第一篇：直博申請個人自述

個人自述

XXX，男，1991年11月出生。于2009年9月進入電子科技大學進行本科階段學習。09年10月因成績優(yōu)秀進入電子科技大學英才實驗學院。

入校以來，我在各方面嚴格要求自己。學習勤奮，自覺性強，各科成績優(yōu)秀，并且在實驗室課題組中注重理論與實踐的結(jié)合，獲得導師好評；政治上要求進步，堅持以黨員標準要求自己；在生活中，尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，在同學中培養(yǎng)了良好的人際關系；興趣廣泛，愛好音樂、體育、棋類等；曾參加學生會，任秘書長，作為一名學生干部，我勤于思考、認真踏實，在組織學生活動時，能以身作則，培養(yǎng)了良好的組織管理能力。

目前英語水平為全國大學英語考試六級通過，專業(yè)詞匯豐富，能熟練閱讀相關英文文獻。

個人認為微電子學主要研究電子或粒子在固體材料中的運動規(guī)律及其應用，并利用它實現(xiàn)信號處理功能的科學，以實現(xiàn)電路的系統(tǒng)和集成為目的，是現(xiàn)代信息技術的內(nèi)核與支柱。同時，微電子學又是信息領域的重要基礎學科，微電子學是研究并實現(xiàn)信息獲取、傳輸、存儲、處理和輸出的科學，是研究信息獲取的科學，構(gòu)成了信息科學的基石，其發(fā)展水平直接影響著整個信息技術的發(fā)展。

目前我已完成了本科前三年的學習，掌握了半導體物理、近代物理學、模擬電路、數(shù)字電路、數(shù)字信號處理、電路分析基礎、高等數(shù)學等相關課程，并且正在教研室參與科研項目，負責設計射頻收發(fā)機中的混頻器模塊。我的研究計劃是經(jīng)過碩士博士階段的研究與學習掌握射頻電路設計的完整、具體的流程，以及掌握目前世界上最先進的器件理論，并盡可能多的在學術核心期刊發(fā)表論文。期望在博士畢業(yè)前達到國內(nèi)本專業(yè)方向一流水平。

XXX謹呈

二〇一二年十月三十一日

第二篇：碩博連讀申請個人自述

申請碩博連讀候選人 個 人 自 述

姓 名： 申請院系所：

申請專業(yè)： 申請導師：

我目前為^，方向為***。自入學以來，我認真學習每一門專業(yè)課，積極加強基本實驗技能訓練，并獲得了良好的成績。在科研工作方面，我在導師****教授的帶領下刻苦鉆研、勤奮研究，勇于創(chuàng)新。目前主要從事****等研究工作，部分研究成果在*****等學術期刊發(fā)表。通過一年多來的理論知識與實驗技能的學習，我的科研能力獲得了很大的提高。

在博士學位階段，我將一心一意跟隨導師****教授的指導，專心致力于*****方面的研究，并將其應用于各種金屬離子、陰離子、蛋白質(zhì)以及糖類化合物的檢測。我會始終懷著一顆堅韌不拔，認真踏實，不驕不躁的心致力于科學工作的研究。與碩士研究生的科研工作不同，博士研究生在提升實驗技能的同時更需要深入挖掘，自主創(chuàng)新，不斷取得新的突破，各種能力都需要上升到新的臺階。盡管博士生的研究工作任務繁重，我都會以加倍的耐心、細心與恒心去加以克服，在探索的過程中尋求科學的真諦。

申請人簽名：

日期：

****年**月**日

第三篇：考博個人自述

fpg 尊敬の老師： 您好！

我叫XX，籍貫山東省XX市。懷著強烈の愿望，衷心希望能夠進入貴校攻讀博士研究生，進一步提高自己の學術理論水平和科研水平，而且XX大學也是我の母校，我愛它。下面分別就個人の思想品德、學習態(tài)度、外語水平、業(yè)務和科研能力、優(yōu)缺點及專長愛好、攻讀博士期間の學習和研究設想等方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝！1.思想道德：

在思想上本人始終堅持馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論作為指導思想，結(jié)合三個代表和科學發(fā)展觀來不斷の鼓勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。在學術道德方面，本著做人做事做學問の原則，勤勤懇懇，不弄虛作假，始終堅持不驕不躁の態(tài)度來對待學術中の每一個問題。2.學習態(tài)度：

首先，結(jié)合自身來看，自己對學術研究有著較濃厚の興趣，本身就有著在高等學校工作の優(yōu)勢，在工作之余自己經(jīng)?？匆恍┳匀豢茖Wの教科書和各種期刊。其次，態(tài)度決定心態(tài)，好の心態(tài)才能靜下心來看書，才能獲得成功，本人學習態(tài)度認真，工作積極，先后公開發(fā)表論文X篇，其中核心期刊X篇。在中國這樣一個人才濟濟の狀況來看，博士研究生學歷無疑是成為別人區(qū)分你和他人能力の一個信號，趁著自己還年輕，希望通過博士階段の學習為自己增加更多の人力資本，從而立于不敗之地!3.外語水平：

我在本科階段就順利通過了大學英語四級考試，碩士階段通過了大學英語6級考試，考研英語考試成績在同專業(yè)同學中名列前茅。讀研期間，恰逢上海世博會，有幸能夠參加“敲響世博”主題活動，在幫助了很多外國友人の同時，也提高了自己の外語水平。

4.業(yè)務和科研能力：

我本科所學專業(yè)為熱能與動力工程專業(yè)，相對其他能源類專業(yè)我學習了更多XX專業(yè)相關の課程：傳熱學、工程熱力學、流體力學、制冷原理與裝備、熱工測量技術及儀表等等。

2009年我順利考取XX大學の碩士研究生，學習XX專業(yè)，通過三年の研究生の學習可以說是自己從理論到實踐の一次轉(zhuǎn)變，在碩士期間學習了XX相關の各種原理及設備，更學會了各種XX相關實驗儀器の使用與維護，初步培養(yǎng)了自己獨立進行科研工作の能力。

5.優(yōu)缺點及專長愛好：

本人優(yōu)點是勤學好問，敢于創(chuàng)新，喜歡接觸和學習新鮮事物，有獨立思考和工作の能力，善于與人交流，有較強の語言表達能力。缺點是并不能夠敏銳の洞察周圍のの人和事，不能夠及時找到問題の原因。本人興趣廣泛，愛好各類體育運動：乒乓球、羽毛球 6.讀博期間の學習與研究設想：

（1）學位課期間の計劃安排：

在學位課期間應當加強與老師の溝通，及時地發(fā)現(xiàn)自己の薄弱點從而能夠及時の彌補，認真學習專業(yè)課和公共選修課，更多の掌握制冷相關の專業(yè)知識。

fpg

fpg（2）課下業(yè)余時間安排：

充分利用業(yè)余時間閱讀國內(nèi)外の文獻，學習別人の方法和思想，學以致用多動腦勤動筆嘗試寫一些高水平論文，爭取做到精琢細雕，通過對文獻の閱讀，逐步培養(yǎng)自己の研究方向和自己感興趣の主題，逐步把自己の思想提升到一定の理論高度。

（3）老師の課題計劃安排；

結(jié)合自己の實際能力和知識儲備量來承擔老師一定量の課題任務，主要研究方向定位在XX學科和XX學科結(jié)合の領域，或者是XX與XX學の結(jié)合。在課題の研究中鍛煉理論聯(lián)系實際の能力，在課題の研究中發(fā)現(xiàn)新の問題、新の思想、新の研究方法，結(jié)合課題來逐逐步完成自己の博士學位論文の研究與寫作，定期向老師回報課題の進展情況，廣泛聽取老師の批評和建議，不斷地提高自己の科研水平。

fpg

第四篇：考博個人自述

考博個人自述

考博個人自述

作為一個跨專業(yè)的考博生，在這里，我從三大方面來介紹自己。

個人情況方面

1、個人道德修養(yǎng)

我是個善良開朗的人，誠實、熱情，生活態(tài)度積極向上，樂于參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。尊敬師長，團結(jié)同學，對工作熱情、吃苦耐勞、責任心強。

2、學第四紀地質(zhì)學的志愿與恒心

我非常喜歡第四紀地質(zhì)學。xx年考研的第一志愿就是古生物學與地層學，當時報考的是中國礦業(yè)大學地層學方向。考試成績是第x名。做為一名地質(zhì)學工作者。確切的說，我是懷著兩年之后考地質(zhì)學學博士的目標在礦大學習。這一天終于到來。

3、知識儲備及英語水平

正因為考第四紀地質(zhì)學的目標，所以讀研期間來堅持通過各種途徑來進行第四紀地質(zhì)學的知識儲備。（1）利用網(wǎng)絡上的精品課程，自學了相關>心理學的專業(yè)課程，并通過歷年各校心理學考研題的練習，加深對學科知識的理解與掌握。（2）閱讀了相關的期刊，了解地質(zhì)學界的研究動態(tài)及發(fā)展趨勢。（3）閱讀了相關的當代第四紀地質(zhì)學國外譯著。學生盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領域的方方面面、過去和現(xiàn)在；建立與完善自己的知識結(jié)構(gòu)。研究生階段著重加強了查閱專業(yè)外文文獻和書面寫作的訓練，并取得了一定效果，有較好的閱讀能力?？谡Z水平尚可。

4、研究方法與技能方面與求學的經(jīng)歷

雖說所學專業(yè)并非第四紀地質(zhì)學，但研究生階段所受到導師細心指教，較為出色掌握了研究的方法，研究的過程與步驟。但研究生階段重要的是一種研究思維的形成，問題意識（或者說研究素質(zhì)）的培育、嚴謹務實學風的養(yǎng)成。讀研時所受到的科研思維與方法的訓練及教學實踐都成為我有資質(zhì)讀第四紀地質(zhì)學博士的有效證明。碩士研究生專業(yè)是農(nóng)業(yè)工程，這其實已是一次跨專業(yè)學習。這一次跨專業(yè)的學習體會將對于我如何安排及進行第四紀地質(zhì)學博士的學習會起到正性遷移作用。曲曲折折的求學之路、英文學習的悲悲喜喜、考研時無可奈何的挫敗，這些都成為我個人寶貴的經(jīng)驗。

5、不足與可行性彌補

我不是第四紀地質(zhì)學科班出身，也沒有進行過專門的實踐訓練，這是我無法改變的事實。但是，世上無難事，只怕有心人。只要付出努力，我就可以彌補這些不足。我無法改變過去，卻能把握和改變將來。測繪、水工的綜合背景也可成為我的優(yōu)勢。半路出家，未必落后！關于第四紀地質(zhì)學實踐的缺憾相信通過日后楊教授的指點及實踐可以得到彌補與提高。

二、讀博學習計劃與研究設想

1、學習計劃

第一學年注重于鞏固專業(yè)知識基礎與彌補實踐的不足。專業(yè)知識基礎包括兩個方面內(nèi)容，一方面是注重經(jīng)典理論的新角度挖掘，另一方面則是第四紀地質(zhì)學各個學科發(fā)展的最前沿。實踐主要可通過以下途徑來實現(xiàn)：（1）向有經(jīng)驗的師兄師姐們請教與學習；（2）申請在校外實習；（3）可參與師兄師姐們的課題研究，即可實踐又可學習研究思路與方法

第二學年注重于涉獵其它學科與研究具體課題的探索。

第三學年則在導師指導進行課題研究，最終順利完成課題。

2、研究設想

在導師的指導及其研究領域下進行研究，同時兼顧個人的興趣，達到學校的畢業(yè)要求。

博士畢業(yè)后的就業(yè)目標

由于本人喜歡教書這項職業(yè)，希望可以就職于地質(zhì)類的高等院校。

第五篇：考博個人自述

尊敬的老師： 您好！

我叫XX，籍貫山東省XX市。懷著強烈的愿望，衷心希望能夠進入貴校攻讀博士研究生，進一步提高自己的學術理論水平和科研水平，而且XX大學也是我的母校，我愛它。下面分別就個人的思想品德、學習態(tài)度、外語水平、業(yè)務和科研能力、優(yōu)缺點及專長愛好、攻讀博士期間的學習和研究設想等方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝！1.思想道德：

在思想上本人始終堅持馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論作為指導思想，結(jié)合三個代表和科學發(fā)展觀來不斷的鼓勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。在學術道德方面，本著做人做事做學問的原則，勤勤懇懇，不弄虛作假，始終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學術中的每一個問題。2.學習態(tài)度：

首先，結(jié)合自身來看，自己對學術研究有著較濃厚的興趣，本身就有著在高等學校工作的優(yōu)勢，在工作之余自己經(jīng)?？匆恍┳匀豢茖W的教科書和各種期刊。其次，態(tài)度決定心態(tài)，好的心態(tài)才能靜下心來看書，才能獲得成功，本人學習態(tài)度認真，工作積極，先后公開發(fā)表論文X篇，其中核心期刊X篇。在中國這樣一個人才濟濟的狀況來看，博士研究生學歷無疑是成為別人區(qū)分你和他人能力的一個信號，趁著自己還年輕，希望通過博士階段的學習為自己增加更多的人力資本，從而立于不敗之地!3.外語水平：

我在本科階段就順利通過了大學英語四級考試，碩士階段通過了大學英語6級考試，考研英語考試成績在同專業(yè)同學中名列前茅。讀研期間，恰逢上海世博會，有幸能夠參加“敲響世博”主題活動，在幫助了很多外國友人的同時，也提高了自己的外語水平。

4.業(yè)務和科研能力：

我本科所學專業(yè)為熱能與動力工程專業(yè)，相對其他能源類專業(yè)我學習了更多XX專業(yè)相關的課程：傳熱學、工程熱力學、流體力學、制冷原理與裝備、熱工測量技術及儀表等等。

2009年我順利考取XX大學的碩士研究生，學習XX專業(yè)，通過三年的研究生的學習可以說是自己從理論到實踐的一次轉(zhuǎn)變，在碩士期間學習了XX相關的各種原理及設備，更學會了各種XX相關實驗儀器的使用與維護，初步培養(yǎng)了自己獨立進行科研工作的能力。

5.優(yōu)缺點及專長愛好：

本人優(yōu)點是勤學好問，敢于創(chuàng)新，喜歡接觸和學習新鮮事物，有獨立思考和工作的能力，善于與人交流，有較強的語言表達能力。缺點是并不能夠敏銳的洞察周圍的的人和事，不能夠及時找到問題的原因。本人興趣廣泛，愛好各類體育運動：乒乓球、羽毛球 6.讀博期間的學習與研究設想：

（1）學位課期間的計劃安排：

在學位課期間應當加強與老師的溝通，及時地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點從而能夠及時的彌補，認真學習專業(yè)課和公共選修課，更多的掌握制冷相關的專業(yè)知識。

（2）課下業(yè)余時間安排：

充分利用業(yè)余時間閱讀國內(nèi)外的文獻，學習別人的方法和思想，學以致用多動腦勤動筆嘗試寫一些高水平論文，爭取做到精琢細雕，通過對文獻的閱讀，逐步培養(yǎng)自己的研究方向和自己感興趣的主題，逐步把自己的思想提升到一定的理論高度。

（3）老師的課題計劃安排；

結(jié)合自己的實際能力和知識儲備量來承擔老師一定量的課題任務，主要研究方向定位在XX學科和XX學科結(jié)合的領域，或者是XX與XX學的結(jié)合。在課題的研究中鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，在課題的研究中發(fā)現(xiàn)新的問題、新的思想、新的研究方法，結(jié)合課題來逐逐步完成自己的博士學位論文的研究與寫作，定期向老師回報課題的進展情況，廣泛聽取老師的批評和建議，不斷地提高自己的科研水平。