里愉悅的表達(dá)，是對美好生活的欣賞。校園就像是一個小的社會，立足校園，輻射社會，處處都存在著為他人服務(wù)，磨練自己的機(jī)會。作為一名二十一世紀(jì)的新青年，應(yīng)當(dāng)以真誠的微笑展現(xiàn)我們新一代的精神風(fēng)貌，以自發(fā)行動印證當(dāng)代少年樂于助人、奉獻(xiàn)社會的精神品質(zhì)積極投身于創(chuàng)建文明校園的活動中去。

最后就是微笑勞動，微笑著勞動最快樂，而這微笑只有參加辛勤勞動的人才能得到。我們可以以五一國際勞動節(jié)為契機(jī)，教育大家樹立正確的勞動觀念，強(qiáng)化勞動意識，掌握勞動技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，并學(xué)會尊重他人的勞動，愛惜他人的勞動果實。上了大學(xué)了，也許勞動的機(jī)會貌似減少了，其實不然。不管是在寢室還是教室，保持環(huán)境衛(wèi)生使我們所力所能及的，尊重他人的勞動成果，方便自己，也方便了他人。

要做到上面的五個方面其實不難，就是學(xué)會對別人微笑，學(xué)會對自己微笑，學(xué)會對生活微笑，學(xué)會對生命微笑，學(xué)會對人生微笑。當(dāng)微笑真正成為我們的一種人生態(tài)度的時候，便成為一種對生活巨大的熱忱和自信，一種高格調(diào)的真誠與豁達(dá)，一種直面人生的成熟與智慧。微笑是黑夜里的星星，微笑是迷霧里的陽光，微笑是寒冬里的碳

火，微笑是夏日里的冰涼。一個微笑，傳遞著快樂、真誠、信任、鼓勵、欣賞、關(guān)懷或安慰，一個微笑，縮短了心與心的距離，一個微笑，讓愛在空氣中流淌。原來:

學(xué)會對自己微笑，便是學(xué)會了熱愛生活!

學(xué)會對別人微笑，就是學(xué)會了珍惜美好!

學(xué)會對一切生命微笑，人生便處處充滿陽光!

送一個微笑，讓文明禮儀伴我先行。當(dāng)微笑真正成為我們?nèi)松鷳B(tài)度的時候，無論好壞皆坦然，無論成敗皆精彩!

第二篇：素質(zhì)教育,文明禮儀先行[定稿]

實施素質(zhì)教育 文明禮儀先行

羅山街道樟井小學(xué)一直以來重視學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育，以素質(zhì)教育為核心，文明禮儀教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為我校素質(zhì)教育的推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的保證。

在文明禮儀教育實踐中，我校根據(jù)學(xué)生的年齡層次、身心特點、認(rèn)知能力和社會對受教育者的要求，將訓(xùn)練內(nèi)容歸納為“愛國主義禮儀”、“在校一日常規(guī)禮儀”、“文明言行禮儀”和“家庭及公共禮儀”四部分。

圍繞以上四項內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，采取“一學(xué)，二測，三評，四宣”的教育、訓(xùn)練方法。

一以學(xué)助力，即學(xué)習(xí)文明禮儀的各種訓(xùn)練內(nèi)容。學(xué)校把文明禮儀養(yǎng)成教育納入課程、以少先隊為平臺，利用每周一的國旗下講話，每天30分鐘的各班早會及各班班隊課及中隊主題活動課等為活動載體對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育。

二以測督進(jìn)，即學(xué)守則。學(xué)校大隊部針對訓(xùn)練內(nèi)容制定相應(yīng)的訓(xùn)練細(xì)則，參考《福建省中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》（新）制定了《文明禮儀養(yǎng)成教育考核方案》學(xué)校大隊部隨機(jī)抽選同學(xué)召開座談會，舉行禮儀知識競賽、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行檢查督促。三以評促鞏，即根據(jù)評價體系和考核細(xì)則，對班級、學(xué)生進(jìn)行考核，評選文明禮儀標(biāo)兵、文明禮儀特色班級，進(jìn)行表彰獎勵，使已取得的教育成果得到鞏固。

四宣傳提升。通過校園廣播宣傳文明禮儀標(biāo)兵、文明禮儀特色班級的先進(jìn)事跡，在全校形成一種和諧向上，爭當(dāng)標(biāo)兵的良好氛圍。

學(xué)校成立文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，并委派少先隊大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，各中隊輔導(dǎo)員任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定教育計劃、訓(xùn)練途徑、措施和細(xì)則，將禮儀教育內(nèi)容分層細(xì)化。學(xué)校主動與街道、居委會聯(lián)系，爭取社會的支持，拓展學(xué)生活動的空間，擴(kuò)大影響面。學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，對良好家庭氛圍的創(chuàng)設(shè)，起到了潛移默化的影響作用。學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育成果日漸顯著，得到了家長更多的理解、支持、配合及肯定。

文明禮儀教育的開展，大大促進(jìn)了我校素質(zhì)教育進(jìn)程。通過對升入中學(xué)的學(xué)生跟蹤調(diào)查，我校畢業(yè)的學(xué)生，在文明禮貌、行為規(guī)范方面，受到中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會的一致好評。

存在問題及不足：

1、家庭教育與學(xué)校教育還存在差距，個別家長的人生觀及價值觀與學(xué)校給予學(xué)生的教育沒能達(dá)到同步，在一定程度上影響了文明禮儀的教育效果。

2、家長對養(yǎng)成教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文化素質(zhì)教育。

3、社區(qū)的活動空間不能滿足學(xué)生的要求，限制了學(xué)生的發(fā)展。

羅山街道樟井小學(xué) 2011-8-28

第三篇：文明禮儀我先行

“文明禮儀我先行”活動方案

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院環(huán)境，促使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，院團(tuán)委決定本學(xué)期在全院開展“文明禮儀我先行”主題教育實踐活動，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實際，制定“文明禮儀我先行”活動方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《高等學(xué)校大學(xué)生日常行為規(guī)范》，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，以“講文明話、做文明事、成文明人、展職院風(fēng)采”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，進(jìn)一步提高全院學(xué)生的文明意識，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

二、活動目標(biāo)

1、提高全院學(xué)生的文明水平，使全院學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守社會公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做真正文明的大學(xué)生。

3、推廣文明禮儀，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，讓文明之風(fēng)遍布職院校園的每一個角落。

三、活動內(nèi)容

1、開展“五個文明”教育實踐活動

1）文明寢室：保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現(xiàn)象，“寢室文化”品味高雅。

2）文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊敬師長，認(rèn)真聽講，保持衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，維護(hù)教室清潔，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3）文明就餐：遵守紀(jì)律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。

4）文明上網(wǎng)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)表、不傳播不良信息。

5）文明學(xué)生：文明修身，講究禮儀，愛護(hù)校園，關(guān)愛他人，勤奮學(xué)習(xí)，誠信考試。

2、開展“兩個規(guī)范”教育實踐活動

1）規(guī)范文明用語，推行 “十字”禮貌用語。

2）規(guī)范學(xué)生行為，貫徹執(zhí)行學(xué)生行為“十要”、“十不準(zhǔn)”。

3、開展“一個倡導(dǎo)”教育實踐活動

開展“五心”教育，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。

四、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段

利用主題班會、櫥窗、廣播等多種形式，搞好宣傳發(fā)動，使全校學(xué)生了解活動安排。

第二階段：組織實施

1、開展“我為校園文明獻(xiàn)一計”征集評比活動。

2、開展“講文明話、做文明事、成文明人、展職院風(fēng)采”主題團(tuán)課。

3、開展“文明禮儀我先行”標(biāo)語征集活動。

4、開展公共教室包干制度，與先進(jìn)班級“結(jié)對子”。

5、結(jié)合“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，開展以孝心為重點的“五心”主題教育實踐活動。

第三階段：總結(jié)表彰階段

對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

2010年3月1日

第四篇：微笑伴我成長

微笑伴我成長

——讀《文明美德伴我成長》有感

太古小學(xué)601班 何佳

我國是一部歷史悠久的書卷，記載著傳承了五千多年的文明文化。

長城、黃河、長江哺育了華夏民族生長，文明、美德、禮儀具備在華夏人民身上。

勤勞勇敢的華夏人民創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨特的文化，使中華文明成為了古代世界四大文明中一顆璀璨的明珠，并使它薪火相傳，延綿至今??

《文明美德伴我成長》是一本好書，它講述了關(guān)于文明禮儀各方面的知識。如：愛祖國，“做祖國的好孩子”；要優(yōu)雅，“我的形象多美好”；談學(xué)習(xí)，“我們愛學(xué)習(xí)”；講尊重，“尊重每一個人”；說孝敬，“爸爸媽媽辛苦啦”；敬老師，“老師，您好”；守誠信，“誠實守信人人敬”；護(hù)環(huán)境，“保護(hù)環(huán)境 我的責(zé)任”等等。在這些課程中，我最欣賞的是“微笑面對每一天”這課。

“笑是無言的禮貌，一個微笑使你贏得整個世界。”這句話使我沉思良久。微笑出于一個人的禮貌，微笑讓全世界為你傾倒。而我想說的是，笑是人的天性，但時刻微笑能讓你的人生充滿成功。是什么力量支持“宇宙之王”霍金樂觀面對生活？是什么服務(wù)成就了希爾頓的成功？是什么使李娜姐姐將五星紅旗永恒地飄揚在法國羅蘭·加洛斯的中心球場？

答案不難想象，是微笑，是感恩，是自信。你笑了，生活也會充滿陽光；你愁了，生活隨之布滿烏云。生活始終是一面明晃晃的鏡子，它反映的是我們自己最真實的影像??

這一課的最后是一個活動，我也制作了幾個“微笑天使”。一個留給自己，其它的送給家人。我認(rèn)真地把它放在寫字桌前，看著它，笑了。那個“天使”笑得多么肆意，多么美好，我也笑得多么陽光，多么燦爛。其實我們每個人都是一個天使，只要自己微笑了，別人就能立刻感受到溫馨與快活。所以，請你笑起來吧，讓生活的陽光溫暖著你，也給自己一個微笑！

每個人都需要感恩，每個人都需要微笑，每個人都需要文明。不光你需要，我也需要，他也需要。文明美德是每個人所必須具備的，讓它們伴隨我們成長是應(yīng)該的，但也要讓微笑時刻洋溢在身邊。

讓微笑伴我成長，讓文明美德伴我成長！

第五篇：微笑伴我成長

微笑伴我成長

微笑是世上最美麗的表情，它象征著幸福，友好和寬容。在成長的道路上，微笑一直陪伴著我，激勵著我。

在一次長跑比賽中，運動員們努力地向前奔跑，揮汗如雨，我就站在跑道旁邊觀戰(zhàn)，突然，一位運動員在換道時與后面的一位男生狠狠地撞在了一起，兩人早已筋疲力盡，哪兒還經(jīng)的起這一撞，頓時都倒在了地上，周圍的觀看的學(xué)生都認(rèn)為一場沖突不可避免，甚至可能打起來。但出乎意料的是，當(dāng)他們站起來時，并沒有起任何沖突，兩個人只是微笑了一下，話都沒有說，便繼續(xù)向前跑。在場的人都很佩服那兩人的心胸，佩服微笑的力量。

還有一次，學(xué)校組織大掃除，同學(xué)們都互相幫助，充滿了和諧的氣氛，但是一聲巨響打破了這種和諧，同學(xué)們順著聲音看過去，原來有一個同學(xué)不小心打破了班上的花瓶，老師聞訊趕來，氣憤地朝那個同學(xué)走過去，同學(xué)們紛紛為他求情，請老師原諒他，老師看著那打碎的花瓶，又聽著同學(xué)們的勸說，左右為難，于是，她將生氣的表情收了起來，微笑的對那個同學(xué)說：“沒事，你再去買一個就行了。”雖然聽說要賠，但那個同學(xué)看到的是老師的微笑，而不是嚴(yán)厲的眼光，心里感到非常溫暖。

還有一次，班上舉行數(shù)學(xué)考試，平時數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我，這次居然沒及格，我一拿到試卷，心里很傷心，很害怕。回家的路上，下著小雨，大樹和花兒低著頭，仿佛在嘲笑我。回到家，我把試卷拿給媽媽看，等待我的本應(yīng)是一場嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，但她沒有罵我，而是微笑著說：“下次努力點就行了?！蹦且豢?，我的心里感到暖暖的。下一次的數(shù)學(xué)考試，我通過努力，取得了很好的成績。

一場誤會，不需要千言萬語來辯解，只需要一個微笑，雙方就能互相諒解；再陌生的人，不需請客吃飯，只需要一個微笑，就能成為知心的好友，因為每個人都明白，會微笑的人是值得信任的。微笑是一種無聲的語言，是世界上最美麗最純凈的語言。

微笑無私地陪伴著世界上的每一個人。讓我們學(xué)會用微笑化解矛盾，用微笑美化這個世界！

高一:Fly