第一篇：當(dāng)代青年對社會弱勢群體的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生對社會弱勢群體的看法調(diào)查報(bào)告 班級：高分子材料與工程2班姓名：鄧連彬

一．調(diào)查的對象及方法

為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生對社會弱勢群體的態(tài)度看法，暑假期間，通過以問卷的形式，對大學(xué)們展開了調(diào)查。從大學(xué)生們對社會弱勢群體的認(rèn)識方面來調(diào)查大學(xué)生對社會弱勢群體的看法態(tài)度，以現(xiàn)實(shí)問卷為主，網(wǎng)絡(luò)問卷為輔，共調(diào)查了100名大學(xué)生。其中男大學(xué)生人數(shù)為63，女大學(xué)生人數(shù)為37。

二．調(diào)查內(nèi)容的背景

我國人口眾多，疆域?qū)拸V，加之近20多年來社會急劇轉(zhuǎn)型，在面臨分配問題上，各階層出現(xiàn)糾紛。而隨著社會的發(fā)展腳步的加快，很容易造就“富者富，窮者窮”這極端的現(xiàn)象，雖然社會奉的是共同富裕，可現(xiàn)實(shí)與理想是相行徑遠(yuǎn)的。在這種背景下，“弱勢群體”就應(yīng)運(yùn)而生了。

弱勢群體，也叫社會脆弱群體、社會弱者群體，在英文中稱social vulnerable groups。弱勢群體根據(jù)人的社會地位、生存狀況而非生理特征和體能狀態(tài)來界定，它在形式上是一個(gè)虛擬群體，是社會中一些生活困難、能力不足或被邊緣化、受到社會排斥的散落的人的概稱。

弱勢群體的主體是社會性弱勢群體。學(xué)術(shù)界一般把弱勢群體分為兩類：生理性弱勢群體和社會性弱勢群體。前者淪為弱勢群體，有著明顯的生理原因，如年齡、疾病等；后者則基本上是社會原因造成的，如下崗、失業(yè)、受排斥等態(tài)度是個(gè)人對特定的對象以一定的方式做出反應(yīng)時(shí)所評價(jià)性的較穩(wěn)定的內(nèi)部心理傾向。

三．調(diào)查數(shù)據(jù)的分析及處理

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為生理性的弱勢群體，更應(yīng)該值得同情和幫助，而8%認(rèn)為生理性弱勢群體更需要幫助。

調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生對于弱勢群體的了解途徑，63%的是通過互聯(lián)網(wǎng)和電視新聞了解到的，22%是學(xué)校有關(guān)方面的教育，10%是通過家長平時(shí)的教導(dǎo)和周邊親戚的閑談了解到的，5%是不去了解的。說明大學(xué)生對弱勢群體的了解途徑

基本來源為互聯(lián)網(wǎng)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對目前最困擾社會弱勢群體的原因的看法，66%的覺得是因?yàn)榈貌坏搅己玫慕逃龑ψ陨淼陌l(fā)展造成束縛，12%的認(rèn)為是社會制度對他們的忽略，10%的認(rèn)為是人們的偏見和不理解，7%的認(rèn)為是貧窮，5%認(rèn)為是機(jī)遇不平等。

在針對如何幫扶弱勢群體的問題上，62%的認(rèn)為應(yīng)該是政策援助，26%認(rèn)為民政救濟(jì)救助，8%認(rèn)為法律援助，4%認(rèn)為新聞援助和其他。

在當(dāng)代大學(xué)生如何看待弱勢群體以暴力犯罪來宣泄，來表示對社會的不滿的問題上。60%表示可以理解，但不提倡。22%認(rèn)為不可饒恕。12%表示贊成，6%表示其他看法。

在當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為弱勢群體有何特點(diǎn)的問題中，83%認(rèn)為是收入低，63%認(rèn)為勞動(dòng)能力低，66%認(rèn)為是文化素質(zhì)偏低，61%認(rèn)為低職化或無職化。52%認(rèn)為是心理挫折感強(qiáng)。22%認(rèn)為是社會治安的隱患。

在談到如何幫助社會弱勢群體，大學(xué)生們認(rèn)為應(yīng)該從技能，就業(yè)方面的占了調(diào)查人數(shù)的83.33%，而從心理幫助的占70%，溫飽資金的占60%，救助的占50%。從而發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生還是抱著一顆新時(shí)代的想法來看待社會弱勢群體的，既然落后就要挨打，那就學(xué)一門手藝，而且要從心理去幫助，因?yàn)榇蠖鄶?shù)社會弱勢群體都會有壓抑，大學(xué)生們也了解到“授人與魚不如授人與漁”這個(gè)道理。

調(diào)查中。對于弱勢群體的態(tài)度分為以下幾種情況

1，幫助弱勢群體是我義不容辭的責(zé)任，我會竭盡全力幫助他們，2，在不損害個(gè)人利益的情況下，我會幫助弱勢群體

3，看別人幫我就幫，別人不幫我就不幫

4，懶得管，不會幫

5，自己也不清楚該不該幫助弱勢群體。

對應(yīng)五種情況，對于弱勢群體不同的熱愛度所占的比列依次為38%，48%，2%，1%，11%。

由此可見，當(dāng)代大學(xué)生對弱勢群體持有積極的向上的態(tài)度，認(rèn)為幫助弱勢群體是大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識并形成了積極的責(zé)任判斷。

四．調(diào)查得出的結(jié)論

通過對問卷調(diào)查的整理和分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們對于社會弱勢群體還是報(bào)以一顆關(guān)愛他人的愛心，大學(xué)生們在看待社會弱勢群體的態(tài)度上大多數(shù)都是寬容的。在對待社會弱勢群體上，從數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生們是以平等的姿勢來看待的，更多的是與自身符合，他們會要求弱勢群體更多的是自強(qiáng)，從自身做起，不要因?yàn)樽约菏巧鐣鮿萑后w，就變得更加的自爆自棄。大學(xué)們認(rèn)為需要幫助最多的是生理性的社會弱勢群體，因?yàn)樯硇缘纳鐣鮿萑后w天生就與普通人有所差異，這就是不平等。而社會性的弱勢群體，則是后天的努力，也就是競爭中丟掉一席之位的，這是可以努力而得回來的。

在大學(xué)生看來，弱勢群體就跟普通人一樣，幫助只是一時(shí)的，幫得了一時(shí)，幫不了一世。所以大學(xué)生看重的是社會弱勢群體如何去提高自身，以此保證自己不會被社會洪流給擊潰。

五．解決問題的建議及提倡

第一，平等對待是對待弱勢群體的正確態(tài)度和根本原則。要正確對待弱勢群體必須要先樹立正確的認(rèn)知。而一旦脫離了平等對待的原則，對待方法在實(shí)施過程中就容易發(fā)生偏差，造成扭曲，特殊照顧也會變成居高臨下的施舍，對弱勢群體的心靈造成創(chuàng)傷、第二，平等對待是對待弱勢群體的主要方法。從弱勢群體的三個(gè)分類來看： 其一，對于硬件不足，如以殘疾人為代表的弱勢群體，他們由于生理或一些不可改變的條件限制，與常人處于不平等的狀態(tài)，需要社會對其平等對待，使他們享有應(yīng)得的平等生存發(fā)展的權(quán)利。

其二，由于社會資源不公平分配所產(chǎn)生的弱勢群體，以農(nóng)民為代表。這部分弱勢群體受社會環(huán)境影響失去了他們本應(yīng)享有的資源，生存發(fā)展受限，從而處于弱勢地位，我們應(yīng)該改變資源不公平分配的現(xiàn)狀，或從其他途徑對其進(jìn)行資源返還。這是一個(gè)平等對待的過程也是改變其弱勢地位的根本手段。

其三，由于自身生存發(fā)展能力不足形成的弱勢群體，比如以“犀利哥”為代表的乞丐。在社會對其采取平等對待態(tài)度的前提下，他們由于能力不足，無法獲得足夠的發(fā)展空間甚至無法保障基本的生存權(quán)利，所以社會對其予以特殊照顧，必要的特殊照顧固然重要，但是最終擺脫弱勢地位還是要靠這部分弱勢群體自身的努力，特殊照顧的重要作用在于增強(qiáng)弱勢群體的地位的能力。

基于此，平等對待才是幫助弱勢群體脫離弱勢地位的根本手段，而特殊照顧只是作為一個(gè)輔助手段存在。

作為一名大學(xué)生，我覺得國家應(yīng)該也要出臺政策來保護(hù)弱勢群體，雖說是靠自身的發(fā)展，可是沒有法律保護(hù)，沒有各方面的支持，弱勢群體現(xiàn)象也很難消除掉。關(guān)心和扶助弱勢群體，不僅是黨和政府責(zé)無旁貸的任務(wù)，也是全社會的責(zé)任，是深化改革、推動(dòng)發(fā)展、保持穩(wěn)定大局的需要。只有對弱勢群體給予強(qiáng)勢關(guān)懷，形成全社會共同扶助的長遠(yuǎn)機(jī)制，扶持和幫助他們逐步走上共同富裕之路，才能體現(xiàn)出社會主義的本質(zhì)要求，才能把代表最廣大人民群眾的根本利益真正落到實(shí)處。

國家要做到這些，就必須做到以下幾點(diǎn)：

1、構(gòu)筑和完善社會保障體系，保障弱勢群體擁有起碼的生存和生活資料。

2、實(shí)施積極的就業(yè)政策，對弱勢群體給予特殊的就業(yè)援助。

3、在調(diào)整收入分配政策的同時(shí)，輔之以必要的相關(guān)優(yōu)惠政策。

4、調(diào)動(dòng)社會各方面的力量，合力解決弱勢群體的困難問題。

最后，我希望當(dāng)今社會能真正做到消除“社會弱勢群體”現(xiàn)象，從而達(dá)到人人豐衣足食，人人生活幸福美滿的的和諧社會！

撰寫日期：2012/8/15

第二篇：弱勢群體-調(diào)查報(bào)告

專業(yè)調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：歷史與行政學(xué)院

學(xué)號：084040207 姓名：虎桂芳 專業(yè)：行政管理

班級：08級行政管理班

調(diào)查對象：會澤縣人民政府人事局

調(diào)查時(shí)間：2011年9月17日至10月20日

關(guān)于對弱勢群體的社會保障就業(yè)分析的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會面貌發(fā)生了巨大變化，人均GDP翻了兩番多，人民生活水平大幅度提高。同時(shí)，我們也要清醒地看到，由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不夠平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特征仍比較明顯，我國還有相當(dāng)一部分群體收入很低甚至沒有收入，缺乏基本的生活保障。我國有2610萬農(nóng)村人口年人均收入不足668元，生活在絕對貧困線以下，還有4977萬農(nóng)村人口年人均收入不足924元，屬于相對貧困，而且，以上絕對貧困線和相對貧困線標(biāo)準(zhǔn)明顯偏低。近年來，隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國每年還要出現(xiàn)數(shù)百萬的失地農(nóng)民，目前總量已經(jīng)達(dá)到4000萬-5000萬人。由于很多失地農(nóng)民缺乏必要的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)謀生技能，加之征地補(bǔ)償中存在一些不公正現(xiàn)象，他們的生產(chǎn)生活也面臨較大困難。新時(shí)期，抓好對弱勢群體的社會保障工作，是讓中國走向世界的迫切需要，是發(fā)展國力，增強(qiáng)國力主要措施，也是發(fā)展工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的有效途徑。又因?yàn)槟壳叭鮿萑后w已成為一個(gè)規(guī)模較大，具有自身特征的復(fù)雜群體，在社會中處于極低的地位，已成為構(gòu)建和諧社會的不和諧，完善社會保障體系是解決弱勢群體問題的關(guān)鍵，應(yīng)通過擴(kuò)大最低生活保障范圍、完善醫(yī)療保險(xiǎn)制度，健全社會救助制度等措施完善弱勢群體社會保障體系。

所以說 龐大的社會弱勢群體的存在是我國構(gòu)建和諧社會面臨的一個(gè)必須解決的現(xiàn)實(shí)問題，弱勢群體已成為影響我國社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要因素之一，成為建設(shè)和諧社會的不和諧音。要順利實(shí)現(xiàn)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，就必須加快社會保障制度改革，盡快建立健全社會保障制度，使之真正成為一個(gè)與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的分層合理、銜接緊湊、保障縝密的社會安全網(wǎng)，從而在弱勢群體保護(hù)方面發(fā)揮更大的作用。

調(diào)查對象

會澤縣人民政府人事局 調(diào)查時(shí)間

2009年9月17日到10月20日

二、調(diào)查方法

1、訪談?wù){(diào)查法（對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行采訪，與個(gè)別人員進(jìn)行交談）。

2、實(shí)地觀察法（到實(shí)地現(xiàn)場觀察、了解）。

3、查詢有關(guān)書面資料和網(wǎng)上資料。

五、調(diào)查的結(jié)果分析及其解決建議：

一、目前我縣弱勢群體的現(xiàn)狀與存在的問題 通過調(diào)查：社會弱勢群體是任何時(shí)代任何社會都存在的。目前我縣弱勢群體是一個(gè)有一定規(guī)模、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、分布廣泛的群體，“弱勢群體”之弱，一是弱勢的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；二是弱勢的社會政治地位及各種公民權(quán)利；三是弱勢的競爭力。主要包括以下幾部分人：一是下崗失業(yè)人員，即城市中以下崗失業(yè)者為主體的貧困階層。20 世紀(jì) 90 年代以來，我縣失業(yè)下崗的問題日益嚴(yán)重化，不少企事業(yè)單位的工人和干部下崗。二是“體制外”的人及其他特殊人員，指那些從來沒有在國有單位工作過，靠打零工、擺小攤養(yǎng)家糊口的人，以及殘疾人和孤寡老人。三是缺乏利益保障的農(nóng)民工。農(nóng)民工是指具有農(nóng)村戶口卻在城鎮(zhèn)務(wù)工的勞動(dòng)者，是中國傳統(tǒng)戶籍制度下的一種特殊身份標(biāo)識，是中國工業(yè)化進(jìn)程加快和傳統(tǒng)戶籍制度嚴(yán)重沖突所產(chǎn)生的客觀結(jié)果，他們雖然為城市的發(fā)展繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)，但勞動(dòng)權(quán)益得不到保護(hù)。四是較早退休的“體制內(nèi)”人員。這部分人中許多人原來的單位無能力給這些退休職工增加工資，交納社會醫(yī)療保險(xiǎn)等，需要政府拿出錢來援助。五是久病、重病而無錢醫(yī)治的人及其家屬，以及天災(zāi)人禍中的困難者。中國每年有大量因病致貧、因病返貧、因病失學(xué)失業(yè)的人員。全國每年需要國家和社會給予不同程度的援助才能擺脫災(zāi)難困境的城鄉(xiāng)居民約有 4000-5000 萬人①。

二、當(dāng)前我縣政府對弱勢群體的政策措施 面對新形勢、新任務(wù)、新要求，完善對弱勢群體的社會保障已經(jīng)成為應(yīng)對市場、經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)轉(zhuǎn)型的重要途徑之一，弱勢群體的社會保障更需要直面當(dāng)前工作形勢，科學(xué)制定完善計(jì)劃，準(zhǔn)確確定對弱勢群體保障的目標(biāo)，突出需求上的新特點(diǎn)，以滿足滿足弱勢群體需要。

（一）做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作，是加快我縣人力資源開發(fā)，全面實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的重要內(nèi)容；是提高農(nóng)民工整體素質(zhì)和就業(yè)能力，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民收入，有效解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必要舉措。

近年來，在各相關(guān)部門的努力下，我縣農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和就業(yè)工作取得顯著成效，農(nóng)民工技能水平明顯提高，有力促進(jìn)了全縣勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我縣農(nóng)民工培訓(xùn)工作仍然存在缺乏系統(tǒng)管理、資金使用效益和培訓(xùn)質(zhì)量不高、培訓(xùn)針對性不強(qiáng)等問題，還不適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民工就業(yè)需要。因此，各相關(guān)部門要深刻認(rèn)識做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施，切實(shí)抓好農(nóng)民工培訓(xùn)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高農(nóng)民工技能水平和就業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移，推進(jìn)全縣城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化進(jìn)程。

1、基本原則 首先、統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)。將農(nóng)民工培訓(xùn)工作納入我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，納入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作目標(biāo)考核指標(biāo)體系。按照各級政府分級管理，職能部門分工負(fù)責(zé)，各級農(nóng)民工工作機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，建立相互配合、有序運(yùn)行的農(nóng)民工培訓(xùn)工作機(jī)制。整合資源，提高效益。合理配置農(nóng)民工培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌使用農(nóng)民工培訓(xùn)資金，發(fā)揮農(nóng)民工培訓(xùn)資金使用效益，加強(qiáng)培訓(xùn)資金使用的監(jiān)督管理。政府支持，市場運(yùn)作。加大政府培訓(xùn)投入，增強(qiáng)培訓(xùn)能力，加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)。發(fā)揮職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主渠道作用，在農(nóng)民工培訓(xùn)中引入市場競爭激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)、院校和社會力量平等參與農(nóng)民工培訓(xùn)。

其次、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。研究農(nóng)村勞動(dòng)力資源現(xiàn)狀，做好人力資源市場需求預(yù)測，明確培訓(xùn)對象、內(nèi)容等方面的重點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的預(yù)見性、針對性和實(shí)效性。

最后。創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范管理。建立完善農(nóng)民工培訓(xùn)管理制度，建立統(tǒng)一規(guī)范、高效透明的培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制，建立與就業(yè)緊密銜接的培訓(xùn)制度。創(chuàng)新農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容和方式，開展訂單式、定向式、定點(diǎn)式培訓(xùn)，研究農(nóng)民工直接受益的培訓(xùn)補(bǔ)貼方式。

2、主要目標(biāo)

按照培養(yǎng)合格技能型勞動(dòng)者的要求，逐步建立農(nóng)民工培訓(xùn)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)一培訓(xùn)計(jì)劃、項(xiàng)目運(yùn)行和資金管理，逐步使農(nóng)民工培訓(xùn)數(shù)量、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)與我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)相適應(yīng)。逐步使農(nóng)民工培訓(xùn)效益進(jìn)一步顯現(xiàn)、培訓(xùn)覆蓋面和培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)一步提高、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。到2015年，力爭使有培訓(xùn)需求的農(nóng)民工都能得到一次以上技能培訓(xùn)，掌握一項(xiàng)適應(yīng)就業(yè)需要的實(shí)用技能，提高就業(yè)能力，緩解就業(yè)矛盾。（1）．培訓(xùn)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。促使我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)和引導(dǎo)性培訓(xùn)的比例超過8：2，培訓(xùn)后職業(yè)資格證書獲證率不低于60%，培訓(xùn)后穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)率不低于85%。（2）．培訓(xùn)覆蓋面和培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)一步提高。按照“省級負(fù)責(zé)農(nóng)民工高級職業(yè)技能培訓(xùn)、市級負(fù)責(zé)農(nóng)民工中級職業(yè)技能培訓(xùn)、縣級負(fù)責(zé)農(nóng)民工初級職業(yè)技能培訓(xùn)”的原則，力爭完成上級下達(dá)我縣的培訓(xùn)任務(wù)。（3）．培訓(xùn)效益進(jìn)一步顯現(xiàn)。要通過開展富有成效性和針對性的培訓(xùn)，加強(qiáng)對培訓(xùn)人員的有序轉(zhuǎn)移就業(yè)和輸出，確保培訓(xùn)對象的就業(yè)率及務(wù)工收入比未參加培訓(xùn)的人員有所增加，從而發(fā)揮示范帶動(dòng)效應(yīng)，打造我縣農(nóng)民工品牌，促進(jìn)我縣勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大。

3、、制定措施，切實(shí)做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作

加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)資質(zhì)管理，強(qiáng)化師資、設(shè)備、設(shè)施等支撐，提高農(nóng)民工培訓(xùn)信息化水平，為切實(shí)提高農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（1）．盡快認(rèn)定農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)省直有關(guān)部門制定的資金、師資、設(shè)備、場地等資質(zhì)和條件，采用招投標(biāo)的方式，公開、公平、公正在院校、企業(yè)及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇具有較強(qiáng)實(shí)力和水平的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，賦予其農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，明確其承擔(dān)的培訓(xùn)項(xiàng)目和工種，并向社會公示和掛牌?？h級農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由縣勞務(wù)產(chǎn)業(yè)辦牽頭，有關(guān)部門配合，于2011年3月底前完成認(rèn)定并報(bào)市勞務(wù)產(chǎn)業(yè)辦備案。經(jīng)認(rèn)定的農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)主管部門審核同意后，可跨地區(qū)申報(bào)和開展農(nóng)民工培訓(xùn)。要堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰和動(dòng)態(tài)管理的原則，每2年對定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)核，不合格的及時(shí)責(zé)令整頓，經(jīng)整頓仍不合格的，予以摘牌。未經(jīng)認(rèn)定的農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得從事農(nóng)民工培訓(xùn)業(yè)務(wù)。（2）．鼓勵(lì)農(nóng)民工作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升培訓(xùn)能力。要積極探索通過財(cái)政貼息、貸款利息補(bǔ)助等辦法，鼓勵(lì)和扶持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)專、兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)施、更新教學(xué)設(shè)備，保證參加培訓(xùn)的農(nóng)民工受到高質(zhì)量的培訓(xùn)，得到足夠的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，達(dá)到上崗實(shí)際操作的要求。（3）．充分利用現(xiàn)代傳媒開展農(nóng)民工培訓(xùn)。要利用網(wǎng)絡(luò)、廣播等現(xiàn)代傳播媒介，特別是依托農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等資源，開展農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、廣播電視教育和電化教育。（4）．提高農(nóng)民工培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。要盡快建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級勞務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，建立農(nóng)民工培訓(xùn)資源數(shù)據(jù)庫，提供統(tǒng)一高效、互聯(lián)互通的農(nóng)民工培訓(xùn)信息。統(tǒng)計(jì)部門要會同有關(guān)部門盡快建立科學(xué)合理、適應(yīng)工作需要的統(tǒng)計(jì)監(jiān)測制度，將農(nóng)民工技能培訓(xùn)等有關(guān)重要指標(biāo)納入統(tǒng)計(jì)范圍。

（二）、縣人民政府進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人就業(yè)工作

我縣政府強(qiáng)化殘疾人工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮好殘疾人聯(lián)絡(luò)員（專職委員）的作用。各有關(guān)部門要從政策扶持、稅收優(yōu)惠等方面，多渠道開發(fā)殘疾人就業(yè)崗位，促進(jìn)符合條件的殘疾人充分就業(yè)。關(guān)部門要將殘疾人納入就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)籌考慮，切實(shí)抓好殘疾人的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高殘疾人就業(yè)的能力和水平。切實(shí)統(tǒng)一思想，提高對殘疾人就業(yè)工作重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保殘疾人就業(yè)工作落到實(shí)處。

三、對加強(qiáng)弱勢群體社會保障就業(yè)的思考 聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效，適應(yīng)工作的新形勢，適應(yīng)國家的新政策，制定培訓(xùn)制度，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方法，形成培訓(xùn)合力，把對弱勢群體的培訓(xùn)工作作為一基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓好，是順利實(shí)現(xiàn)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必要舉措。

1、完善社會保障體系是解決弱勢群體問題的關(guān)鍵

第一，完善的社會保障體系可以在一定程度上保證弱勢群體和其他社會成員之間的公平。我國改革開放以來取得的巨大成績大多數(shù)被強(qiáng)勢群體所占有，弱勢群體卻承擔(dān)了改革的大部分成本，完善社會保障體系可以為弱勢群體提供基本的生活保障，并通過其補(bǔ)償功能，在一定程度上促進(jìn)起點(diǎn)公平和過程公平。

第二，社會保障實(shí)際上是一種再分配的政策，它可以在一定程度上縮小弱勢群體和其他社會成員之間的收入差距，這對于社會的穩(wěn)定無疑起到了重要作用。完善的社會保障體系可以促進(jìn)弱勢群體自身的發(fā)展和轉(zhuǎn)化，可以解除弱勢群體成員的后顧之憂，使他們有時(shí)間和財(cái)力去學(xué)習(xí)一技之長，去提高自己在社會中立足的本領(lǐng)。

2、完善弱勢群體的社會保障體系所采取的措施

第一，擴(kuò)大最低生活保障制度的范圍。近幾年，我國已經(jīng)啟動(dòng)最低生活收入保障制度，但是這項(xiàng)制度還很不完善。一方面，我國的低保制度主要在城鎮(zhèn)中實(shí)施，全國目前還有部分下崗職工由于企業(yè)拿不出補(bǔ)償金而無法解除勞動(dòng)關(guān)系；還有一些未進(jìn)就業(yè)中心的下崗職工，未能進(jìn)入“低?！毙辛小３鞘兄刑幱隗w制外的人更是被拒絕于低保行列之外。另一方面，占弱勢群體大多數(shù)的農(nóng)村貧困人口也被排斥在低保范圍之外，應(yīng)該將農(nóng)村中無生活保障的人也納入低保的范圍。

第二，健全社會救助制度。一要實(shí)行經(jīng)濟(jì)救助。通過各級政府、社會團(tuán)體及社區(qū)從資金、物質(zhì)和服務(wù)等多個(gè)方面對弱勢群體進(jìn)行救助，維持其個(gè)人和家庭的生計(jì)。二是實(shí)行法律援助。弱勢群體往往沒有能力維護(hù)自己的合法權(quán)益，為弱勢群體提供法律援助，是實(shí)現(xiàn)社會公正與公平的重要體現(xiàn)。三是實(shí)行教育援助。幫助救助弱勢群體改變其在知識資源占有方面嚴(yán)重缺乏的局面，采取為弱勢群體免費(fèi)提供職業(yè)技能培訓(xùn)等措施，提高弱勢群體的職業(yè)技能，盡力為其提供就業(yè)自救的機(jī)會。參考文獻(xiàn)

[1] 闞先學(xué)，韓秀蘭?！蛾P(guān)注社會弱勢群體完善社會保障制度》，中共陜西省委黨校學(xué)報(bào)，2006.[2] 周開文?！赌陝趧?dòng)和社會保障事業(yè)綜述》，中國社會保障，2003.[3] 馮書泉?！稑?gòu)建和諧社會必須關(guān)注弱勢群體》，人民論壇，2005.[4] 《會澤縣人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》2008

[5]《曲靖市人民政府進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人就業(yè)工作文件的通知》，2008 1

第三篇：弱勢群體調(diào)查報(bào)告

弱勢群體調(diào)查報(bào)告

弱勢群體，也叫社會脆弱群體、社會弱者群體，在英文中稱social vulnerable groups。它主要是一個(gè)用來分析現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)利益和社會權(quán)力分配不公平、社會結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不合理的概念。在社會學(xué)、政治學(xué)、社會政策研究等領(lǐng)域中，它是一個(gè)核心概念。社會學(xué)關(guān)于社會問題的研究、社會學(xué)的分支學(xué)科社會工作和社會福利的發(fā)展和普及，可以說是推動(dòng)弱勢群體概念成為社會科學(xué)主流話語之一的重要因素。2002年3月，朱镕基總理在九屆全國人大5次會議上所作的《政府工作報(bào)告》使用了“弱勢群體”這個(gè)詞，從而使得弱勢群體成為一個(gè)非常流行的概念，引起了國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

首先，我國弱勢群體的規(guī)模依然龐大，構(gòu)成了對改革、發(fā)展與穩(wěn)定的威脅。盡管改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)增長很快，使得相當(dāng)規(guī)模的人群擺脫貧弱的地位，改善了生活水平，但是，目前依然有相當(dāng)數(shù)量的弱勢人群，并在近期內(nèi)有增長的趨勢。一些弱勢群體的弱勢程度還在繼續(xù)加深。如果將城鄉(xiāng)貧困人口、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程中出現(xiàn)的失業(yè)和下崗職工、殘疾人、災(zāi)難中的求助者、農(nóng)民工等各類處于弱勢地位的人口加總，然后再扣除重疊部分（如貧困人口中有失業(yè)、下崗職工和農(nóng)民工等）和非弱勢人口（如下崗職工、殘疾人、農(nóng)民工等中間的自強(qiáng)自立者），我們估計(jì)出的弱勢群體規(guī)模在1.4－1.8億人左右，約占全國總?cè)丝诘?1%－14%。應(yīng)該說，弱勢群體達(dá)到這樣的規(guī)模和比例，已經(jīng)構(gòu)成了對改革、發(fā)展與穩(wěn)定的嚴(yán)重威脅，迫切需要重視和研究。

其次，關(guān)注弱勢群體是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在需要。經(jīng)過全黨和全國各族人民的共同努力，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。但是，必須看到，現(xiàn)在所達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。中共十六大提出，要在現(xiàn)有總體小康的基礎(chǔ)上，全面建設(shè)小康社會，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。因此，關(guān)注和支持弱勢群體，提高所有社會成員的社會經(jīng)濟(jì)地位，既是全面小康社會的應(yīng)有之義，又是建設(shè)全面小康社會的重要途徑。

在目前社會分化有加劇趨勢的情況下，黨和政府一再強(qiáng)調(diào)要關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)與生活。2002年2月4日，中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，專門部署安排好困難群眾生產(chǎn)和生活的工作。江澤民同志在會上強(qiáng)調(diào)指出，貫徹“三個(gè)代表”[4]的要求，最根本的是要不斷實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須更好地為廣大人民群眾服務(wù)，更好地為最需要幫助的困難群眾服務(wù)。3月份，在全國人民代表大會上，朱镕基總理明確提出要關(guān)心弱勢群體，幫助弱勢群體就業(yè)。

目前我國弱勢群體在整體上具有以下5個(gè)重要特征：（1）弱勢群體的主體是社會性弱勢群體。學(xué)術(shù)界一般把弱勢群體分為兩類：生理性弱勢群體和社會性弱勢群體。前者淪為弱勢群體，有著明顯的生理原因，如年齡、疾病等；后者則基本上是社會原因造成的，如下崗、失業(yè)、受排斥等。從我國弱勢群體的整體情況看，主體是社會性弱勢群體，主要是由于社會原因?qū)е缕湎萦谌鮿莸匚坏?，因此，?yīng)當(dāng)側(cè)重從社會支持的角度考慮問題；（2）現(xiàn)有弱勢群體中的很多人是在原體制下做出貢獻(xiàn)的人。特別是一些早年退休者和國有集體企業(yè)的失業(yè)、下崗職工，社會應(yīng)當(dāng)考慮對其實(shí)施補(bǔ)償；（3）目前弱勢群體是在社會分化加劇的情況下出現(xiàn)的，很多人有較強(qiáng)的相對剝奪感。改革開放20多年來，我國人民的整體生活水平是提高了，但是地區(qū)之間、群體之間和個(gè)人之間很不均衡，我國已經(jīng)由改革開放前的平均主義盛行的社會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)收入分配差距較大的社會，基于經(jīng)濟(jì)分化的社會分化也越來越大，一些人的相對社會地位下降了，引發(fā)了比較嚴(yán)重的相對剝奪感，必須引起高度重視；（4）目前的全球化進(jìn)程有可能對國內(nèi)弱勢群體造成更加不利的影響，并且有可能使弱勢群體的規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。在全球化進(jìn)程中，那些接近資本、接近權(quán)力或者受過良好教育的強(qiáng)勢群體有可能得到更多的利益，而普通的勞動(dòng)者不僅獲利機(jī)會少，而且可能降低福利，成為全球化成本的承擔(dān)者。在我們關(guān)注國內(nèi)弱勢群體問題時(shí)，必須充分考慮到全球化這一背景；（5）目前我們對于弱勢群體的支持還很有限，難以有效地改變其弱勢地位。

我們認(rèn)為，有必要確定優(yōu)先支持的若干原則：（1）對于不能解決溫飽問題的人群應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持；（2）對于不能享受任何社會保障的人群應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持；（3）對于失去勞動(dòng)能力以及雖有勞動(dòng)能力，但因缺乏就業(yè)機(jī)會而長期無法就業(yè)或在勞動(dòng)力市場中處于明顯弱勢的人群應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持；（3）對于經(jīng)濟(jì)改革和社會轉(zhuǎn)型成本的主要承擔(dān)者應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持。明確了優(yōu)先支持對象，才能有效地開展社會支持工作。根據(jù)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，也只能逐步地創(chuàng)造消滅弱勢群體的條件。

關(guān)心弱勢群體意味著要平等地對待弱勢群體，要注意傾聽弱勢群體的聲音，而不能懷著救世主的心態(tài)，居高臨下地憐憫弱勢群體，更不能片面宣傳、強(qiáng)化強(qiáng)勢群體的價(jià)值觀，并把這種價(jià)值觀強(qiáng)加給弱勢群體。如果這樣的話，是難以真正改變?nèi)鮿萑后w的弱勢地位的。

所謂支持，就是我們這個(gè)社會應(yīng)當(dāng)建立健全相關(guān)社會政策，為弱勢群體提供有效的制度性支持。一個(gè)社會要保證良性運(yùn)行，就必須有適當(dāng)?shù)纳鐣?，有必要的制度安排，滿足弱勢群體的客觀需要。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義社會，我們就更有理由和義務(wù)不斷調(diào)整和完善社會政策，為弱勢群體提供制度性保障。所謂自助，就是使弱勢群體走向自立、自尊、自強(qiáng)。必要的社會支持固然十分重要，但是，最終擺脫弱勢地位還是要靠弱者自身的努力，外部支持的重要作用在于增強(qiáng)弱者改變其弱勢地位的能力。俗語云，“惟自助者天助之”，完全依賴外部支持，是無法徹底改變一個(gè)人、一個(gè)群體的弱勢地位的。

在建設(shè)法治社會的進(jìn)程中，我們不僅要保障弱勢群體對于有關(guān)立法的參與權(quán)，而且要增強(qiáng)弱勢群體利用法律手段維護(hù)自身權(quán)益的能力。為此，我們不僅要加大法律宣傳的力度，使更多的弱勢群體增進(jìn)對于法律的了解，而且還要加強(qiáng)法律援助工作，確保弱者也能使用法律武器，維護(hù)自身的權(quán)利。

走進(jìn)”弱勢群體”的心靈

黃育玲

每一個(gè)班級都有“弱勢群體”，在班級中常常成為“被遺忘的一族”，他們或調(diào)皮搗蛋或?qū)W習(xí)成績不盡人意，或個(gè)性活潑有余等，這些學(xué)生給班級工作的管理帶來一定的困難。如何幫助“弱勢群體”，使他們茁壯成長，這是所有為人師者都在苦苦思索的問題。

采取情感傾斜，走進(jìn)弱勢心靈。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，而且愛又必須是真誠的，當(dāng)我們與“弱勢群體”建立一種友好、平等的關(guān)系時(shí)，當(dāng)我們脫掉“有色眼鏡”自然而然把“弱勢群體”當(dāng)朋友時(shí)，他們就會主動(dòng)向我們吐露心跡，敞開心扉地與我們交朋友，這樣他們就會親其師而信其師，喜歡聽老師的課，對老師的批評、教育也樂于接受，從而自覺糾正自己的各種行為，這樣我們的教育之舟就會駛向成功的港灣。

點(diǎn)燃理想之燈，喚起自信之心。自信是成功的保證，無可否認(rèn)大多數(shù)“弱勢群體”是班級的“另類”，他們飽受冷潮熱諷和唇齒相譏，感受不到愛的溫暖，融入不了集體的懷抱，他們可憐的一點(diǎn)自尊、自信早已在冷漠、孤寂、無愛的環(huán)境中蕩然無存。學(xué)習(xí)無興趣，人生無目標(biāo)，公然對抗老師的消極行為也時(shí)常發(fā)生，這就要求教育者在批評引導(dǎo)的同時(shí)，要把更多的關(guān)心灑在他們身上，幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝自我，讓他們明白老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，老師始終都在關(guān)注他們，同時(shí)還要引導(dǎo)他們進(jìn)行“靈魂的搏斗”善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓他們在黑暗中看到希望，讓即將熄滅的自信之燈重新點(diǎn)燃。

運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，體會成功的快樂。如在初二生物會考前，“弱勢群體”由于平時(shí)不太注意學(xué)習(xí)，很少在考試中及格過，因此，他們對會考幾乎已失去信心，后來經(jīng)過老師不經(jīng)意的開導(dǎo)和鼓勵(lì)及耐心的教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，大多數(shù)“弱勢群體”的學(xué)生在會考中都取得了九十分以上的好成績，優(yōu)異成績的取得使他們產(chǎn)生了心理愉悅，滿足了自身的心理需求，從而對今后的學(xué)習(xí)充滿著信心。由此可見，教師如果對學(xué)生積極期待，學(xué)生就會產(chǎn)生一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力。這種動(dòng)力對于提高學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)是十分重要的。

經(jīng)綜合分析調(diào)查表明“弱勢群體”具有原因不一，反復(fù)易犯錯(cuò)的特點(diǎn)，這就要求教育者在引導(dǎo)教育的同時(shí)，要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，良藥苦口；要和風(fēng)細(xì)雨小橋流水；要科學(xué)分析，因人而異；要有的放矢、綜合治理，切忌簡單粗暴、武斷魯莽。

總之，對“弱勢群體”的教育很難一勞永逸，也并非一蹴而就，它是一個(gè)長期的，反復(fù)的教育過程，它需要我們不斷地探索和總結(jié)，在教育過程中我們要永遠(yuǎn)記?。骸皼]有愛就沒有教育?！弊屛覀冇眯燎诘暮顾补噙@些樹苗，讓他們在愛的教育中茁壯成長！

第四篇：關(guān)愛社會弱勢群體——社會實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

敬老院的老人們

——“關(guān)愛社會弱勢群體”社會實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

在社會快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，青年們的快節(jié)奏生活，匆匆忙忙，工作的事情忙的不可開交,對于上有老下有小的中年人來說,更是心力交瘁,所以便有不少的人選擇將年邁的父母托付給老人院照料,很多人都覺得老人院里的老人們,應(yīng)該會是開心的,有相仿年紀(jì)的人相互陪伴,聊天,下棋,打牌,會比跟兒女們一起生活更加的開心快樂。

在年輕人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人們也主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、離退休干部、軍人，也有的曾經(jīng)是文藝工作者。而在這里，有的是因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒人陪自己聊天而感到生活寂寞；有的是因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，擁有共同的興趣愛好，相近的人生觀念和相似的價(jià)值觀念，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。

借著這次假期社會實(shí)踐的機(jī)會，為了更好的了解敬老院的老人們,我和朋友們一起走訪了市區(qū)里的幾家老人院和老年公寓，一邁進(jìn)敬老院的大門，就迎來一聲聲溫暖的問候，一張張慈祥和善的臉龐。覺著自己好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，從未涉足過的世界。

在這里，我真正體會到了什么叫積極向上，什么叫樂觀。雖然有的老人失去了所有親人，孤身于世；雖然有的老人身體殘疾，行動(dòng)不便；雖然┉但他們都選擇快樂的生活。我們陪著他們打牌，唱歌跳舞，其中有一個(gè)蒙古族的老奶奶七十五歲了，激動(dòng)地給我們唱了一首蒙語歌還拉著我們一起跳舞，看得出來他們真的很高興，這里的老人們心態(tài)很好，他們愛說，愛笑，還愛唱。從他們身上，我無法找到痛苦過去的隱藏地。還有一個(gè)老人家，拉著我們到他的臥室看他自己研究的專利產(chǎn)品，推拿棒，一打開爺爺?shù)姆块T，我們就被貼得滿墻的人體穴位圖吸引住了眼球，爺爺告訴我們說，他以前是個(gè)工人，退休以后沒事做還閑不住，就在家里面研究中醫(yī)，自行學(xué)習(xí)推拿和針灸，最后自行研發(fā)了推拿棒，獲得了國家級的專利，還上了新華日報(bào)呢，爺爺說可惜拿出去買，不被認(rèn)可，后來就自己拿來用了，不過老爺子的身體真的很硬朗，都奔九十的人了，說話中氣十足的。臨走的時(shí)候老人家還非要送我們每人一根，說讓我們帶回家給家里人用。在這家老人院里的老人不禁讓我想起《飛越老人院》里那群愛唱愛跳不服老的樂觀積極的老人們，祝福老人院里的所有老人都健康長壽，幸?？鞓?。

然而，在一個(gè)同樣名為“敬老院”的地方，我卻看到了截然不同的景象。那兒的老人也會熱情地招呼我們坐下，但他們總是沉默寡言，也不愛笑。面對關(guān)于兒女的情況，他們只是搖頭，擺手。似乎，他們把痛苦埋得很深，但我們清楚地看見他們皺紋里的失望甚至于絕望。印象最深的是一位八十幾歲的爺爺,脖子上掛著一個(gè)寫著他兒女孫子孫女電話號碼的卡片,爺爺時(shí)而清醒時(shí)而糊涂,清醒的時(shí)候跟我們講了些他的家事,說他的孫子孫女都很優(yōu)秀,是名牌大學(xué)的畢業(yè)生,工作也很好,兒子也很孝順,只是因?yàn)榧依镆獡Q房,暫時(shí)沒辦法照顧他才把他先安排在老年公寓的,脖子上掛的牌子是怕他走失后找不到回家的路,讓他可以聯(lián)系上家人的,老人家說他很不喜歡在敬老院生活,說沒有家里自在,家里人又都很忙,沒時(shí)間來看他,所以很難得看到兒孫們一面.他說想兒子快點(diǎn)把他接回家里面住.房子怎么樣都好,最重要的是一家人在一起。爺爺說這話的時(shí)候還悄悄抹了抹眼睛，我想應(yīng)該是哭了吧。

離開老人院的一路上，我一直在想，同樣是敬老院，同樣是遭遇不幸的老人，為什么會出現(xiàn)兩種趨于相反的生活方式呢？經(jīng)濟(jì)條件，我不否認(rèn)這是一個(gè)原因。前者的生活條件的確比后者好的多。但我想，一個(gè)人對生活的心態(tài)才是決定因素。試想一下，如果老人在敬老院的生活條件很好，但他始終擺脫不了黯淡的過去，那他還可以每天微笑著面對生活嗎？答案不言而喻。不能敞開胸懷，放松心情的人，其將來注定是蒼白無色的。

在討論如何寬慰老人之前，是否應(yīng)該尋找導(dǎo)致老人喜與悲的原因呢？或許他們的兒女確實(shí)很忙，或許他們有很多迫不得已的苦衷。但僅憑這些借口就可以棄老人于不顧？也許有些老人會主動(dòng)要求住進(jìn)敬老院，說哪里會熱鬧些?？赡钦菬o私與自私鮮明的對比?。〖僭O(shè)你老得干不得活，走不了路，甚至下不了床，你會希望你的兒女把你送進(jìn)敬老院？是的，他們是你的負(fù)擔(dān)，但更是你的責(zé)任。老人老人，年老之人。他們進(jìn)入了生命的末期，本該安享晚年，可他們不奢求那些浮華的享受。羈鳥戀舊林，胡馬依北風(fēng)，他們只求個(gè)落葉歸根都不得嗎？

對于生活在老人院里的老人們，如果我們一味的認(rèn)同有了相同年紀(jì)的同伴們的陪伴他們是快樂或許有些牽強(qiáng)，老人們辛辛苦苦操勞了一輩子，中年時(shí)奔波勞累，一心為了兒女能過上更好的生活而奮斗著，也許在那個(gè)時(shí)候的辛勞就落下了年老時(shí)的疾病纏身的病根，父母親是整個(gè)世界間對我們最無私的人，當(dāng)他們老去的時(shí)候，我們怎能因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大了，糊涂了，身體不好了，跟我們意見不統(tǒng)一了，便將他們寄托在老人院，忙碌的時(shí)候便一個(gè)星期或是十幾天不去看望？

這些經(jīng)過了歲月滄桑的老人們，毫無疑問，面臨著工作能力喪失、自理能力下降、精神生活貧乏等一系列問題，從而成為了弱勢群體。從一個(gè)社會對弱勢群體的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。一個(gè)健全的社會，該為一切成員提供健全的空間，提供維護(hù)。如何對待老人也是一個(gè)國家整體素質(zhì)的體現(xiàn)之一，在中國快速發(fā)展的背后，也有著一系列的隱形矛盾，老齡化便是其中之一，年輕人工作壓力大，更是無暇估計(jì)家中的老人，不想讓自己的父母變成空巢老人，老人院不失為一個(gè)好去處，的確，老人院的存在，為忙碌的中年人們減輕了照顧老人的負(fù)擔(dān)，但是僅憑這些也不夠保障老人們晚年的安穩(wěn)，人們需要的更多的是國家政策的幫助。

記得曾經(jīng)在一本書上看到過在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！沒有他們過去的崢嶸歲月，怎能換來我們今日的幸福生活。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！這次實(shí)踐給了我很多啟發(fā)，作為當(dāng)今社會的一名大學(xué)生,我們有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)心這些弱勢群體,去關(guān)心這些需要臨終關(guān)懷的老人,因?yàn)樗麄冊眯燎诘膭趧?dòng)為我們創(chuàng)造了今天的美好生活.他們理應(yīng)得到這種愛.我們要通過實(shí)際行動(dòng),傳遞愛的接力棒,給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷,引起社會各界對老年人群體更多的關(guān)注.因?yàn)椋簮?是我們共同的語言.我們是所有老人的子女！

老年人口越來越多。這是個(gè)社會問題，關(guān)于老年人的晚年生活還有法律的保障。但這是僅憑幾條冷冰冰的文字就能解決得了的？它要的是人情，人心。所以老人需要我們，需要我們以言辭和溫暖帶他們走出寒冬。社會需要我們，需要我們以行動(dòng)融化人心的冰凍。作為當(dāng)代大學(xué)生，更是應(yīng)該以身作則，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，在我們鎮(zhèn)上也贏得的一致好評。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造，一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國的傳統(tǒng)，美德繼續(xù)更好的傳承下來！

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2012級市場營銷二班

閆思宇 161124228

第五篇：當(dāng)代青年對臺灣問題看法調(diào)查報(bào)告2

暑假社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

題目：

姓名：王健澎

學(xué)號：13091720

班級：物流與信息管理系17班

完成日期： 2010.8.15 ~2010.9.3

指導(dǎo)教師：宋自芳

調(diào)查時(shí)間：2010年8月15號至2010年9月3號

調(diào)查地點(diǎn)：廣東省中山市石岐區(qū)

調(diào)查對象：當(dāng)代青年（包括初高中學(xué)生，大學(xué)生與就業(yè)青年）

調(diào)查方法：到鬧市區(qū)直接找調(diào)查對象，分發(fā)問卷再回收

調(diào) 查 人：王健澎

當(dāng)代青年對臺灣問題看法調(diào)查報(bào)告

近年來臺獨(dú)分子活動(dòng)十分猖獗，從根本上損害兩岸同胞的感情和利益。阻礙我們祖國的統(tǒng)一大業(yè)，臺獨(dú)更是從方方面面地影響我們青年一代，但青年一代究竟對臺灣問題了解多少呢，這個(gè)問題對我們祖國的和平統(tǒng)一有著深遠(yuǎn)的影響，所以我選擇了這個(gè)課題——《當(dāng)代青年對臺灣問題看法調(diào)查》。

一．問卷調(diào)查情況

利用暑假對中山市石岐區(qū)年齡介于15到30歲的青少年進(jìn)行了這次問卷調(diào)查，在活動(dòng)進(jìn)行期間我一共發(fā)送了70份問卷，收回70份，有效的為60份，其中的10份的對象不符合這次問卷調(diào)查。在這次問卷調(diào)查中，在校學(xué)生占這次問卷占62%，即有44人是學(xué)生，其中有8人是初中生，24人是高中生，17人是大學(xué)生，在工作的青年占23%，即16人。在一定的范圍內(nèi)具有代表性。問卷內(nèi)容如下：

問卷如下：

對當(dāng)代青年隊(duì)臺灣問題看法的調(diào)查

1.作為一名當(dāng)代青年，你了解中國與臺灣的歷史嗎？

A．非常熟悉B．比較熟悉C．完全不了解

2.你是通過什么渠道了解中國與臺灣的歷史【多選】

A．課堂聽講B.電視節(jié)目C.報(bào)紙、報(bào)刊D.其他

3.你關(guān)心當(dāng)今的臺灣問題嗎？

A.非常關(guān)心B.一般C.漠不關(guān)心

4.你了解當(dāng)前中國隊(duì)臺灣的政策方針嗎？

A.了解B.比較了解C.不了解

5.你對和平統(tǒng)一由何看法？（選D請把看法寫到橫線上）

A．好是好，但基本不可能實(shí)現(xiàn)B.隨著中國國力的增強(qiáng)，最終會實(shí)現(xiàn)

C．完全不抱希望，還是堅(jiān)持武力解決D.其他

6.你認(rèn)為臺灣海峽兩岸發(fā)展的最大阻力是什么？【多選】（選D請把看法寫到橫線上）

A．美國的阻撓B.臺獨(dú)勢力的阻撓C.中國國力的落后D其他

7.你認(rèn)為臺灣問題該怎樣解決？

A．政治協(xié)商為主，武力解決為輔B．武力解決為主，政治協(xié)商為輔

C．和平統(tǒng)一，放棄使用武力D．其他

8.對于中國解決臺灣問題，你是如何看待的？

A．臺灣的現(xiàn)狀還無法和平解決，我們應(yīng)該不惜一切代價(jià)，武力解決臺灣問題。

B．中國應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，中共應(yīng)該想盡辦法和平解決臺灣問題。

C．中國現(xiàn)在主要應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主，臺灣問題可以先放一放。

9．你覺得中國對臺灣實(shí)施的優(yōu)惠政策有利于兩岸順利回歸嗎？

A．有B．沒有

10.假如臺灣堅(jiān)決不回歸，你贊成中國隊(duì)臺灣實(shí)施武力嗎？

A．贊成B.反對C.沒關(guān)系

11.作為當(dāng)代青年，你會為統(tǒng)一臺灣而努力嗎？

A．非常樂意B.考慮一下C.不關(guān)我事

二．問卷結(jié)果分析

通過問卷調(diào)查了解，多數(shù)受訪者都對臺灣問題有一定的了解，對于臺獨(dú)問題，高中生、大學(xué)生和工作青年全部反對臺獨(dú)，但有少數(shù)初中生對臺獨(dú)問題模菱兩可。

1.初中生的情況

從問卷反應(yīng)，初中生對臺灣的綜藝節(jié)目和臺灣明星都很注，這里就說明臺灣的臺灣的綜藝節(jié)目和臺灣明星對初中生的影響很大。而根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索到的資料顯示臺灣當(dāng)?shù)赜胁簧倜餍鞘桥_獨(dú)分子的支持者，好似當(dāng)紅明星楊x琳，她是典型的親日份子，她上綜藝節(jié)目的時(shí)候毫無忌諱自己是公眾人物，公開自己臺獨(dú)的態(tài)度，對抗日戰(zhàn)爭更是嘲笑的姿態(tài)，她的所作所為的大大的傷害了我國同胞的心，更是看不起我國的人民，多次用低

俗的語言嘲笑我國人民，不可否認(rèn)她在自己工作的領(lǐng)域取的成績，正因?yàn)檫@樣，多少年青人受到她的影響，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了很多親日的國民，在網(wǎng)絡(luò)上大行親日的行為，還上傳到網(wǎng)絡(luò)上，這是多么無知的行為，加上初中生正處于心智容易受影響的階段，往往很容易做出無法想象的事。加上又長時(shí)間觀看臺灣的綜藝節(jié)目，像《康熙xx》，這個(gè)節(jié)目可以說無人不知，很多初中生可能沒看過中央的節(jié)目，但基本沒有多少人沒看過《康熙xx》，而其節(jié)目主持人更是臺獨(dú)的支持分子，很多時(shí)或明或暗的表示支持臺獨(dú)的行為。這些都是炙手可熱的當(dāng)紅明星或歌星，有多少人在看她們的節(jié)目、聽他們的歌，受這些人的影響是多么的大，而這里所說的也僅僅是幾個(gè)典型的例子，還有更多更多的明星歌星這些公眾人物，他們的一舉一動(dòng)都影響著青少年，而青少年了解臺灣問題的渠道更多是通過電視、和網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上收看電視節(jié)目更是青少年的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)的多元性，也很容易迷惑青少年的雙眼。青少年的愛國教育已經(jīng)迫在眉睫。

2.高中生和大學(xué)生的情況

由于高中生和大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立的判斷是非的能力，不像初中生那樣容易受到影響，根據(jù)問卷的反應(yīng)，高中生和大學(xué)生全部反對臺獨(dú)，他們認(rèn)為臺灣自古以來就是祖國的一部分，臺灣同胞一樣也是炎黃子孫，我國與臺灣的關(guān)系不是國與國的關(guān)系，而是中央與地方的關(guān)系，他們比較了解臺灣問題的由來，也清楚中央對臺灣的政策。他們都希望能以和平的方式來解決臺灣問題，但如果不行，絕大部分的受訪者都支持用武力的方法解決臺灣問題。至于對臺的政策——“一國兩制”政策更認(rèn)為是和平解決臺灣問題的好政策，愛國情懷高漲，對臺灣問題關(guān)注度也高。

3.工作青年的情況

在工作的青年絕大部分都對臺灣問題抱以很高的關(guān)注度，普遍都認(rèn)為可以從經(jīng)濟(jì)上牽制臺灣，隨著中國的綜合國力的提高和國際地會的提升，越來越多的國家與我國保持友好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，并且更多的國家與中國展開友好的外交，我國有著龐大的市場，在國際都有著舉足輕重的影響，加上投資門檻相對較低，而臺灣的很多企業(yè)都在國內(nèi)投資，如果提高臺商投資的門檻，臺灣當(dāng)局不得不會做出一定的讓步，畢竟如果臺灣當(dāng)局的做法損害絕大多數(shù)人的利益時(shí)，人民就會反抗。當(dāng)然他們認(rèn)為如果可以和平解決就更好，“一國兩制”是最好的方法。

以上是問卷調(diào)查所反映的具體情況。

首先我要簡述臺灣問題一詞及其相關(guān)概念，或者叫臺海問題或者兩岸問題，是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團(tuán)退守臺灣，至今所衍生的一系

列主權(quán)或領(lǐng)土問題。

其實(shí)臺灣問題已有50多年歷史，和平統(tǒng)一一直都是我國最高的最求，更是兩岸海峽同胞的心愿，但就是那么極少數(shù)臺獨(dú)分子的興風(fēng)作浪，更是有外國資本主義勢力在暗地里支持臺獨(dú)分子的活動(dòng)。先有李登輝，接著又陳水扁，現(xiàn)在馬英九又有“持續(xù)性的策略性的臺獨(dú)”。據(jù)有關(guān)報(bào)道馬英九通過電臺表示自己“不親中而親臺”以此來消除“獨(dú)派”對政權(quán)的戒心，有學(xué)者更稱這是馬英九鞏固政權(quán)的方法。馬英九提出“外交休兵”，希望大陸對臺灣的壓力得以消解，對馬英九而言，所謂“獨(dú)立”，不是兩岸不往來，而是往來以后仍然可以保持臺灣身在大陸之外的“主體性”。

這對我們祖國同胞無疑又是一個(gè)大問題，馬英九的行為雖不像李登輝和陳水扁3那樣明顯，但它的性質(zhì)無疑是向臺獨(dú)靠近，這也是中央接下來要面臨的挑戰(zhàn)，更不能放著不管臺灣，畢竟，現(xiàn)在國際上有或多或少的國家或團(tuán)體，給中國找麻煩，制造這樣那樣的問題，祖國的統(tǒng)一，我們還要走很久的路。

那么，面臨著這樣的局面，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，身為祖國未來的建設(shè)者的廣大青年更有著不可推脫得責(zé)任。從問卷調(diào)查反映的具體情況來看，青少年普遍對臺灣問題都有一定的了解，但對臺獨(dú)問題的意識和態(tài)度都很容易受到外界的影響，特別是來自于偶像明星的影響，其嚴(yán)重性更是不可忽視，如何培養(yǎng)青少年關(guān)于臺灣問題、臺獨(dú)問題的正確意識尤為重要。

我們可以從以下方面著手：

1.從學(xué)校和家長方面著手。

據(jù)問卷調(diào)查反映，青少年絕大部分是通過課堂上聽老師講有關(guān)祖國與臺灣的問題，很少部分受訪者在課余時(shí)間，特意去了解臺灣問題與臺獨(dú)問題，受訪的青少年接受信息的渠道就變得很少，加上現(xiàn)在中國教育升學(xué)的壓力，很多老師都采取依書直說，可以省的就省，把更多的時(shí)間花在應(yīng)對升學(xué)的課業(yè)上，提高升學(xué)率，那么更不用說增加有關(guān)臺灣問題，忽略了對青少年身心教育這個(gè)環(huán)節(jié)。對現(xiàn)在的教育模式來說，升學(xué)率。升學(xué)問題才是學(xué)校和家長最最關(guān)心的問題，所以缺少學(xué)校和家長的引導(dǎo)，青少年才會出現(xiàn)對臺獨(dú)問題的冷淡，更出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上那崇臺，崇支持臺獨(dú)明星的無知行為。家長和學(xué)校的引導(dǎo)是很重要的，畢竟，15到20歲的青少年還處于辨別是非能力不是很強(qiáng)的階段，明星偶像的一言一行都很容易對青少年產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

所以，校方加強(qiáng)在校青少年的思想教育，例如開展多些有關(guān)臺灣問題的專題講座，又或者是舉行有關(guān)臺灣問題的問答活動(dòng)，這些都可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對臺灣問題的興

趣，而老師也不僅是依書直說，應(yīng)該更多地用自己的語言與學(xué)生交流，畢竟書本是死的，人是活的，學(xué)生通常都對依書直說這種行為感到反感。

對于家長而言，升到好的學(xué)校并不是孩子的全部，如果有好的本領(lǐng)，但由于思想道德低下，那么走上不法之路也是時(shí)間的問題，更是父母和孩子的悲劇，所以父母也不能忽視孩子的思想教育。跟何況臺灣問題是祖國統(tǒng)一的大問題，現(xiàn)在國際上的一些國家也虎視眈眈，不停地制造問題，身為祖國未來的棟梁，更應(yīng)該有正確的思想道德觀和辨別是非的能力，所以，家長也要多于孩子討論，沒有國哪有家，唇亡齒寒的道理很多人都了解，并且家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏愫⒆涌葱侣劊⒓由险_的指引。

2.從社會方面著手。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)的多元性，很好的發(fā)展青年的技能、拓寬視野。但網(wǎng)絡(luò)缺少“指揮員”，就好比一個(gè)十字路口沒有交通警察和交通燈，車輛都隨意來來往往，但很容易發(fā)生意外，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)就是缺少了“指揮員”，青年可以隨意觀看節(jié)目，而有時(shí)候這些節(jié)目有充斥臺獨(dú)意識，并慢慢地潛移默化青年，改變他們的心態(tài)。有鑒于此，有關(guān)部門很應(yīng)該把這些內(nèi)容刪掉，并對青年溝通，并引導(dǎo)他們，也可以舉行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的教育活動(dòng)，豐富青年的文化生活。

對一些支持臺獨(dú)的明星偶像，更應(yīng)堅(jiān)決抵制有關(guān)他們的產(chǎn)品或代言的商品，有關(guān)部門更應(yīng)采取一定的行動(dòng)，這樣的明星偶像應(yīng)該很了解自己是公眾人物，他們的一舉一動(dòng)都影響著青年，知而為之，更不可饒恕，所以有關(guān)部門應(yīng)采取行動(dòng)，抑制他們對青年的負(fù)面影響。而那些以中國人的身份捍衛(wèi)我國尊嚴(yán)的，才是我們真正的偶像，好像姚明、劉翔，他們都是為國爭光的運(yùn)動(dòng)健將，他們遇到侮辱祖國的行為時(shí)，都會挺身而出，姚明拒絕拍日本品牌豐田的廣告，劉翔拒穿日本品牌美津農(nóng)的服飾，他們都用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，青年們這才是真正的偶像，更是民族的偶像，回想一下，是誰讓我國遭受戰(zhàn)爭，同胞死傷30多萬，而有些所謂的明星對此，更是抱以冷看，這樣思想低下的人，還配做我們的偶像。

我們應(yīng)該了解多些有關(guān)臺灣問題的資料，更要培養(yǎng)正確的是非觀，不要那么容易受外界影響我們的判斷，更應(yīng)正確對待偶像明星這個(gè)問題。校方和家長都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。注1 臺灣知名藝人

注2 臺灣知名綜藝節(jié)目